义务教育学校办学基本标准自查自评

第一篇：义务教育学校办学基本标准自查自评

屯溪江南实验小学关于开展义务教育阶段学校基本办学标准

自查自评报告

根据教育部印发的《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、安徽省人民政府办公厅印发的《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》以及国家教育督导团《关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的通知》精神，我校对照已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的、实事求是的自查自评，并针对存在问题进行认真整改。

一、学校组织自查情况

学校为了开展好这项工作，成立了以校长为组长的义务教育阶段学校基本办学标准自查自评领导小组。首先组织全校教师学习《安徽省义务教育阶段学校基本办学标准》，其次进行工作分工，明确责任。

二、学校基本情况

屯溪江南实验小学现有一年级到六年级共18个教学班。在校生共计926人，在职教师31人（其中本科学历20人，大专学历11人），学校占地15680平方米，校舍建筑面积4926平方米。学校有微机室、图书室、多媒体教室，18个教学班均设有“班班通”，在教学中应用远程教育及网络教学资源，丰富并充实了师生的文化科学知识。

在全体教师的努力下，学校狠抓安全、教育教学、德育、体育、美育等常规工作，杜绝了校园安全事故的发生，教育教学得到了稳步提升。

近年来，屯溪江南实验小学在教育主管部门的领导和支持下，硬化了操场，美化了校园，改善了办学条件。目前随着周边城区的不断建设，我校也迎来了发展的黄金时期，学校的相关基础设施在不断的完善当中，每位教师正以满腔的热忱、高度的责任感和执着的追求投身于教育教学活动中，学校正朝着现代化、科学化的方向发展。

三、办学条件达标情况

（一）学校生均占地面积

我校占地面积15680平方米，生均16.93平方米。未达到省级评估标准生均占地面积22平方米。

自查结论为未达标。

（二）学校生均教学及辅助用房建筑面积

我校教学及辅助用房建筑面积合计4926平方米，生均5.32平方米。

自查结论为达标。

（三）学校生均运动场馆面积

体育运动场地面积8500平方米，生均9.18平方米。自查结论为达标。

（四）学校生均绿化面积

绿化用地面积4600平方米，生均4.97平方米。自查结论为达标。

（五）学校生均图书册数

我校拥有图书室一间，现有各类读本18600册，生均20.09册。每年新增书比例1%以上，复本率一般不超过10册。自查结论为达标。

（六）学校每百名学生拥有计算机台数

我校现有计算机网络教室一间，拥有台式机50台，各类办公计算机74台。每百名学生拥有计算机台数为13.39台。

自查结论为未达标。

（七）学校生师比

我校在职在编教师31名，全校学生926人，生师比为29.87。自查结论为未达标。

（八）学校生均高于规定学历教师数

我校在职在编教师31名，其中本科学历20人，大专学历11人。

（九）学校生均中级以上专业技术职务教师数

我校具有小学高级职称的教师16名，具有小学高级和中学高级职称的教师一名。

（十）学校生均教学仪器设备值 学校尚未拥有实验室。

四、整改措施与建议

1、根据义务教育学校办学基本标准，结合学校实际情况，通过上级教育部门的领导与支持，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准。

2、建立保障机制，提高公用经费使用透明度，统筹安排学校校舍修缮、设施设备添置等项目。

3、加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一是抓好宣传教育工作，教育学生不乘坐无牌、无证、车况不好的车辆，加强学生对交通规则的学习。二是时常与家长联系，宣传告知家长及时接送。三是强化部门联动，主动联系并配合道路交通安全管理部门，尽快在学校大门前两侧安装减速带，定期（或适时）召开学生乘车安全会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。

4、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校办学条件基本标准建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

5、使教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师德师风建设、科研教改活动，优化教师队伍，提升整体素质。通过学习型团体建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

