张掖市实施校安工程汇报材料 临泽增智

第一篇：张掖市实施校安工程汇报材料 临泽增智

突出重点

合力攻坚

全力推进中小学校舍安全工程

——张掖市中小学校舍安全工程实施情况汇报

实施中小学校舍安全工程，是党中央、国务院全面实施科教兴国和人才强国战略，推动教育科学发展的一项民生工程工程。我市自2009年8月启动实施校安工程以来，在省委、省政府的坚强领导和省校安办的大力支持下，按照国家、省上对校安工程的总体部署，攻坚克难，强化管理，全力推进，成效显著。

一、基本情况

张掖市历届党委、政府高度重视教育事业，始终坚持教育优先发展的战略地位不动摇，牢固树立“兴教为先、重教为本、人才强市、推动发展”的理念，深入贯彻落实党的教育方针政策，以办人民满意的教育为目标，不断加大对教育事业的投入, 大力优化教育布局结构，努力改善办学条件，加强教师队伍建设，逐步深化教育改革，全面提高教育教学质量，促进了全市教育事业的全面协调可持续发展。全市现有中小学678所，在校学生198328人，教职工14418人。其中，小学566所，在校生87368人；初级中学44所，在校生55317人；普通高中和完全中学20所，在校生3.2万人；职业学校12所，在校生18445人；特殊教育学校1所，在校学生201人；各类幼儿园440所，在园幼儿30481人。全市校舍建筑总面积 万平方米，生均建筑面积

平方米。

二、工程实施总体情况

（一）校舍排查鉴定情况。经兰州理工大学建筑勘查设计院专家排查鉴定，我市校舍总面积186.12万平方米。其中，A级校舍21.38万平方米，B级校舍44.94万平方米，C级校舍52.95万平方米, D级校舍66.85万平方米。危房面积164.74万平方米，占校舍总面积的88.52%，D级危房占危房面积的40.58%。

（二）校安工程实施情况。2009年—2011年，共完成各类教育基建项目164个，完成投资46024万元(中央资金20048万元，省级配套资金7672万元，地方配套资金18304万元)，占规划总投资的 %；新建、改扩建校舍404629平方米，占规划建设面积的%。2009年，完成投资46024万元(中央资金20048万元，省级配套资金7672万元，地方配套资金18304万元)，新建、改扩建校舍404629平方米，校安工程专项资金项目全部竣工投入使用。2010年，完成投资46024万元(中央资金20048万元，省级配套资金7672万元，地方配套资金18304万元)，新建、改扩建校舍404629平方米，校安工程专项资金项目全部竣工投入使用。2011年，校安工程专项资金项目41个，计划投资14490万元（中央资金3139万元，省级资金4449万元，县区资金1921万元，其他资金4981万元），新建、加固校舍97792平方米。止目前，第一批省级专项资金项目除甘州区6个项目在建外，其它项目均竣工投入使用，第二批省级、中央资金项目，因下达较迟，项目均在初设、审图阶段。

三、主要做法及成效

（一）加强领导，健全机构。全省中小学校舍安全工程启动以来，市-23 区校安办建立了密切联系报告制度和工作协调会议制度，定期召开协调会议，听取县区工作汇报，解决工作中出现的问题和难点，研究、安排部署下阶段工作。四是制定了“校安工程”档案管理、保管、借阅、保密销毁制度。五是为确保工程进度和质量，制定了倒排工期制度和项目督查制度。

（五）整合资源，落实资金。为确保如期完成规划任务，各县区抢抓政策机遇，积极衔接汇报，在努力争取中央、省级资金的基础上，努力拓宽筹资渠道，多方筹措资金，弥补资金缺口。至目前，我市在已争取到中央、省级资金25836万元的基础上，积极筹措地方资金16823万元。在资金的落实与管理上，我们坚持项目资金预算制度，做到年初有预算、中间执行有监督、工程结束有审计。市、县区教育、财政等部门积极强化对资金使用的管理与监督，实行资金专户管理，分帐核算，专款专用，封闭运行。财政部门根据教育局、学校、工程部门核实的工程进度，及时拨付项目资金。审计部门加大了对校安工程的审计力度，定期进行审计，确保了资金安全。为使有限的资金发挥最大的效益，市、县区政府、校安办按照省政府的文件要求，积极协调督促各部门全面落实校安工程各项优惠减免政策，提高了资金的使用效益。

（六）强化监管，确保质量。对项目建设，严格按照有关法律法规、行业标准规范和基本建设程序的要求，实行招投标制、项目法人责任制、合同管理制和质量终身责任制。一是项目建设坚持“五个统一”。即“项目统一规划、图纸统一设计、工程统一招标、质量统一标准、资金统一管理”。严格禁止“三边”工程（边勘察、边设计、边施工），坚决杜绝了“六无”工程（无报批批复，无资质设计、无证照承包，无图纸施工，无工程监理，无验收就使用）。二是强化监理。聘请监理公司按监理要求，对每一道工序都进行监理验收，验收合格的监理工程师签字后才允许进入下一道工序的施工，发现问题，监理工程师跟班进行整改。三是项目校专人监工。每个项目学校派专人进行施工现场管理，实行建材准入制度，所用建材均进行质量检验，合格后进入施工现场，杜绝了不合格建材进入施工现场。四是挂牌公示。在施工现场，把行政、技术部门、工程负责人、勘察设计、施工、监督等单位的名称及质量举报电话予以公示，强化社会监督。五是实行领导挂项和分片包干等项目督查制度。每个项目都由县区政府、教育局、学校三级领导具体负责联系督办，联系领导能经常性实地检查指导工程建设；市校安工程领导小组成员单位包干督查县区，县区校安工程领导小组成员单位包干督查乡镇、学校，并按要求进行督查，确保了工程进度、质量和资金安全。六是加强检查督促。市、县区分片包干单位、校安办不定期对工程的实施进行督促检查，随时掌握情况，及时解决工程建设中遇到的困难和问题。2010年9月，市校安工程领导小组副组长、副市长董永芳带领市校安工程领导小组成员，对全市中小学校舍安全工程实施情况进行了全面督查，协调落实了各项优惠政策。2011年初，市委、市政府领导亲自挂帅，组成三个专项检查组，对我市中央扩大内需、中央预算内投资、校安工程等项目建设情况进行了专项督查。市校安办进一步加强了工程进度和质量的监管，多次深入项目校，重点对2009-2010年校安工程实施情况进行了专项检查，对工程实施中发现的问题，及时下发督办通知，要求限期整改，有力地促进了全市校安工程扎实顺利推进。校安工程实施以来，省政府郝远副省长多次亲临我市，专门对校安工程建设进-67 每一个在校生每天提供一袋鲜奶，有力促进了民族地区的教育发展。为使有限的资金发挥最大的效益，我们按照省政府要求，积极协调督促各部门全面落实校安工程各项优惠减免政策。三年来，市、县区人防部门减免防空地下室异地建设费70万元，土地部门减免地质灾害评估费7万元，建设部门减免设计费11.3万元、监理费14.5万元，各部门共减免行政事业性收费、经营服务性收费27项294.94万元，有效提高了校安工程建设资金的使用效益。同时，我们积极争取各项社会捐助。近两年，全市共争取到王永庆明德学校项目、彩票公益金、建行成长计划、江苏爱心人士、“普爱达”奖学金、香港慈善人士等援建和捐助项目资金1666.6万元，受益学校43 所。

