支教家访记

第一篇：支教家访记

支教家访记录及感言

支教的生活让我感到越来越充实，每天都准备得十足去面对这些渴望知识的孩子们，我多么想把我知道的都交给他们，但是时间有限，我得在有限的时间里交给他们一些知识、学习方法、做人道理交给他们，当然我的人生阅历微不足道，这就要借助于跟孩子们及他们的家长进行交流，找出他们学习中遇到的困难，从而帮助他们从困难中走出来。因此，家访便是教师教学必不可少的环节。

我们利用课余时间找每位同学进行交流，对他们的学习生活方面进行了一序列的询问，当然，开始的时候因为同学们跟我们不熟，所以一些同学特别害羞，我们问一句，他们就答一句，几天过后，我们便和同学们打成了一片,自然我们和孩子们的话语便多了起来，但是其中一个女孩比较奇怪，她叫杨晓燕，总是沉默寡言，其他孩子问一句还答一句，那个孩子，你即使问了，她也只是朝你笑笑，而且她总是一个人，不愿意跟同学们一起玩，看来是个极不和群的孩子，为了帮助小女孩摆脱这种习惯，我们设计了一些团体性很强的活动，让小女孩逐渐跟群体亲近，要让她感受到集体的温暖，其次我们就要对杨晓燕同学进行家访，希望在家长和学校的的帮助下一起让杨晓燕该掉这种不合群的习惯。

第一次家访，我的心情是很复杂的，但是又很期待这次家访，因为我想了解一下杨晓燕生活的家庭条件是怎样的，究竟她的这种性格与家庭条件是否有关呢？带着这种好奇，我开始向她的班主任刘海龙询问关于杨晓燕的学习情况，经询问后得知，杨晓燕学习成绩中等偏下，有时候比中下还要差一些，在学校基本能遵守学校的规章制度，也能按要求完成老师布置的各项任务，但是跟老师同学交流的特别少，总是沉默寡言，也不愿意和同学们一起玩，最严重的是上课还经常走神，开小差，听了这些后，我感觉到这位同学一定有什么事情在困扰着她，于是我决定对这位同学进行家访。

2011年8月15日的这天下午，我来到杨晓燕的家中，才走到她家的屋外，我就明显的感觉到她的家庭条件不是很好，一间单层的瓦房，看起来已经多年的历史了，瓦上都长满了青苔，走进屋里，农家的质朴流露在我的眼前，屋子里的光线很差，但是明显的感觉到一身凉气，接待我的是杨晓燕的奶奶，我向屋里瞅了一圈，没有看到其他的人，我问老人小燕的爸爸妈妈在不在，老人此时沉默了，我感觉到了事情的不妙，但是带着这一份责任来，我必须的完成此项重大的任务，于是，我耐心的与老人交流，我把我的想法、理解、心情向老人细致的讲解，并且说明了我的来意，此时老人放下了思想包袱将具体情况跟我说了，原来杨晓燕的妈妈是个外地人，是杨晓燕的爸爸年轻的时候出去打工认识的，后来两人相识并相爱后，生下了杨晓燕，在家生活了五年后，杨晓燕的妈妈又跟一个外地的人走了，扔下了小燕，这几年家里的收成特别不好，她爸爸为了养家不得不出去打工来维持这个家及小燕的学杂费，因此小燕从小一直是跟奶奶生活在一起的，小伙伴们在一起经常会说她的妈妈的闲话，因此小燕才不愿意跟伙伴们一起玩的，这下我了解情况了，也认识到为什么小燕会变得沉默寡言了，于是我跟老人承诺，我会做好小燕的思想工作，让他便得活泼起来，摆脱这种思想的束缚，回去后我跟大伙商量了一下，我们负责跟各位同学都沟通，让同学们理解杨晓燕的苦衷，主动找杨晓燕玩，然后我又跟杨晓燕做了一通思想工作，她开始慢慢接近我了，也愿意将她的想法跟我说了，在我们共同的努力下，杨晓燕和同学们一起玩，脸上露出了灿烂的笑容，我此时此刻也松了一口气。随后的几天里，杨晓燕都能积极地融入到集体之中，我相信今后她的成绩也会逐步上升的。

