第一篇：某某中学创建“两型社会”建设示范学校工作汇报
创建“两型”校园
全面推进素质教育
——某某中学创建“两型社会”建设示范学校工作汇报
近年来，某某中学在市、区教育局、环保局的正确领导和科学指导下，积极参与“资源节约型、环境友好型”社会建设，大力参与绿色学校，和谐校园创建。我校师生统一思想，同心同德，真抓实干，在继承节能、环保传统基础上，进一步提高节约资源意识、环保意识、文明素质，全体师生从我做起，从点滴做起，以实际行动践行“两型社会”建设，在各方面都取得了较突出的成绩。学校分别被授予江苏省绿色学校、某某市文明单位、某某市爱国卫生先进单位、某某市花园式单位、某某市依法治校示范校、某某市平安校园、某某市教育新闻宣传工作先进单位、某某市教育系统“凝心聚力先进党组织”、某某市教育学会素质教育实验基地等称号，现将我校开展的创建工作汇报如下：
一、加强组织领导，积极宣传发动，增强师生节能环保意识。为了加强两型校园创建工作的领导，学校成立了创建工作领导小组，校长任组长负总责，书记任副组长负责监督实施，其他副校级领导和相关处室的主任为组员负责具体开展相关工作，共同负责全校两型工作的领导、决策。学校创建领导小组成立后，大家认真学习市、区“两型社会”、“两型校园”建设文件精神，某某校长作了创建活动动员讲话。根据“两型社会”建设示范学校考核标准，校级领导和中层干部进行了责任分解，按计划、按进度推进创建工作，确保取得成效。
学校根据有关文件要求和学校实际情况，制定了创建两型学校工作方案，确定了创建工作步骤及实施内容，明确了工作措施及要求。同时把创建工作纳入学校年度工作计划，做到有计划、有措施、有总结。
学校建立了一系列规章制度，包括能源消耗岗位责任制、能耗统计制度、能源公告制度、舆论宣传制度、自查自纠制度、评比奖惩制度等，并定期做能源使用分析，定期公布学校资源消耗情况。这些方案、制度的出台，有力保障了我校“两型”校园创建工作的开展与顺利推进。学校在公用经费的紧张的情况下，专门安排一定的“两型社会”建设示范
学校创建经费，保证创建工作的有效开展，为保证专款专用，学校制定了《“两型社会”建设示范学校专项经费管理制度》，以规范专项经费的使用。
学校领导十分重视宣传工作，把两型教育宣传作为学校整体宣传规划的重要一环，充分利用校内外媒体，如报纸、电视、校园网、园广播站、学校宣传栏、黑板报等载体大力宣传环境教育，资源保护教育等绿色理念，努力提高广大师生和家长对“两型社会”的知晓率，形成人人参与、人人支持、人人服务的良好氛围。据不完全统计，自09年起校园网上关于绿色理念的教育教学新闻报道就有百余篇之多。校园网同时设臵了“绿色学校”专栏，进一步加大力度，整合各处室、各学科的力量，宣传环保知识，宣讲环保动态，有效展现了学校在创建“两型社会”示范学校的力度和决心。学校“雏鹰之声”广播站每周二、四中午播发一些环保小知识、小窍门等。学校每学期都会有一期关于绿色环保的黑板报、手抄报或电子小报等。从而进一步提高了师生“节约资源、保护环境”的意识，营造了创建“两型社会”建设示范学校的良好氛围。
我校综合档案室是省三星级档案室，对档案收集整理工作相当重视。自我校创建“两型社会”建设示范学校来，先后汇编了5本《两型校园创建材料》，收集了相关环境教育的文件通知，各阶段的计划、总结，学校关于环境教育方面实践活动的新闻报道及师生活动照片等几十件，很多材料被兄弟学校借鉴参考。
二、加强两型教育，推进两型文化，创建环境友好型校园。一是开设“两型”教育课堂。学校结合新一轮课程改革，将“两型社会”教育纳入到学校课程建设，新开设了“两型”教育课程，使用学校自主编写的材料，并针对初中、中专二个不同阶段分别设臵了课时。“两型”教育课堂开设两个学期以来，取得了良好的教育效果，对学生普及“两型”知识，养成保护环境、节约资源的良好习惯起到了很大的作用。同时，学校还在语文、研究性学习、思想品德、中专专业课等课程中有机渗透“两型”知识。学校德育处每学期利用班会课或国旗下讲话时间进行开1-2次“两型社会” 班会课或专题教育，以提高学生“两型社会”建设意识。
二是开展主题宣传实践活动。为了全面深入地开展“两型学校”创建工作，学校组织开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传教育和社会实践活动。学校利用每年的春游、秋游活动，组织学生在社会实践活动基地开展绿色环保志愿活动；利用每年的植树节、地球日、环境日等环保纪念日开展有关主题班会或志愿活动，走出校园，服务社会，开展系列社会实践活动。学校还组织开展了“两型社会”知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、绘画比赛、研究性学习等主题活动，这些活动大力宣传了环境保护和资源节约知识，调动全校师生参与“两型社会”建设的积极性。去年寒假，学校团队布臵学生回家调查家庭用水用电情况和周边社区的生态环境情况，并要求学生写出“我为两型社会”作贡献的小论文，今年暑假又安排学生回家编写“两型”社会知识手抄报，要求家长共同参与，达到教育一个学生，带动一个家庭，服务整个社会的目的。在今年的科技月活动中，学校开展了利用废旧物品制作工艺品活动，学生们踊跃参加，许多作品有很高的艺术价值，这样既培养了学生养成良好的环境保护和资源节约意识，又营造了创建工作的良好氛围。学校经常组织学生参加服务社区卫生义扫活动，在美化环境的同时宣传文明礼仪，受到社区居民的一致好评。
三是加强“两型”教育校本研究。学校组织语文、研究性学习、思想品德、中专专业课等有关学科组，组成“两型”教育综合教研组，每学期定期开展教研活动，交流“两型”教育经验，研究“两型”教育新动向，撰写“两型”教育论文，编写“两型”教育材料。学校在“两型学校”创建专项资金中拨付专款予以支持。经过一段时间的努力，学校已经累积了一定数量的“两型”教育材料，教师们也撰写了一定数量的“两型”教育研究论文和专题总结。这些研究工作为进一步顺利开展“两型”教育活动奠定了坚实的基础。