三、存在的主要问题及困难

校舍安全工程实施三年来，全市农村中小学基础设施得到了极大改善，城乡教育差距不断缩小，为促进城乡教育均衡、和谐发展奠定了坚实的基础。特别是一些基础工作的完成，建立了较为完备校舍档案，基本摸清了全市校舍的家底，为下一步学校标准化建设打下了良好基础。但是我们也清醒地看到，目前，我市推进中小学校舍安全工程中也存在着不少问题和困难，主要表现在：

(一)资金缺口大，全面完成三年规划项目有很大困难。按照省校安工程三年规划，我市规划投资79907万元，新建、加固校舍650734平方米，消除危房620777平方米。目前实际完成投资42659万元，占规划投资的53.32％，消除危房416201平方米，占规划消除危房面积的67.05％。要完成省校安办三年规划投资任务，尚缺资金3.7亿元。

(二)D级危房尚未全部拆除。由于我市“普九”较早，农村中小学校舍普遍存在设计水平低、建设质量低、配臵标准低、抵御自然灾害程度低等问题。随着新的校舍抗震设防标准的提高，多数校舍被鉴定为危房，仅D级危房就占危房面积的40.58％。实施中小学校舍安全工程以来，已消除D级校舍34.5万平方米，但仍有32.34万平方米。按照“先建后拆”的要求，在新的校舍没有建成的情况下，中央和省级资金有限，地方配套能力弱，限期全部拆除D级校舍难度较大。

（三）项目审批程序复杂，影响了工程进度。由于工程审批涉及部门多，工程建设标准要求高，审批程序严，开工项目多，检测设备少，在建设过程中，每所学校修建项目都必须通过检测，导致项目审批时间长，报建手续不能按时办理，影响了工程实施进度。

五、下一步工作打算

下一步，我们将以“校舍安全”为目标，以消除安全隐患为前提，以解决重点问题为核心，以加强工程实施管理为保证，全面完成校舍安全工程建设任务。

（一）突出重点，集中消除D级危房。我们将依据实施方案，在今后项目安排上，重点支持排除D级危房建设项目，集中消除D级危房，彻底排除校舍安全隐患。

（二）加大督办力度，积极做好工程验收工作，迎接省级督查和工程国检工作。我们将加大对建设项目督查督办力度，保证建设任务如期完成。及时做好工程验收工作，确保通过省级督查和工程国检。

（三）加强资金筹措和监管，落实优惠政策，提高资金使用效益。我们要积极创新思路，在确保配套资金及时足额到位的基础上，进一步拓宽资金筹措渠道，加大筹措力度，鼓励社会资金支持校安工程建设。同时，要进一步健全完善校安工程资金管理制度。

（四）规范管理，强化监督，确保工程质量和安全。我们要牢固树立“百年大计，质量为本”的思想，以对国家和人民高度负责的精神，严格执行行业标准，严把工程质量关，确保改造建设一所，验收合格一所，老百姓满意一所，真正把校安工程建设成“阳光工程”和“放心工程”。

（五）加强宣传报道，营造良好的舆论氛围。我们将及时总结经验，完善宣传方案，建立起立体宣传网络，通过多种形式的宣传，提高工程实施的公众知晓度和社会影响力，营造工程实施的良好社会氛围。进一步做好“四个一”工作，争取有更多的案例、材料入选国家、省校安工程精品案例选，向全省人民展示我市实施校安工程的成果。

安得广厦千万间，莘莘学子俱欢颜。我们深知，建设“安全校舍，确保师生安全”，使命光荣，任重道远。我们将在省委、省政府的坚强领导下，合力攻坚，强化管理，把学校建成最安全、家长最放心的地方。为推动我市教育事业的改革与发展，做出新的更大的贡献！

第二篇：张掖市资助管理中心先进个人材料--临泽增智

改革路上踏新浪 资助工作注真情

——赵勤同志分管学生资助工作先进事迹材料

执着、刚正的秉性，塑造了他优秀的人格品质，勤勉、务实的作风，铸就了他独特的领导艺术，坦荡、炽热的胸怀，充盈着他对教育事业得挚情。他自分管学生资助中心的工作以来，凭借着自己对学生资助工作的热爱、执着与负责，带领工作人员改革创新、锐意进取，认真落实党和国家的资助政策，赢得了社会的广泛赞誉。他，就是张掖市教育局副局长赵勤同志。

资助工作的启程人

当同事们谈到赵勤同志的时候，总会用“敬业，给力”等一些词来形容他。2007年，张掖市学生资助管理中心正式成立，按照张掖市教育局党组安排，赵勤同志分管学生资助中心的工作。面对新的工作，他一直在思考着一个问题：怎样营造一个好的工作环境，建立运行顺畅的学生资助机制，使党和国家的资助政策不走样、不变形，真正惠及莘莘学子？带着这一问题，他怀着对学生资助工作的坚定信念和对事业的执着追求，积极协调成立由市委常委、副市长和分管副市长担任组长，教育、财政、民政、审计、银监等部门领导为成员的家庭经济困难学生资助工作领导小组。他多方奔

学生资助事业。他带头学习，大力倡导资助工作研究和业务交流活动，积极组织全市学生资助工作人员参加业务知识技能培训和考察学习，汲取典型经验和优秀管理理念，有力促进了全市资助工作队伍管理能力和业务水平的提高。他深入基层，常常带领工作人员深入基层，认真指导县区资助管理人员通过新闻媒体、政策宣讲、设点咨询、学生家长座谈会等多种形式宣传学生资助政策。以高中学校和职业学校招生宣传为契机，及时发放学生资助政策问答资料，营造良好舆论氛围，激发学生刻苦学习、报效祖国的爱国情怀，有效提升了国家助学政策在全社会的影响力。

务实创新的管理者

“务实创新、能管善教，忘我工作，忠诚奉献”是对赵勤局长的真实写照。他以强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在工作上，倾心注力，以务实工作为己任，以事业发展为目标，任劳任怨、忘我工作。为确保国家资助政策落到实处，他精心策划指导，组织编印《学生资助工作手册》，为规范开展学生资助工作提供了依据。他积极探索创新，加班加点与中心人员共同研究制定了《学生资助管理中心工作职责》、《家庭经济困难学生认定办法》等制度、流程，增强了工作的可操作性；为积极稳妥推进生源地信用助学贷款工作，他指导制定了《生源地信用助学贷款实施方案》，坚持每年开展家庭经济困难学生调查摸底工作，对受助学生的情

