刘家堡乡一中2012年学校标准化建设汇报材料[5篇范例]

第一篇：刘家堡乡一中2012年学校标准化建设汇报材料

实施人性化管理 创建和谐校园

—学校标准化建设验收自查工作汇报材料

刘家堡乡一中

2012年12月

实施人性化管理 创建和谐校园

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表刘家堡乡一中全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！。

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一

学校基本情况

刘家堡乡一中成立于1988 年，位于刘家堡村西，生源来自刘家堡乡北部10个自然村，校园占地面积27321.63平方米，生均34.4平方米；校舍建筑面积5109平方米，生均6.4平方米。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教职工总数70多名：一线教师中具有本科及以上学历教师 64人，大专学历教师 6 人，教师学历合格率为100%。学校现有13个教学班，在校生795人。

近年来，在区委区政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的教育方针，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。在百校兴学工程完工后，我校的校舍、校容、校貌发生了很大的改变，上级政府不断加大对学校投入，首先：食堂设施设备进入标准化，其次：增加各类器材、设备的投入，使各项工作陆续进入标准化。此时学校正朝着‚标准化学校‛的目标迈进。新时期，学校确立了‚让每一位学生全面的健康的快乐的成长‛的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了一定的成绩。近年来取得了‚文明单位、教学质量优秀、校园文化建设优秀、课改先进校‛等荣誉，办学效果得到了家长的认可。

二、主要做法和措施

（一）加大投入，改善办学条件，优化育人环境

‘高标准、高质量’地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，上级部门领导曾多次到我校调研，为确保学校建设，努力改善我校的办学环境和条件。增加学校设施投入，增添教学仪器，新建、改建校舍，不断完善硬件、软件建设。完善了食堂的设施设备，更换锅炉，铺设通道，绿化美化校园，使我校办学条件趋于现代化。

现在，我校有标准化的宿舍楼、教学楼、教师、办公室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、电子备课室、会议室、音乐教室、美术教室、卫生室、综合实践室、体育器材室、绿化达标的校园环境、小店区初中配备最好的食堂、学生宿舍、操场等。给师生一个良好的学习、生活、活动的空间。

（二）更新观念，规范办学行为，突出办学特色

1、更新观念：

我校坚持依法办学，按章程办事，全面贯彻国家的教育方针，全面推荐素质教育。

我校的办学宗旨:让每一位学生全面的健康的快乐的成长。

我校的教育理念:让学生主动适应社会发展和科技进步的时代需要，促进学生全面而有个性的发展，促进学习方式的多样化，发展学生自主学习获取知识的愿望和能力，创建富有个性的课堂模式和学校文化，坚持教书育人、环境育人、活动育人、情感育人精心实施素质教育，全面提高教学质量。

我校的奋斗目标：创建太原市标准化学习；改善办学条件，建立校园网络、实现教育现代化；实施人性化管理，落实人性化教育，探索并形成我校特色，让我校成为小店区乡镇中的窗口学校。

我校的办学目标：学校有特色，教师有专长，学生有个性。

2、规范办学行为;新的环境，新的体制要求必须有相适应的常规管理和规章制度，我校进一步创新常规管理，修订规章制度，使之更好、更有效的为教育教学工作保驾护航。首先严格执行省市关于教育收费和治理乱收费的有关规定。实施阳光收费工程，将有关学校经费收支情况及时向社会公开，主动接受监督。其次严格执行课程标准，按国家的规定开足开齐了全部课程。严格执行八小时作息时间、两操一课、实行阳光体育1小时运动。积极组织学生开展课内外活动。做到了办学方向明确，教学思想端正，使学校各项工作有序、高效的进行。

3、落实课改，开发校本课程，创办学校特色

伴着新一轮课程改革的实施，我校积极推动新课程改革，组织教师学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，校领导还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。并带领教师外出杜郎口、东庐、昌乐等实地学习，经过改革尝试，我校已基本形成了自己的课堂模式。

我们根据学校的育人目标，办学特色、社会需求和学生的兴趣爱好，充分整合现有的校内外教育资源，初步开发了几门校本课程，这些课程受到了学生 的欢迎，实践证明，校本课程的开发，既培养了学生的个性特征，促进了学生全面发展；又培养了教师的校本教研能力，促进教师专业发展。