通过这次家访，我深刻的认识到家访的重要性，家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究帮助教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的身体发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响，而且教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育的目的，通过与孩子们的交流我了解到，由于这里的教师水平及教师的教育意识不足，所以好多老师或者是班主任去家访都是去告状的，都是把自己的缺点告诉他们的父母，然后孩子们回家后不是挨一顿骂就是挨一顿打，因此孩子们都特别害怕老师去家访，我说难怪我们去家访的时候孩子们都有些不高兴，原来是这样的，通过这次家访，我深刻的认识到，家访让老师走进学生的心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。总之，此次家访活动给我留下了很多的思考，不仅丰富了我的教育经历，更重要的是让我对学生及其家庭情况有了一个更深入更全面的了解，通过与家长进行沟通，获取了家长的支持，解决了影响学生发展的很多问题，为孩子后期的学习扫清了障碍，我想这次家访是我的第一次，在今后我的教学过程中，我会将家访贯穿于我的教育教学之中，努力将学校教育与家庭教育联系起来，为教育教学打下良好的基础。

高季玲 2011年8月17日

第二篇：暑期支教家访总结

暑期支教家访总结

记得有人说过：“父母是孩子的第一任老师。”可见，家长对孩子 的学习成长有着很重要的作用。为此我们走访了永平一中152班刘某 某同学家，家访情况总结如下：

家访对象：熊进伟，高三，永平一中学生 家访志愿者：蒲有宝、字招旭、郑林媛 家访地点 ：熊进伟同学家

家访时间：2011年8月18号14:00—15:30 ㈠、家庭基本情况：

熊进伟，19岁，高三。家里是永平县农村的，父母都是农民。有一个妹妹，16岁，上初三，中考刚结束。由于父母农活较多，兄妹俩从小就开始料理家务，非常懂事。母亲常年在家务农，早出晚归。爸爸在外面打零工，也很忙。关于刘某某所居住的环境，虽然有些破旧，但是有很多家在一起住，像一个大院儿，很多孩子从小一起玩大，对于他开朗性格的养成很好，刘某某本身性格就很阳光开朗。家庭设施方面，不算不太大的屋里放着几件简单的家具，陈设虽然简陋了些，但干净整洁。

㈡、家庭教育情况：

母亲基本没上过学，不识字。父亲小学毕业，有一些文化。父母觉得自己文化水平不高,加之平时家里忙，对于孩子在学习方面的关心限于客观上，时间和能力有限，不能帮上太多的忙，但是都表现出想帮孩子的强烈愿望，不是那种对孩子不闻不问的家长。妈妈说，兄妹俩学习方面都很让家长放心，都很自觉。刘某某学校周六放假了就回家，帮母亲做些家务，完成自己的作业，到周日了返回学校上课。刘某某的平时成绩在班里排在前十名，属于比较优秀的学生，有望考上大学。妹妹的成绩也不错，今年的中考就考上了哥哥所在的学校永平一中。刘某某的英语一直不是很好，很努力了，但由于一些客观原因，比如受方言的影响，加之自己又是少数民族，学起英语来比较吃力。建议他多听录音磁带，跟读模仿来纠正自己的发音。辅导书方面，买了学校老师统一要求买的参考书，妈妈也陪她一起去书店买了老师建议的教辅资料《全真模拟试题》，不过现在还是崭新的。除此之外没有其他什么自主去买的教辅书了。课外书方面，有的是刘某某平时从生活费里节省下来的钱买的《读者》杂志，其他的，由于家庭条件和父母文化水平的限制，家里没有什么课外书，因此，农村孩子的课外阅读量比较有限。

此外，通过家访我们还了解到，少数民族学生家庭比较困难，父母的受教育文化程度比较低。这就导致了学生们不能从家长那里得到足够的物质和精神上的

第三篇：大学生支教家访心得

大学生支教家访心得

或许是由于昨晚工作到12点多的缘故，当铃声响时我想都没想就把它给关上了，等起的时候都快6点20了。上午又是连续三节课由于每天要保证听一节队友的课因此一上午都在教室里不过没有像昨天那么累，一整天都精力充沛。