6、补充新鲜血液，不断优化师资队伍结构。针对学科和年龄结构不合理现状，特别是音体美、心理健康等专业性较强学科教师欠缺的问题，及时向上级报告。学校按实际需求采用招聘、转岗等措施，保障学校生师比达标，从而优化师资结构，提升教学质量。

屯溪江南实验小学 2015年3月4日

第二篇：义务教育学校办学基本标准自评结果

小学办学基本标准自查报告

尚店镇魏安小学

2013.4

尚店镇魏安小学办学基本标准自查报告

我们根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估细则》进行自我评估，汇报如下：（89分）

A1、学校选址、布局标准(5分)

学校选址符合小学布局规划，方便学生就近入学需要。A2、学校规模、用地标准（5分）

学校具有适度的办学规模，有1-5年级，5个班，每班班额≤45人。

A3、校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，整洁优美，做到绿化、硬化、净化、美化；各室整洁。（6分）

A4、校园用地2960平方米，生均24㎡以上。（4分）

B1、建筑面积：校舍建筑面积762平方米,布局合理，生均6.3平方米。(5分)

B2、普通教室：普通教室生均不低于1.15平方米，波地比不低于1/6，40W节能灯3支，教室地面已硬化。（6分）

B3、辅助用房及教室:小学音、体、美教师齐全图书室、电教室、实验室等6室齐全。（6分）

B4、办公用房：教师办公室不够用。（4分）

B5、厕所：教工与学生没有分设，男生坑位1/15;女生坑位1/16，干净整洁，地面已硬化且有防御设施。（2分）

C1、图书室面积18平方米，藏有图书2075册，生均18册以上；并没年保持1%的正常增长，复本率不超20册。（5分）C2、教学仪器达到（河南省中小学教育技术装备标准)第二种配备方案.（6分）

C3、教育信息化基础设施：学校配有10台电脑供教师使用，基本实现了上网备课，没有实现“班班通”，远程教育工程设备正常使用。（2分）

C4、音美器材：达到了国家二类标准。（5分）

C5、体育器材：达到（国家学校体育卫生条件试行基本标准）。（5分）

C6、运动场地：有环形跑道但长度达不到标准。（3分）D1、教师：学校按编制和学科配齐了教师，校长、教师学历和资格合格。学校共有教师5人，本科学历1人，专科学历4人，学历达标率100%且高学历教师不低于60%。学校所配备的学科教师的职称、年龄、性别结构合理。具备合格的普通话等级水平。按规定参加岗位培训。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪行为，无有偿家教和从事第二职业，无歧视、侮辱、体罚学生的现象，学生测评的满意率高。（5分）

D2、经费：教师工资不低于当地公务员工资，且按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位，学校公用经费使用合理，无铺张浪费情况。（5分）

E1、管理：学校严格按（河南省中小学管理规范）要求，规范办学行为，减轻学生过重的课业负担。办学思想和目标：办学思想端正，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，制定了反映学校办学宗旨，体现学校特色的中、长期发展规划，突出教师专业化发展学校建设目标，规划切合校情制定具体措施

制度建设：学校管理制度的设立经教代会通过等民主程序，管理制度贯彻党的教育方针、符合国家法律法规，遵循科学性、民主性、教育性、严肃性、稳定性的原则。体现管理理念的先进性，方法的多样化，思路的可行化,手段的现代化。既做到严格要求，又凸显人文关怀。各项制度均有较好的落实机制。通过制度建设，建立相互支持、运转高效的工作机制。

德育工作：高度重视德育工作，德育管理队伍健全，建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络，建立德育基地，探索新形势下的富有成效的德育工作方法。学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度，无违法犯罪行为；学生思想品德评价合格率达100%。少先队组织机构健全，活动开展经常且活动效果好。切实加强班主任的选聘和培训工作。

教学管理：教师在教学工作中能自觉按照基础教育课程改革的要求做到：

1、准确把握教学的三维目标，2、充分利用教材和教学资源设计教学方案，3、合理利用现代教育技术手段，有效进行多媒体教学与学科教学的整合，4、教学方式的选择，有利于课堂教学目标的实现，努力为学生提供动手实践、自主探索、质疑、探究、合作交流的机会空间；

