记2011年支教志愿服务有感5篇

第一篇：记2011年支教志愿服务有感

记2011年支教志愿服务有感

师范者，学高为师，身正为范。作为老师，首先学业水平要高。在支教志愿服务的过程中我深深体会到自身的知识水平的不足。所来的学生大部分是中小学生，我原以为自己一个大学生教不了这些孩子么，现在看来自己是太自负了。小学生语文中考察了大量的成语词汇及其典故，对中外的名著阅读要求也很高，自己曾经为应试而学习的语文功底实在是不够。还有小学奥数，不允许用方程解，最好用算术法，这对学习者的思维要求很高。面对某些小学高年级的奥数，我也只能束手无策了。我深感在今后的学习中还是应该努力提高自己的学业水平，多看名著，学习文学科学常识，努力贯彻终身学习理念。

师范也要求学生具有示范作用。达到有良好的示范作用的目标，学生要学习讲授技能。在支教志愿服务的过程中，我发现自身讲授技能的不足。对于知识，自己懂是一码事，让学生懂又是一码事。我在讲解一首自认为简单的英文歌时，我发现我一句一句教几乎没有学生能跟上，我又分解句子，一个词一个词教还是没几个学生能跟上。原来我没有从学生的基础看问题，或许应该先重点讲词，再把词串成句子，这样学生会更好理解。

师范者，要爱学生，学会引导学生。所有的孩子都本性善良，只不过有些小毛病，这时候只要以和蔼亲切的语言施以引导，他们就会明确正确的做法。有的孩子喜欢在课堂上讲话，这时候，你只要轻轻的拍一下他的肩膀，示意他不要讲话，他便会安静一会儿。下课需要告知孩子要学会尊重老师，尊重其他学生，这样孩子知其然，又知其所以然，便会真正改正错误。我觉得这样要比大声呵斥孩子，伤了孩子的自尊心要好。

师范者不能只注重知识的讲授，而忽略传授道理。有的孩子基础较好，是老师的宠儿，上课上课老师问的较简单的问题，他争着抢着回答，完全不给别的孩子机会。遇到较难的问题老师叫他起来，他扭扭捏捏，给老师撒娇，不作答。这种孩子犯了“为老师学的错误”。对待这种孩子，老师要及时对他说明这种错误的危害。在平时，对这种学生要严格要求，吝啬表扬。

在支教的过程中，我也遇到好多令我头疼的孩子。有的孩子生性腼腆，个性冷漠。有一个一年级的小女孩很乖，很懂事，也好学。唯一的缺点的就是不爱说话，甚至是不说话。她从不主动和周围同龄的孩子，更别说主动接近老师了。有一次，我看到这孩子拿着四年级的课本在看，就主动坐过去说，“你会认吗？讲给老师听好不好？”孩子不说话。“那老师念给你听好不好？老师开始念了。”我一边轻声念着课文，一边观察她的反应。这孩子一直瞪着眼睛不说话。不光是我，其他与这孩子接近的老师也都冷了场。唉！我亲爱的孩子啊，我拿什么打开你冰封的小心灵啊？

总之，在这次支教的志愿服务中，我了解到做为一名师范生，一名未来的老师，我自身的许多地方不足，我今后要通过努力学习克服自身的不足，将来争做一名合格教师。我也在这次志愿服务中，增加了对孩子们热爱和理解，坚定了教师职业理想。在这里我要感谢学校和院系给我这次社会实践的机会，以后我也会努力参加各种实践活动的。

第二篇：暑期支教志愿服务方案

关注乡村教育，关注留守儿童

——宜昌远安暑期支教社会实践策划书

一、活动主题 ：关注乡村教育，关注留守儿童

二、活动背景及目的：

今年来，随着农村劳动力的专一，大量农民外出务工，出现了继“单亲家庭”后的留守儿童，由于他们远离父母的关爱，容易出现学业偏差、生活失助、心理失衡、安全失保、亲情缺失等问题，“留守儿童“的教育是当前教育的重要问题，也是社会关注的重点。调查显示，留守儿童中大部分处于0—14周岁，父母外出打工后，与孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝大多数的隔代教育，又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习收到影响。

