我于2004年6月成为中央党校在职研究生班的一名学员

第一篇：我于2004年6月成为中央党校在职研究生班的一名学员

我于2004年6月成为中央党校在职研究生班的一名学员。两年来，本人严格遵守党校的各项制度和纪律，结合工作实践，注重从多方面、多渠道自觉地加强党性锻炼和修养，不断加强世界观、人生观、价值观的改造，认真解决好理想信念和思想作风建设方面存在的突出问题，牢固树立实践党的全心全意为人民服务的宗旨，使自己的党性得到了进一步的加强。

一、对加强党性锻炼的认识

党性锻炼是党员自身在实践中按党性原则改造思想和规范行为的活动，它包括理论修养、政治修养、道德修养、作风修养和业务能力修养等多方面的内容。加强党性修养是完成党的历史使命、实现全面建设小康社会目标的需要，也是新形势下应对复杂国际局势加强党的建设的需要。重视加强党员的党性锻炼是我党的优良传统，也是我党各项事业不断取胜的重要保障。作为一名共产党员，我们应该认识到加强党性修养是保持共产党员先进性基础和前提，把党性锻炼贯穿于自我教育的始终，积极参与党的各项教育和锻炼活动，增强工作的主动性和自觉性。

胡锦涛同志曾指出，作为一名党员领导干部，尤其要加强党性锻炼。党员领导干部党性强弱，素质高低，领导水平如何，直接关系到加强党的建设这一新的伟大工程的实施，关系到国家、民族的前途命运。回顾自己这十几年的工作经历，从一名大学教师成长为一名区委书记，离不开组织的培养和人民的信任。自己的一言一行，自己的党性强弱和作风的好坏，不仅仅是个人的行为，而且关乎党的形象，也影响到广大群众的利益。在这种压力和责任下，我更加要注意形象，加强党性修养，强化执政意识，牢记党的宗旨，处处维护党和群众的利益，不辜负党和人民的期望。

二、党性锻炼的成效

（一）在理想信念上加强党性锻炼，进一步增强了党性意识，明确了政治方向

在中央党校学习和先进性教育活动期间，通过对马列主义理论、党中央近期一系列新观点、新思路、新战略等专题的学习和研究，使我进一步加深了对“三个代表”重要思想、科学发展观的理解，更加坚定了共产主义信念，强化了党员意识，提高了政治理论水平，武装了思想头脑。

一是共产主义信仰更坚定。信仰共产主义是做一个合格党员的基础，是加强党性锻炼的根本。通过学习和目睹我国社会主义建设取得的伟大成就，我进一步改造了自己思想，更加坚定了社会主义必胜的信念，牢固树立起社会主义的人生观价值观，同西方个人主义、享乐主义划清了界线。

二是理论学习得到加强。参加在职研究生班的学习，给自己抽出时间加强理论学习和党性锻炼创造了机会。两年来，我系统学习了《马克思列宁主义基本问题研究》以及学校指定的一些课程，学习了中央关于科学发展观、构建和谐社会和十一五规划的有关论述和文件精神，撰写了20多篇理论文章，并将理论知识应用于工作实践，不仅提高了政策水平，而且收到很好的工作效果。

三是认真参与先进性教育活动。2005年上半年，我以一名普通党员的身份参加了德庆县机关的先进性教育活动，利用这次教育的机会，加强了学习，深刻进行了党性分析，认真查摆了问题，虚心听取了各方面的意见，落实了整改，个人的综合素质有了明显提高。此外，我还切实履行职责，十分重视加强对全县（区）先进性教育活动的领导，先进性教育活动所取得的实效多次得到了上级领导的肯定。

（二）在道德修养中加强党性锻炼，进一步树立了为民意识和奉献精神

我是在党的关怀下成长起来的，对党有着深厚的感情，时时不忘为人民群众服务的宗旨和作为一名党员的职责义务。我认为，增强党性意识就是要牢记党员的职责，无论在何时何地都要牢记自己是一名共产党员，要时时处处按共产党员的标准严格要求自己，而不是把共产党员仅作为一个称号，不管职务多高，权力多大，财富多少，只要是共产党员，都要按照共产党员的标准、条件要求自己，都要履行共产党员的职责和义务，都要遵守党的纪律，按照国家的法律和党的规章制度办事，决不能自恃自己、放纵自己，那些对党的事业和工作缺乏责任感，不为党分忧解难，或者把自己混同于一般老百姓，不能按照党章规定要求自己的人，事实上已丧失了作为共产党员的起码资格。共产党员要始终保持清醒的头脑，解放思想、实事求是、求真务实、开拓创新、与时俱进，始终走在时代的前列，始终保持党的先进性，强化执政意识，牢记党的宗旨，使我们党永远健康，充满活力。通过学习，我深深感到无私奉献体现了共产党人的崇高精神境界，也是共产党员标准的基本要求。甘愿牺牲奉献，树立正确的名利观，摆脱名缰利索的束缚，真正做到事业重如山，名利淡如水。作为一名共产党员、国家干部更要调整好自己的心态，把个人的意愿和现实情况很好地结合起来精神振作地投入到工作中去。强化大局意识，自觉维护团结稳定的局面。自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。对待同志有满腔的热情和与人为善的态度。