5、注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。

6、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，与学生共同创造学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。

教学常规和课程管理工作能做到：

1、按计划开全、开足国家课程；根据我省课程实施计划和有关要求，开设地方课程；根据当地及学生的需求和学校特色、教学资源，开发校本课程，报县级教育行政部门审批后实施。

2、对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试演示实验等常规工作和教师听课、评课等均有明确要求，并经常进行检查，对存在的问题予以纠正。

3、课堂教学评价合格率达95%。

学生课业负担适当，做到：

1、节假日不组织学生集体补课、有偿补课；

2、不统一发放规定以外的教学辅导资料；

3、课外作业量符合国家教育部和省教育厅规定。

教师业务、学生学籍档案管理规范。学生异动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象。

教研管理：

1、教研管理机构健全，制定校级领导参与、指导校本教研的制度，成立学科教研组和年级备课组；

2、有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、目标和措施；

3、建立健全校本教研制度，保证每位教师每周不少于3小时的教研活动时间，建立教师自我反；

4、通过多种方式，开展课程标准和新教材的研究、培训；

5、积极组织教师参与立项课题的研究，并将研究成果及时推广到教学活动中。教育质量：坚持上好“两课”、做好“两操”，广泛开展阳光体育活动；开展学生心理、生理健康教育；定期为学生进行体质健康检查，预防和控制传染病有预案、工作方案并抓好落实。适龄儿童入学率达到100%，年巩固率均达到100%。（5分）

E2、质量与效果：各年级学生成绩达到了要求，五年固率100%。由于学校管理到位，学生年辍学率为0，学生体质健康及格率达到100%，学校狠抓管理，历年来无重大安全事故发生。（5分）

今后努力方向：

1.加大学校硬件建设，力争5年内解决教师办公用房的问题。2.进一步理清办学思路，提高学校知名度，适当扩大办学规模。3.加强教师培训，坚持走教师专业化道路。

第三篇：义务教育办学基本标准自评报告（定稿）

义务教育办学基本标准自评报告

尖山风景区初中

二○一二年十二月

尖山风景区初中义务教育办学基本标准自评报告

一、学校基本情况

新密市尖山风景区初中位于新密市尖山风景区尖山村马圈组。学校创建于1965年，当时的校名是“尖山五·七中学”，占地6000平方米，有4个教学班，教职工16人。1981年更名为尖山初级中学。如今，经过各级领导的大力支持和全体教职工的不懈努力，学校已经发展成为有10个教学班，在校教职工42人，学生360人，占地面积22016平方米，建筑面积5269平方米的“郑州市标准化农村初中”。目前学校拥有一幢三层教学楼，一幢办公楼，两幢公寓楼，一座宽敞整洁的餐厅，一幢设施齐全、功能完备的综合楼，有400米标准跑道的运动场以及各种体育器材和健身器材。音乐、美术专用教室，体育、音乐、美术器材室，心理咨询室、卫生室、图书室，物理、化学、生物实验室、仪器室，多媒体教室、微机室、光盘播放室和远程教育接收教室已投入使用。学校的硬件设施已跨进河南省农村中学先进行列。

经过全体师生的不懈努力，学校的工作受到各级领导的赞扬与肯定，最近几年先后荣获了“郑州市文明学校”、“郑州市标准化初中”、“郑州市绿色学校”、“郑州市德育工作先进单位”、“新密市文明单位”、“新密市标准化学校”、“新密市管理合格学校”、“新密市管理先进学校”、“新密市管理示范学校”、“新密市职业教育先进单位”等荣誉。

二、自查自评工作情况

在新密市教体局和尖山风景区中心校的领导下，学校先后召开了领导班子会和全体教师会，学习新密市人民政府教育督导室和新密教体局关于义务教育办学的基本标准。成立了督导小组，加强领导，强化责任，充分认识，周密部署。组织教职工依照《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》五个模块21项指标进行了细致的自查自评。

