第一篇：2017-2018学年福建省莆田市第七中学高一上学期期末考试语文试题
2017-2018学年福建省莆田市第七中学高一上学期期末考试
语文试题
（总分150分，考试时间150分钟）
一、论述类阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
反腐，是古今中外都备受关注的话题，“老虎、苍蝇一起打”，大贪小贪均不放过。一个国家的社会进步史，从某种意义上说，既是治官治吏史，也是反贪反腐史，古代各朝都成立相当于今反贪局或监察部这样的中央监察机构。
秦朝时中国历史上第一个建立完备监察机构的朝代，此机构名叫“御史台”，一把手叫“御史大夫”；汉朝时，御史大夫被提升到与丞相同一行政级别。汉文帝时，鉴于当时御史监察不力的情况，临时调派身边可信人员到下面核查，此行为称为“刺”。汉武帝于公元前106年正式设立“刺史”，这成为中国古代反贪的一种新型“反腐办”。
除常规监察机构反腐外，古代还有最有效的一招，是动员民间参与反腐，鼓励民间积极“举报”。刘彻建立所谓“言事变”制度，就是俗话所说的“打小报告”；南北朝的北魏拓跋嗣（魏元明帝）当皇帝时，专门下诏，鼓励民众举告贪官；到了北宋，“上奏言事”备受重视，范仲淹、包拯、王安石、朱熹，都曾给皇帝写过很多反腐奏折，《包孝肃公奏议》一书多是揭露、举报官员腐败的，当时的贪官最怕被包拯奏上一本；明朝开国皇帝朱元璋除了允许越级告状、鼓励实名举报外，还支持民间进京上访。
“举报”虽然可以减少官员腐败现象，但腐败仍无法从根本上杜绝。于是，“制度反腐”成为一种探索。所谓“制度反腐”，古人叫“治贪用重典”，在《吕刑》中便有“其罪惟均”的说法，即官员贪赃枉法，与庶民同罪。
从量刑上看，对官吏犯罪的法律惩罚重于常人。在秦朝，“通一钱者，黥为城旦”，即行贿受贿达到一个铜钱，就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。明朝对贪官用刑之酷是历史上罕见的，尤其让人感到恐怖的是“剥皮实草”，贪官污吏们被拉到府州县衙门左首的土地庙杀死，并将他们的皮整张剥下来，里面填上稻草，然后把这些假人摆在衙门的公座旁边，以这种阴森恐怖的方式与继任官员进行职务移交。有学者对唐宋明清四朝正七品官月俸数与当时的贪官受贿数额做过比较，结论是当时官吏贪污受贿相当于正七品官一个多月甚至低于一个月的俸禄，就要被绞杀。
中国历代封建王朝在严惩贪官污吏的同时，十分重视教化的作用，积极大力倡导廉政，并通过学校、家庭和社会等多种途径传播廉政信条，力图使官吏能够自我约束、自我克制。“腐败”是当前社会面临的一大公害，反腐败斗争已关系到党和国家的生死存亡。我们必须以史
为鉴，立足与民主和法治的基础，完善廉政制度，长期不懈地进行反腐倡廉，才能保证国家长治久安！
1、下列关于原文第一、二段的内容的表述，不正确的一项是（）3分 A.从某种意义上说，治官治吏，尤其是反贪反腐，意味着一个社会的进步诉求。B.古今中外都强调反腐，反腐就应该从官员选拔开始进行，古人称之为“吏治”。C.汉代刺史制度的建立，是因为御史不奉法，监察不力，于是皇帝另派中央官员巡视地方。
D.秦朝建立了第一个完备的中央监察机构御史台，负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）3分
A.《包孝肃公奏议》一书都是记录揭露、举报贪官腐败的反腐奏折，北宋时的贪官最怕被包拯奏上一本。
B.作为反腐的手段，朱元璋对贪污腐败实施的刑罚骇人听闻，他独创的“剥皮实草”制起着杀一儆百的作用。
C.俗话所说的“打小报告”是古代最有效的反腐手段之一，就是保障吏民一定的言论自由，鼓励基层官员、民间人士越级上书，指阙言事。
D.民告官，如果有理有据，又得到官方的及时处理，对于防治腐败，推行廉政，会起到积极作用；反之，官官相护，民怨难申，就会使矛盾激化。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）3分
A.治贪用重典，在《吕刑》中便有“其罪惟均”的说法，可见，中国古人一开始就知道防范审判不公和司法腐败。
B.虽然立法严惩，但腐败却从来没有绝迹，这种现象确实值得我们深思。
C.中国历代封建王朝通过学校、家庭和社会等多种途径传播廉政信条，十分重视教化的作用，因此，官吏的自我约束能力得到大幅提升。
D.政府应该高度重视反腐倡廉工作，努力完善廉政制度建设，保证反腐败斗争持续有效的开展下去。
（二）文学类阅读（13分）
侯仁之：城市的知音
①1932年，“一·二八淞沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话，让他下定决心放弃曾想从事的医学，投考历史专业。弟弟的那句话是：“学医，只能给个人看病。学历史，可给社会治病！”这一年，侯仁之考取燕京大学历史专业。
②1937年抗战爆发后北平沦陷，燕京大学成为沟通沦陷区、解放区和大后方的秘密通道。当时正在读研究生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。抗战胜利一年后，侯仁之前往英国利物浦大学求学。
③在英国期间，侯仁之进渐接受了历史地理学的理念。他意识到，沿革地理存在明显的 局限性。1949年，侯仁之学成归国，并将历史地理学引入中国。从此，一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。
④要搞好历史地理学的研究，大量的实地调查必不可少。在张家口考察期间，侯仁之发现一段长城与众不同。深感疑惑的侯仁之回来后立刻查资料，最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。如今这种贸易已消失在历史中，但却由遗留的建筑记录下来。从此，他的研究兴趣由“历史”转向“地理”，而野外考察和考古研究，也成为贯穿他学术生涯的重要内容。
⑤1958年，侯仁之开始了沙漠研究。当时有人认为，沙漠地区不仅文献资料少，而且调查访问都很困难，难以开展历史地理研究。侯仁之反驳道：“必须勇敢打破旧传统，坚决走出小书房，跳出旧书堆。”此后数年，侯仁之连续奔赴西北沙瀵进行考察。
⑥1964年夏天，侯仁之在陕北榆林附近的沙漠考察统万城。统万城是5世纪一个少数民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。经过细致的调查研究，侯仁之得出结论，统万城的沙化，是人类不合理活动的结果。那时，人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是“大漠流沙”造成的。而侯仁之却证明，这是“肤浅的广为流传的错误观点”，人类活动才是造成沙化的主要原因。这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础，侯仁之也因此成为“沙漠历史地理研究的先驱”。
⑦在这次考察中，侯仁之还纠正了一个普遍的说法：榆林三迁，即榆林因流沙侵袭而被迫三次南迁。侯仁之证实，榆林不仅没有三迁，反而在原址五次扩展。古城榆林终于明晰了自己的“身世”。
⑧在学术生涯中，侯仁之梳理过脉络的城市有很多。承德、临淄、邯郸、芜湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一个个城市的前世今生或者得以浮现，或者更加丰满。他对许多城市做了深入的研究，充满着热爱。对他而言，北京有着更重要的意义。侯仁之曾说：“我对北京，是知之愈深，爱之弥坚。”
⑨侯仁之在北京定居60年，为北京倾注了大量心血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭，卢沟桥受损严重。侯仁之对此心急如焚。他写了《保护卢沟桥刻不容缓》一文，发表在《北京日报》上。6天后，北京市政府决定，卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今，经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护。侯仁之最为人所知的壮举是保护莲花池。正是因为他的积极奔走，原本要建在莲花池上的北京西客站主楼东移了100米。“先有莲花池，后有北京城”，北京城的血脉得以保留。
⑩当然，与他的研究相比，这些事还只能算作“信手为之”。在几十年的学术生涯里，他以历史地理学的眼光，解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。可以毫不夸张地说，如果没有侯仁之，人们可能无法充分解读北京的厚重和韵味。
4（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．本文记述了侯仁之的求学经历、科研历程、丰富的学术成果和深远的社会 影响，展现了一位著名的历史地理学家的爱国情怀和学者本色。
B．国家兴亡，匹夫有责。抗战期间，侯仁之身处沦陷区，利用燕京大学学生 的身份，将爱国学生输送到解放区或大后方，为抗战做出了巨大贡献。C．在对张家口长城的考察研究中，侯仁之切实认识到野外考察在历史地理学 中的重要价值。这次考察使他的研究兴趣由“历史”转向了“地理”。
D．侯仁之主张沙漠研究要走出小书房，走进现场，不要依靠旧书堆中的文献资料。他在陕北榆林附近沙漠的考察研究纠正了人们的错误认识。
E．侯仁之发现有着800多年历史的卢沟桥受损严重，便强烈呼吁保护卢沟桥，禁止机动车和兽力车通行，最终使卢沟桥得到了妥善保护。
5．侯仁之被称为“城市的知音”，这在文中体现在哪些方面？请结合文本简要分析。（4分）
6．请结合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中—个方面联系现实谈谈对你的启示。（5分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
著名数学家、教育家熊庆来
熊庆来，1893年9月11日出生在云南弥勒的朋普镇息宰村，1913年考取留学比利时公费生。他先后在比利时、法国的四所大学攻读。他给父亲的信中说：“戏院、酒店、舞厅男不喜入。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，男以努力读书为要。”留学8载，熊庆来坚定了他“科学救国”的理想与信念。在法国名师的指点下，他发表了一系列数学论文，获得法国数学界的交口赞誉。1921年秋天，东南大学聘请28岁的熊庆来为算学系教授兼系主任。在此任教的5年间，熊庆来讲授了十多门课程，编写了包括《球面三角》等十几种讲义。
1926年，清华大学聘请熊庆来参与筹办算学系。他在清华算学系增设研究部，这是国内第一个数学研究机构。他编写的教材《高等算学分析》，被商务印书馆收入第一批“大学丛书”出版，成为全国大学算学系的必用教材。
1932年，他代表中国出席在瑞士召开的国际数学会议，会后到巴黎的研究所研究函数论，两年间写出《关于整函数与无穷极的亚纯函数》论文。1934年获法国国家理科博士学位，其无穷极定义被国际数学界称为“熊氏无穷极”。这也确立了他在国际数学界的地位并被载入了世界数学史册。
1937年，时任清华大学算学系主任和教授的熊庆来收到了云南省政府主席龙云聘请他回滇
任云南大学校长的电报。他与龙云约法三章，龙云允诺后他即决定放弃清华的优裕条件，回滇服务于桑梓。
上任伊始、熊庆来便拿出三顾茅庐的诚意从全国各地聘请专家充实云大教师队伍。动物学家崔芝兰，数学家赵访熊，社会人类学家吴文藻，文史专家顾颉刚等各学科的专家及一批后起之秀陆续做了云南大学的教授。
抗战时期办学经费困难，熊庆来想方设法四处筹集，得到美国罗氏基金的多次资助，昆明富商董澄农先生捐建了澄农馆，龙云的夫人顾映秋捐建了映秋院。在他的努力耕耘下，到1938年，云南大学有了文法、理、工、医、农五个学院，云大正式成为国立大学。自1937年至1949年，熊庆来在云南大学任了12年的校长。这12年，是“云南大学的黄金时代”，在1946年，熊庆来领导之下的云南大学被《简明大不列颠百科全书》作为世界著名的中国15所大学之一列入该书。
熊庆来自早年从事教育工作起直到晚年，他把几乎毕生的心血与时间都花在中国教育事业上，只要是人才，他就会毫无保留地帮助他、培养他。1931年的一天，熊庆来在《科学》杂志上看到一篇数学论文，论文的作者华罗庚引起了他的注意，此时的华罗庚是金坛中学的一名小庶务员。熊庆来马上写信邀请华罗庚到清华，又破格让清华算学系招进了华罗庚。在能庆来的精心培养下，华罗庚写出《堆垒素数论》、《数论导引》等数十种专著，成了世界著名的数学家。
更令人感动的是，在人生最后的岁月里，熊庆来依然抱病指导两个后来成为著名数学家的年轻人——杨乐、张广厚。再加上陈省身、严济慈、钱三强、钱伟长等，熊庆来为我国数学界创建了一种识才、爱才、育才的优良传统，成为我国科学家的典范，被誉为“不仅是中国近代数学的先驱，更是识千里马的伯乐”。
在描述父亲的性格时，他的儿子熊秉明用了四个字：平实诚笃。这确是熊庆来性格之写照。他举止言谈缓慢而持重，不善辞令，生活恬淡，与一切娱乐和享受都无缘。在欧学习期间，他励志向学，16岁奉父母之命与妻子结婚后，两人几十年一直相敬如宾。熊庆来治学严谨，他的数学论文，常常修改三五遍。任教授期间，他总是非常认真地批改学生的作业，作业中的错误他用红毛笔仔细地逐本圈阅、改正。即使在任校长之时，他也要每周亲自为学生上几节课。
然而，熊庆来的平实诚笃中却蕴藏着顽强的精神、卓越的毅力。熊庆来在1951年因脑溢血而致半身不遂，病情稍有好转，他就开始练习用左手写字。在其后的近二十年中，他就是以这种病残之体一直坚持做研究工作。晚年记忆力衰退后，为了研究，他开始学习俄文，经过努力，最终他能够借助字典阅读俄文数学文献。
熊庆来是中外闻名的数学家，是我国近代有名的教育家，是将近代数学引入中国的先驱，这颗数学界的明星将永远熠熠生辉。
（摘编自《弥勒县数学家熊庆来》等，有删改）
7．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．本文语言质朴简练，从不同方面突出了熊庆来一丝不苟的学习工作态度和辉煌丰硕的学术成果。