（三）在思想认识上加强党性锻炼，进一步强化了廉政勤政意识，提高了防腐拒变的能力。

作为一名党员干部，能否做到克己奉公、清正廉洁，不仅是个人思想、品德和作风问题，而且关系到党在群众中的形象，是一个带有政治性的大问题。艰苦奋斗，是党的基本路线的重要内容，是每个共产党员都必须遵循的行为准则。在工作中，我一直把精力用在工作上，倡导勤俭办一切事情的作风，能少花的就少花，不能讲排场、摆阔气，大手大脚。业余时间读书学习、充实提高自己，参加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一个好的家庭环境是干好工作的基础，抽时间在家里多学习，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小节，坚持严字当头，从我做起，按照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。牢记一些人犯错误的沉痛教训，时刻警醒自己，决不能在这方面犯错误、栽跟头，葬送自己的政治前途。

（四）在工作实践中加强党性锻炼，进一步提高了执政能力和领导水平。

目前，我国正处于加快改革开放和现代化建设步伐，大力发展社会主义市场经济，把有中国特色社会主义的伟大事业推向前进的新阶段。新形势、新任务，迫切要求我们加强党性锻炼，用党性原则规范自己，做一个适应新形势要求的合格党员。一是落实了科学发展和创新的观点，努力构建和谐社会。建设有中国特色的社会主义是全新的事业，马克思、列宁的本本里没有，在中国的历史上找不到，外国人也没有这样干过，完全靠我们自己来摸索。要完成这样的大业、新业，必须转变过时的思想观念。这就要求我们每一个共产党员，都要从“左”的框子中跳出来，抛弃用旧的思维模式研究问题、解决问题，只有这样，才能符合实际、与时代合拍。二是树立了民主的思想。尤其在转变领导作风，把贯彻民主集中制原则建立在客观实际的基础之上。讨论问题、报告工作不讲假话，不讲大话，不讲空话，真正使贯彻民主集中制原则适应新形势的要求。

总之，通过中央党校的学习，我树立了深入实际、狠抓落实的工作作风。牢固树立了服务的思想，破除墨守成规、固步自封的保守思想；破除目光短浅、眼界狭窄的自满情绪；破除求稳怕乱、安于现状的私心杂念。真正做到：看准的问题，就大胆地闯，大胆地试，不断探索新路子，创造新经验，使我的党性认识不断提高到一个新层次。三年来，我认真学习有关课程，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，严格遵守学校各项制度，以优异的成绩圆满完成了所学专业的各门课程。回顾这三年时间，在以下几个方面有较大收获。

一、强化学习，完善自我，不断提高执政能力。通过系统学习和实践锻炼，树牢了科学的世界观、人生观和价值观。一是注重学习政治理论。认真学习党的十六大、十六届三中、四中全会精神，时刻注意用“三个代表”的要求约束自己，不断增强政治意识、大局意识，坚定共产主义信念，强化党性修养。二是注重学习专业知识。认真学习党的方针政策，学习经济知识，不断提高驾驭市场经济的本领和工作能力。三是注(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)重理论联系实际。通过赴涉县接受革命传统教育和参加反面典型警示教育，常常告诫自己必须时刻牢记“两个务必”，保持艰苦奋斗的优良传统，时刻警示自己常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，从思想上筑牢拒腐防变的大堤，切实加强党性锻炼，进一步提高自己讲政治、顾大局、守纪律的自觉性，增强为人正、为官廉、为民实的责任感。

二、改进作风，执政为民，着力为人民群众办实事、办好事。党的宗旨是“全心全意为人民服务”。作为一名从事基层工作的党员干部，在直接与农民群众打交道过程中，党性得到了锻炼，增进了与人民群众的感情，树牢了宗旨观念，增强了服务意识，能自觉把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。经常深入基层，沉下心来搞调研，科学决策办事情，不好大喜功、弄虚作假、做表面文章，从不搞“形象工程”、“政绩工程”。坚持立党为公、执政为民，始终密切联系群众，坚持人民利益高于一切，时刻挂记群众冷暖安危，倾心解决群众关心关注和反映强烈的热难点问题，竭心尽力为群众办实事、办好事。

三、严于律己，廉洁勤政，树立党员干部良好形象。对照中央、省市关于廉洁自律有关规定，在日常工作和生活中，坚持从我做起，严于律己，慎用权力，奉公以勤，律己以俭，不以职权谋私利，不拿原则做交易，坦坦荡荡做人，清清白白从政，踏踏实实干事。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，模范遵守各项规章制度，从不越权，更不滥用权力；严格执行党风廉政建设责任制，带头同各种消极腐败现象和不正之风作斗争。

