第一篇：临泽县教育工作评优材料--临泽增智
坚持五个优先 夯实教育基础 提升两基水平
---临泽县教育工作评优材料
临泽县位于甘肃省河西走廊中段，总面积2727平方公里，辖5镇2乡，14.9万人，其中农业人口12.4万人。
站在历史与未来交汇点上，全县上下坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕省委、省政府“中心带动、两翼齐飞、组团发展、整体推进”的区域发展战略和市委、市政府“建设生态文明大市、现代农业大市、通道经济特色市、民族团结进步市”的目标，坚持“生态立县、产业富县、商贸活县、科教兴县”的发展理念和“举生态旗、做水文章、走特色路，推动临泽科学发展”的基本思路，真抓实干，合力攻坚，全县上下呈现出经济快速发展、社会和谐稳定、人民安居乐业的良好局面。
在加快经济社会发展的同时，临泽县始终高度重视教育工作，以办人民满意的教育为目标，把发展教育摆在经济社会发展的突出位置，确立了教育在全县经济社会建设中的先导性、全局性、基础性的战略地位，对教育工作坚持做到了“五个优先”，即：教育重点工作优先安排，教育疑难问题优先解决，教育资金投入优先保证，教育干部队伍优先配备，教育工作力量优先加强，形成了“党以重教为本、政以兴教为先、民以支教为荣”的浓厚氛围，全县教育事业保持了蓬勃发展的势头。
(一)坚持教育重点工作优先安排。近年来，临泽县历届县
为12所寄宿制学校配备了标准化灶具。按照教育用地优先的原则，近年来，县政府为临泽一中、第四中学等无偿划拨土地500多亩，进行校园新建或扩建，切实保障了全县中小学布局结构调整用地的规划和供给。今年迎国检以来，针对教育投入不足的问题，县财政一次性追加教育经费1000万元。针对部分学校办学条件不达标的问题，县财政安排200万元专项资金，统一采购了中小学音体美设备和实验仪器。安排75万元图书购置专项资金，采购图书4万余册，并广泛动员乡镇、部门、学校和社会各界捐书助教，使中小学图书藏量达37.4万册，有力地解决了“两基”迎国检中存在的突出问题。
（三）坚持教育资金投入优先保证。全面实行“以县为主”的教育管理体制，必须同步实现“人民教育人民办”向“人民教育政府办”的转向，必须全面落实教育经费县级统筹、教师队伍县级统管和教师工资县级统发，必须全面落实教育投入的“三个增长”、“两个比例”的法定要求。“十一五”期间，是临泽教育投资最大，发展速度最快、群众受惠最多的时期。全县教育投资逐年递增，教师工资按时足额发放，中小学办学条件明显改善，教育质量和办学效益显著提高。全县累计投入危改资金2.1亿多元进行校舍新建和“三危”改造。投资2280万元，完成了城关中学整体置换和扩建。投资8900万元，启动了临泽县第四中学建设。投资1000多万元率先在全省建起城乡教育信息网和视频会议系统，全县中小学全部实现了远程教育，为进一步优化整合教育资源，促进全县义务教育均衡发展迈出了坚实的步伐。特别是2008年以来，县财政投入教育
师、家庭困难教师、边远学校教师和老教师，乡镇、部门为教育办实事，以实际行动营造“尊重人才首先尊重教师”的浓厚社会氛围。同时，按政策规定核定医疗保险、失业保险、工伤保险等缴费基数，为教师及时足额缴纳各项社会保险费，全面落实教师各项基本社会保险待遇，有力地保障了教师的合法权益。
（五）坚持教育工作力量优先加强。教育涉及千家万户，是一项系统的社会工程，单靠教育行政主管部门是做不好的，必须凝聚和动员全社会力量，齐抓共管，合力推进。一是建立县上四大班子领导联系教育工作制度，确定专人分管教育工作，县人大、县政协围绕义务教育经费保障机制、各级政府和部门履行教育职责的情况，定期组织人大代表和政协委员开展检查和视察活动。县上把教育工作纳入“三位一体”目标责任考核体系，与各级党政、教育系统签订“双线”目标责任书，靠实责任抓落实，有力推进了教育事业的快速发展。二是组织、人事部门优先配齐、配足教育行政管理人员，加强教育管理力量。深化人事制度改革，实施学区专干、中小学校长及中层管理干部竞聘上岗，启动教师全员聘任制试点改革工作，形成了充满活力的选人用人机制。三是率先建立了县政府督导评估乡镇教育工作制度，坚持每年对1—2个乡镇的教育工作进行县级督导评估，听取乡镇汇报、查阅资料，实地查看校舍场地、设施设备、办学条件、师资状况、教育质量，核实“四率”指标完成情况，督促乡镇全面落实对教育的职责。四是强化政府行为，组织发改、财政、公安、卫生、教育等部门定期召开联