（三）强化学校各项管理，和谐育人，办人民满意的教育

1、环境教育，陶冶性情

努力加强校园文化建设，发挥环境育人的积极作用。加大绿化面积，植树、种草、栽花，杨柳成荫，布置宣传橱窗，布置标语牌，严抓校园环境卫生，积极发挥环境的育人功能，真正做到了‚一砖一石都说话，一草一木都育人‛。

2、班子建设，讲团结

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。为此，我校进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了‚事事有人管，人人有事管，件件能落实‛的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

3、教师管理，讲奉献

教师的工作是体现良心的工作，即对孩子的爱心、责任心,同时，教师的工作总是体现了一种‚合作‛的精神。尤其是我们农村学校教师，大多数居住在城里，每天到校工作，要付出很多辛苦，需要教师长期保持一种乐观、敬业、尤其是持之以恒的奉献精神。为此，我校在一直倡导教师的奉献精神，并把这种精神作为教师工作评价的前提。在学校的倡导下，全体教职工都有一种较强的工作上进心。大家相互间不比索取，只求奉献。这种精神也带动了我校和谐工作氛围的形成。在工作中，大家既是对手，相互竞争；也是朋友、兄弟姐妹，互相帮助，团结一心。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力，和谐的校园工作氛围随之形成。

当然，学校教育工作对教师的要求不单单是有奉献的精神就可以。尤其是新时期，飞速发展的教育形势对教师的要求也越来越高，除了具备持之以恒的无私奉献精神外，还必须要掌握高水平的现代教育教学技能，才能够更好的胜任教师工作。为此，每学期，学校都认真制订教师业务学习计划，根据学校和教师特点，认真制订教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务

进修，积极发挥骨干教师的‘传、帮、带’作用。通过这些活动的开展，学校涌现出了一批年轻的教育教学能手。同时，通过组织‚青年教师大赛、教学能手赛、课改课比赛、梳理学科知识赛‛等等一系列比赛，老师们技能提高了，课堂丰富了，学生们爱学习了，学校的教学效果明显了。也可以说，通过此项活动的开展，一支师德高尚、教风优良、基本功扎实、并扎根于农村教育的师资队伍逐步形成。

4、学生管理，人性化

在刘家堡乡一中，所有老师都有这样的共识：我们要‚教会学生学习，关注学生成长‛。为此，学校为学生展示个性，放飞梦想搭建了平台，充分尊重学生，把学生当做事业的同伴，发扬民主、唤醒学生的独立自主意识，不以成绩论英雄。通过自主管理、家校联系和丰富的校园文化生活，让孩子们快乐的学习，健康地成长，尽可以彰显个性，张扬自我！

5、加强教学管理，提高教育教学质量（1）、强化常规管理，向课堂要质量。

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。新课程的实施更突出了教学的中心地位。学校长期以来，一直把教育教学工作放在中心工作的位置。在教育教学工作中，学校立足常规管理，使之制度化、规范化、经常化；采取各种措施加强对教师教学过程和教学效果的管理和追踪。坚持对教师的教学行为采取定期和不定期的检查和抽查；采取送出去培训、听课学习，个别指导和集体培训相结合的办法，提高教师的教学水平。要求教师做到了认真备课、上课，注重学生自主、合作、探究的学习方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。减轻了学生的课业负担，确保不使每一名学生掉队，体现了面向全体，因材施教的原则。真正做到了‘让学生快乐学习，健康成长’。

（2）、加强教研活动，促进教育教学

学校的教研工作，是对教育教学的很好促进，是教育教学工作顺利开展的必要举动，是教育教学工作不断发展的保障。尤其是新课程理念下，切合实际的教研、科研工作的开展，是教育教学工作取得进展的根本保证。

我校的教研工作，一直都是坚持实事求是，不搞形式的原则。本着解决教学中的实际问题和提高教师的教学水平的思想，坚持集体学习、集体备课、观课议课、各类研讨比赛等活动，不断开创教研工作新局面。使教师的教研科研能力得到提高。