三、加强节能教育和管理，培养师生节能习惯，创建节能校园。一是大力开展倡导绿色消费，学校教师率先垂范。把倡导绿色消费，节能减排作为“作风建设与管理效益、学校改革”的重要内容。节能减排行动实践性很强，需要我们身体力行地将其贯穿到具体工作之中，全体教师以身作则,积极参与到以节资、节电、节水、节约办公用品为重
点的节能降耗活动。工会、共青团、大队部组织从细节抓起，以活动为载体，帮助教职工和学生树立良好的节约、环保行为习惯。教育、引导和提示学生树立环保意识、养成节约习惯。
二是健全节能环保制度，强化节能环保管理。
1．节约用水。水龙头尽量开小，避免长流水现象发生，经常检查供水设备，重点巡查监管各楼公共卫生间等重点用水部位；及时更换老化的供水管线，发现自来水管、设备出现问题及时反映以减少损失。
2．节约用电。减少照明系统电耗，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，合理设臵空调温度，提倡下班前一小时关闭空调，减少办公设备耗电，下班前关闭电源，避免长时间待机，提倡使用节能灯具。
3．节约办公用品。对计算机、打印机、数码相机、复印机、空调、传真机等办公设备要实现资源有效利用和共享；计算机、传真机、复印机等设备尽量减少待机时间，下班后必须断电；要积极推行无纸办公，充分利用网络办文，减少纸质文件传递，严格控制纸质文件等印刷数量，提倡在电子媒介上修改文稿；积极提倡修旧利废，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用数量；杜绝使用办公电话聊天或拨打信息台。
4．加强资源综合利用。学校基础设施建设要以资源综合利用为原则，科学规划，优化设计方案；强化节约意识，细化施工过程管理，降低工程造价，提高投资效益；加强后期运行、使用管理，保证工程建成后尽早发挥使用效益；积极引进新技术、新工艺，采用节能型建筑结构、材料、器具和产品；强化使用管理，提高设备使用效益；合理消费，杜绝铺张浪费。精简会议，控制会议数量，并遵循勤俭办事的原则，在举办各类会议、活动和接待时，杜绝重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象；积极推进各项管理改革，形成促进节能环保的新机制，建设绿色校园、可持续发展校园。
5．减少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以减少白色污染，净化学校环境。每学期学校大队部都开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增强环保和节能减排意识。
四、绿化美化校园，创建优美的育人环境。
某某中学的校园布局，总的设计风格上体现了人和自然的和谐统一。开放式、园林化、景观化，人文意识浓，文化内涵丰厚。根据校园内建筑的功能，我们把校园划分为四大功能区：办公区、教学区、活动区、休闲区、生活区等绿化景区，教学区位于中心，运动区、生活区等环布四周，这样布局以学生为“原点”，无论是去教学楼上课、去图书馆学习、去体育馆运动，还是去运动场休闲都很方便，使得学生们在校园内活动的距离最短，既节省时间又人性化，大大提高了学生活动的效率。校内建筑设计与自然景观协调一致，教学楼后面是花园式长廊，有小桥流水，有亭台楼阁，有花草树木，学生倘佯其中，无比惬意，使身心得到充分休息。学校建筑的设计均符合环保节能要求，并充分考虑自然采光的运用。教室内自然光线充足，空气新鲜，有力促进了学生的健康成长。
学校领导高度重视校园绿化美化工作，每年春学期初，学校都要召开春季校园绿化美化工作会议，并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究部署了我校年度春季绿化美化工作的基本方案。成立了“学校春季绿化美化工作领导小组”。制订“学校校园春季绿化美化工作”实施方案，领导小组根据校园绿化美化工作的进程，制订了日程安排表，明确了工作步骤，工作内容和相关要求，确保了春季校园工绿化美化工作的顺利进行。学校把校园绿化美化工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓。作为一所花园式学校，我校的绿化工作的目标要达到春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，需要我们长远的进行规划和努力。我们的目标就是要做到每到春、夏、秋三季，学校内的绿化地带郁郁葱葱，鲜花绽放。我们在加强校园绿化美化工作的同时，还要加强管理和养护是最重要的。为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排会护理花木的章晓东老师专门负责定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，补栽差缺树木，为防止病虫和人为损坏，我们还要经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境的教育。目前校园绿化率达到100%，覆盖率38%，学生参加植树、种花种草护绿率达90%以上。
学校不断加大工作力度，努力推进校园净化。一是整治校园周边环境。积极协助公安、工商、文化等部门，加强对学校周边环境的整治，消除校园内外各种不安全因素。杜绝校门外乱摆、乱放、乱扔现象，配合公安交通部分，维护学校周边交通秩序，防止安全事故发生。二是下大力气清除学校卫生死角，保证校园内所有场地、教室、办公室以及库房、厕所等窗明几净、干净整洁，物品摆放有序，使学校干道道路平整，提醒标志设臵规范，校内交通安全管理有序，严格管理各类汽车、自行车停放，使之停放整齐有序。三是加强学校食品卫生管理，消除食品卫生安全隐患，严格按照卫生监督部门的要求做好食品采购、保管和烹饪制作工作，确保师生食品安全，防止食品中毒和传染病的发生。
