三闸镇瓦窑小学2018年慢性病防控工作计划

第一篇：三闸镇瓦窑小学2018年慢性病防控工作计划

三闸镇瓦窑小学2018 年慢性病防控工作计划

为全面推进师生员工健康，控制和降低慢性非传染病的发病率、致残率与死亡率，不断提升我校师生员工的健康水平，促进学校科学发展，特制定2018年慢性病防控工作计划。

（一）总目标

通过政府主导、多部门合作、全社会参与，扎实开展健康教育和健康促进、早诊早治、疾病规范化管理等工作，有效控制慢性病，切实减轻慢性病负担，建立完善慢性病防控长效机制，创

一、目标任务

建慢性病综合防控示范学校。1.建立起政府主导、部门合作、专业机构支持、家长和社会 2.建立和完善慢性病防控工作体系，健全慢性病防控示范学校创建工作领导小组和工作小组，明确职责、落实责任，提高防

（二）工作目标

参与的慢性病综合防控工作长效机制与体制。

控水平和服务能力。1.知识知晓率。全校健康教育覆盖率达到100%，慢性病知识知晓率达到95%以上；自我血压水平知晓率达到90％，自我血 2.健康行为形成率。教职员工吸烟率控制在3%以下，校园内全面禁烟；人均每日食盐摄入量低于8克，学校食堂低盐膳食制作技能达标率达95%以上；校园健身场所覆盖率达90%，平均每天运动量6000步以上成年人比例达到35%以上、学生达到98%

（三）主要指标

糖水平知晓率达到50％。以上。3.慢性病早期发现率。全校高血压、糖尿病患者登记、建档 4.慢性病管理率。建档建卡高血压、糖尿病患者规范化管理 5.慢性病控制率。建档建卡高血压和糖尿病患者血压、血糖 6.慢性病高危人群主动筛查率不低于30%；高血压和糖尿病 7.疾病监测报告率。死因、脑卒中、冠心病和肿瘤监测报告率达95%；干预人群胃癌早诊早治率不低于90%。

率达到100%。

控制率分别不低于40%和30%。

患者自我管理率不低于30%。

率达95%以上。

（一）健全慢性病综合防控工作体系。制定慢性病综合防控规划、实施方案，建立起政府主导，部门协作的慢性病综合防控工作组织体系。以区疾病预防控制中心为依托，对我校慢性病综合防控工作提供技术支持；聘请医疗卫生机构慢性病防控人员，每年进行1-2次的慢性病防控专项培训，提高慢性病综合防控宣

（二）完善监测报告制度，加强慢性病监测。在规范开展死因监测和脑卒中、冠心病等疾病监测报告的基础上，实行恶性肿瘤登记报告制度，开展肿瘤发病登记报告工作，掌握肿瘤发病和死亡情况，为制定防控策略提供可靠依据。对重点人群开展胃癌

（三）广泛开展健康教育促进和全民健康生活方式行动，形 1.学校为学生开设健康教育课，每年不少于6学时，其中慢

二、工作内容

传教育水平和服务能力。

筛查和早诊早治工作，完成目标人群筛查和胃癌早诊早治任务。

成长效工作机制。性病防控知识授课不少于2学时；学校利用家长会对学生家长每 2.利用全国高血压日、联合国糖尿病日、世界无烟日和全民健康生活方式行动日、全国爱牙日、肿瘤防治宣传周等宣传日开学期举办1次合理膳食、口腔保健等慢性病防控知识讲座。

展社会各界积极参与的相关宣传活动，每年不少于2次。4.建立全民健身活动场所，引导教职工积极参加健身活动；定期组织职工开展集体性健康体育运动，倡树健康理念，推广普 5.在学校实施阳光体育工程，落实学生阳光体育运动，学生 3.大力开展校园禁烟活动，创建无烟学校。

及运动，增强师生员工身体素质。

户外锻炼时间每天不少于1小时。

三、主要开展工作

1、全面落实课程计划。学校按照教育部《中小学健康教育指导纲要》要求开齐开足健康教育课，并配备必需的教学教材和

2、进行课堂质量的监控。学校将健康教育课程纳入学校教学质量监控体系，进行常规性的质量监察。教师和班主任教学计划、教案由教导处处安排专人检查，课堂教学质量由教学部门组