（3）追求课堂教学改革

随着太原市课程改革的启动，我校积极投身于课改大潮中，一轮一轮的课

改热潮在我校打响，经过多年的学习-培训-观摩-研讨-尝试，经过学校领导和全体教师的不懈努力，课改在我校初见成效，学校出台了‚457高效课堂模式‛学生在课堂上表现积极了，小组活动热烈、学生展示、点评有模有样。通过开展‚提高你、完善我‛优差生互助活动、使学困生也有了学习的热情。使学校及格率提高了不少。

6、评价制度、形式多样

（1）、评价形式多样：小组评价、各科教师评价、班级评价、生活习惯评价、学校评价、爱父母爱教师的评价、平时成绩评价、学案评价等。

（2）、评价部门：纪律部、卫生部、学习部、宣传部、体育部、生活部。（3）、评价中突出激励性，树立楷模让大家学习，如：智慧之星、班级之星、星级小组、进步之星等。

（4）、家校联系共促成长；定期召开家长会，并开展一些亲子教育活动，感化教育学生。

通过这些评价能促进学生积极、健康、快乐的成长。

7、拓宽德育渠道，注重德育实效

我们从事的是基础教育，教育对象是中学生。他们的正处在人生观、价值观和世界观形成的时期。缺乏辨别是非、善恶、美丑的能力。特别是这些孩子都生活在新时代，对于人生价值的认识，对父母的感恩、亲人的关怀、朋友的理解都只停留在表面。因此，对于学生的教育必须首先从‚树德‛开始。我校结合农村学校的实际，利用和发挥农村广阔的空间，积极拓宽德育渠道，注重德育实效，强化孩子们的养成教育。

学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，建立健全德育工作网络： 德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，工作按计划开展，总结透彻有力，强调德育实效。

学校要求教师在学科教学中，必须努力挖掘德育内容，体现德育教育。要结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、孝敬父母、热爱劳动、民族团结等的教育；音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神；更重要的是必须上好思想品德课。可以说，每节学科课都有德育内容，每节品德课，都是对学生思想的一次洗礼。同时学校要求各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。‚处处是教育‛在我校得以诠释和体现。

我们知道‚对人最有效的影响不是简单的说教，而是具体事件；对学生最有效的德育教育不是课堂，而是具体的德育活动‛，我校充分认识这一点，通过开展各项丰富多彩的活动，陶冶学生们的性情，收到了良好的教育效果。在跳绳、踢毽子等比赛中，体现了孩子们的团队精神；在校运会上，体现孩子们矫健的步伐和飒爽的英姿；‚诵经典‛系列活动中，孩子们充满稚气的吟诵，传承着祖国灿烂的文化；升旗仪式上，彰显了祖国新时代接班人的风采。在远足活动中体现了孩子们坚强的意志。在观望敬老院和孤儿院的活动中，体现了孩子们的一颗颗善良的心。总之在一个个活动中，锻炼了学生的意志品质，彰显了学生鲜明的个性。使学生在快乐、健康、和谐的活动和氛围中受到教育和影响，提高了学生的参与、表现和竞争意识，同时也增强了学生的集体观念，集体荣誉感。收到了良好的教育效果。

8、法制安全，警钟长鸣

（1）学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制。贯彻‚安全第一，预防为主‛的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校按照区教育局安全办的要求，每学期都定期组织学生进行防震减灾、突发事件等安全疏散演练，同时做好各项突发事件应急预案，提高学生的安全意识和自我保护能力，杜绝了各类安全事故的发生。

（2）完善教师值班值宿制度，强化值班值宿管理，能够做到学校24小时不离人，寒暑更替，从不间断。

（3）严格用火、用电管理，履行责任人职责，杜绝火灾事故发生。

（4）严格备品、仪器、图书管理制度，确保学校教学活动的顺利开展。（5）学校主动与学生家长、派出所一道抓好法制教育，建立‚警校共建‛机制，经常聘请法制宣传员，学生家长到校为学校进行法制教育专题讲座，不断增强师生的法制意识和法制观念，从小培养学生遵纪守法的良好习惯。要求教师依法执教，学校依法治校，努力构建和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

长期的坚持与重视，多年来，学校无一例安全事故发生，确保了和谐校园的构建，确保了教育教学工作的顺利进行。

（四）完善后勤管理，为创建‚标准化学校‛保驾护航

我们根据学校规划，本着实用、标准的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。在区教育局的直接投入之外，学校领导班子多方面筹措资金绿化校园，增加设施，改变校园环境，学校后勤部门也制定了相关的各项保护、维护校园环境和设施的规章制度，确保学校朝着‚标准化学校‛的目标前进。