我们组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣。希望能够对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，对他们未来的生活和学习有所启发。带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村九年义务教育的现状作深入实际的考察。

除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现

自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力量参与支教活动。

三、活动时间：2012年7月10日—2012年7月25日

四、活动地点：湖北省宜昌市远安县

五、活动内容：

1、支教（课程含有：英语、历史、地理、音乐、绘画、体育等），主要以暑期夏令营的形式展开，区别于一般的课堂教学，形式灵活，内容丰富，易激发同学们的兴趣。

主要讲授生活中的奥秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奇妙，祖国大好河山的美丽等等。绘画：教授他们会出山河的美丽壮阔，会出心中的梦想。英语：进行基本的英语及会话能力的培养等。

2、在支教期间举行一次绘画比赛之类的活动，提高孩子们对绘画的兴趣与爱好，发挥自己的才华！

3、开展趣味运动会，带领孩子们做游戏；通过游戏竞赛的形式

加强同学们对知识的掌握和各种能力的提升，把文具等学习物品作为奖品奖励给竞赛中表现好的同学

4、在条件允许为孩子们放映一些儿童题材的电影，5、走访、家访了解生活贫困学生的生活情况，访问孤寡老人，为他们送去我们当代大学生的温暖；

6、利用周末时间义务干农活、宣传法律、环境卫生等知识，让

山里面的人更多了解自己应有的权利与义务；

7、留守儿童给爸爸妈妈的一封信，让孩子们体会亲情，明白父

母的付出。书写出自己对于父母的爱；

8、电话采访留守儿童的父母，帮助传达他们对于孩子的思恋与

爱，以及他们对殷切的期望，激励孩子们更加努力学习；

9、课题研究：农村教育的现状，以及农村留守儿童问题。

六、具体分工：

志愿者10人，周一至周五在学校里与孩子们一起学习、游戏，没课的志愿者负责到校外进行走访踩点。要求志愿者接受其负责人分配的任务并协助其他队员的工作。周六、日利用周末时间，所有队员一起对走访踩点地进行实地走访、家访。

志愿者分工：负责人负责统筹安排协调所有事情以及走访事宜，另在队员中选一名管理支教期间所有的财务，一名队员负责教学的各项安排。其他队员服从安排！

由负责人、财务管理人和教学管理人组成临时决策小组，处理解决突发问题或意见分歧较大的问题。

七、活动可行性评估：

1.安全性：宜昌市远安县是省内支教点，联系方便，距离武汉较近，安全系数较高。大家结伴集体行动，安全相对有保障。

2.可实施性：此次暑期实践活动符合各参与单位活动目的。参与活动的志愿者都经过一定的培训，并已经具有相当的志愿服务经验，服务和奉献意识强，使活动的顺利开展有比较可靠的保证。孩子们也可通过这次活动，了解外面的世界，增长知识。

3.社会效益：“留守儿童”问题提上日程，农村教育普及以及关注留守儿童教育问题日益受到人们的关注。但是由于受到诸多条件的限制，农村孩子的受教育权利得不到很好地保障。我们开展此次活动，能够让孩子们学到很多书本上无法学到的东西，开阔他们的眼界，让他们感受到来自社会的关爱。同时，我们还在农村宣传法律、环境卫生等知识，将支农、支教连接在一起，给社会带来更大的效益。

4.活动的可推广性：

（1）我国的素质教育还处于起步阶段，农村学校由于条件的限制无法开展全部的素质教育课程，这在很大程度上阻碍了素质教育的推进。在农村学校开展有特色的暑期社会实践活动，将会有助于改善这种现状。

（2）支教团队的时间和辅导对象有确定性。团队将利用暑假展开活动，村民和学生有充裕的时间配合教学活动，支教团队可为农村注入新的生机。

八、活动注意事项：

1、安全与应急：

①出发前了解某些学生的家庭情况（如有特别注意的事项，派人事先了解后，再对随行人员进行相关培训）；

②团队成员要坚决服从集体安排，不能在支教期间擅自行动、离队；

③团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法联系情况迅速与负责人员进行说明，不允许脱离团队单独活动；

