安顺学院环境保护协会2007年“开展资源回收参与节能减排”策划书

第一篇：安顺学院环境保护协会2007年“开展资源回收参与节能减排”策划书

开展资源回收 参与节能减排

活

动

策

划

书

一、活动目的：

在国家“构建节约型社会，发展循环经济”的大形式下，学校以资源回收为起点，成立校园绿色回收站。回收可利用资源，可以有效减少垃圾量，减少校园环境污染；加深垃圾分类观念，由学校推至家庭及社会以提升国民生活环境品质 ；培养大学生节约、环保的观念和习惯，及为社会事业奉献的精神；并借助活动的持续开展增加社团的部分活动经费。

二、活动主题

开展资源回收 参与节能减排

三、活动组织机构及职能

项目第一负责人：负责整个活动的整体策划和组织

项目第二负责人：负责组织培训及回收总体事务

外联负责人：负责与回收单位联系；负责与学校各有关部门的联络和协调

宣传负责人：负责宣传单、问卷调查制作及发放、宣传海报的制作及粘贴、宣传板的制作与摆放。

四、活动具体实施计划：

1、递交活动开展申请书。

2、外联负责联系回收站，商议好回收价格，确定回收时间。

3、通过海报、展板、宣传标语、宣传单、校园广播等途径宣传资源回收的意义，赢取广大师生的支持与参与。海报

内容：资源回收意义 粘贴地点：宣传栏、各寝室楼宣传栏 展板

内容：节能减排宣传内容及气候变暖相关材料 摆放地点：篮球旁的指定摆放位置 宣传标语：

内容：提醒爱护教室环境的宣传语 粘贴地点：学校公共教室 材料：喷绘制作 宣传单

内容：节能减排宣传内容及气候变暖相关材料。

4、在学校公共教室设绿色垃圾箱。

5、开展回收行动，定期在寝室、教室、办公室开展回收，回收内容为废纸制品、饮料瓶、啤酒瓶、纸箱、旧书籍等（有一定经验后扩大回收的内容，废旧电池、衣物、日常生活用品），每半月回收一次（具体回收相隔时间视回收的实际情况具体另定）。

6、开展调查问卷，调查内容是前期项目回收的实施情况及以后回收应更多注意点，及从哪些方面扩大更深层次影响，并开展阶段性总结。将阶段性的成果向学校同学反馈，增大师生资源回收积极性，得到更多支持。

五、详细经费预算:

1、海报11份

22.00

2、制作宣传标语 20条

55.00

3、宣传标语征集费用

45.00

4、宣传单、调查问卷（合计600份）

90.00

5、外联联络经费

20.00

6、纸箱15个

30.00

7、展板

10.00

8、其他预算（打印费等）

15.00 合计：307.00元

六、活动预期目标

1、社会、经济效益

通过学生辐射家庭和社会，将逐步提高广大人民群众的环保意识，改变以往一些不良的生产生活习惯，对我们的生活环境将起到积极的

作用；回收合理化利用，资源循环再生，资源再生不仅意味着保护生态环境，而且意味着发展经济。

2、生态效益

减少了进入外界的固体污染物和白色污染物，对保护安顺市生态环境将起到积极作用；回收合理化利用，减少垃圾量，增加垃圾的经济效益，减少土地的占用量，保护自然生态。

安顺学院心源环境保护协会

2007年10月20日

第二篇：节能减排协会活动策划书

节能减排协会活动策划书

主办单位：资源学院分团委

承办单位：资源学院节能减排协会

一、活动背景：

节能减排是我国重要的发展战略，关系到我国经济社会能否实现可持续发展，也关系到中华民族的前途命运。因此，教育部教育司举办全国大学生节能减排活动。为响应全国大学生节能减排活动和节约能源这一发展战略，提高大学生能源节约意识，进一步统一思想认识，贯彻落实科学发展观的要求，采取措施切实转变日益严峻的能源浪费现象。

二、活动主题：

节能珍惜资源，减排爱护环境

三、活动意义：

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。我们要充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯.四、活动目的：

面对日益严峻的能源浪费问题，作为当代大学生，我们有责任担起改变这一现象的重任，希望通过我们的活动，能够唤起民众的节能意识，并号召大家，科学节约能源，从日常生活做起！