第一阶段——准备阶段

1、成立自评机构

组长：张新耀

副组长：王宏超、张丽、任志刚

组员：各教研组长及班主任

2、布置我校自评工作，制定自评工作方案。

3、做好全校动员工作，认真学习《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》，统一思想，提高认识，掌握评估标准，自评工作。

第二阶段——自评完善阶段

1、对照评估标准，查找差距。

2、整理分析资料，按项目进行自评并提出整政意见。

3、听取教师意见，了解情况，总结找出问题，提出改进意见和措施。

三、达标情况综述（总评得分78分）

根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》的要求，我校对学校的办学条件进行了全面、细致，深入的自评，自评总体得分为78分。现将自评情况汇报如下：

（一）学校设置与班额（16分）

1、学校设置（1分）——不合格

部分学生距离学校较远，不能就近入学。

2、规模与班额（5分）——合格

尖山风景区初中是一所公办完全初中，设有9个教学班，每个班额不超过35人。

3、校园环境（6分）——合格

学校布局合理，区域分明；绿化、美化、净化；校园文化丰富多彩；围墙坚固、完整。

4用地面积（4分）——合格

学校绿化区、生活区、操场、篮球场等活动场地规划合理，学生活动场地生均不低于26㎡。

（二）校舍建筑（24分）

1、建筑面积（5分）——合格

在校学生均为寄宿生，生均面积不低于15.31㎡。

2、普通教室（4分）——不合格

教室面积生均不低于1.12㎡，玻地不低于 1：6，40W荧光灯12支，并配有灯罩，教室地面硬化防滑。但是缺黑板灯。

3、辅助用房专用教室等（4分）——不合格

有仪器室、实验室、图书室等，但是缺少多功能教室。

4、办公用房（3分）——不合格

缺少行政办公室。

5、厕所（3分）——合格

教职工和学生厕所分设；坑位高度均达标；厕所内干净整洁；硬化防滑，并有防雨措施。

6、学生宿舍（3分）——合格

学校新建了学生宿舍，生均使用面积不低于3.3㎡；一人一床；整洁有序。

7、食堂（2分）——不合格

对照标准，食堂建设方面问题较多，主要是隔间不足及配套设施不完备。

（三）设施设备和场地（20分）

1、图书（5分）——合格

生均拥有图书25册以上；每年新增书比例1%以上；复本率不超过20册

2、教学仪器（4分）——不合格

教学仪器不齐备，达不到国家二类标准。

3、教育信息化基础设施（2分）——不合格

计算机数量不够，不能保证一人一机。

4、音美器材（3分）——不合格

对照标准自查，器材缺少很多，达不到国家二类标准。

5、体育器材（3分）——不合格

体育器材欠缺很多，达不到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

6、运动场地（3分）——不合格

环形跑道240米，直跑道80米，长度达不到标准。

（四）教师与经费（10分）

1、教师（5分）——合格

按编制和学科配齐教师；教师、校长学历和资格合格；近三年来新补充的教师，均具备专科及以上学历；高学历教师不低于40%。

2、经费（5分）——合格

教师工资及生均公用经费及使用均达到国家二类标准。

（五）质量与管理（8分）

1、管理（5分）——合格

按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。

2、质量与效果（3分）——不合格

部分学科及格率较低。

今后，在各级领导亲切关怀和指导下，我们会不断创新工作思路，加快校园文化建设，全体教师振奋精神，齐心协力，团结拼搏，使标准化学校建设的更好。

第四篇：义务教育学校办学基本标准自查情况报告

义务教育学校办学基本标准

自查情况报告

第十中学，成立于2005年，是一所九年一贯制学校，学校面向全市招生，现就学校对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》自查情况汇报如下：

