如何在学校党支部开展[精选多篇]

第一篇：如何在学校党支部开展

如何在学校党支部开展“创先争优”活动

如何在学校党支部开展“创先争优”活动

1、制定标准。根据创先争优大讨论的结果，结合实际情况，按照激励多数、带动后进的原则，以“五好四强”为主要内容制定出学校十星基层党组织的奋斗目标，以“五带五争”为主要内容制定出五星共产党员的标准。把学习实践活动做出的整改承诺是否按期进行整改作为相应评选星级的重要评定内容，实行一票否决。

2、公开承诺。在征得上级党组织意见的基础上，将十星基层党组织奋斗目标和五星共产党员标准、创建程序和应达到的年度目标向群众

公布，接受群众监督。

3、结合实际，统一开展好六项活动。

（1）开展学习型党组织建设活动。围绕创建学习型党组织，一方面加强党性教育，增强党员的使命意识和责任意识；另一方面加强业务能力教育，认真学习研究国家教育中长期规划，认真谋划我区教育中长期发展规划，深入学习相关业务知识，提高广大干部工作能力。坚持“五个一”(即一天一读，一周两学，一月一查，一季一讲，一年一评)学习制度，拓宽学习渠道，丰富学习内容，创新学习方法，增强学习针对性，营造学习氛围，不断提高党员干部的理论水平和工作能力。党组织要深入开展师德建设年活动，树正气、刹歪风，充分发挥优秀党员的先锋模范作用，打造一支热爱教育事业、让人民满意的教师队伍。

（2）开展“三抓三比三创”活动。把加强学习、改进作风、推动发展贯穿于创先争优活动的始终，从强化执教理念，提高为师生服务本领入手，围绕教育教学工作和中心工作，认真组织开展以抓学习、比思想，创一流素质；抓发展、比工作，创一流业绩；抓服务、比作风，创一流形象为主要内容的“三抓三比三创”活动。进一步推进小学“5215”、有效课堂教学模式，深化有效课堂建设。把基层党组织建设与单位实际相结合，广泛开展形式多样的创先争优活动，努力实现创先争优活动与教育教学两促进、两提高。

（3）服务师生活动。采取“帮扶结对”的形式，深入基层、服务基层，解困难、办实事，要与广大教职工、困难师生结对帮扶，切实解决他们的实际问题，深入开展好党员服务师生，奉献教育工作。（4）开展“亮身份、强党性、做贡献”党性教育活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。在2010年底集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。通过佩戴党徽、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。结合实际确立一些党员示范岗位，发挥党员示

范带头作用。

（5）争当“师德师风标兵”活动。把创先争优活动与师德师风建设活动结合起来，引导每名党员、干部针对服务对象的需求以及人民群众的期盼，充分发挥党员模范带头作用，争当育人标兵，树立良好作风，引领教师职业道德教育和业务素质提升、促进教师队伍建设，切实推进教育改革，搞好教书育人。（6）组织创新活动。不断加强党组织的规范化建设，建立四个机制，即建立创先争优的动力机制，充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性，激发党员的内在动力。建立创先争优的帮带机制，通过“一帮一”、“手拉手”、“先进引领—团队发展—个人成长”等形式，使后进赶先进，先进更先进。建立创先争优的评价机制，运用民主测评、满意度调查等评价方式，把创先争优活动引入科学化轨道。

4、领导点评。活动中，局党委负责人要适时对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是地肯定成绩，指出存在的问题和努力方向。党员领导干部还要结合分管工作，对基层党组织和党员开展创先争优活动的情况进行点评。领导点评原则上每半年进行1次，也可根据活动进展情况和工作需要不定期开展。

5、双向述职。每年年底，围绕总结创先争优活动情况，学校党组织分别向上级党组织和党员、党员分别向党组织和群众进行述职，汇报开展活动的做法和成效，分析存在的问题和不足，提出改进的办法和措施。双向述职要注意与党员民主评议相结合。