今后我将继续牢记党的宗旨，强化立党为公、执政为民意识，密切联系群众，弘扬求真务实精神，开拓进取，真抓实干，勤政为民，为全面建设小康社会贡献自己的力量。

党性锻炼小结

通过本学期的学习，充实了理论知识，提高了工作的能力，坚定了理想信念，现将本学期党性教育学习的工作简要总结如下：

一、综合素质得到提高。

自己作为一名党员，深知学习是给自己充电的好机会，而不是渡渡金。平时，自己凡事都严于律已，高要求，强化道德修养，充实内在品质。自己深知党员是党内的主人，是党的工作主体，更是党的事业的骨干，责任重大，必须认真履行职责。德是才之帅，才是德之资，有德无才不一定办成事，但有才无德往往会坏大事甚至断送党的事业。因此，加强党性修养，自觉地坚持不懈系统地学习党的基本理论，基本路线，基本方针，特别是“三个代表”重要思想，不断提高自身的理论水平，树立科学的世界观、人生观，成为了本人的人生信条。自己在工作中，除了尽量处理好学习与工作的关系之外，从保持党的先进性的角度，倡导并身体力行在工作岗位上，勤奋务实，勇于改革创新，廉洁自律，发挥先锋模范作用，密切联系职工群众，积极为职工群众排忧解难，办实事，关心职工疾苦，把党的温暖送到职工心中。通过这么做，使自己综合素质不断完善，抑制和克服了各种错误思想的侵蚀。

二、学风学纪良好，考风考纪扎实。

学习是一个永恒的主题，也是一个不断完善知识结构的最佳方式。作为一名合格的党员，要有丰富的专业知识，管理知识，党务知识，同时还要在学习与工作实践中不断吸收各种新知识，新经验，不断提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。参加党校学习，没有严谨的学风学纪，扎实的考风考纪，很难想象会学到比较高深的理论和知识，只是走过场而已，所以，自己在这个方面历来都强调更要从严要求，尽是做到成为一个不耻下问，博学多思，兼收并畜的好学者，不断拓宽知识面，丰富自我的知识涵养。力争在当今世界日新月异，经济信息全球一体化的情况下，不断积累经验，不断追求革新，追求更大更佳的工作效果。

三、遵纪守法，慎言慎独，反腐倡廉。

作为一名党员，肩负着教育群众，率领群众努力改革求创新的责任。有时候尽管工作上一帆风顺，但总感到理论功底不足，党内政治生活经验少，自觉接受党组织和群众监督的意识较差。心理承受能力也比较脆弱，一遇挫折，往往会有英雄气短之败，灰心丧气。另外，在应对新经济活动的能力和勇气还有所欠缺，面对新情况，新问题，往往会有束手束脚，一筹莫展的时候。还有，有时也热衷于一些形式主义，做表面文章，爱听吹捧的话等等。所有这些，都值得警惕和警醒，自我加压，磨炼意志，遵纪守法、慎言慎独，接受考验。

四、积极参加各种活动，在活动中陶冶情操，升华党性。

两年多的时间里，自己除了正常参加组织的各种活动外，利用出差或外出学习的机会，基本上没有放弃对革命圣地，博物馆，历史展览馆的考察。参加这些活动，使自己的知识结构得到调整，充实提高，也更加坚定了自己立志为公，坚定信念理想不动摇，永远跟党走。

党校函授学习，是一个简短的过程，仅是自己学习和工作过程的一个侧面，学习是永恒的，学海无涯，业无止境。为了党的事业，今后还须更加努力。

第二篇：中央党校在职研究生班辅导资料

中央党校在职研究生班经济管理专业

《现代管理学》06级入学辅导

主讲人：中央党校经济学部 潘云良教授

参考书：李兴山主编《现代管理学》中央党校出版社2002年版

考试题型（三种类型）

一、简答题

二、辨析题, 先回答对或错,然后阐述理由.三、论述题

答卷注意事项

（一）简答题

考的是基本概念、基本原理、基本内容。例1.建立经济管理组织应遵循哪些原则？ 答：（1）有效性原则；（2分）（2）统一指挥与分级管理相结合的原则；（1分）（3）管理幅度与管理层次相结合的原则；（1分）（4）沟通协调的原则。（1分）

例2.简述管理的人本性。

答：管理要处理人与物的关系、物与物的关系，但最根本的是要处理人与人的关系。因此，任何管理都要从人的本性和人的需要出发，提高人的素质、处理人际关调动人的积极性和创造性放在中心地位，关心人、尊重人、培养人、发展人作为管理的最终目的。这就是管理的人本性。(5分)例3.简述管理客体的特征。

答:（1）客观性；(2分)（2）系统性；(1分)（3）规律性；(1分)（4）可控性。(1分)

（二）辨析题

例1.在管理学中，所谓管理层次，是指是指一个领导者直接领导其下属的人数。答：错。(1分)所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。(5分)例2.过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。

答：对。(1分)市场经济和社会化大生产的发展，要求国民经济各部门、各待业、各单位之间既有明确分工，又有密切合作；(2分)地区之间要打破行政管辖界限，建立统一的市场，进行平等竞争。(1分)而行政方法强调垂直性的领导和行政区域内的集中，因此过分强调和依赖行政方法容易形成所谓的条条专政和地区封锁。这样，既不利于国民经济各部门、各行业、各单位之间的分工协作和横向联合，也不利于地区间的商品流通和商品交换，从而也就不利于市场经济和社会化大生产的发展。(2分)例3.下面组织机构是职能制。

