爱护公务

第一篇：爱护公务

宣传部干事活动计划书

爱护公共设施从你我做起

爱护公物尽本份，履行学生的責任

宣传部 无锡职业技术学院

2011年4月8日

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

一、主题：

爱护公共设施、构建和谐校园

二、活动时间及地点：

4月30日10点至12点

无锡职业技术学院

三、活动宗旨：

让同学们更深得融入到无锡职院这个大家庭中，让我们爱护公共施舍就像爱护自己的眼睛一样。让同学们利用双休日做一点对社会有意义的事,同时也让同学们认识到爱护公共施舍的迫切性。让我们从小事做起，从自己做起，从现在做起，争做建设和谐校园的先行者！

四、主办部门：

无锡职业技术学院宣传部。

五、活动针对的对象：

无锡职业技术学院

六、参加人员：

宣传部所以成员。

七、活动内容：

1、刮去公共设施上的小广告。

2、给同学们讲解爱护公共施舍人人有责。

3、适当贴一些号召大家爱护公共设施的标语。

4、修复一些简单的公共设施。

八、活动前期准备工作及活动内容:

前期工作：

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

1、由委员商量安排分成四组，每组六人，每组选一个具有组织能力和责任心的组长。

2、活动前一晚现在班级开会宣传，并和生活委员商量购买相应物品：小刀、刷子、清洁球、螺丝刀等。

3、分配每组组员去不同教学区，落实到个人所做的工作。

4、活动结束后委员以及组长开会评出文明先锋，并颁发班级荣誉证书。

实施阶段： 1、4月30日9：50点，组织相关人员在食堂门前集合，进行签到登记，然后分组，由每组负责人带领，10:00点出发，由干事带领出发，并带好打扫及修复工具。2、10:1 0每组去分配好的地区进行到扫及修复工作。

3、在梅园报亭门口组织人员给同学们讲授爱护公物尽本份，履行学生的责任（以传单形式）。

4、活动进行中，由委员，进行检查工作

5、把从公共设施上刮下的小广告纸片放入垃圾桶内，还原以前崭新的模样，将破旧的垃圾桶、座椅等做简单的修理，重还校园风采并拍照留念。

后期工作：

4月30日，委员商量总结经验，并上交相应材料（照片，总结，评论）。

九．可实施性分析：

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

课桌凳椅，不可损坏，相互监督，责无旁贷。桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥

让干事们引导同学也为和谐社会做一份义不容辞的事。

十、注意事项：

在清理座椅、电线杆上的小广告时，注意安全。小心谨慎，不要划破手指。

工作时，由组长负责提心组员做事细心。

十一．应急预案：

若出现阴雨天气或与其他活动冲突时，则时间推迟到下一周周日。

十二．活动预算：

1、小刀15把15元

2、标语一条50元

3、螺丝刀、钉子、铁丝50元

4、倡议书

5、其他

总计 ：115元

十三、审批意见

（一）主席团意见：

（二）学校领导意见

签名：

签名

活动小结

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

校园时我们学习和生活的场所，校园的卫生和环境时刻影响着学生的学习心情和日常生活，所以这次活动是富有意义的。活动过程:

1、首先悬挂横幅以作宣传。

2、在部门里征集倡议书，通过广播站向大家提起倡议，鼓励大家爱护公共设施。

3、制作展板，大力宣传。

4、开展活动，让干事们积极投入其中。

这次活动中干事被分成4组，各组有一个小组长，每个人都分工到位，我们每组学生都能在自己的工作中尽职尽责，而且劳动兴趣浓厚，表现积极，在活动中互帮互助，形成了一个团结的小集体，在干事的努力下顺利完成自己的本职工作。

校园文明离我们只有几步之遥，在活动期间我们体会到小广告对生活环境的破坏，这种行为应该被及时的阻止，在平时生活中如遇到类似行为应劝阻！为了学校的美丽，为了他人为了自己，应该树立主人翁意识。公益活动不仅仅增强了我们的劳动观念，更增强了劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格。

劳动是人类产生的源泉，学校每年安排学生进行公益劳动，让我们更好的将理论与实践结合，并能通过劳动提升自

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

身能力与素质。同学们都感觉那是很有必要的，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是一种责任，我们这个集体虽小，但我想成千上万的这样的集体无疑会是巨大的。