源地信用助学贷款工作稳步推进，中职资助和普高资助顺利开展，出色完成各项资助任务，探索建立了“贷、助、奖、免”四位一体的学生资助工作的长效机制，多次接受了国家、省上的专项检查。2007至2011年全市贷款成功学生 人，贷款合同金额 万元，实现了应贷尽贷和家庭经济困难学生都能上得起学的工作目标。学生资助管理中心标准化建设工作顺利通过了省学生贷款管理中心的检查验收。全体资助工作人员都能热心工作，深情资助，用爱心成就资助事业，用真情铸就资助工程，赢得了学生及家长的一致好评，为促进教育公平乃至社会公平、和谐做出了应有的贡献。而今，年近六旬的赵勤局长依然精神矍铄，在教育战绩上默默奉献着，提起他，局机关的干部和知道他的人就会竖起大拇指称赞道：他是一位好领导！

第三篇：张掖市教育局联村联户工作汇报--临泽增智

张掖市教育局

开展“联村联户为民富民”行动情况汇报

张掖市教育局联村联户为民富民行动领导小组办公室

（2012年3月20日）

按照省委、市委的统一安排部署，张掖市教育局牢牢把握“转作风、炼干部，抓基层、强基础，办实事、解难题”的要求，结合教育系统“为民服务创先争优”活动，扎实开展“联村联户、为民富民”行动，各项工作进展顺利。

一、近期主要工作

（一）强化学习宣传，统一思想认识。省、市“联村联户、为民富民”行动动员会议之后，迅速组织干部职工学习省、市、县动员会议精神和领导讲话，深刻领会精神实质，准确把握工作重点，把广大干部的思想统一到省、市委的决策部署上来，统一到落实工作任务上来，统一到寻找工作差距上来，统一到转变工作作风上来。3月5日，局党组召开了全局干部职工学习讨论会，谈认识，找差距，出点子，定措施。在提高自身认识的同时，干部职工深入村社，为联系户宣讲党的“联村联户、为民富民”行动的重大意义、基本原则、主要任务、方法措施和工作要求。在张掖教育信息和网站开设专栏，宣传政策，交流经验，推广典型，为“联村联户、为民富民”行动造舆论、强声势。

（二）健全组织机构，完善工作机制。按照省、市“联村联户、为民富民”行动的安排部署，市教育局立即召开专题会议，研究部署“联村联户、为民富民”行动。成立了由局党组书记、局长任组长，局党组成员、副局长及纪检组长任副组长，相关科室负责人为成员的领导小组，组建办公室，负责活动的组织领导、协调沟通、督查落实等工作，确保了活动迅速启动、顺利开展。

（三）立足村情民意，制定工作方案。按照注重实效、科学谋划、统筹兼顾的原则，在与乡镇村社干部座谈调研、广泛征求意见建议的基础上，制定了《张掖市教育局联村联户为民富民行动实施方案》，立足联系村户实际，发挥教育自身优势，提出了联村联户、为民富民“十个一”活动。一是积极联系争取一个好项目（大满镇中心幼儿园建设项目）。二是帮助指导村委会制定完善一个好规划。三是组织市幼儿园进行一次送教下乡、结对帮扶。四是结合“六五”普法，开展一次普法宣传。五是捐书捐款，为村民丰富一个文化书屋。六是举行一次捐衣捐物捐款爱心捐助活动。七是开展一次走进田间地头劳动实践活动。八是利用职业学校资源，开展一次大型农村实用技术培训。九是邀请村社干部，为局机关干部进行一次基层工作交流讲座。十是为村社干部群众举行一次计算机操作培训。确保行动因地制宜，落到实处。

（四）认真对接摸底，确定帮扶计划。根据市双联办安排，我局的联系村为甘州区大满镇城西闸村。该村辖8个社，有340户1285人，玉米制种、劳务输出和第三产业为其主要经济支柱。经过村委会摸底调查，全村有特困户22户，人均纯收入均在1000元左右，绝大多数属因病致贫。按照每位县级领导联系不少于2户，其他干部不少于1户的标准，我局主动要求村社在确定的22户特困户的基础上，扩大帮扶范围，增加了41户帮扶对象，根据困难程度，依次从局领导分配确定了帮扶联系人，全局53名干部职工和63户农户结成了帮扶对子。局双联办为每位联户干部统一印制了《联村联户为民富民行动工作手册》，要求干部详细记载联户工作动态，建立联户台账。

按照全县29名县级领导按照“每人联系2个村（1个新农村“四化”示范村和1个贫困村或相对后进村）、3户农户”的要求，深入各自联系村和联系户，带头宣讲党的政策，带头开展民情访谈，带头化解矛盾纠纷，带头破解发展难题，较好地发挥了示范带动作用。全县150个部门单位同7个乡镇的71个行政村确立了联系帮扶关系，各联村单位深入联系村认真开展调查研究，积极帮助联系村在产业结构调整、发展设施农业、基础设施建设、新农村建设等方面出点子、想办法，为农民群众解难题、办实事，尽最大可能在项目、技术、信息、资金等方面给予支持，切实帮助联系村解决发展中的实际困难和问题。全县除教师、医务工作者和企业职工以外的2081名干部和管理人员与2941户农户结成帮扶对子，广大联户干部充分发挥自身优势，坚持量力而行、尽力而为的原则，深入联系户家中积极开展政策宣讲、科技培训，并结合当前春耕备耕生产实际，尽己所能帮助联系户解决生产生活中的实际困难，增进了与群众的感情，密切了党群干群关系。

（四）健全考核体系，严格督促检查，确保行动取得实效 县委、县政府把“联村联户、为民富民”行动纳入乡镇及县直部门工作责任目标与领导班子和领导干部考核评价体系，作为平时督查考核的重要内容进行考核。县上制定了联户干部工作制度和周访月驻季蹲点制度及联户干部考核办法等相关工作制度，以制度规范工作要求、规范干部管理，确保联村联户为民富民行动取得实效。县委指导检查组定期不定期深入乡镇、村社、农户加大对工作的指导检查力度，听取群众意见建议，及时发现工作中存在的问题和不足，提出工作意见和建议，有力促进“联村联户、为民富民”行动各项工作有序有效开展。

二、工作中的亮点及特色

（一）延伸“三个层面”，确保联系“全覆盖” 着眼于让全体干部受教育、人民群众得实惠、“三农”发展上台阶、基层基础更牢固，我们从“联村联户、为民富民”行动的参与范围、行动主体、联系对象三个层面进行拓展延伸，确保城乡结对联系、党群联系、干群联系全覆盖。一是在参与范围上，从7个乡镇、150个县直及省市驻临单位延伸扩大到乡镇所属各办室、各单位，县直部门派驻乡镇的公安派出所、水管所、畜牧兽医站、土管所等单位由所在乡镇党委统一安排参与活动，做到了县、乡镇两级部门、单位全覆盖。二是在行动主体上，从县、乡两级2081名干部延伸扩大到企业管理人员、机关事业编制正式职工、村干部、党员中心户，除县、乡两级干部按规定确定联系对象外，每名村干部也分层次确定1-2户联系对象，全县465户党员中心户每户联系1-2名贫困户，做到了县、镇、村三级干部和各村党员中心户全覆盖。三是在联系对象上，按照“抓两头、带中间”的要求，从贫困户延伸扩大到产业发展大户、信访诉求户、社会管理重点户，做到了71个行政村264户产业发展大户、2372户贫困户、262户有信访诉求的农户和79户社会管理重点户全覆盖。