（一）落实健康教育课程，提高健康教育实效性

教具。实现健康教育开课率100%。

织专项的督导。我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康，关注生命”，“应急逃生演练”等主题活动。平时的工作中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等。为了加强环保卫生教育，开展“洁净美寝

3、结合课程开展丰富多样的健康教育活动。室“洁净美办公室”评比”活动。师生学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生意识，养成人人参与美化校园，爱护环境的良好习惯。学校将卫生保健与防病知识浸透到学生的日常行为之中，使学生健康知识知晓率达到90%；行为形成率95%，符合国家关于两率的规定。学校充分利用宣传栏、黑板报、专题讲座、广播等教育形式，保证每学年4期不同。预防肥胖、预防近视、禁烟、营养生活方 除此外，学校组织学生预防慢非病知识竞赛，取得优秀成绩的班级和个人发放奖状和奖品。每到流行疾病多发季节，学校还要下发致家长书，告知家长流行疾病的防控方法。学校已形成了

（二）结合校园文化的创设，开展健康教育宣传。

式等的系列宣传。让学生在潜移默化中学到各类防控的知识。

较为完善的宣传网络，提高了健康教育的实效性。学校高度重视学生体质监测，配合三闸镇镇卫生院认真做好 对体检结果认真分析，及时反馈。如常见的牙病、近视、沙眼、营养不良及贫血等情况通过告家长书的方式进行反馈，取得与家长的配合。并将有突发性疾病的学生姓名告知任课教师，以

（三）认真做好学生体质监测工作

一年一度的学生常规体检组织工作。

预防学生意外伤害事故。1.学校充分利用健康教育课。班队活动、主题班会、板报、广播、校园网等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。学校在教室、寝室、实验室、图书馆、多功能餐厅、办公室、卫生间等公共场所均贴有禁止吸烟的醒目标

（四）切实加强了学校控烟工作 志。同时，学校还利用周一全校教师大会时间，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟意识。

学校设有禁烟监督员，定期检查学校的控烟情况，发现问题 2.加强督导，增强实效。

及时反馈，解决落实。

学校力求将学校教育的成果扩大到社区、家庭。学校通过家长开放日、家长会等契机宣传控烟的重大意义。5月31日无烟日，学校要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不 3.家校携手，扩大成果。

吸烟的习惯做好表率。

慢病防控是一个系统的工程，在校园内，涉及到班主任、学科教师、学生个体、学校工作人员（食堂工作人员）等。在校园外，涉及到学生家庭，村社。学校作为一个链接点，要有效发挥其作用，进一步深化慢病防控的体系建设。使学校慢病防控制度更为科学完善，使学校慢性病防控工作再上一个新的台阶。

三闸镇瓦窑小学

四、深化慢病防控的体系建设

二〇一八年一月十一日

第二篇：三闸镇瓦窑小学三减措施

三闸镇瓦窑小学“三减”措施

青少年童时期是培养健康饮食习惯的关键阶段。监测数据显示，我校学生血压偏高检出率为11.6%，超重检出率为16.19%，与日常生活中摄入过多的盐、脂肪和糖有直接关系。不健康的生活方式和行为，如高盐、高油、不当膳食和缺少锻炼等，是当前慢性病发生发展的主要因素。为了提高学生的健康意识，养成良好的饮食、生活习惯，有效预防慢性疾病，为培养青少年儿童的健康饮食意识，养成良好的饮食习惯，减少青少年儿童油炸食品、膨化食品、碳酸饮料等盐、油、糖含量高的食品的摄入，我校针对“三减”（减盐、减油、减糖）健康教育采取如下措施。

一、开展了“三减进校园，健康生活伴成长”专题知识讲座

讲座首先通过饮料含糖量大pk的视频让学生直观的了解市面上不同饮料的含糖量，之后详细介绍了当前国家卫计委提倡的“三减”——减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。通过讲座，学生认真学习了解了“三减三健”的核心