6、评星公示。2011年4月底前，开展创先争优活动的情况组织党员、群众进行评议，结合评议结果，开展星级党员评选工作。评议结果在一定范围内向参加评议的党员、群众通报，要作为党员民主评议、党组织负责人履职考核的主要依据。经组织认定，不达标的党组织负责人和不合格党员要进行相应组织调整和处理。

7、评选表彰。2011年“七一”，结合建党90周年，局党委对创先争优活动中涌现出的十星基层党组织典型、五星共产党员典型和优秀党务工作者进行一次集中表彰。树立一批十星基层党组织示范岗、五星共产党员示范岗和优秀党务工作者示范岗。学校党组织也要采取适当方式开展表彰奖励活动。评选表彰对象要注重工作实绩和社会公认度，采取自下而上、层层推荐的方式产生。

第二篇：如何在学校开展国防教育

如何在学校开展国防教育

——校本课程经验论文

近年来，我校将《国防教育》列入本校的校本课程，并结合学校的教育教学实际和少年儿童特点，以校园为主体，以“建设保卫二十一世纪中国的摇篮工程”为目标，大力开展国防教育，全校师生员工的国防观念明显增强，促进了学校各项工作的开展。具体做法如下：

一、以育人为己任，夯实“摇篮工程”的思想根基

谁来保卫21世纪的中国，这是我们党、国家和全国人民十分关注而又必须解决好的一个重大战略问题。青少年是祖国的未来，民族的希望，作为奠定少年儿童思想基础的小学教育，在教书育人过程中，如何承担起把中小学生培养成祖国21世纪合格的保卫者这一历史重任，是教育工作者必须回答好的时代课题。对这一问题的认识，我们也有一个逐步深入的过程。多年来，我镇中小学校虽然比较重视国防教育，也总结积累出了一些经验，但就新时期如何进一步提高学校国防教育水平，使国防教育更加科学、有效，在教职员工中也存在着一些不同的看法:有的认为，学校国防教育己经开展得不错了，没有必要再投入更多的精力;有的认为国防教育在学校不是主科，全面开展会影响正常的教学。针对这些思想反映，我们在全校教职员工中组织了大学习十天讨论，通过学习讨论，使大家认识到，抓好学校国防教育，既是素质教育的客观需要，也是教育工作者对国家和民族未来负责的必然要求。少年儿童肩负着继往开来、承前启后的历史责任，其国家观念和国防意识的强弱，直接关系到祖国的强盛和民族的兴衰。

中小学作为教育的基础，是学生思想观念初步形成的关键时期，也是普及国防知识的黄金时节，抓住这一关键时期;对他们进行爱国主义和革命英雄主义教育，培养他们的爱国之心、报国之志、强国之愿，使在若干年后，能够承担起保卫祖国统一的重任，这是我们教书育人的根本所在。在提高认识的基础上，我镇中小学校认真学习借鉴了一些兄弟学校开展国防教育的经验，决定在学校启动以保卫21世纪中国为主题的“摇篮工程”，并以实施“摇篮工程”为基本教育平台，把国防教育纳入学校长远建设目标，纳入教学体系，纳入学校经常性思想政治工作，纳入学校管理，全方位深入开展国防教育，使国防教育真正成为素质教育的重要组成部分，通过创办国防教育特色校，促进学校的全面发展。

二、以校园为主体，构建“摇篮工程”的框架内容

学校是育人的摇篮。因此，我们在抓好“摇篮工程”建设的过程中，立足校园，构建“摇篮工程”的基本框架内容。

一是开设国防教育课。国防教育课是对学生进行国防教育最直接的渠道。为此，我们自2007年开始就与青龙县武警中队建立了警校联谊单位，通过每半年一次的军训形式，对学生进行集体主义、爱国主义和革命英雄主义教育。同时，我们还把国际国内发生的重大事件及时编成教育教材，适时对学生进行国防教育。教育学生在危难关头，我们要树起民族精神，万众一心，筑起我们新的长城，战胜危难。收到了较好的教育效果。