第二篇：创先争优先进个人事迹材料--临泽增智
创优模范 巾帼风采
——贺雯雯同志创先争优先进事迹材料
有人说“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高”，在平凡人岗位上，以奉献之心工作，以友爱之心待人，勤奋工作，任劳任怨，这句话说起来容易做起来难，但她做到了。
贺雯雯，女，生于1968年，本科学历，中共党员，现任张掖市自考办主任。自1988年参加工作以来，她先后在政秘科、人事科、办公室、自考办工作。她始终以一个共产党员的标准来严格要求自己，在每一个工作岗位上，脚踏实地，恪尽职守。她凭着对工作的热爱、执着与忠诚，在平凡的岗位上挥写着不平凡的人生。
与时俱进的改革人
她工作与时俱进，富有创新精神。在担自考办主任后，她一直在思考着一个问题：高等教育在改革，开放教育呈现多样化发展，自学考试考评的出路何在？特别是张掖师专升格为河西学院，张掖卫校升格为张掖医学高等专科学校，两所高等院校的发展壮大对全市自考冲击很大。面临自考人数急剧下滑的趋势，她深感责任重大。为了有效地扭转这种局面，她顺应时代潮流，树立“大教育”思想，积极主动工作，转变“等、靠”被动工作作风，发挥教育主管部门的优势，想方设法挖掘潜力，整合教育资源，不断拓展考试业务。
一方面她心系教师专业发展，组织开展中小学教师学历提高培训。针对全市小学教师学历不达标，师资素质不高等问题，她抢抓机遇，即时宣传动员全市小学学历不达标教师参加小教大专学历教育。在她的倡导下，已有1500多名教师获得大专学历，320名教师获得本科学历，全市小学教师学历合格率达到了99、7%；2005年，省考办刚开考心理健康教育专业，她就积极主动地争得领导和有关部门的支持，开展全市教师心理健康教育学历提高培训，在她的倡导下，全市有900多名教师参加了心理健康教育专业学习，其中本科专业学习人数达800人，止目前，90%的教师已取得心理健康教育本科学历；2009年，她又积极主动同西师大联系，依托西北师范大学在张掖举办在职攻读教育管理专业硕士学位研究生课程班，全市有65名学校和教育行政部门的优秀中青年管理干部参加了学习培训。
另一方面她主张大力发展非学历证书考试，培育高教自考新的增长点。非学历证书社会考试是高教自考的重要组成部分，是高教自考事业发展新的增长点。她抢抓非学历证书社会考试市场潜能很大这一机遇，经常同所在地的高校和各县职教中专负责继续教育工作的负责人联系，让他们充分认识非学历证书的取得对学生就业等方面的优势和可用性，经
过学院的大力宣传，有最初的几十人参加的全国英语等级证书考试发展到现在计算机等级证书考试、劳动保障和统计分析师资格证书考试、大学英语四六级考试、应用技术证书NIT考试等，2011年非学历证书考试人数达27910人。
富有思想的管理者
自学考试参与人数多，涉及范围广，社会影响大，直接关系人民群众的切身利益，关系教育事业的健康发展，关系社会稳定与政治稳定。做为自考办主任来讲，她深知工作责任的重大。为保证自学考试各项工作万无一失，她从制度建设入手，一是加强管理，实行“五级责任制”，有力增强了工作人员的责任，形成了层层负责，各司其责的工作机制。二是建立健全考试管理制度，规范考试管理。按照《高等教育自学考试考务考籍管理工作规则》，结合全市的实际情况，她进一步修定完善了《张掖市高等教育自学考试工作手册》、《张掖市自学考试考点规范化建设和管理的意见》等管理制度，强化了考试管理。三是规范考务工作，严格考试程序。为做好考点、考务检查、试装保密等工作，她认真落实每一项考试管理制度，严格组织程序，明确落实责任，加强试卷保密，层层把好关口，顺利圆满完成了每一次自学考试任务，近年来，各类考试做到了万无一失，各级各类考试没有发生
重大考场舞弊事件、重大责任事故和试卷泄密等问题，确保了考试工作公正、公平和安全。
激情泗溢的宣传员