学校领导十分重视全面落实民主集中制，严格执行集体决定“三重一大”制度。学校建立橱窗、网站、QQ群、短信、会议公布等多个公示平台，自觉接受群众监督。充分发挥教代会的民主监督作用，学校的重大决策，如绩效考核条例、优秀教育工作者推荐等提交教代会或教师大会讨论通过，做到政策公开、过程公开、结果公开。2010年8月29日，举行了六届四次教职工大会，本届大会是一届广泛而深入民主的大会，全体教师都作为代表参与大会议程，听取了3个工作报告，审议修订了《学校绩效工资考核发放办法》，大会的成功召开，动员和鼓舞了全体教职工进一步解放思想，团结一致，以学校大局和根本利益为重，立足本职岗位，塑师德，研课改，求质量，做表率，强队伍，进一步深化课程改革，深入推进素质教育，全面塑造某某形象，争创学校特色品牌。同时邀请社会人士、社区代表、家长代表加入学校理事会，提高学校的科学决策能力，增强学校办学水平和活力。学校重视加强对师生的心理疏导，规范教育教学和学习行为，努力改善师生关系。师生文明意识和文明行为得到进一步增强。学校实施人性化管理，管理制度齐全，无乱收费现象。应对突发事件及自然灾害的预案健全，无重特大事故和打架斗殴现象发生，无集体中毒事件，无刑事犯罪案件。
五、特色加分情况。
某某中学是一所园林式校园，学校领导班子对于校园环境的创建和改善倾入了大量的心血，也在日常教育教学活动中践行着“友好环境、节约资源”的理念。在各级各类学生实践活动中更是着重培养学生的绿色意识，倡导学生从身边的小事做起，从周围的社区做起。近年来学校举行了大量的环境类教育活动，不少活动在市级以上报刊杂志上进行了宣传和报告，得到了社会的好评和赞誉。学生也积极参加各类环境教育比赛，获得一定成绩。
学校于1992年建成，至今没有进行过大规模改造，只进行了局部的修缮，学校维修使用的材料均有环保、安全的合格证书。学生兴趣小组活动也注意使用节能、环保的新技术，培养学生节能环保意识。学校化学实验室还配备了酸碱中和池，酸碱中和后，PH值达标以后再排放。
六、主要不足。
虽然经过全体师生努力，我校在创建“两型”校园过程中，取得了一定的阶段性成绩，但是与创建工作的高标准相比可能还有一定的距离，存在的不足还有很多，如：学生洗手时还存在水龙头不能及时关闭等资源浪费现象。我们将在今后的工作中，进一步完善“两型”校园建设工作，在以下四个方面作出努力：
1、把“两型”校园建设与校园的激励教育理念紧密联系起来，用激励教育理念指导、完善“两型”校园建设工作。
2、进一步开发“两型”校园建设校本课程。
3、向兄弟单位学习，借鉴成功经验，进一步完善我校“两型”校园建设相关制度。
4、进一步发挥网络功能，使校园管理、教育教学等工作实施网上办公，努力做到节约用纸、用电。
5、进一步加强校园文化建设，凸显“两型”校园文化育人功能。总之，我们要借“两型”校园示范校创建的机会，增强全体师生的环保、节能意识，规范师生行为习惯，提升师生整体素质。通过此次创建活动，显著改变校园面貌，显著提升师生精神状态，显著提高师生综合素质，让某某中学成为名副其实的“两型”示范校，为促进学校素质教育工作，为构建和谐某某，为某某市构建“两型”社会作出贡献。
某某市某某中学 2011年12月12日
第二篇：中学两型示范学校创建工作汇报
**中学“两型示范学校”
创建工作汇报
为认真落实《市委办公室、市政府办公室关于做好2011年两型社会建设重点领域改革工作的意见》，根据费县资源节约型、环境友好型社会建设改革试点工作会议精神和县教育局统一部署要求，以科学发展观为指导，按照“两型社会”建设的总体要求，结合学校实际，认真开展“两型”学校创建活动，引导全校师生从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识、文明素质，为建设“创新校园、和谐校园”，为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出了积极努力。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：
一、加强领导管理，营造良好氛围
1、学校高度重视“两型”学校建设工作，成立了校长为组长、各相关科室负责人为成员的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据县教育局的要求，结合我校实际，制定了具体实施方案，并不断完善工作方案。细致落实到各处室，以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设，在学校内部管理、学生德育工作、校园文化建设、促进办学水平提高等方面形成节约、环保的特色。
2、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生德育教育结合起来，通过宣传教育和创建活动，使广大师生树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。充分发挥班会、国旗下讲话、广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体的作用，向学生大力宣传两型理念，使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。同时，还向学生家长发放了《告家长书—请做孩子环保行动的榜样！》，号召家长们行动起来，以身作则贯彻《公民环保行为自律细则》16条并协助学校教育子女节约资源，爱护环境。
二、健全工作制度，坚持节约原则
1、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。学校还建立了严格的自查自纠制度，成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查。政教处定期组织开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁。学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级、团支部）”专项评比活动，表彰节约型班级（团支部）建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理不到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。