（二）开展“四项活动”，确保行动“大规模” 各乡镇、各部门、各单位立足工作实际，积极探索创新行动载体，丰富“联”的形式、深化“为”的内涵、拓宽“富”的路径，着力增强活动特色。一是县直机关部门组织开展“城乡结对互助共建”活动。各联村单位结合创先争优活动和“基层组织建设年”活动，突出“强组织、增活力、促发展”这个主题，指导农村基层党组织加强自身建设，健全组织体系，完善工作制度，努力提升基层党建工作科学化水平。积极帮助村“两委”班子提高工作创新能力、领导发展能力、凝聚群众能力和维护稳定能力，发挥好基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，发挥好农村党员致富带富能力和先锋模范作用。二是乡镇广泛开展“一联二培三带”主题实践活动。各乡镇结合联村联户为民富民行动，在全体党员中开展“一联二培三带”党性实践活动，即：每名党员联系一户贫困户或产业发展大户；在党员中培育产业发展带头人，在群众中培育入党积极分子；党员带领群众共同增收发展，带动经济转型跨越发展，带头促进社会和谐稳定发展，为加快新农村建设进程、推动农村经济社会又好又快发展增添了新的动力和活力。三是涉农企业积极开展“支农便民服务”活动。县农业银行、农村合作银行等金融企业积极转变工作作风，转换经营机制，改进服务方式，开展“背包银行”进农家活动，上门为农户提供贷款服务，受到广大群众好评。县内广大制种企业积极开展“领导挂基地、部门包村社、职工帮农户”为内容的“挂包帮”活动，采取“公司+基地+农户”的模式，探索土地流转、集中经营等合作方式，加强对制种基地和村社农户的技术跟进服务，指导产业发展，促进群众增收致富。县属部分非公企业也自愿参与“联村联户、为民富民”行动，积极开展“劳动力对接”活动，及时公开企业劳动力需求情况和用工信息，帮助联系户实现“就近务工”和“按特长务工”。四是各专业技术部门全面开展“联村联户联基层”活动。县教科局组织在全县教育系统开展“联村联户联学校”活动，局机关重点对农村薄弱学校实施帮扶；每所城区校园重点对生源相对较少、办学困难的1-3所农村教学点进行资金帮扶，并充分利用城区学校教育资源优势，以教师能力素质和教育教学质量提升为重点，对1-4所乡镇中心小学、中心幼儿园进行业务指导；乡镇中心小学、中心幼儿园重点对本学区教学点、附设幼儿园进行业务指导。县卫生局组织在全县卫生系统开展“联村联户联基层医疗服务点”活动，局机关积极争取项目资金和医疗设备，加强对各级医疗机构基础设施建设和医疗器械配备；县医院、中医院充分发挥技术力量雄厚的优势，重点对8个乡镇卫生院进行技术指导服务，各科室技术骨干每人对口结对帮扶1-2名乡镇卫生院医疗技术人员，帮助提高医疗技术水平；各乡镇卫生院重点对所属区域内村卫生所和个体医疗门点进行技术指导服务，卫生院医疗技术人员每人联系1个村卫生所或个体医疗门点，进行业务技术指导。各专业技术部门通过建立稳定的互访机制和帮扶长效机制，在系统内形成了“互帮互助、互促互进、协调发展”的良好局面，有力促进了城乡统筹协调均衡发展。

（三）把握“三个重点”，确保工作“不走样”

我们开展这项行动，绝不能简单地理解为单纯地送钱送物，更重要的是要尽可能地为农民群众提供知识、技术、信息等方面的服务，引导他们转变思路，增长技能，解决发展中的难事。一是注重送项目、送政策、送信息。各联村单位积极帮助联系村争取农业综合开发、基础设施建设等方面的项目资金，协调解决饮水、用电、行路以及农资、农产品购销等生产生活的急需问题。联户干部进村入户，深入宣传党的强农惠农富农政策，协调解决就医、就业、上学、养老等群众普遍关注的重大问题，积极为联系户提供致富信息，帮助联系对象拓宽增收致富门路。二是注重帮思想、帮技能。结合农村劳动力技能培训工程和“11555”能人培养计划，邀请市、县涉农部门专业技术人员深入乡镇和联系村开展法律法规、设施农业、特色养殖、旅游产业等方面多层次、高密度的技能培训，止目前已组织开展各类技能培训活动60多场次，培训群众4000多人次。广大干部职工也充分发挥在思想观念、知识层次、科技水平等方面的优势，重点对联系户进行精神帮扶，达到换思想、促发展的目的。三是注重贴近群众、增进感情。各联村单位结合自身工作特点，深入群众家中或田间地头，与群众心贴心交流、面对面沟通，认真倾听群众的想法和诉求，收集群众对工作的意见建议，通过深入群众、接触群众，同群众一起交流、一起劳动，在亲密无间的接触中转变了干部作风，增进了干群之间的感情。

（四）搭建“四个平台”，确保宣传“立体式” 为使“联村联户、为民富民”行动家喻户晓、人人皆知，各级、各单位多角度、多层次、多渠道加大宣传力度，构建立体式宣传网络，努力营造社会高度关注、干部倾心投入、群众普遍参与的浓厚氛围。一是搭建“电子平台”。在县公务网开设“联村联户、为民富民”行动专栏，开辟了“一线聚焦”、“重要文件”、“领导讲话”、“工作简报”、“心得交流”、“聚焦动态”、“民情访谈交流”等7个栏目，及时全面反映全县开展“联村联户、为民富民”行动的工作动态和经验做法，不断增强宣传引导的针对性和实效性。二是搭建“视听平台”。在县电视、广播自办节目中开设“联村联户、为民富民”行动专栏，定期播出联村联户为民富民行动专题新闻，全方位、多角度宣传报道行动中涌现出来的好经验、好做法、好典型，增强宣传的直观性和生动性，扩大行动的影响力。三是搭建“展示平台”。县上创办了《创先争优在行动—联村联户为民富民行动专刊》，内容涉及学习园地、活动动态、体会心声、实用技术、政策法规、生活常识、茶余饭后等栏目，展示工作成效，交流经验做法，宣传政策法规。四是搭建“信息平台”。各乡镇、各部门、各单位通过编发信息简报、撰写新闻稿件、发放宣传资料等形式，广泛宣传联村联户为民富民行动中涌现出来的典型经验、成功做法，起到了以点带面、推动全盘的作用。