为巩固发展自考成果，扩大自考发展空间，增强自考社会信誉，她充分利用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，向社会、学校、考生广泛宣传自学考试的各项政策与规定。每次报名前半个月，她就安排人员在张掖电视台、甘州电视台、《张掖日报》、《张掖教育信息网》上将报名时间和地点向社会和广大考生进行通知宣传，做到家喻户晓；另外及时将《报考简章》、报名程序、有关报名的文件和材料制做成宣传板面进行宣传，同时还将宣传内容储存在局机关电子滚动屏上或张掖教育网上进行宣传，向社会公布，使考生提前了解报考专业、条件和考试科目。报名期间，报名点全部宣挂自学考试报名标语和横幅，加大自考宣传力度，扩大自考报名规模。为严肃考风考纪，她亲自起草《致全市自考生的一封信》，印发给考生人手一份，让考生了解考试政策、注意事项、违纪作弊处理规定，教育考生遵纪守法，文明应考，讲道德，讲诚信，讲纪律，树立诚信应考光荣、违纪舞弊可耻的考试道德观，考试中每位考生都签定诚信考试承诺书，保证每次考试圆满顺利完成。
誉满一方的耕耘者
她作风朴实，耿直刚正，不邀虚名，求真务实，勤奋工作，任劳任怨，从不计较个人得失；清正廉洁，忠诚党和人民的教育事业。她是创先争优活动中涌现出的教育系统优秀共产党员的代表。她曾多次被单位评选为先进工作者，“十佳”先进个人和优秀共产党员，2003年被中共张掖市委办公室表彰为全市党委系统优秀信息员，2009年9月，被甘肃省教育厅和自考委表彰为全省高等教育自学考试先进工作者，2011年11月被全国高等教育自学考试指导委员会表彰为全国高等教育自学考试先进工作者。她担任自考办主任以来，张掖自考事业再上新台阶。2004年12月张掖市自考办荣获甘肃省高等教育自学考试考务考籍工作优秀奖；2005年4月张掖市自考工作顺利通过全国考风考籍质量评审，羸得了自学考试良好的社会信誉；2006年3月张掖市自考办荣获甘肃省高等教育自学考试考务考籍管理质量评审一等奖；2007年3月张掖市自考办荣获全国高等教育自学考试先进集体。从2004年到2010年连续6年张掖市自考办被教育局党组评为先进科室。在创先争优活动中，她做到了带头学习提高，带头廉洁勤政，带头服务群众，带头争创佳绩。她以自己平凡的事迹见证了一个共产员、一个巾帼女杰的风采！
第三篇：临泽县学前教育工作专题片介说词--临泽增智
以项目为依托 以改革为动力 全面推动幼儿教育事业健康协调发展
巍巍祁连，滔滔黑水，孕育了塞北高原上一处神奇的绿洲—枣乡临泽。临泽县位于甘肃省西部河西走廊中段，地处巴丹吉林沙漠南缘，黑河流域中游地区。总面积2777平方公里，辖五镇两乡，71个行政村，744个合作社，总人口14.7万人。全县共有中小学101所，其中普通高中1所，职教中心1所，初级中学8所，小学91所。现有各类幼儿园82所，其中城镇幼儿园3所，农村小学附设幼儿园79所；省级示范类幼儿园1所，一类幼儿园1所，三类幼儿园64所，四类幼儿园16所。全县在校中小学生（幼儿）25132人，在园幼儿3819人，从事幼儿教育的教职工267人，其中，专任教师259人，学历合格率达100%。
近年来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导和广大人民群众的大力支持下，以中国特色社会主义理论体系重要思想为指导，认真落实科学发展观，以创办人民满意教育为宗旨，克难奋进，开拓创新，先后荣获“全国幼儿教育先进县”、“甘肃省教育先进集体”、“全省幼儿教育先进集体”等荣誉称号，谱写了临泽教育的新篇章。
抓住机遇 依靠群众 大力发展农村幼儿教育
临泽县历届党委、政府坚持实施“科教兴县”战略，优先发展教育事业，把发展幼儿教育作为改善民生、促进教育公平的重要内容，紧抓国家“分级办学，分级管理”政策，重新定位幼儿教育在政府公共服务体系中的功能和位置，明确提出了“一手抓普及、一手抓提高，大力发展农村幼儿教育”的发展战略思路，全面启动了我县幼儿教育普及工程。各级政府充分发挥在教育发展中的主导作用，坚持一切从实际出发，既考虑百姓的承受力，又兼顾幼儿教育发展的需要，大力宣传国家政策，充分调动人民群众办学的积极性，广大人民群众热情高涨，用一砖一瓦、一椽一木的具体行动，村村建起了小学附设幼儿园，初步实现了我县幼儿教育的普及，开创了学前教育的新局面。