④将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失，贵重物品随身携带；

⑤每人带上足够现金，以备不时之需；

⑥若有晕车等身体不适状况的同学，各队员之间相互照顾，并提前准备一些常用的应急药物，做好应急准备。

2、自身素质，纪律方面：

①礼貌、不说粗话、热情大方，注意自己的言语与行为；②朴素大方整洁

九、活动后期：

a.完成考察报告的撰写和活动的后期宣传；

b.向上级领导提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可

能建立新的社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化；c.总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的志愿者名单，表彰表现突出的同学。

九、活动负责人：

武汉理工大学华夏学院青年志愿者协会“晨曦”支教队：李清辉

武汉理工大学华夏学院青年志愿者协会

“晨曦”支教队

二○一二年五月二十日

第三篇：乡村支教志愿服务须知

一）前往乡村支教学校应做好的准备：

1．学习用品：笔记本、红笔、鼓励小孩子的小贴纸以及用于个人在教学外时间阅读、学习的书籍或下载好电子书籍；

2．洗漱用品：毛巾、牙刷、牙膏、镜子及个人护肤品等；

3．个人衣物：外衣2套，换洗内衣若干套、袜子若干双、拖鞋、鞋子两双（其中一双必须是适合登山的休闲旅游鞋）、雨鞋（可到当地集市购买）等；

4．常用药品：支教人员应尽量多准备一些常用药品，如喉片、感冒药（强力维C银翘片、感康）、外用药（风油精、红花油、创可贴、云南白药）、肠胃药（易蒙停、三黄片、黄连素）阿斯匹林、镇痛药、眼药（水）、无极膏（防皮肤过敏）、呼吸道方面的药品、晕车药、自身用药等。此外，还应适当准备一些维生素（VC和VB6，抗呕吐为主）、洋参含片、防晒药膏、增强人体免疫力和耐力的药品等。

5．床上用品：根据个人习惯准备好床单、被套、枕套等寝具；

6．其他物品：小手电一支、便携水壶、雨伞、照相机、电池，小刀、小剪刀、针线包、剃须刀（男生）等；

7．户外用具：户外双肩背包及挎包（注意：学校在山区千万不要带拉杆行李箱）

8．通讯设备：当地手机信号以中国移动为主，个别地方有电信3G信号，联通信号基本没有，请提前做好通讯工具准备；

9．其他:出发后注意乘车路途上人身、财物安全。

（二）日常生活出行：

由于支教学校分布在偏远山区，志愿者基本上都住学校，出门基本上就是靠两条腿走路，所以平时出行需要注意以下事项；

1．尽量不要单独出门，在没有本地人陪同下不要走不熟悉的小路;

2．当地交通不方便，平时只有在五天一次的赶集时间才有进出山村的机动车，平时有急事也可以跟当地个体运营的司机预约拼车；

3．到学生家里进行家访两个人以上进行，并随身带好手电，尽量天黑前赶回学

校；

4．任何志愿者出门办事前，一定要跟同伴说明地点、事项及预计返回的时间；

5．下大雨的天气不要坐当地的车出门，包括赶集。

“天使支教”乡村支教志愿服务须知(生活篇)2012-02-01 10:12:04 来源： 评论：0 点击：1121

天使支教乡村支教志愿服务须知生活篇:志愿者在远离城市的山村支教一个学期，甚至有支教一年以上的情况，因此大家在山村的支教生活需要注意以下细节，以免造成不必要的麻烦......“天使支教”乡村支教志愿服务须知

生活篇

志愿者在远离城市的山村支教一个学期，甚至有支教一年以上的情况，因此大家在山村的支教生活需要注意以下细节，以免造成不必要的麻烦：

1．前往支教学校之前，要彻底处理好在城市生活里的经济纠纷和感情纠纷，不要到之后给当地人带来不稳定因素。希望大家带着良好的心态和状态去进行乡村支教服务。

2．由于我们生活补助是在每个学期快结束时一次性发放，所以志愿者必须有一定的资金准备，主要是志愿者初次到支教点的路费、生活费及个人其他费用。一般情况下，自己做饭（AA制）生活费每月200元即可。