（五）建立“三项机制”，确保服务“常态化” 为防止这项行动一阵风、走形式，我们从建立健全联系服务群众的长效机制入手，确保“联村联户、为民富民”行动工作经常化。一是建立“周访、月驻、季蹲点”工作机制。县上制定下发了联户干部周访、月驻、季蹲点工作制度，明确要求所有联户干部每周通过电话沟通、走访入户等形式联系农户不少于1次，每月驻村工作时间不少于1天，每季度到联系村蹲点不少于3天，做到联户干部下基层时间不断线，推动联户干部下基层活动长效化。二是建立联户干部监督管理机制。制定了联户干部工作制度和考核办法，以制度规范工作要求、规范干部管理，建立定性与定量相结合的综合考评机制，客观、公正地对联户干部进行考核评价，使联村联户为民富民行动行有所依、干有所循。把考核结果作为各单位目标责任考核的重要依据，作为领导班子考核的重要内容，作为选拔任用干部的重要标准，极大地调动了干部投身于联户行动的积极性。县上统一制作印发了联户干部工作手册，要求干部记载联户工作动态，建立联户台账，促进了干部联户工作扎实开展。三是建立干群便捷互动联系机制。各乡镇、各部门、各单位结合工作实际，建立干部经常性联系农户制度，为联户干部统一印制了民情连心卡，以简洁、通俗的形式，详细注明了联户干部的姓名、联系方式、工作职能和业务范围。联户干部将民情连心卡分发到每一户联系对象手中，便于联户干部不在住户蹲点时，联系对象通过打电话方式和联户干部联系沟通，保证了联户干部和联系对象随时联系、及时沟通，在联户干部和联系对象之间畅通了方便快捷的联系服务渠道。

三、存在的问题及意见建议

1.有的省市驻临单位和国有企业借口工作头绪多、业务工作繁忙、单位人力不足等因素，开展联村联户为民富民行动迟缓，工作滞后，致使联村联户为民富民行动进展不平衡。建议省级有关部门要加大对垂直管理的市、县级下属单位开展“联村联户、为民富民”行动的指导、督查力度，以系统为主成立督导检查组，定期不定期对基层工作进行指导检查，督促其完成各项工作任务。同时，建议制定全省统一的“联村联户、为民富民”行动考核评价机制，调动垂直管理单位、国有企业参与工作的积极性，以达到扬先促后、推进工作的目的。

2.部分村自然条件差，受地域局限，经济发展落后，村民收入水平低，基础设施薄弱，发展农业生产缺乏项目资金支持，仅仅靠“输血式”的帮扶难以解决一些大的困难，无法从根本上解决贫困落后的面貌。建议省扶贫等相关部门研究制定扶贫到户的政策措施，为相对贫困乡、村在农村基础设施建设、产业发展等方面予以项目资金扶持，变“输血式”扶贫为“造血式”扶贫，整体提升贫困乡村跨越式发展的能力，将我县农民人均纯收入低于国家新扶贫标准2300元的1.94万人列入全省扶贫计划。

3.大部分贫困户发展经济缺乏资金支持，银行贷款又需要财产质押或担保人担保，群众怕贫困户无能力偿还，不愿意为其担保贷款，致使贫困户贷款难度大，发展经济受到阻碍。建议协调银行部门探索建立部门（单位）牵头计划、专业合作社筹资（贷款）运作、贫困户参与（打工、种养）的模式，真正帮助实际困难的群众尽快脱贫致富。

四、下一步工作打算 一是进一步组织各级干部深入学习省市县“联村联户、为民富民”行动实施方案和领导讲话，吃透精神、把握实质、领会内涵，从思想上再动员，认识上再提高，真正把各级干部的思想统一到省市县委的决策部署上来，统一到落实“联村联户、为民富民”行动的重要任务上来。

二是继续加大“联村联户、为民富民”行动宣传工作力度，多层次、多形式、全方位宣传“联村联户、为民富民”行动重要意义、工作任务、工作方式方法。通过编印法律法规知识读本、编写强农惠农政策小册子、开展政策理论宣讲、实用技术培训、传递致富信息等多种形式，采取群众喜闻乐见、容易理解和接受的办法，加大宣传氛围营造力度。

三是紧紧围绕“宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型”六项重点工作任务，进一步加强组织领导、细化工作任务、制定推进计划、强化工作措施，有计划、有步骤扎实推进各项工作任务落实。

四是立足工作实际，大胆探索，积极创新，多形式、多层次开展丰富多采的联系帮扶活动。在“联”字上花气力，在“为”字上做文章，在“富”字上下功夫，积极打造工作亮点，彰显活动特色。

五是进一步加大对“联村联户、为民富民”行动的指导检查工作力度，及时发现工作中存在的问题和不足，提出改进的思路及措施，积极指导督促各乡镇、各部门、各单位落实好联村联户为民富民行动各项工作任务。

第四篇：临泽县贯彻义务教育法汇报--临泽增智

县教科局贯彻落实《义务教育法》情况汇报

（二○一一年四月十三日）

根据《关于检查<中华人民共和国义务教育法>实施情况的通知》(临人大常办发„2011‟8号)要求，3月29日—4月12日，我局就《义务教育法》贯彻执行情况及“两基”迎国检工作认真进行了自查，现将有关情况汇报如下，不妥之处，请指正。

一、基本情况

全县现有中小学97所，其中普通高中1所，职业中专1所，初级中学7所，小学88所（其中：城镇普通小学3所，农村寄宿制中心小学7所，农村普通小学78所），幼儿园81所。全县在校中小学生23421人，其中：普通高中2333人，职教中心1690人，初级中学6683人，小学8896人，在园幼儿3819人；有教职工1808人，其中专任教师1707人。近年来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导和县人大、县政协的关心支持下，以科学发展观统领工作全局，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，不断改善办学条件，努力优化师资队伍，巩固提高“两基”成果，全力提升教育教学质量，各项工作均取得了较好成绩。县教科局先后荣获“全国学校艺术教育先进单位”、“全省教育系统先进集体”、“全省特殊教育工作先进集体”、“全省基础教育课改实验工作先进集体”、“全省贯彻落实中央7号文件和《学校体育工作条例》先进单位”等荣誉称号。

二、主要工作及成效

（一）拓宽宣传渠道，着力营造教育发展良好环境 多年来，教育系统积极开展多种形式的义务教育法律、法规宣传教育，全县中小学充分利用开校、法制宣传月、家长会等有

利时机，通过悬挂横幅、张贴标语、设立宣传台、印发《致家长的一封信》等方式，对学生家长进行教育法规宣传，有效提高了学生家长对《义务教育法》的知晓率。据统计，2008年以来，全县累计悬挂横幅40余条、摆放宣传展板60多块、分发宣传单5万余份，宣传面覆盖到了村村社社、家家户户。同时，县政府教育督导室通过开展乡（镇）政府教育工作督导评估，督促乡（镇）政府对《义务教育法》大力宣传和贯彻执行，强化了政府及社会、家庭、学校在实施义务教育中的法律责任，促进了全社会崇尚教育、关心教育、支持教育良好风尚的形成，达到了“学校依法治校、教师依法施教、学生依法受教、家长依法送教”的目的。

（二）强化制度保障，不断巩固提高“两基”成果 认真贯彻落实《义务教育法》和“以县为主”的农村义务教育管理体制，把“普九”巩固提高纳入全县经济社会发展规划，建立完善义务教育监测机制，强化经费保障，落实各项“控辍保学”措施，确保了义务教育阶段学龄人口“进得来、留得住、学得好”。一是实行“四率”指标责任制。我局将“四率”指标纳入学区、学校及校园长、专干个人目标责任书考核之中，学校也将“四率”指标纳入教师考核，形成了“层层抓、人人抓”的责任落实机制。二是全面实施免费义务教育。认真开展“两免一补”（即对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费和补助寄宿生生活费）工作，切实将党和政府的惠民政策落到实处。同时，加大对困难学生的救助力度，确保不让一个孩子因贫困而辍学。三是落实管理控辍措施。加强学籍管理，实施义务教育监测试点工程，定期审核学籍和在校学生数，确保学生“进出”有序、“休复”合理，严防因“转出”、“休学”带来的隐形流失和辍学。四是严格执行相关规定，落实进城务工、外