深化改革 规范管理 全力加快幼教发展步伐 “十五”规划以来，我县大力推进幼儿教育改革与发展，按照“一手抓规范，一手抓发展”工作思路，初步形成了以城区幼儿园为龙头，乡镇中心幼儿园为骨干，农村小学附设幼儿园为主体的幼教发展新格局。政府和教育行政部门将幼教师资培训管理列入经济社会发展规划，加大对教育基础设施投入，多渠道、多形式建立幼儿教师培训、工资、福利等社会保障制度，解决近300名幼儿教师的工资待遇问题，为发展优质幼儿教育奠定了强有力的物质和人力基础，实现了我县幼儿教育的公办化，为进一步发展幼儿教育迈出了坚实的步代。
各幼儿园全面贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，积极推进幼儿教育改革，深入实施素质教育，促进儿童体、智、德、美等全面健康发展。教育行政部门先后出台了《临泽县关于进一步规范幼儿园办园行为的意见》、《临泽县幼儿园幼儿一日作息常规要求》等规范文件，将幼儿教育工作纳入各乡镇、学区目标责任书考核之中，定期开展办园情况督导评估活动，确保了全县幼儿教育有规可依，有序发展。各幼儿园结合实际，锐意改革，建立健全幼儿园管理评价体系，农村小学附设幼儿园初步构建了小学和幼儿园教师代课分离、考核分离的评价体系，实现了幼儿教师专业化
发展的目标。近年来，城区、农村儿童学前三年受教育率分别保持在100%和98.2%，第一幼儿园两次通过“甘肃省一类幼儿园”的复查评估，第二幼儿园被省教育厅命名为“首批省级示范性幼儿园”。
项目引领，活动推动 全面提升幼儿教育水平2006年ECD项目实施以来，县委、县政府高度重视，成立了由分管教育的副县长任组长，教育、财政、卫生等部门负责人为组员的项目领导小组，及时召开了项目启动会，县政府与各乡镇政府、县直有关单位签订了《实施ECD早期儿童发展项目承诺责任书》，与此同时，加强对项目实施进行宣传，营造了全社会重视项目、支持项目的良好氛围，为全面实现项目目标奠定了基础。
本着“项目引领，活动推动，提高师资素质”的原则，先后选派ECD项目管理人员参加了基线调研、PRA策略培训、爱生幼儿园、幼儿安全教育等国家级培训活动。结合实践活动，对全县幼儿教师进行了指导手册培训，组织骨干教育外出观摩学习，以学代训，充分借鉴外地项目实施的先进经验。坚持每年组织“城区幼儿园一日教育教学观摩学习”、“城乡资源中心亲子活动观摩学习”活动，为幼儿教师搭建了学习交流平台。开展“全县幼教优秀教育教学活动大比武”、“幼儿教师特长基本功展示”活动，促进了幼儿教师的成长与发展。
2008年我县启动“爱生幼儿园”创建试点工作，各幼儿园以“爱生幼儿园”的创建理念引领发展，普及优质幼儿教育，提升幼儿教育发展内涵。至止前，我县城区幼儿园及各乡镇中心幼儿园“爱生幼儿园”创建取得重大进展，基础设施不断完善，幼教环境全面优化，园园建起了资源中心和亲子园，班班建起了各具
特色的活动区角。通过今年开展的“爱生幼儿园”创建评估活动，涌显出了以“第二幼儿园”为代表的城区办园水平示范点，以“沙河小学幼儿园”为代表的乡镇中心幼儿园办园水平示范点，以“四坝小学幼儿园”为代表的农村小学附设幼儿园办园水平示范点。
开门办园 服务社会 不断拓展幼教发展内涵 ECD项目实施以来，我县通过开展资源中心建设观摩评比、自制玩教具展评等活动，不断充实、丰富资源中心的建设，充分发挥资源中心的社会服务功能。依托资源中心，组建亲子俱乐部、亲自活动站，积极开展0—3岁亲子活动、师幼游戏互动活动等。开办家长学校，为婴幼儿家长提供交流、培训学习和家庭早期幼儿教育服务。以“爱生幼儿园”的创建为契机，深化“以幼儿为本”的社会教育理念，从幼儿学习和发展的需要出发，利用“家长开放日”、“亲子活动”等引导幼儿家长在创设环境、幼儿潜能开发、儿童发展评价等方面转变观念。大力开展志愿者培训与服务，组织志愿者帮助、指导社区组建亲子园，发放婴幼儿保育知识宣传卡，向婴幼儿家长和社区居民宣传了早教理念，丰富了婴幼儿家长的教养知识，逐步提高了社区居民的早期教育意识。城区幼儿园充分发办园挥示范作用，积极开展城乡幼教“手拉手”活动，结对帮扶乡农村幼儿园，从项目实施、园务管理、队伍建设、家长培训及教育环境创设等方面进行全面帮扶指导。采取“请上来”入园观摩、“走下去”分片指导的方式，通过上巡回示范课，组织现场观摩等形式开展教学研讨活动，有力地推进了城乡幼儿教育一体化发展的步伐。ECD项目的实施，有力地助推了我县幼儿教育事业的快速发展，促进了教师教育观念和家长育儿观念的根本转变，极大地丰富了幼儿教育内涵，突显了项目服务社会功能。
