第一篇：创建“两型”学校工作实施方案
石莲子中学创建“两型”学校工作实施方案
为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”学校创建活动，加大节能宣传力度，营造争创“两型”学校建设的良好环境氛围，根据市、县教体局统一部署要求，现就我校“两型”学校创建实施制定如下工作方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，根据县教体局创建“两型”学校工作方案，结合学校实际，认真开展“两型”学校创建活动，引导全校师生从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识、文明素质，为建设“创新校园、和谐校园”，为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出积极努力。
二、创建主题
学校以“创建节能校园，培育环保人才”为创建主题，推动我校在“资源节约型、环境友好型”学校创建中迈出实质性步伐，以实际行动争创“两型”示范学校。
三、创建目标
根据考核标准力争做到“3个100％”：即：宣传100％到位，学校要结合教研组学习和全校教师大会等场合不断加强“两型社会”学习，不断强化教师节约意识，开展有效培训，让全体教师掌握节约的知识和传授技能；教育100％到位，对全校学生开展一次以“两型”学校创建我参与、我知晓、我奉献为主题的校会活动，组织一次“节约技能大比拼”的综合实践活动，让全校师生积极行动起来，从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识和文明素质；参与面100％，在学校宣传教育的基础上开展一次“节约小明星”进社区，进家庭活动，做到100％的社区和家庭参与“两型社会”建设。
四、组织领导
学校成立“两型”学校创建领导小组。组
长： 徐辉
副组长： 王孝建
陈庆格
李祥
组
员： 聂连昌
庄国真
贾军昌
王家田
王 锋
赵立来
刘学财
李兴华
李记成 邹永福
王玉龙
五、工作步骤
1、动员部署。分别召开教师、学生“两型”学校建设动员会，下发“两型”学校创建实施方案，明确工作目标、考核评定标准，细化责任分工。
2、创建实施。学校各职能部门根据市、县“两型”学校建设实施方案结合学校实际情况，制定活动方案，开展内容丰富、形式多样的创建活动，营造浓厚的“两型”学校建设氛围，学校适时召开工作推进会、研讨会、经验交流会。
3、加强管理。把“两型“学校的创建纳入学校2014年绩效目标和学校文明班组的评选中，开展“节约型先进班组”和“节约型先进个人”评选，每月严格检查考评，对创建效果突出的集体和个人予以表彰。
4、检查考核，检查考核分两步。1）班组和个人自查。
2）综合考评。依照考核评定标准，学校“两型”校园创建领导小组对先进班组和先进个人进行综合考评，并把考评结果予以公示。
六、工作要求
1、结合实际，实事求是。根据学校实际，突出重点，使“两型”创建落到实处，不搞花架子。对于教师，节约水、电、办公用品是重点；对于学生，教育他们保护环境，合理消费，爱护公物，爱护校园是重点。
2、立足当前，放眼长远，在养成教育的过程中，让学生形成良好习惯。把创建活动渗透到教学活动中，贯穿到学校日常管理活动中，班主任要循循善诱，耐心引导。立足当前的校本资源，如设备资源，教科研课题研究活动等，让学生耳濡目染，潜移默化；只有通过设计、组织具体的活动，才能放眼长远，把学生培养成“两型”社会的有用人才。
3、学校管理转变观念，营造良好氛围。学校通过多种宣传教育渠道，强化“两型”学校观念、价值取向和与之相适应的思维方式及
行为方式，用节能环保理念建设校园、管理校园、教育学生。领导带好头，教师当表率，学生受教育，营造良好氛围，引导创建活动向纵深方向发展。
七、活动安排：
1、利用国旗下讲话，启动“两型”学校创建工作。
2、校园宣传
学校宣传要把“两型”学校创建为宣传重点，制定宣传计划，灵活运用各种宣传方式，借助班级黑板报、宣传橱窗、校园网等，营造舆论氛围，充分发挥舆论的导向作用和监督作用。宣传《节约能源法》等有关节能的方针政策、法律法规和标准规范；宣传学校节能减排工作取得的成就、经验和做法；宣传节能的典型经验和先进实用技术，表彰在节能工作中涌现出来的先进集体和个人；通过发放“两型”学校创建倡议书、环保小知识专刊等形成舆论宣传声势，进一步提高学生和教师的资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，达到动员和组织全体师生养成节约资源、保护环境的习惯。
1）在学校教学楼前悬挂创建宣传标语 2）在学校宣传栏开辟环保节能小知识栏目
3）学校大门悬挂“两型校园”的创建和有关节能标语。4）发送宣传手册
由教导处组织开展一次进社区、进家庭发送宣传《节约能源法》和《全民节能减排实用手册》等知识宣传单等。
