三亚市育才镇雅林小学标准化学校督导评估的自评报告

第一篇：三亚市育才镇雅林小学标准化学校督导评估的自评报告

三亚市育才镇雅林小学标准化学校督导评估的自评报告

2013-03-12 19:39 三亚市育才镇雅林小学 [博客 ] 11005 字, 阅读 22, 评论 1 本文收录在 22535: 学校文件

三亚市育才镇雅林小学标准化学校督导评估的自评报告 三亚市教育局督导室：

为了全面贯彻党的教育方针和国家的教育法律法规，推进学校全面实施素质教育，办好人民满意的教育，根据《三亚市义务教育阶段标准化学校创建工作实施方案》的有关文件精神，我校成立了创建市级标准化学校评估自查领导小组，组织全体教职工对《海南省义务教育标准化建设评估指标体系》进行了认真学习，在广泛征求全校教职工意见的基础上，认真对我校的办学水平进行了客观、公正、全面的自查评估，并形成自评报告。最后，在全体教职工大会上，由校长代表自评领导小组宣读学校的自评报告，得到了全校教职工的一致认同。现将自评情况汇报如下：

一、学校发展经历和概况

我校地处育才镇最偏僻、最落后的雅林山村里。创办于1952年，初建时名为洋林学校；1958年，迁址至原雅亮乡政府驻地附近，改称为雅亮农中；1959年迁回洋林村，改称为洋林附中，设有初中部；1977年撤消初中部，改称为洋林小学；1995年随着村委会的更名而名为雅林中心小学；2002年将原所属的红卫、红旗、高岭3个教学点并合办学。更名为雅林小学，使用至今。

学校占地面积12530M2，建筑面积5620 M2，教学楼两栋共有专用教学教室14间，教师办公室2间、远程教育教室1间、音乐室、图书室、阅览室、实验室、计算机室各1间；教师工作间两栋31间，学生宿舍两栋24间，学校食堂1间100 M2。多媒体进教室教学设备10套（已使用）。学校还建有一个标准篮球场，一个标准的排球场、一个指挥台100M2、绿化面积达1000平米，校园环境已初具规模。

现有教职工34人，其中专任教师26人、职工2人、厨工2人、临聘教师2人、安保人员2人。小学高级教师4人、一级教师12人、二级教师3人；新上岗教师7人；本科学历4人、大专学历14人、中师学历8人，教师学历达标率100%；市级骨干教师2人。学校设有14个教学班，在校生564人，其中学前班2个，学生99人；住校生65人。

近几年来，我校努力深化教育改革，全面提高教育教学质量，全面推进和实施素质教育，取得显著的成绩。曾经获得“海南省校容校貌评比二等奖”，“市精神文明建设单位”，“镇先进单位”等荣誉，2007年、2009年，分别有2名教师被评为“全省优秀教师”，2009年有1名教师被评为“全省教育系统巾帼建功标兵”，有18名教师被评为镇级“先进教育工作者”、“优秀教师”、“先进班主任”和“优秀党员”等称号。有10名教师获得省市级论文比赛二三等奖。教师积极参加各类培训学习都取得合格证书；使用教育技术教学达标率100%，有7人获得”英特尔未来教学“证书。参加北师大校长培训班学习4人次，南京跟班学习2人次，广州跟班学习2人次，东北跟班学习1人次。有3名学生获得”三亚市三好学生“荣誉证书；1名学生考上“三亚市实验中学”民族寄宿班，2名学生考上三亚市河东区中心学校“民族寄宿班”；1名学生获得全国关工委组织的“文明美德伴我成长”征文比赛三等奖，15名学生获得三亚市首届小学生书画各级别比赛一二三等奖，12名学生获得三亚市育才镇小学生书画各级别比赛一二三等奖，6名学生获得三亚市育才镇小学生英语口语比赛二三等奖；学校的进步得到了学生家长、各级领导和社会各界的认可。

二、学校自查自评工作情况

根据三亚市教育局教育督导室颁发的《海南省义务教育标准化建设评估指标体系》及有关通知精神，我校于2012年9月制定了创建市级标准化学校评估自查自评工作计划，成立了自评领导小组，专项自评小组，开展自查自评工作。自评工作具体情况如下：

（一）准备阶段时间2012年9月

1、成立自评工作领导小组： 组 长：洪永珍

副组长：林明科

组 员：王海青、王小林、唐尊、陈春玲、苏云帅、容敏英、王利元、高宇宙、周积、苏诚福、高学章

2、研究部署我校自查自评工作和迎接上级督导评估的准备工作，制定自查自评工作计划和日程安排表。

3、多次召开全体教职工会议，认真学习《海南省义务教育标准化建设评估指标体系》，使全体教师明 确督导评估的意义和指导思想，掌握评估标准和实施步骤，统一思想，提高认识，人人积极参与评估工作。

4、按《海南省义务教育标准化建设评估指标体系》五个A级的要求，成立五个专项评估小组，责任到人，专项负责。（1）A1“学校设置与建设”自评小组：

组长：洪永珍 组员：王海青、唐 尊（2）A2“装备条件”自评小组：

组长：王海青 组员：高学章、高明清（3）A3“师资队伍”自评小组：

组长：洪永珍 组员：林明科、陈春玲、容敏英、高宇宙（4）A4“教育教学”自评小组：

组长：林明科 组员：陈春玲、容敏英（5）A5“学校管理”自评小组：

组长：洪永珍 组员：林明科、王小林、王海青

（二）自评阶段时间2012年12月—2013年2月

1、自评项目收集资料进行自评。

2、整理分析资料，提出整改意见并按项目自查自评。

3、召开中层以上干部会议，听取各自评小组评价评分工作情况汇

报，对学校办学水平进行全面评价，总结经验，找准问题，提出改

进目标和措施，撰写学校标准化建设自评报告。

4、召开全体教师会议，听取学校自评工作，领导小组作自查自评

总结报告，并广泛征求意见后定稿。

（三）接受检查，评估验收阶段时间：2013年2—3月 1、2月底向上级督导室和行政部门上报学校自查自评情况报告。2、3月中旬，迎接评估的一切材料准备完毕，迎接市教育局评估督

导组对我校的办学水平进行督导评估。

（四）总结阶段时间：2013年3—12月

1、迎检工作结束后，在自评领导小组的主持下，运用终结性评价结

束，发挥其导向，激励、改进、鉴定等功能，发扬成绩，推广经验，针对存在的问题，提出进一步改进和提高的措施。

2、根据市教育局评估督导组的评估结果及反馈意见，认真对学校工

作进行再次复查，分析办学中取得的成绩和存在的问题，通过全

体教职工的讨论，提出整改方案，进一步改进学校管理，促进学

校管理水平和教育教学质量的不断提高。

三、学校标准化自评工作完成情况及自评结果 学校自查自评结果合格 A1、学校设置与建设（合格）B1、学校设置（合格）

我校布局符合小学就近入学，与人口、经济和社会发展相匹配，我校设置合理，满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定 B2、学校规模及班额（合格）

我校班额规模只有14个班，不超过30个班的规定，从2011年起，我校起始年级班额不超过45人。符合学校班额规模的规定。B3、校园建设（合格）

我校生均建设用地面积12.88平方米，绿化用地面积生均达2.2平方米，我校各功能区划分合理，有标准的围墙、校门、厕所等基础设施，旗杆台设置在校园中心广场显要位置。田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）的要求。