二是融入到学科教学中。在我们使用的语文、思品、社会、生

活课本当中，有许多课文本身就是开展国防教育的好教材，在这些学科中搞好国防知识的渗透结合，可直接对学生进行国防教育，据我们统计，在现行小学生使用的语文、思品、社会教材中，国防教育内容分别占43、3%、21%、36、2%。我们充分利用好这些资源，把学科教育与国防教育有机融合起来。比如，社会学科，老师们都能根据授课内容，在传授知识的同时，对学生进行爱国主义、国防地理、“三防”知识和军事战略等方面教育。体育课教师根据教学内容，设计越战壕、运枪弹、钻地道等军事内容的活动项目，调动学生的兴趣，教育学生强身健体，将来保家卫国。

三是结合到班队会活动中。注意发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班队会活动相结合。如：在“两史一情教育”和“中华民族传统美德”教育活动中，组织学生通过开展“知国情、继美德、做中华好少年”系列活动，便学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情。各中队还针对学生思想实际，分别召开了“同是中华儿女”、“为了今天”、“心中的丰碑”等主题中队会，队员们尽情地抒发自己的爱国情怀，表达了为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

三、以活动为载体，推动“摇篮工程”的不断深入

校外教育作为校内教育的补充和延伸，在开展国防教育过程中，有着不可替代的作用。在实施“摇篮工程”过程中，我们以校外活动为载体，不断推动国防教育的深入发展。

一是借助家庭推动学校的国防教育。家庭是孩子成长的第一环境，也是孩子形成正确人生观、世界观的重要课堂。在实施，“摇篮工程”中，我们把活动延伸到家庭，宣传国防法规和国防知识。我们还要求家长和孩子每天共同收看中央电视台的《新闻联播》，及时组织学生交流。节假日要求家长带孩子外出旅游时，要到烈士陵园、革命遗址等传统教育基地参观并拍照留念。

二是借助重大节日推动学校的国防教育。利用节假日，我们带领学生走出校园，开展教育活动。清明节进行“缅怀先烈、弘扬民族精神”的革命传统教育；“五·一”请英模人物来校作报告，对学生进行“忠于祖国、服务人民”的教育；“六·一”开展“在祖国的怀抱里幸福成长”主题教育；“七·一”开展爱国爱党教育；9月20日全民国防教育日，开展“我做国防小卫士”系列活动，学生们办国防教育小报，开展军事科技小制作等。我们还组织师生走上街头宣传国防知识；“十·一”开展“我与祖国”演讲比赛会；10月13日是少先队建队日，我们组织全校歌咏比赛，学生们从《国歌》、《队歌》、《歌唱祖国》等歌曲中受到了爱国主义和革命英雄主义教育。另外，我们还注重发挥影视片直观生动的教育优势，经常组织学生观看《大决战》、《地道战》、《高山下的花环》、《南京大屠杀》等军事和历史题材的影视片，这些集思想性、知识性、教育性，形象性于一体的影视片，对学生起到了潜移默化的教育作用。

四、以机制为保障，确保“摇篮工程”的健康发展

实践使我们认识到，建立健全国防教育的长效机制，规范学校国

防教育有序开展，是确保“摇篮工程”健康发展的重要保障。

一是健全组织机制。成立了由校长兼党支部书记任组长，吸收主管德育的领导以及教导处、德育办、少先队辅导员、武装部有关人员参加的学校国防教育领导小组。下设办公室，负责制定每年的国防教育实施方案，并适时组织跟踪国防教育情况。形成了学校领导负责、驻军部门配合，以班主任为骨干、科任教师全员参与的学校国防教育新模式，为国防教育的开展提供了组织保证。

二是健全选训机制。为了保证国防教育课的质量，一方面选拔知识面宽、事业心强的教师担任国防教育课的教员，组织他们定期学习《国防法》、《国防教育法》和《爱国主义教育实施纲要》，并将其作为教师考核的一项重要内容。另一方面，外聘国防教育辅导员。我们分别从武装部、预备役团、武警中队、党校聘请了国防教育辅导员，对教师定期培训。