从小事做起，保护环境，倡导文明，做一名合格的大学生！

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

第二篇：勤俭节约爱护公务倡议书

勤俭节约爱护公务倡议书范文

勤俭节约食倡议书1

一、带头节约每一度电。

尽量使用自然光照明、绿色照明，养成人走灯熄的习惯，杜绝“长明灯”;电脑、复印机、打印机等用电设备，提倡暂时不用时使用休眠状态、下班后和节假日自觉关闭电源;科学使用空调，夏天温控标准不低于26摄氏度，禁止开窗使用空调。

二、带头节约每一张纸。

坚持节约用纸的环保理念，提高纸张利用率;推行网上无纸化办公;打印和复印用纸，尽量双面使用、循环使用。

三、带头节约每一滴水。

自觉养成节水习惯，做到爱水、惜水、节水，用水后及时关闭水龙头，发现水管或水龙头有漏水现象，及时报修，杜绝“长流水”现象。

四、带头节约每一升汽油。

严格遵守公车使用管理规定;倡导绿色出行，多乘坐公共交通工具，节约能源、减少污染。

五、带头节约每一粒粮食。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。要节约粮食、合理健康饮食，在公务接待和自行就餐时做到按需定量不浪费，养成剩余饭菜打包的良好习惯，开展“光盘”行动，坚决杜绝舌尖上的浪费。

六、带头节约每一分钟话费。

合理使用公务电话，杜绝办公电话聊天谈私事;通话用文明用语，做到语言精练准确，减少通话时间，提倡用网络联系，减少电话资费。

七、带头节约每一件办公耗材。

科学使用并妥善保管好办公用具及设备，有损坏时及时维修，延长其使用寿命。本着节约的原则领取、使用u盘、移动硬盘、硒鼓、墨盒、笔、本等办公耗材，文件资料袋、档案盒等尽量循环使用。

承诺人：___

勤俭节约食倡议书2

亲爱的同学们：

我们作为一名学生应倡导节约粮食的良好风气，为了我们的完美校园和生活，特此发出校园营养餐管理《厉行勤俭节约响应光盘行动倡议:

1.珍惜粮食，适量用餐，避免剩餐，减少奢侈浪费。

2.不攀比，以节约为荣，浪费为耻。3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

4.提醒身边的同学和朋友，用心制止浪费粮食的现象。

5.做节约宣传员，向同学、亲人、朋友宣传节约粮食。

6.用心参加礼貌餐桌行动，营造节俭用餐的良好风气。

《厉行勤俭节约响应光盘行动》体现的是学生品质和职责。我们都是祖国的栋梁和未来的接班人，每个同学都要从此刻做起，从生活习惯开始，从细微处做起，从节约粮食做起，争做节约粮食的传播者、实践者和示范者，用实际行动参与到节约粮食的行动中来，让节约引领风尚，共同为建设礼貌、清洁优美的校园作出应有的贡献!

勤俭节约食倡议书3

亲爱的市民朋友：

餐桌文明体现着尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的中华民族传统美德。武鸣县自2012年5月起在全县开展以“理性消费

文明用餐”为主题的文明餐桌行动，全县餐饮行业及广大市民积极参和，顺应社会呼唤文明用餐、以俭养德的期盼。

“历览前贤国和家，成由勤俭败由奢。”当前，在餐饮消费中仍存在不同程度的浪费现象，这和厉行节约、艰苦奋斗的优良传统相悖。近日，中央发布了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定;人民日报发表评论员文章，要求狠刹浪费之风;中国文明网呼吁拒绝餐饮浪费;全国各地积极响应民间自发开展的用餐“光盘行动”。

为贯彻厉行节约,反对浪费的精神，在全县形成文明、科学、健康的餐饮消费新风尚，我们特向市民朋友发出“响应光盘行动

拒绝餐饮浪费”倡议：

一是传承取之有度、饮食调理的中国饮食文化和中华民族爱物知恩、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德。

二是积极参和文明用餐“光盘行动”，提倡就餐打包剩饭剩菜，“光盘”离开，拒绝“舌尖上的浪费”。

三是遵循“吃多少点多少、不够吃再点、剩菜要打包、千万别浪费”的理性消费理念，增强勤俭节约意识。

四是提倡使用消毒的公共餐饮具，不宜使用一次性餐具和非食品级塑料袋，循环利用安全卫生餐具。

五是积极举报使用劣质油和变质食品，促使餐饮企业合法经营、诚信经营、亮证经营。

拒绝消费国家明令禁止的野生保护动物及来路不明的食品原料。

六是自觉遵守公共道德规范，倡导餐桌礼仪，做到在餐桌上不大声喧哗，开车不喝酒，酒后不驾车。

市民朋友们，让我们身体力行，从我做起，从现在做起，和文明握手、和陋习告别，养成勤俭、理性、健康、安全的生活方式，用文明餐桌行为谱写美德人生，以勤劳节俭创造更加美好的生活!

