2017年启智幼儿园六一儿童节活动（共5篇）

第一篇：2017年启智幼儿园六一儿童节活动

2017年启智幼儿园六一儿童节活动

一、活动目的：

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题：

活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想

三、活动准备：

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。

2、以班为单位做好参加活动的准备：

（1）各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动；

（2）各班布置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园准备活动奖品。

四、活动内容：

（一）活动倡议：

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动： 本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。

五、活动时间安排： 2017年5月30日分别进行两次节目彩排；5月31日上午举行庆“六一”活动

六、主要负责人： 总体策划：

节目编排：各班教师 后勤保障： 场地布置：

现场音响、摄像： 主持人：

七、活动宣传：

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月31日上午

媒介：电视、网络报道、本园家长。方法：

八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单

1、幼儿团体操表演

2、大合唱《庆六一》——大班全体幼儿

3、幼儿舞蹈《兵娃娃》——崔丽娜、董晨苏等部分幼儿

4、幼儿舞蹈《最炫民族风》——大班幼儿

5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》——中班全体幼儿

6、幼儿舞蹈《瘦身操》——小班全体幼儿

7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》——夏雅婷、王梓冰等部分幼儿

8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等

9、家长广场舞

10、幼儿交谊舞——夏雅婷、马梦凡

11、幼儿京剧表演——董颂馨及爷爷

12、各班亲子绘画——大班《我心中的小学》、中班《绿色家园我的家》、小班《美好的世界》

13、各班户外活动比赛——大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。

第二篇：启智领航幼儿园自查报告.

启智领航幼儿园2011工作总结

幼儿园是一所拥有六个教学班，一百多名幼儿，十多名教职工的全日制幼儿园。一年多以来，我园在加大基础设施建设，加强内部管理的同时，树立社会化教育观，充分利用家庭、幼儿园教育资源，构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的教育。在实践中我们坚持以家长幼儿园为主阵地、多种教育途径相结合的“家园共育”，将园内教育和园外教育有机的结合起来，取得了良好的效果。

一、树立三教联育意识，形成共同办校共识

在长期的教育实践中，老师们越来越感受到幼儿园教育的“势单力薄”，而家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大，“5+2=0”的现象在幼儿园表现的尤为突出。再加上部分家长因不了解幼儿园教育的任务和内容，存在重教轻保的思想。我们认识到要促进幼儿全面发展，首先要提高家长素质，在教育过程中要内外联手，寻求外援，有效整合幼儿园、家庭的资源，促进孩子的全面发展。

二、方面，我们积极组织教师学习有关家长学校工作的具体要求，提高广大教师“家园合作、科学育儿”的意识,树立不断开发育人资源的共 识；

三、方面，我们积极响应8月份下达的关于学前教育保教补贴的落实。

四、配合区教育三年督导工作的展开。

五、科学设置教学内容，实施有效办学目标.幼儿园实施以保为主、保教并重的教育，在家长学校的课程设置上，我们也充分考虑到幼儿特点及家长需要，注重了教学内容的科学性、全面性、系统性、适用性，开设有思想教育、法制教育、营养卫生教育、安全教育、心理健康教育等内容。让家长进一步了解幼儿教育目标，有效实施家园共育，让广大家长明确目标，要求一致的对孩子进行生活卫生习惯、行为习惯、学习习惯的养成教育。

六、致力拓宽家教渠道，促进家园信息互动。传播科学的家教知识，启迪学员形成科学的家教行为，实现合作育人的目标是家长学校的立校之本，为此我们在家长学校丰富的专题讲座的基础上，开展了全方位、多途径的家园互动活动。

1、交谈。我们要求教师每日一交谈，即利用家长每日接送孩子的时间，有重点、有目的和家长进行沟通和交流，及时向家长了解孩子的身体状况或反映孩子在园的生活、学习表现，有针对性的进行护理和教育。

