韩集初级中学关于实施教学改革的请求报告

第一篇：韩集初级中学关于实施教学改革的请求报告

韩集初级中学关于实施教学改革的请求报告

尊敬的局领导：

韩集初级中学自2013年七月搬迁以来，在局领导的正确领导和悉心指导下，各项工作都取得了长足的进步，但受教学观念，师资水平的制约。我校目前的整体水平与局领导提出的创办“教学质量第一，硬件设施一流，管理水平一流”的省级示范性初中要求还需要做大量卓有成效，脚踏实地的工作，为争取早日实现“省级示范性初中”的宏伟目标，我们将在教学模式方面做一些尝试性的改革，现将改革方案陈述如下，请领导审阅，并给予指导意见。使我校的教学改革得以政策性支持。

一、我校教学模式改革的实施方案

1.计划从2014-2015学年度第二学期起在语文课堂开设“阅读”课。经我校广大教师教学实践经验，结合新课程理念的相关要求，大家一致认为，目前我校学生大部分来自农村，普遍存在“读书习惯差，阅读能力差”的双差现象，制约了学生自主学习，合作创新能力等综合素质的培养，为培养学生通过阅读促进知识的更新，注重体验和感悟，注重语感，活跃思维，拓展学生的知识空间；并有效利用图书资源，发挥图书馆的应有功能，我校决定在七年级语文课的设置中，每班每星期设置一节“阅读”课。具体做法如下。

（1）学生初中三年有一个阅读整体要求，分三个阶段实施，并有所侧重。第一阶段，指导学生阅读记叙文；第二阶段，阅读散文和说明文；第三阶段，阅读小说和议论文；

（2）保证学生的阅读时间，一是各班安排一节阅读课，落实在课表里面，并有老师做专门指导，二是学校图书室和阅读室按课表安排定期开放，并提供相应书籍。三是为学生办好借书证，保证学生课堂阅读的连续性。

（3）要求指导教师对阅读课做常规要求：备课、指导、检查、考查。将每个环节纳入对教师的年终考核中，要求教师课上做好对学生阅读方法和习惯的培养。做到指导浏览性泛读，探求性速读，品味性精读相结合，再者要求学生不动笔墨不读书，圈点勾画，摘抄提纲，读书心得相结合。

2.计划在部分学科中引入学案导学的教学模式，发挥学生的主体作用。

“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同完成教学任务的一种教学模式，这种模式的引入，是借鉴发达地区的先进学校的成功模式，旨在培养学生的自主学习，为所有的学生创造一个表现自己才能的舞台，让每一个学生都能得到发展，这种模式的引入必将对传统模式发起冲击与挑战，必将开我县教学方法改革的之先河，也将为我校素质教育的实施，教学成绩与能力提升实现双赢打开一扇“窗口”，具体做法如下。

（1）教师设计方案。并使方案具备如下标准：①一个方案涵盖一到两个课时，使知识系统化、整体化、使学生明确目标，提高课堂效率，②做适当提示配以一定数量的思考题，使学生在问题的解决中激发学生的求知欲。③问题设计应有层次性、梯度性，使学生从教师的设计问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。

（2)学生自学。教师将预先编好的学案课前发给学生，让学生带着问题进行预习，学生对预习中的有疑问的问题做好记录，让学生带着问题走进课堂，以培养学生的良好预习习惯和正确的自学方法‘

3.讨论交流。教师组织学生讨论学案中的有关问题，尊重个性意见，形成共识，允许争议，以让课堂成为学生展示的舞台。

4.精讲释疑。在学生自学的基础上教师对教学重点、难点进行针对性、启发性的适当点拨与指导。

5.练习巩固。这是方案的最后环节，练习题要求学生当堂完成，让学生通过练习即能消化、巩固知识，又能为教师提供直接的反馈，练习设计要求教师以多媒体课件的方式进行呈现，摈弃黑板抄题的陈旧做法，减轻学生课业负担。