B4、校舍建筑（合格）

我校建筑设计也按照《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）有关建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固，我校校舍总建筑面积的基本标准按照《农村普通中小学建设标准》（建标109-2008）的要求执行。学生宿舍生均使用面积达5.68平方米,学生食堂就餐人数生均使用面积达1.6平方米.A2、装备条件（合格）B5、常规通用教学设备（合格）

我校学生课桌椅安全适用，制作规格符合《学校课桌椅功能尺寸标准》（GB/T3976-2002)，讲台、黑板、板书工具、多媒体电教设备等常用教学设备的配置要适合各学科教学的需要和创新性教学活动的要求。照明、窗帘、通风、温度调节、隔音等教学环境设备配置齐全、实用。B6、学科专用教学技术设备（合格）

我校实验仪器和设备根据省教育厅下发的文件（琼教基[2007]55号）申请要求配备。音乐美术器材按照教育部下发的文件（教体艺[2002]17号）申请要求配备根据课程及教学需要，选用配置开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备。体育卫生设备按照教育部等三部门下发的文件（教体艺[2008]5号）申请要求配备。B7、现代教育技术设备（合格）

我校配备一间公共交互式多媒体教室，每个班级教室（功能教室）配备多媒体远程设备，实现信号到室（桌），逐步构建网络条件下的教学环境。学校计算机拥有量生机比达9∶1，教师专用计算机师机比3∶1。学校计算机教室按省教育厅下发的文件（琼教基[2007]55号）要求配备48台学生计算机，并按标准班额配备人手一台计算机。B8、图书装备（合格）

我校配置适合小学生课外阅读的书籍小学生均15册以上。并有一定数量的教学资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅读计算机。B9、办公生活设施（合格）

我校教师办公用房使用面积人均5.7平方米，办公桌椅人手一套，电话、计算机、打印机等办公设备满足需求。学生宿舍按应住宿人数每生一床标准配置；餐厅、厨房、教职工宿舍等设施设备基本满足师生生活需求。B10、校园安全设备（合格）

我校按国家和省相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报（预）警装置。A3、师资队伍（合格）B11、师资配备（合格）

我校按照省人民政府办公厅（琼府[2002]56号）文件确定的编制标准配备教职工，满足学校教育教学活动和教学管理工作的需要。实行教师资格准入和“持证上岗”制度。专任教师学历达标，职称结构符合岗位设置要求，学科结构合理，满足教学需要。校长具备国家和省规定的任职资格和条件。实行新任教师公开招聘制度，学校按实际需要配置兼职心理健康教师和生活管理、炊事、安全保卫、卫生专业技术等人员。B12、师资培训（合格）

我校建立校本培训制度，每年制定校本培训工作计划，保证教师参加五年一轮的全员培训。学校年度公用经费用于教师培训的费用不低于预算总额的5%。A4、教育教学（合格）B13课程实施（合格）

我校严格按照国家和省的课程方案、课程计划，开齐课程，开足课时。保证学生每天有1小时以上的体育锻炼活动，每学年至少举办一次全校性的综合体育活动。建立校内外科技活动、劳动技术和综合实践活动基地，开展综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。B14教学常规（合格）

我校建立完善的教研制度，听课、评课、集体备课、学术交流和网络教研等教研活动开展正常。并制定教学常规，强化教学环节管理，教学业务档案齐全、规范。我校以普通话和规范汉字为基本教学用语用字。实行教师在校集中坐班制度。B15德育工作（合格）

我校每个班配备1名班主任，完善班主任绩效奖励制度，定期组织培训与经验交流，重视班主任素质和能力的提高。建立学生成长档案，实施综合素质评价制度。设立家长学校，建立班主任和家长交流联系制度，班主任到每个学生家中家访每学年不少于1次。成立家长委员会，加强与学生家庭、社区的联系，关注农村“留守儿童”的教育问题。A5、学校管理（合格）B16依法办学（合格）

我校全面贯彻国家教育方针，依法办学，规范办学，实施素质教育。《事业单位法人证书》、《组织机构代码证》等学校法定手续齐全。建立充分发挥激励导向作用的绩效考核制度和绩效工资分配机制，实施全员聘任制。建立学校校舍、图书、仪器、设备、施舍等管理和使用制度，健全资产台账，提高教育资源利用率和完好率。实施财务预算管理，账目清楚，审计合格。建立电子学籍档案，学籍管理规范。建立健全学校各项安全应急预案和管理制度。B17规范办学（合格）

我校学生每天在校学习时间（包括自习和文体活动）不超过6小时，寄宿生不超过7小时。不占用学生法定休息时间补课，保证寒暑假和国家法定节假日学生完整休假。实行划片招生，就近免试入学，不搞选拔性招生，不设重点班。B18民主办学（合格）

我校建立健全教职工（代表）大会制度，每学年至少召开一次会议。落实校务公开制度，坚持政务公开和财务公开，校务公开的内容、形式、程序符合有关要求。重视校园文化建设，校风、教风、学风优良；校园环境整洁、有序、美观。

我校经过精心自评，各项指标自评合格，达到市级标准化学校标准，现恳请市教育局评估督导组为我校酌情督导评估。

四、具体做法

（一）加强班子建设，创新办学理念，推进学校发展。

我校近几年来的发展得益于各级领导的大力支持，也得益于一个团结奋进、务实创新的班子。学校领导班子成员之间分工负责，协调合作，相互信任，互相支持，在教师队伍中起到了良好的示范作用。通过创新学校的办学理念，推进学校内涵发展，让教师做自我发展的主人，让学生做自我教育的主人；为师生创设和谐、宽松的工作与学习环境，师生在教育教学中共同成长，学校在师生的和谐中不断发展壮大。学校通过制定具体的规划方案，明确了发展的目标，增强了学校的发展信心，激励了广大师生的工作和奋斗热情，确立了正确的教育观、人才观和质量观，规范了学校的办学行为和管理，确保了学校的稳定和可持续发展。为了保证学校的正常发展，在办学过程中有法可依，有章可循，进一步理顺内部关系，协调各种矛盾，提高办事效率，增强竞争能力，学校认真落实新课改的相关规定，制定了涵盖学校各个部门各个方面的一系列规章制度，建立和完善了决策机制。学校以管理的规范化、法制化、民主化和精细化为特征，建立了一个能指导和约束学校可持续发展的管理制度体系。形成了一套规范的、有章可循的管理制度，基本实现了“以制度管人”的模式，让制度规范成为师生员工的习惯。学校切实加强了各方面的领导，支持工青妇少开展工作和活动，积极推行校务公开，推行教代会参与学校内部管理，讨论和监督学校的重大决策和财务收支，并逐步完善各项制度，使学校管理走上规范有序的轨道。