三、存在主要问题

1、办学条件不够完善，设备设施不够齐全，现代化的教学设备还不够。

2、教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。

3、校园环境设施还有极大的提升空间。

4、学校的整体工作仍需加强。

四、今后工作思路

1、制定规划，进一步加强和完善学校基础设施建设，协调政府部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境与条件。

2、大胆改革，勇于创新，强化管理，全面提高学校的教育教学水平。

3、加强学校特色建设，注重环境育人，努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。

总之：今后，我们将继续加大软硬件建设，美化、绿化、净化校园，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，为师生创建舒适优雅的工作和学习条件，让每个学生在这里快乐生活，健康成长。我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优良教育环境和一流教育质量，为把我校建设成高质量、有特色的学校而不懈努力！

谢谢！

汇报人：焦殿云 2012年12月

第二篇：2010年刘家堡乡中心学校工作报告范文

刘家堡乡中心学校教育教学工作报告

2010年是我们乘势而上，勇攀高峰，喜获丰收的一年。在区教育局的正确领导和乡党委、乡政府的大力支持下，中心校坚持以党的“十七届四中全会”精神为指导，学习实践科学发展观，深入推进素质教育，本着“以人为本，促师生共同发展；以校为本，创人民满意学校”的总体工作思路，狠抓常规，规范发展，提升教学质量，以改革创新为动力，人才强教为根本，各项工作开展畅顺有序，有条不紊，取得了较好成绩。现将一年来的工作向大会作汇报如下：

一、主要工作

（一）抓大事，办实事，进一步改善办学条件

积极配合上级相关部门全面完成了2009“百校兴学”工程：南马、西里解、西草寨3所项目学校的建设，确保了工程质量，师生安全，并于2010年9月投入使用。

启动了乡一中、洛阳、监军庄、西柳林危房改造工程； 继续推进布局调整，积极稳妥地将东草寨小学撤并到西草寨小学，达到资源共享，优化教师结构；

加快义务教育标准化学校建设步伐，多方协调，上下配合，完成新建学校设施设备的配备任务；配合上级教育行政部门改进和完善教师补充工作机制，合理安置好新教师的工作和生活，2010年8月全部清退全乡代课教师，提高了全乡教师队伍的整体素质。调整了校长队伍，领导队伍年轻化，为我乡校领导群体注入了新鲜血液；

多方筹集资金，加大投资力度。全乡所有中小学全部开设了电脑信息课，9所学校安装校园广播智能系统，全乡所有中小学安装了监控系统。

（二）坚持德育为首，提升教师职业道德素养，加强学生思想道德素养。

以“树立科学发展观，增强育人意识”为指导思想，乡中心学校特别注重增强领导教师德育素养，在领导党员教师中积极开展“创先争优”活动，通过开展各种活动提升了全体教职工对德育工作主动性、实效性的认识。重点抓好学生的常规养成教育，先后开展了“争当四好少年”、“祖国在我心中”、“读书交流”等活动；对学生进行环境保护、爱国奉献、敬老孝亲、心充感恩、团结友爱、奋发自强等教育，同时认真落实安全教育和防范工作，开展防震减灾应急演练等系列安全教育活动，做到警钟长鸣。

（二）着力教学常规管理，全面提升教学质量。教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生素质全面发展的基本途径，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步加强对教学工作过程的监控，规范学校的教学工作，切实提高教学质量，促进学校发展，乡中心校坚持将教学常规管理作为学校管理的核心工作，修改完善了《刘家堡乡中心学校教学常规管理制度》，实行教学常规月检查制度和学校领导听评课制度，加强对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、辅导、校本教研、教学反思与总结等教学基本环节的全程管理。推进教师从会上课到上规范课，争取上示范课的发展。大力开展以提高课堂教学效率为目的的教学研讨活动，强化校本研训工作，充分利用信息技术优化课堂结构，向课堂教学要质量、要效率。认真落实上级教育部门的“每周一日无作业”制度，分层次灵活布置富有弹性的作业，切实减轻学生课业负担，让学生快乐学习。并强化了过程性管理力度。多次对初