今天由于值班的没有我，因此我也加入了家访的行列。刚开始还有点新鲜感，边走边观看风景，欢声笑语不断。

第一家是我们班xx的家，爸妈不在家跟爷爷奶奶住在一起，他们家没有盖房子跟爷爷奶奶挤在一所小破旧的房子里。奶奶看起来应该是持家的，爷爷就有点老实一般不讲话，感觉好像有点小问题。

孩子可能由于父母不在家缺少父母的爱而且爷爷奶奶不怎么管他学习，因此他一般放学回到家一般都不看书、写字，经常是放学回到家就看电视。或许也就是这个原因致使他学习成绩一再下降，但家长是支持他上学的只要孩子有能力就会供他上大学，可是家长好像对孩子不太有信心，总觉得孩子不行，没能力上学。

我们在跟他们聊天的过程中了解到了他爸妈常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾经动过手术还经常靠药物来维持，有时会呕吐而且耳朵不怎么好使，他们的花销一般也都是xx的爸爸妈妈来负责（二儿媳不孝顺），所以相对来讲家庭负担较大一点，每当提到他们伤心处时他们不免会流泪，当我们要离开时特别是奶奶表现的特别的不舍好像还有很多话要跟我们讲。紧握着我们的手不放，但由于我们还要走访其他的家庭，最终我们以合影留念而告终，奶奶目送我们很远。不能说得到的信息百分之百可靠但我觉得有很大一部分信息都是正确的。

我个人感觉xx的家庭还是稍微有点困难的，首先孩子要上学，再者爷爷奶奶身体都不怎么好，二老主要由孩子的爸妈负责，每美提到一些敏感话题时就会伤心落泪。平常看孩子在学校没有什么异常，穿的挺干净的也不是特别的破旧，经过走访才得知其实有很多事情真的不能只是简简单单的只看表面，倘若不家访我可能到我们支教结束了我也不可能了解到这些情况，虽然这个过程中会遇到交流、沟通障碍，但这也是锻炼我们的一个大好机会，的却是受益匪浅。

第四篇：“记一次家访”

孙磊祈同学是我们班成绩最不理想的孩子。腊月二十三下午，我到他家进行了家访。

他妈妈到小杨村的村口迎接我到她家。走进家门，院落很宽敞，家里也整理得井井有条。孙磊祈站在大桌那边，看着我，不吱声。大桌上的寒假作业翻开着。孙磊祈的姐姐给我沏好了茶，孙磊祈的妈妈拉着他让他向我问好。

待全部坐定后，我们便拉起了家常。知道孙父还在船上，过几天才能回来。眼前这个年轻的女孩就是孙磊祈的姐姐，在外面上大学，孙磊祈的妈妈在镇上一家工厂上班。

在与其母交谈中，我发现其母很重视对他的教育，有时候也会注意方法，但我觉得她有时可能比较忙，没有把对孩子的要求坚持下去。如果家庭教育只是三天打渔，两天晒网的话，一定没有好的成效。孙磊祈的姐姐:这些天，老是缠着我嚷着要玩电脑，作业都不认真做。我说：“他既然好这个，只要他认认真真把当天作业写好了就行了，但是他在写作业的时候，你最好不要玩电脑，他可能在想你会玩什么，这样做作业的效率肯定大打折扣。”孙母表示，虽然他是个男孩，但是他与他姐姐谁也不偏袒谁，对孙磊祈的要求十分严格，我肯定了这一点。

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谈完以后，我检查了孙磊祈的寒假作业，因为他知道我要来家访，所以这些天的寒假作业十分认真。希望他多听家人的话，勉励他继续认认真真地把作业做好，争取新学期给大家一个惊喜。孙磊祈听了，露出了开心的笑容。

通过这次家访，我有如下体会：

（1）现在各行各业的竞争十分激烈，家长们的工作压力很大，但不能因此就只顾工作、仅仅为子女提供良好的生活和学习条件而忽略子女的学习习惯和学习方法的培养。教师应经常与家长沟通联系,交换意见,对孩子的教育达成共识。