2、在日常教育教学工作坚持节约原则。一是严格审批和控制办公用品发放数量，减少使用一次性用品，选用低耗能耗材、质优价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废，无特殊要求的文件均用双面印刷。二是坚持节约会议和公务经费，认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。三是坚持节约用水用电，推广使用感应水龙头、节水型洁具等，提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器，杜绝长明灯、白昼灯，公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。
三、强化学科渗透，开展多样活动
1、在教学过程中合理安排环境教育课程，每年级每学年不少于12节。在政治、历史等学科教学中，积极渗透建设两型学校内容。由教科室负责“两型学校”课题研究及校本课程开发。
2、学校以环境教育为主题，通过多种途径开展了系列教育活动。（1）“节水性社会与可持续发展”主题征文活动。由政教处组织，以征文的形式，培养同学们“节约用水从我做起”的用水习惯。（2）绿色回收活动。由政教处组织，以班级为单位，将校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾统一回收，使同学们养成了良好的行为习惯。（3）植树节活动。每年植树节到来之际，团委都组织部分团员举行植树造林活动。让学生在活动中体验环保，增强环保意识、生态意识，为班级、学校、社区增添绿色，净化、绿化、美化环境。（4）环保手抄报评比活动。由团委组织了以环保为主题的手抄报评比活动，通过让同学们自己动手搜集资料、设计手抄报，来让同学们了解更多的环保知识。（5）主题班会活动。由教务处组织，以环保为主题，以班级为单位，让同学们自己设计班会内容和流程，通过演讲、竞赛、游戏等方式给同学们上了一堂生动的环保班会课。（6）专题讲座。由教务处组织，精心设计讲稿内容，挑选演讲能力强、富有感染力的教师，定期给同学们进行环保专题讲座。（7）日常活动。学校将环保教育融入日常活动中，形成了良好的校园氛围。如政教处平时定期组织的卫生大扫除、卫生查评，保障了校园环境的清洁。团委和体育组举行的阳光大课间、体育大擂台活动，使学生体质健康标准合格率达八十五分以上。
四、不足之处及改进措施：
1、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。
2、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。
学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。
**中学 二○一一年十月
第三篇：两型示范学校创建工作总结
松木塘中心学校（本部）两型示范学校创建工作总结
2011年，为了深入贯彻落实县教育局，中心校关于创建两型示范学校的重要指示，我们以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”学校创建活动，求真务实，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：
一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设
1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，开展系列宣传教育活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。
2、开展“节电节水、节支增效”系列活动，开展节约理念大讨论等活动，制定节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。在全校开展以创建“两型学校”为主题的优秀主题班会活动，组织全体学生开展“我为‘两型学校’建设献一计”活动，开展“环保小卫士”征文比赛，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。
3、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生思想政治教育、推进第二课堂活动结合起来，通过宣传教育和创建活动，使广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。
二、健全工作制度，保障“两型”学校建设
1、高度重视“两型”学校建设工作，成立校长为组长的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据区教育局的要求，从我校校情出发，制定了具体实施方案，细致落实到各处室，建立各部门工作机制、责任机制，要求创建工作周有安排、月有小结。以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设。
2、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。
建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各处室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。