3．支教志愿者基本上都住学校，学校住宿环境简朴，支教点普遍都配有电炊具、条件好的甚至会有燃气灶，极个别支教点需要自己动手劈柴做饭，因此一定要严格注意用电、用气安全，个别需要自己动手劈柴做饭支教点的尤其要注意防火；

4．志愿者之间的关系处理要带有一个相互尊重、包容心态，平时的各种生活事务都需要志愿者之间的合理分工来共同完成。每个人的生活习惯不尽相同，遇到彼此有什么不满意地方，要及时善意提出。大家是从全国各地为了同一个目的来到一个偏远的山村里支教，也是一种缘分，就应该当成一家人一样。尽可能通过双方沟通来解决遇到的各种生活问题，无法解决的矛盾则及时向组织机构提出；

5．支教点离县城都很远，一般性离最近的乡镇也要走一两个小时山路；

6．当地生活用品主要是五天一次的赶集时间集中购买，志愿者需要在赶集时到乡镇上把五天要吃的菜买齐，遇到赶集在上课期间的话就安排没有重要课程的志愿者前往集市，或者请当地村民代为采购生活物资；

7．当地手机信号以中国移动为主，个别地方有电信3G信号，联通信号基本没有，请出发前考虑好个人通讯工具的解决方式；

8．乡村支教点一般多为少数民族地区，志愿者在平时的社会交往中注意尊重当地少数民族习惯；

9．支教期间不要利用周末休息时间去附近景点旅游。由于支教点周边地区有很多旅游景点，但是这些景点连行程带参观仅仅两天的周末休息时间是不够，这势必会占用教学时间，同时这种行为会给当地人造成一种错觉，你是来旅游的。如果有志愿者对当地景点有兴趣，可以利用长假或者在支教服务结束后给自己安排充足的时间到这些景点旅游，这样对双方都不会造成影响。

“天使支教”乡村支教志愿服务须知(形象篇)2012-02-01 10:54:45 来源： 评论：0 点击：662

乡村支教不同于普通的志愿者活动，志愿者必须严格遵从当地风俗习惯和正规教师要求来履行教师职责，所以请支教志愿者严格按照以下教师标准，约束自己在支教期间的言行举止......“天使支教”乡村支教志愿服务须知

形象篇

乡村支教不同于普通的志愿者活动，志愿者必须严格遵从当地风俗习惯和正规教师要求来履行教师职责，所以请支教志愿者严格按照以下教师标准，约束自己在支教期间的言行举止。

（一）志愿者整体形象注意事项：

1．从城市走向乡村，不要摆架子，不要瞧不起对方，我们要亲善友好，尊重他们的习俗，包括饮食、服装、礼仪等，因为你可能看到不卫生的饮食和破敝不堪的衣服而产生厌恶或敌对情绪。

2．去山村，不要显富，说话要谨慎，强调我们的主要目的是来当老师，为学生提供全面的教育。而针对个别困难学生的资助，是转达外界对当地人的关爱，出资人的钱也是来之不易的，尽可能减少当地的依赖情绪，尽可能不给依赖情绪提供理由。

3．志愿者支教服务期间绝对不能有任何不良习气（抽烟、酗酒、赌博）。

（二）．校园生活仪容仪表标准：

1．发型发式：教师要常理发，发型自然大方，严禁染发,男教师应注意休整边幅，女教师不做流行夸张的发型；

2．面部修饰：

（1）工作期间不准浓装艳抹，做过多修饰；

（2）不佩带转移学生注意力的饰物（女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只，手机如果有坠子的不要把坠子露在外面。不要将自己打扮成一棵“圣诞树”）；