立足县情 展望未来 努力推动幼教事业快速发展 县委、县政府的高度重视和“科教兴县”战略的全面实施，是我县幼儿教育和谐持续发展的坚强保证。依托项目实施，推进幼教改革，是我县幼儿教育超前发展的先决条件和有力助推。
今后，我县将继续大力实施项目带动战略，力争到2015年，每个乡镇都建起省级二类标准的中心幼儿园，实现城区及乡镇中心幼儿园教育手段现代化；继续深化“爱生幼儿园”的创建，用3 年的时间将所有幼儿园建成合格的“爱生幼儿园”，10%以上的幼儿园达到良好等级；继续实施幼儿教师专业化队伍建设工程，建设一支师德合格、专业素质良好的专业化幼儿教育队伍。
站在新的起点上，我们将信心百倍，豪情满怀，以高度的责任感和强烈的事业心，加快幼教改革发展步伐，全面提高幼教效益，服务经济社会发展，努力推动我县幼儿教育事业发展迈上新台阶！
第四篇：2012年骨干教师述职报告--临泽增智
骨干教师考核述职报告
---临泽县鸭暖中心小学 王芳君
2010年我接受骨干教师考核，再次认定不县级骨干教师，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实工作，勤勤恳恳教学，谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，在教学工作中处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于“骨干教师”这一称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。下面将两年来的工作情况汇报如下：
一、加强学习，完善自我，努力提高个人素质
我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。一是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。二是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。三是加强业务学习，认真学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。两年来，我先后撰写学习笔记6多万字，撰写心得体会、调研文章多篇。其中，有2篇文章先后在《新课程》、《读写算》刊物和有关媒体网络上发表。通过不断强化学习，个人的政治
开展调查研究，开展教学实践，成功总结了近年来的课题研究的理论成果，今年8月份，已整理报省教育科研所进行结题、评奖。结合开展的“青蓝工程”和“1+1”帮教活动，我帮扶青年教师丁玉梅、李克虎，在业务上悉心指导、在思想上经常关怀，一年来他们成长迅速，均已成为县级骨干教师和学科、业务骨干，帮扶工作取得了明显效果。
四、面对成绩，正视问题，开创工作的新局面
一年以来，我充分发挥个人擅长教学研究的优势，在教研工作方面带领课题组成员积极承担省市县级课题研究，我们建立了课题研究专题网站，形成了集体攻研课题的机制，课题组成员坚持以学习为切入点，以反思为着力点，以课堂为主阵地，坚持在实践中研究，在研究中实践，通过课题研究工作，促使广大教师专业发展又上了新的台阶，也为学校的骨干教师队伍的形成奠定了坚实基础。其中我承担的甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“数学教学中小组合作学习的组织策略及时效性评价研究”已通过甘肃省教育科学规划办公室鉴定，现正在评奖阶段。承担甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“新课改景下中小学数学教学衔接问题的研究”现申请结题鉴定。本在省级刊物《读写算》上发表题为“议新课程视角下中小学数学教学的衔接”论文1 篇。由于本人潜心教研，成绩突出，被《新课程学习》、《中学数学教学参考》、《读写算》刊物聘任为特约编辑，负责组稿和撰稿。在“两基”迎国检工作期间，我认真总结工作经验，提炼工作特色，先后在《中国教育报》、《未来导报》、《甘肃法制报》等报刊上发表与“两基”工作、学