二、上述方案实施需要的政策支持

以上教学方法改革的提出是结合我校实践经验，借鉴先进地区的成功模式，符合新课改理念的有益、有效探索，它的实施需要先进教育理念的指导，需要教学管理团队的精心设计与规划，更需要一支业务能力强、创新精神充沛的教师队伍的接受和实施；而影响实施这一教育改革的“瓶颈”在于我校师资力量的薄弱：①我校152名任课教师中，数学、化学、物理教师的专业配备非常紧缺，经统计，数学教师25人，专业对口18人，物理教师11人，专业对口7人，生物教师7人，专业对口3人，地理教师7人，专业对口2人。②我校专任教师中，70%以上的教师为近三年走上工作岗位的年青教师，他们知识储备丰富，但授课水平亟待提高，尤其是缺乏对新课程改革理念的掌握与操作。对此，我们向局领导提出三点请求，请予以批示：

1.在各级各类培训中增加韩集初级中学的培训名额。从现有培训名额分配来看，县上分配的各校名额教师人数二三十人的学校培训名额与我校教师达两百之多的名额一样，致使我校教师接受培训的机会少，请局领导予以考虑，在今后的培训中优先或增加我校的培训名额。

2.争取韩集初级中学教师专项培训项目，对韩集初中教师进行分批次集中培训。

目前，对于我们将要实施的课程改革方案需要一批学科带头人、骨干教师的示范与推广，而受培训名额的限制，我校学科骨干、教研组长参加培训机会很少，对于我们的改革方案热情有余而娴熟度不足，对此我们计划在加强校本培训，“师徒结对”、“请名师进校”的基础上，请求局领导为我校争取一批集中培训韩集初中学科带头人的项目，使我校教师能够“走出去，带回来”，缩短教师成长周期，打造一支名师队伍，与争创“名校”目标相适应。

3.请局领导从全县范围内，优先选调一批教学成绩突出、我校专业紧缺的优秀教师到我校任教，以充实师资，为把韩集初级中学打造成师资力量雄厚、教学质量上乘的“临夏县教育名片”而提供师资力量的支持。

以上方案与请求是否可行，请局领导批示。

此致

敬礼

韩集初级中学

2014年12月16日

第二篇：韩集初级中学2013—2014学第一学期工作计划范文

临夏县韩集初级中学2013—2014学

第一学期学校工作计划

一、指导思想

为认真践行“科学发展观”重要思想，深入贯彻落实省县教育方针，努力以提高质量为根本，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新台阶，努力办好人民满意的学校。

二、工作目标

教育的目标是“为了一切的人，为了人的一切，让每一个教育者过上一种幸福完整的教育生活”。学校建设坚持县教育局提出的“一个中心”、“两个活动”、“三项重点工作”、“双线五级管理”和我校“一年夯基础，两年有突破，三年见成效”的工作思路，以“创新进取，勤奋博学”为校训，以“勤学奋进，全面发展”为办学理念，坚持理念和实践相结合，基础和发展相结合的原则，让教育成为学生、教师、家长的一种生活方式，力争改变教师的行为方式，改变学生的学习状态，改变学校的发展模式，抓实教育教学的细节，取得新的进步，为把我校建设成为全县一流的中学而奋斗。

三、具体工作任务

（一）思想政治工作

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育现代化工程，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。全体教工必须牢固树立”每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1.要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。深入落实“尊师守纪、勤学好问、团结同学、爱护公物、讲究卫生、注意安全”的二十四字教育理念。

要以创建规范性示范学校为目标，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

2.要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教

育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

3.要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,4.各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把自理能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

5.认真执行我校《班主任工作考核办法》，兑现奖罚。每月定期召开班主任工作汇报交流会，全面了解班主任工作情况，使班主任工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。重视校园文化建设，制作永久性宣传警示牌、阅报栏。校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

（二）教学工作

1.进一步强化课改在素质教育中的核心地位，切实转变教育观念，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识。

2.组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，发挥骨干教师的示范作用，继续对课堂教学做好评估调研指导工作，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式。

3.要着力加强教学过程管理，加强质量监督，中层以上领导每人挂一个年级，联系一个教研组，担任一门学科的教学工作，整个学期随堂听课不得少于14节。各年级分管领导要明确教学质量目标，并负责分解落实。教学过程管理重点仍放在落实分层教