B．熊庆来是中国近代数学的先驱，他以“熊氏无穷级”理论载入世界数学史册，为中国人争得了光荣的一席之地。
C．熊庆来对学术研究一向执着而且才思敏捷，撰写学术论文一挥而就，能达到文不加点的境界。
D．作为世界著名的数学家，熊庆来仍对学生的作业批改仔细，一旦发现错误，就一一圈出，并加以改正。
E．熊庆来一生识才爱才惜才，被誉为“识千里马的伯乐”，华罗庚、严济慈、张广厚等都曾得到过他的大力资助。
8．熊庆来为我国高等教育做出了哪些重要贡献？请结合文本概括并分析。（6分）
二、古诗文阅读（44分）
（一）文言文阅读（19分）
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
9．对加点词的用法及意义解释不正确的一项（）（3分）A 山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭” 盘绕 B 顺流而东也 东：名词作状语，向东 C 侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词意动 以……为伴侣 D 客亦知夫水与月乎 知：动词，了解，知道
10．下列语句全都表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是（）（3分）
①倚歌而和之，其声呜呜然 ②月明星稀，乌鹊南飞③山川相缪，郁乎苍苍 ④固一世之雄也，而今安在哉 ⑤哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
11．对所选文字的分析，不恰当的一项是（）（3分）A作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感慨。
B第二段文字写曹操攻破荆州又沿江而下，战舰千里相接，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。C．第三段中的“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了客的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。
D．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所反映的精神境界并不庸俗低级。12.翻译文中画线句子（共10分）(1)固一世之雄也，而今安在哉？(3分)(2)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(4分)（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（3分）
（二）古代诗歌阅读。（11分）。
水口行舟 宋.朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
13．这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。结合具体词语简析之（5分）14．诗人描绘的画面中，蕴涵着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。（6分）
三名篇名句默写。（每空1分，共14分 任选其中的14空）
15、（1）在《氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是“，”。（2）《离骚》中写自己为保持清白，愿意像古代圣贤一样为正道而死的诗句是： “，”。
（3）王羲之在《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。”而表现兰亭气候宜人的句子是“
，”。
（4）苏轼在《赤壁赋》中感叹自己生命的短暂,以及人的渺小的两句名句是“，”。（5）《短歌行》中比喻用人要“多多益善” 的句子： “，”。
（6）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子： “，”。
（7）王安石《游褒禅山记》中。与“无限风光在险峰”有异曲同工之妙。
（8）《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子： “，”。
四、语言文字运用（11分）
16、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(3分）
“中国梦、光盘、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微XX、大V、奇葩”等十条网友们________的流行语入围“2015年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。网络流行语，________就是在网络上流行的语言，是网民们________的表达方式。它作为一种在虚拟社会中广泛流行并影响到现实生活的语言形式，能得以迅速蹿红，其原因无非是符合语言省力的原则。它对于缓解人的紧张情绪、释放压力、放松心情具有________的作用。A.家喻户晓 望文生义 相沿成俗 独一无二 B.口授心传 望文生义习以为常 不可替代 C.耳熟能详 顾名思义 约定俗成 不可或缺 D.通俗易懂 顾名思义 司空见惯 不可或缺
17．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是()（3分）A．两个人由于连日来的疲劳，情不自禁地打起盹来。
B．他呀，吃的、喝的、用的全是别人送来的，自然就入不敷出，积蓄也就多呗。C．中国寺庙建筑宏大精美，因势而筑，巧夺天工，真可谓鬼斧神工，令人叹服。D．应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想，往往不以为然。
18．将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增加词语），做到保留全部信息。（5分）
（1）中央电视台将于2004年9月26日和27日播出一个专题片。（2）播出的频道和时间是：第五套节目23点；2套节目18点。（3）该专题片为《雅典奥运会——金牌背后的故事》、作文（60分）阅读下面的材料，按要求作文。
韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”鲁迅说：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 他们处在不同的年代，却能为别人喝彩。他们的赞美体现出的是一种生命的智慧，绽放的是一种人格的芬芳。
请联系自己的生活实际，以“喝彩”为话题，自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。
参考答案
1．（3分）B 【解析】于文无据或无中生有。
2．（3分）A 【解析】原文是“多是”，而非“都是”，或然已然。
3．（3分）C 【解析】强加因果。
4．(5分)A C（A给3分，答C给2分，答B给1分；答D、E不给分。）解析：（B项“为抗战做出了巨大贡献”有点夸张；D项“不要依靠旧书堆中的文献资料”错。原文是要“跳出旧书堆”。E项“禁止机动车和兽力车通行”是北京市政府的决定，不是侯仁之所为。）5．(4分)①作为一位历史地理学家，侯仁之对北京等城市充满热爱；②侯仁之对榆林、承德、北京等许多城市进行了深入的研究，发现了它们被埋没的历史；③侯仁之积极参与城市保护工作。
6．(6分)①对国家民族深沉的爱；②富有创新精神，有打破旧传统的勇气；③注重实地考察的研究方法；④强烈的社会责任感和积极关注现实的精神。
7（1）（5分）BD（答B给3分，答D给2分，答A给1分；答C．E不给分实用类文本阅读答案 著名数学家、教育家熊庆来实用类文本阅读答案 著名数学家、教育家熊庆来。）
【解析】A项，概括不全；本文对他的学术成果介绍得较少。C项，“撰写学术论文一挥而就，能达到文不加点的境界”错误。
8（6分）①机构建设方面：他一手创建了清华算学系，还在清华算学系 设立了国内第一个数学研究机构；执掌云南大学12年，使云大由省立而国立，撑起了中国高等教育的西南角。（2分）②教学方面：他在东南大学和清华大学任教时都亲自编写讲义，认真教学。（2分）③人才培养方面：他倾尽毕生精力为我国培养了众多人才，而且创建了一种识才、爱才、育才的优良传统。（2分）
9.B【解析】名作动，东下
10.C【解析】 排除②③两句即可选出答案，②是曹操的诗句，不能表现客之悲，③是赤壁的景色，引出客人对赤壁之战的联想。
11.B【解析】 “目的是赞扬曹操”不合原文意图，意在抒发人生无常之感慨。
12、(1)本是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？(2)这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享有。（3）使深谷中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。
13、“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。
14、风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。（或“人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，不能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣。）
15、（1）总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。
（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（3）故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。天朗气清，惠风和畅（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
16、C
17、C 18．（4分）
中央电视台将于2004年9月26日和27日在第五套节目23点和第2套节目18点播出专题片《雅典奥运会——金牌背后的故事》
第二篇：2015-2016学年湖北省黄冈中学高一上学期期末考试语文试题
湖北省黄冈中学2015年秋季高一年级期末考试语文试题
命题：
第1卷（阅读题，共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
古代社会条件恶劣，交通不便，出行者常常三年五载不得回归，甚至在出行中出现问题，因而中国古代人特别重视离别，对离别有一种特别特殊的感受。三年五载乃至更长时间的离别，不知中间会发生多少故事，会有多少凶险，于是，一种祭祀路神、祈求平安的仪式出现了，这就是路祭，古人称之为“祖”或“道”，或“祖饯”。
祖饯活动的形成，据东汉崔寔记载，与黄帝之子有关。《文选》李善注：“崔寔《四民月令》曰：祖，道神也。黄帝之子好远游，死道路，故祀以为道神，以求道路之福。”祭祀路神的仪式是比较复杂的，第一步是“委土为山”，第二步“伏牲其上”，第三步“酒脯祈告”，最后“乘车躐之”。这四步的顺序都是固定的，它的意思分别是：面对路障、供奉牲醴、祈告平安、毁掉路障。祭祀的目的在于对前行路途上的障碍进行清扫，祈求行人平安。从这个意义上说，古代社会最初的送行侧重于“祖道”，也就是祭祀路神。在这一活动中，供奉牲醴也即“酒脯祈告”是必备的重要形式。“酒脯祈告”活动之后，释酒祭路，饮酒壮行。在这一活动中，出行者成为祖道活动中的重要角色，而对出行者的关切
也就成为祖道活动中的重要内容，由此，引发了祖道活动中的另一功能：饯送。
《诗经》中具有完整意义上的祖饯诗，应推《邺风》中的《泉水》。这首诗为饯别而作，其内容侧重于“祖”，与魏晋南北朝时期的“祖饯”诗含意并不完全相同。那时的人们，纵使言“饯”，也重在“祖”的意义。毛传在《泉水》篇的传文中说：“祖而舍軷，饮酒于其侧曰饯，重始有事于道也。”元人许谦在《诗集传名物抄》卷二中对《邺风·泉水》进行疏解，解释魏晋之前的人在进行祖道活动中的心态：“軷，谓祭祀道路之神。軷，本山行之名。道路有险阻，故封土为山象，伏牲其上。天子用犬，诸侯羊，卿大夫酒脯。既祭，处者于是饯之，饮于其侧，礼毕，乘车轹而去，喻无险难也。”可见，祖道的意义确实重在“祖”。
虽然重在“祖”，但确实也含有浓重的“饯”意。在这样的活动中，酒精的力量会给人的情绪带来一定的反应，而出行又是如此重要的活动，对于未来的未卜就可能在酒精的力量下引发激动情绪，渐渐地，话别、伤离、不舍、激励等等情绪逐渐注入祖道活动中，于是，祖道的内容渐渐丰富起来。
周秦以来，离别时送人以言，作为一种“仁人”“君子”的表现，是得到人们认可的。久而久之，这种临别赠人以言就形成了一种规范或曰传统。当临别“赠人以言”以“作诵”“作颂”的形式出现时，送别诗便随之产生。《诗经·大雅·崧高》中有“吉甫作诵，其诗孔硕。其风肆好，以赠申伯”，便是对临别以诵诗形式“赠人以言”的情形的精
确记述，而《诗经·大雅·烝民》的“四牡骙骙，八鸾喈喈。仲山甫徂齐，式遄其归。吉甫作诵，穆如清风，仲山甫永怀，以慰其心。”则是对送别诗艺术性的评判，是对“作诵”所起的安慰行人的价值的肯定。临别“作诵”可以称为中国古代送别诗的滥觞。
(节选自吴淑玲《古代送别诗的成长历程》)
1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A．中国古代人重视离别，是因为当时社会条件恶劣，交通不便，出行之人三五年不能回归，自然在出行中都会发生一些故事，遇到许多凶险。
B．祖饯活动的形成与黄帝之子有关，据崔寔《四民月令》说：“祖，道神也。黄帝之子，好远游，死道路，故祀以为道神，以求道路之福。”
C．从祭祀路神的目的“清扫路途上的障碍，祈求行人平安”而言，古代最初的送行侧重的并不是离别的感伤，而是祭祀路神。