二、“三减”纳入学校健康教育计划

每学期开展“上一节健康教育课、贴一套宣传海报、看一次科普宣传片”的“三个一”活动。同时，在全市所有小学四年级在校学生中开展“我家的健康食谱”评选活动，并纳入小学生寒假实践活动。学生制定一份全家人一周的健康食谱，在家长的协助下，制作一道健康菜，掌握家庭减盐、减油、减糖措施和定量工具使用方法，记录一周的食物、配料及盐、油、信息，掌握了盐、油、糖的摄入量标准和控制摄入的生活技巧。糖用量，总结制作方法和推荐的理由等，连同图片形成文字材料。以班级为单位召开主题班会，交流活动收获。以班级为单位，开展以“三减”为主题的小学生健康饮食辩论赛，引导师生树立正确的营养观念，摒弃不良饮食习惯。

三、普及减盐、减油、减糖等健康知识。

通过小手拉大手活动引起全社会共同关注，让更多家庭参与减盐、减油、减糖等专项活动，降低和消除影响健康的危险因素，增强学生及其家庭维护和促进健康的能力。鼓励小学生将“三减”的信息带回家，与家长共同学习。鼓励学生建立家庭用盐、用油小档案，记录家庭用餐情况及盐、油、糖调味品的使用情况，对家庭三减措施进行自我评价，从而促进家庭健康习惯的建立。

通过活动，学生学习了“三减”相关知识，对健康生活方式有了更深入的认识，明白了健康生活的重要性，引导学生积极参与到全民健康生活方式活动中来，让每个人都从自己做起，摒弃不良生活习惯，成为健康生活方式的受益者。

第三篇：三闸镇瓦窑小学2017年春学期工作总结

三闸镇瓦窑小学2017年春学期工作总结

在区教育局及三闸镇中心学校的正确领导下，在全体教师的辛勤工作下，我校2017年春学期教育教学工作已圆满完成。本学期，我校坚持以党的十八届六中全会精神为指导，立足教育改革与发展的需要，坚持以人为本，坚持从实际出发，坚持全面协调可持续发展的科学发展观，积极践行社会主义核心价值观,认真组织广大教师开展“两学一做”专题教育活动。认真学习贯彻甘州区教育局及镇中心学校2017年主要工作文件精神，积极开展创建高效课堂活动，努力健全学校各种规章制度，促进教师的专业化成长，全面实施素质教育，全面提高办学质量。

一、坚持以教学为中心，努力提高办学质量。

加强常规管理。做好校内常规自查工作，切实抓好“备、上、批、辅、考”的管理，对各环节建立评价制度，除了坚持常规听课、检查教案和计划外，还加强对作业、试卷等批改情况进行检查，做到及时检查，认真反馈，落实到位。

完善业务研讨制度。坚持业务学习与说课、听评课活动。学校从第四周起，每周一位教师进行一次上课说课，全体教师参与听评课活动，收到较好的效果。建立语、数、英学科成绩的阶段性报告制度，技能科、常识科期中和期末的报告制度，尤其是一年级和三年级的质量报告制度。组织教师认真探讨、总结教学工作失误所在，及时补救，力争把自觉做好常规工作化为每位教师的行动，实现教师的专业化成长和教学质量的全面稳步上升。定期召开培优补差经验交流座谈会。2017年春学期我校综合教育教学成绩也有了一定提高。

二、加强师资队伍建设，全面提高教师素质。

加强教师职业道德教育，坚持每周的政治学习制度，积极撰写学习心得，引领全体教师树立新课程理念下的教师专业精神。全体教师认真开展专业发展活动，效果很好。

认真组织教师积极参加各级各类培训进修，提高学历层次；深入开展以校为本培训为主的新课程后续培训工作和信息技术培训工作；积极组织教师参加网上培训，使全体教师整体素质得以全面提高。

注重教师教育教学资料收集和经验积累。认真做好实验笔记和学习记录、案例分析，每位教师围绕课题写好一篇较有价值的经验总结或论文，做好课改经验的推广工作，从而激活学校教师参与教研的热情，营造学校教研的良好氛围，形成以校为本的校本教研制度。本学期，刘海军、童华业、苗发砚3位老师分别发表省级论文各1篇，共计发表省级论文3篇。