（二）不断加强教师队伍建设，提高队伍素质。

近年来，我们深刻认识到振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。因此，我校坚持把师德教育当作提高教师素质的重中之重来抓。学校组织教师不断加强学习与研修，积极营造学习的氛围，努力打造学习型的教师团队。紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，深入开展以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题的师德教育活动，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》、《海南省中小学教师职业道德“十不准”》等，使教师明确各自岗位职责，积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念。即使在教育经费十分紧缺的情况下，我校仍认真组织教师参加省教育厅和市教育局组织的各种学习与培训。派遣年轻骨干教师到南京、广州跟班学习，组织部分教师到省内课改先进市县的学校去听课学习，全方位支持市级骨干教师和学科带头人的培训，组织课改骨干老师参加市局教研室的培训学习，及时吸纳先进的教学信息。在校内，教导处认真组织教师学习新课程标准、新课程理念，提高了教师把握教学方向的能力，转变了教师的观念，确实提高了教师的教学能力和业务水平。

（三）多方位开展德育工作。

德育工作是实施素质教育的核心，是学校的首要任务。我校以培养“四有”学生为主旋律，切实把德育工作摆在学校各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的全过程，以课堂为主渠道，充分发挥党、团、工、青、妇、少的作用，努力做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，多方位开展德育活动，帮助学生养成良好的生活习惯，树立正确的人生观、世界观和价值观。

1、创新评价机制。学校不断完善适应当前素质教育形势的评价体系，在科学和创新上下功夫，注重过程评价，突出学生自主管理和全面发展。

2、增强学校、家庭、社会教育功能的结合，健全家长学校的建设，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境，帮助家长使用正确科学的教育方法。充分发挥家长学校优势，架起学校与家长沟通的桥梁。由于我校处在经济落后的地区，家长忙于生计，忽视了对子女的教育。我们充分利用家长学校的优势，多次召开家长会，使班主任和家长多沟通，互相了解学生的具体情况，特别是学困生的思想、学习情况，及时地向家长汇报，使家庭教育、学校教育、社会教育、教师教育形成一条龙，紧密联系起来，确保学生能健康全面地成长，不断提高学校的教育教学质量。

3、学校努力创新校园文化建设。校园环境建设在美化、净化、亮化和绿化上下功夫，学校的各功能区规划分明，精心设计；积极开展丰富多彩的校园活动，挖掘自身优势和特色，利用传统节日等，精心策划设计和组织各类文艺、体育和才艺展示等活动，形成学校自己的校园文化。

（四）抓好常规管理，提高教育教学质量。

在新课改的背景下，在推进素质教育的进程中，我们坚持“以人为本，立德树人”、“德育为先，能力为重”的指导思想，紧紧围绕课堂精心主阵地，以新课改为动力，转变精心观念，加强精心管理，从严治教，教育教学质量不断提高。

1、全面贯彻党的教育方针，掌握新课程规划，组织老师深入学习新课程理念，转变教育观念，明确工作任务和教学目标。在课堂教学中全面实施素质教育，把德育、智育、体育、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，促进学生智力、思维创新能力的发展。

2、学校领导经常深入课堂听课，全面了解教师的教学情况，指导老师转变教学角色。在教学活动中教师既是组织者、引导者，又是开拓者。面向全体学生，使学生成为学习的主人，形成自己学习、合作学习、探究学习模式，激活学生的学习情感，促进学生的学习积极性。

3、认真开展教研活动，健全学习研训制度，充分发挥教师的只能作用，每周我校各科组老师都定期集中学习，在校内互相听课。各科组认真组织观摩课，深入开展教研活动，组织教师观看教育教学专家的专题讲座教学光盘，学习外地教学经验和新课改理论。有效地提高教师的教学理论和业务水平，优化课堂教学结构，发挥学生的个性特长，使学生学得轻松愉快。学校举行多种形式的学艺比赛，促进学生学会做自己该做的事，提高学生的整体素质，提高我校在社会中的声誉。

4、建立“教师档案”、和“电子学籍管理档案”，要求教师每学期都要认真写好学习计划总结、教学设计、说课设计、教学案例、教学反思、教学论文和读书笔记，并归档。班主任要认真收集学生的学籍管理材料，健全我校电子学籍管理档案。

（五）夯实安全管理，建设平安校园。

学校正常教育教学工作的开展、各项工作的落实与推进，离不开安全稳定这个大前提。学校始终努力创建一个平安和谐的育人环境。我们时刻牢记学校安全重于山，按照“常抓不懈、注重细节、责任追究”的要求和“谁主管、谁负责”的原则，强化安全责任的落实，真正使安全工作落到实处。积极开展各类安全教育，不断提高广大师生的安全意识和防范意识，营造安全稳定、人人有责的校园舆论氛围。不断完善安全制度，注重安全教育档案资料收集，做到学习、活动有图片，有记录，使学校安全工作制度化、规范化。学校多方筹措资金，大力建设和完善学校的办学设备，组织师生认真整治校园环境，配合有关部门净化校园周边环境，努力为师生创设一个平安和谐的校园。

五、存在问题和改进意见

（一）存在问题

1、学校的管理水平有待进一步提高。

2、教育经费较紧张，制约了部分教学工作的开展。

3、学校教学硬件设施设备不能满足现在教学的需要，学校各项办学条件及教师生活条件有待改善。

4、学校的场地有限，校园绿化和校园文化建设有待加强。

5、少先队工作比较薄弱，效果不够明显，还需下大工夫来抓。

6、学生学业水平、组织纪律、卫生意识等还需进一步加强和规范。

（二）改进意见

1、学校要合理利用经费，开源节流，优先满足教育教学需要，要多渠道筹措资金，保证教育教学和各项工作正常运行。

2、要加强对教师的培训、指导，提高认识，明确意义，深入实践，不断提高使用现代化教学手段的能力。

3、多方争取项目资金，大力改善师生办公、学习环境，添置教学仪器设备，增强办学实力。

4、加强师资培训，提高教师整体素质，努力开发校本课程。

5、认真抓好课程改革，推动素质的实施。

面对山区的教育，我们责无旁贷。我们要认清新形式，抓住机遇，克服困难，团结奋进，扎实工作，与时俱进，构建“平安、文明、和谐”的校园，办人民满意的教育。

三亚市育才镇雅林小学

2013年2月28日

第二篇：三亚市第四小学办学水平督导评估自评报告

三亚市第四小学办学水平督导评估自评报告

一、学校基本情况

三亚市第四小学创建于1952年9月，至今已有五十多年的历史，是河西的一所完全小学，位于解放三路第二集贸市场内。学校占地面积9790.27m2，建筑面积3925m2，体育场地2470m2，绿化面积2250m2。校园布局规范化、科学化，教学区、运动区、生活区等分布合理。学校现有24个教学班，在校学生1500多人，学生主要来源于附近儋州社区、四更园居委会居民子女以及很大比例的流动人口子女，机关、企事业单位干部子女偏少。生源质量相对市区其它学校较显薄弱。学校在岗教职工74名，其中教师69名，职工5名。小学高级职称教师24名，占35%，一级职称教师 45名，占65.2 %，本科在读6 名，占8.7 %，大专以上学历 44 人，占63.8 %，中师18名，占26.1%，全校党员17名，占全校教职工的23%，市级骨干教师、学科带头人共8名，占11.6%。教师学历达标率、学生入学率、巩固率、毕业率均达100%。