三是健全激励机制。我们把国防教育工作纳入教师、学生、班级的考评之中，要求教师在管理中体现国防教育，在教学中渗透国防教育，并把它作为考评教师工作的重要内容之一。每学期通过看、听、议、座谈等形式，评出优秀、合格国防教育课和教师，从而激发了教师搞好国防教育教学的内在动力，激发了学生自觉参加国防教育活动的积极性。

四是健全保障机制。多年来，我们坚持在有限的教育经费中挤出一部分，用于国防教育专项开支。购买了国防教育图书、音像等国防教育资料，为学校国防教育的开展提供了有力保障。

通过深入开展国防教育，使我们更加认识到，国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。学校的国防教育更是素质教育不可缺少的重要内容，是每一个学生的权利和义务。不断加大国防教育的力度，使学生在心灵深处构筑一道精神长城，是我们实施摇篮工程的根本宗旨。虽然我们的工作取得了一点成绩，但我们深深地知道，距离各级领导的要求相差很远，与兄弟学校相比差距还很大；在今后的工作中，我们将努力构建管理网络，便国防教育扎实有序；营造校园文化氛围，使国防教育无处不在；注重课程特色渗透，使国防教育随时进行；开展课外主题活动，使国防教育在童心中放飞理想。

第三篇：学校党支部开展创先争优活动实施方案

学校党支部开展创先争优活动实施方案

2021年是中国共产党建党100周年，为了纪念这个值得纪念的日了，充分发挥党员和先锋模范作用，调动广大党员的积极性，增强各级党组织的凝聚力和战斗力，进一步激发广大党员的光荣感和使命感。全面加强党组织建设，切实提高基层党组织在推进教育科学发展中的执行力，努力把基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，按照上级关于开展创先争优活动的统一部署，特制定本实施方案。

一、总体要求

深入开展创先争优活动，以办人民满意的教育为宗旨，以实现“教育强校”为目标，统筹推进党的建设及其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进校园和谐、服务人民群众、加强基层组织实践中建功立业。推动科学发展。巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，紧紧围绕教育教学中心工作，精心谋划，扎实开展各项活动，真正在促进工作落实、推进科学发展上当先锋、作表率。促进校园和谐。发挥学校基层党组织维护安全稳定第一道防线作用，主动排查矛盾纠纷，做好化解工作。突出党员在维护学校安全稳定中的作用，及时了解群众思想动态，调节情绪，凝聚人心。服务人民群众。认真贯彻党的群众路线，大力弘扬服务群众的宗旨，创新党员联系、服务群众的工作机制，让党员服务和带动群众，群众信服和支持党员，进一步密切党群干群关系。坚持以满足人民群众的需要为本，全面提高办学质量和水平，努力办好人民满意的学校，让教育发展成果惠及人民群众。加强基层组织。优化组织设置，扩大组织覆盖，选优配强基层党组织负责人。加强党员发展、教育、管理、服务工作，创新活动载体，完善工作机制，激发党员队伍活力。

二、成立领导机构

组

长：XXX

副组长：XXX

XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

三、先进基层党组织、优秀共产党员的基本要求：

先进基层党组织的基本要求是：学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力在推动工作和自身建设上做到“五个好”。一是领导班子好。按照“四化”要求，建设一支政治坚定、业务精湛、遵循教育规律办学、教职工拥护的领导干部队伍。二是党员队伍好。培养一支理想信仰坚定、热爱教育事业、立足本职岗位发挥先锋模范作用的党员队伍。三是工作机制好。形成一系列与建设“教育强市”相适应的有特色的基层党建工作新机制、新方法。四是工作业绩好。紧紧围绕学校改革与发展大局，建设社会主义和谐校园，促进全市教育科学发展。五是群众反映好。建设能够“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的基层党组织，努力办人民满意教育。