三、抓好少先队工作，强化校园文化建设。

充分利用宣传栏、黑板报、广播、“两课”国旗下讲话、班队会、班级晨会、主题社会实践活动等途径，落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成目标，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，以“学校是我家，美丽靠大家”“珍爱生命，安全第一”“比、学、赶、帮、超”等为主题，切实组织各种丰富多彩的活动，做到有检查，有评比，有表彰，促使养成教育内化为学生的道德素质。坚持从学校的实际出发，有意识的创设良好的校园道德文化环境，使活动具体化、形象化，把道德教育与热爱母校、热爱家乡、热爱祖国的教育有机联系起来。健全学校、家庭、社会三位一体教育网络，培育良好的“三风”，开创学校德育工作的新局面。继续开展传统性教育活动，努力收集有关资料等为驱动力，营造健康向上的校园文化，以促进学生良好品德的形成。通过全体师生的共同努力，6月1日学校参加了全镇“六一”庆祝活动，获得经典诵读表演二等奖。我校被三闸镇党委、政府评为“书香校园”。五年级获得“书香班级”称号。6月21日组织学生参加“百名领导进校园禁毒安全、反邪教教育讲座”活动。范小平、范海霞、蒙丽娟、许艳、苗发砚老师参加了区教育及镇中心学校组织的2017年“一师一优课”课堂教学录课活动。范海霞老师参加了甘州区教育局第三期青年教师美术班研修活动。

四、重视体育卫生工作，增强学生体质。

全面实施《学生体质健康标准》，继续加强对学生体育、卫生基础知识和健康教育，加强疾病防治知识教育和防治措施的落实，保证学生在学校有一小时的活动时间。健全健康教育领导小组，举行季节性卫生知识专题讲座，确定各班公共卫生责任区，健全班级轮值学生职责和“三项评比”的实施细则。重点做好了秋冬流感防控工作，为全校教育教学工作奠定了坚实基础。发展学生的体育兴趣，增强了学生的体质。

五、财务管理规范，校容校貌改观。

落实农村义务教育免收学杂费和课本费的政策。坚持作业本收费报账员一处收费的规定，并将收费项目、标准、依据等向社会和家长公开，实行亮牌收费，接受社会监督；严格执行收费标准，不擅自立项、提高标准，自觉抵制“搭车收费”；严禁教师以任何借口向学生收取任何款项。坚持财务公开制度和扶贫助学制度。能够认真做好学生循环教科书的发放和回收工作。学校积极做好学生营养餐工作，严格执行学生营养餐资金管理使用制度，确保每生4元的营养餐资金安全、高效、科学使用。

多方筹措资金，努力改善办学条件。消除校内不安全的隐患，完善学生的活动设施“十配套”建设、整改和各种专用教室的充分利用，以适应新课程实验工作的需要，有效地提高学生的综合素质。

坚决贯彻执行《教育法》、《义教法》等有关法律法规文件，结合“义务教育均衡发展”迎检活动，科学地进行分工，充分发挥奉献精神，努力完善档案资料整档，做好专用教室的管理，确保适龄儿童的入学率达100%，巩固率达100%。

六、认真开展学生营养改善计划工作，将党和政府的温暖送到千家万户。2017年春学期是甘州区全面启动学生营养改善计划工作的第九个学期。为了全面做好该项工作，我校认真学习省、市、区、镇相关部门文件精神，严格按照相关文件精神开展此项工作，确保学生营养改善计划工作食品安全，切实将党和政府的温暖送到千家万户。

七、安全普法常抓不懈，初见成效。

加强安全教育，创建平安校园。开展“六五”普法、交通、卫生、防火、防毒等内容的知识讲座、竞赛活动，落实教师“午间轮值制度”、“教师护校制度”和“学校安全隐患自查制度”，确立“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的理念，努力做好校园及周边环境的整治，结合校门外乡村公路安全隐患多的现状，有机地进行交通安全等教育。充分重视校内“青少年教育基地” 重建和校园改造的安全工作，开展法制教育活动，注重学生自护、自救意识和能力的培养，保证学校各项工作有条不紊的开展。

八、加强工会民主制度建设，积极开展民主评议行风工作。

不断加强民主制度建设，积极采纳教职工的合理化建议，落实校务公开制度，坚持教职工“五必访”制度，开展庆“五一”全校教职工活动，丰富教职工的在校生活，切实保护和发挥教职工参与学校决策和管理的积极性，努力创设依法治校、民主治校的新局面。