建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。
3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查；定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁；学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级、团支部）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。
三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设
1、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些次性用品。三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。五是严格控制报刊杂志订购。严格控制订购数量和重复订购。六是严格控制办公电话费的增长，树立节约话费意识，积极推行办公电话经费包干办法，采取多种措施节约话费开支。七是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、废纸等等妥善保管，以延长使用寿命。
八、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。
2、坚持节约会议和公务经费。一是认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，会议食宿安排严格执行标准，严格控制会议纪念品发放。二是建立公务接待规章制度，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。
3、坚持节约用电。一是加强节约设备管理。提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器。二是加强办公设备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。三是加强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯；公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制，尽量安装自动控制开关。
4、坚持节约用水。推广使用感应水龙头、节水型洁具等，改造老化设备，强化师生节水意识，避免长流水现象发生。
四、加强环节管理，深化“两型”学校建设
1、加强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫生管理。推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角；学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校园整洁美观。
2、加强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。
3、加强设备管理。一是管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。二是采购节能产品。采购产品时，尽可能采购有节能认证的产品，坚持公开招标制度采购。
4、加强教学活动管理。通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。
五、不足之处及改进措施：
1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广大学生的两型意识和主人翁责任意识。
2、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。
3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。
学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与“四风”建设结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。
第四篇：两型示范学校创建实施方案
两型示范学校创建实施方案
为加快推进资源节约型和环境友好型社会(以下简称“两型社会”)建设，在全社会推广普及 “两型”理念，倡导“两型”生产、生活和行为方式，助推大美临沂建设，着力提高广大师生资源节约、环境友好意识，进一步动员全区教育系统积极参与“两型”社会建设，根据区委区政府有关要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“两型社会”建设改革试点工作要求，结合全国文明城市、国家卫生城市创建活动，以“两型”理念为核心，以节能、节水、节地、节材、资源综合利用和保护环境、加强生态建设为重点，以创建活动为载体，深入开展两型示范学校创建活动，科学建设校园软、硬件设施，全面加强两型教育，引导形成良好行为，着力构建和谐校园，逐步形成与“两型社会”要求相适应的价值观及行为方式，加快推进改革试点步伐，为促进临沂市“两型社会”建设作出积极贡献。
二、创建目标
根据《临沂市“两型社会”建设改革试点总体方案》要求，接照“先行先试、以点带面、示范推动”的思路，用1-2年的时间，在兰山区教育系统培育10个左右市级示范创建单位，形成全社会参与“两型”单位创建活动的浓厚氛围，探索创建的基本经验和方法;再用3-5年的时间，全面推进“两型”单位创建，形成相对成熟的“两型”单位创建模式、办法、标准和管理体系。通过开展系列创建活动，逐步在全
社会形成“两型”理念和与之相适应的行为方式。
三、申创办法和条件
