教育局关于“两型”学校创建工作汇报

第一篇：教育局关于“两型”学校创建工作汇报

2010年，根据《市委教育工委、市教育局关于“两型”学校建设的实施意见》及区委、区政府有关精神，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极开展“两型”学校创建工作，取得了初步成效。

一、基本情况

全区现有学校212所，其中普通高中7所，在校生18603人；中等职业教育学校3所，在校生3853人；初中40所，在校生42592人，完全小学159所（另有初小36所、教学点26个），在校生46988人；有师资培训中心1个，特教学校和区直幼儿园各1所。全区现有在职教职工9574人，其中普高教师1409人、初中教师3404人、小学教师3895人。

根据《黄陂区“两型”学校建设实施方案》，我区年度创建“两型”学校的比例分别为：2010年20％；2010年40％；2010年60％以上：其中，2010年创建对象以小学为主，2010年创建对象以初中为主，2010年创建对象以高中和小学为主。

二、主要工作

（一）加强领导，落实责任

1．成立领导小组，部署督查创建工作。去年9月中旬，接到市局关于“两型”学校建设的实施意见后，区教育局成立了“两型”学校建设领导小组，区教育局党委书记向中华、教育局长杨汉明任组长，副局长肖固刚、李君才任副组长，成员有局办公室、人事科、宣传科、财审科、基教科、职成科、监察室、体卫艺站等。领导小组下设了办公室，在局宣传科办公。制发了创建工作方案，确定了38所学校（包括区实验中学等2所中学和蔡店小学等36所小学）作为2010年度创建对象。继9月下旬在乡镇教育干事、区直单位负责人会议上部署创建工作之后，10月8日，分管局长李君才主持召开了成员科室相关责任人参加的协调会，细化了责任分工，明确了工作职责。10月10日召开了2010年度38所创建“两型”学校的工作部署会，明确了工作要求和完成创建任务的时间。10月23日、24日，区“两型”学校领导小组对部分学校的创建工作进行了督查，了解了创建工作的进展情况，并提出了一些指导性的建议。12月8日，由分管局长李君才带队，局“两型”学校领导小组对各创建学校进行抽查考核。

2．建立健全相关制度，落实创建责任。各创建学校都成立了创建工作领导小组，明确了责任分工，建立了责任制和自查自纠等制度。王家河街中心小学将创建工作落实到各责任处室：工作小组负责创建方案的制定、落实情况；教务处主抓宣传教育、教育教学活动；后勤主任负责资源综合利用、节约水电、环境建设、建筑装饰；政教处主抓文体活动、设备管理。区双凤中学建立了“日巡查、月通报、季评比”的检查制度，校内各单位将创建节约型校园纳入日常工作内容，工作业绩及成效的评定指标，定期和不定期检查有无浪费现象。由于分工明确，推进有力，学校创建工作能紧张有序地开展。

（二）广泛宣传，建好阵地

1．充分发挥各类媒体的宣传教育作用。一是局“两型”学校创建领导小组根据工作的进展情况，适时在《黄陂教育简讯》、《黄陂教育》（内部刊物）、黄陂教育网、黄陂教育宣传博客等媒体上登载信息，加强交流、指导。二是各创建学校充分利用校园网、广播站、校园电视台、校报、校刊、黑板报、宣传栏等宣传媒体的作用，大力宣传“两型”理念，提高师生节约资源、保护环境的意识，营造建设“两型”学校的良好氛围。比如，六指街中心小学在校园内悬挂了“创建节能校园、培养环保人才”等内容的横幅，张贴了“请您在下班前关掉所有电器开关”、“为了您的健康和安全，请不要饮用反复加热的纯净水”、“建议您下班时拔掉饮水机的插头”、“节约用电，人人有责”、“在日光充足的情况下，不要开灯学习、办公”等温馨提示标语，调动了广大师生参与节能活动的积极性。

2．充分发挥课堂教学的阵地作用。各创建学校将“两型”学校建设与学科教学、校本课程设置、学生德育工作结合起来，把“两型”学校建设贯穿于学校教育教学工作全过程。我区学校在学科教学，特别是思想品德与生活、科学课的教学中，有机地渗透“两型”学校内容。其中，武湖小学将环保、节能课列入课程总表，每个年级都有一名环境教育课兼职教师，每班每学期授课达10节以上。