在看到成绩的同时，我们也深深地知道：学校管理不够精细化，还存在着粗放式管理的现象；教师的偏科教学的局限，专任教师的缺乏以及教师专业化发展缓慢；学生吃零食、自制能力偏低、良好学习习惯未全面养成等问题仍阻碍到教学质量的进一步提高。我们也相信：在上级的关心和全校师生的共同努力之下，我们将把工作会做得更好，会取得更好的成绩。

2017三闸镇瓦窑小学

年7月12日

三闸镇瓦窑小学 2017年春学期工作总结

二○一七年七月十二日

第四篇：三闸镇瓦窑小学校园文化建设心得体会

三闸镇瓦窑小学 校园文化建设心得体会

作为甘州区的一所农村完全小学，我校始终把学校文化建设放在重要的位置来建设和发展，学校深知此项工作的重要性------学校校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，依照甘州区教育局印发的《甘州区校园文化建设实施方案》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂，以“合作、活泼、和谐、收获”四方面为校园文化的骨架，以我校楼道艺术特色建设为校园文化的血肉，广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。根据《甘州区校园文化建设特色学校检查验收标准》，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。

一、合作篇----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制

1、机构健全，形成校园文化建设网络

长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以李寅年校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与计划,建立了校委会

统筹校内各项文化环境建设的管理格局，全面开展相关的教育与活动。通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

2、铸造灵魂，树立校园文化核心

校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。为此，我们确立了以“负责、奉献”为校魂，以 “着眼未来，追求一流，以德为魂，以人为本，全面发展，突出特长”为办学目标和“树百姓口碑学校，办人民满意教育”为办学方向，以“规范、和谐、求实、创新”为校风，以“敬业、善教、求是、爱生”为教风，以“修身、敏学、求真、笃行”为学风，完善了校风、校歌、校训，各班也制定班风、班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、升旗仪式、校会等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。几年来，学校的教学质量一年一个台阶，校园文化建设也得以健康发展，这些都是明确的校园精神引领的结果。

3、整体联动，校园文化建设与学校工作并举

校园文化建设是学校总体工作的一个重要组成部分，是与其他教育教学工作相辅相成，互相促进的。而良好的校园文化建设，既是学

校教育教学工作的具体体现，又是做好教育教学工作的有力保证。因此，我们没有把校园文化建设工作与学校其他工作割离开来，而是有机结合，互相融合。在全面开展学校总体工作的同时，充分重视校园文化建设，决不因为教育教学工作的任务重、压力大，忽视校园文化建设工作，而是把校园文化建设工作当作学校必不可少的一件大事来抓，并且融进了其他各方面的工作中。例如，在教学工作中，融进了校园文化建设。我们针对《教师法》、《教师职业道德规范》制订了《瓦窑小学教师管理制度》，严格要求教师，并要求在学科教学中渗透校园文化建设，在教师的一言一行中体现校园文化建设。这样，师生的教学与校园文化建设相互促进，大大地推动了学校的整体工作。

二、活泼篇——生动活泼、丰富多彩，形成校园文化建设特色

1、广泛宣传，营造良好文化建设氛围

电视、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施，发挥这些宣传阵地的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。目前，学校广播室，每天定时播音，宣传学校好人好事，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的专题栏目，大大活跃了校园文化氛围。另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受师生和上级有关部门的好评。

2、完善显形文化建设，充分发挥环境育人功能

几年来，学校每年投入5万元左右的经费，改造设施，绿化校园，美化环境。我们完成了学校学生教室、餐厅、微机室、实验室、图书室和其它辅助用房的改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境，目前，学校图书馆藏书3500册，生均拥有图书20册。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。还对校园的环境进行了多次的改造和调整，并在教学楼等校园醒目的地方挂有科学家、音乐家、文学家的画像和名言，让它们鼓励广大学生健康成长。将《小学生守则》、《小学生学生日常行为规范》以及党的教育方针与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名积极进取的人。严格规范师生的衣着仪表、言行举止，形成了健康向上、整洁优美、和谐统一的校园物质文化氛围，使学生受到了思想教育、知识教育以及高雅的艺术陶冶，真正达到墙壁能说话，草木都有情的校园文化氛围。