一、学校设置

学校设置规划总体基本科学合理。地处市中心，交通便利，学校周边环境不利于开展教育教学活动，周围有居民住宅小区、集贸市场、清真寺，正对校门口有一垃圾箱，但校园环境整洁。目前，学校已没有可持续发展空间。

学校设施建设符合安全卫生要求。学校的教室、实验室、水冲厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电设施、设备符合国家规定的标准；校舍建设设计符合高一度抗震设防要求；校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；在重点部位安装灭火器、视频监控设施，完善校园治安防控体系。

二、学校规模

我校属于九年一贯制学校，班数14个。每年级每班学生数平均40—45人。目前，在校生人数近700人。

三、校园校舍

目前，校园建设用地不达标，没有体育运动场、环形跑道田径场和球类场、器械等运动场地及开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地；生物园地、远程教育接收室、语音教室、音乐教室、美术室、体育室、卫生保健室、心理咨询室、教工宿舍、开水房。

教学、图书、实验用房都在同一幢教学楼内，建筑朝向、日照良好，消防安全措施到位。

学校校舍生均建筑面积指标没有达到城市普通中小学校生均建筑面积基本指标的规定。生均面积为5.2㎡。

四、装备条件

学校现有装备基本满足教育教学的基本要求和学生学习、活动的实际需要。学校已配备常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。

学校教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）。各功能室、实验室仪器设备配备符合“两基”验收标准。并有严格的实验室操作规程及相关的管理制度。

目前，学校生均藏书不达标，每生平均14册。教学参考资料、工具书、报刊资料较齐全。音像资料、电子读物欠缺。

学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、生活饮用水、厕所等均达到要求标准。但卫生（保健）室设置、卫生（保健）室设施与设备欠缺，卫生（保健）室人员配备不到位。

学校配备计算机教室一间,面积为66.6㎡，配备有30台计算机，拥有一间多功能教室，面积为66.6㎡，配备有数字投影仪和扩放音设备，网络没有通达教室，每班也没有配备大屏幕电视机和DVD播放机（或计算机）及远程直播课堂接收设备和接收软件。

五、机构设置和队伍建设

根据学校实际需要，校内机构设置合理、健全。但因学校编制问题，目前未配齐配足各学科教师以及实验员和实验室管理人员、专职心理健康教育教师、远程教育管理员等教学辅助人员。

目前学校配备保安人员4名，保洁人员2名，保证了学校安全有序地开展各项活动。

校长选拔聘任符合国家和自治区规定的任职条件，并获得《任职资格培训合格证书》。

在职教师具备国家规定的相应层次的教师资格证书。

六、办学经费

学校财政预算内公用经费按规定标准及时落实到位，学校为加强财务管理，成立了财务工作领导小组，制定严格的财务工作制度，财务工作人员严格按照预算管理各项支出。从不乱花一分钱，合理使用教育经费。

学校资产管理明确责任人，档案、账目齐全，帐物相符，在财务工作检查中没有任何差错。

七、学校管理

学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；将德育工作作为学校教育工作的首要任务，树立全员育人的思想，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课堂教学的效率；建立促进学生全面发展的评价体系；以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设；建立健全学校资金管理制度，加强财务管理，提高教育经费使用效益；重视中小学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

八、建议

1、尽快配齐学校办学所需的硬件及软件设施与设备，使学校各项教育教学工作正常有序开展；

第五篇：义务教育办学基本标准自评报告(修改稿)