D．《诗经》中就有祖饯诗，如《邺风·泉水》就是为饯别而作，其内容侧重于“祖”；《诗经·大雅·崧高》中有对临别以诵诗形式“赠人以言”情形的精确记述。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．古人出行出现了一种祭祀路神、祈求平安的仪式，这仪式就是路祭，它又被称之为“祖”、“道”、“祖饯”。
B．祭祀路神的仪式先后有固定的四个步骤：“委土为山”、“伏牲其上”、“酒脯祈告”、“乘车躐之”。因活动的重要角色是出行者，整个活动以饮酒壮行为中心展开。
C．祖道活动的第一个功能是祭祀，第二个功能是饯送。这两个功能虽不能并驾齐驱，但是却和谐地统一在祖道活动中。
D．中国古代送别诗的内容是从最早的路祭活动发展而来的，临别“作诵”成为中国古代送别诗的滥觞。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．根据元人许谦在《诗集传名物抄》卷二中对《邺风·泉水》的疏解可以得知，古人祭祀路神的“牲醴”是有讲究的，即“天子用犬，诸侯羊，卿大夫酒脯”。
B．供奉牲醴是祖道活动中的一种重要的形式。“酒脯祈告”之后还要释酒祭路，饮酒壮行。在活动中，出行者自然是重要角色。
C．祖道活动内容的丰富离不开酒。酒精的力量会给人的情绪带来一定的反应。话别、伤离、不舍、激励等等情绪随着酒逐渐注入祖道活动中。
D．从《诗经》可以看出，周秦时期临别赠人以言的做法作为一种“仁人”“君子”的表现，得到了普遍认可，在社会上形成了一种规范或曰传统。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
赤壁赋 苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
4、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．惟江上之清风与山间之明月/耳得之而为声目/遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽/藏也而吾与子之所共适
B．惟江上之清风/与山间之明月耳/得之而为/声目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽/藏也而吾与子之所共适
C．惟江上之清风与/山间之明月耳/得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也/而吾与子之所共适
D．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也/而吾与子之所共适
5、下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．宋神宗元丰五年（1082），岁在壬戌。壬戌，属干支纪年，甲乙丙丁等十个符号叫天干，子丑寅卯等十二个符号叫地支。
B．斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名，因斗宿和牛宿相距较近，古人常其并列在一起。星宿是汉族民间信仰和道教崇奉的星神。
C．白露，农历二十四节气之一，表示孟秋时节的结束和仲秋时节的开始，天气转凉，《礼记》说：“凉风至，白露降，寒蝉鸣。”
D．羽化，传说成仙的人能飞升，像长了翅膀一样。相传古代修道士修炼到极致，跳出生死轮回、生老病死，是谓羽化成仙。
6、下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．作者写自己在辽阔的江面泛舟，仿佛在浩荡的太空中乘风而行，毫无阻碍，简直是远离人世，飘飘升入仙界里去了，令人陶醉其中。
B．客人的“悲”是从箫声中体现出来的。作者借助了夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。
C．客人之所以“悲”在于触景伤怀，有感于人生短暂。眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状，产生了兴亡之感。
D．大自然是个无尽宝藏，可以作为人的精神寄托，所以作者认为人对自然万物，不该取的不取，如“清风、明月”；该取的就要取，如“非吾所有”。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（5分）
译文：________________________________________________________________________
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。（5分）
译文：_________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下列这首宋词，完成8～9题。
西江月·黄陵庙 [宋]张孝祥
满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。【注】这首词是作于宋孝宗乾道四年秋，词人离开长沙改任湖北荆州时，途经黄陵山下，遇风阻所作。
8、词的开头两句写出了湖光秋色的什么特点？传达出词人怎样的情感？请作简要分析。（5分）
9、南宋魏了翁盛赞张孝祥的词作极具豪迈气势，这首词是如何体现“豪迈气势”的？（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________，__________。”
（2）“少无适俗韵，性本爱丘山”是诗人真诚的自我表白，“__________，__________”两句，则表达身在宦海而心系田园的心情。
（3）《荆轲刺秦王》中，通过景物的渲染烘托表现荆轲不完成任务誓不回还的悲壮情怀和坚定意志的名句是“__________，__________ ”。
乙 选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面文字，完成（1）～（4）题（25分）
乌桕红叶醉山秋
高旭洲
①秋天最美的风景，莫过于红叶。有人说红叶是挂在树上的红铃铛，人们倾听它秋天的吟唱，有人说红叶是栖息在树枝的红蜻蜒，人们欣赏它美丽的飞翔„„
②大别山的红叶，除了枫叶之美以外，更让我难以忘怀的却是乌桕树叶。每到秋天，山坡上，田野中，山垸边，溪水旁„„乌桕叶红红地灿烂，照耀心中的一片片天地。
③我从小生活在大别山一个叫小溪冲的山垸里，童年的往事一次次被乌桕树叶点亮，美好的记忆让我陶醉畅想。每到深秋，山野的美景总会让幼稚的童年产生许多遐思。特别是当油桐叶落了之后，山上的草木也开始枯黄之际；当秋风吹过山谷，溪水失去激情的飞奔，炊烟也显得袅袅无力之时；在明净的蓝天之下，看田地的庄稼收获之后，还未耕作的荒凉土地中，看一片片乌桕的叶子红了，它给予我新的期待和希望!
④路边的野菊睁开了眼睛，五彩缤纷地点缀在山野之中。秋风轻拂，野菊摇曳多姿，是在为红叶起舞么？闻一阵阵馨香扑鼻而来，忧郁的心灵就有了欢欣。陆游诗曰“乌桕赤于枫”，霜降过后，走进乡村，漫步田野，最惹眼的是乌桕红叶。当枫树还是穿着绿袍的时候，乌桕却穿上了大红袄，橘红、祧红、紫红、土红、酡红，绚丽多彩，流光闪亮。红叶的美景给深山增添渲染的色彩，熟悉的记忆，熟悉的风景，在弯曲的山路上蔓延时光的变幻。一棵棵，一片片一望无际的红红黄黄的彩色景观，如今吸引了多少游者的目光，作为大别山秋季旅游的亮点，乌桕红叶渐渐被世人所认识，奇境奇观也在人们眼前展现。
⑤但有谁知道，乌桕红叶对于一个山里娃的价值。它不仅仅是一种欣赏，或一道景观所能言语的。童年是伴随着山里的一草一木长大的，故乡的乌桕树有我太多太多的回忆。田埂地边遍布的乌桕树，从我有记忆开始，那时还是大集体劳动，无论是插秧还是锄小麦，母亲总是背着幼小的我参加劳动，有时实在太累，便将我放在田地边、乌桕树旁。春夏间的乌桕树上往往有许多毛毛虫，常常爬到身上痒痒难受，身上成片的红班常常刺骨的疼。乌桕叶青青时是有毒的，我们常常不懂事拿在手中玩耍，或者放在身上搓揉，也常是满身肿疼和奇痒。
⑥只有秋天的乌桕树，能够放飞着我们童年的梦幻和遐想，一棵棵，一片片乌桕树叶开始由绿变黄变红，一阵阵秋风过后，遍地的彩色叶片美不胜收，我们总是三个一群五个一伙地采撷红叶或捡拾起地上飘落的美丽的叶片，一串串串连起美丽的彩旗，再用竹杆高高挂起，让彩旗在风中飞舞；抑或扛着彩旗在田野比赛奔跑。红叶燃烧着我们童年的一个个梦想。
⑦深冬，乌桕叶落了，乌桕籽从黑色的躯壳里渐渐地显露出了出来，枯秃的乌桕树，稀疏而零落的叶片已遮蔽不了满树的银子样白白的颗粒，那耀眼的光芒，诱惑我们好奇的目光，这父辈们纷纷上树，用柯刀（注：一种刀具）柯下白白的乌桕籽，母亲在地下捡拾银子样的乌桕颗粒，成筐成箩的乌桕籽，送到合作社去卖，白白耀眼的光芒，像一张张欢喜的笑脸，至今在梦里荡漾。
⑧我们捡拾着田埂地边还有许多没有柯下的或没有捡拾的乌桕籽，那是我们捡拾的快乐与希望。乌桕耔是上好的化工材料，相当好卖。我们将它送到合作社去，就会卖得几角或几块钱，那时几角钱就能购得成把的糖果和纸笔，我们常常为捡拾乌桕籽兴高采烈。每每放学回家或节假日，我们都自觉不自觉地到大人们已经捡拾过的地方去捡拾我们的欢乐和书本纸笔。乌桕树又成了我们童年欢乐的见证。
⑨我家兄弟姐妹七人，家中生活一直很困难，父亲为了解决吃粮问题，毅然辞去县里工作，但仍然没有解决粮食问题。大集体时我家也成了缺粮大户，除了上山捡拾山货外，乌桕籽也成了我们学费的来源之一。我们兄弟姐妹七个如果仅靠父母挣一点工分，怎能生活？更谈不上供我们读书，如果没有大山的赐予，我们的生活又是怎样？一切都不敢想象！
⑩人们常说霜叶红如二月花，深山的乌桕叶在我心中，要比霜染的枫叶更美。深秋的乌桕林里，一片片奇观招引城里人不尽的惊奇之时，而身为大山的儿子的我，面对一片片心中难忘的红叶，不仅仅感叹乌桕树给予人们的美景，而且早在心里将乌桕树当成故乡的一部书，用我一生的情感去读去品。
(11)故乡因了红叶，天空更明亮，生活更灿烂，梦想更美丽。
（有删改）
（1）下列对这篇散文思想内容与情感的理解和分析，不正确的两项是（）（5分）
A．在我心中，故乡记忆里的乌桕叶是秋天最美的风景，我对它有着深厚的情感。
B．乌桕叶留给我童年的记忆，只有小时候拿在手中玩耍或在身上搓揉，结果弄得满身肿痛和奇痒。
C．作者快乐的童年生活与乌桕籽密切关联，印象最深的是捡拾乌桕籽到合作社去卖，购买糖果和纸笔，获得了许多的欢乐。
D．我家兄弟姐妹七人，生活很困难，父亲辞工仍没有解决问题，捡拾乌桕籽就是我们学费的来源。
E．在我心中，乌桕叶不仅仅给人以美景，更是故乡的一部书，值得我用一生的情感去读去品。
（2）请从表现手法的角度赏析文章第四自然段景物描写的特色。（6分）
（3）文中写到“人们常说霜叶叶红如二月花，深山的乌桕叶在我心中，要比霜染的枫叶更美”，作者为什么这样说？（6分）
（4）文章的标题是《乌桕红叶醉山秋》，有人认为应改为《故乡的乌桕树》。你认为哪个标题好？请结合文本谈谈你的理由。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12、阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）
三十岁的汪涵
我的户籍名是汪建刚，你可以把它的含义理解成“一个刚强的建筑工人的子弟”。
我的名字的来由，是一个美丽的传说。
母亲生我在苏州，那可是名传遐迩的人间天堂。
我奶奶是个虔诚的佛教信徒，于是总免不了前往江南第一名刹寒山寺，拜拜菩萨，祈求平安，寻求问题的答案。家里要添丁了，自然是一件大事，奶奶去拜拜菩萨是很自然的。拜菩萨的过程中，为了使菩萨能答应自己的请求，她会许下一个愿，这也是顺理成章的事情。
父亲说，许愿有很多的学问和技巧。菩萨每天都要接到很多人间呈递的申请报告．人们的心愿各式各样，或求升官发财，或求六畜兴旺，或求金榜题名，或求伸手不被捉等等。但是，这么多请求，菩萨怎么记得住呢？这就要看申请人对菩萨许愿够不够虔诚，或者够不够奇特了。够虔诚、够奇特的许愿，菩萨才能记住；记住了，才能满足你的请求。
曾经听说过一个真假莫辨的传说，说是在泰国，有一位女士在菩萨面前许愿：如果菩萨能让她中当期的六合彩大奖，她将在菩萨面前跳一次脱衣舞。
诸位，这个愿许得够生猛吧!没过几天，六合彩开奖了，许愿的女士果然中了大奖!当晚她就买来很多黄色的绸缎，做成很大的帷幔，把自己和菩萨围了起来。没过多久，帷幔中就传出了悠扬的音乐„„阿弥陀佛。
诸位看到这里，如果认为菩萨是为了开洋荤，才答应那位女士的请求，那就大错特错了!菩萨什么没见过？况且对于菩萨来说，早已是“色不异空，空不异色”了。所以，诸位千万不要误会。其实佛是通过这件事告诉我们一个很根本的佛理，那就是有欲求就要舍得。试问没有大舍，何来大得呢？所以说，许愿真是极有讲究的，其中学问非浅。
闲话休叙。奶奶在寒山寺的菩萨面前许愿以后，母亲就平安地生下了我，而且，把我生了一个极其可爱的模样（有儿时照片为证）。我出世以后，奶奶给我取了一个名字，据我猜想，那名字里一定是玄机暗藏。而爷爷却说它不够响亮，就给我另取了一个名字，那就是上面所说的“建刚”，和哥哥的名字“建平”两相呼应。
从此，我就带着“建刚”这个名字，在尘世中浑浑噩噩过了二十一年。现在回想起来，从婴孩到成年不久的那些岁月，我走过的路并不平坦，其间多病多灾，直到有一天——
改革开放以后，湖南的广播电视事业一天比一天发达。1995天，湖南文艺广播电台成立了。当时我正巧在湖南广播电视学校读书，为了丰富课余生活，同时为了身上的钱包到了月底仍然不会瘪下去，我和几位室友决定到文广去应聘客座主持人。
我们几个运气不错，全体都被聘上了。但是一到上节目的时候，我就碰到了问题。
他们说．我的名字不合适。
当时电台的大牌主持人，流行用单名，例如“潘峰、洪涛、海波、柴静”等等？名字个个简洁响亮。我们这一拨聘上的同学，恰好也是取的单名，只有我和另外一位同学例外。而那位同学的复名，也相当符合当时的流行趋势。他叫卓麓山，用“麓山”二字做播音名，听起来就很舒服。“听众朋友大家好，我是麓山。”哇噻，这名字多NB!