优秀共产党员的基本要求是：模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”（带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气），争当“五好党员”。一是政治思想好。具有坚定的共产主义理想信念和高尚的师德风范，将个人的人生价值与党的教育事业紧紧联系在一起，始终与上级党组织保持高度一致。二是业务本领好。具有渊博的知识和较高的教育教学水平，掌握一定的教育教学技能，成为教职员工的榜样。三是岗位业绩好。认真掌握先进的教育教学理论并指导教学实践，努力站在学科发展的前沿，创造性地开展工作，在教育教学或教辅岗位上发挥骨干作用，作出优异成绩。四是履行义务好。奉献意识强，模范地履行党章规定的各项义务，完成好党组织分配的工作任务。五是师生评价好。工作作风扎实，严于律已，形象良好，在教师和学生中有较高的威信，成为师生的表率。

四、活动主要内容

1、结合学校“家长最满意的教师，学生最喜欢的教师”评选，实施教师培养工程，在队伍建设中开展创先争优活动；

2、实施谈心工程，为教职工办实事，有效化解矛盾，融洽干群关系，在思想政治工作中开展创先争优活动；

3、建立党员、教师博客群，开展“书记讲党课、校长作讲座、党员示范课”活动，在构建学习型党组织中开展创先争优活动；

4、开展“三联系、三示范”活动，在体现党员先进性上开展创先争优活动；

5、培养师德标兵，在师德师风建设中开展创先争优活动；

6、培养教学教研能手，在教育教学和教育科研中开展创先争优活动；

7、培养育人模范，在学校德育工作中开展创先争优活动；

8、培养岗位奉献的模范，在立足岗位创业绩上开展创先争优活动。

五、活动的时间要求：

创先争优活动要围绕迎接建党100周年重大节点展开。从2021年5月到6月具体分三个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2021年5月下旬—6月）。

一是动员部署。在7月1日前召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动，充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性，为开展好创先争优活动奠定良好的思想基础。二是制定活动方案。结合实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。三是组织学习。组织广大党员认真学习相关文件，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

（二）全面争创阶段（2021年6月—2021年6月底）。

1、公开承诺。党员根据岗位特点和本人实际，自愿提出承诺事项。结合党务公开、“三会一课”、党员设岗定责等形式，通过多种方式向群众公开承诺，主动接受群众监督。

2、组织实施。结合本单位的中心工作和重点项目的开展，创新方式方法，将创先争优活动贯彻到工作实践中，在工作中培育、挖掘先进典型，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。

第四篇：学校党支部组织党员开展批评与自我批评

学校党支部组织党员开展批评与自我批评

六月八日，学校党支部利用星期六学校没有课，又是休息时间在青藤茶馆举行党员批评与自我批评活动，交流总结半年来党员思想和工作情况。18名党员准时出席。为了做到有备而来，半月前，支部召开预备会议，布置此次活动的形式、时间和活动内容。谈会持续五个小时，每一党员既严肃认真地做好思想上的批评与自我批评，又形式活泼、诚恳务实、交流互鉴，起到了学习交流和共同提高的作用。活动气氛之热烈，人情之温暖，环境之和谐是近年来少见的。

求是高中的党员发挥着党员的作用。2010年，学校度过了不平常的一年。学校经历了第四次整体大搬迁，且本次搬迁规模不同于上三次。学校招生人数突破历史记录，为解决百姓读书难作出了应有的贡献。求是高中的党员在困难面前，体现出党员的价值。他们无私奉献，埋头苦干，以自己的行动带起一个工作面，以党员的践行克服一个个困难，竖起一面面旗子，为学校的发展做出贡献。但是，党员没有满意已经取得的成绩。从本次恳谈会上，我们从自我批评入手，找问题，寻差距，促进步。通过批评和自我批评，主要存在以下问题，需要在新的一年里继续努力，加以改进。

——党员需要加强学习，带头学习。党员在校除了担负教学任务之外，一般都兼班主任，有的兼年级主任，有的兼中层乃至校级干部，身兼数职。又出于民办学校人事编额比一般学校紧，所以平时教学任务已经相当繁重。对于党的知识、理论以及中央会议材料等都需要加强学习。以便与党中央保持一致，与各民主党派和谐相处。