五、活动前期准备：

1、办公室：

（1）搜集节能减排的图片、资料；

（2）设计一份用于社区宣传的节能减排传单内容。

2、宣传部：

（1）利用办公室搜集的图片资料在校园内进行“节能减排从我做起”为主题的宣传图片展；（2）制作宣传展板（文字版）；

（3）将办公室制作好的传单拿去复印500份；

3、外联部：

（1）准备一条“增强节能减排意识，共建和谐校园”的横幅；（2）活动进行时，配合宣传部进行活动。

六、活动进行：

1、宣传部于活动期间在校园内悬挂宣传图片，展出展板；

2、在学生公寓、食堂、教学楼等学习生活的必要场所发放节能知识手册等宣传资料，大力宣传节能环保的重要性和必要性。

3、在各水龙头和电灯开关处张贴由环保材料制成的节能宣传标语，时刻提醒同学们节能环保。

4、外联部配合宣传部向在校学生发放环保袋（共50条）；

5、办公室与宣传部一起用外联部准备好的横幅在校园内开展主题签名活动；

七、活动后期工作：

1、办公室制作调研问卷并深入调研，了解宣传活动的影响，并作书面总结；

2、宣传部作展板展出活动成果。

八、活动时间、地点：

时间：10月下旬；

地点：河北工程大学校园、学生公寓、食堂、教学楼等地。

九、活动经费预算：

1、制作横幅；(红底黄字 长5米，宽0.75米)50元

2、传单；（500份 0.1元/份）50元

3、制作展板及冲洗照片； 60元

4、黑色签字笔；（5支 2元/支）10元

5、环保袋 ； 50条 100元

共计：270元 相信通过我节能减排协会举办的这次宣传活动，一定能够相对改变我校学生的生活细节，使每个学校成员都逐渐形成节能减排的自觉意识。使“节能减排”真正从每个人做起。

河北工程大学资源学院节能减排协会 2010年10月

第三篇：节能减排策划书

植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

7、尽量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

9、不要用机械的方法破坏、损害树木。

10、多种植植物。

11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

1、大家没有重视对植物的保护。

2、用过的废纸没有恰当的去处。

3、同学们有大手大脚的坏习惯。

金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺

我们认为可以改进的方法：

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。

金点子三：

我们所关注的环境问题：电资源的节约使用

我们认为可以改进的方法：

1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、离开房间后随手关灯。

3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

我们的改进方案所面临的问题：

同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。

金点子四：

我们所关注的环境问题：塑料袋的使用

我们认为可以改进的方法：

1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。

3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。

我们的改进方案所面临的问题：

大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。

金点子五：

我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境

我们认为可以改进的方法：

1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。

我们的改进方案所面临的问题：

1、学习太紧张，时间不多。

2、同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。

第四篇：节能减排策划书

植物是地球最宝贵的财富，我们的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、收集用过的草稿纸，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

2、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个字就扔掉。

3、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

5、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

6、尽量不用一次性碗筷。

7、方便筷或竹签使用后可以回收利用。

8、不要用机械的方法破坏、损害树木。

9、多种植植物。

10、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

11、珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

1、大家没有重视对植物的保护。

2、用过的废纸没有恰当的去处。

3、大家有大手大脚的坏习惯。

金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺

我们认为可以改进的方法：

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者用于其他可以用的地方。

2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。

金点子三：

我们所关注的环境问题：电资源的节约使用

我们认为可以改进的方法：

1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、离开房间后随手关灯。

3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

我们的改进方案所面临的问题：

大家有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。

金点子四：

我们所关注的环境问题：塑料袋的使用

我们认为可以改进的方法：

1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。

3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。

(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）我们的改进方案所面临的问题：

大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。

金点子五：

我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境

我们认为可以改进的方法：

1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。

节能减排策划书

第五篇：节能减排策划书

浙江大学……节能大赛

策

化

书

浙江大学学生会

活动目的：加强全体学生的节能意识，在校园内形成人人崇尚节俭的风气，促使同学养成良好的生活习惯。同时节约了资源，减少了浪费，为和谐社会做出了贡献。

活动对象：全体本科生

活动安排：

1、评比要求：使用水电最少的前十名寝室

2、评比时间：每两个月评比一次

3、评比办法：由楼层长负责比较各寝室用电量，列出前十名与后五名

4、奖惩机制：用电量最少的前十名寝室，每人获得综素加分，且水电费减免20%，上光荣榜；后十名寝室也上“光荣榜”。