2、家长会。我园10月份召开一次全园家长会，给家长提供更充足的时间，让家长能够更全面、更真实的了解到孩子在园的活动情况。

5、亲子园活动。每学年我们组织一次亲子园活动，让家长和孩子一起来园参加 “六•一“庆祝活动，给家长提供了一个和孩子同学、同乐的机会，受到了家长的热烈响应。

七、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

教师群体中蕴涵着丰富的育儿经验，凝聚着无限的教育智慧，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对幼儿园建设和发展的建议，征求他们对合作育人的设想，构建起信息反馈落实制。对这些意见和建议我们认真落实、及时整改，促使教师不断改进工作方法，促进了幼儿园教育环境的进一步优化。

一份耕耘，一份收获。我园开办家长学校一年多来，提高了广大教师对家庭教育重要性的认识，初步确立起以身垂范、小事入手、科学家教的意识，倡导起民主尊重的家教作风。成绩属于过去，工作还看将来，我园将以全新的理念，务实的作风，将“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”整体工作目标落到实处，做到细处，努力为家长、为社会营造一个优良的育人环境，为孩子撑起一片蓝天。我们相信有上级领导的关怀，有家长的支持，我园会越办越好。

启智领航幼儿园2011工作计划

一、情况分析

本学期旁边幼儿园对外的招生对我园影响很大，面对竞争，这学期对我园将是一次新的挑战。

二、指导思想

依据《纲要》精神，据区教育局工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

三、工作要点

(一)保教工作

1、保育工作

（1）、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。

（2）、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防范意识和能力，确保幼儿生命安全。

（5）、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

（6）、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

（7）、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

2、教育教学工作

（1）、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

（2）、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

（3）、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。

（4）、过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。

培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

创设利于幼儿感受事物的数量关（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。

(三)培训工作

1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。

2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

3、加强岗位练兵

4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。

(四)教研工作

1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。

2、结合各班特点制定自己的研讨课程；组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。

3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。

(五)家长工作

1、每学期召开一次“家长会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。

3、平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访；节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。

(六)后勤、行政工作

1、加强投资和建设_力度，争取校部及各部门的关心和支持，加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。