5）开展一次以“两型社会”创建我参与、我知晓、我奉献为主题的班队会活动，组织“节约技能大比拼”、“我为节能献计策”、“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”等社会实践活动，营造节能校园文化，让学生把节能减排知识从课堂传播到千家万户。鼓励学生通过日记、征文、墙报、书法、绘画、摄影等，记录参与节能减排的经历，展示参与节能减排的做法和体会，并评选一批“节能小明星”，树立一批典型。
3、积极开展“文明班级”评选
学校要督促全体教职工在创建“两型校园”中起到模范带头作用，开展“节能班级”和“节能先进个人”的评选活动，宣传学校落实节
能降耗目标责任、节能规划以及进一步加强节能降耗监督管理的有关情况。
依据县教体局“两型”学校创建标准，具体分工如下：
1、制度建设责任人：王孝建
2、宣传与实践责任人：贾军昌
3、节电、节水、节能责任人：庄国真
4、节材责任人：王玉龙
5、政府采购责任人：严庆良
6、建筑节能责任人：李祥
7、学校安全责任人：王孝建
8、环境卫生责任人：赵立来
9、学校作风责任人：徐辉
10、降耗指标责任人：陈庆格
第二篇：两型示范学校创建实施方案
两型示范学校创建实施方案
为加快推进资源节约型和环境友好型社会(以下简称“两型社会”)建设，在全社会推广普及 “两型”理念，倡导“两型”生产、生活和行为方式，助推大美临沂建设，着力提高广大师生资源节约、环境友好意识，进一步动员全区教育系统积极参与“两型”社会建设，根据区委区政府有关要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“两型社会”建设改革试点工作要求，结合全国文明城市、国家卫生城市创建活动，以“两型”理念为核心，以节能、节水、节地、节材、资源综合利用和保护环境、加强生态建设为重点，以创建活动为载体，深入开展两型示范学校创建活动，科学建设校园软、硬件设施，全面加强两型教育，引导形成良好行为，着力构建和谐校园，逐步形成与“两型社会”要求相适应的价值观及行为方式，加快推进改革试点步伐，为促进临沂市“两型社会”建设作出积极贡献。
二、创建目标
根据《临沂市“两型社会”建设改革试点总体方案》要求，接照“先行先试、以点带面、示范推动”的思路，用1-2年的时间，在兰山区教育系统培育10个左右市级示范创建单位，形成全社会参与“两型”单位创建活动的浓厚氛围，探索创建的基本经验和方法;再用3-5年的时间，全面推进“两型”单位创建，形成相对成熟的“两型”单位创建模式、办法、标准和管理体系。通过开展系列创建活动，逐步在全
社会形成“两型”理念和与之相适应的行为方式。
三、申创办法和条件
兰山区“两型”示范学校创建采取学校直接向区教体局申报，区教体局汇总审核确认上报的办法进行。申报创建的学校原则上要求是被评为“绿色学校”、“安全文明校园”、“平安校园”或“节能示范单位”的学校。
四、基本原则
（1)紧扣“两型”，突出主题。紧紧围绕“两型社会”建设的基本要求，推动创建工作深入开展。
（2)广泛动员，全民行动。通过有效的宣传动员，增强社会成员投身“两型社会”建设的主动性，扩大创建工作覆盖面。
(3)务求实效，积极创新。注重实际成效，创新创建方式，杜绝形式主义。
(4)因地制宜，突出特色。紧密结合单位和地域特点，形成创建工作的特色，避免千篇一律。
(5)精细管理，注重细节。提倡从点滴做起、从自身做起，以精细化管理落实创建目标。
五、创建内容和标准
创建内容主要包括组织领导、资源节约、环境友好以及降耗指标等四大板块，具体指标见《临沂市两型学校创建标准（试行）》（见附件）。创建“两型”示范学校，要突出树立“两型”理念，培育“两型”文化，将节能环保贯穿于学校管理、教育教学全过程，加强学校用电、用水、用纸管理，提高资源能源利用率，节约学校开支，保持校园整洁美观，健全学校环境管理体系，提高学校环境质量。要突出基础教育阶段的“两型”教育，把节能环保作为中小学校的重要教学内容，列入课程计划，强化青少年“两型社会”建设思想观念、价值取向和与之相适应的行为方式。要突出教育与实践相结合，开展形式多样的“两型”主题实践活动和志愿者活动，强化意识培养和行为方式训练，引导广大师生从自己开始、从身边的小事做起，积极参与全市“两型社会”建设，全面提高师生的个人素质，成为学校实施素质教育的重要载体，促进学校可持续发展。
六、强化保障措施
（一）提升认识，加强领导。“两型”示范学校创建是“两型”社会建设的重要内容，是教育服务经济社会的具体体现，也是深入开展素质教育的有力推手，全区教育系统要高度重视创建工作，将创建工作纳入重要议事议程。区教体局成立由局长冯学敏任组长，副局长崔宝平、区政府教育督导室副主任王沛奇为副组长以及相关科室负责人为成员的区教育系统“两型”示范学校创建领导小组；创建领导小组下设办公室，办公室设在区教体局基教科，具体负责创建活动的组织协调、检查指导和考核等日常事务。各申创学校也要及时成立相应创建领导小组。
（二）开拓创新，科学推进。“两型社会”建设是一项创新型工作，各学校根据实际情况，科学建立创建工作机制，积极探索和创新节能和环保方式。