3．充分发挥第二课堂主渠道作用。各地、各校以第二课堂为渠道，开展了内容丰富、形式多样的课外活动。比如，滠口小学组织创编“环保童谣”、“生态黄陂新童谣”活动，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；组织学生用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保与节约意识，又锻炼了动手和创新能力。还有，李家集街泡桐团结小学利用学校、家庭、社区“两型”教育网络，开展“做一日环卫小工人活动”，连续六年利用寒暑假，组织学生到泡桐街敬老院义务打扫卫生，慰问孤寡老人。

4．开展“两型”教育方面的课题研究。一些学校开展了“两型”方面的研究课题，做到了“五有”：有计划、有时间安排、有过程记录、有阶段总结、有经验推广，研究资料比较详实。例如，土庙小学在劳技学科中开展“手工艺对学生学力的促进”的课题研究，让学生利用一些废旧材料，通过自己的智慧和劳动，变废为宝，创造出一件件带有个性色彩的艺术作品或生活用品，不仅减少了垃圾的产生，还让它们“洗心革面”，成为美化我们身边环境的好东西。

（三）突出重点，落实创建

1．节约公共资源。一是各地、各校将“两型”学校建设工作与农村寄宿制小学和初中标准化建设相结合，与绿化学校创建工作相结合，综合利用学校资源，校园规划布局科学，减少了闲置性浪费。校园环境布置体现了育人功能，校园内教学区、活动区、生活区等划分相对清楚，不互相干扰。王家河街中心小学通过了农村寄宿制小学的考核验收，校园环境优美，师生学习生活愉悦。二是大力推进教科书的循环使用工作，各校音乐、体育与健康、美术、劳技等课程的教科书回收利用率超过了80％。

2．节约办公用品。一是各校严格审批和控制办公用品的发放数量，减少使用纸杯、中性笔等一次性用品。区实验中学严格限制教师使用一次性的茶杯、碗筷等生活用品，给每位教师配备了钢笔和墨水，大量减少使用中性笔；开展“校服转赠”活动，高年级学生把穿小了的校服赠送给低年级学生，不仅节约了资源，而且增强了学生之间的友谊，和谐了学生之间的关系。二是积极推进无纸化办公，尽可能地做到文件双面印刷，复印纸、草稿纸双面使用。局办公室下发通知，要求各科室实行打印复印申报制度，要求双面使用复印纸和草稿纸。各创建学校也积极推进无纸化办公。

3．节约会议和公务经费。各地、各校一是认真执行会议审批制度，严格控制会议数量、时间、规模，正在形成开短会、讲短话的风气；二是严格执行会议食宿标准，控制会议纪念品发放；三是建立公务接待规章制度，有严格的费用审批程序。

4．节约用电用水。在节约用电方面，各创建学校节约用电表现在都能杜绝使用电炉、电热器等大功率电器；能高效使用空调、计算机、打印机、复印机；能杜绝长明灯、白昼灯，引导师生们都养成随手关灯的好习惯。在节约用水方面，一是逐渐淘汰老式水龙头，更换节水的快开式水龙头，并且设备的管理做到专人负责，每日巡查，及时修复故障，杜绝了“跑、冒、滴、漏”和长流水的浪费现象；二是做好废水的回收利用工作。区实验中学将食堂用水与厕所用水都进行二次用水处理，大大节约了自来水。比如，长岭街中心小学今年10月份投入了38000元用于学校自来水管等设施的改造。

5．节约燃料。学生生活用锅炉和学生食堂、学生浴室、学生开水房做好了节约燃料、蒸汽工作，防止了燃料、蒸汽的跑冒和浪费。

（四）加强管理，美化环境

1．建立了校园维护管理制度。各创建学校的垃圾、污水、自来水、绿化、道路等设施有专人管护，校园环境干净、整洁、美丽。

2．校园环境布置体现了育人功能，文化氛围浓厚。校园环境净化，无暴露垃圾，无污水溢流，无卫生死角。校园环境绿化，绿化率100％，绿化覆盖率30％以上，校园内空气质量良好。比如，区双凤中学在教学楼走廊悬挂着师生们高雅的山水画作品，增添了校园文化氛围；餐厅布置得格外温馨，师生们有宾至如归之感。