高层领导职能部门 职能部门 职能部门中层领导 中层领导 中层领导答：错。(1分)应是直线职能制。(5 分)例4.从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。

答：错。(1分)从管理业务角度看，管理客体主要表现为生产、分配、流通、消费、行政等等各种不同社会活动范畴。(5分)例5.从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。答：错。(1分)作为管理客体的人始终处于主动地位。表现在以下三个方面：（1）当他们参与管理，行使管理的功能时，处于主动管理的地位，即管理者的地位；(2分)（2）当他们作为被管理者处于服从地位的时候，这种服从也不是完全被动地服从，而是主动地服从、有条件地服从；(1.5分)（3）在同一管理客体中，人与其它组成要素如物质要素、资金要素、时间要素等相比，始终处于有意识的主动支配的地位，因而是管理成败的决定要素。(1.5分)

（三）论述题

例1.案例分析: 某县委书记到任以后，根据他在另一个县当县长的经验，认为该县情况跟他以前所在县情况大致相同，所以他决定在该县实施“万亩果园计划”，县委一班人根据县委书记的指示很抓落实，使“万亩果园计划”很快得以实施。问：这是不是科学决策，为什么？

答：不是。(2分)因为决策是一个过程，必须遵循一定的程序。

为了保证决策的民主化、科学化，在决策过程中通常采用以下步骤：（1）摆明问题

（2）确定目标。目标的确定，直接决定着方案的拟定，影响到方案的选择和决策后的方案实施。目标一错，一错百错。

（3）拟定不同方案。（4）方案评估。（5）方案选优。

（6）跟踪决策。指对决策目标或决策方案所进行的一种根本性的修正。

该案例中新上任的县委书记对实施“万亩果园计划“的决策没有遵循以上步骤，而是凭过去经验拍板，所以不是科学决策。

以上要点,每个要点展开论述每点3分；如果仅答要点没有展开论述每点1分。

参考书的体系、结构

1、管理概念、特征

2、管理要素

3、管理观念

4、管理过程

5、管理方法与艺术

参考书复习重点

第一部分：管理的涵义与特征（重点）

1、管理的二重性；（8页）

2、管理的人本性；（9页）

3、管理的艺术性。（11页）

第二部分：管理要素（重点）

1、管理主体的特征（27页）

2、管理者的素质（35-38页）

3、管理机构的设计类型（39-42页）

4、管理机构的设计原则（45-48页）

5、管理客体的特征（53-57页）

6、作为管理客体的人的地位（61页）

7、管理目标的制定原则（79-80页）

8、目标管理与传统的计划管理的主要区别（87页）

9、管理信息的特征（90-91页）第三部分：管理观念（重点）

1、管理的人本观念（113-126页）

2、管理系统观念的形成（127页）

3、管理的择优观念的涵义（142页）

4、战略与战略观念的涵义（156页）

5、战略观念在现代管理中的作用和地位（158-159）

6、管理的权变观念的涵义（177页）

7、权变观念在组织方面的应用（182-185页）第四部分：管理过程（重点）

1、现代管理过程（191页）

2、决策的核心是选优（193页）

3、决策的地位与作用（197页）

4、决策的原则与程序（208页）

5、实施的作用（240-241）

6、协调的涵义与作用246-248

7、激励的方式255-258

8、监督的功能259-261页

9、监督的基本原则263-266

10、审计监督274页

11、法律监督的概念275页

12、评价的涵义277页

13、评价的原则284-285页

第五部分：管理方法与艺术（重点）

1、经济方法的特点299-300页

2、行政方法的特点303-304页

3、行政方法的局限性306-307页

4、社会心理活动的一般规律314页

5、在管理中掌握和应用数量分析方法应注意的问题325页

6、用人艺术 365-372页

参考书复习重点（重点题）•1.以人为本的管理思想

•2.现代管理过程,在这个过程中决策所具有的地位和作用 •3.为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具备的素质？ •4.科学决策的程序,步骤。

•5.权变观念在组织方面的应用。•6.领导用人的艺术。

•7.在管理中如何运用多种激励方式对员工进行激励。•8.制订管理目标应遵循的原则。

•9.如何认识战略观念在现代管理中的作用？ 解答要点：

1、以人为本的管理思想，包括以下要点：

一切管理活动最根本的目的是为了人。管理作为协调人类活动的一种活动,必须把人的发展作为宗旨。

（1）管理的最根本问题是调动企业中人的积极性，创造一个足以使人发挥潜力的环境。只有充分调动和发挥企业中人的积极性，才能实现企业中各要素的协调，完成企业目标。（2）人既是管理的客体，又是管理的主体。企业中最活跃的要素正是通过人的活动，协调着企业中人与人之间、人与物、财、信息之间的相互关系，才能使企业的计划目标落到实处。