三、小六毕业班进行调研测试，对其他年级进行了期中调 研测试，并认真进行教情学情分析，使常规管理规范化，保证落实了区教育教学工作会议精神，使我乡的教育教学工作取得了优异的成绩，初中为区一中输送了54名优秀保送生，在全区中名列前茅，中考达线人员60多名，小学义务教育稳步提高，三、六年级在全区调研测试中均名列全区前茅。获区中学教育教学质量综合评估优胜奖、小学教育教学质量综合评估优秀奖、目标责任综合考核优秀奖。

（三）注重培养培训，提高了两支队伍的素质。

1、加强班子成员建设，提高了服务质量。

严格按照区教育局关于领导干部管理体制方案，加大了校长负责制的管理力度，提高认识，统一思想，职责明确，责任到人。坚持以人为本，以德治校，依法行政。

2、加大对中、青年后备领导干部的培养力度。

对选拔出的一批中青年干部加大培养力度，使他们的业务能力进一步得到加强，政治素质更加过硬，为我乡校领导群体注入了新鲜血液。

3、充分挥教科研引领作用，认真开展以校为本的教学研训工作，着力优化备课环节，提倡自主、合作、探究性学习，鼓励一线教师外出听课、参加培训，引进新的教学理念，提升综合素质。2010年下半年我乡有成绩突出的十名教师被评为“区优秀教师”，王佳等六名教师被评为“太原市优秀班主任”。

2010年8月在区教育局、区政府的关心支持下，我乡中心校又吸收了15名新教师来充实我乡的教育，在开学前已将15名教师合理安置到各中、小学。并于开学前对全乡中小学新任领导、班主任、近三年新分配的教师进行了岗前培训，增强了教师的责任感和使命感，为我乡的教育事业发展注入了新的活力和生机。

（四）加强体卫艺工作，为学生全面发展奠定坚实基础 以提高青少年健康素质为宗旨，重视并加强了学校体卫艺工作，开全开足体卫艺课程，面向全体学生，开展“阳光体育活动”，“爱国主义歌曲大家唱”活动，组织了乡春季中小学生运动会、教职工田径运动会、广播操比赛、队列队形比赛、篮球乒乓球比赛、跳绳踢毽子比赛等多项体育活动，在各类体艺比赛中获得优异成绩。获区乒乓球比赛小学组第二名，区春季运动会第二名。中心校非常重视卫生工作，加强常见病、传染病宣传防治工作，学生卫生知晓率达100%,形成了良好卫生习惯。切实做好语言文字规范化工作，组织了“爱我中华”中小学汉字书写大赛活动。为学生全面、和谐、发展奠定了坚实的基础。

二、当前存在的问题

1、部分领导管理水平较低，教育教学理念更新过慢，不能积极快速地顺应教育科学的发展，新补充领导经验不足，需要进一步学习、提高领导管理的自觉性和有效性，避免盲目性和滞后行为。各中、小学教师学历和综合素质有待进一步提高，需要加强学习培训，完善思想。

2、由于农村经济条件限制，教师待遇不高，与城区学校有一定差距，导致我乡教师队伍不稳定，流动量较大，特别是青年教师，急于调离刘家堡，不能很好的安心工作。

3、当前教育的竞争更多体现在家长素质的竞争，由于农村家长综合素质较低，对孩子教育成才观念差，对孩子成长、学习关注较少，与学校的教育不能很好的配合，对学生教育监管力度不够。再加上农村孩子受城市化影响，使部分学生不能很好地完成学业，或者发展情况不稳定，或者辍学流失。

4、学校义务教育标准化建设程度较差，虽然我乡部分学 校校舍有新建、改观，校园硬件逐步改进，但内部设施设备投入还远远不足，离标准化学校要求还有很大差距，需进一步补充改善。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，今后我们将在区教育局、乡党委、乡政府的正确领导下，坚定“和谐办学，科学发展，精致管理，追求卓越”的办学理念，进一步强化质量意识，强化管理责任，务实工作、开拓创新、克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效，为刘家堡乡教育教学事业的发展做出积极的贡献，努力实现新的跨越腾飞！

2010年12月

第三篇：刘家堡乡一中2013—2014学年 家校联系工作计划

刘家堡乡一中2013—2014学年

家校联系工作计划

在学校的组织和领导下，以政教处为载体，继续家校联系工作。家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，我校多年来高度重视家长学校工作，从成立家长学校起，学校就以对社区、家长、学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、目标明确，组织健全