学、落实教学常规上，作业布置一定要做到“四有四必”、课堂教学达到精讲巧练，确保初、高中教学质量继续稳步提高。

4.教研组和备课组的建设要继续加强，教研组长和备课组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内教师为同一目标而同心协力，勤奋工作。要围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高。每学期通过实绩考评评出校级的优秀教研组长与备课组长，给以表彰奖励。

5.培优、补差工作一定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。认真贯彻执行县教育局提出的绩效工资制，和我校《教学质量奖罚办法》，激励先进，鞭策后进，充分调动教师的积极性。

（三）师德师风建设

1.一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十七”大精神，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2.要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍，中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。

严格要求、敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

3.要进一步加强党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。做到以党建促校建，以党风带校风、带师风、带学风。

4.继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

（四）后勤工作

1.全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。加强学生宿舍和食堂的管理，办好文明卫生宿舍和文明卫生食堂。

2.进一步节支创收，各项开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。按要求，办公用品等实行教育采购操作，公开透明办事。平时要加强校园财产的保管、保卫工作。

3.规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向

学生乱收费，一经发现，严肃查处。

4.要切实加强安全保卫工作，坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。加强学校硬、软件建设，图书资料、实验仪器、音、体、美教学设备设施仍要继续添置，校园网络要进一步建设好、使用好，积极建设好学校网站。

总之，任重而道远，在新的学年里，我们要在党的“十七大”精神和“科学发展观”思想指引下，深入落实教育局提出的“双线五级管理”办学思路，进一步坚定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，奋勇争先，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗！

临夏县韩集初级中学

二〇一三年八月二十八日

第三篇：韩集初级中学2012年综合治理工作总结

韩集初级中学2012年综合治理工作总结

二0一二年，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻十七大精神和省、州、县政法及禁毒工作会议精神，以创建“平安、和谐、文明”校园为主线，进一步落实社会治安综合治理目标管理责任制，坚持“打防结合、预防为主”的原则，认真开展校内及周边环境的治理整顿工作，狠抓了师生安全教育、道路交通安全教育等各项防范管理措施，落实领导责任制，切实履行维护社会稳定和学校治安的政治责任，为营造良好的教育环境提供了有力保障，现将我校一年来工作总结如下：

一、领导高度重视，落实责任，把创建平安、文明、和谐校园工作作为学校工作的重要生命线来抓。

1、通过开展系列教育创建活动，统一思想、提高认识。并把创建平安、文明、和谐校园工作摆在了学校工作的突出位置，列入学校的重要议事日程，促进学校各项工作的开展，创建工作与学校“综治”、普法、安全、维稳、禁毒、反邪教等工作相结合，明确职责，责任到人，狠抓落实，力争抓出成效。

2、学校成立创建工作领导小组，马占彪校长为组长，副校长宋海云、邵国伟、李文明为副组长，各口、各班主任为组员。马占彪校长为第一责任人，专人负责，加强了创建活动的组织领导。按照“谁主管、谁负责”的原则，以协调解决复杂疑难问题为重点，使创建活动不图形式，不走过场，层层落实，齐抓共管，形成合力，确保创建工作取得实效。

3、学校综治工作由宋海云副校长分管，下设办公室马玉海同志具体负责办公室工作。

4、学校综治工作人员业务熟练，责任心强，掌握综治工作的各项方针政策，能积极主动的完成任务。

5、学校统一安排部署，加强领导，层层签定了《社会治安综合治理工作责任书》及《安全管理工作责任书》，明确职责，责任到人，狠抓落实，严格考评，力争抓出成效。

6、学校有综治安全工作领导小组。(校长为组长、校委会成员、门卫、班主任、值班、值周人员为组员)；学校有处理突发事件的组织、人员。(校长、校委会成员、值周组、综治干事)；学校报送安全稳定信息及时。

7、建立健全学校综治工作检查制度，每学年对各处室、各年级组、各班的综治工作进行督察2次以上，对发现的问题及时上报并及时做出针对性的整治安排，解决突出的问题。

8、严格落实重大问题责任查究和“一票否决”制，对发生重大问题的相关处室、班级、责任人实行“一票否决”制，并报县综治办同意后执行。

二、深入开展平安校园创建活动

精心组织，加强领导，加强政治理论学习，促进平安、文明、和谐校园创建进程。

1、加强政治理论学习。学校大力加强了政治理论学习，以学习促工作，做到“两不误，两促进”，要求时间、内容、人员、笔记“四落实”。举办教职工政治理论学习园地，要求每个教职工每学期要完成2万字以上学习笔记，两篇以上心的体会。教育广大教职工树立“教书育人、为人师表”的思想，努力形成“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识。