（3）校园内不戴有色镜，不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油；

3．课堂着装：

（1）上衣要有领有袖，或两者必有其一；

（2）任何季节工作时间都不能在校园里穿短裤、短裙从事教学活动；

（3）夏季女生不穿吊带装、露背装，不穿过透服装，裙子一定要到膝盖或以下；

（4）老师不穿小一号衣服（紧身衣）；

（5）不穿高跟鞋，上课时不得穿拖鞋。（注意：体育课时穿运动鞋，不穿皮鞋）；

4．支教学校属于少数民族地区，平时的业余生活也不要引领服装新潮流；

（三）.课堂教学言行举止注意事项

1．走路：走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。

2．课前：上课前，教师要把备课夹放在右腋下走向教室，到达教室门口，要在门旁立正站立，等候上课。

3、课堂站姿

（1）抬头、双目向前平视，面带微笑。

（2）躯干挺直，身体重心在两腿中间，没有特殊情况，不得坐着上课。

（3）不良的站姿：缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂

注意：双手扶桌，重心在讲桌上；用脚蹭地面，脚尖不断点地；不要身体挡住板书（理科教师注意）。特别提示：星期一升国旗时，教师要做到“三点”：肃立，脱帽、行注目礼；致辞时严禁走动。

4．接待家长

强调“三声”：来有迎声，问有答声，去有送声。

5．与学生交谈

（1）目光注视对方，不要躲闪或游移不定，要坦然亲切；

（2）目光注视对方眼睛到下巴之间的区域；

（3）微笑是你的最大优点。对人微笑就是向人表明：“我喜欢你，你使我快乐，我愿意见到你。”

注意：教师讲普通话，使用文明礼貌用语，言谈举止文明礼貌，严禁讲粗话，脏话。

天使支教”乡村支教志愿服务须知(教学篇)2012-02-06 13:35:39 来源： 评论：0 点击：768

本机构组织的乡村支教活动不是简单的招人来给学生上课，而是为农村留守儿童提供一个全方位的成长支持服务，所以请支教志愿者严格按照以下要求......“天使支教”乡村支教志愿服务须知

教学篇

本机构组织的乡村支教活动不是简单的招人来给学生上课，而是为农村留守儿童提供一个全方位的成长支持服务，所以请支教志愿者严格按照以下要求，开展教学活动：

1．志愿者抵达任职学校后，课堂教学服从校方各项工作安排，按质、按量完成教学任务；

2．志愿者上岗后将具备校方教师身份，在教学大纲的范围内，可以根据自己的教学模式进行教学，并向校方提出合理的教学建议；

3．志愿者每天晚上需要及时总结和反思当天的工作情况，并形成文本形式，写工作日志，团队成员之间互相沟通并确定第二天的工作安排；

4．支教人员除了为学生带去课内外知识外，还起着一个关键作用，就是担负一部分留守学生家长的角色，以弥补农村留守儿童因为缺少父母陪伴而造成的家庭教育缺失，因此需要多利用课外时间对学生多给予心理成长上的关怀和提供一些家庭教育知识；

5．利用各种机会和创造各种条件，加强对学生的行为引导，培养当地学生养成良好的学习、生活习惯，为他们将来成为一个有正确人生观、价值观和责任感的人奠定基础；

6．不要给学生灌输升官发财、出人头地等世俗观念，更不要利用金钱和物质来激励学生的学习及其他行为表现，让他们发现学习和生活的乐趣才是最重要的；

7．禁止志愿者对学生开展《弟子规》、《三字经》、《孝经》之类所谓的国学经典教育，这里面有价值的部分早已经融入了现行教学当中，当前中小学及学前教育缺乏的是言传身教，而不是教条式的死记硬背；

8．以平等的心态对待所有的学生，教学当中尊重当地老师和村民的民族习惯；

9．志愿者如有艺术类特长可以在支教点开展艺术类教育，内容要积极向上，符合儿童成长特点；

10．在国内应试教育的大环境下，造成国内青少年普遍性的创造力缺失，而偏远农村无论是学校还是家长都不过分追求学生考试成绩，借助这种条件，志愿者在完成教学任务的情况下，可以多设计开展一些培养孩子创造力的课程和活动。

“天使支教”乡村支教志愿服务须知(走访篇)2012-02-07 23:20:13 来源： 评论：0 点击：303

志愿者在乡村支教期间，需要通过家庭走访及校外调查来详细了解农村学生在家的学习、生活及安全状况及留守儿童家庭教育中的盲点和困惑，以便为他们提供更全面......“天使支教”乡村支教志愿服务须知