学校培育以“诚信”为核心的校风，以“强抓、严管、促提高”为校训，提出了把学校办成“教师的家园，学生的乐园，社区的花园”的办学理念和“一切为了学生，为了学生一切”的办学目标，致力于全面推进素质教育。

校园里林木葱茏，春夏绿树成荫，学校力争以人性化的、轻松活泼的优美环境陶冶学生的情操，同时坚持以人为本，加强师德建设，真抓实管，形成良好的校风、学风。

二、自评的准备情况

根据省教育厅颁发的《海南省普通小学规范化学校督导评估方案》及有关通知精神，我校于2009年7月初，召开校务会研究，成立了以校长为组长的自评工作领导小组以及各专项组，拟定了《三亚市第四小学教育督导评估实施方案》。并组织全体教职工学习教育方针、政策、教育理论及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到相应的领导小组。依据工作指标责任要求，学校成立了督导评估自评小组：

组长：占达龙

副组长：邢国英、陈少梅、吴云

组员：王明程、占道花、周皓、刘玉洪、吴清云、张冬梅、陈瑞玲、关照娜、肖凤姣、黎天玲等教师

各小组对照学校评估标准，运用各种手段，广泛听取意见，认真总结分析，搜集完善各类资料。三个多月来，自评工作领导小组和各专项组的同志克服了资料积累不够完整，自评日程紧凑等种种困难，在规定的日期内，实事求是、客观公正地作出自我评价。

三、学校主要工作成绩

（一）、办学条件

几年来，在市政府及市教育局的关心和支持下，学校原先南面的危房已拆除，新建了一座符合国家标准的五层综合教学大楼，大大改善了办学条件。目前，学校设备齐全，拥有现代化的多媒体教室、电脑房、语音室、舞蹈房、仪器室、实验室、图书阅览室、各科组教研室和大队部室等用房，这些用房面积均达到要求，还配备专门管理人员。学校还成立了仪仗队、文艺队、体育队等，并经常性地开展活动。新教学大楼的内外墙粉饰一新，教室窗户全部安装崭新的防盗网。

2000年占达龙一出任第四小学校长，就致力于推进优化环境的建设，对校园环境和教学大楼进行了全面的整治和修建。绿化面积由原来的135 m2m2增至到 2250

m2，其中草坪面积 530

m2m2，花坛面积 1380，垂直绿化面积折合 340。去年还新建了一栋教师宿舍楼，切实解决了无房教师的长期租房之苦。目前，学校校园规范，布局合理，校园美化、绿化、净化，各项教学仪器、图书及运动场地、器材均达到要求，满足了教学需要。

１、学校建设

学校校园规划设计合理，重视营造学校的文化氛围。学校在校道的尽头采用巨幅彩瓷拼成邓小平同志的挥手画像，还有在南面开辟了最能培养学生创造能力及动手能力的“文化长廊”，上面有师生的作品，是学生们大显身手的地方。学校在尽力创设着适宜学生成长的优美环境。学校有环形跑道田径场一个，有足球场、排球场、羽毛球场、硬化的篮球场。学校有围墙、校门、校牌、旗杆、旗台、厕所、舞台

等基本设施。配备了阅览室、教仪室、计算机室、播放室、档案室、少先队大队部室等。近几年，学校逐步完成了学生课桌椅的更新工作，确保每位学生有一套符合标准的课桌椅。学校建设的各项指标符合校园规划标准。

2、教学装备

学校设有实验室，但其设施设备等还需更新。几年来，通过宽带上网，学校实现了与市教育局、河西中心校等各校的信息沟通，还能较好地与远程教育网接轨，真正实现了资源共享。但由于种种原因，学校的电教教材，音像资料等未能满足教学需要，更新不足。学校图书室的图书、报刊等离省定标准有一定差距。

3、教育经费

学校有稳定的经费来源。生均公用经费和预算内生均公用经费拨款达到省规定的标准并逐年增长。教师工资标准符合国家和省的规定。按时足额发放教师工资，从无拖欠现象。

（二）学校管理

１、确立正确的办学方向

面对机遇与挑战，在占达龙校长的领导下，全体教职员工用崭新的教育理念，以超越今天，展望明天的角度勾勒出了符合学校实际、体现时代特征的学校发展蓝图，制定了以“科学、道德、交往”为主题的规划，；确立了“一切为了学生，为了学生一切”的办学目标；提出了积极形成“发现问题，研究问题，解决问题”的学风和“孜孜不倦做学问，锐意进取求创新，满腔热情育新人，为人师表献忠诚”的师风；提出了把市四小办成“行为规范要求高，校园建设标准高，课堂教学质量高，学校管理效率高，特色教育水平高”的“五高”要求。先进的理念，科学的定位，为学校的发展拓展了空间。

２．从学校的可持续发展着眼，加强干部队伍建设

2000年，占达龙校长从可持续发展着眼，十分重视对中青年干部的培养与选拔，通过民主推荐、考核等形式，选拔了三名副校长（其中两名为女性），一名办公室主任，一名总务主任，正副教导各一名，年龄均在35岁左右。干部结构渐趋合理，工作提高了效率。目前，已初步形成了一支敬业爱岗，廉洁奉公，勤学习，善思考、能创新的年轻化、专业化的干部队伍，为学校新一轮的发展注入了活力。

３．贯彻“依法办学”原则，学校各项管理得以不断完善。几年来，学校在全面推行校长负责制的基础上，贯彻“依法办学，以德立校，民主管理，科学决策”的管理原则，逐步形成了校长负责，校务会决策，党组织保障监督，教代会参与民主管理的稳定的管理模式。凡学校的发展规划、奖惩方案、重大改革方案、教职工的福利等学校重要事宜，都经教代会审议。几年来，学校先后召开了十次教代会，在团结、奋进、积极、祥和的气氛中审议通过了《三亚市第四小学三年发展规划》、《三亚市第四小学教职工考核方案》、《三亚市第四小学教职工量化评比制度》、《三亚市第四小学教职工奖罚条例》、《三亚市第四小学教职工管理制度》等一系列规章制度。同时还制定和完善了干部和教职工的岗位职责，规范了各岗位要求，从制度上推进了学校管理工作的有序进行。

4、强化激励机制，促进学校工作

学校近两年来修改制定的《三亚市第四小学教职工奖罚条例》等一系列的规章制度，都体现了对作出贡献的教师的奖励，通过评选先进，树立教师身边的榜样，弘扬高尚的师德师风。利用公正、公平、公开的考评与奖励，强化竞争激励机制，进一步促进了学校工作的开展。

（三）教育教学工作

1、思想政治工作

学校以“道德、科学、交往”为主题，以“诚信”校风为切入点，以分年级德育实施目标为基础，全面提高学生的素质。根据本校特点，提出了培养学生具有“优秀的道德品质和人格特征，良好的科学素养和人文精神，宽广的国际视野和国际交往能力”的育人目标，积极引导学生主动参与德育活动过程，让学生通过自我体验和感悟，获得道德认知，并在活动中实现自我教育，促进道德情感、意志、信念、行为的和谐发展。

