第一篇:2018年下学期班级教室评比方案
2018下学期堡子中学教室布置评比方案
为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,特进行教室评比活动。具体方案如下:
一、总体要求
1.精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色;
2.充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。
二、布置对象
各班教室
三、实施原则
整洁、温馨、和谐、特色
四、具体评比项目内容(总分100分)1.教室卫生、物品布置
(1)教室走廊地面整洁,无污渍。
(2)天花板、前后门、窗台、墙裙、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。(3)讲台(控制台)物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。
(4)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面乱涂乱画,学生抽屉无杂物。
(5)教室玻璃明亮,窗帘整洁统一挂放,教室内外无乱张贴,清理过时的张贴物品。
(6)清洁工具干净,整齐摆放在墙角,垃圾及时清理
2.教室文化布置
(1)黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。维护完好。
(2)班务栏:课程表、作息时间表、轮值表排列张贴,整洁完好。(3)图书角:让图书角名副其实成为班级的“读书角”。(4)安全角:安全宣传,提高同学安全意识。
(5)班级特色文化:积极营造浓厚的班级文化,体现班级的个性化布置和班级特色。
(6)绿色小盆栽:通过适当摆放绿色植物,让同学们陶冶情操。
3.整体效果
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上、富有特色与活力。
五、评比时间: 10月17日
六、奖惩办法:
1.一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名
2.一等奖奖励70元、二等奖奖励60元、三等奖奖励50元。
3.无布置、无行动、落实不到位的班级不予评奖奖励,并扣当月量化分2分
堡子中学
2018年10月10日
第二篇:班级文化教室布置评比方案
窑店小学2018-2019学年第一学期 “最美教室”班级文化评比方案
一、活动目的:
班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分,为了营造更加融洽、优美的校园环境,促进班级管理,形成富有特色的班级文化,让书香飘满每个教室,飘满整个校园,让环境影响学生从而教育学生。培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展此次班级文化建设布置评比活动。
二、参加对象:
一至六年级7个班
三、总体目标:
干净、整洁、美观、大方、主题鲜明且有特色
四、评比小组:
组长:高明忠
副组长:李生辉、李学文
成员:全体班主任及代课教师
五、评比的内容及要求:
1、学习园地(30分):主题鲜明、内容丰富、排版合理、美观大方。
2、名言警句(5分):张贴规范,美观整洁。
3、班务栏(5分):装饰位置得当,有一定的设计,有自己的设计思路,学校要求的六类表册都要装齐,并且排版、布局合理,纸张干净整洁。
4、班风(5分):要有创新性,体现班级特点,体现奋斗目标。
5、班级名片(10分):布置既要有文化氛围,又要体现竞争性,展示优秀鼓励后进。
6、图书柜(10分):图书柜内外干净,图书摆放整齐,图书数量足够,排放有序。
7、卫生环保角(10分):清洁用具摆放要整齐有序,垃圾桶摆放处的周围要保持干净整洁。
8、地面、墙壁、天花板(5分):做好地面卫生的保洁工作,垃圾必须及时清理,墙壁无污迹,不乱张贴,不乱涂乱写。墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,门、窗干净,多媒体等无灰尘。
9、课桌、讲台、黑板(10分):黑板框干净,无乱写乱画,无积尘等。讲台桌保持干净,物品摆放有序,无粉笔头等废弃物,学生课桌内物品摆放整齐,无垃圾。
10、总体印象(10分):班级布置中有体现创新,力求生动活泼、符合小学生的特点,布置大气得体,有新意。
六、评比时间:
2018-2019学年第一学期第三周星期四下午
临洮县窑店镇窑店小学
2018年9月10日
第三篇:“最美教室”班级文化布置评比方案
贵溪三中“最美教室”班级文化布置评比方案
一、活动目的:
为进一步美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,特举办“最美教室”评比活动。具体内容如下:
二、参加对象:一至七年级31个班
三、总体要求
1、精心策划,要让班级的墙成为会说话的宣传窗口,设计有特色的卫生角、读书角、学习园地及相关的文化长廊。让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色;
2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。
3、教室环境布置,要注意根据学生的年龄特点、年级特点,注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