以上工作的开展和成绩的取得，是市委教育工委、市教育局，特别是市教工委宣传部正确领导的结果，是各创建学校共同努力的结果。

三、主要问题及下一步打算

开展“两型” 学校创建，是一项全新的尝试，在我区还存在不少问题。突出表现在：

（一）部分学校领导重视不够。部分学校领导对创建工作关注和投入精力不够，一些教师自觉参与创建活动积极性不高。对于区教育局而言，由于同一时间段里创建学校很多，加上专门工作人员人手有限，在一定程度上还存在着管理、指导不到位的情况。

（二）创建活动投入经费不足。“两型”创建工作没有专项资金，在目前学校公用经费比较紧张的情况下，要投入一定资金用于学校节能设备的添置与改造，特别是一些老化的设施设备的改造，显得力不从心。

（三）考评激励措施还没有建立起来。由于还没有进行严格的考评，特别是没有授牌、奖励等激励机制，这样，不利于激发创建学校积极性和保持创建工作持续开展。

2010年是全面贯彻落实科学发展观的重要一年，也是我市开展“两型”学校创建工作的第二年。我局要认真总结上一年度创建工作的经验、教训，做到早下达任务，加强领导，广泛宣传，强化措施，保证新一年我区“两型”学校创建工作扎实有序地开展，为我市“两型”社会建设作出新的、更大的贡献。

第二篇：中学两型示范学校创建工作汇报

**中学“两型示范学校”

创建工作汇报

为认真落实《市委办公室、市政府办公室关于做好2011年两型社会建设重点领域改革工作的意见》，根据费县资源节约型、环境友好型社会建设改革试点工作会议精神和县教育局统一部署要求，以科学发展观为指导，按照“两型社会”建设的总体要求，结合学校实际，认真开展“两型”学校创建活动，引导全校师生从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识、文明素质，为建设“创新校园、和谐校园”，为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出了积极努力。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：

一、加强领导管理，营造良好氛围

1、学校高度重视“两型”学校建设工作，成立了校长为组长、各相关科室负责人为成员的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据县教育局的要求，结合我校实际，制定了具体实施方案，并不断完善工作方案。细致落实到各处室，以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设，在学校内部管理、学生德育工作、校园文化建设、促进办学水平提高等方面形成节约、环保的特色。

2、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生德育教育结合起来，通过宣传教育和创建活动，使广大师生树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。充分发挥班会、国旗下讲话、广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体的作用，向学生大力宣传两型理念，使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。同时，还向学生家长发放了《告家长书—请做孩子环保行动的榜样！》，号召家长们行动起来，以身作则贯彻《公民环保行为自律细则》16条并协助学校教育子女节约资源，爱护环境。

二、健全工作制度，坚持节约原则

1、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。学校还建立了严格的自查自纠制度，成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查。政教处定期组织开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁。学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级、团支部）”专项评比活动，表彰节约型班级（团支部）建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理不到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。

2、在日常教育教学工作坚持节约原则。一是严格审批和控制办公用品发放数量，减少使用一次性用品，选用低耗能耗材、质优价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废，无特殊要求的文件均用双面印刷。二是坚持节约会议和公务经费，认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。三是坚持节约用水用电，推广使用感应水龙头、节水型洁具等，提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器，杜绝长明灯、白昼灯，公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。

三、强化学科渗透，开展多样活动

1、在教学过程中合理安排环境教育课程，每年级每学年不少于12节。在政治、历史等学科教学中，积极渗透建设两型学校内容。由教科室负责“两型学校”课题研究及校本课程开发。