第五篇：(陆)教师节表彰大会发言稿--临泽增智
躬耕不辍园丁路一片丹心育花朵
甘州区第一幼儿园陆惠萍
（二〇一二年九月十日）
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！金秋送爽，硕果飘香，在这收获与喜悦交融的季节里，我们迎来了第28个教师节！今天，市委、市政府召开隆重的庆祝表彰大会，是对教育事业的高度重视，也是对教师的亲切关怀和有力鞭策，使我们更加深切感受到了作为一名教师的真正价值和沉甸甸的责任。从1985年第一个教师节至今，28年的时光匆匆而过，正是这28个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们。作为教师，今天的我们是欣慰的，因为我们每接纳一名孩子，就接纳了一个家庭的希望，每输送一名学子，就给国家增添了一份力量。今天的我们是幸运的，因为我们迎来了贯彻落实教育规划纲要的关键期，迎来了张掖经济社会转型发展的黄金期。今天的我们是幸福的，因为我们得到了党和政府关心与支持，得到了社会各界的理解和尊重！此刻，能作为优秀教师代表发言，我深感自豪和荣幸，倍受鼓舞与振奋。在此，我代表全体获奖教师，向关心支持教育事业的各级领导表示崇高的敬意和衷心的感谢！
十九年前, 省幼师毕业后，带着圆梦的兴奋和青春的激情我走进幼儿园,才发现一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬弄得我经常手足无措。可是，既然选择了这个职业,我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!每天清晨,我早早来到教室,仔细收拾每一个角落,擦拭每一件玩具,为孩子们创设卫生安全的活动环境;当孩子出现病痛,我就
用温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们缓解疼痛;当孩子大小便失控,我会不厌其烦地为他们擦洗,换上干净的衣裤;每次午睡起床,我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有,因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时发生意外;要是哪个孩子的脸无端红了,就赶紧摸摸会不会是发烧了，一天的时光就在这些琐碎的事情中溜走了……说句真心话，当一名幼儿教师真的很累，这种累不只是身体的疲乏，还常在一天的工作中反复变换几种不同的角色：护理孩子吃饭睡觉当妈妈，组织教育活动当老师，引导参与游戏当伙伴。每天总有断不完的“官司”，擦不尽的鼻涕，系不完的鞋带……可每当看到星光一样明亮的眼睛，听着宛如天籁的童音，捧起纯真无瑕的笑脸，看着他们象禾苗一样一天天快乐地拔节成长,想着家长每天接走孩子时满意的笑脸，那份收获的喜悦,远远超过了他们带来的烦恼，我觉得再苦再累都无怨无悔！
话语再长，也说不完我们对教育事业的忠诚；诗篇再美，也表达不尽我们对教育事业的热爱。教育规划纲要的颁布实施，为教育事业发展迎来了新的春天；“唱响宜居宜游，服务转型跨越”的战略实践，对我们提出了更高要求。我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，更加优异的成绩，培养出更多更好的人才，来回报党和政府的重托，人民群众的期盼！
民族复兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔。亲爱的老师们，让我们携起手来，以今天为新起点，为张掖教育事业的发展勤勉奋斗，用我们的辛苦指数换取人民群众更多的幸福指数！
祝愿张掖的明天更加美好、张掖的教育更加辉煌！祝愿各位领导身体健康，万事如意！祝愿老师们节日快乐，幸福永远！
谢谢大家！
点击咨询 