走访篇

志愿者在乡村支教期间，需要通过家庭走访及校外调查来详细了解农村学生在家的学习、生活及安全状况及留守儿童家庭教育中的盲点和困惑，以便为他们提供更全面的成长服务。在走访过程中需要注意以下问题：

1．履行天使支教的份内任务，对当地其他不良现象，不要参与评议争执，更不要过多干涉；

2．当作自己份内工作时，如果与当地人意见有很大分歧，请不要当众批评对方，不要立刻说出自己的感受和想法，理想的解决方法是与当地主要负责人个别交流，要尊重对方意见，委婉提出自己的想法；

3．工作态度要认真谨慎，尽可能多方面了解情况，当遇到与我们掌握的情况不一致时，除了我们了解有误之外，还可能有如下情况：

1）对你讲话的人可能是新来不久的，不熟悉情况。(比如：新调来的老师，不了解情况，你问他有无A这个人，他可能不知道A这个人就回答说没有)

2）对你讲话的人可能与要走访的对象存在主观上的意见，他的话可能比较片面。(比如：他们两家有矛盾，不和睦)

3）对你讲话的人可能是个不负责的人，顺口答话。(村里的懒人或品行不端的人)

4）对你讲话的人可能有保护的想法，主观回答你的，避开一些真实的东西。(比如资料费问题，按教育局规定是B元，他们学校可能多收一部分，这样回答你的学杂费等就可能有出入。)

5）对你讲话的人可能想得到更多的资助(比如他提供的生活费高于实际生活费，或生活费偏高)。

6）发生了以上调查出入，志愿者不能按自己的主观判断下结论，自己不能擅自把有误的、片面的调查资料公布于众。

4．如果发现当地有虚报学生家庭情况，或有其他一些欺骗行为的，请不要发火，也不要一走了之，等调查清楚后，把真实情况反馈回来。我们是去工作的，不是闹情绪的，做事情要善始善终；

5．调查走访时要有耐心，不是把学生单独叫到一边问话就可以的，学生可能因为紧张而恐慌结巴（尤其是七八岁小学生），不要全面排除当地老师在场，否则当地老师们可能会产生对立情绪，从而不利于调查；

6．不要对当地村民和学生轻易许诺。对方提出的其他捐助要求，比如书，衣服，修路，引水，医疗等，不要一口回绝，也不要一口承诺。因为人一旦去了山村，就会被那里的贫困落后打动，动了感情就很容易萌发帮助的念头，而人一旦回到城市，就会被现实生活所迫，淡化在山村的感动，回到城市后，会发现自己时间、精力不够了，加之周围人对自己的不信任以及资金不到位等情况，这样自己当初对山村的承诺就可能不能实现了。就会对我们后期支教工作产生很大的被动，毕竟我们的主要任务是支教，而不是资助；

7．当地提出各种学生资助求助问题时，需要慎重对待，更不要把他们提出的问题原封不动地公布出去，这样不利于我们整体乡村支教活动的开展，因为在不真正了解的情况下就公布消息容易产生误导；

8．尊重当地风俗，民俗，不要按照城市人思想及行为规范想当然地与当地人相处；

9．尽量跟当地村民强调家庭教育方式的重要性。不要娇惯小孩，让他们明白家庭环境的艰苦对孩子的成长也是一种成长机遇，从小培养他们吃苦耐劳的习惯和精神，同时也要培养他们对待生活乐观的态度；

10．尊重服务对象之隐私权，有关个人资料，未经他们同意，不可向外泄露；

11．服务时如遇任何特别困难或服务对象有特别苛求时(如不良行为、要钱、借钱等)，应立即向学校负责老师通告并及时进行妥善处理，同时也通知机构工作人员。

“天使支教”乡村支教志愿服务须知(纪律篇)2012-02-07 23:30:22 来源： 评论：0 点击：448

志愿者在报名参加本机构组织的乡村支教并接受派遣后，在乡村支教学校的一切行为将不再是个人行为，而是代表者组织机构的身份开展活动，为避免造成不必要的后果......“天使支教”乡村支教志愿服务须知