（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用媒体、校园网、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识；要及时总结和宣传“两型”示范学校创建活动的好做法、好经验，扩大“两型”示范学校建设活动的影响力。
（四）加强督查，强化管理。区教体局将联合相关部门，采取定期或不定期的方式，对各审查学校进行督促检查，提供指导，帮助解决创建工作中的具体问题。“两型”示范学校创建工作纳入系统绩效考核，创建情况将作为学校绩效考核重要依据。对成功创建为临沂市两型示范学校的，区教体局将给予一定奖励。
(五)建立长效机制。在创建活动中，要认真总结好的经验和做法，努力探索建立健全“两型”创建活动的指标统计体系、考评监测体系和激励约束机制，把创建工作制度化、规范化，形成长效工作机制，使“两型”创建活动能够持续、健康、有效开展。
七、工作步骤
（一）动员准备阶段(2010年12月)
1、成立“两型”示范学校创建领导小组；研究制定兰山区教体局“两型”示范学校创建工作方案》；
2、召开全系统创建动员部署会议。
（二）推荐申报阶段（2011年1月）
1、各申创学校依照本方案规定的申创办法提出书面申请；
2、区教体局组织对申创学校进行初审，汇总确定申创学校名单后，报区两型办备案。
（三）指导创建阶段(2011年2月—9月)
1、各申创学校依照《临沂市两型学校创建标准（试行）》指标体系，深入开展创建工作；
2、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委对各申创学校进行指导督查调度。
（四）评审认定阶段(2011年10月)
1、各申创学校对照《临沂市两型学校创建标准（试行）》进行自查自评；
2、根据平时督查和各申创学校自查自评情况，区教体局对各申创学校进行初步筛选，提出推荐入围学校；
3、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委组成评审验收组对入围学校进行评审验收，拟定兰山区两型示范学校名单；
4、由区两型办将拟定的兰山区两型示范学校呈报区政府审定，争取区政府通报表彰和授牌。
第三篇：“两型”学校创建工作总结
石莲子中学“两型”学校创建工作总结
为了深入贯彻落实《莒南县中小学“两型示范学校”创建工作方案》的要求，我们以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型”学校建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”学校创建活动，求真务实，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：
一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设
1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，开展系列宣传教育活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用绿色环保理念建设校园、管理学校、教育学生。
2、开展“节电节水、节支增效”系列活动，开展节约理念大讨论等活动，制定节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。在全校开展以创建“两型学校（班级）”为主题的优秀主题班队会活动，组织全体学生开展“环保小卫士”征文活动、环保手抄报的评比活动，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。
3、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生思想教育、推进第二课堂活动结合起来，通过宣传教育和创建活动，使广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。
二、健全工作制度，保障“两型”学校建设
1、高度重视“两型”学校建设工作，成立校长为组长的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据县教体局的要求，从我校校情出发，制定了具体实施方案，细致落实到各室，建立各部门工作机制、责任机制，要求创建工作周有安排、月有小结。以“绿色文明，和谐发展”为主题，积极开展“两型”学校建设。
2、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约
每一张纸。
建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。
建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。