但是很不幸，我的名字不好用。我开口一说“大家好，我是建刚”，一听就差几个档次。如果哪天心情不好，还很有可能说成“大家好，我是‘见鬼’”。
不行，这名一定要改!
那些天比较寒冷，我的心也随着名字问题的浮现而变得寒冷起来。我一气之下，就说：“干脆我就叫汪寒算了。”但是他们说，汪寒好是好，就是太冷了，不如再改改。我想了一会儿，说：“那就叫汪涵吧!涵是内涵的涵，又不冷，又透着一股子文化味。”
就这样，汪涵诞生了!
阿弥陀佛，自从那次把名字一改，不只是巧合还是菩萨保佑，我的一切都变得顺利起来。其中的奥秘，让我在后来的好长时间里百思不得其解。
每个人都有灵光闪现豁然开朗的时候。
（节自汪涵自传《三十岁的汪涵——仅此而已》）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．建刚的含义是一个刚强的建筑工人的子弟，因为“我”不想成为建筑工人，所以在二十多年后把自己的名字改为汪涵。
B．文中举泰国一位女士在菩萨面前许愿后来成为现实的故事，是为了表明不管你许的什么愿，只要奇特就能变成现实。
C．“我”出世以后，取的第一个名字并不是建刚，是因为爷爷认为之前的不够响亮，就给我换了一个建刚的名字。
D．“我”从婴孩到成年的那些岁月，走过的路并不平坦，其间多病多灾，这些和名字有关。自从改名汪涵后，一切就变得顺利起来。
E．“我”改名汪涵是因为当时的电台主持人流行用单名，“汪涵”简洁响亮，听起来舒服，并且这个名字透着一股子文化味。（2）作者在文中写了自己的奶奶是个虔诚的佛教信徒和泰国女士许愿的传说，这样写有什么作用？请结合原文作简要分析。（6分）（3）本文是一篇自传，有哪些特点？请简要作答。（6分）（4）汪建刚改名汪涵，你是否同意他的做法？请你结合文本并联系现实生活说明理由。（6分）
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
五、语言文字运用（20分）
13、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①临近年底，12306购票网站验证码的识别难度大，难住了购票旅客。铁道部门对此__________，既不及时回应群众关切，也不修改验证码设置，的确令人费解。
②在巴黎气候大会上，中国代表在发言中提出作为排放大国和最大的发展中国家，中国在应对气候变化上__________，并已积极开展行动。
⑤上海国际金融学院院长陆红军客观分析了当前世界经济形势，认为亚洲金融危机或全球金融危机重演之说，实乃__________的夸张之辞。
A．无动于衷
当仁不让
骇人听闻
B．安之若素
责无旁贷
危言耸听
C．无动于衷
责无旁贷
危言耸听
D．安之若素
当仁不让
骇人听闻
14、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．《故都的秋》通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物以及对故都之秋的向往眷恋之情。
B．陆蠡在沦陷的上海坚守着自己的文化工作岗位，日本侵略者逮捕他后，献出了自己年轻的生命。
C．《别了，不列颠尼亚》把末代港督乘坐皇家游艇撤离香港这一事件放在历史背景中，塑造了这一事件的历史意义。
D．夏衍的报告文学《包身工》以包身工一天的活动作为组织材料的主线，采用了点面结合的手法，有广度又有深度，生动地展示了包身工的悲惨生活。
15、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（3分）
郁达夫的文学活动贯穿了从五四运动到抗日战争的几个重要革命时期，__________，以至描写革命风暴的到来。他是一个爱国主义者，也是一个跟随时代一道前进的作家。他的作品真实而深刻地反映了他那个时代的部分精神面貌。在艺术上，则侧重于表现自我，带有较浓重的主观色彩。
A．从最初表现青年的苦闷开始，逐渐扩大到反映劳动人民的不幸
B．最初反映劳动人民的不幸，后来扩大到表现青年的苦闷
C．从最初表现劳动人民的不幸开始，逐渐扩大到反映青年的苦闷
D．最初表现青年的苦闷，后来扩大到反映劳动人民的不幸
16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）
朱自清的散文语言一贯有朴素的美，他巧妙地运用比喻，启发读者的联想和想象，使画面的色彩淡中有浓。如写静态的荷花，连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠”，是写①；“又如碧天里的星星”，是写②；“又如刚出浴的美人”，是写③。这些词语全无奇异之处，却有着特殊的艺术魅力，准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征。
①__________②__________③__________
17、仔细观察下边的一幅漫画，完成后面的题目。（6分）
（1）请你简要介绍这幅漫画的主要内容。（不超过50字，3分）
（2）入冬以来，我国华北、东北等地增添许多“霾愁”。请你为治雾霾拟写一条公益广告。（不超过20字，3分）
六、写作（60分）
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。（60分）
一位学生拜见大师，大师问他：“在人群中有一个人永远不会抛弃你，你知道他是谁吗？”
“是谁？”学生问。
“你!”大师回答。
“你在一生里会遇到很多问题，你知道谁能给你答案吗？”大师问。
“谁？”学生问。
“你!”大师回答。
“你在一生里会遇到很多困难，你知道谁能为你解决那些困难吗？”大师问。
“不知道。”学生回答。
“你!”大师回答。
要求自选角度，自主立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围，符合记叙文的要求；不得套作，不得抄袭。
答案与解析：
1、A（部分概括成了全体：“出行之人三五年不能回归”“发生一些故事，遇到许多凶险”都不是全部）
2、B（“整个活动以饮酒壮行为中心展开”与原文不符，“饮酒壮行”是重要内容，中心应该是“祭祀路神”。见文中“供奉牲醴也即‘酒脯祈告’是必备的重要形式。‘酒脯祈告’活动之后，释酒祭路，饮酒壮行”可知）
3、D（时间有出入。这里说“周秦时期”，而原文说“离别时送人以言，作为一种‘仁人’‘君子’的表现”，是“周秦以来”的事；但“这种临别赠人以言„„形成了一种规范或曰传统”不是“周秦”这个时间段的事，而是“周秦以来”“久而久之”形成的）
4、D（惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适）
5、C（白露，指白茫茫的水气）
6、D（选项颠倒了“该取”与“不该取”的内容，文中作者认为：不该取的不取，如“非吾所有”；该取的就要取，如“清风、明月”）
7、（1）箫声呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾音凄切、婉转、悠长，像一根轻柔的细丝线延绵不断（或按课文注释“如同不断的细丝”）。（“慕”1分，“余音”1分，“绝”1分，“缕”1分，句子大意正确1分）
（2）何况我和你在江边捕鱼打柴，以鱼虾为伙伴，以麋鹿为朋友，驾着一只小船，举起用葫芦做的酒器互相劝酒。（“侣”“友”，意动用法，各1分；“渔樵”“属”各1分；句子大意正确1分）
8、词的开头两句写出了湖光秋色的清爽、开阔的特点。（1分）词人以“满载”和“平铺”相对把浩然的湖光和明朗的秋景一并写出，视野极为开阔。（2分）湖光秋色交相辉映，令人心旷神怡，表面写景，实则融情（景中有情、情景交融），（1分）传达出词人行途中的欣喜之情。（1分）
9、月光明净，秋江千里，境界开阔，善用夸张。（2分）“波神留我看斜阳”想象奇特，巧用拟人，化江面遇风浪的愁事为赏景的乐情。（2分）下片前两句直接表现了词人对美好明天的期待，而将眼前的“**”看轻、看淡，豁达豪迈的胸怀跃然纸上。（2分）
10、（1）亦余心之所善兮
虽九死其犹未悔
（2）羁鸟恋旧林
池鱼思故渊
（3）风萧萧兮易水寒
壮士一去兮不复还
11、（1）B项，3分；D项，2分；C项，1分；A项、E项，0分。（B项，概括过于绝对，“乌桕叶留给我童年的记忆”不只有春夏间的“满身的肿疼和奇痒”，秋天的乌桕树还“放飞着我们童年的梦幻和遐想”；D项，与原文不符，第⑨自然段可知，乌桕籽只是“我们学费的来源之一”；C项，概括不全面，第⑥自然段可知，乌桕红叶燃烧着我们童年 的一个个梦想。且“乌桕树又成了我们童年欢乐的见证”中的“又”说明欢乐见证不止这一种）
（2）①运用衬托的手法，先用写“路边的野菊”之美衬托乌桕红叶之美，构成了美丽的秋景图。②运用拟人手法，如“路边的野菊仿佛是睁开了眼睛”，有引用，如“陆游诗曰‘乌桕赤于枫’”。③运用对比手法，“当枫树还是穿着绿袍的时候，乌桕却穿上了大红袄”，将乌桕与枫树对比，突出乌桕叶比枫叶红得更早、更绚丽（说明：枫叶红而乌桕叶更红是衬托，枫叶绿而乌桕叶已红就是对比）。④绘形绘色，注重色彩描绘，表现红叶的奇景奇观。（每答对一条2分，答对3条即可给满分）
（3）①乌桕叶不仅仅是观赏或欣赏一道风景，还承载着我许多记忆，我对它有至深的情感，难以忘怀；②乌桕叶给我带来期待和希望；③乌桕叶燃烧我童年的一个个梦想。④乌桕叶落了，捡拾乌桕籽给我们换来书本纸笔，是我们快乐童年的见证。