兰山区“两型”示范学校创建采取学校直接向区教体局申报，区教体局汇总审核确认上报的办法进行。申报创建的学校原则上要求是被评为“绿色学校”、“安全文明校园”、“平安校园”或“节能示范单位”的学校。
四、基本原则
（1)紧扣“两型”，突出主题。紧紧围绕“两型社会”建设的基本要求，推动创建工作深入开展。
（2)广泛动员，全民行动。通过有效的宣传动员，增强社会成员投身“两型社会”建设的主动性，扩大创建工作覆盖面。
(3)务求实效，积极创新。注重实际成效，创新创建方式，杜绝形式主义。
(4)因地制宜，突出特色。紧密结合单位和地域特点，形成创建工作的特色，避免千篇一律。
(5)精细管理，注重细节。提倡从点滴做起、从自身做起，以精细化管理落实创建目标。
五、创建内容和标准
创建内容主要包括组织领导、资源节约、环境友好以及降耗指标等四大板块，具体指标见《临沂市两型学校创建标准（试行）》（见附件）。创建“两型”示范学校，要突出树立“两型”理念，培育“两型”文化，将节能环保贯穿于学校管理、教育教学全过程，加强学校用电、用水、用纸管理，提高资源能源利用率，节约学校开支，保持校园整洁美观，健全学校环境管理体系，提高学校环境质量。要突出基础教育阶段的“两型”教育，把节能环保作为中小学校的重要教学内容，列入课程计划，强化青少年“两型社会”建设思想观念、价值取向和与之相适应的行为方式。要突出教育与实践相结合，开展形式多样的“两型”主题实践活动和志愿者活动，强化意识培养和行为方式训练，引导广大师生从自己开始、从身边的小事做起，积极参与全市“两型社会”建设，全面提高师生的个人素质，成为学校实施素质教育的重要载体，促进学校可持续发展。
六、强化保障措施
（一）提升认识，加强领导。“两型”示范学校创建是“两型”社会建设的重要内容，是教育服务经济社会的具体体现，也是深入开展素质教育的有力推手，全区教育系统要高度重视创建工作，将创建工作纳入重要议事议程。区教体局成立由局长冯学敏任组长，副局长崔宝平、区政府教育督导室副主任王沛奇为副组长以及相关科室负责人为成员的区教育系统“两型”示范学校创建领导小组；创建领导小组下设办公室，办公室设在区教体局基教科，具体负责创建活动的组织协调、检查指导和考核等日常事务。各申创学校也要及时成立相应创建领导小组。
（二）开拓创新，科学推进。“两型社会”建设是一项创新型工作，各学校根据实际情况，科学建立创建工作机制，积极探索和创新节能和环保方式。
（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用媒体、校园网、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识；要及时总结和宣传“两型”示范学校创建活动的好做法、好经验，扩大“两型”示范学校建设活动的影响力。
（四）加强督查，强化管理。区教体局将联合相关部门，采取定期或不定期的方式，对各审查学校进行督促检查，提供指导，帮助解决创建工作中的具体问题。“两型”示范学校创建工作纳入系统绩效考核，创建情况将作为学校绩效考核重要依据。对成功创建为临沂市两型示范学校的，区教体局将给予一定奖励。
(五)建立长效机制。在创建活动中，要认真总结好的经验和做法，努力探索建立健全“两型”创建活动的指标统计体系、考评监测体系和激励约束机制，把创建工作制度化、规范化，形成长效工作机制，使“两型”创建活动能够持续、健康、有效开展。
七、工作步骤
（一）动员准备阶段(2010年12月)
1、成立“两型”示范学校创建领导小组；研究制定兰山区教体局“两型”示范学校创建工作方案》；
2、召开全系统创建动员部署会议。
（二）推荐申报阶段（2011年1月）
1、各申创学校依照本方案规定的申创办法提出书面申请；
2、区教体局组织对申创学校进行初审，汇总确定申创学校名单后，报区两型办备案。
（三）指导创建阶段(2011年2月—9月)
1、各申创学校依照《临沂市两型学校创建标准（试行）》指标体系，深入开展创建工作；
2、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委对各申创学校进行指导督查调度。
（四）评审认定阶段(2011年10月)
1、各申创学校对照《临沂市两型学校创建标准（试行）》进行自查自评；
2、根据平时督查和各申创学校自查自评情况，区教体局对各申创学校进行初步筛选，提出推荐入围学校；
3、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委组成评审验收组对入围学校进行评审验收，拟定兰山区两型示范学校名单；
4、由区两型办将拟定的兰山区两型示范学校呈报区政府审定，争取区政府通报表彰和授牌。
第五篇：两型示范学校创建工作总结
松木塘中心学校（本部）
两型示范学校创建工作总结
2011年，为了深入贯彻落实县教育局，中心校关于创建两型示范学校的重要指示，我们以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”学校创建活动，求真务实，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：
一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设
1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，开展系列宣传教育活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。
2、开展“节电节水、节支增效”系列活动，开展节约理念大讨论等活动，制定节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。在全校开展以创建“两型学校”为主题的优秀主题班会活动，组织全体学生开展“我为‘两型学校’建设献一计”活动，开展“环保小卫士”征文比赛，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。