2、学校以环境教育为主题，通过多种途径开展了系列教育活动。（1）“节水性社会与可持续发展”主题征文活动。由政教处组织，以征文的形式，培养同学们“节约用水从我做起”的用水习惯。（2）绿色回收活动。由政教处组织，以班级为单位，将校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾统一回收，使同学们养成了良好的行为习惯。（3）植树节活动。每年植树节到来之际，团委都组织部分团员举行植树造林活动。让学生在活动中体验环保，增强环保意识、生态意识，为班级、学校、社区增添绿色，净化、绿化、美化环境。（4）环保手抄报评比活动。由团委组织了以环保为主题的手抄报评比活动，通过让同学们自己动手搜集资料、设计手抄报，来让同学们了解更多的环保知识。（5）主题班会活动。由教务处组织，以环保为主题，以班级为单位，让同学们自己设计班会内容和流程，通过演讲、竞赛、游戏等方式给同学们上了一堂生动的环保班会课。（6）专题讲座。由教务处组织，精心设计讲稿内容，挑选演讲能力强、富有感染力的教师，定期给同学们进行环保专题讲座。（7）日常活动。学校将环保教育融入日常活动中，形成了良好的校园氛围。如政教处平时定期组织的卫生大扫除、卫生查评，保障了校园环境的清洁。团委和体育组举行的阳光大课间、体育大擂台活动，使学生体质健康标准合格率达八十五分以上。

四、不足之处及改进措施：

1、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。

2、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。

学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。

**中学 二○一一年十月

第三篇：两型学校创建知识

“两型”学校创建知识

★为什么要提倡绿色出行？

绿色出行，就是采用有益于健康，并对环境影响最小的出行方式，从而体现人与自然的和谐。

（1）公共汽(电)车、轻轨等公共交通都是对环境有益的绿色交通工具，能减少空气污染、节约能源外，还具有减少城市交通阻塞和有利于出行安全的优点。（2）骑自行车可以预防大脑老化，提高心肺功能和神经系统的敏捷性，锻炼下肢肌力和增强全身耐力，益寿延年。

（3）适当步行，可以增强心肺功能，改善血液循环，预防动脉硬化等心血管疾病以及感冒等呼吸道疾病。

★什么是噪声污染？

噪声的显著特点是：无污染物存在、不产生能量积累、时间有限、传播不远、振动源停止振动噪声消失、不能集中治理。噪声来源于交通工具、工厂机器设备、建筑施工和人们的社会、家庭活动。噪声对人类的危害个是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响。噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。当人在100分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、难受，甚至引起暂时性耳聋。超过140分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊，呼吸、脉膊、血压都会发生波动，甚至会使全身血管收缩，供血减少，说话能力受到影响。

★什么是可回收垃圾？

包括报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶、废弃衣服、桌布、毛巾、布包、易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。

★什么是不可回收垃圾？

不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。

★什么是有害垃圾？

有害垃圾是指如果不加妥善处理可能对环境造成现实危害或潜在危害的垃圾，如废电池、废荧光灯管、水银强度计、废油漆（桶）、过期药品、化妆品、医药垃圾等。

★为什么要减少使用一次性用品？

一次性消费品是现代社会中的一柄“双刃剑”，它既是物质富足，方便快捷的象征，也充当着把资源变成垃圾的“加速器”，增加了环境的负担，对环境造成了污染。我国是一个有着十几亿人口的大国，如果提倡一次性用品的使用，消费量是巨大的，不仅造成资源的浪费，而且产生的废弃物也会带来无法预料的灾难。让我们关爱地球，减少垃圾，就从减少使用一次性用品开始吧！

★要减少使用的一次性用品有哪些？

一次性餐盒、一次性木筷、一次性纸杯、一次性圆珠笔、塑料袋、塑料保鲜膜、餐巾纸、一次性洗漱用品等.★白色污染指什么？有什么危害？

所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。塑料制品在土壤中的降解时间，通常至少需要200年。塑料饭盒和塑料袋盛装的食物当温度达到65℃时，塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。若把废塑料直接进行焚烧处理，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解。

★空调节能方法？

每年清洗一次,节能5%。夏季空调温度不低于26摄氏度，冬季空调温度不高于20摄氏度。睡觉时使用空调的睡眠功能，就是设定在人们入睡的一定时间后，空调器会自动调高室内温度，因此使用这个功能可以起到20％的节电效果。