（4）【观点一】《乌桕红叶醉山秋》好。理由：①在标题特点看，红叶是秋天最美的风景，以红叶为题既突出了重点，又有诗情画意，更能吸引读者的眼球，激发阅读兴趣；②从内容上看，文章用饱含深情的笔触描摹红叶之美，并赋予了红叶更深的内涵：是期盼，是希望；是燃烧的梦想，是欢乐的见证；③从主题上看，文章通过赞美红叶以及追忆与红叶相关的童年往事，表达了对故乡的热爱和期盼，主题更突出；④结
构上看，文章以红叶开篇，又以红叶结尾，主体部分都与红叶密切相关，结构严谨。
【观点二】《故乡的乌桕树》好。理由：这个标题看似普通，却能很好地统摄全篇内容。文章不仅仅写了乌桕红叶，也用大量文字写了乌桕籽，以乌桕树为题，思路更清晰，与全篇内容更切合：①故乡的乌桕树有我童年的回忆。②乌桕树能放飞我们童年的梦幻和遐想。③捡拾乌桕籽能够给我们换来书本纸笔。④乌桕树是我童年的伙伴和欢乐的见证。（观点鲜明，能概括至少三点理由，给满分8分。答对1点给3分；答对2点给5分。）
12、（1）C项，3分；E项，2分；D项，1分；A项、B项，0分。（A改名和“不想成为建筑工人”没有关系，“不想成为建筑工人”于文无据；B不是为了表明许愿“只要奇特就能变成现实”；D“我”之前“多病多灾”“和名字有关”表述不太确切）
（2）①写奶奶对佛教的虔诚侧面表达出奶奶对孙儿的无私的爱；②阐述了一个佛理，那就是有欲求就要舍得；③为“我”在以后的事业中一天天发展作了铺垫。
（3）①采用第一人称叙述，给人以真实感；②插叙有关神话传说，丰富了文章的内容，增强了文章的趣味性、可读性；③语言简洁平实，富有诙谐色彩。
（4）【观点一】同意。①随着时代的发展，名字也应迎合当时取名的风气；②满足职业的要求，为了事业的发展，为自己取一个艺名也是可取的；③改名属于个人私事，别人无权干预。
【观点二】反对。①长辈给孩子取的名字，包含着长辈对孩子的希望，不应随意改动。②名字的改动，抹去了那时的时代印记；③现实生活中，随意改动名字，会给自己带来一系列的麻烦。（观点鲜明，能概括至少三点理由，给满分8分。答对1点给3分；答对2点给5分。）
13、C（A无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时。B责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。当仁不让：碰到应该做的好事就积极主动去做，不推托，不谦让。C骇人听闻: 使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。危言耸听: 指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动）
14、D（A搭配不当，“以及”改为“并且表达了”；B结构混乱，应改为“他被日本侵略者逮捕后，献出了„„”；C搭配不当，“塑造了„„历史意义”应为“突出了„„历史意义”）
15、A（根据“青年的苦闷”和“劳动人民的不幸”的关系，可以排除BC，再根据下文的“以致”的表述，可以排除D）
16、【示例】①淡月照耀下花朵晶莹闪光；②绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；③荷花不染纤尘的美质。（答对一点2分，两点3分，三点5分，意对即可，但大意必须是唯一的，符合上下文逻辑）
17、（1）【示例】雾霾遮天蔽日，仍有许多企业“任性”超标排放。环保督查部门揪出了违法企业。（3分）
（2）【示例】①保护环境，驱散雾霾，让天空更蓝，大地更绿。②蓝天拥有清新的空气，人类才能享受美好生活。③生命和蓝天相拥，人类与生态共存。④节能减排，还我碧水蓝天。（3分）
第三篇：陕西省榆林实验中学2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题
陕西省榆林实验中学2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题
命题人：艾伟
试题说明：本套试题共150分，答题时间：150分钟。把答案书写在答题卡上，注意选择题12、13、14的答题位置。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人们有时也许会傻想，像苏东坡这样让中国人共享千年的大文豪，应该是他所处的时代的无上骄傲，他周围的人一定会小心地珍惜他，虔诚地仰望他，总不愿意去找他的麻烦吧？事实恰恰相反，越是超时代的文化名人，往往越不能相容于他所处的具体时代。中国世俗社会的机制非常奇特，它一方面愿意播扬和轰传一位文化名人的声誉，利用他、榨取他、引诱他，另一方面从本质上却把他视为异类，迟早会排拒他、糟践他、毁坏他。起哄式的传扬，转化为起哄式的贬损，两种起哄都起源于自卑而狡黠的觊觎心态，两种起哄都与健康的文化氛围南辕北辙。
那么，批评苏东坡的言论为什么会不约而同地聚合在一起呢？我想最简要的回答是他弟弟苏辙说的那句话：“东坡何罪？独以名太高。”他太出色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒伧，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的。在这场可耻的围攻中，一些品格低劣的文人充当了急先锋。
他们中的任何一个人要单独搞倒苏东坡都是很难的，但是在社会上没有一种强大的反诽谤、反诬陷机制的情况下，一个人探头探脑的冒险会很容易地招来一堆凑热闹的人，于是七嘴八舌地组合成一种伪舆论，所谓伪舆论云云会成为一种歪曲事实、颠倒是非的社会灾难。这就像现代的报纸如果缺乏足够的职业道德又没有相应的法规制约，信马由缰，随意褒贬，受伤害者无处可以说话，不知情者却误以为白纸黑字是舆论所在，这将会给人们带来多大的混乱！而信任苏东坡才情的神宗皇帝为了维护自己尊重舆论的形象，当批评苏东坡的言论几乎不约而同地聚合在一起时，他也不能为苏东坡讲什么话了。
狼狈与委屈中来到黄州的苏东坡是孤独无告的，而正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，他渐渐回归于空灵和清纯。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的本真和淳朴。
被贬黄州造就了一个属于苏东坡的时代。此时，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇．赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。（节选余秋雨《苏东坡突围》）
1、关于苏东波被贬黄州的原因表述错误的一项是（3分）
A．自卑而狡黠的觊觎心态所形成的世俗社会的机制在利用、榨取、引诱苏东波的同时，又把他视为异类，迟早会排拒、糟践、毁坏他。
B．一部分人酸溜溜地嫉恨苏东坡太出色、太响亮，不可避免地你一拳我一脚地糟践诋毁苏东坡。C．一个人要单独搞倒苏东坡都是很难的，但诋毁苏东波的洪流恰是由某个人探头探脑冒险而招来一堆凑热闹的人七嘴八舌的诋毁。
D．明知苏东波无辜的神宗皇帝为了维护自己尊重舆论的形象，只能放弃对苏东坡的维护，也不能为苏东坡讲什么话了。
2、对文章内容表述正确的一项是（3分）
A．越是超时代的文化名人，就越不能相容于他所处的具体时代。
B．苏东坡太过于高调，把四周的笔墨比得十分寒伧，把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨。
C．伪舆论缺乏足够的职业道德又没有相应的法规制约，常常会歪曲事实、颠倒是非。D．难言的孤独和艰苦的物质生活使苏东坡回归于空灵和淳朴，体味着本真和清纯。
3、不符合作者在文章中体现的思想的一项是
（3分）A．苦难造就诗才。B．舆论贵在监督。C．诋毁缘于嫉妒。D．文人自古低劣。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，道济谓曰：“贤者处世，隐于天下无道，有道则至；今子生文明之世，．奈何自苦如此?”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。
后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣!”妻子固请种粳，．乃使二顷五十亩种秫①，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。．颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。江州司马王弘欲要延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒．家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每适酒，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。（节选《晋书·陶渊明传》）
[注]：①秫：高粱，可酿酒。粳：谷米。
4、对下面句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A．江州刺史檀道济往候之
候：等候 ．B．公田悉令吏种秫
悉：全部 ．C．即日解绶去职，赋《归去来》 赋：诗文 ．D．江州司马王弘欲要延之坐
要：邀请 ．
5、以下各组句子中，能够体现陶渊明率性而为的一组是（3分）．．．．①贤者处世，天下无道则隐。
②此亦人子也，可善遇之。
③悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣!”