（2）老师及学生间的联系和交流，平时更多的应以朋友的角色与学生相处，应切实做到以人为本，充分考虑每一个学生的个性特点及家庭情况，充分挖掘学生的闪光点，充分肯定学生的每一点进步，对重点学生应给予更特殊的关爱和帮助。

（3）只要学生还有一点点自尊心，那他就都有可能被塑造成栋梁之材，关键在于教育者的悉心关爱和引导，并且要不厌其烦，持之以恒。我将继续发挥好家访这个平台的作用，争取能看到每个学生绽开笑脸的那一天。

第五篇：支教周记

支教周记

教育科学系 学前教育09-2班 朱娜娜

第一篇周记

来可可托海已经一周了，说真的，觉得时间过得不是很快呢。怎么说呢，还算适应，除了总是感冒之外，一切都还是好的。九号到中午地方的，当时看到宿舍有点小失望。还好，我们三个收拾了一下总算看着舒服了。

正式上课的时候，学校安排了我们各自的指导老师，分配了代课科目，我教六年级实践和科学，四年级新疆，还有三年级的科学。老实说，刚开始听到这些课，就有点小心慌，然后看了教材更心慌了，尤其是科学课，我不知道怎么下手去教才好，有点偏理科，对我来说还是有些挑战的，后来，问了一下曾经代过科学的老教师，听他们讲了一下他们的经验，心里总算有点谱儿了。

第一天去学校的时候，印象还是很深刻的，听着孩子们对我们说：老师们好。对着我们行少先队礼，觉得自豪又有点忐忑。一直以来，不知道自己能否胜任教师这个职业，我觉得这半年对我来说是考验也是锻炼，在我内心来看教师已经不仅仅只是一个职业，她太神圣，我深知，能做一名合格的教师是件不容易的事。

上完一周课后，我觉得，对我来说最高兴的便是孩子们能在我的课上有所获，那时候我觉得实现的自己的存在价值，很充实。一周过去了，自己的有些讲课方法也想了想。希望下周不好的地方能有所改进，并希望给孩子们和自己带来更多惊喜。

第二篇周记

来可镇的第二周，依然是天寒地冻。山外经是春天了吧，这的冬天还没结束。一切都已经步入正轨了，说起来，半个月的时间不算长，也不能说短。这一周，上课、备课、批作业、查资料过得还算充实。发现上课的 时候，班上的孩子纪律总要强调再强调，很耗时间。一直在找办法，可总也起不到理想的效果，总有些调皮捣蛋的孩子。这让人很抑郁、很挫败。上好一堂课纪律是最基础的，我知道，这方面能力我不是一般的欠缺。以后会继续努力，争取做得好一些。上三年级科学课的时候，孩子们因为好奇问一些稀奇古怪的问题，有的时候会让我措手不及，我知道，这些有一部分是因为备课还是不够详细，有时候则是课堂应变能力不行。今后希望自己能多多学习，改善这些不足的地方。

总的来说，突然体会到老师的不易，上好一堂课，真的需要一番不小的努力。

第三篇周记

来可镇已经三周了，天终于开始热了。清明三天假，没有出去，在宿舍小小的放松了一下。

上课的每一天都很忙碌，这样的忙碌让人忘了很多小情绪，对我来说是让人欢心的 忙绿。回想起学校的生活，偶尔会有些小感慨，呵呵，我知道自己一直不是一个足够上进的人，有的时候真的应该逼着才能做点事，这是不好的。我爸说没有人会喜欢懒惰的人，确实是这样。所以通过这次支教希望自己能在思想上上进一些，行动上勤快一些。

来的时候给自己小小的计划了一下，要在闲暇的时候背单词，还没有开始行动，下个星期开始吧。

支教以前的日子过得似乎有点安逸了，那时候总是手机不离身的，现在不同了，手机看不到也不觉的慌了。这是内心开始充实的表现吧。从前总担心自己什么也干不好，现在仿佛才真正懂得了事在人为的道理，我们班主任说过不管什么事，就怕你认真，你一认真，什么事都不在话下。真的是这样。