——党员需要在教育、教学上出成绩。教师，尤其是党员教师首先是导师，引导学生向真、向善、向美，所以教师要以身作则，身先士卒。党员教师在教学业务上要拿得起，全面贯彻党的教育方针，在教学上高要求，高质量。党员教师是让学生欢迎的教师，他的课也是让学士喜欢的课。个别党员教学基本功不够扎实，教学不够严谨，学生不欢迎，这种现象在恳谈会中都做了批评和自我批评。——年轻党员需要在实践中磨砺。我校年轻党员占90%。多数在大学入党。他们

对于教师的职务具有美好的憧憬，也有热情。但是教育这项人的工作需要的不仅仅是热情和憧憬，更需要多种知识的综合。例如班主任工作，需要耐心、韧性和决心，还要方法、办法和得法。有的党员青年教师工作方法简单，直来直去，毫无教育艺术可言，“80后”与“90后”碰撞一起，说不清，道不明。至于对家长怎么交流，如何说话，又是一个问题。这些都需要在实践中加以提高。

——党员平时需要注意细节，以保持先进性。在批评和自我批评中提到，有的党员工作不够细致，常出错误。有的党员态度生硬，语言直白。有的党员衣着随便，不修边幅，校党支部根据以上反映的问题，新年支部工作中加以重视，有的放矢地开展工作。主要包括：

1、继续开展学习活动，去年下半年在党员内部开展读书、荐书活动，发送书劵，“逼”着读书，滋养心灵，收到了较好的效果，去年下半年党员读书推荐活动中涌现了一批好书，如华东师范大学出版社李冲锋的《教学技能应用指导》，台湾高等教育文化事业有限公司出版、台湾师范大学教育系教授温明丽的《教育101：教育理论与实践》，教育科学出版社王晓春的《今天怎样做班主任》，中国轻工业出版社赵加琛、张成菊的《学案教学设计》，上海人民出版社出版宗白华的《美学散步》等。

2、创设平台，从制度建设入手继续加强对外交流活动，搞好与浙大附中结对活动。党员要在结对拜师活动中保质保量完成任务，在教师专业发展方面领先。

3、关心教师的身体健康和家庭建设。学校支部要成为党员心中的“娘家”。多一些恳谈，少一点布置。

4、根据本校实际情况，党支部与民盟要加强联系，和衷共济，和谐相处，为民办教育发展作出努力。

另据《党员民主评议测评表》要求对党员进行一一评议。

第五篇：学校党支部开展创先争优活动论文

山黑小学创先争优活动论文

《学校党支部开展“创先争优”活动的几点做法》

白水镇山黑小学党支部

2011年1月

学校党支部开展“创先争优”活动的几点做法

中共中央总书记胡锦涛同志提出，要充分认识加强党的基层组织建设的重大意义，不断提高党的基层组织建设科学化水平。并号召开展“创先争优”活动。对于我们基层的学校党支部来说，学习贯彻中央精神，既是一种巨大的鼓舞，同时也是一次思考、改进、洗礼的过程。它也是一个进一步改进基层学校党组织建设，提高基层党组织建设科学化水平的重要契机，但如何将创先争优活动与学校实际工作相结合呢？在这里，我结合我校实际，谈谈我校党支部开展“创先争优”活动的几点做法。

一、强化师德师风建设，从党员做起。

学校党支部以“建师德、强师能”为载体，注重师德师风建设，以党员的率先垂范来营造良好的育人环境。

加强党员的理论学习和职业道德教育，提升服务意识。党支部组织党员每月4次集体学习，4次自学，以“弘扬敬业精神，发挥党员先锋模范作用，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展党员的师德教育活动，让我们的党员真正做到率先垂范。在工作中我们的领导、党员真正为教师树立了榜样。优秀的领导才会带出师德高尚的党员队伍，党员哪里需要哪里就有他们的身影，而且任劳任怨；在每次的环境卫生清扫等各种劳动中党员干部更是冲在前，劳动中大家不怕脏不怕累。正是党员干部的先锋模范作用，带动了我们学校全体教师，在工作中能认认真真，出色完成工作的教师层出不穷，学校师德师风工作迈上了新台阶。