2、德育工作常抓不懈。成立了由校长任组长的德育领导小组，及时召开德育工作专题会，解决存在问题。坚持校级领导轮流在国旗下讲话，对违反校纪校规的学生及时批评教育。充分发挥班会课、团队活动对学生的思想教育作用，班会课要有主题、有教案。积极开展“新生入学教育”“队列、队形规范化训练月”活动，重点整治校园卫生、查处学生不文明行为，养成良好的行为习惯。每学年召开德育工作会，安全工作会，学生家长会，着力解决存在的一些实际问题；通过祭扫革命烈士墓；邀请法制副校长作法制报告；组织“消防知识模拟实战演练活动”；“珍爱生命，拒绝毒品”普通话演讲比赛；反邪教警示宣传教育系列活动；10月份举行了“反对邪教崇尚科学”千人签名仪式；“预防艾滋病”知识宣传；预防地震紧急疏散演练；成功举办第一届田径运动会、首届夏之韵文艺汇演、教职工羽毛球比赛、乒乓球比赛，学生篮球赛等活动丰富校园生活，营造文明、和谐氛围。使学校各项工作有新起色，运转有机、和谐。学校形成了值班领导、值周教师、班主任、宿舍管理员、门卫管理员、任课教师等各个层面齐抓共管的良好风气。

3、安全工作天天讲、时时抓。学校紧紧围绕“平安、文明、和谐”这一主题，建立了安全信息报告机制，各班指定了安全信息员，及时发现问题，消除安全隐患，全体师生增强了法制观念，加强安全防范意识。制定了《临夏县韩集中学安全事故应急预案》、《临夏县韩集中学抗震应急预案》，并多次组织了突发事件紧急撤离模拟演练。进一步落实值班、值周制度，加强了门卫管理。严抓学生打架闹事事件，做到有动向及时调查处理，与韩集派出所联系设立了警务室，安装了警灯，定期巡查校门口安全，将安全隐患消除于未然。

三、排查隐患，防患未然，树立“安全责任重于泰山”的意识，全面加强对安全隐患的治理

为了建设平安校园，确保校园安全，我们认真细致地排查安全隐患，做到了防患于未然，达到了安全工作要求。

1、和县消防大队联合举办了“消防知识”模拟演练，制定了两名消防员，并参加了消防知识培训。在教学楼内、宿舍楼内设置“安全出口”等安全应急疏散标志牌和应急疏散标志灯，张贴永久性宣传标语，防止踩踏事故发生，本学期还安装了监控系统，在校门口、校园广场、学生住宿楼、操场个安装了一个探头，进一步完善了我校安全设施，为消除安全隐患提供了有力保障。

2、对学生食堂进行大力整顿，与承包方签订了《临夏县韩集中学食品安全协议》，成立了食堂管理小组，严格执行“食品卫生法”及有关规定，严防食品中毒。

3、积极配合公安、药监、安监局等部门，加大对危险危爆、食品安全、道路安全等工作的宣传力度和管理力度，开展了清理校门口出租车乱放乱停、学生乘公交车拥挤等现象，坚决杜绝了各类安全事故的发生。

四、加强师德建设，弘扬社会主义精神文明

为建设文明校园，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，认真开展了师德教育专项活动。

1、利用深入学习实践科学发展观的有利时机，加强了全校教职工的思想道德建设和法制教育，有力杜绝了职工违法违纪问题。

2、积极鼓励全校师生发扬见义勇为的优良传统，用于同违法犯罪分子作斗争。

3、积极鼓励和支持广大教职工举报违法犯罪线索。学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

临夏县韩集初级中学

2012年11月20日

第四篇：韩集初级中学安全排查、自查工作汇报

马集中学防汛安全排查、自查工作汇报材料

根据教育局文件精神，加强汛期安全隐患排查工作，确保我校师生人身财产安全，积极落实文件要求开展汛期防治整治工作。

一、加强领导，落实责任

认真贯彻落实“安全第一，常备不懈，预防为主，全力抢险”的防汛工作方针。我校制定汛期安全生产方案，制定安全事故紧急应急预案，成立以马维东校长任组长，副校长马占龙和总务主任王才林任副组长，学校各班主任为成员的防汛工作领导小组，严格落实工作责任制，明确责任。