家庭教育具有学校教育和社会教育不可替代的作用，进行家庭教育是两代人的素质教育。基于这种认识，经学校领导班子会议研究，武红兵副校长主抓此项工作，由宋利刚主任具体负责家校工作。家校联系工作成立以来，学校定期召开家长会、家长代表座谈会，了解家长对学校工作的意见和建议，抓好家庭教育和学校教育的有机结合。

二、合理安排，制度扎实

学校还根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题，有针对性地分别培训，校长还随时接待来访家长，虚心听取家长意见，及时了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策提供了一定的依据，同时也加强了校方与家长的亲合力，使家长积极主动参与到学校教育和管理。

三、学校活动，灵活多样

1.举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。每学期全校性家长座谈会一般为1次，每次先由学校领导进行专题讲座和工作汇报，要求班主任、语文、数学、英语等各科教师全部参加。

2.根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3.平时及时与家长联系：学校继续使用互叫通。一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4.实施了对家长开放日活动，向家长全方位展示课堂教学，家长们走进学校，走进课堂参加孩子的活动、与孩子共同听课，了解老师的教育方法，还向家长展示老师的备课笔记和学生的优秀作业，进一步增进了老师与家长的理解。从而使家长正确认识学校教育，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识，家长们反响很好，收到了很好的教育效果。

5.邀请家长来校参加活动，举办“亲子”活动，促进两代人的沟通。让家长来校和孩子们在一起，心灵的沟通增进了亲情。家长通过参加学校丰富多彩的活动，看到了自己的孩子的特长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，受到广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。

多年来，我校家校联系以关注孩子的健康成长为切入点，开展了为社会接受，孩子喜欢，家长乐于参与的家、校、社三结合活动，形式多样，效果显著。正是因为家长学校的教学措施得力，学生家长的教育素质得到了普遍提高，因此该校各项工作得到了广大家长的大力支持，形成了家校联手共育英才的良好态势，使我校的素质教育成效显著、硕果累累。

第四篇：小店区刘家堡乡一中落实“一法一办法”自查报告

自

查

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告

2013年7月 小店区刘家堡乡一中落实“一法一办法”

我校是一所乡镇初级中学，学校占地面积27321.63平方米，现有13个教学班，共795名在校学生，其中寄宿制学生360人。现有教职工80人，其中专任教师70人；教职工编制总人数为80人，其中专任教师70人。在上级部门的大力支持和全体教职工的共同努力下，我校顺利通过了标准化学校验收，实现了真正意义上的标准化。这为我校全面健康发展奠定了扎实的基础。

一、依法办学，努力体现以人为本和教育公平的原则。

1、严格执行有关收费标准，禁止任何搭车收费和各种形式的摊派。我校没有向学生进行摊派、搭车收取任何费用。学校还明确规定不准教师从事有偿补课活动。

2、坚决按照教育局规定招收七年级新生。

为了确保每一位适龄儿童都能接受义务教育，每年在开学之初制定较为完善的招生计划，做到只要符合政策要求的学生一律接纳。入学率、巩固率均达100%。入学时进行统一分班，做到了均衡编班，均衡安排课任教师。

3、不折不扣执行义务教育阶段课程方案。

学校严格按照国家义务教育阶段课程要求，开齐开足规定课程，没有随意增减课程。在实施课程计划过程中，学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》。学校要求教师在学科教学中，必须努力挖掘德育内容，体现德育教育。结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、热爱劳动、民族团结等的思想教育。

4、坚持《财务公开制度》。

认真落实《财务公开制度》，每月月底将当月的财务情况在校园公布栏内公布，教职员工随时可以从上面了解学校的财务情况。上年我校公用经费总额为86.2419万元，其中取暖费13.14万元。

5、加大对教师的培训力度。

一方面按照上级安排进行各级各类培训，另一方面我校还邀请市教研室教研员对我校各学科教师进行专项指导，组织全体教师赴昌乐二中、灵石二中进行观摩学习，收到了良好的效果。上年教师培训费6.7393万元，其中实际支出6.7393万元。