我们还积极培养引导学生参与校园的美化净化及管理工作，采取分片包干的办法，实行课室、楼道每天两小扫、每天一冲洗、每周一大扫的清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食。各班级之间坚持开展四个“十无”文明竞赛活动，内务管理达到“准军事化”标准。并通过坚持落实“值周学生校内巡查制”和“巡查情况通报”制，有力地杜绝了校园内踩踏草坪、攀折花草的现象，逐渐使校园变得花香扑鼻，鸟语入耳，为学生的学习生活营造出良好的环境。真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

三、和谐篇——师生和谐、家校同心，拓宽校园文化建设内涵

1、领导与教职员工和谐共处，形成团结和睦的大家庭文化 A、领导班子坚持克己奉公、执政为民，具有较强的奉贤献身精神，要求所有教师必须要做到“五有”，即：头脑有思想、脸上有精神、心

中有学生、眼中有问题、手上有工作。领导班子凝聚力强，内部团结和谐、政通人和。B、坚持科学民主依法治校。定期召开“教代会”，广泛收集教职工的意见和建议，参与民主决策，努力实现广大教职工的自我管理，自我服务，自我教育，自我监督。

2、师生之间的和谐，形成关爱民主的亲情文化

老师之间团结奋进、合作互助、思想统一；师生之间和谐共进，生敬师、师爱生；学生之间团结友爱、和睦共处。

3、学校与家庭、与社会之间的和谐，形成爱满人间的大众文化 家校之间联系紧密、思想统一；学校和上级主管部门、学校和各处室、各教师之间政令畅通；学校和村，社紧密合作，共建和谐。

4、人与物和谐，形成协调平衡的生态文化

全体师生都能自觉爱护公物，无乱贴、乱刻、乱画、乱吐、乱丢等行为，学生都养成了自觉爱花护草的习惯，无乱踩草坪的现象，所有建筑物无安全隐患，优美舒适的环境也给师生们提供了一个美好的生活空间。现在校园内绿草如荫、鸟语花香，整个校园布局合理，建筑物之间和谐匀称，目前的校园已成了学生美丽的花园、温馨的家园、求知的乐园。

5、教育与教学工作和谐，形成德育与智育并举的管理文化 学校教师思想统一、理念先进，各教研组内部凝聚力强，团队精神好；教育教学内容和谐、所有课程全部按照部颁标准进行排课，各学科相互渗透和学科渗透德育和思想教育情况好；教师的教育方法科学，强调以学生为主体、教师为主导，严禁“填鸭式”的教学方式，体现了教育方法的和谐；教学区与生活区、运动区分开，布局合理，避免了相互的干扰，体现了教育环境的和谐；在平常工作中，领导小组不定时抽查各年级对学校各项规章制度的执行情况，力求做到严格管理，各司其职，各负其责，制度面前人人平等，体现了教育管理的和谐。这样，校园文化建设的内核就更实在了。

四、收获篇——家长放心，社会满意，喜获校园文化建设硕果

1、学生获益，素质发展成效显著，学习目的明确，学习目标远大。每个学生都为自己定下一个清晰明确的目标，有长远目标，有中期目标，有短期目标，教育学生为自己不同阶段的目标和理想全力以赴地追求。学习态度端正，绝大多数学生都会把学习当作一件快乐的事对待，主动地学习。学习方法恰当，在学习过程中逐步形成良好的学习习惯，掌握适合自己的科学的学习方法。学习精神顽强，教育学生要有勤学好问、勤奋坚毅、不畏艰苦、终身学习的精神。通过一系列校园文化教育活动，全校学生思想品质也大大提高。尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、爱憎分明、见义勇为、勤俭节约、保护环境、爱护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。教师获益，教育教学屡建奇功。校园文化建设的熏陶，使老师们更加师德高尚、爱校如家。全体教师树立了“校兴我荣，校衰我耻”的学校主人翁意识，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生。注意自身修养，以细致入微、潜移默化的方式影响学生，做言传身教的典范。大家不计得失、任劳任怨，以满腔热情，扑在教育事业上。