4、教室环境的布置也要符合教育规律,既能美化环境,营造良好氛围,又能赏心悦目,陶冶学生情操,起到真正无声的教育作用。
四、具体要求
1.教室物品布置:
(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。
(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。
(4)卫生角扫帚、纸篓整齐的放在墙角。
2.教室环境布置
要求:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性,能体现各班的风格与追求。
墙体设计:各班还可自主设置具有班级特色的专栏。围绕主题精心设计、构思,内容能体现实际的教育意义。如:学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏等。(作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会。)
三角柜:可布置花盆或其他摆件,应该富有情趣,摆放整齐,选派学生认真管理,使教室环境焕发勃勃生机。
教室公示栏:能体现班级风格。如:自制班训、班级公约等,要醒目、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标。
四、评比时间:第十周(具体时间见通知)
五、设立奖项:
“最美教室”一、二、三等奖若干名。
少先队大队部2013年10月2
第四篇:教室布置评比方案
文武坝中心小学“舒心”教室布置评比方案
一、活动目的1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”,都具有教育作用,让师生感到“舒心”。
2、充分调动学生参与的积极性,尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室,真正做到“不同的学生受到不同的教育”。
二、活动要求
1、教室物品布置(40分)。
(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线(10分)。
(2)教室内无杂物,无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分)。
(3)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序(10分)。
(4)制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分)。
3.教室布置特色(60分):
(1)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分)。
(2)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,各专栏设置有特色(20分)。
(3)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班特色的版块内容,要求有主题,构成系列,体现出班级的特色(20分)。
三、评委。
刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。
四、评比时间。
2013年9月18日(第3周星期三)早读时间。
五、评比奖励。
1、比赛分年级评奖,一、二、三、五年级设一等奖1个,二等奖1个;四设一等奖1个、二等奖2个;六年级设一等奖1个,二等奖3个。
2、一等奖奖金70元,二等奖奖金50元。
备注:学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料,请各班主任到刘志荣处领取。
第五篇:教室布置评比方案
文尔小学2013—2014学上学期
教室布置评比方案
为了加强班级文化建设,给孩子们创造优美、舒适的学习环境,营造良好的学习氛围,充分发挥环境育人的功能。经研究,决定学校开展教室布置评比活动,具体活动方案如下:
一、总体要求
1.精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,力求和谐美观,整洁、健康、得体、规范,彰显中队特色。
2.充分调动全体队员参与的积极性,让队员用自己的智慧和双手来布置教室,使队员在创建中队文化中得到锻炼,受到教育。
3.体现出队员们团结进取,奋发向上的优良作风,具有时代气息的教室文化。
二、评比时间及日程安排
1.各班在第七周前完成本班教室的布置。
2.学校在第八周对各班的布置评比综合评分。
三、评分标准
(一)教室整体布局(35分)
1.主题鲜明,教室环境整洁、美观、得体、凸显中队特色。(25分)
2.教室角落设置合理,如读书角、安全天地、学习园地、中队角、展示台、光荣榜等。(10分)
(二)教室文化布置(50分)
1.教室布置大方、美观,能彰显中队建设理念;(20分)
2.教室“墙文化”设计醒目美观,具有一定创意;(20分)
3.标语的设计要求思想性强,积极上进,具有教育意义。(10分)
(三)教室卫生状况(15分)
1.讲桌、课桌椅排放整齐,不摆放杂物。(5分)
2.学生课桌、桌面上不张贴、涂画任何东西,保持整洁。(5分)
3.教室地面干净,无痰迹、污垢、纸屑,清洁工具摆放有序。(5分)
四、评奖办法及奖项设置
1.学校组织教师对各班教室进行评比,从高分到低分排出名次。
2.奖励:一等奖1名,奖金30元,二等奖2名,奖金25元,三等奖4名,奖金20元。
文 尔 小 学二○一三年十月八日
文尔小学教室布置评分表