勤俭节约食倡议书4

亲爱的同学们：

有关数据显示，饥饿是人类的头号杀手，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命;我国仍有1亿多贫困人口。与此构成鲜明比较的是另一组数据：中国社科院统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。如果每一天浪费的粮食回收5%，就能够多救活四百万饥民，节约是一种美德，节约是一种智慧，节约是我的行动，也是我的习惯!

近日，随着全国主流媒体对舌尖上的浪费大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的光盘行动正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应为此，我们号召全体同学用心参加到光盘行动中来。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口。

我们倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。

我们倡议，家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

我们倡议，以光盘为荣，剩宴为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

我们倡议，同学们既要做光盘行动的实践者，也要做光盘行动的推动者。让更多的人了解光盘行动，参与光盘行动，用省下来的钱，多做好事，多做公益。

同学们，一粥一饭当思来之不易。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。从这天午饭开始，让我们一齐：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，吃不了，兜着走!加入光盘族，一齐对浪费说不!

厉行节约、反对浪费需要从我做起，从此刻做起。那么，不妨就从参加光盘行动开始吧!

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘!所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。拒绝浪费，珍惜粮食!从我做起，从这天开始，你，愿意吗

吃光盘中餐，这天不剩饭。拒绝浪费，珍惜粮食!从我做起，从这天开始，你，愿意吗期盼您和您身边的人加入光盘族!

勤俭节约食倡议书5

尊敬的全体市民：

餐桌礼貌是社会礼貌的重要体现，小餐桌，大礼貌，承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。为加快建立节约型社会、倡导礼貌消费新风，乌苏市礼貌办呼吁全体市民，节俭用餐、安全用餐、卫生用餐和礼貌用餐，并结合目前开展的礼貌餐桌光盘行动，期望大家立即行动起来，人人做到礼貌用餐，为建设幸福乌苏做出应有的贡献。

一、遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。

二、以光盘为荣，理性消费，科学适量，按需点餐，节俭用餐，剩菜打包，不求奢华，不讲排场，牢记节约粮食光荣，拒绝剩宴。

三、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不酗酒，不暴食，摒弃不良饮食陋习。

四、珍惜生命，遵规守法，拒绝酒驾，开车不饮酒，酒后不驾车。

五、遵守行业规范，不使用一次性餐具，真诚服务顾客，坚守食品安全，务求用具卫生，尊重消费者权益，诚信经营，童叟无欺。

六、推广餐桌礼貌礼仪，倡导节约用餐行为，提升行业服务品位，营造礼貌节约的良好社会风气。

让我们每一位市民朋友都行动起来，从我做起，从此刻做起，做到合理饮食、礼貌用餐、科学打包、避免浪费。让我们身体力行，与礼貌握手、与陋习告别，将低碳环保进行到底，吃出礼貌的修养，吃出安全、理性、健康的生活方式!

第三篇：爱护公务主题班会教案范文

《爱护公物

人人有责》主题班会教案

1405班

黄海燕

一、班会主题：爱护公物 人人有责

二、班会目的：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德，并让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。

三、班会形式：专题讲座

四、班会地点：1405班教室

五、班会参与者：全班同学

六、班会准备

1、根据我班公物损坏实际情况，选定班会的主题，选定主持人。

2、分析公物损坏情况原因，收集、整理资料，制作PPT。

七、班会过程

1、主持人致辞

爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物人人有责”主题班会。我们这次班会的目的是关于爱护公物的意义以及爱护公物的自觉意识，号召同学们都行动起来，用实际行动来爱护身边的公共财产。同学们，身边的这些情景你熟悉么？请看一组图片。