④即日解绶去职，赋《归去来》。⑤每往，必酣饮致醉。
⑥便语客：“我醉欲眠，卿可去!” A．①③④
B．③④⑤
C．③④⑥
D．④⑤⑥
6、下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3分）
A．陶渊明自幼便天分很高，情趣高尚，与众不同；成人后，更是不畏权贵，率性而为。著有《五柳先生传》一书。
B．陶渊明让手下人在公田里种下酿酒的高梁，唯有妻子坚持要求种谷米，于是他下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种谷米。
C．任职彭泽令时，陶渊明不愿装束整齐穿官服面见督邮。叹气说：“我怎么能为五斗米向那样的小人折腰呢！”便辞官而去。
D．陶渊明一向自任率性，有一次郡里的官员来，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明竟然用头上的葛巾筛酒，筛完，竟然又把头巾扎在头上。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）贤者处世，隐于天下无道，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此?。
（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每适酒，辄抚弄以寄其意。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】此诗是李白被排挤出长安后，游历南京时所作。
8、“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中用了何种手法？请具体分析。（5分）
9、此诗的情感是丰富的，试分析诗人抒发了哪些情感？（6分）
（三）名篇名句默写（6分，每空1分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）长太息以掩涕兮，__ ____。___ ____，謇朝谇而夕替。（屈原《离骚》）（2），桃李罗堂前。，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）（3）寄浮游于天地。哀吾生之须臾。（苏轼《赤壁赋》）
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
感悟春天 朱国良
江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?没有严寒，谁去仰视乔木的耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。
谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。宋朝的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。可见春天的世界里没有思想的隔阂与固守。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
品味春色、目送春鸟、沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果说这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，从一缕春色中感悟到人伦之乐才是大乐，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更是出奇，甘愿被春天俘虏。这先生长期在哈佛教书，50岁那年，春日的有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受 到又一个春天的到来。他回过头来，向学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉。英国诗人拜伦有一年春天看见一位盲人在沿街乞讨，旁边还有一牌子写着八个字：“自幼失明，沿街乞讨”。但盆中只有稀稀落落几个钱。拜伦同情之下，马上给他改了八个字：“春天来了，我看不见!”哪里还有比看不见春天更痛苦的呢!路人一见之下，纷纷给以施舍。这是文字的力量，更是春天的魅力!难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!（1）下列对散文有关内容的分析和概括，错误的两项是（5分）
A．本文从春天美好，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活；开启人们的感情之源，心灵之泉等方面，表达了对春的赞美。
B．本文显著的艺术特点通过大量举例来说明春的美好，春给予古今之人美的享受和美的感悟。C．虽然冬天的寒冷是生命的再生前提和生活的新生要素。但只是哲学的命题和诗人的想象，所以冬天并不美好。伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美春才是最美好的。
D．春天可以让“老夫子”式的理学家动情，也可以让四大皆空的和尚动心，足可以看到春对人们的感染力。
E．春光难永驻，终会有“流水落花春去也”的无奈，春天易逝里有对时间流逝的感慨。虽然春天美好，但作者也发现了春天对于人类情感意志的消极的一面。
（2）作者引用大量诗句丰富思想内容，第③段中这一特点尤为突出，请概括说明本段大量引用诗句的作用。（6分）
（3）美国哲人桑塔耶那为什么看到小鸟后开始了欧洲之行？拜伦为盲人乞丐改了八个字，为什么路人纷纷给以施舍？（6分）
（4）结合全文内容，谈一谈春天给予了你什么感悟？（8分）
四、语言文字运用（20分）
12、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3份）A．以严厉著称老教授走进教室，喧闹的学子们马上正襟危坐，在教授低沉而不失厚重的声音里．．．．感受古典哲学的深遂。
B．今年有四到六成的房子没有成交，成交总额同比减少一半，这说明以往排队买房的火爆场面已成为明日黄花。．．．．C．黄河再次断流，环境治理迫在眉睫，在全国各大水系江河日下的背景里，西南水系却十分充．．．．沛，引人深思。D．西山是游目骋怀的益处所，山高水清，郁郁葱葱，飞瀑连天，任谁都会忘却城市的纷扰和喧．．．．闹。
13、下列各句中没有语病的一句是(3分)
A．康州小学生枪击事件后，美国政府一定要对其枪支政策进行深刻检讨，一定要预防暴力使用枪支现象不再发生。，B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
D．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介 入我们的社会生活。
14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是((3分)
儒家传统中，孔孟总是形影相随，___ __，___ ___。__ _ ___，__ ____。所以毫不夸张的说，无孔便无孟，无孟便无孔。①既有《论语》，则有《孟子》
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合 ③同时，他们的宗旨又是一种传承和被传承 ④既有大成至圣，则有亚圣
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A．④②①③⑤
B.①②④⑤③ C．①④②⑤③
D.④①②③⑤
15、根据所给材料的内容，完成（1）~（2）题。（5分）
材料一：2013年伊始，中国开始实施被称为“史上最严交规”的新交通规则。新交规对于闯红灯、闯黄灯、超速、故意遮挡污损号牌等交通违法行为加大了处罚力度，尤其是对酒驾、超速、高速公路上倒车等行为实行“零容忍”。特别是对闯黄灯实行扣6分的严格处罚。
材料二：近日各大媒体对闯黄灯新规发表了各自不同的看法。网友们也纷纷吐槽见黄灯亮起即停在停止线很难掌控。要么提前在路口把车速降至极低，要么随时准备灯前急刹，但这已经造成更多追尾事故。陕西刘先生见黄灯一脚急刹车，导致 4车连环追尾。
材料三：深圳市公安局称：暂不对闯黄灯处罚，暂未处罚的原因有二：一是黄灯需制定严格的查处程序和科学的处罚标准；二是新规执行要有磨合验证期。同时，还强调一切成熟后，对闯黄灯定严惩不贷。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）
（2）你对上述现象有何看法？请简要说明。（3分）
16、仿照示例，自选人物，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，引用相关诗句，句式与示例相同。（6分)
站在历史的河畔，漫瞅那一道道鸿梁： 三闾大夫沉吟泽畔，虽九死而犹未悔，是一株高洁的香草； 西楚霸王血洒乌江，死亦为鬼雄，是一把刚烈的宝剑；，；，；
南唐后主饮恨幽室，恰是一江春水向东流，是一杯痛楚的苦酒； 精忠岳飞挥戈大漠，踏破贺兰山阙，是一面激昂的战鼓。回眸历史沧桑，掩卷长思，荡气回肠。
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事„„”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求：题目自拟，自选话题，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
2012——2013第一学期期末考试试题
高一年级语文答案
总分150分
电脑输入设置说明：
一、选择题每题3分，共27分。答案分别是：
1、D；
2、C；
3、D；
4、A；
5、C；
6、B；
12、C；
13、D；
14、D。
二、第二大题古代诗文阅读的7、8、9题为一个窗口。
第二大题古代诗文阅读的第10题默写为一个窗口。第三大题文学类文本阅读第11题为一个窗口。第四大题15、16题为一个窗口。
第四大题17题作文为一个做家务口。
一、现代文阅读（1~3题，每题3分，共9分）
1、（D）原文是神宗“信任苏东坡才情”，并未说神宗相信苏是无辜的，理解错误。
2、（C）A 项表述绝对化，原文中有“往往”的限定；B项理解错误，“太出色，太响亮”并不等同于“高调”；D项语序混乱，按照原文是“空灵和清纯”“本真和淳朴”。
3、（D）文中虽有一些文人卑劣，但只是一部分，更何况苏轼也是文人。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（4~6题，每题3分，共9分）
4、（A）候：拜访。
5、（C）①是他人劝说陶之语；②是陶劝诫其人之语；⑤是友人延之的行为。
6、（B）文中“妻子”是古今异意词，有妻儿之意，故理解错误。
7、（1）贤能的人处世的原则是：在天下没有世道（规矩）的时候隐居，天下有世道的时走出（入世），而，现在是太平文明的世道，为何这样为难自己呢？（5分）评分细则：“隐于天下无道”，调整状语后置的语序给1分；“奈何自苦如此”调整状语后置（自苦如此）及其当中的宾语前置（自苦）的语序给1分；其余3分，酌情给分。
（2）陶渊明不懂音律（音乐），却保存了一张没有弦的琴，适逢每次喝酒，就通过弹奏琴来寄托内心的情感。（5分）
评分细则：“蓄”“适”“意”各1分；其余2分，酌情给分。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8、①运用了象征/比喻的手法；（2分）
②“浮云”指奸佞小人、“日”指君王、“长安”指理想。（每点1分，共3分）
评分细则：①回答“托物言志”给1分，答“借景抒情”等不给分；②答出具体人物也给分，如唐玄宗、高力士等。
9、①“凤去台空江自流”感慨时间易逝；
②“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘” 感慨世事变迁，繁华不在； ③“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”怀才不遇，壮志难酬。
评分细则：每条2分，共6分。回答“赞美凤凰壮美山河”“痛斥奸佞”“痛惜君王”各给1分。
（三）名篇名句默写（6分，每空一分）
10、（1）哀民生之多艰
余虽好修姱以鞿（革几）羁兮（2）榆柳荫后檐
暧暧远人村
（3）渺沧海之一粟
羡长江之无穷
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）（1）（C E）评分细则：选C得2分，选E得3分。（2）①为了说明春天是大众的，是人们共同承认和赞美的；（2分）②同时也是为了阐释春天的世界里没有思想的隔阂与固守。（2分）③使文章更具文采富于文化底蕴。（2分）
（3）①小鸟代表春天，小鸟感召了桑塔耶那对人生的理解，对生活的热爱（或者答“春可以感召人性，感受浮生，感谢生活”）。（3分）
②春天是美好的，是我们每个人都共有的，而盲人乞丐却看不见，从而唤起人们的温情、同情之心（或者答“春天能开启人们的感情之源，心灵之泉”。（3分）（4）答案一：春天美好，人要享受春天，享受生活。（阐释略）
答案二：春光易逝，春色难觅，人生要珍爱春天，珍爱生活。（阐释略）答案三：春光动人却难以永驻，人生要永葆青春。（阐释略）答案四：春天可以打动人的内心，激发人的真善美。（阐释略）
评分细则：观点4分，阐释4分。观点要立足文章言之成理即可得分（如观点直接摘录只得 2分），阐释要深刻、具有自己的认识，可酌情给分。
四、语言文字应用
12、C；
13、D；
14、D。
15、（1）闯黄灯新规遭质疑/各届回应闯黄灯新规/闯黄灯新规遇阻力（2分）
评分细则：主本对象是“闯黄灯新规”，主体概括成“交通新规”要扣分；只概括其中一则材料酌情扣分。
（2）参考答案一：政策新规要符合科学、符合现实生活。反之，政府部门要在调查的基础上慎重对待，适当修改。（3分）
参考答案二：社会要主动的去适应新的政策规定，严厉的交通法规势在必行，它关系到老百姓的生命安全。（3分）
评分细则：立足材料言之成理即可得分，拒绝肤浅、偏激评论。
16、答案略。
评分细则：每句3分，总共6分。每句比喻合理得1分；引用诗句正确合适得1分；句式一致给1分。特别注意对象的仿写一定要是4个字，此考差学生的文学常识，如“五柳先生”“枭雄曹操”，写成曹操、陶渊明可结合改卷宽松要求决定扣分与否。
17、结合改卷宽松要求决定基础分数。
第四篇：2011年福建省安溪一中、养正中学高一上学期期末考试语文试卷
1.默写古诗文。（10分）【小题1】，春风不度玉门关。（《凉州词》）【小题2】晓战随金鼓。（《塞下曲六首》）【小题3】，正是河豚欲上时。(惠崇《春江晚景》)【小题4】，君子好逑。（《关雎》）【小题5】寡助之至。（《得道多助，失道寡助》）【小题6】法不阿贵。（《韩非子》）
【小题7】无可奈何花落去，__________，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）【小题8】，志在千里。（《龟虽寿》）【小题9】《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的句子是：。(《白雪歌送武判官归京》)
2.默写（10分）