（1）、德育工作规范化、内容系列化、形式多样化。一看，即

每学期组织学生参观考察，观看电影、戏剧；二听，即每学期组织学生召开主题班队会、征文演讲会、主题报告会；三读，即开展网上阅读、读书读报讨论活动；四做，即精心安排升旗仪式、“手拉手”互助活动、学生入队仪式活动、专题教育系列活动、运动会等，加强对学生进行爱国主义教育，使学生形成对自己、对家庭、对社会、对祖国、对中华民族的高度责任感，使他们能自强不息，做学习的主人，做生活的主人，做自我发展的主人。

（2）、重视潜在课程的教育、感染和熏陶功能，充分挖掘各学科德育资源。每学期都出几期有关健康教育、法制教育、环保教育等专栏，使学生在动手动脑的同时，受到思想教育。学校还要求全体教师以教学内容为载体，以教学过程为基础，将爱国主义教育、理想前途教育、道德情感的渗透和行为规范的渗透等多种教育有机地融合在一起。

（3）、狠抓行为规范养成教育。几年来，学校以贯彻《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为中心，依据本校实际，狠抓“学、行、查、评”的有机结合。（Ａ）学：知规范，明道理。在行为规范教育中，帮助学生熟知、领会要求，从讲清道理，提高认识入手加以积极引导。（Ｂ）行：抓训练，见行动。制订各项制度，用制度建设进一步规范学生的行为；在训练中，针对薄弱环节，重点抓，反复抓。（Ｃ）查：查实施，抓经常。我校每天安排一位中层领导及一名教师代表、少先队大队值岗学生对学生文明行为、环境卫生、门窗关锁等方面巡视检查打分，并每周公布检查结果，每月对表现优秀班级奖励“流动红旗”。（Ｄ）评：评先进，树榜样。期中、期末都要求教师结合学生行为规范要求，写好学生个人评语，并抓好文明班级、三好学生的评比工作，为学生树立身边榜样。

（4）、采取形式多样、入脑入心的法制教育。（Ａ）学校有完善的法制教育领导小组，并聘请了新居派出所的何仁锋干警担任学校的法制副校长，具体指导工作的开展，对行为偏差生建立了班级、年级、学校三级帮教网络，制订帮教措施。（Ｂ）依托每周校班会、法制教育专题课，对学生进行普法宣传、强化学生守法意识。针对当前禁毒、安全教育等热点话题，辅以生动形象的案例，引导学生进行自我保护。通过组织学生观看法制教育影片和积极争取派出所、社区等的大力支持，协助加强对后进学生的管理，确保学生身心健康成长。（5）、注重家庭、社区与学校的整合功能。以家长委员会为纽带，构架家校联系的桥梁，对学校工作出谋划策，为学校办实事、好事，如多方筹措资金，为每间教室安装电风扇以及出面为学校进行电路改造等；家长之间的互动式交流也为家庭教育拓宽了思路，学校每次举办活动都请家长代表参加，为家长们了解学校教育、提高家庭教育方法提供了窗口，家长们的反馈信息更为指导学校今后的德育工作提供了依据。

学校还通过组织学生到儋州社区、三亚湾等地参加义务劳动（打扫卫生、擦广告纸等），为地震灾区捐款等一系列活动，培养学生的爱心，使“博爱”精神在学校得以弘扬。这些活动，都使全体师生受到了一次爱的教育与感悟，对推动学校德育工作向社区、家庭的延伸具有良好的促进作用。

多年来，学校刑事案发率始终保持为零，先后被河西区、市教育局评为综合治理先进单位、2005—2006获河西区先进基层党组织称号等。同时，学校在各项素质竞赛中屡获佳绩，如参加全市仪仗队比赛荣获第一名；参加全市广播操队形队列比赛荣获第二名。

2、课程计划

我校严格执行上级教育主管部门规定，制定课程计划，注重劳技课、活动课等课程的开设，并按要求控制好学生每天的活动总量和课外作业量，保证学生足够的活动时间。严格按市教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，未出现乱征订学习资料等现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

3、教学工作

（1）积极鼓励并组织教师参加各类培训

充分利用各校的优质教学资源，学习现代课堂教学评价的理念。

学校一方面经常组织教师到海口、儋州、东方、广西等地听课，每年还组织教师参加市里组织的各校教学开放周活动。回来还要在教研活动时做汇报，让老师们在听评课中更新观念，提高教师的课堂教学水平；另一方面组织教师参加市里组织的各类培训活动，如骨干教师培训、学科考试、普通话等。同时学校还组织骨干教师到各名校如南京、上海等地跟班学习，提高教师的专业技术水平。

（２）教学管理制度得到进一步的建立和完善。为了加强了教学常规的监控，学校每学期制定好周密的计划，并按计划落实好四抓、三禁、二看。“四抓”：抓仔细备课、抓认真上课、抓适量作业、抓学习困难学生的辅导，并对每一次的期中期末考都有试卷分析； “三禁”：禁自行调课、禁无案上课、禁漏课缺课；“二看”：看教师的工作态度、看教师的工作业绩。近年来，学校在原有的基础上，又讨论制定了《教师课堂教学管理要求》、《三亚市第四小学教职工奖罚条例》、《教师报名规则》、《三亚市第四小学教职工考勤制度》等一系列制度。

（３）教学基础管理得以加强。学校领导切实落实学校教学常规工作要求,坚持深入课堂，了解课堂教学情况，校长及分管教学的副校长每学期听课30节以上,对学校的教学常规落实情况作全面的分析和要求。组织全面检查教案和学生作业，对不按时完成任务的教师按规定处罚。针对教育局发放的教案不适用于综合科目的现象，学校决定教师统一用学校印制的教案本。加强对阶段教学质量的反馈和分析，每次的单元测试都由分管教学的副校长和教导主任查阅并做好登记，使学生阶段性的学生成绩反映更为真实，学校教导处加强对各年级教学质量进行分析，对教学成绩突出的教师予以奖励。除周密安排教学工作外，学校还特别重视学习教育教学理论，积极开展校本研训活动，活动定时间、定地点、定内容，活动内容紧扣常规管理和课堂教学的优化。

（4）积极开展教科研，以课题引领教学活动。学校参与了区级专题研究《如何开展韵文教学》、《如何指导作文教学》，提高教师的教研意识和能力。为推动教科研工作，学校征订《新教育》、《教研论

坛》等杂志，提供博客等教育网站，为教师提供了发表教育教学见解的舞台，深受教师们的欢迎。

4、大力提高学生的体育、卫生水平。

力争使学校学生在身体素质、卫生习惯等方面有较大提高，从而以健康的体魄，高雅的言行去塑造一个21世纪小学生的形象。学校保证“两操两课一活动”的实施，坚持每学期的学生体检制度，及时反馈学生体检情况，使常见病、传染病防治效果好，达到国家和省级要求。同时，开展各类体育竞赛，如广播操队列操比赛，田径运动会等，旨在提高健身意识，加强身体素质。目前，学生体育考试合格率保持在98%以上，近视眼新发病率低于5%，各类传染病发生率为零。

5、毕业班学生综合素质有突破性提高。

（１）、正确定位，扎实工作。（Ａ）建立由校长室、教导处、年级组等组成的毕业班工作小组，结合学校“一年有起色，二年见成效，三年出成果”的目标，每学年初召开全体毕业班班主任、科任会议，明确指导思想、目标任务、工作安排、具体要求等，做到统一思想，达成共识。（Ｂ）加强对学生的思想道德教育和学习目的性的教育，端正学习动机，激发广大学生的学习兴趣与热情，激发学生的竞争意识。（Ｃ）要求班任、科任制定适应不同层次学生的学习计划，加强对学生的个别辅导，最大程度地发挥学生学习的潜能。