2、播放PPT。除此之外，你还见过哪些情景呢？（找3个同学发言）

3、见到这些，你有什么感想呢？（找3个同学发言）

4、有没有做的好的方面呢？（寝室代表讲述爱护公物的故事）

5、这些故事给我们怎样的启发。（找2个同学发言）

4、我们班的情况怎么样呢？请听一组数据（同时播放PPT）。

5、现在同学讨论一下：公物损坏给我们的学习带来了什么不便？（找2个同学发言）

6、为避免公物损坏有什么好的建议。（找4个同学发言）

7、主持人小结：

经过同学们的讨论，大家说的都很好，损坏公物确实给我们的生活与学习带来了很多不便，也是我们文化修养和素质的体现，我们应该从细微之处做起，时时展示自己的文化内涵，做一个符合社会公德的好公民

8、请班主任黄老师做总结发言。

希望同学们爱护公物要从身边小事做起，不因善小而不为，不因恶小而为之！

9、主持人宣布结束语：

爱护公物光荣，损坏公物可耻，让我们从爱护班级公物做起，做一个爱护公物的小卫士吧！今天的班会到此结束，谢谢同学们。

第四篇：爱护公务从身边做起

爱护公务从身边做起

一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号数不胜数，但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：一二年级后面的花圃内草坪已经被踩得只剩硬邦邦的泥土了，走廊、楼梯的墙壁 又增添了很多黑黑的手印；多媒体教室、阶梯教室课桌凳上有各式各样的刻画……

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯，成为你的素质，就不是什么难事了。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。

第五篇：公务

公文写作在公务员考试申论中的出现不是近来的现象，早在2003年国考中就有，其中第二题这样要求考生：下面提供了两种讲话情境，请任选一种，为设定的发言人拟出一篇现场讲话稿或电视讲话稿。要求：根据选定情境，自拟标题。讲话稿不少于1000字。

当年，许多考生无所适从。于是，2004年国考中接着再出一道公文写作题，其中第二题是这样的：假设给定资料中有关我国城市交通拥堵的问题在你市都存在，你作为市交通主管部门的负责人，请根据给定资料，写一份“关于我市交通拥堵情况报告”。

同样，本许多考生看到这样的题目也感觉无从下手。因为，毕竟不是每个参加公务员考试的考生都是文秘专业出生。然而，申论考试是没有明显的专业倾向性的，所以非文秘专业的考生也不用害怕此类题。这是为什么？

其实，关于这类文章怎么写，2004年国考题第二题的第一个要求是再清楚不过了：“简要介绍情况，恰当分析原因，提出全面、明确、可行的对策。”简单说，这篇报告分三步写：现状——原因——对策；往深处说，也就是说这篇报告的主体同样要遵循申论写作的基本要求：提出问题——分析问题——解决问题；套用公文写作的一套术语就是：背景——事由——事项。

由此，大家可能觉得公文写作和传统写作一个样。其实并不尽然。

下面，结合申论考试的要求，谈几个方面的区别：第一，公文写作的标题是规范化的。除考试已经给出标题外，如果让考生自拟标题，一般情况下，标题的拟制要符合公文写作的一般要求，即按照“发文机关+事由+文种”方法拟制。第二，公文写作正文的前面，有的要加主送机关（俗称 “抬头”），有的要加称谓，如公开信。第三，公文写作的结尾模式化，通常称为结语，如“报告”中的“特此报告”，批复中的“此复”等。而这种结语在申论考试中一般是不作要求的。只是倡议书、公开信和宣传纲要这种宣传类的文书才会对结语有要求，这些文书通常需要有一个号召性的结尾。

所以，如果考生熟悉国考2003年和2004年这两年试题中的公文写作思路，那么2010年国考综合管理试卷第三题要求考生“假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点”，行政执法类试卷第三题，“A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要”，就不会感觉为难了。因为前一篇报告的内容要点，其实就是一篇具体而微之的报告，只是每部分的内容要点不必展开罢了；后一篇宣传纲要，除了背景、事由和事项外，应当加上一个号召性的结尾才符合宣传类公文写作的要求。而可惜的是，本这类题的均分是8分多一点，原因是许多考生误将这类题当成是单纯的写作题。

同理，2011年国考行政执法类试卷中的“公开信”写作，2011年江苏等省联考试卷中有“意见”写作，也是要遵循这样的一个基本写作思路。而对于未来申论中的公文写作，我们的考生也应当以此为鉴。