★空气质量二级是什么含义？

空气污染指数是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响来确定污染指数的分级及相应的污染物浓度限值。我国目前采用的空气污染指数（API）分为五级，空气污染指数值0-50，说明空气质量为优，相当于达到国家空气质量Ⅰ级标准，符合自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求。空气污染指数值51-100，表明空气质量良好，相当于达到国家空气质量Ⅱ级标准。空气污染指数值101-200，表明空气质量为轻度污染，相当于达到国家空气质量Ⅲ级标准。长期接触，易感人群病状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状。空气污染指数值201-300，表明中度污染，空气质量Ⅳ级标准。一定时间接触，心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群中普遍出现症状。空气污染指数值>300，表明重度污染，空气质量Ⅴ级标准，健康人运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现某些疾病。

★空气中的主要污染物有哪些？

空气中主要污染物有二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NOx)、总悬浮颗粒物（TSP）、自然扬尘、酸雨、一氧化碳（CO）、氟化物（F）、铅及其化合物（Pb）等。

★什么是节约型社会？

就是指生产、流通、消费等领域，通过采取法律的、经济的、行政的等综合措施，提高对资源的利用效率，以最少的资源消耗，获得最大的经济效益和社会效益，保障经济和社会的可持续发展。构建节约型社会的目的在于追求更少的资源消耗，更低的环境污染，更大的经济效益和社会效益。

★绿色环保小知识

1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本

2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张

3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画

6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

7、尽量不用一次性碗筷

8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

9、不要用机械的方法破坏、损害树木。

10、多种植植物。

11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

第四篇：两型学校创建方案

韶山华润学校创建“两型示范学校”实施方案

我校现有在职教师80多人，在校学生1207人，其中初中生414人，小学生793人，寄宿生286人，是全市惟一一所九年一贯制的寄宿制学校。根据韶山市“两型社会”建设的总体要求，我们依据学校实际情况，围绕资源节约和环境友好主题，以办好人民满意教育为宗旨，以建设教育强市为目标，以“两型”教育进校园为推手，紧紧围绕“两型”教育做文章，让“两型”示范学校创建工作与课堂教学相结合，引导广大师生养成良好行为习惯，着力构建和谐文明校园，推动“两型”社会建设，积极推进“两型示范学校”的创建工作，特制定本方案。

一、领导机构：

组 长：赵强

副组长：李玉 文静

组 员：胡勇 汤宇 王志文 钟作明 陈晓春 肖珊 邹艳平赵海亚 胡春娥

二、工作要点：

（一）组织领导部分

【创建计划】

1．将“两型学校创建”工作纳入学校计划及各部门工作计划，制定创建工作的实施方案，制定相关制度。

2．将两型教育纳入各学科教学计划。【宣传活动】

利用校园网、广播、宣传栏、宣传手册宣传两型知识和“两型”示范学校创建活动。

【档案管理】

收集整理“两型示范学校”建设方面的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料且分类归档。

（二）教育教学 【课堂教学】

1．要求各学科教师在课堂中渗透“两型”知识教育。

2．发放两型教育读本（1300人），利用校本课组织学生学习。3．学校定期开设“两型”教育专题讲座，提高学生意识。4．每班每学期开展与“两型”相关的主题班会3次以上。

5．平时在学生中广泛开展文明礼仪、安全知识、环境保护、资源节约等方面的教育。

【社会实践】

1．组织师生参加“两型社会”建设相关活动，向社会宣传节约环保知识。2．组织成立“两型”兴趣小组，开展社会实践活动。

3．开展与“两型”有关的演讲、征文、绘画比赛、科技制作等活动。4．每年植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动。

【教研活动】

1．参与市教育局“两型社会”研究课题的课题的研究。

2．各教研组每学期开展与“两型”相关的教研活动2次以上。3．教师撰写一定数量的开展“两型”教育的论文，专题总结。

（三）环境友好 【校园布局】

1．校园环境优雅，“三区”布局合理，建筑设计与当地自然景观基本协调。2．校舍按环保节能要求设计，充考虑自然采光。【校园绿化】

1．无大面积泥土裸露，绿化覆盖率达30%以上。2．树木、草地、花丛设立与环境教育有关的标示牌。3．没有故意损坏树森木花草，践踏草地的现象。4．学生参加植树、种花、种草、护绿率达100%。【校园净化】