二、强化安全教育

在我校领导的高度重视下，我校已将汛期安全工作纳入教育教学中，要求各班组织开展主题班会、黑板报宣传、升旗仪式领导讲话等形式提高和增加师生的安全意识和知识。完善各种安全应急预案（如：消防、地震、雷电、传染病、交通事故、食物中毒、各种自然灾害等），学校自查并检修了学校的电话通讯网络，保证汛期学校通讯畅通；各班都建立了老师与学生（家长）、学校与家长通讯网络，确保汛期通讯畅通，保证学生的人身安全，以多种方式提高了师生对突发事件的应急自救自护能力。

三、开展检查

于 5 月 14 日上午，我校组织人员对我校校园围墙、排水通道、消防设施、输电线路等进行安全隐患排查，现把排查情况作如下汇报：

1、由学校领导组成排查小组对学校进行安全隐患排查，经排查学校内无洪涝灾害隐患，下水道通畅。

2、组织王才林等后勤人员排查了各处房顶和门窗，各房顶防水处理完好，无漏雨现象；各教室门窗也完好，无隐患。

3、组织后勤人员和电工张学光，排查了学校用电设施、电源以及室内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。

4、值周组和后勤人员，排查了实验室的一些设施、排洪道，对泄洪道也都进行了清理，也排除了汛情隐患。

5、学校各种制度健全，应急预警方案齐全，分工明确，各种保障措施落实到位。

三、面对存在的问题我校做如下改进：

1、继续完善各种安全制度、预案，加大安全隐患排查，从源头抓起，坚决杜绝安全事故的发生。

2、加大对学生安全教育，班主任组织学生办一期以“防汛抗洪抢险”为主题的手抄报或主题班会，通过各种形式让学生了解相应汛期防洪知识，提高师生防洪抗洪能力。

3、学校针对汛期来临时派专人王才林负责，安排值周领导和值周教师 24 小时值班进行监控。

总之，我校经过自查，从各方面都已做好了防汛排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。

马集初级中学

2013 年 5月 28日

第五篇：韩岗镇初级中学2016自评报告

2016绩效考核自评报告

梁山县韩岗镇初级中学

为加强学校管理，充分发挥教育服务作用，调动我校人员的积极性，根据山东省教育系统绩效考核标准和《梁山县事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学完成绩效考核目标任务的情况自评如下：

经梁山县教育和体育局批准，我校于2016年11月改制为全日制九年一贯制学校。学校现有17个教学班，学生715人，其中中学部503人，小学部212人，教职工68人，其中中学部54人，小学部14人。学历达标率100%，全部持有中学或小学《教师资格证书》，岗位合格率均达100%。

校园占地面积33300平方米，建筑面积11228.77平方米，路面硬化面积12530平方米，绿化面积3600平方米，生均建筑面积15.71平方米，生均绿化面积5.03平方米。

今年我校在迎接省级义务教育均衡发展验收过程中，加大人力、物力和财力建设和完善各项工作。其中，（1）物理、化学和生物仪器室、实验室，技术教室、史地教室、微机室、音乐教室、美术（书法）教室、舞蹈室等学科专用教室种类及专用设施配备齐全，布置合理，整洁完好，单间使用面积均满足教学需要。（2）公共教学用房设有图书室、阅览室、心理咨询室、科技活动室、卫生室、录播室、体育器材室也达到验收标准。

学校餐厅1处，能容纳600余名师生同时用餐。

学校配备300米环形塑胶跑道，直跑道100米，中间设有足球场，并种植了草坪。配有大篮球场2个，小篮球场1个，排球场1个，室外乒乓球台13个，各种体育器械数量及场地材质符合标准要求，各类运动器材按省级标准配置。