（２）、播种勤奋，收获成功。学校在原重点中学升学率滑坡的情况下，通过教师的辛勤耕耘，几年来毕业班考试成绩稳步提高，合格率、优良率已跃居兄弟学校前茅，得到了上级领导的充分肯定。

（四）办学特色

（1）、成立家长委员会（参看总结）

为了全面推进素质教育，发挥家庭教育和社会教育的职能作用。有效地建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，我校在广征辖区学生家长和社会各界的宝贵意见后，经过几个月的精心筹备和广大家长们的积极参与，于2000年12月28日成立了家长委员会。家长委员会成立后，到校深入课堂听课、评课及检查学生作业。为了学校的发展，委员成员常提出宝贵意见，真正为师生办实事、好事。学校电压过低，严重影响了教师的日常用电及学校电脑室的开课。家长委员会经研究讨论，决定派员向市供电公司申请为学校进行电网改造。同时，家长委员会还分别给每位学生家长发出一封信，向家长们提出倡议，伸出援助之手，为各班学生安装电风扇。目前各班教室的电风扇已由原来的每间教室两个增加至五个，为夏季师生的教学提供了极大便利。

（2）、英语教学已形成学校特色。经过几年的努力，学校的英语教学已形成特色。利用早操前的时间，向全校播放英语歌曲，早操后师生共学一句英语等都为学生学习英语营造了浓浓的学习氛围。学校组织学生参加的英语能力展示及英语风采大赛又为学生搭建了施展英语表演才能的舞台，推动着全体学生学习英语的积极性。英语教师也利用有限的教学资源在实践中摸索，在摸索中实践，通过努力，已编写出了学校的英语校本教材。

四、自评结果

我校对照《指导纲要》和《素质教育评估细则》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评结果如下： A1办学条件340分，自评得302.5分 A2学校管理300分，自评得289分 A3教育教学工作330分，自评得311分 A4办学特色30分，自评得23分 总分925.05分

五、存在的主要问题及今后改进措施 １、存在的问题

（1）、我校一些教学器材和现代化教学仪器没有按规定标准配齐，图书室藏书量不达标，部分规定的活动室面积及器材配备没有达到规定标准，在一定程度上也制约了学校的发展。

（2）、学校的流动人口多，生源主要来自儋州、朝阳两个居委会以及市场周围的小摊、小贩子女，学生素质参差不齐，提高学生的整

体素质还需学校、家庭、社会的多方努力。

（3）、由于专业任课教师及教师专业培训不能完全到位，一定程度上影响了教学质量的提高，成为制约学校发展的“瓶颈”。２、主要改进措施

（1）多方筹措，创造条件，完善各种教学设施，加强学校硬件建设。

（2）进一步发挥家长委员会的职能作用，建立家庭、社会、学校的三重德育网络。

（3）通过专题培训、专家培训、教师交流、课题研究等方法以任务驱动开展教师的自培工作，积极创设条件选送教师参加各级各类的培训，强化师资队伍建设。

六、学校自评得分明细表

第三篇：学校年终督导评估自评报告

承前启后谋发展 齐心协力求进步

——2013年学校工作督导评估自评报告

XX区XX学校 XXX

新年的脚步近了，紧张、忙碌、有序、收获的2013年即将过去。一年来，我校在上级部门的正确领导下，全校师生齐心协力，奋力拼搏，顺利完成教育教学任务。现将我校一年来的工作总结于下。

一、办学思想端正，办学行为规范。

我校坚持贯彻党的教育方针，严格规范办学，积极实施素质教育。充分利用党员会、教职工大会、业务培训会等积极宣传教育方针政策，贯彻规范办学要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”这一办学理念，扎实开展工作。

二、加强党建工作，提高党建质量。

学校领导班子换届后，及时选举产生新一届支委班子，做好分工，明确职责。加强了党员队伍的理论学习和党风廉政建设；加强了党务、校务公开；及时改选教代会成员和召开教代会，推进民主管理；加强了团组织工作，积极开展活动；选举产生新的工会委员、工会主席，进一步推进工会工作。

三、重视队伍建设，提升整体水平。

1、干部队伍建设。

学校班子换届后，校级领导班子明确分工，落实责任；及时推选、调整本部行政人员和村小校长。学校要求干部队伍成员加强学习，不断提高自己的领导能力和执行能力，以“能出色的独当一面，又能优

秀的团结协作”为奋斗目标，不断积累，不断总结，不断优化，争取形成一支个体实力强、团队实力更强的干部队伍。我们正满怀信心地行走在成长的路上。

2、教师队伍建设。

①学校在全乡范围内加强了师德师风的宣传教育，深化市教育局关于师德师风建设“十个禁止”规定的学习，在教师们原有的厚道实在、敬业奉献的基础上，进一步加强“真心爱每一位学生，静心塑造每一位学生”的宣传教育，进一步落实学校教书育人的职能。

②学校结合自身实际建立健全管理制度，在原有精细化管理制度的基础上，结合学校此时实际，做了相应修改和补充，以求更人性化、更实际有效的促进学校规范有序发展。

③加强教师培训。根据学校教师变动大的实际，学校不等不靠，大力加强自身“造血功能”。除通过制度管理、检查督促来保障常规性的教研教改培训落到实处外，特别加强了教师的校内外学习、教师间传帮带工作。一年来，教师参加国家级、省级、市级、区级学习100多人次。学校通过“XXX”展示课、骨干示范课、专题研究课、常规听课等方式，保障和促进教师间的学习；通过教研活动、质量分析会等形式促进教师间的交流学习，取长补短，总结优化自身教学。在传帮带工作上，本期新老教师结对XX对，教导处、参与教师制订了传帮带计划，教导处具体负责督促落实，收效良好。学校还通过参加区级“XXXX”授课竞赛“磨课”方式，鼓励新老教师积极参与，共同探究，共同成长。特别值得一提的是刚参加工作两个月的XXX老师，通过自

身努力和团队协作，勇敢地参加了XX区四年级思品赛课，并获得二等奖，这或许就是我校培养年轻教师、增强自身“造血功能”工作的一个缩影。

四、贯彻德育为首，发挥育人功能。

1、我校始终坚持德育为首，以促进德育工作实际有效开展为出发点，调整德育管理人员，进一步加强德育制度建设、德育队伍建设、德育网络建设和德育阵地建设，抓实德育常规工作，加强德育研究，互学互助，共同成长。

2、德育活动丰富，成绩喜人。学校结合节日、纪念日、上级德育工作安排以及自身实际，积极开展德育活动。学校德育活动丰富多彩，参与率高，效果显著。本年来，我校荣获区学生乒乓球比赛中学组男子亚军，女子冠军；小学组男子、女子季军；区中学生篮球赛