6、严格控制学生在校时间和作业量，切实减轻学生课业负担。学校每学期召开减负工作会议，严格控制作息时间，学生在校每天不超过8小时。切实提高作业布置质量，精选作业内容，要求班主任协调每天各科作业总量不超限额，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，更不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

二、依法治校，全力打造平安校园、和谐校园。

1、领导重视，措施有力。

加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的安全工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人，统一指挥协调各处室、各年级组、各岗位的安全工作，落实上级有关部门关于安全工作方面的指示和要求；各岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理。学校建立了领导值班制度，每天都安排一名校级领导值勤，协调处理当天学生家长反映的问题和校内发生的突发事件。

2、制度健全，职责明确。

建立健全了学校各项安全工作规章制度。各处室都记录安全日志，发现安全隐患在第一时间上报给分管领导，便于及时处理，防患于未然。另外，安全工作严格贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、加强教育，促进自护。

我们主要通过开展丰富多彩的教育活动，重点抓好交通、饮食、住宿、大型活动、体育活动等的安全教育。利用班会、报告会，通过讲解、演示和训练，对学生开展防溺水、防交通事故、防触电等安全知识和技能教育。坚持每学期进行一次防震逃生演练。

4、加强门卫管理，保证师生安全。

门卫人员对外来进校人员要凭证严格登记，教师有事外出需有校领导签字的假条；学生因事、病需要中途离校的，必须持班主任签字和校领导签字的假条，交门卫后方可离校，否则不能离校。

5、安装监控，全方位防控。学校在大门口、教学楼楼道及各教室功能室、宿舍区、校园各区域安装了监控，值班人员通过监控可以随时观察到学生上课、课间活动、上下楼梯时的情况，发现学生拥堵等异常情况时立即疏导，避免意外情况发生。

三、严把质量关，确保校舍及师生活动场所安全无隐患。无论是已经完成的“百校兴学”工程中，还是正在进行的标准化操场建设中，我校都非常重视工程质量，确保每项工程无安全隐患。学校专门安排安全副校长配合施工和安全督查，既保证了施工进度，又能监督施工方按标准进行，杜绝了偷工减料等情况的发生。学校进行各项标准化建设，至今无一例安全事故。

我校标准化操场即将竣工，届时300米环跑道和110米直跑道投入使用，将能完全保证我校学生正常的体育训练和活动。

存在的问题：

1、学校各项管理还不够完善。

2、学校教科研能力不强。整改措施：

1、进一步完善各项管理制度，做到有章可循。并做到严格按制度办事，奖惩都进行公示。

2、积极参加各级培训学习，筹建刘家堡乡一中教研室，以区教育局“名师工程”为契机打造学科骨干人才，带动全校科研水平整体提升。

意见和建议：加大对农村学校的投入力度，在培养培训教师方面给予一定的倾斜，使农村学校整体教育教学水平尽快提高。

今后，我们将继续加大软硬件建设，美化、绿化、净化校园，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，为师生创建舒适优雅的工作和学习条件，让每个学生在这里快乐生活，健康成长。我们将继续坚持以人为本、科学发展，弘扬先进教育文化，打造优良教育环境，建成高质量、有特色的一流学校，推动义务教育又快又好发展。

刘家堡乡一中 2013年7月

第五篇：刘家堡乡一中第二十一次全国助残日活动小结

刘家堡乡一中第二十一次“全国助残日”活动小结

2011年5月15日是我国第二十一个法定的“全国助残日”，根据市、区文件精神，结合中心校安排，在全校开展了丰富多彩的活动，现小结如下：

一、广泛深入地开展宣传教育活动。

充分利用班会，小报、墙报等多种形式，在师生中广泛开展以“改善残疾人民生，保障残疾人权益”为主题的宣传活动。宣传扶残助残的先进事迹，弘扬社会主义人道精神，促进良好社会风气的形成。

二、开展多种形式的扶残助残活动。

组织师生开展慰问活动，力所能及地帮助残疾学生解决学习、生活中存在的实际困难。组成扶残助残小分队，到各自然村进行助残义务劳动。

三、广泛开展“手拉手、我参与、我行动”爱心助残募捐活动。号召全体学生将自己的零花钱捐出来，帮助残疾儿童。截止5月24日下午共收到本校学生捐款903元。

刘家堡乡一中

2011.5.24