来经商、军人子女和残疾儿童入学照顾政策，确保其享受同等条件的教育资源，接受同等质量的义务教育。“十一五”期间，“普九”各项指标均保持在国颁标准以上。2010年，全县小学适龄儿童入学率、巩固率、初等教育完成率、毕业率均达到99.99%；初中学生入学率、巩固率、初级中等义务教育完成率、应届毕业生按时毕业率分别达到99.55%、99.63%、97.30%、94.51%；残疾儿童少年随班就读率达到91.88％。

全省“两基”迎国检工作电视电话会议召开以来，县委、县政府高度重视，将“两基”迎国检作为一项重大政治任务和义务教育发展进程中的重要工作，全面安排部署，扎实推进落实，主要开展了以下工作：一是召开全县“两基”迎国检工作会议，印发《临泽县“两基”迎国检工作实施方案》和工作“路线图”、“时间表”，对全县“两基”迎国检工作进行了全面动员和安排部署。各乡镇、中小学也层层召开动员会议，结合各自实际进行了再动员、再安排。二是成立“两基”迎国检工作领导小组办公室，抽调工作人员，配齐配足办公设施，建立健全工作制度，全面开展工作。同时，将“两基”迎国检工作分别落实到学区、中学及局机关相关科室，进一步明确了各自的工作职责，切实做到了责任到人，任务分解落实到位。三是深入开展“两基”迎国检宣传。县教科局通过在县公务网、县教育信息网开辟“临泽县两基迎国检工作专栏”、编发工作简报，各乡（镇）政府、行政村、中小学校通过粉刷墙体标语、制作宣传版面、悬挂横幅、组织“两基”迎国检宣传周活动等形式，多渠道、多角度深入开展宣传，营造良好的“两基”迎国检工作氛围。止目前，共发布工作信息150多条、图片120多张，编发工作简报17期。四是编印《临泽县“两基”迎国检工作指南》，召开全县“两基”迎国检工作业务骨干

培训会，就“两基”国检程序、指标、表册填写、资料建档与管理工作等方面的内容进行学习培训。五是及时梳理、解决“两基”迎国检工作中存在的突出问题，特别就经费保障、办学条件及七个“一票否决”相关工作的现状进行了客观分析、深入研究，进一步明确了“两基”迎国检工作的主攻方向。

（三）优化资源配置，推进义务教育均衡发展

一是义务教育经费保障机制不断完善。县财政及时足额将中央和省上拨付的资金落实到位，同时，积极调整财政支出结构，与中央财政同步增加教育投入，“十一五”期间，县财政教育总投入达到4.15亿元，年均增幅为23.2%；2010年教育财政拨款是2005年的2.84倍，年均增长22.5%；义务教育经费由2005年的2204.5万元增加到2010年的5250.8万元，年均增幅为19.0%；2010年义务教育生均事业费达到3370.43元，是2005年的2.77倍，年均增幅为22.6%；义务教育生均预算内公用经费从2005年的53.3元增加到2010年的621.57元，年均增长63.4%，较好地保障了义务教育阶段学校的正常运转。转移支付和教育专项资金足额拨付，专款专用，无截留、挤占和挪用现象。全面实行教师工资统一发放管理制度，县财政统一、按时、足额发放城乡教师工资，投入资金解决农村中小学教师的养老保险和住房公积金，落实中小学校长岗位津贴、农村教师冬季取暖费补贴等，教师的各项政策待遇得到全面落实。全面实施义务教育学校教师绩效工资改革，教师平均工资高于公务员平均工资。我局成立教育经费管理中心，建立“校财局管”制度，编制义务教育学校收支预算，对全县义务教育阶段学校经费进行集中核算和管理，避免无计划不合理的开支，使有限的资金发挥最大的效益。二是全面落实“两免一补”政策，确保家庭经济困难学生得到及时资助，完成义务教育。“十

一五”期间，累计减免学杂费和拨付生均公用经费3030万元（其中县级补助公共经费332万元），为3.6万人次减免学杂费610万元，为7.7万人次减免教科书费743万元，为2.6万人次补助寄宿生生活费2061万元（其中县级补助254万元）。三是中小学布局结构调整稳步实施。按照省上确立的“四个集中”指导思想，立足实际，科学规划，制定出台了《临泽县中小学布局调整实施方案》，调整撤并中小学校17所，征地185亩，动工新建县第四中学，着力扩大城区优质教育资源，为全县初中办学向县城集中、小学办学向乡镇集中，实现义务教育校际均衡奠定了坚实基础。四是校舍安全工程扎实推进。“十一五”期间，全县基础设施建设投资累计达1.1亿元，改扩建中小学34所，建筑面积达7.5万平方米，与“十五”时期相比净增投入7112万元，增幅为182%，全县中学和80%的小学建成了校园网，生机比达9:1，信息技术开课率达到100％，基本实现“班班通”和“堂堂用”。学校现有办学条件得到明显改善，有力地保障了适龄儿童、少年接受良好的义务教育。五是寄宿制学校后勤服务水平不断提升。“十一五”期间，全县建成教学楼、宿舍楼17幢，新建倪家营中学、平川中学师生餐厅（其中倪家营中学餐厅已建成投入使用，平川中学师生餐厅正在建设，今年秋学期投入使用），对新华中学、蓼泉中学、板桥中学师生餐厅进行改造、维修，为12所寄宿制学校配备了标准化灶具，城关中学扩建完工，第四中学建设顺利，学校后勤保障设施不断完善。同时，加强寄宿学生管理，落实食堂卫生管理“八项制度”，推行学校食堂星级管理，普及卫生保健及传染病预防知识，学校后勤服务水平不断提升。六是坚持开展城镇教师支援农村教育工作，促进薄弱学校建设。每年组织开展城乡校园“手拉手”结对帮扶和局机关干部挂靠帮扶薄弱学校活动，选派城乡教