2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。

(七)团体工作

1、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。

2、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。

3、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。

我们将继续齐心协力，共同发展幼儿园。

第三篇：启智幼儿园庆“六一 ”主持稿

启智幼儿园庆“六一”文艺汇演

主持稿

1、尊敬的各位家长、各位来宾

2、亲爱的小朋友们: 合：大家好！（鞠躬）

1、弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。

2、我们此刻的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

1、六月，是童年的摇篮、是童年的梦乡。

2、六月，有童年的沃土、有童年的太阳。

1、戴着六月的鲜花，迎着初升的朝阳。

2、今天我们欢聚一堂，共度这美好时光。

1、六月，是我们大家共同的节日。

2、六一，是我们最快乐的一天。

1、今天，就让我们放声歌唱，用美妙的旋律，展示我们特有的风采。

2、今天，就让我们尽情舞蹈，用曼妙的舞姿，展示我们心中的梦想。

1、现在就让我们锣鼓响起来，火火的歌谣唱起来吧！

2、请欣赏由大大班小朋友带来的舞蹈《鼓舞飞扬》，掌声有请。

1、春风化雨，洒满了所有的童年，放飞童心，飞遍了所有的角落。

2、小班的小朋友虽然年龄小，但他们同样也会用舞蹈来表达在六一儿童节快乐的心情。

1、接下来请欣赏由小班小朋友给大家献上的舞蹈《握紧拳头》。

2、快乐的儿童节，我们纵情歌唱，快乐的儿童节，我们心情多舒畅。

1、听，快乐的舞曲已奏响，请欣赏大班带来的舞蹈《你是星星我是月亮》。

2、在这六月的阳光里，一群天真活泼的孩子带着童年的梦想，睁着透亮的大眼睛，幸福快乐地向我们走来！

1、下面请欣赏由中（3）班小朋友带来的舞蹈《大眼睛》，掌声有请。

2、“六一”的花儿最鲜艳，“六一”的祝福最诚挚。

1、“六一”的舞姿最美丽，“六一”的歌声最动听。

2、伴随着阵阵欢快的音乐，小朋友将用稚嫩的歌声诠释他们欢乐的童年。

1、下面请欣赏师生合唱《有你的地方是天堂》。

2、欢乐,欢乐中国年,歌声,笑语连成片。

1、在这欢乐的时刻，我们心中涌跃着太多的感慨，2、请欣赏由中(2)班为大家带来的舞蹈《欢乐中国年》，让我们一起感受中国年的魅力。

1、童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。

2、童年是一只歌，跳跃着美妙的音符，请欣赏中（1）班小朋友表演的舞蹈《儿歌style》。

1、舞蹈是人类精神的灵魂，说得再多不如跳舞。

2、下面的时间就交给这群可爱的小伙伴们，让他们尽情的，疯狂地跳起来吧！

1、有请大大班小朋友献上的舞蹈《你有没有听到我》。

2、爱美之心，人皆有之，T台秀并不是大人们的专利。

1、大班小朋友也不甘示弱，请欣赏由大班的帅哥靓女们带来魄力四射的《T台秀》

2、多彩的苗岭，纯朴的歌词；古色的乡韵，金色的夕阳。

1、这是一个古老的民族用生命的激情演绎的歌舞,展现苗家少女的婀娜多姿。

2、让我们一起随着苗曲感受苗乡的魅力。请欣赏教师舞蹈《苗岭连北京》，掌声有请。

1、怎么样？精彩吧！但不知后面的节目是否一样绚丽多彩呢？

2、听说中（2）班的帅小伙们也准备了精彩的舞蹈《好二郎》。

1、是吗？走，看看去。

2、小小画笔手中拿，我是神奇小画家。

1、不画天也不画地，就画大海我的家。

2、请欣赏由中（1）班带来的师生舞蹈《大海写生》。

1、若我们用词语来形容身体，一般都是健康的，高大的。

2、我们大大班的小朋友却带来不一样的诠释《奔跑吧》，掌声有请。

1、六一的太阳这样辉煌，六一的花朵这样芬芳。

2、在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧!

1、接下来请欣赏大班小朋友带来的舞蹈《嘻哈小子》。

2、大班的小朋友们的表演真是让人赏心悦目啊！他们带来了这么精彩的节目。

1、对了，听说我们大班和大大班的小朋友还精心准备了一个（五步拳）的表演噢，定会更精彩。

2、话不多说，让我们有请表演《精忠报国》的小朋友们闪亮登场。

1、妈妈把我比做鲜花，在太阳下，鲜花才会绽开笑脸;

2、爸爸把我比做小船，在海洋中，小船才能乘风破浪;

1、我们深知自己是祖国的未来，民族的希望;

2、可是爸爸妈妈你可知道，我有许多话想要对你说，请欣赏由中（3）班献上的情景剧《爸爸妈妈请听我说》，有请。

1、人生的舞台,让我们学会了生命的意义；

2、心灵的舞台,让我们有了梦想与追求；

1、而此时的我,将带大家走进快乐的舞台，让我们忘却烦恼，请欣赏由大大班带来的舞蹈《快乐舞台》，掌声有请。结束语

2、“六一”的歌是甜的，唱出了我们心中的快乐。

1、“六一”的舞是美的，放飞着我们心中的梦想。

2、今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁。

1、今天我们是初升的太阳，明天我们将为祖国增添光彩。

2、快乐的时光总是那么短暂。

1、团聚的日子总是特别的让人难忘。

2、让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉。

1、让时光停驻，我们是那样依依不舍。

2、亲爱的爸爸妈妈，1、亲爱的老师、亲爱的小伙伴们，2、感谢您，陪伴我们的快乐童年。

1、感谢您，与我们共同庆祝节日。

2、最后，祝老师们身体健康，工作愉快。

1、祝小朋友们学习快乐，家长们事业有成。

2、启智幼儿园庆“六一”文艺演出 合：到此结束。再见！

启智幼儿园

2017年庆“六一”国际儿童节

主 持 稿

第四篇：启智故事

启智故事:

无论做什么事，如果分散注意力就会出现差错，闹出笑话。

传说清朝时候，有个县官，因天气热，便想买副竹床躺躺凉快凉快。于是，他把仆人叫来吩咐说：天气热了，你到街上给我买副竹床回来。说完交给仆人一块洋钱，叫他快去快回。岂料仆人漫不经心地把竹床误听成猪肠，于是肉店老板一看是县衙门的人，连忙拣上一副上好的猪肠，秤后还有余钱，又将两只猪耳搭上。仆人一见，眉开眼笑，心想：老爷只叫我买一副猪肠，现在却多了两只猪耳朵，正好给我下酒用，便偷偷将两只猪耳朵塞进自己的裤腰里。

仆人手拿着猪肠回到衙门，眯着双眼对县官说：老爷，猪肠买回来了。县官见仆人买回来的是猪肠，顿时火冒三丈，骂道：你这个混蛋，叫你去买竹床，为什么买回猪肠，耳朵到哪里去了？仆人一听，吓得面如土色，连忙拿出两只猪耳朵，颤抖着双手呈上递给县官，哆哆嗦嗦地说：老爷……明察，耳朵在这……

这个故事读来引人发笑。仆人闹笑话的原因，主要是分散注意力，误听了县官的话。

第五篇：2012东莞启智学校六一儿童节活动总结（范文模版）

2012东莞启智学校六一儿童节活动总结

2012年“六一”国际儿童节在学生的热切期盼中到来了。学校本着以生为本，体现欢乐童年的主旨，组织全体少先队员开展了庆“六一”系列活动。使学生体会到了学校的关怀，生活的美好。现将我校活动开展情况总结如下：

为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，长泾中心幼儿园举行了“放飞童心”六?一艺术节活动，旨在为幼儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们度过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了成功举办这次活动，我校全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、环境创设，温馨快乐。

热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子, 我校全体教师和积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。

师生共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导学生运用已有的美术技能，师生共同布置热闹的六一环境。老师和孩子们把校园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。

三、内容丰富，形式多样。

1、文艺演出展示风采。5月29日上午，“六一”庆典活动隆重举行，校里张灯结彩，欢歌笑语。今年的文艺表演的节目有《》、《》、《感恩的心》等。这些精彩的节目都是通过教师指导的，每一个节目水平都很高，美妙的歌声、优美的舞姿，充分的展现了学生们的才艺。其中最出色的是由聋生表演的舞蹈《嘻春》、充分展示了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌，把在座的来宾看得如痴如醉。文艺演出活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园也变得更加明媚和朝气蓬勃。

6月1日上午，“六一”庆典活动隆重举行，校里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和孩子们幼儿大型画展。一幅幅充满童真童趣的作品，带领家长进入到孩子的童心世界。孩子、老师同台表演：舞蹈、三句半……形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙校花的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……一时间，“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。

2、第二课堂才艺展示：

3、趣味游园活动。

经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，游园活动的项目丰富多彩。如：夹珠子比赛、猜谜语、套圈子、贴鼻子、抢椅子、吹乒乓球比赛、丢瓶子、踩气球比赛、蒙眼敲锣等等。在活动中同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，从乐趣中学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。每个同学都参与，都能得到一份奖品，有的更是满载而归，笑声不断，整个校园变得明媚和朝气蓬勃。今年的庆六一系列活动，从安排部署到筹划准备，整个过程都体现了关爱学生，以学生为主，体现了在活动中成长，实现了我参与我快乐的目的，激发了学生爱国、爱校、爱生活的情感，让孩子们度过了一个增智收益、欢乐激趣、终生回味的别样节日。

“

六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。

活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。