（3）企业要适应人的发展需要。人与企业的关系不仅要使人适应企业的需要，而且也要使企业的设计与分工满足人的发展的需要。

（4）人是复杂人。要改变人的行为，除了在物质上满足人的需求之外，必须抓思想建设。要通过思想建设引导、改变人的行为，使其有利于企业目标的实现。

2、现代管理过程,在这个过程中决策所具有的地位和作用。掌握要点：

现代管理过程是决策、计划、实施、监督、评价等不断循环的过程,同时也是各项管理职能发挥作用的过程。

决策在管理中的地位与作用:（1）决策是管理工作的核心。（2）决策决定着管理行为的方向、轨迹及效率。（3）决策是各级管理者的主要职责。管理者的职责很多，但居首位的是进行决策。（4）联系实际

3、为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具备什么样的素质？要点：（1）政治素质。（2）品德素质。（3）知识素质。（4）业务素质：一是科学决策能力；二是知人善任能力；三是组织协调能力；四是开拓创新能力。

以上四点只是管理者所应具备的一般素质。此外，不同的管理，例如宏观经济管理、微观经济管理、行政管理和科研管理等，对于管理者素质还有许多不同的特殊要求，对此我们必须要做更加深入细致地研究。在现代管理中，管理者往往不是一个人，而是“一班人”，因此研究管理者的素质还必须研究管理者群体的素质。

5、谈一谈权变观念在组织方面的应用。要点： 权变观念认为，在组织与环境之间以及在各分系统之间都应有一致性。管理的主要任务是寻求其最大的一致性。权变观念的最终目的就在于提出适宜于具体环境情况的组织设计和管理行为。

（1）组织的发展离不开对环境的适应和选择。主要表现在：第一，从组织的管理和决策上看，组织能否发展主要取决于组织的管理和决策，而良好的经营管理和科学的决策离不开对环境的适应和选择。第二，从组织发展的规模和速度上看，组织的生产规模和建设规模不能凭空决定，而是要根据所在的环境，根据社会需要和可能条件决定的。第三，从组织的调整、改革上看，组织不是静止不动的，而是发展变化的，每个组织都要根据环境变化来进行调整、改革，通过调整组织的规模，改善组织结构，不断使组织机构精简和增加效率，以提高组织适应环境的能力，实现组织的目标。

（2）组织适应环境应树立的观念。第一，组织要树立重视环境的观念。要选择一个适合于组织发展的环境，并同环境建立密切的关系，不断改善和发展环境。第二，组织要树立适应环境的观念。要根据环境条件，协调内部活动，使组织适应环境而生存和发展。

（3）组织要树立改善环境的观念。要根据形势的发展和客观条件的成熟程度，去不断改善环境，为组织的发展创造一个与之相应的新环境。

6、联系实际谈一谈领导用人的艺术。答案要点：（1）用人先要选好人。

选人的路线：应坚持“任人唯贤”的路线，只要是才，不管亲与不亲都应选用。选人的标准：德才兼备。

选人的途径和方法：坚持群众路线。（2）用人所长、扬长避短。（3）充分信任、尊重关心。（4）善于激励、赏罚分明。（5）合理搭配、整体效能。联系实际5分.7、联系实际谈一谈在管理中如何运用多种激励方式对员工进行激励。答案要点：（1）尊重激励。（2）磋商激励。（3）沟通激励。（4）赞扬激励。（5）奖罚激励。（6）榜样激励。（7）表率激励。（8）目标激励。

联系实际

8、谈一谈制订管理目标应遵循的原则。答案要点：（1）科学预测的原则。（2）民主参与的原则。（3）方案选优原则。（4）信息反馈原则。在坚持上述原则的基础上所确定的管理目标，并不一定能保证管理目标有足够的科学性、先进性和可行性，其原因有三：一是在一定的时期人们的认识问题有一定的局限性。有些认识在当时看来是科学的、合理的，事后有可能会发现仍有不科学、不合理之处。二是实践是检验真理标准。管理目标制定的科学性、先进性和可行性如何，最终还是要在执行的实践中来检验。三是情况在不断变化，条件在不断改变，在这种情况下原定管理目标出现一些偏差，实属必然现象。

9、如何认识战略观念在现代管理中的作用。答案要点：（1）确立战略观念，可以增强管理的目的性。――能够使整个管理系统具有确定的目标、方针和任务；――能够围绕战略目标和战略方针，合理配置人力、物力、财力，确保有限资源得到有效率的使用；

――能够使管理主体根据未来而控制现在，激励现在，使每一个“现在”着眼于未来。尽力去实现未来目标。

（2）确立战略观念，可以增强管理系统的活力。

（3）确立战略观念，有利于提高各级管理者的管理水平。

第三篇：中共中央党校在职研究生班学员党性锻炼小结

姓 名： 年 级： 专 业： 班 级： 现工作单位： 职务、职称：

坚定共产主义信念，做一名合格的共产党员

参加中央党校的在职研究生的学习，即将结束了。回顾三年的学习过程，感触是很深的。三年中较系统地学习了一些马列原著、毛泽东和邓小平同志的著作。由此系统地认真地学习，使自己更加坚定了共产主义的信念，做一名合格的共产党员的决心。