师进行对口支教、挂职交流，组织送课下乡、教学研讨，有力促进了薄弱学校工作，缩小了城乡和校际差距。

（四）坚持德能双馨，提高教师队伍素质

按照“铸师魂、炼师能、长师技、造名师”的总体要求，强化培训措施，抓教师队伍整体素质提升。一是抓师德师风建设。围绕“德能双馨”目标，深入开展先进模范教师事迹宣传活动、师德演讲比赛、“师德标兵”评选、师德师风评议等主题实践活动，教师师德素养不断提高，师德合格率始终保持在99.8%以上。二是抓教师基本功培训。围绕课堂教学评等定级、建立研训一体机制、规范语言文字使用等工作，扎实组织各中小学开展形式多样的教师岗位培训，夯实教师教学基本功、学科基本功和特色基本功。三是抓教师教育培训。组织开展中小学教师教育技术能力建设项目培训、义务教育学科教学网络研修、农村小学校长教导主任培训，选派中小学教师参加各类赴外研修培训，并针对薄弱学科对农村小学英语教师进行滚动式培训，教师专业素质和教育教学能力不断提高。四是抓骨干教师培养。坚持“定期选拔、定期考核、动态管理”的管理机制，采取定任务、压担子、结对帮扶等措施，不断加强骨干教师培养，骨干教师的示范带动作用进一步加强。止目前，共培养省、市、县级骨干教师317人。五是抓学科结构优化。2008年以来，通过公开选拔，为农村中小学补充教师94名，105名协议制工资教师纳入正式教师管理，进一步优化了中小学师资队伍结构。目前，小学、初中教师学历达标率分别达到99.7%、96.8%，比“十五”末分别提高0.1、1.8个百分点。

（五）实施课程改革，深入推进素质教育

一是切实加强中小学德育工作。坚持以人为本、全面实施素

质教育的战略主题不动摇，创新德育形式，丰富德育内容，优化德育载体，广泛开展理想信念、民族精神、时代精神等专题教育和“学会感恩、尊敬师长”道德教育、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、清明节扫墓、“万名师生游沙河、千名学生夏令营”等主题鲜明、寓教于乐的道德教育和主题实践活动，德育工作的针对性和实效性不断增强。城区学校坚持开展“双报到、两反馈”活动，加强学生假期管理，构建学校、家庭、社会三位一体德育工作网络。二是稳步推进基础教育课程改革。认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》，开齐开足课程，强化教师培训，促进教师教育观念和课堂教学方法的改变，注重学生能力发展和创新意识的培养，广大教师课改理念逐步深化，课堂教学水平不断提高，课程改革工作有序深入扎实推进。三是健全完善学生综合素质评价体系。修订完善中小学生综合素质评价方案，深化和推进中小学生综合素质评价工作，将学生综合素质评价结果作为学生评优树模、毕业升学的重要依据科学使用，形成了有利于促进学生全面发展的体制机制环境。四是扎实开展体育艺术教育。牢固树立健康第一的思想，认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家学生体质健康标准》和《学校艺术教育工作规程》，规范学校体育艺术教育教学，开足开齐音体美课程，大力开展“学生阳光体育运动”、艺术社团、兴趣小组、艺术节等活动，学校体艺教育教学质量稳步提高。

（六）规范办学行为，促进教育和谐发展

认真落实《义务教育法》有关规范办学行为的规定，制定印发《关于加强学校管理规范办学行为的意见》，扎实开展不规范办学行为集中整治行动，中小学学校管理有效加强，办学行为日益

规范，全县各中小学无划分重点班、非重点班，无乱订教辅资料等现象。认真贯彻《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施办法（试行）》和《省政府教育督导团办公室关于开展甘肃省县级人民政府教育工作督导评估的意见》，开展县级教育工作自查自评，完成了对乡镇教育工作的第一轮督导评估，对7所农村小学进行综合督导评估，对所有中学和60%的小学进行教育教学工作大检查，促使学校办学水平不断提高。充分发挥工会等群团组织的监督作用，严格落实校务公开制度，不断完善中小学财务审计制度，校务公开和学校管理工作不断规范。巩固全省规范教育收费示范县建设成果，严格落实“一费制”收费标准，确保了教育收费零违规、零投诉。狠抓平安校园建设，建立健全应急防范机制，加强师生安全教育，连续多年无重大安全事故发生。与公安、工商、文化、卫生等部门密切配合，深入开展学校周边综合治理专项整治活动，营造了整洁有序、平安健康的校园周边环境。不断加强网站平台建设，充分发挥新闻舆论导向作用，营造了良好的舆论环境。

三、存在的问题

近年来，尽管我们在巩固提高“两基”教育成果方面作了大量工作，取得了显著的成绩，但也还存在一些问题，突出表现在：一是教育投入与“两基”国检标准还有一定差距。“十一五”期间，部分教育经费投入“三个增长”、“两个比例”尚未达标。部分乡（镇）还有以县为主管理体制实行以前拖欠未及时发放的教师工资328.69万元。农村中小学图书、仪器、音、体、美器材配备标准较低，离标准化学校建设要求还有较大差距。二是教师师德师风建设、未成年人思想道德建设工作还有待进一步加强。三是“托管生”问题比较突出。目前，全县义务教育阶段“托管生”

达到273人（其中五三小学229人，城关小学44人），大部分寄宿在柏艺、百特、爱心、艺星等未经相关部门许可的寄宿制公寓，缺乏必要的监管，存在安全隐患。四是校园安全工作还有待进一步加强。目前各中小学均无专业保安，学校消防器材配备尚未完全符合要求，城区学校学生周日返校乘车超载严重等问题有待解决。

四、对策及建议

（一）继续深入宣传《义务教育法》。充分认识新《义务教育法》颁布实施的重大意义，进一步拓宽宣传渠道，创新宣传模式，深入宣传《义务教育法》主要内容，提高师生及社会各界《义务教育法》知晓率，在全社会形成良好的舆论环境，依法保障义务教育朝着普及巩固、提高质量和全面均衡的方向发展。

（二）建议县政府继续加大教育投入，依法确保教育经费“三个增长”、“两个比例”按时足额到位，进一步加强薄弱学校改造，改善学校体艺教育、实验教学设施不足的现状，为稳步实施中小学布局结构调整奠定物质基础。积极筹措资金补发拖欠的教师工资，消除维稳工作的不稳定因素。协调相关部门出台政策，着力解决学校无专业保安、消防器材配备不达标，城区学生周日返校乘车等问题，提升学校安全工作水平。

（三）建议县上相关部门定期对校外寄宿公寓进行安全执法督查，消除“托管生”校外寄宿安全隐患。同时，统筹协调将房管局供暖公司征用的一宗闲置土地无偿划拨五三小学，新建学生住宿楼，将五三小学改扩建为寄宿制学校，进一步优化城区中小学教育资源配置，满足城镇化进程中城区迅速扩容，进城务工人员子女接受优质教育的需求。

（四）进一步加强未成年人思想道德建设工作研究，不断推

进德育创新，努力构建适应新形势、新任务要求的中小学德育教育体系。加强未成年人法制教育，充分发挥法制副校长职能作用，增加授课次数，拓展授课内容，切实提高未成年人的法制意识和遵纪守法的自觉性。开展信息网络道德教育，积极引导青少年正确使用网络和手机，文明上网，绿色上网，不制造、不传递有害信息。重视和加强未成年人心理健康教育，普及心理健康知识，引导未成年人树立正确的人生观、价值观，培养健康的道德情操。进一步创新工作方法，拓展教育领域，积极探索学校、家庭、社会三结合育人新途径，减少家庭、社会对未成年人成长的负面影响，切实增强德育工作实效。