【小题1】日月之行，若出其中；__________，若出其里。（曹操《观沧海》）【小题2】海日生残夜。（王湾《次北固山下》）【小题3】几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）【小题4】__________，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）【小题5】, 禅房花木深。（常建·《题破山寺后禅院》）【小题6】我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）【小题7】何当共剪西窗烛。（李商隐《夜雨寄北》）【小题8】__________，不亦君子乎？ 【小题9】《<论语>十则》中论述“学”与“思”之间辩证关系的句子是： __________。
3.默写。（9分）
【小题1】荡胸生曾云。
【小题2】__________，一览众山小。【小题3】__________，浅草才能没马蹄。【小题4】不畏浮云遮望眼。
【小题5】白居易《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”早春景色的诗句是： __________。【小题6】《记承天寺夜游》中描绘了一个疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的语句是： __________，__________。
1.阅读下面的文字，完成下题。严冬海猎陈秉汉
①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。
“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。
一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来„„可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。
一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说：“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！”
“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。
天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外。
大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴困，快步向海滩走去。她那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰。连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴困，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。
海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝„„不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把娄里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快„„他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。
后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的胆子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。
海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲„„ 【小题1】请用简洁的语言概括故事的主要内容。
【小题2】阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。【小题3】文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？
【小题4】海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？请结合全文分析。
2.读书与境遇 罗建军 ① 读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是读书人不容回避的问题。
② 顺境中读书，可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。正如罗曼罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。
③逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终逆境反倒助之“鱼化为龙。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。
④闹境中读书，可贵的是心无旁骛。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态。毛泽东在湖南一师求学时,他特意到长沙成章街头的菜市场读书,以培养自己看书的静心、恒心,锻炼自己的意志,使自己在学习时心绪不受外界干扰,养成了在任何环境中都能专心读书的习惯。可见,读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。【小题1】本文的中心论点是什么? 【小题2】阅读文章第四段,本段主要运用了哪种论证方法，作用是什么？ 【小题3】请为第三段补充一个事实论据或者道理论据。
【小题4】请谈谈对最后一段划线句“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”的理解与感悟。
1.阅读下面文言文。（14分）甲文：
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 乙文： ①普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，②阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既③薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多④龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人。《宋史-赵普传》
注释：①普：赵普，北宋太祖时宰相。②阖：关上。③薨：去世④龌龊循默：对人嫉妒刻薄。【小题1】给乙段文字划线部分加上三处标点。（2分）他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人。【小题2】解释下列加线的词语。（4分）浊浪排空：春和景明：
及为相：尝奏荐某人为某官：
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①不以物喜，不以己悲。
②阖户启箧取书，读之竟日。
【小题4】阅读甲乙两文，范仲淹和赵普两人的形象特征有很多相同之处，请概括其中的两点。（2分）
【小题5】赵普有“半部《论语》治天下”的佳话。请结合乙文内容谈谈读《论语》使赵普获得了哪些益处？（2分）
2.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】本文总领全文的句子1分。
【小题2】文中从侧面表现水的清澈的句子1分。【小题3】解释下列句中加线的词。2分 横柯上蔽（）窥谷忘反（）
【小题4】将下面的句子译成现代汉语。2分 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
【小题5】写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。2分
【小题6】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？3分
【小题7】假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。3分
1.诗词鉴赏，阅读下面这首曲，回答后面问题（4分）[双调]清江引·秋怀（元）张可久
西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。【小题1】曲中写了哪些秋景？（2分）
【小题2】作者描写这些秋景的作用是什么？（2分）
2.阅读《露》这首诗，按要求完成后面的题目。（4分）我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我。” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我
一滴纯洁的甘露
【小题1】说说诗中的“露”具有什么特点？（2分）【小题2】读了这首诗你获得了怎样的人生启示。（2分）
3.阅读古诗李白《渡荆门送别》，完成小题。（4分）渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【小题1】诗的颈联通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一幅是图，写夜间的风景；第二幅是图，写黄昏的风景。这么美的景色，真让人陶醉!（2分）【小题2】这首诗融情于景，抒发了诗人一种什么情感？（2分）
1.人生是一次远行，行程中总有一些美好的、珍贵的、受益的东西储存在心间。它可能是一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一回成功的体验„„，人生又是一本本日历，不同时间段折合成册。即将升入初三的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。②为充实文章内容，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名。
第五篇：江苏省如皋市2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题
2017～2018学高一年级第一学期期末教学质量调研
语 文 试 题
一、语言文字运用及课文内容理解（18分）
1． 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲）
黄公望的风格竟是因为他不 ▲ 形成风格，仿佛在绘画之外，对山水、对人世，他有那么多的爱与追求，有那么多的宽容大度，因而笔墨的自在、布局的 ▲，在他的杰作《富春山居图》中都到了令人 ▲ 的地步。A．刻意 灵活 叹为观止
B．故意 空灵 叹为观止 D．故意 灵活 高山仰止 C．刻意 空灵 高山仰止
2． 下列诗句中对中国传统节日的描写，按时序排列正确的一项是（3分）（▲）
①独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回 ②将坛醇酒冰浆细，元夜邀宾灯火新
③白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪 ④金风玉露一相逢，便胜却人间无数
A．②①③④ B．②①④③ C．①③④② D．①④③②
3． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（▲）
中国画中的荒寒并未流于死寂，___________。__________，__________，__________。__________，_________，绚烂有失于天真，雕琢远离于古拙，市井易流于欲望，狂动易滞于表象。在荒寒中，画家摆脱了外在的牵绕，而玩味其内在的趣味。
①就是要极力去除那些妨碍自然原样呈现的因素 ②其实表现的是中国画家对生命的理解 ③表现不食人间烟火的超然物外情怀
④中国画之荒寒境界并非只是借深幽之山水来逃避现实 ⑤而以此表现生命的热烈
⑥他们之所以热衷于选择冷寒的对象
A． ②⑥①③④⑤ B． ⑤④③②⑥① C． ②④③⑥①⑤ D． ⑤⑥①④②③
4．阅读右边的漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）（▲）
A．只有围绕中心，才能走出自己的道路。B．只有经受磨练，才能迎接更大的挑战。C．只要拥有雄心壮志，就一定能够摆脱生活厄运。D．只要足够勤奋努力，任何情况下都能做出贡献。
5．下列对诗句的理解不正确的一项是（3分）（▲）．．．A．“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”两句，以声衬寂，笛声悠扬哀婉，既是喟叹人生如晨星一样易逝，又因见归雁而思乡里、怀远人。
B．“星垂平野阔，月涌大江流”中“垂”“涌”二字一静一动，活化逼真，无“垂”表现不出平野阔之静，无“涌”表现不出大江流之动。
C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”句运用借代、比喻、夸张等手法，视听结合，动静结合，呈现出赤壁一带有声有色的如画景致。
D．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”句运用典故，情感浸透于述说，事理隐藏于历史，借古人仓促用兵导致失败的教训来提醒朝廷。
6．下列有关《高中语文读本·必修二》的内容，阐述正确的一项是（3分）（▲）
A．《重逢》选自俄国作家列夫·托尔斯泰的长篇小说《复活》，文中写了作为陪审员的贵族聂赫留朵夫，与被其始乱终弃的安娜十年后的监狱重逢。
B．《墙上的斑点》是英国意识流作家伍尔夫的代表作，小说讲述主人公看见墙上的斑点，然后以此为线索，引发意识的流动，产生一系列幻觉和遐想。
C．《秦晋崤之战》选自《左传》，故事生动曲折，情节错落有致，主要由王孙满哭师、蹇叔观师、弦高犒师、秦军败师和晋公释囚等故事套合而成。
D．《冯谖客孟尝君》选自《战国策》，文中描写了冯谖弹铗而歌，焚券市义，营造三窟的事迹，展示了一位深谋远虑，具有远见卓识的战国奇士的风采。
二、文言基础知识及文言文阅读（26分）
（一）7． 下列各组中加点词的解释正确的一项（3分）（▲）
A． 攀援而登，箕踞而遨（游览）矗不知乎几千万落（座、所）．． 凌万顷之茫然（越过）至丹以荆卿为计，始速祸焉（加速）．．B． 则天地曾不能以一瞬（竟）萦青缭白，外与天际（边际）．． 缦立远视，而望幸焉（长久的）六国互丧，率赂秦耶（都）．．C． 纵一苇之所如（任凭）苏子愀然，正襟危坐（端正）．． 故为之文以志（记）奉之弥繁，侵之愈急（更加）．．D． 如怨如慕，如泣如诉（思慕）胜负之数，存亡之理（道理）．． 后秦击赵者再（两次）杳不知其所之也（远）．．
（二）阅读下面的文言文，完成8～12题。
九牛坝观抵戏记
彭士望
①树庐叟负幽忧之疾于九牛坝茅斋之下。戊午闰月除日，有为角抵之戏者，踵门告曰：“其．．亦有以娱公？”叟笑而颔之。因设场于溪树之下。密云未雨，风木泠然，阴而不燥。于是邻周氏之族、之宾、之友戚，山者牧樵，耕者犁犊，咸停释而聚观焉。