做一个合格的共产党员，就要自觉地加强思想建设。重点是加强思想政治教育，这种教育史多层次，多渠道，多方式的。首要的，也是最根本的是加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的锐利武器。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持全心全意为人民服务的宗旨。

我更深刻地体会到：从马克思主义创始人发表《共产党宣言》，到中国共产党人提出关于“三个代表”的重要思想，世界发生了翻天覆地的变化。但有一个东西是不变的，那就是共产党人为解放全人类而献身和为人民的幸福而奋斗的精神。“三个代表”的思想就是这种崇高精神的科学表达。面对新世纪，江泽民同志反复描述理论这样一个伟大的真理：只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国人的衷心拥护并带领人民不断前进。

在我国改革到了攻坚阶段，发展处于关键期的情况下，前所未见的新矛盾、新问题层出不穷。时代要求我们党坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，紧跟着历史发展的潮流，集中全体人民的智慧，共同研究和回答关系我们党和国家事业发展全局的重大战略问题，始终走在时代发展的前列，始终做一个先进社会生产力发展要求、先进文化前进方向和最广大人民根本利益的忠实代表。

做一名合格的共产党员，必须能够自觉地全心全意为人民服务。理论的学习，思想的武装，关键是要落实在行动上。全心全意为人民服务是当的根本宗旨，是共产党员的世界观、人生观、价值观的集中体现。全心全意为人民服务的自觉性，来源于鉴定报告的共产主义理想的信念，这是共产党人的精神支柱。只要勤勤恳恳、实实在在地为人民群众办实事，才能在实践中不断实现人生价值，使党性得到升华。也就是因为有这样的认知，所以在近几年中，不论是岗位轮换，还是工作调动，从没有怨言，也不曾计较过名誉和地位，总是愉快地走上新的工作岗位，尽快地进入角色。我认为自己还是能够心里想着群众，牢记党的宗旨，尽其所能，全心全意为人民服务的。

做一名合格的共产党员，就应该自觉维护党的利益，增强共产党员的人格力量。从现实看，无论是党的自身地位的变化，还是改革开放带来的环境的改变，都给党风建设带来了新的冲击，提出了新的课题，都给每一个党员带来了新的考验。“从严治党，从我做起”是对每一个党员尤其是领导干部提出的要求，也是通过搞好党风的微观建设进而促进党风的宏观建设的重要原则。为此我们每一个党员都应该始终树立正确的利益观，必须坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。吃苦在前，享受在后，绝不允许以权谋私。要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’,时刻把人民的利益、党和国家的利益放在首位。要自觉地加强道德建设，增强人格力量，要自重、自省、自警、自励。特别是现阶段，要认真执行中央提出的党政领导干部从政道德准则，做好廉洁自律工作。自觉用从政道德规范来约束行为，经受得住党组织及广大群众对自己八小时以外的“社交圈”、“生活圈”、“娱乐圈”的监督与考验。

作为一名党员干部，要真正代表人民“掌好权、用好权”，这是江泽民同志在“七一”重要讲话中对党员干部提出的明确要求，要把这一要求落到实处，广大党员干部尤其是各级领导干部就必须以“三个代表”重要思想规范自己，大力加强从政道德建设，以德律权，在内心深处筑起一道牢固的思想道德防线。筑成思想道德防线，提升人生境界，是一个长期的艰苦的过程。“从善如流、从恶如崩。”高尚的人格，美好的操守，坚定的政治信念，刚正不阿的凛然正气，都不是天生的，而是靠长期的教育、学习和事件培养而成的。在这里，教育是前提，学习是根本，实践是基础，自省是途径。党员领导干部必须不断增强思想道德建设的自觉性，把组织的教育转化为自己内心的自觉，“活到老、学到老、改造到老”，带头讲学习、讲政治、讲正气，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定社会主义、共产主义的理想信念，坚持全心全意为人民服务的宗旨。

每个党员领导干部只要具备这样的思想根基，才能有坚强的精神支柱、正确的是非标准和清醒的政治头脑；才能知道哪些能做、哪些不能做，什么必须坚持，什么必须反对；才能顶得住歪理，耐得住艰苦，抗得住诱惑，守得住节操，做到廉政勤政、优政，矢志不渝、无怨无悔地为建设有中国特色社会主义事业无私奉献。否则，不管职位多高，也难以摆脱低级趣味、抵御各种诱惑，难以成为真正共产党人。经受锤炼，牢固树立正确的人生观。做人总是要有理想信念、有寄托追求、有精神支柱的。理想信念是人生的航灯和灯塔，有了坚定的理想信念、高尚的思想境界，就能站得更高，眼界更宽广，心胸更开阔，就能经受起各种各样的考验。党员领导干部要始终坚信马克思主义所揭示的治本主义的必然灭亡、社会主义必然代替资本主义，最终走向共产主义这一人类社会发展的基本规律，牢固树立共产主义远大理想，以高尚的思想道德要求和鞭策自己；把对最高理想的追求体现在脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力的具体工作中，成为最高纲领和最低纲领统一论者；坚持尊重社会发展规律同尊重人民群众历史主体地位的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。常想人民的养育之恩，常想集体力量的扶助之恩，常想党组织的培育之恩，把不断实现人民群众的经济、政治、文化利益，作为自己的毕生事业；自觉抵制各种非无产阶级的世界观、人生观和价值观，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，努力为社会多做贡献，为人民办实事，在实现社会价值中，实现自己的人生价值。只有这样，人生才有意义，生活才会充实，才能成为一个人民称颂的好干部。要耐得住艰苦，拉偶树立正确的名利观，共产党人不是禁欲主义者，共产党人也有个人的正当利益。党从来不反对党员领导干部在政策和制度规定的范围内，获得应有的报酬和利益，改善个人生活。但共产党人奉行的是“人民的利益高于一切”的原则，个人利益必须服从人民的利益。