开展，让更多学生获得成功体验，有效地提高了学生对艺术活动的兴趣。

五、抓实教学工作，务求扎实有效。

1、结合实际修改、补充教学管理制度，建立了中学、小学教学巡查制度，发现问题及时整改。

2、狠抓教学常规工作。规范开课，强化过程管理，积极落实招生工作，规范教辅和学籍管理，加强对村小的联系和管理，做实特教工作和科普教育。

3、继续推进课堂教学改革。结合教师变动大的实际，重新组织学习我校“双新”模式，对新教师提出分步实施的要求，结合培训、“老带新”、听课指导等形式促进新教师融入课堂教学改革，并逐步取得实效。对在校连续工作的教师要求人人过关，以日常检查保障落实，以过关课展示课堂教学改革质量，根据态度、成效以及同事认可度等评选出校级课堂教学改革先进个人6名，从中推选出XXX老师为区级课堂教学改革先进个人。在本期末，将根据本校课堂教学改革的要求，继续评选校级课堂教学改革先进个人，以肯定教师们为课堂教学改革所做的工作和作出的成绩，为下一步的推进做好铺垫。在这一年中，我校教师参加区级“XX”赛课，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老师获一等奖，XX、XXX、XXX、XXX四位老师获二等奖。

4、毕业班工作抓早抓实。结合我校实际，我校及时成立毕业班工作领导小组，制定毕业班工作计划，调整班主任和任课教师，并于

划。平时注重常规管理，并严格要求，做好了每月分析、问卷调查、校级干部和科任教师联系学生、科任教师间协调、管理意见交流、学生情况互通、问题限期处理等工作，整个团队斗志昂扬，力争本届毕业班工作迈出坚实的一步。

六、安全警钟长鸣，工作常抓不懈。

1、我校建立并落实安全工作体系。各项安全落实到人头，签订层级安全责任书，明确责任。做到工作有记录，有检查，有评比，有考核。

2、坚持抓好安全排查、安全教育两条主线，确保学校师生生命、财产安全。学校安办牵头，坚持每月隐患排查制度。通过广播、宣传栏、板报、手抄报、演讲等形式开展各类安全知识教育，做到时时讲安全，事事保安全。

3、抓好安全应急演练，本学年开展了地震逃生演练2次，火灾应急疏散演练2次，楼道疏散演练6次。

4、重视腮腺炎、流感等传染病防控工作。学校定期组织体检，邀请乡卫生院防疫医师XXXX到校，为师生做秋冬季易发传染病、肺结核等的防控知识讲座，发放调查问卷、宣传单，学校定期进行消毒，做好晨午检，确保学校无集体性疫情发生。

5、加强食品卫生安全管理。定期召开食堂管理人员会议，定期和不定期对食堂进行食品安全卫生大检查，加强了不安全隐患的检排，做到了一天一次安全记录，一周一次安全隐患排除，一月进行一次安全大检查。

七、后勤保障有力，促进工作推进。

我校严格遵守上级收费规定，规范经费管理，积极投入资金改善办学条件，保障师训。本期因人事变动，我校调整了后勤管理人员，由XXXX担任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解决了一些遗留问题。本期学校在经费特别困难的情况下，学校投入数万元，伙食团安装天然气，修缮、补充校园文化，伙食团、住校生寝室安装风扇，维修办公椅，增添幼儿玩具、图书，辞退70多岁的XXX伙食团从业人员等等。在师训上，一年支出四万余元，保障了师训落到实处，一定程度上提高了师资整体水平。

八、重视幼教教育，工作稳步开展。

重视幼儿教育，认真贯彻《3-6岁儿童学习和发展指南》和区幼儿教育工作会议精神，2013年，全镇幼儿入园率为85%。工作中，加强了校点幼儿园和民办幼儿园的指导、管理，强化幼教师资培训（今年，全乡4名幼儿教师参加了国培活动，成绩优秀），广泛开展幼教专题研讨，定期开展幼教教育成果汇报活动，使全乡幼教质量上了一个新台阶。

以上是我校在上级的正确领导和支持下所做的一点工作。就我校现状，还存在诸多问题，具体如下：

1、住校生寝室用房年久失修，属于危房，且条件简陋，无法给住校生提供安全舒适的住校条件。

2、中心园面积狭小，用房紧张，场地不规范，存在安全隐患，缺乏竞争力。

3、伙食团场地不规范，面积小，设施简陋，虽在检查中批评，批评中整改，但伙食团整体工作仍难有大的起色。

4、师资力量薄弱。

根据以上问题，我校的打算和措施为：

1、向上级汇报住校生寝室、伙食团场地、中心园教室活动室所存在的问题，争取上级的支持，结合实际进行改善。

2、师资力量薄弱的问题，一靠上级稳定、补充教师队伍，二靠“自身造血”，继续加大教师培养力度，发挥团队力量，提高团队整体水平。

回首2013年，我们取得了一定的成绩，但我们深知自身的实际，有优势，更有劣势，虽然XX学校走在成长的路上，但需要上级的指导、帮助，需要XX团队的上进、拼搏。我们会扬长避短，优化进取，争取来年的工作跨上一个新台阶。

2013年11月28日

第四篇：学校督导评估自评报告

县人民政府教育督导室：

大八浪乡中心小学占地面积15642平方米，建筑面积1667平方米，在校生414名，教职工35名，专任教师23名。

几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“爱党爱国爱八浪、爱校爱生爱自己”为德育目标、以：“努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”，以“办农村一流教育，创省级示范小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将大八浪中心小学督导自评报告如下：

一、办学方向

（一）办学思想

大八浪中心小学，多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导，以“xxxx”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信；全面发展、博学严谨；勤奋学习、精益求精；志向高远、务实创新。”为学风，以“为人师表、严谨治学；爱生如子、慈善和谐；遵纪守法、精诚团结；与时俱进、爱岗敬业。”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。

全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课80节以上，中心校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，我校在XX年按县教委要求，将小学课程全面使用课改教材。

（二）计划制定与实施

学校制定了中长期发展规划，每制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。

我校以“打造优雅育人环境”为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和主管部门认可，起到了一定的示范作用。

二、学校组织管理

（一）班子建设

现任校长36岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，任教15年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，XX年3月参加县教委课程改革测试，取得了优异成绩。了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校连续四年被评为县教育系统先进单位和十佳花园式学校，本人连续三年被评为县优秀教育工作者，每年都能撰写省市级论文3——5篇，已申报小学超高。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。

班子成员素质高，定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部配有专职书记，充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。

（二）教职工队伍建设

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。

学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。

以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。

严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。学校班额适度，一至六年，都在30——40人之间，有科学评价学生的学业成绩，建立学生自评档案“成长记录袋”保护学生自尊，自信。

（三）财务管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。

勤工俭学有项目，有效益。有校田地33亩，其中大豆对比试验田22亩。精种合丰43号，绥农14号，为当地农民起到科技示范作用；种万寿菊9亩，甜瓜大棚两栋2亩，年纯入一万余元。

严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，全乡实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。

学校综合统计、人事劳资、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人，有值日、值宿教师和更夫，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，学校无安全隐患，进三年无重大事故发生。

第五篇：学校督导评估自评报告

龙口市第三中学督导评估自评报告

在市教体局的正确领导下，我校广大教职工精诚团结，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教学工作、办学条件以及教育质量等各方面都有了很大提高，并取得了令人瞩目的成绩，根据《山东省普通高中办学水平督导评估方案》，我校本着实事求是的原则，认真组织，逐条逐项地自评，确定我效评估总分为833分。现将我校各项资评情况简述如下：