在这里我在努力的、认真的做着每一件事，我希望自己在这半个学期之后真的能有所收获。最后希望自己一切顺利。

第四篇周记

转眼间，我们在可镇四个星期了。两周前的这个时候，我们还处于无限的悲伤之中。今天，我们的心情却不一样了。

回忆起来，刚来的那几天时间好像过得特别慢。每天都掰着指头数还有几天回学校，那种心情，就好像小的时候盼过年一样。在可可托海镇小学看着周围来来往往的学生，偶尔会有看着眼熟却叫不出名字的孩子上来叫老师好，或害羞，或热情。心里面是暖暖的感动。

说实话这个星期过得很忙，说县领导要来检查工作，忙着写教案，改作业，要补各种各样的记录本，实在是忙不过来。改着作业，也会发一发牢骚：怎么这么多作业呢。同样写着，补着各种记录本也会发一发牢骚：怎么这么多记录。但是这一切，都在我们每天遇到的感动里面消逝了。

第五篇周记

这是我来的第二个月的第一天了

我每天都在教导着孩子们，孩子们的微笑，充满笑的脸蛋，那一声声“老师好！”是我教育的原动力，是我坚持下去的理由。

学生上课都很积极，让我感到很惊讶，同我们大学课堂进行相比，我很羡慕这里的上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀！和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常跟孩子们一起踢足球，打篮球，因为我也是一个体育爱好者，当时的我也很喜欢跟我们一起玩，一起活动的老师。是不是因为我踢足球很好，那些小孩子们看见我在足球场上踢球，那些可爱的家伙们来我身边跟我说老师你给我们教踢球，这样在这个学校我建了一个学校足球队，每天下午我带那些足球小将们在球场练习，真舍不得啊。

第六篇周记

我们在可镇待了已经将近两个月了。

每天我们教导着孩子们，孩子们的微笑是我们教育的原动力，是我们坚持下去的理由。

学生上课都很积极，让我们感到很惊讶，同我们大学课堂进行相比，我很羡慕他们的上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀。在孩子们中间的时间过得特别快，我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我会跟孩子们一起玩乒乓球，篮球，我不认为自己已经是个大学生，他们让我觉得自己似乎又年轻了好几岁。

第七篇周记

“为人师表”这4个字好重。上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级年级，对我来说确实是个大的挑战。但是不管怎样既来之则安之。既然来了，就要努力的做好分内的事。要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。

生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！

第八篇周记

我在可可托海的第八周，这里的天气依然是很冷，听当地人说这里会有大半年的冬天，果然不假啊，伊犁那边已经很热了呢。日子就这样慢慢的溜走，已经很习惯这边的生活了，还算适应吧。有的时候觉得也无所谓适应不适应，就四个月，怎么样都能过来。

每周都很忙，这周也不例外，有的时候，很喜欢这样很有目的性的忙碌。然后忙完就能够看到自己的成果。也有被孩子惹的很火的时候，然后下完课又觉得自己很可笑，干嘛跟一群孩子较真。但有时候还是忍不住对他们发火，虽然我发起火来威力就那么一点点。

第九篇周记

这周的教学心态平和了许多，放慢了讲课速度，讲得更具体详细，一有空就去教室答疑，只希望在我的影响下一部分同学能重拾对科学的信心，不放弃。找我交流的同学越来越多，算是有点效果吧。后来我发现本来很多人就对科学不感兴趣，只是希望我这样做能够让孩子们更加重视这门课程。

来支教的时间也不算短了。之前我很多次想，自己并不是个高尚的人，支教怎么能全心投入。后来给自己的答案是：因为有期限。不管做得好坏，我知道到那一天就会结束，所以干嘛不尽力做好。现在发现疲惫的时候还是可能动遥，但看到这些爱家乡的人们，看到可爱的学生们，确实有些不由自主。期限其实也只是相对，一生也是一个期限，因为有很多美好的事物，所以要全心投入。

第十篇周记

“为人师表”这4个字好重。上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级，对我来说确实是个大的挑战。但是不管怎样既来之则安之。既然来了，就要努力的做好分内的事。要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。