3、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生思想政治教育、推进第二课堂活动结合起来，通过宣传教育和创建活动，使
广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。
二、健全工作制度，保障“两型”学校建设
1、高度重视“两型”学校建设工作，成立校长为组长的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据区教育局的要求，从我校校情出发，制定了具体实施方案，细致落实到各处室，建立各部门工作机制、责任机制，要求创建工作周有安排、月有小结。以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设。
2、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。
建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各处室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。
建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。
3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查；定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁；学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级、团支部）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。
三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设
1、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些次性用品。三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。五是严格控制报刊杂志订购。严格控制订购数量和重复订购。六是严格控制办公电话费的增长，树立节约话费意识，积极推行办公电话经费包干办法，采取多种措施节约话费开支。七是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、废纸等等妥善保管，以延长使用寿命。
八、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。
2、坚持节约会议和公务经费。一是认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，会议食宿安排严格执行标准，严格控制会议纪念品发放。二是建立公务接待规章制度，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。
3、坚持节约用电。一是加强节约设备管理。提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器。二是加强办公设备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。三是加强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯；公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制，尽量安装自动控制开关。
4、坚持节约用水。推广使用感应水龙头、节水型洁具等，改造老化设
备，强化师生节水意识，避免长流水现象发生。
四、加强环节管理，深化“两型”学校建设
1、加强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫生管理。推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角；学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校园整洁美观。
2、加强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。
3、加强设备管理。一是管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。二是采购节能产品。采购产品时，尽可能采购有节能认证的产品，坚持公开招标制度采购。
4、加强教学活动管理。通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。
五、不足之处及改进措施：
1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广
大学生的两型意识和主人翁责任意识。
2、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。
3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。
学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与“四风”建设结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。
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