（五）依照《临泽县中小学布局调整实施方案》，稳步推进全县中小学教育布局调整，力争在“十二五”期间，全面实现“高中、初中向城区集中，农村小学向乡镇所在地集中，农村幼儿园连片集中、独立创办”的教育布局调整目标，初步构建起城乡中小学教育均衡发展、协调发展的良好格局。合理利用和优化整合中小学布局调整过程中的校产、教学设备等教育资源，不断缩小城乡之间、校际之间的办学差距。牢固树立质量是学校生命线的意识，充分发挥师资、设施等资源整合优势，深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，统筹城乡教育协调推进，努力加快城乡教育均衡发展的进程。

第五篇：创先争优先进个人事迹材料--临泽增智

创优模范 巾帼风采

——贺雯雯同志创先争优先进事迹材料

有人说“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高”，在平凡人岗位上，以奉献之心工作，以友爱之心待人，勤奋工作，任劳任怨，这句话说起来容易做起来难，但她做到了。

贺雯雯，女，生于1968年，本科学历，中共党员，现任张掖市自考办主任。自1988年参加工作以来，她先后在政秘科、人事科、办公室、自考办工作。她始终以一个共产党员的标准来严格要求自己，在每一个工作岗位上，脚踏实地，恪尽职守。她凭着对工作的热爱、执着与忠诚，在平凡的岗位上挥写着不平凡的人生。

与时俱进的改革人

她工作与时俱进，富有创新精神。在担自考办主任后，她一直在思考着一个问题：高等教育在改革，开放教育呈现多样化发展，自学考试考评的出路何在？特别是张掖师专升格为河西学院，张掖卫校升格为张掖医学高等专科学校，两所高等院校的发展壮大对全市自考冲击很大。面临自考人数急剧下滑的趋势，她深感责任重大。为了有效地扭转这种局面，她顺应时代潮流，树立“大教育”思想，积极主动工作，转变“等、靠”被动工作作风，发挥教育主管部门的优势，想方设法挖掘潜力，整合教育资源，不断拓展考试业务。

一方面她心系教师专业发展，组织开展中小学教师学历提高培训。针对全市小学教师学历不达标，师资素质不高等问题，她抢抓机遇，即时宣传动员全市小学学历不达标教师参加小教大专学历教育。在她的倡导下，已有1500多名教师获得大专学历，320名教师获得本科学历，全市小学教师学历合格率达到了99、7%；2005年，省考办刚开考心理健康教育专业，她就积极主动地争得领导和有关部门的支持，开展全市教师心理健康教育学历提高培训，在她的倡导下，全市有900多名教师参加了心理健康教育专业学习，其中本科专业学习人数达800人，止目前，90%的教师已取得心理健康教育本科学历；2009年，她又积极主动同西师大联系，依托西北师范大学在张掖举办在职攻读教育管理专业硕士学位研究生课程班，全市有65名学校和教育行政部门的优秀中青年管理干部参加了学习培训。

另一方面她主张大力发展非学历证书考试，培育高教自考新的增长点。非学历证书社会考试是高教自考的重要组成部分，是高教自考事业发展新的增长点。她抢抓非学历证书社会考试市场潜能很大这一机遇，经常同所在地的高校和各县职教中专负责继续教育工作的负责人联系，让他们充分认识非学历证书的取得对学生就业等方面的优势和可用性，经

过学院的大力宣传，有最初的几十人参加的全国英语等级证书考试发展到现在计算机等级证书考试、劳动保障和统计分析师资格证书考试、大学英语四六级考试、应用技术证书NIT考试等，2011年非学历证书考试人数达27910人。

富有思想的管理者

自学考试参与人数多，涉及范围广，社会影响大，直接关系人民群众的切身利益，关系教育事业的健康发展，关系社会稳定与政治稳定。做为自考办主任来讲，她深知工作责任的重大。为保证自学考试各项工作万无一失，她从制度建设入手，一是加强管理，实行“五级责任制”，有力增强了工作人员的责任，形成了层层负责，各司其责的工作机制。二是建立健全考试管理制度，规范考试管理。按照《高等教育自学考试考务考籍管理工作规则》，结合全市的实际情况，她进一步修定完善了《张掖市高等教育自学考试工作手册》、《张掖市自学考试考点规范化建设和管理的意见》等管理制度，强化了考试管理。三是规范考务工作，严格考试程序。为做好考点、考务检查、试装保密等工作，她认真落实每一项考试管理制度，严格组织程序，明确落实责任，加强试卷保密，层层把好关口，顺利圆满完成了每一次自学考试任务，近年来，各类考试做到了万无一失，各级各类考试没有发生

重大考场舞弊事件、重大责任事故和试卷泄密等问题，确保了考试工作公正、公平和安全。

激情泗溢的宣传员

为巩固发展自考成果，扩大自考发展空间，增强自考社会信誉，她充分利用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，向社会、学校、考生广泛宣传自学考试的各项政策与规定。每次报名前半个月，她就安排人员在张掖电视台、甘州电视台、《张掖日报》、《张掖教育信息网》上将报名时间和地点向社会和广大考生进行通知宣传，做到家喻户晓；另外及时将《报考简章》、报名程序、有关报名的文件和材料制做成宣传板面进行宣传，同时还将宣传内容储存在局机关电子滚动屏上或张掖教育网上进行宣传，向社会公布，使考生提前了解报考专业、条件和考试科目。报名期间，报名点全部宣挂自学考试报名标语和横幅，加大自考宣传力度，扩大自考报名规模。为严肃考风考纪，她亲自起草《致全市自考生的一封信》，印发给考生人手一份，让考生了解考试政策、注意事项、违纪作弊处理规定，教育考生遵纪守法，文明应考，讲道德，讲诚信，讲纪律，树立诚信应考光荣、违纪舞弊可耻的考试道德观，考试中每位考生都签定诚信考试承诺书，保证每次考试圆满顺利完成。

誉满一方的耕耘者

她作风朴实，耿直刚正，不邀虚名，求真务实，勤奋工作，任劳任怨，从不计较个人得失；清正廉洁，忠诚党和人民的教育事业。她是创先争优活动中涌现出的教育系统优秀共产党员的代表。她曾多次被单位评选为先进工作者，“十佳”先进个人和优秀共产党员，2003年被中共张掖市委办公室表彰为全市党委系统优秀信息员，2009年9月，被甘肃省教育厅和自考委表彰为全省高等教育自学考试先进工作者，2011年11月被全国高等教育自学考试指导委员会表彰为全国高等教育自学考试先进工作者。她担任自考办主任以来，张掖自考事业再上新台阶。2004年12月张掖市自考办荣获甘肃省高等教育自学考试考务考籍工作优秀奖；2005年4月张掖市自考工作顺利通过全国考风考籍质量评审，羸得了自学考试良好的社会信誉；2006年3月张掖市自考办荣获甘肃省高等教育自学考试考务考籍管理质量评审一等奖；2007年3月张掖市自考办荣获全国高等教育自学考试先进集体。从2004年到2010年连续6年张掖市自考办被教育局党组评为先进科室。在创先争优活动中，她做到了带头学习提高，带头廉洁勤政，带头服务群众，带头争创佳绩。她以自己平凡的事迹见证了一个共产员、一个巾帼女杰的风采！