一、办学思想和方向

我校是山东省规范化学校，始终坚持社会主义办学思想，全面贯彻实施党的教育方针，严格执行上级各项方针政策，始终如一地“以教学为中心地位不动摇，强化质量意识不动摇，以质量求生存，以质量求发展”为宗旨，“以人为本，依法治校”，树立科学的发展观，大力实施素质教育，实现了办学条件标准化、教育思想现代化、教育管理规范化、学生素质优良化，有效地促进了学校教育教学的进一步发展和整体办学水平的大幅度提高，为我校教育教学工作的进一步发展奠定了基础。

二、教育管理和办学条件

我校领导班子现有17人，其中校级领导3人，中层领导14人。近年来，我校进一步完善了学校内部体制改革的实施方案，领导班子成员有明确的分工和岗位责任，能够各司其职，各负其责，互相沟通，团结协作，积极工作，努力开拓，这样就使全局工作统而不死，活而不乱，有效地提高了工作效率。学校建立健全了“校长办公会制度”，坚持每周一次校长办公会和一次行政办公会，间周一次全体教职工会议。每次行政会上全体领导都要汇报各自分管的工作情况以便互相沟通，统一步调，保证学校工作正常运行。学校重大问题都由校长办公会和行政会集体研究提出方案，并经教职工代表大会通过。学校党组织较好地发挥了政治

核心和监督作用，能够充分调动广大党员的先锋模范作用。学校健全了交代会制度，重大事情都经过广大教职工充分讨论、研究，并能积极听取教职工意见。学校一直坚持改革促发展的原则，逐步深化内部体制改革，进一步完善了《龙口三中结构工资实施方案》和《龙口市第三中学教职工考核标准》。教职工对学校实行民主管理、坚持依法治校的做法感到非常满意，因而积极性得以充分调动。

“德、能、勤、绩”是我校抓教工队伍管理的四个重点，学校利用间周的教职工会议，集中学习全国师德标兵和其他先进人物的光辉事迹，集中学习党和国家的方针、政策，集中学习业务知识，并将各种规章制度上墙，以进一步规范教职工的言行，加强教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表的师德修养。学校重视教师整体素质的提高，校长亲自抓师训工作，并有专人负责。坚持实行青年教师跟考制度；定期举办各种政治学习和教育理论讲座；积极开展优质课观摩活动。搜集整理印发各种学习材料，督促教师参加业务培训和函授自修学习。同时，学校还尽可能地帮助解决教职工们日常工作、生活中的实际困难。

在德育工作上，学校成立了由校长负责的德育工作领导小组形成了党、政、工、团和班主任、政治教师、学生家长、社会人士等组成的德育工作队伍，德育工作有计划、有措施、有检查、有总结。学校开辟多种渠道，采用多种形式，制定了弘扬“一个主旋律”、贯穿“一条主线”的德育工作方针。“一个主旋律”就是持久不衰地开展爱国主义教育：升旗仪式、国旗下的讲话、百部爱国主义影片教育等已经形成制度；所有的教室、实验室、办公室等场所悬挂爱国主义礼仪用旗，有关场所张贴或悬挂伟人画像、名人名言；板报、宣传栏定期更换内容；学校团委利用课余时间，开展以爱国主义、集体主义教育为中心内容的演讲比赛、文艺演出、知识竞赛等活动；进行新生军训活动和队列歌咏比赛，陶冶了学生的情操。贯穿“一条主线”就是把学生日常行为规范的养成教育始终贯穿于德育的全过程，渗透到学校生活的方方面面，辐射到学校的每一个角落。如各年级定期召开学生会、家长座谈会、班教导会，切实开展教师家访活动，特别是将学生日常行为规范量化考评形成《班机六项常规考评细则》，并将结果与班主任工作考评密切挂钩，有效地促进了“三风建设”和班主任工作的开展。近年来，我校承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广试验”子课题“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素质的整体构建对其学业成就的影响”的研究，取得了可喜的成果，得到了专家的一致好评。同时，全国一流的心理咨询中心和两个实验室的投入使用，受到广大师生和家长的热烈欢迎。

在教学管理方面，学校根据上级要求制定了科学合理的课程方案，开齐了学科、开足了课时，突出了素质教育。学校领导深入教学第一线，同教师一起制定教学目标、教研计划，一起研究教学改革，并有多名中层领导干部兼任年级主任和班主任工作。学校积极组织开展说课、听课、评课、教研活动，并作了认真、翔实地记录。每个教师都有自己的教研教改课题，有的已取得了阶段性研究成果，并有相关论文在各级报刊杂志中发表。各种常规要求都得以充分地落实。目前我校已成为全国教育网站系统示范单位、山东省教育科学“十五”规划重大课题“研究性学习理论与实践研究”重点实践基地、中国教育科学“十五”规划重点课题合作学习研究基地、北京师范大学心理健康教育实验基地。我校电化教学发展迅速，完全融入了日常教学，学校共配备了2个专用多媒体教室、2个微机室、2个语音教室，所有教室均已配备成多媒体教室。严格按照要求开设音、体、美、健康教育课，并都配以专职教师，配备了音、体、美、劳技教室。学校严格执行学籍管理的有关规定，学籍档案由专人负责。实验室、图书室等都有严格的管理规定，学生图书和各种仪器材料的配备都达到甚至超出评估标准。

在教育信息化建设方面，学校已经建成校园网、闭路电视网、教学双向反馈网、广播网等教育教学先进网络设施，校园网已通过二期改造，成为烟台市首批校园网示范单位。微机配置标准高，数量足，多次承办龙口市各种微机考试。在网站建设方面，学校配备专人负责网站建设和维护，现已拥有两个域名｜和。网站更新快，访问量高，影响大，是全国教育网站系统示范单位。

在校园建设方面，我们进一步加强了校园的绿化、美化工程，为全校师生的工作和学习提供了一个良好的环境，有力地促进了学校教育教学工作的开展。

在后勤管理方面，学校进一步健全了财务、伙食、勤工俭学、校产管理制度，会计工作达标，学校无违反财务制度现象，财务和伙食管理全部实行微机管理。学生宿舍实行公寓化管理，加大勤工俭学力度，大幅度地提高了勤工俭学收入。校产每月一检查，做到了管理井井有条。学校安全保卫工作也有专人负责，并采取了一些必要措施，同时定期对学生进行安全教育，杜绝了安全事故的发生。

三、教育质量和教育成果

“求实进取，成才报国”是我校的校训，也是我们追求的目标。学校牢牢把握普通高中既要为高一级学府输送合格新生，又要为我市建设培养有一技之长的后备军的双重任务。全校教师齐心协力，在高考中再创佳绩。

我校还积极开展丰富多彩的文体活动，全面提高师生素质，极大地丰富了师生们的业余文化生活，在各类文体比赛中，我校均取得优异成绩，受到上级领导、社会各界和广大师生的一致好评。

经自查自评，我们认为尽管学校各项工作均取得了较大成绩，但离上级要求还很远，在今后的工作中，我们还需继续努力。以上汇报，不当之处请批评指正。

2007.12