纪律篇

志愿者在报名参加本机构组织的乡村支教并接受派遣后，在乡村支教学校的一切行为将不再是个人行为，而是代表者组织机构的身份开展活动，为避免造成不必要的后果，在组织纪律方面请支教志愿者严格按一下要求执行：

1．遇到个人紧急事由需要临时外出时，需要向校方负责人及主办机构工作人员提前办理请假手续，并安排好自己所带班级的课程交接；

2．如有志愿者亲友前来看望，请事先告知校方负责人及主办机构并征得同意，同时前来看望的亲友不得进入课堂参与教学活动，也不得再到达学校时擅自向学生发放礼物；

3．未经组织批准，不得以个人及组织名义对学生进行物质资助行为，要尽可能让学生及家长明白幸福生活是靠自己的双手劳动创造，不能养成对外界的依赖习惯，同时更要明白幸福生活不仅仅是物质金钱；

4．未经组织批准不得擅自向外界发布对支教学校的环境配套及学生资助求助信息；

5．当有外界热心人士、亲友或企业有资助意向的时候，应第一时间通知主办机构，以便进行统一协调；

6．不得擅自将支教学校学生、老师及志愿者的信息资料向外界公布；

7．不得擅自组织学生开展风险性户外活动，也不能向当地老师提出这种活动建议，因为当地老师一般性会碍于情面答应志愿者提出的各种要求；

8．志愿者在乡村支教服务期间，无论在任何地点都不能有抽烟、酗酒、赌博及打架斗殴等不良行为；

9．因特殊事由需要带个别或部分学生离开当地的行为，须取得当地老师及学生家长同意，并向组织方备案；

10．为了避免出现不必要的麻烦，同时不引起当地人的反感，支教期间志愿者之间以及志愿者与当地人都不得产生感情交往；

11．未经允许志愿者不得擅自邀请媒体对支教学校及师生进行采访报道，如有媒体主动联系采访事宜，让他们直接联系主办机构，并第一时间通知机构工作人员。当地校方及上级单位安排的媒体采访须谨慎对待，事前事后都须及时告知机构工作员，以便妥善安排。

第四篇：于山于山-记支教有感

始于山，终于山

----记2013年四川临水支教

2013年7月11日，我抵达了邻水石佛。不是为了欲望，也并非诱惑，而是选择了行走。沿途风景美不胜收，青山绿水，碧天长云。山中山，山中水，山中人。

四川，给人更多的印象是那田美民富的“天府之国”，然而，这次所到的石佛，给人惊喜的是连绵不绝，波涛起伏的山峦，最喜的是那雨后初霁的晨曦，薄雾朦胧，似轻纱般被微风吹起，慢慢的映入天际。中学时，便已经学过李白的《蜀道难》，随着时间的推移，文章已经记不清了，但那磅礴的气势至今令人难忘。现入四川，便见铁路公路盘琼交错，开山涉水，因势而飞。不得不感叹我祖辈工人就是那开山的壮士。第一次见山，心情是激动的。山没有平原的辽阔，却有平原的雄浑，没有丘陵的娟秀，却有那丘陵的亘古常青。是的，石佛四面环山，一条小溪从中流过，跨过那悠悠岁月。

山区是原始的、淳朴的，同时也是落后的。有一首诗，或多或少可以反映山区的一些情况。“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十之花。”所以，山路是崎岖的，在山的面前，最好的交通工具就是你的双脚。所以，房舍是分散的，一块平整的土地是珍贵的，在有限的土地上种植，在这里你就可以看到梯田。刚进入山村，有一种时曾相识的感觉，有部分东西和童年的记忆重叠。或许是因为成长在农村，对这里就倍感亲切吧。看到那古旧的房屋，感觉是老家那好久没有人居住的祖房。看到那悠闲的水牛，我会莞尔，多小年没有看到了。看到村民背着的竹篓，恍然大悟，噢，这就是四川人民传承已久的运输工具。也会看到路边新堆的沙石，是哪户人家要建新居了。大概吧，这里落后我老家十年！