1．校园干净整洁，无卫生死角，有固定的车辆停放点。

2．教室学生宿舍干净整洁，道路平整，渠道排水畅通，无放养家禽、无鼠害，无乱堆放杂物，厕所干净无臭味。

3．食堂卫生设备齐全，功能区分布合理。使用生活能源，食堂工人有健康证；校园商店证照齐全，干净整洁，无过期或“三无”商品。

4．墙壁无乱写乱画痕迹或明显污渍。

5．自身产生的污染能得到有效控制。推广使用封闭式垃圾桶、垃圾箱、积极推进改水改厕。

【校园和谐】

1．领导班子民主决策，重大事项通过教代会决策，校务公开，无上访事件。2．师生关系民主平等，无体罚和变相体罚学生的现象，每学期班主任与学生谈心人平不少于2次。

3．学生讲文明礼貌，说普通话、行为规范、尊敬师长、团结友爱。4．学校无乱收费现象。

5．实行人性化管理，管理制度健全，对突发事件及自然灾害的预案健全。6．学校常规管理制度健全，无重大事故和打架斗殴现象发生，无集体中毒事件、无刑事犯罪案件。

（四）资源节约 【绿色消费】

1．提倡教材循环利用。

2．减少使用一次性用品，不使用一次性餐具。【节约能源】

1．节能灯具普及达到100%，普遍使用声控、光控照明开关，杜绝长明灯现象的发生。

2．节水型水阀和卫生洁具普及达到100%，杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。3．垃圾分类统一处理，最大限度回收利用。4．充分发挥网络优势，实现无纸化办公。

5．降低纸张消耗，提倡双面用纸，循环再利用。

三、具体要求

（一）注重工作机制建设，保障创建活动顺利进行

1、抓好组织领导，落实责任。

对照“两型示范学校”建设标准，落实工作责任，以建设指标划分成四个板块，每个板块由一名校级干部为牵头人，另配1一2名中层干部为相关项目负责人，由各负责人将工作任务分解到具体责任人，力争形成部门协调，上下联动的创建工作格局。

组织领导部分——赵强 王志文

教育教学部分——文静 胡勇 邹艳平赵海亚 各教研组长 全体科任老师

环境友好部分——李玉 汤宇 陈晓春 肖珊 各年级组长 班主任

资源节约部分——赵强 钟作明 后勤管理人员

2、抓实制度建立，规范管理。为提高创建活动的操作性和实效性，各部门要研究制定一系列创建工作专项制度，并结合自身情况将之细化落实，使创建工作开展依据充分，可操作性强，规范有序。

3、实现激励机制，力求长效。学校将“两型”示范学校创建工作纳入日常管理，作为对各部门及教师的绩效考核目标之一，通过考核来促创建，通过评比激励来促进“资源节约型、环境友好型”学校的建设发展。

（二）强化“两型”宣传教育，增强师生“两型”意识

一是强化校园教育。学校要将“两型”知识纳入教育教学工作内容，实现两型教育课程化，有效培养师生的“两型”意识。既可以把“两型教育目标”放在品德课中落实，也可以大力推行“教育与教学、课内与课外、学校与家庭”三结合的“两型教育”模式。

二是加强“两型”实践。要结合本校实际，开展以两型社会建设为主题的各种比赛、创作、志愿服务等系列活动。如开展社区小义工活动，植树护绿活动，“弯腰行动”等。

三是争取多方支持。学校可向家长发出“创建两型学校”的倡议书，向村民发放“两型”知识宣传单，号召家校联手共建“两型校园”，评选“两型示范”家庭，对大力支持学校创建工作的家庭进行表彰；还可以结合“两型”社会建设开展各种社会公益活动，如“韶河环境监测”、交通文明劝导等，为向社会传播“两型”理念做出积极贡献。