一、共性指标考核（总分10分，自评分10分）

1．法人登记、报告公开情况（该项分值4分，自评分4分）

符合法人设立登记条件；报告公开规范、信息准确；没有涂改、出租、出借；单位印章、标牌、单位名称的标记与核准的一致，登记资料完整。

2．宗旨、业务范围履行情况（该项分值3分，自评分3分）未超出业务范围开展工作；职责履行到位。

3．信息公开情况（该项分值3分，自评分3分）已按规定履行信息公开义务；

已在规定时限进行登记管理信息公开及向监督管理部门备案； 未公开不应当公开的登记管理信息； 登记管理信息公开内容详细，没有缺失。

二、个性指标考核（总分100分，自评分94.5分）

（一）办学方向。（12分，自评得分12分）1．全面贯彻教育方针。（分值6分，自评分6分）

面向全体学生。依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；教师在教学中因材施教，有切实可行的转化后进生措施。教师学期教学计划中有转化后进生措施；（分值3分，自评3分）

学生全面发展。全面进行德、智、体、美、劳教育，制订了切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生每天上午有半个小时的大课间做广播操，学生全面发展、主动发展。（分值3分，自评3分）

2．依法依规办学。（分值6分，自评6分）

办学行为规范。无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。学校设有收费公示栏，服务性收费遵循自愿原则，按招生计划和县教体局规定招生，办学行为规范，无投诉现象发生。（分值3分，自评3分）

学校民主管理，校务公开。重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。学校设有校务公开栏、意见箱、有公示名单，教职工对校务公开工作无意见。（分值3分，自评3分）

（二）常规管理（分值55分，自评52.5分）1．队伍建设（分值14分，自评13.5分）

领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。校长、业务主任坚持听课、评课达40节以上。（分值3分，自评3分）

狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。组织开展形式多样的师德师风建设活动，制定了师德责任追究制度，签订了师德责任书，无违法违纪案例发生。教

师培训有明确的目标、计划和措施，校本研训、书香校园等活动开展扎实有效。制定了校本培训计划，措施得力，参培率100%。教师63%达大学以上学历，其中，教育硕士一名，教师执证上岗。（分值4分，自评4分）

稳步推进校内人事、分配制度改革，充分调动广大教职员工工作积极性和创造性。（分值2分，自评1.5分）

抓好党建工作，党风廉政建设和信访维稳责任落实。校务公开，重大事项民主决策，无非正常上访现象，党政干部自觉遵守廉洁自律规定。（分值5分，自评5分）

2．德育工作（分值8分，自评6分）

德育工作有计划，措施得力，成效明显，形成良好校风校纪。建立了校长负责的德育工作管理机制，选派了优秀的教师担任政教主任、团委书记和大队辅导员，落实其行政待遇。德育工作、团委和少先队工作有计划、有总结。学校组织的大型活动每学期2次以上，班级德育活动（团日活动、中队活动）每期达8次以上，有活动方案、有活动记录和总结。广播站做到了正常广播，并建立了完善的制度和培训方案。（分值3分，自评2.5分）

建立学校、家庭、社区德育网络体系，家长学校常规活动开展好。家长学校常规活动正常开展，设有校牌，资料齐全，每学期组织两次以上的家长学习。（分值2分，自评1分）

德育活动内容丰富，有特色，学生参与面广。学校利用重要纪念日、节庆日等时机，开展了爱国守法、文明礼仪等各类德育教育活动，活动开展丰富；德育工作、团员、少先队工作资料及时整理归档；团委书记、大队辅导员及时参会，按时按质完成上级交办任务；学校德育、团委和少先队工作开展得比较有特色、有影响、有示范作用。（分值3分，自评2.5分）

3．教学常规（分值12分，自评12分）

严格执行课程计划，开齐、开足各类课程。（分值2分，自评2分）认真落实《梁山县中小学教学工作常规》，每学期有四次全校教师教学常规检查，检查过程有记录，并且不断总结、改进、提高。（分值3分，自评3分）