二、党支部注重抓好养成教育工作，以培养学生形成良好的行为习惯为目标。

党支部以培养学生形成良好习惯为“创先争优”活动的一项重要内容。明确提出要求：领导、党员、教师人人都是学生良好习惯的培养者。

制定了养成教育实施方案，制定了值周评比细则等制度。学校党支部成立养成教育活动小组，对全校各班级养成教育活动的开展检查和考评。开展了“讲文明、知荣辱”为主题的文明礼貌月活动、开展写字比赛、朗读诵读活动、演讲读书活动„„。在工作中全体党员、教师按党支部的要求落实养成教育的各项内容，使全校学生养成教育工作落在实处。

三、学校党支部积极指导少先队活动，充分发挥少先队组织和班队会活动的作用，开展一系列的主题教育。寓教娱乐的活动贯穿工作的始终。

少先队坚持每周的升旗仪式和“国旗下讲话”制度。选派品学兼优的学生担任升旗手，由优秀党员做国旗下讲话，讲话内容以爱国主义、“感恩”教育、“八荣八耻”教育等为主题，并给合学生身边的事例，大力宣传爱国主义教育。坚持每周一的班队会有实效。每周活动内容具体，针对性强，从品德教育到安全知识，从重大节日宣传到每天一次家务的检查„„不轻视每一次教育活动。每年以文艺汇演为载体的庆十一活动在党支部的统一安排下在少先队的精心组织下是“年年精彩不断”。这样大型的活动不仅是对学生的爱国主义教育，锻炼培养了孩子的文艺能力和兴趣，丰富校园文化生活；也不仅是向家长、社会创声誉，树形象的展示；更重要的它使我们学校充满着蓬勃的生机和向上的活力，它能给孩子带来快乐和幸福的享受，蕴含着教育。

丰富的校园文化生活，陶冶了学生的艺术情操，提高了师生的审美能力和艺术修养。也让党支部的工作真真正正落在实处。

四、提高教育、教学质量，是学校党支部“创先争优”工作的最重要内容。

学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。党支部把抓好教学工作作为创先争优的重要内容，一刻也不曾放松过。

本着“以人为本”的原则，以提升学校教学质量为目的，努力提高教师的教育教学水平，加强常规教学管理，精心组织教研活动。

抓好常规管理，全面提高教学质量。

常规教学是教师开展日常教学工作的根本，良好的管理体制是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。我们学校始终坚持“注重实效，抓好常规，摒弃花哨。”严格执行课改计划，做到“开齐、上足，教好各学科。要求教师要认真备好每节课，除了书写教案外还要写好书头案，做好课前准备，加大检查力度，检查中我们看到了很多班主任不是专业的美术教师，可是为了提高学习兴趣，她们开动脑筋，动手制作小动物，画板画，每天班级的黑板上都会呈现出一幅幅生动的画面。真正落实有效课堂教学，上课是教学工作的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。教师能够转变观念，立足课堂，要向四十分钟要效益。更重要的是为了全面提升学校的教育教学水平，让教师们互相学习教学方法和技能。每学期都要组织有效教学教研活动。在教研活动中党员教师充分发挥先锋作用，一线党员班主任成为教研活动的骨干，为全校教师展示出一节节精彩的示范课。这种党员骨干带动，全员参与的教研，有效地推动了学校教研活动的深入开展。

以上我谈了我校党支部在“创先争优活动中的一些做法。我想作为一所农村小学党支部，只要坚持办人民满意的高质量教育，创建平安和谐校园为目标，充分发挥“小班额、高效率”的优势。从细节入手，扎实做好每件小事，就是“创先争优”。

白水镇山黑小学党支部

2011年1月