共产党人的人生应该是奉献的人生，应该是为人民、为社会主义事业艰苦奋斗的人生。看到社会上一部分人先富起来，就心态不平衡，就千方百计动脑子想自己也富起来；为党和人民做了一点事情，就以此为砝码向党邀功，要名要利、要权要位，甚至不知进取，贪图享乐，骄奢淫逸；为了个人的一己私利不惜牺牲人民的利益，把个人利益摆到不正确的位置，搞个人利益至上。这些行为严重背离党的全心全意为人民服务的自治，为共产党的党性所不容。要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，不以物喜，不以己悲，淡泊明志，抛开名缰利锁的束缚，决不为个人的蜗角虚名、蝇头小利而丧失党的原则，丧失自我人格。共产党人要顶住诱惑牢固树立正确的权力观。

我们党是一个立党为公、执政为民的工人阶级政党。我们党所领导的国家是人民民主专政的社会主义国家。党的各级领导干部手里掌握的权力是人民赋予的，是为人民服务的工具，是用来维护社会公道和正义的，是用来维护最广大人民的根本利益的。党员领导干部必须明白“为谁掌权，为谁服务”的道理，懂得权力与责任的关系。权力意味着义务，责任重于泰山，党员领导干部要“为尊不泯公仆心，权重不移为民志”，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿，以最广大人民的根本利益为最高标准，把最大多数人的利益作为最紧要和最具有决定性的因素来把握，知职图进，知责思为，真正代表人民掌好权、用好权，永远坚定共产主义的信念，做一名合格的共产党人。

第四篇：在职研究生班学员代表发言稿

尊敬的各位领导、老师、各位学员：

大家上午好！我叫杨依依，来自陕西安康学院，今天是西安交大经济金融学院应用经济学专业2018级开学典礼的日子，我谨代表2018级全体学员向学院各位领导、老师致以崇高的敬意和美好的祝福！

众所周知，西安交通大学是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一，是首批进入国家“211”和“985”工程建设、国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。

在长期的发展历程中，西安交大形成了“发扬民族精神，融合世界思想，肩负建设西北之重任”的办学理念，汇聚了众多名师大家，产生了一批高水平学术成果，培养了大批才任天下的杰出人才，享有良好的学术声誉和社会声望。今天我们有幸能进入西安交大这个大家庭继续深造，心中感到无比自豪和骄傲。

我们都是离开学校多年，经历过工作的磨砺和生活的考验，知道学习的重要性，学习机会的来之不易。今天，我们重新走进校园，心中无比激动，充满了期待，期待着青春的再次绽放，期待着两年后的硕果累累，期待着人生的华美乐章。

在未来两年多的学习生活过程中，我代表18级全体学员郑重承诺，决心做到以下几点：

一是珍惜机会，潜心学业。学习是进步的根基。我们一定会倍加珍惜这得来不易的学习机会，刻苦自励，奋发进取，力争在有限的时间里学到更多的知识。时刻牢记自己是学生这一角色，妥善处理学习与工作、学习与生活的关系，做到学习工作化，工作学习化，学习终身化。养成勤学好问、严谨认真的良好学风，保持积极向上、知难而进的学习劲头。善于用学到的东西分析和解决问题，做到学以致用、学用结合。二是遵守纪律，团结互助。纪律是顺利完成学业的可靠保证。我们要不断强化纪律观念，自觉遵守各项纪律和规章制度。在授课时间，不迟到，不早退，不无故旷课；

在课堂上，专心听讲，认真记录，维护好课堂秩序。学校是个大家庭，每位学员都是这个家庭中的一员，我们一定会珍视团结，互相帮助，诚实守信，文明礼貌，用热心、爱心、诚心来共同维系好这个大家庭，营造良好的学习氛围，使每一名学员都能感受到大家庭的温暖，心情舒畅地学习。三是强化学习效果，提高自身修养。交大不仅是学习的园地，也是大学精神塑造的熔炉。在这里不仅可以学到丰富的知识，而且可以接受优良的人文素养、大学精神的熏陶。我们要充分利用受教育的好机会，结合自身的思想和工作实际，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中掌握规律、探求真理。我们相信，有校院领导的亲切关怀，有全体老师的精心培养，有自己的刻苦努力，通过两年的学习，大家一定会在学业上有新成就，思想上有新提高，工作上有新突破，更好地为社会主义和谐社会发展贡献智慧和力量。