生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！

第十一篇周记

支教不是很多人说的那样简单。教学工作很繁琐，而且一切都要从零做起。支教时间说长不长，说短不短，总之这一个学期总要做出来点成绩才行。我告诉自己 不管做得好坏，但一定要尽力做好。这个星期二还是一样的上班，但是去听了一节一年级一班的语文课，真是做什么事，都得有个比较，一年级一班虽然相对来说也不太好但比我教的一年级二班来说已经好多了，上课至少没有那么多的事情要处理。

这里的孩子普遍都比较热情，每次我去办公室打扫卫生，那些学生看到我提着水桶，都抢着帮我提水，热情得都让我不好意思了，于是心里又多了一份感动。其实想想这有何尝不是一种别样的小幸福

第十二篇周记

“支教的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷，人生几何，岁月匆匆，感谢生活，让我有这种经历。支教虽然快结束了，但让人感动的事情还有很多，还在继续，把它们穿起来就是一串串美丽的星星，闪耀着清澈的光芒。我们是一群普通的支教大学生，不同的是，我们的生命中将长存百余名孩子的喜怒哀乐。他们的眼神笑脸流淌着生命中最为原始纯粹的爱，会让你不经意间泪盈双眼，笑意漾在嘴角”。这是我无意间从网上看到的别人的支教感受。可是，这种感受我却没有那么深刻。是的，孩子都是很好的，哪里的都一样，他们都是善良单纯的，可有时候还是有一些“大人”让我们寒心了不是吗？所以，我不能说我的支教生活收获的全都是幸福。

第十三篇周记

越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，这么多周下来，我深切体会到教育类专业的特殊性，是一门比较特殊的学科，如果不进行实际教学演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事教育行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现很多意想不到的差错。对于孩子们的教育不只是传授知识那么简单，你的一举一动都可能影响到孩子们今后的成长。这就要求每一位老师，无论在什么时候，什么地点都要注意自己的言行举止。对许多人来讲，这是一件艰巨的任务，也是每一位老师必须具备的基本素质。

第十四篇周记

支教生活就要接近尾声了。这周跟六年级的孩子找了毕业照。第一次以一名教师的身份，坐在一群孩子的前面，说实话，心里还是小小的澎湃了一下的。现在所有的统考课都在紧张的复习中，我也觉得有些着急，孩子们貌似都没有多积极的样子，复印了很多复习资料给他们背，但是有些孩子不能自觉的学，只能利用课堂四十分钟的时间，这样复习的进度就非常的慢。但是，真的没有更好的办法。三年级的孩子尤其让我忧心，必须一道一道题跟他们讲才能稍微集中注意，否则，坐在教室一节课什么也学不了。对于他们的考试真是有点担心。

第十五篇周记

这周，支教的朋友来可可托海看我。大家的话题有多了一个—自己班上的孩子。哪一个自己最喜欢，哪一个最不上进，哪一个最能逗你笑…..讲起自己刚开始给孩子们上课的时候，讲起那些和孩子们一起发生的趣事，真真有些回味无穷的感觉。愈是临近分别愈会变的无比宽容和大度。之前觉得气的不行的一件事，现在看来也就那么回事，当初怎么就没能保持微笑？

这一学期的支教真的让我受益匪浅。我想今后，它会成为我人生中的一笔宝贵财富。它会让我变得愈发的坚强和勇敢。

第十六篇周记

支教圆满结束了。很感谢我的指导老师—穆老师。是一位很认真的老师，很直爽，很善良。因为有了穆老师，我才真正感受到一个真正优秀的教师一定是一名爱孩子的老师。希望，她能永远工作顺利，身体健健康康。希望她唉的那些孩子们都能永远铭记住这样一位美丽的老师。当然我也不会忘记她对我的照顾。我一直相信缘分，我觉得和穆老师的相遇，是一场美丽的缘分。也希望，今后如果有缘我们能够再见面。希望那时的我已经变得足够的强大，能够为自己遮风挡雨，能够自己为自己撑起一片小天地。

亲爱的穆老师，再见，谢谢一学期来你对我的照顾，望你今后一切都好。