2、老师们还力求更新观念，主动投入到教学改革当中，改革教法，改革学法，树立“以学生发展为本”的思想，以平等、民主、友善的态度和强烈的求知创新精神影响学生。教学能力大大增强，教学效益不断提高，形成了优秀整齐的瓦窑小学教师群体。一大批拔尖的教育教学人才更是在我校教师中脱颖而出。

3、学校获益，各项工作频传佳音校园文化建设，使我校的校风校貌发生了翻天覆地的变化，师生团结一心，教育教学的各项工作取得了诸多佳绩。

回顾做过的工作，我们深深地感到广泛开展的校园文化建设全面

促进了学生素质的提高，我们取得了丰硕的教育成果，校园文化作为学校教育的重要载体，具有深远的教育意义。我们在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，但离现代化学校的要求还有一定的距离，我们将进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设内容之中，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在祖国建设人才培养中发挥更大作用。

第五篇：三闸镇瓦窑小学落实

三闸镇瓦窑小学落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”实施方案

责任清单

为进一步完善全员参与、重点突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，健全“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全工作责任体系，健全强化校园安全管理责任的工作机制，不断提高学校的安全保障水平，确保全校师生生命和财产安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。根据甘州区教育局工作要求，我校结合自身实际情况特制订以下实施方案：

一、指导思想

以十八大精神为宗旨，以总书记、李克强总理讲话精神为指导，推动实施安全发展战略为主线，以“党政同责、一岗双责、失职追责”相关各项要求，根据区教育局《关于甘州区学校安全“党政同责、一岗双责”工作机制的通知》文件精神，坚持“以人为本，安全第一”的原则，进一步强化校园内部各项安全工作管理，突破难点，健全机制，特别要对师生进行法制教育和思想品德教育，提高师生对违法犯罪行为作斗争和遵纪守法的自觉性。全面落实“谁主管，谁负责”的原则，齐抓共管，促进教育事业协调发展，全面提高教育质量和办学效益。

二、建立“党政同责、一岗双责、失职追责”工作领导小组

组长：李寅年

副组长：范小平

成员：苗发砚 刘海军 张彩萍 蒙丽娟 范海霞 刘永春 领导小组下设办公室，由范小平同志兼任办公室主任，负责日常工作。

三、具体工作

（一）完善制度，签订责任书，落实责任。

加强工作责任制建设。要层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。进一步贯彻好一岗双责，要继续充实完善兼职相结合的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。学校一律不得组织与教育教学无关的活动，不得组织学生参加没有安全保障的社会活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

（二）进一步落实安全教育

一、以建设平安校园为载体，以多种形式，营造良好的安全教育氛围；

二、每期必须进行全校性的学生应急疏散演练，提高学生的自救和互救能力；

三、以“安全教育宣传月、社会治安综合治理宣传月、交通安全教育周、安全教育日、卫生宣传月”等活动为契机，开展安全教育系列活动。继续开展每日安全小提示，充分利用升旗仪式、朝会、班队会，对学生进行不间断的安全教育，增强师生的安全防范意识。

四、是深入开展“百日学校安全活动”、“健康成长，关爱生命主题教育”、“创建平安和谐班级活动”等系列专项活动，优化育人环境。五是加强学生行为规范教育、社会常识和安全常识教育，加强学生自救互救常识教育。做好留守学生的关爱教育活动。

（三）排查隐患，及时整治。

学校领导建立一个排查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。

1.排查校舍及设施设备安全隐患。学校围墙及重点基础设施安全隐患和警示标志教室门窗是否及时开关，课桌椅是否牢固。

2.排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持，开关是否损坏。学校班级用水是否卫生。

3.排查学校消防安全隐患。消防通道是否畅通，灭火器材是否好用;消防报警装置和应急照明装置是否正常，防火警示标志是否损坏;学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放;校内是否存在学生使用明火的现象;学校用电线路有无安全隐患。

4.排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况，学校班级是否私自组织学生外出活动;禁止师生搭乘“三无”车(无驾驶执照、无牌照、无客运执照)、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况;对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。

5.做好安全隐患排查台帐。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录，填写学校安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改台帐，以便得到及时处理。