最后，祝各位领导、各位老师和同学们身体健康、家庭幸福、生活愉快，万事如意！

谢谢大家！

第五篇：中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲宏观经济管

中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲·《宏观经济管理理论研究》

第三讲 宏观经济周期波动及其治理

主讲人

国家信息中心研究员

尹文书

一、经济波动与经济周期

（一）经济波动 1.经济波动的概念

经济波动是指经济总量扩张与收缩变动的一种经济运动现象。经济波动经常通过用国民生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的变化来观测。经济波动中的扩张与收缩就是实际总供给趋向于高于或低于潜在总供给的运行状态。

2.研究经济波动的意义

第一，有利于保持国民经济持续快速健康发展。第二，增强宏观调控的科学性和准确性。第三，有助于提高企业经济决策的正确性。

（二）经济周期 1.经济周期的概念

经济周期是指因周期性的经济危机爆发而使社会再生产呈现危机、萧条、复杂和高涨的周期性的运动过程。

2.经济周期的阶段

经济周期表现为危机、萧条、复苏、繁荣四个阶段。3.经济周期波动的类型 a.经济周期的长度类型

（1）短周期。平均长度为3-4年的周期波动被称为之短波周期，又称之为基钦周期。

（2）中周期。长度为9-10年的周期波动为中波周期，也称之为朱格拉周期。（3）长周期。长度为50-60年的周期波动为长波周期，也称之为康德拉季耶夫周期。

b.古典周期与增长周期

经济总量绝对水平的波动属于绝对经济周期波动，也称古典周期。经济增长率上升与下降的交替运动属于经济增长过程中的周期波动，所以称之为增长周期。

（三）中国的经济周期波动 1.我国经济周期波动的表现

改革开放前呈高增长、大滑坡、高增长形态；社会主义市场经济中呈现扩张、收缩、扩张形态。

2.我国经济周期波动的特点

第一，经济增长率呈现出频繁而大幅度的波动。第二，经济波动总体上看都是短周期波动。第三，既有增长周期，也有古典周期。第四，出现了少有的“宽带现象”。第五，经济运行的周期变化与体制转轨密切相关。

二、经济周期波动的形成机制

（一）经济周期波动的形成因素 1.货币因素

货币因素理论是根据货币信用的波动解释经济周期，其主要观点是：经济周期是一种纯货币现象，经济高涨与衰退、繁荣与萧条的交替都根源于货币。

2.投资因素

（1）货币投资过度论。认为投资过度与经济结构失衡的状态之所以反复出现，其原因在于货币因素。

（2）非货币投资过度论。认为经济周期主要产生于资本品生产的变动。3.加速原理

认为经济扩张的动力来自于消费方面而不是投资方面，经济周期波动的主导因素是消费品需求的变动。4.技术创新因素

这种理论用技术进步和生产经营中的创新活动来解释经济周期，其中最具代表性的是美国经济学家熊彼特的创新理论。5.消费因素

以消费不足来解释经济周期，最早见诸于19世纪的马尔萨斯。

6.心理因素

心理因素对于经济周期的分析特点是，强调心理因素对于经济过程的影响力。其实质是一种预期。7.农业因素

最典型的是杰文斯的“太阳黑子理论”。

（二）中国经济周期波动的成因 1.农业与经济周期波动

我国是发展中国家和人口大国，农业对我国经济周期波动的影响相当明显。农业对于经济波动的影响主要是通过产品、要素、市场等途径来体现的。2.固定资产投资与经济周期投资

在工业化进程中，大规模的投资与经济周期波动具有显著的相关性。在经济扩张阶段，投资的急剧扩张带动工业生产的急剧扩张。在经济收缩阶段，投资的减少与生产的下降又紧密相联。3.产业结构与经济周期波动

总量矛盾的深层基础是结构问题，产业结构失衡与调整是我国经济周期波动的深层原因。

4.经济体制、经济政策与经济周期波动

经济体制和经济政策也是影响我国经济周期波动的因素。5.对外经济关系与经济周期波动

随着我国对外经济依存度的上升，对外经济关系也对我国经济周期波动产生直接影响。

三、经济周期波动的治理

（一）经济周期波动的危害及其治理 1.经济周期波动的危害性

剧烈的经济周期波动会延缓经济增长速度，有时还可能导致经济的停滞甚至倒退。

2.经济周期波动治理的有效性与局限性 a.政府治理经济周期波动的有效性

西方国家对经济周期波动治理的有效性问题虽存在不同看法，但从总体上看，对于政府干预的有效性还是给予肯定的，只是强调干预的政策和方法不同。b.政府治理经济周期波动的局限性

第一，宏观经济政策与微观经济决策的差异性。

第二，经济周期治理的政策选择受到可选择空间的限制。

第三，经济政策调节的滞后性。

第四，经济政策调节的内在制约。

（二）经济周期波动治理的政策措施

1.“顺周期”或“逆周期”的治理政策。2.财政政策与货币政策的协调运用。3.周期内常规治理与“微调”相结合。

——完——