山中的人，必有山的品格，生活在山中，也需扩展生存空间。

在支教的这段时间，一种自然淳朴之风就会扑面而来。或许，是某个早晨。某位阿婆把她刚刚择来的蔬菜送于我们；或许是某个炎热的中午，某位同学递给你一把小扇，驱走这炎炎的热气；或许，是某个傍晚，某位家长邀请你去他家做客，以表达他们的感谢。大山是无言的大山，她呵护着这里的人一代又一代的成长，屹立着，无声无息，教给他们如何做一个山里的人。

山里的爷爷奶奶是辛苦的，因为他们不仅要在土地上劳作，还要照顾好后辈。山里的爸爸妈妈是辛苦的，他们背井离乡，勉强跟着时代的步伐。山里的孩子是辛苦的，在顽皮中早已学会了自立，学会了体谅长辈的艰辛。

孩子，是我们此行的重点，我们要加强他们的翅膀，放飞他们。我们要授他们知识，和他们共同快乐的生活。这里的老师已有银霜，她向我们讲述她的故事，眼神中充满感激，但也掩饰不住那丝丝失望。

陈旧的桌椅，静静的在教室里讲述着它们的沧桑，似乎它们就是属于简陋，属于岁月。我们的到来，给这里带来了生机，因为我们，十里八乡的孩子齐聚在这里，在一起度过这难忘的时光。多少年后，一位漂亮的姑娘会想起有一群活泼可爱的哥哥姐姐和她牵手过，嬉戏过。一位小伙子回想起，原来山的那头还住着一位漂亮的姑娘。

我的文字是无力的，我的评论是无知的，我的怜悯是虚伪的，我的赞美是空洞的。大山的孩子们，愿你们静默中不卑不亢，沉稳中不骄不躁，平淡中不俗不雅。守候着我们这永恒不变的根！

第五篇：医院志愿服务一日有感

医院志愿服务一日有感

法学院173班 吴佳铭

我们志愿者的主要工作就是帮助病人解决一点小麻烦，为他们指引方向、打印化验单、接受一些粗浅的咨询。早晨不到7点半，候诊大厅已经有很多人了。很多人由于着急，难以静下心来仔细观看科室平面图，这时候就需要我们志愿者成员小心指引，耐心解说。志愿办的方老师和我们说了，当病人问了你不知道的地方，千万不能乱说，你的手一指，那就是责任，病人为了你一个动作，一句话，就会白跑很多冤枉路，耽误了宝贵的就诊时间，工作一开始，很多病人问我心电图在哪里做?灌肠在哪里做啊?磁共振在哪里预约啊?看着病人又着急又期待的眼神，我只能非常愧疚的说：不好意思，这个我不太清楚，您可以到前面的导医台问问。”看着病人失望的表情，我也很惭愧。当天工作结束后，我就把记了满满一张纸的问题逐个地请教了队员，有些地方我们都不清楚，就一起耐心地解决。在有些不清楚的地方，我们也亲自去走了一遍，确定了楼梯的出口和上楼的限制。在后面的工作中，我还是会碰到一些新问题，但是多数方向我都会正确地为患者家属指出，能帮到他们我真的非常开心。

虽然做志愿者的时间很短，但是却让我收到了精神上的洗礼。首先，生命的脆弱让眼前的一切都显得那么珍贵，要珍惜身边的幸福。其次，旁人的一个小小善意，对于困难中的人们来说都会是那么的暖心。不记得这几天工作里为多少为迷茫中的人指过路，但我却清楚的记得每个汇报给我的微笑。再次感谢老师们对我们耐心的教导和辛勤的付出。同时，还有工作中我们队员之间的合作，一起发现问题，解决问题，让我深刻感受到了集体的温暖和团队合作的力量。短暂的工作，我觉得我们的志愿者的确辛苦，但是每个人热情都愈发高涨，这次活动已经圆满落幕了，我希望以后能够有更多这样的有意义的活动可以加入进去。