（四）落实责任，明确职责和部门分工。

校长李寅年：是学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责；负责全校安全工作的统筹规划；定期召集领导小组成员召开安全工作会议，总结并部署安全工作；随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况；遇突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责；代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任书，与各分管领导和处室部门签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管理。

教导主任范小平：制定分管工作各阶段的安全目标、措施，督促本部门安全工作的落实；与各班签订安全工作“一岗双责”责任书；制定并落实教职工在学校安全工作中的奖惩措施；督促学校档案室做好安全工作，材料归档保密工作；负责大型活动应急预案的演练；负责学校安全保卫队伍的组建领导工作。

苗发砚：协助校领导完成预案演练的方案制定、实施及总结；及时了解安全隐患，完成学校定期检查的安全方面的书面记录；定期检查消防器材，熟练掌握消防器材的使用；遇突发事件，根据预警方案及时完成好工作；负责对学生开展安全教育，全面提高学生的安全意识及自救能力。掌握安保业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。果断处理值勤中发现的问题，必要时，启动报警器或向110报警。建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

蒙丽娟：负责学校安全工作台帐的建档，安全管理方面的文字工作，考核记载，数据统计，信息发布，家校联系网络。

范海霞：负责图书馆、多媒体教室、阅览室、实验室危化品等场所的安全管理；负责音乐、体育、美术、信息技术、通用技术等学科的教学活动、场所与器材的安全管理。安全教育校本课程编排和落实；结合教学常规检查和评估，督促教师落实安全常规管理，及时整改安全隐患。

总务处童华业：负责安全工作的后勤保障，技防设施的配置管护、易燃易爆有毒物品的管理、建筑物及建筑施工安全，学校财产的安全管护，消防灭火器具的配置及管护。负责水、电、火安全工作。负责食品卫生安全，学校食堂宿舍聘用人员的管理，外来送菜车辆进出校园的管理，负责学校聘用人员的管理。

工会刘永春：发挥工会组织在“平安校园”工作中的监督作用；协助党组织做好教职工各种矛盾纠纷和不稳定因素的排查与化解工作；积极关爱教职工，对家庭情况发生重大变化的，及时进行慰问、上门家访等，维护学校和谐稳定大局；

班主任：班级安全管理第一责任人，对本班学生安全及教室的设施设备安全负责；认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患；在班委会设立安全委员，在班级设立若干安全员；根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故；做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途需离校学生的情况，并及时与家长联系，做好记录；对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等予以照顾；协助学校与家长签订安全责任状，做好回执留存。通过家长会、家访、短信等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责；发现学生在校出现身体不知或危险情况时，立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校；开展放学前五分钟安全教育。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

任课教师：明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作；做好课前准备，根据教学内容对教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患；将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中；课前清点学生人数，发现异常情况立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时及时制止、告诫、教育，并与班主任或家长及时沟通；课堂上如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，并及时上报学校；做好放学前五分钟安全教育。

四、工作要求

1.认真落实“一岗双责”制度。学领导及各处室围绕分管的业务工作，将安全稳定工作目标分解落实到全体人员，将学校安全稳定工作目标和业务目标，统一纳入工作计划和考核目标之中，从多方面做好学校安全稳定工作的宣传、发动和组织实施工作，做到学校安全稳定工作和各项业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。

2.实行安全目标管理。层层签订维护学校安全目标管理责任书，学校同处室负责人、教职工要分别签订责任书，形成层层有责任、级级有落实的学校安全工作管理机制。同时，把学校安全稳定工作列为学校领导、班主任任期目标的重要内容，作为干部、班主任奖惩、任免的重要条件。

3.开展安全专题教育。学校领导要组织师生员工按《中小学公共安全教育制度纲要》及上级有关要求，加强对有关学校安全的法律、法规和相关知识的学习，增强全员安全意识，提高安全技能。

4.实行责任追究制。学校在维护安全稳定工作中，有下列情形之一的应进行责任追究并在当年考核中实行一票否决制：（1）发生重大校园安全事故的；（2）较大校园安全事故超过控制目标的；（3）学校综治安全目标责任制及“两项创建”考评不达标的；（4）谎报或隐瞒不报学校安全事故，且造成不良影响的。

三闸镇瓦窑小学 2014年6月13日