义务教育办学基本标准自评报告

尖山风景区初中

二○一二年十二月

尖山风景区初中义务教育办学基本标准自评报告

一、学校基本情况

新密市尖山风景区初中位于新密市尖山风景区尖山村马圈组。学校创建于1965年，当时的校名是“尖山五·七中学”，占地6000平方米，有4个教学班，教职工16人。1981年更名为尖山初级中学。如今，经过各级领导的大力支持和全体教职工的不懈努力，学校已经发展成为有10个教学班，在校教职工42人，学生360人，占地面积22016平方米，建筑面积5269平方米的“郑州市标准化农村初中”。目前学校拥有一幢三层教学楼，一幢办公楼，两幢公寓楼，一座宽敞整洁的餐厅，一幢设施齐全、功能完备的综合楼，有400米标准跑道的运动场以及各种体育器材和健身器材。音乐、美术专用教室，体育、音乐、美术器材室，心理咨询室、卫生室、图书室，物理、化学、生物实验室、仪器室，多媒体教室、微机室、光盘播放室和远程教育接收教室已投入使用。学校的硬件设施已跨进河南省农村中学先进行列。

经过全体师生的不懈努力，学校的工作受到各级领导的赞扬与肯定，最近几年先后荣获了“郑州市文明学校”、“郑州市标准化初中”、“郑州市绿色学校”、“郑州市德育工作先进单位”、“新密市文明单位”、“新密市标准化学校”、“新密市管理合格学校”、“新密市管理先进学校”、“新密市管理示范学校”、“新密市职业教育先进单位”等荣誉。

二、自查自评工作情况

在新密市教体局和尖山风景区中心校的领导下，学校先后召开了领导班子会和全体教师会，学习新密市人民政府教育督导室和新密教体局关于义务教育办学的相关文件。成立了督导小组，加强领导，强化责任，充分认识，周密部署。组织教职工依照《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》五个模块21项指标进行了细致的自查自评。

第一阶段——准备阶段

1、成立自评机构

组长：张新耀

副组长：王宏超、张丽、任志刚

组员：各教研组长及班主任

2、布置我校自评工作，制定自评工作方案。

3、做好全校动员工作，认真学习《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》，统一思想，提高认识，掌握评估标准，自评工作。

第二阶段——自查自评阶段

1、对照评估标准，查找差距。

2、整理分析资料，按项目进行自评并提出整政意见。

3、听取教师意见，了解情况，总结找出问题，提出改进意见和措施。

三、达标情况综述

根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》的要求，我校对学校的办学条件进行了全面、细致，深入的自评，现将自评情况汇报如下：

（一）总得分：78分

（二）合格的项目

1、学校设置与班额

（2）规模与班额（5分）——合格

（3）校园环境（6分）——合格

（4）用地面积（4分）——合格

2、校舍建筑

（1）建筑面积（5分）——合格

（2）厕所（3分）——合格

（3）学生宿舍（3分）——合格

3、设施设备和场地

（1）图书（5分）——合格

4、教师与经费

（1）教师（5分）——合格

（2）经费（5分）——合格

5、质量与管理

（1）管理（5分）——合格

（三）不合格的项目及存在的问题

1、学校设置与班额

（1）学校设置（1分）——不合格

部分学生距离学校较远，不能就近入学。

2、校舍建筑

（2）普通教室（4分）——不合格

缺黑板灯。

（3）辅助用房专用教室等（4分）——不合格

缺少多功能教室

（4）办公用房（3分）——不合格

缺少行政办公室。

（7）食堂（2分）——不合格

对照标准，食堂建设方面问题较多，主要是隔间不足及配套设施不完备。

3、设施设备和场地

（2）教学仪器（4分）——不合格

教学仪器不齐备，达不到国家二类标准。

（3）教育信息化基础设施（2分）——不合格

计算机数量不够，不能保证一人一机。

（4）音美器材（3分）——不合格

对照标准自查，器材缺少很多，达不到国家二类标准。

（5）体育器材（3分）——不合格

体育器材欠缺很多，达不到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

（6）运动场地（3分）——不合格

环形跑道240米，直跑道80米，长度均达不到要求。

5、质量与管理

（2）质量与效果（3分）——不合格

部分学科及格率较低。

今后，在各级领导亲切关怀和指导下，我们会不断创新工作思路，加快校园文化建设，全体教师振奋精神，齐心协力，团结拼搏，使标准化学校建设的更好。