②初则累重案，一妇仰卧其上，竖双足承八岁儿，反覆卧起，或鹄立，合掌拜跪，又或两肩接足，儿之足亦仰竖，伸缩自如。间又一足承儿，儿拳曲如莲出水状。其下则二男子、一妇、一女童与一老妇，鸣金鼓，俚歌杂佛曲和之。良久乃下。又一男子登焉，足仍竖，承．．一梯可五级，儿上至绝顶，复倒竖穿级而下。叟悯其劳，令暂息，饮之酒。．
③方登场时，观者见其险，咸为股栗，毛发竖，目眩晕，惴惴唯恐其倾坠。叟视场上人，皆暇整从容而静，八岁儿亦斋栗，如先辈主敬，如入定僧。此皆诚一之所至，而专用之于习，惨淡攻苦，屡蹉跌而不迁，审其机以应其势，以得其致力之所在；习之又久，至精熟不失毫．芒，乃始出而行世，举天下之至险阻者，皆为简易。夫曲艺则亦有然者矣！以是知至巧出于至平。盖以志凝其气，气动其天，非卤莽灭裂之所能效。此其意，庄生知之，私其身不以用于天下；仪、秦亦知之，且习之，以人国戏，私富贵，以自贼其身与名。庄所称伯昏瞀人临千仞之蹊，足逡巡垂二分在外，吕梁丈人出没于悬水三十仞，流沫四十里之间，何莫非是？．其神全也。叟又以视观者，久亦忘其为险，无异康庄大道中，与之俱化。甚矣，习之能移人也！
④叟因之重有感矣。先王之教，久矣夫不明不作，其人恬自处于优笑巫觋之间，为夏仲．．御之所深疾。彼固自以为戏，所游历几千万里，高明巨丽之家，以迄三家一巷之村市，亦无．．不以戏观之，叟独以为有所用。固哉，王介甫谓鸡鸣狗盗之出其门，士之所以不至！患不能致鸡鸣狗盗耳，吕惠卿辈之谄谩，曾鸡鸣狗盗之不若。鸡鸣狗盗之出其门，益足以致天下之奇士，而孟尝未足以知之。信陵、燕昭知之，所以收浆、博、屠者之用，千金市死马之骨，而遂以报齐怨。宋亦有张元、吴昊，虽韩、范不能用，以资西夏，宁无复以叟为戏言也。悲夫！
注：（1）彭士望（1610—1683年），字躬庵，一字树庐，南昌（今江西南昌）人。（2）抵戏：古代一种技艺表演，类似今天的摔跤，也泛指杂技。
（有删改）
8． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（▲）．．．A．叟悯其劳，令暂息 悯：哀怜 ．B．屡蹉跌而不迁 迁：升迁 ．C．为夏仲御之所深疾 疾：痛恨 ．D．以迄三家一巷之村市 迄：至于 ．9． 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（▲）．．．A．“除日”，一般指农历年最后一天，俗称“年三十”，又称“岁除”“除夕”。但文中指的是戊午闰月的最后一天。
B．“金鼓”，古代军队作战时离不开金鼓，如鸣鼓而攻、鸣金收兵；亦泛指金属制乐器和鼓。文中指的是后者。
C．“仞”是古代表长度的单位，相当于七尺或者八尺。古代表长度的单位还有丈、寻、锱、铢等。文中指瀑布的高度。
D．“优笑”，指古代以戏谑为业的艺人，他们的动作滑稽可笑，又称为“俳优”“优伶”。文中指角抵戏帮的艺人们。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（▲）．．．A．角抵戏帮主来为树庐叟表演，树庐叟笑着点头答应，这场表演吸引了很多村民观看，让观众看得胆颤心惊。
B．角抵戏表演惊险万分，场外观众都吓得两腿发抖，头发直竖，目眩头晕，就连场上的八岁儿也不例外。
C．作者所说的“习之能移人也”，既指表演者平日里的训练提升了技艺，也指观众长时间观看惊险表演，也不再害怕了。
D．表演者和世人都只将角抵戏当作一种娱乐，然而作者认为角抵戏和“鸡鸣狗盗”一样是一种十分有用的技能。
11．把下列句子翻译成现代汉语。（11分）
（1）患不能致鸡鸣狗盗耳，吕惠卿辈之谄谩，曾鸡鸣狗盗之不若。（3分）
▲（2）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（《六国论》）（4分）
▲（3）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》）（4分）▲ 12．请根据第③段，简要概括表演者取得成功的原因。（3分）
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三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成13～15题。
洛中晴月送殷四入关
刘希夷
清洛浮桥南渡头，天晶万里散华洲。晴看石濑光无数，晓入寒潭浸不流。微云一点曙烟起，南陌憧憧遍行子。欲将此意与君论，复道秦关尚千里。
注：①刘希夷，初唐诗人。殷四：诗人的同乡晚辈。②濑：从沙石上流过的急水。③憧憧：往来不定的样子。
13．请简要分析首联的作用。（3分）
▲ 14．颔联中“晴月”有怎样的特点？诗人是如何表现的？请简要分析。（4分）
▲ 15．尾联蕴含了诗人哪些感情？请简要分析。（4分）
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四、名句名篇默写（8分）
16．补写出下列名句名篇的空缺部分。（8分）
（1）蚓无爪牙之利，▲，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》）（2）一肌一容，尽态极妍，▲，而望幸焉。（杜牧《阿房宫赋》）（3）▲，望美人兮天一方。（4）四十三年，望中犹记，▲。乐》）
（5）先帝不以臣卑鄙，▲，三顾臣于草庐之中，（诸葛亮《出师表》）（6）至于夏水襄陵，▲。（郦道元《三峡》）（7）▲，则不复也。
（《论语》）
（苏轼《赤壁赋》）
③
②
①
（辛弃疾《永遇（8）▲，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
五、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面的作品，完成17～19题。（7分）
①世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。
②那些强者将跟随冬天从大地上隐遁。春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。在这一时刻，我们将这喜悦接受了!变化的时节，啼唱起不平凡的颂歌，这是极度的苦难所禁不住的，是无数残损的死亡所禁不住的。
③多么漫长漫长的冬天，冰封昨天才裂开。但看上去，我们已把它全然忘记了。它奇怪地远离了，像远去的黑暗。看上去那么不真实，像长夜的梦。新世界的光芒摇曳在心中，跃动在身边。我们知道过去的是冬天，漫长、恐怖。我们知道大地被窒息、被残害。我们知道生命的肉体被撕裂，零落遍地。所有的毁害和撕裂，啊，是的，过去曾经降临在我们身上，曾经团团围住我们。它像高空中的一阵风暴，一阵浓雾，或一阵倾盆大雨。它缠在我们周身，像蝙蝠绕进我们的头发，逼得我们发疯。但它永远不是我们最深处真正的自我。我们就是这样，是银色晶莹的泉流，先前是安静的，此时却跌宕而起，注入盛开的花朵。
④生命和死亡全部不相容。死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。继而，一股新的浪头涌起，便全是生命，便是银色的极乐的源泉。
（节选自劳伦斯《鸟啼》）
17．请根据第①小节，简要概括春天的特点。（2分）
▲ 18．文中用第一人称“我们”来叙述，有什么作用？（2分）
▲ 19．请简要分析文中画线句的含意。（3分）
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（二）阅读下面的作品，完成20～23题。（20分）
废墟上的雄鹰和蝴蝶
迟子建 ①在墨西哥城国民宫观看壁画大师里维拉的作品，那斑斓的色彩，汹涌澎湃的气势，立刻让你觉得你与大手笔相逢了。这数十米长的巨幅壁画，向我们展现的是20世纪40年代以前墨西哥民族历史的风云画卷，画面上刀光剑影，战马、铠甲、长矛、弓箭、炮火、枪支，硝烟，向我们讲述了不同时代的血雨腥风。相比于这些充满了战争意味的壁画，我更喜欢二层回廊的几幅作品，那里有头戴花冠的神灵，染布和造纸的妇女以及持锹种玉米的男人。环绕着他们的，是火山、庙宇、水渠和树木。这些风景和人物，好像沐浴在晚霞中，给人无以伦比的安详感。
②那一瞬间，两个里维拉站在了我面前，一个是拔剑怒吼的斗士，一个是柔情似水的诗人。
③里维拉不仅仅因为他的壁画在墨西哥家喻户晓，还因为他的第三任妻子，也就是越来越为人们所熟悉和热爱的著名画家——弗里达·卡洛。
④弗里达·卡洛出生于墨西哥，6岁时患小儿麻痹，18岁遭遇车祸，一根钢柱刺穿了她的骨盆，全身十多处骨折。这次事故造成的恶果，使她一生经历了大大小小三十多次的手术。然而病床和轮椅并没有囚禁她，卡洛奇迹般地站了起来。她在自己的蓝屋中作画。蓝屋是卡洛的出生地，也是她的死亡地。卡洛的作品，大多诞生在这里。蓝屋外的墙壁是一色的海蓝色，花园里生机盎然。这亘古常青的海蓝色和这绿树红花的花园，对比起卡洛伤残的一生，总让人有些压抑和忧伤。
⑤展厅里有很多幅卡洛不同时期的照片，她那几乎连成一体的漆黑浓重的一字眉、深沉明净的大眼睛、似笑非笑的唇角、微翘的下巴，看上去是那么的坚毅、高贵而冷艳。卡洛因为不堪病痛的折磨，依赖上了烈酒、香烟和麻醉品，它们像火焰一样为她照亮了画布时，也让她的身体经受了一次又一次静静的焚烧，将她无声地推到了悬崖边。同行者中，有人在寻找那幅几乎成为她的代表作的《断裂的脊柱》，可我不想再看刺中卡洛的钢柱，不想看她的眼泪和遍布于身的钢钉，因为已看到的画作中，她那裸露着的滴血的心脏，身上横插着的箭矢，以及那哀怨而不屈的眼神，已深深刺痛了我。
⑥1954年，她画了《生命万岁》。画面是剖开的西瓜，汁液旺盛，鲜浓欲滴，那些满月、半月和锯齿形的刀痕，触目惊心。与其说这是一幅静物画，不如说这是卡洛的一幅自画像。她的一生，正是这样，刀痕累累，鲜艳夺目。辞世的最后一天，卡洛在日记里这样写道：“我希望离世是快乐的，我希望永不再来。”
⑦卡洛是不会再来的。她和她的作品，带着鲜明的个性色彩，无法模仿和复制，已成传奇和经典。卢浮宫收藏的首位拉美画家的作品，就是卡洛的自画像《框架》。卡洛的作品尖锐、深刻、如梦似幻，法国超现实派领袖布鲁东称卡洛的作品充满了超现实的意味，可卡洛说：“我不是什么超现实派，我画的只是自己，我所经历的一切。”这句掷地有声的回答，可以看出卡洛确实是一个桀骜不驯的天才。这也说明，任何的流派，对于天才的双足来说，都是可笑的小鞋。
⑧里维拉和卡洛，是坚定的民族主义者。在我眼里，他们就是废墟上的精灵。里维拉为了复兴墨西哥文化，在废墟上翱翔，以强健的翅膀，搏击出一片幽深广阔的艺术蓝天；而卡洛置身“废墟”上，在蓝屋里曼妙起舞，浅吟低唱„„
（有删改）
20．请简要分析第②段在文中的作用。（4分）
▲ 21．请简要分析文中画线句的含意。（4分）
▲ 22．卡洛画作具有怎样的“个性色彩”？请结合全文概括。（6分）
▲ 23．探究标题“废墟上的雄鹰和蝴蝶”的意蕴。（6分）
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六、作文（90分）
24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。
人生中有很多考试，每个人的试卷不尽相同，答案也不尽相同。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
高一年级第一学期期末教学质量调研 语文学科参考答案及评分建议
一、语言文字运用及课文内容理解（18分）
1.（3分）A（刻意：用尽心思；故意：存心，有意识地。灵活：不呆板，不拘泥于固有模式；空灵：灵活而不可捉摸，往往指人或思想。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。高山仰止：指对高尚的品德的仰慕。）
2.（3分）B（①端午节 ②元宵节 ③重阳节 ④七夕节）
3.（3分）B（⑤句与首句形成对比，引出话题“中国画中的荒寒”。④③②句进一步阐释“中国画中的荒寒境界”，④③句与②句形成对比。⑥①句探求“中国画家热衷于选择冷寒对象的原因”。）4.（3分）B 5.（3分）C（没有“借代”。）
6.（3分）D（A.应为“玛丝洛娃”；B.意识流小说没有明显的线索；C.应为“蹇叔哭师、王孙满观师”）
二、文言基础知识及文言文阅读（26分）
7.（3分）C（A.速：招致；B.际：交会；D.数：命数，命运）8.（3分）B（迁：改变）9.（3分）C（锱铢是重量单位）
10.（3分）B（“八岁儿”亦“暇整从容而静”）
11.（1）（3分）担心不能招致鸡鸣狗盗之徒倒也罢了，只怕吕惠卿之流的献媚奉承和巧言欺骗，甚至连鸡鸣狗盗之徒都不如。
评分建议：“致”、“曾”、句意通顺，各1分。
（2）（4分）等到李牧因为谗言而被杀，邯郸成为秦国的郡邑，可惜它使用武力却不能坚持到最后。
评分建议：“洎”、“诛”、“为”、句意通顺，各1分。
（3）（4分）不断流逝的，就像这江水，实际上未曾消逝；月亮时圆时缺，都能月亮本身终究没有增减。
评分建议：每句两分，意对即可。
12.（3分）（1）心志专一（矢志不渝）（2）刻苦训练（反复练习）（3）聚精会神
评分建议：一点一分，意对即可。
三、古诗词鉴赏（11分）
13.（3分）（1）交代送别的地点和时间，写出了晴月明亮的特点。（2）照片应题目。（3）为下文的送行作铺垫。
评分建议：一点一分，三点满分，意对即可。
14.（4分）皎洁、明亮。（1分）诗人用了衬托手法（或侧面描写）（1分），通过描写石上急水闪闪发光（1分）与路上行人往来不定（1分）来衬托出这一特点。评分建议：一点一分，四点满分，意对即可。
15.（4分）（1）洛中晴月送人远行，表达了对离人的依依不舍之情；（2）前途尚远须早行，表达了对晚辈的谆谆教诲之意。
评分建议：一点两分，两点满分，意对即可。
四、名句名篇默写（8分）
16.（1）筋骨之强（2）缦立远视（3）渺渺兮予怀（4）烽火扬州路
（5）猥自枉屈（6）沿溯阻绝（7）举一隅不以三隅反（8）征蓬出汉塞
五、现代文阅读（27分）
（一）17.（2分）（1）不可抑制，不可阻挡。（2）不以人情为转移。
评分建议：一点一分，两点即满分，意对即可。
18.（2分）（1）能够更好地表现内心感受。（2）能够拉近与读者的距离，让读者感同身受。
评分建议：一点一分，两点即满分，意对即可。
19.（3分）“它”指缠在我们周身，逼得我们发疯的冬天；“真正的自我”指涌起银色晶莹泉流的春天；这句话表明了客观世界不以人的主观意志为转移，冬去春来的自然规律势不可挡。
评分建议：一点一分，三点即满分，意对即可。
（二）20.（4分）（1）内容上：写出了里维拉作品的不同风格，表达了作者对画家的崇敬之情。（2）结构上：承接上文对壁画大师里维拉作品的描写，引起下文对里维拉和卡洛的介绍。评分建议：一点两分，两点即满分，意对即可。
21.（4分）运用比喻的修辞手法，（1分）表现出卡洛确实是一个桀骜不驯的天才，（1分）她的作品不受任何束缚，不会被那些流派的模式所限制。（2分）评分建议：手法一分，含意三分，意对即可。22.（6分）（1）充分表现自我；（2）充满超现实的味道；（3）表现不屈的精神；（4）具有墨西哥民族风格。
评分建议：一点两分，三点即满分，意对即可。
23.（6分）（1）“废墟”，既指画家里维拉所要复兴的墨西哥旧文化，也指卡洛所遭受的不幸和她残缺的身体。（2）“雄鹰”指里维拉。里维拉为了复兴墨西哥旧文化，像“雄鹰”一样在废墟上翱翔，表现了里维拉的爱国情怀和深刻的民族性。（3）“蝴蝶”指卡洛。卡洛遭受不幸，身体残缺仍坚持创作，像“蝴蝶”一样在蓝屋奋斗，表现了卡洛的坚强勇气和不屈精神。
评分建议：一点两分，三点即满分，意对即可。
六、作文（70分）
24．参照2017年江苏高考作文评分细则判分。
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