（三）抓好教育资源节约，降低教育成本

一是加强资源使用管理。通过实施精细化管理，建立节水、节电、节材等制度。

二是积极采用节能设备。对正在建设或即将兴建的规划设计和设备采购方面都一律按照“两型”示范学校创建要求使用节能产品，并投入一定经费用于节能环保改造。

三是大力推进办公信息化。提倡使用办公自动化系统，充分利用信息系统进行授课、作业、考试、阅览、宣传、联系等，减少纸张消耗和通话成本。

四是鼓励开展循环利用。逐步推行教材循环使用，定期组织开展捐献旧书活动，整合有限的图书资源，实现共享共用，节约教育、教学资源。

（四）深化环境友好内涵，构建和谐校园

一方面，美化校园环境，实现人物和谐。结合校园文化建设，精心设计，不断改善和美化校园环境。力求让每一面墙壁都会“说话”,让校园的每一个角落，每一件物品都变成学生环境教育的有效载体，提升学校的文化品味，提高学生的环境意识和科学素养，构建和谐育人的良好氛围。

另一方面，践行人本精神，实现人文和谐。一是不断加强校园文化建设，着力构建民主、和谐、愉悦的干群关系，着力打造“书香”、“和谐”、“绿色”、“文明”等 “两型”校园文化。二是积极营造关爱进城务工子女或农村留守儿童的氛围，增强对困难对象的人文关怀。如开展“校园换物、图书捐献、爱心接力”等公益活动。三是积极开展校园志愿服务活动，培养学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，鼓励和引导学生参与社会志愿服务，建立与社会、家庭互动的德育工作机制。

“两型”社会建设是一项创新型工作，“两型”教育是两型示范学校的创建的核心和关键，是学校教育教学改革的重要内容，是提升学校教育教学质量的有力推手。我们要紧紧围绕“两型”教育做文章，让“两型”示范学校创建工作与学校日常工作紧密结合，把“两型”示范学校的创建工作作为深入推进素质教育的重要举措，加强“两型”教育的研究与实践，推广应用“两型”研究成果，为学校教育教学质量提升提供有力支持，通过“两型”教育培养适应社会发展需求的“两型公民”。

2013年9月5日

第五篇：“两型”学校创建工作总结

石莲子中学“两型”学校创建工作总结

为了深入贯彻落实《莒南县中小学“两型示范学校”创建工作方案》的要求，我们以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型”学校建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”学校创建活动，求真务实，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：

一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设

1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，开展系列宣传教育活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用绿色环保理念建设校园、管理学校、教育学生。

2、开展“节电节水、节支增效”系列活动，开展节约理念大讨论等活动，制定节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。在全校开展以创建“两型学校（班级）”为主题的优秀主题班队会活动，组织全体学生开展“环保小卫士”征文活动、环保手抄报的评比活动，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。

3、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生思想教育、推进第二课堂活动结合起来，通过宣传教育和创建活动，使广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。

二、健全工作制度，保障“两型”学校建设

1、高度重视“两型”学校建设工作，成立校长为组长的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据县教体局的要求，从我校校情出发，制定了具体实施方案，细致落实到各室，建立各部门工作机制、责任机制，要求创建工作周有安排、月有小结。以“绿色文明，和谐发展”为主题，积极开展“两型”学校建设。

2、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约

每一张纸。

建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。

建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。

3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会为主要成员的创建“两型”学校绿色监督小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查；定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁；学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的室和个人提出批评。

三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设

1、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些一次性用品。三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。五是严格控制报刊杂志订购。严格控制订购数量和重复订购。六是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、扫帚等等妥善保管，以延长使用寿命。

七、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。

2、坚持节约用电。一是加强节约设备管理。提倡使用限电、节能设备。二是加强办公设备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。三是加强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制。

3、坚持节约用水。强化师生节水意识，避免长流水现象发生。

四、加强环节管理，深化“两型”学校建设

1、加强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫生管理。推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角；学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校

园整洁美观。

2、加强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。

3、加强设备管理。管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。

4、加强教学活动管理。通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。

五、不足之处及改进措施：

1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广大学生的两型意识和主人翁责任意识。

2、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。

3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。

学校坚持将“两型”学校建设与发展学校特色结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。