教研制度健全，活动经常，效果好。我校每期组织至少两次教学工作研讨会或教学成果交流会。活动有计划、有总结。（分值2分，自评2分）

积极开展校园各项活动，学生校园课外活动丰富。我校在国庆、元旦期间，各班组织了爱国主题活动或联欢会，效果良好。（分值3分，自评3分）

各类文书、档案立档管理规范。严格执行学籍管理规定，资料齐全，学籍管理严格执行县教体局规定，按程序办理。（分值2分，自评2分）

4．安全管理（分值5分，自评5分）

学校有各种安全制度、安全预案、安全设施完善，经常性开展安全教育、安全演练、禁毒教育，无人员参与邪教活动。（分值3分，自评3分）

本无人员伤亡、无财产损失、未发生重大安全事故。（分值2分，自评2分）

5．财务后勤管理（分值11分，自评11分）

学校有财务管理制度、经费有预决算；收入全部缴存专户、按规定支出经费；经费使用合理有效；预算外收入管理规范，统计报表数据准确、按时。（分值4分，自评4分）

固定资产定期盘点，账目、账物相符。设备添置按政府采购制度和局相关规定执行。学校有固定资产明细帐、财产登记册、易损耗物品登记册、学校财产物资借、领登记册，学校设备添置与购买按规定程序报批、实施。（分值3分，自评3分）

后勤管理有计划、有措施、效果好；学校有后勤管理制度，且执行好，为师生服务态度好、质量高。（分值2分，自评2分）

学校房产、地产管理规范，权证齐全；基建维修有计划、资料齐全；水电管理维护到位、正常。水电管理、无跑、冒、滴、漏现象，及时维护、维修。（分值2分，自评2分）

6．中心工作履职（分值5分，自评5分）

服从学校中心工作安排，积极落实，效果好。（分值5分，自评5分）

（三）发展水平（分值27分，自评24分）1．校园环境和办学条件（分值6分，自评6分）

学校环境整洁美观，师生文明大方，校园规范有序，文化氛围浓郁。校门整洁，校牌完整，有门卫且门卫制度健全，校园内设置垃圾桶，无卫生死角，校园内有宣传橱窗、宣传标语，楼道及教室内装有宣传图片或名言警句，厕所干净，地面无积水。（分值3分，自评3分）

办学条件不断改善，教学功能室不断配置，我校配备了：实验室、卫生室、计算机室、图书及阅览室、综合档案室、心理咨询室等，仪器、图书配备达标，利用率高，管理规范。

新建128平方米体育活动室和器材室，新建功能房380平方米，新建500平方米西花园，增加各种体育设施等供师生课余运动和娱乐，基本满足教学和师生课余生活的需要。（分值3分，自评3分）

2．教育教学质量（分值13分，自评11分）

我校适龄儿童入学率100%，巩固率100%。（分值3分，自评3分）我校中学、小学生综合素质评价合格率达到98%以上，优秀率达到30%以上；学生体质健康标准合格率95%以上，优秀率10%以上，严格落实中学、小学生综合素质评价。（分值8分，自评6分）

我校今年参与市级结题教研课题一项并圆满结题，有部分教师论文发表或获得等级证书。（分值2分，自评2分）

3．发展规划与特色建设（分值8分，自评7分）

学校制定了近远期发展规划和实施计划，制定办学目标明确，措施得力，责任落实。（分值3分，自评3分）

学校认真实施“一校一特色，一生一特长”的发展目标，学校特色建设和学生特长培养取得明显效果。（分值5分，自评4分）

（四）公众认同（分值6分，自评6分）

1．师生认同程度。学生问卷测评对学校工作满意程度和对教师工作认同程度高。教师问卷测评对校长和行政班子满意程度高。（分值3分，自评3分）

2．学生家长和社会对学校工作认同程度提高，反响好。（分值3分，自评3分）

三、存在问题

自查发现存在许多问题，主要表现在：

1．部分人员对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。

2．由于多媒体教学设备老化多数不能使用，某些教学工作开展难度大。3．音体美教学人员不足，影响了相应学科的教学。

四、整改措施，2017年工作打算。

1.加强培训与管理，努力提高学校管理整体水平；

2.对教学一线继续加大在资金、物力、人力的投入，要人人动员和参与； 3.加强进修与培训，加强年轻教师的培训，提高教师素质，提高学校管理水平。

2017年1月9日