3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会为主要成员的创建“两型”学校绿色监督小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查；定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁；学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的室和个人提出批评。
三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设
1、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些一次性用品。三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。五是严格控制报刊杂志订购。严格控制订购数量和重复订购。六是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、扫帚等等妥善保管，以延长使用寿命。
七、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。
2、坚持节约用电。一是加强节约设备管理。提倡使用限电、节能设备。二是加强办公设备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。三是加强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制。
3、坚持节约用水。强化师生节水意识，避免长流水现象发生。
四、加强环节管理，深化“两型”学校建设
1、加强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫生管理。推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角；学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校
园整洁美观。
2、加强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。
3、加强设备管理。管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。
4、加强教学活动管理。通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。
五、不足之处及改进措施：
1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广大学生的两型意识和主人翁责任意识。
2、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。
3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。
学校坚持将“两型”学校建设与发展学校特色结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。
第四篇：两型学校创建知识
“两型”学校创建知识
★为什么要提倡绿色出行？
绿色出行，就是采用有益于健康，并对环境影响最小的出行方式，从而体现人与自然的和谐。
（1）公共汽(电)车、轻轨等公共交通都是对环境有益的绿色交通工具，能减少空气污染、节约能源外，还具有减少城市交通阻塞和有利于出行安全的优点。（2）骑自行车可以预防大脑老化，提高心肺功能和神经系统的敏捷性，锻炼下肢肌力和增强全身耐力，益寿延年。
（3）适当步行，可以增强心肺功能，改善血液循环，预防动脉硬化等心血管疾病以及感冒等呼吸道疾病。
★什么是噪声污染？
噪声的显著特点是：无污染物存在、不产生能量积累、时间有限、传播不远、振动源停止振动噪声消失、不能集中治理。噪声来源于交通工具、工厂机器设备、建筑施工和人们的社会、家庭活动。噪声对人类的危害个是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响。噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。当人在100分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、难受，甚至引起暂时性耳聋。超过140分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊，呼吸、脉膊、血压都会发生波动，甚至会使全身血管收缩，供血减少，说话能力受到影响。
★什么是可回收垃圾？
包括报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶、废弃衣服、桌布、毛巾、布包、易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
★什么是不可回收垃圾？
不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。
★什么是有害垃圾？
有害垃圾是指如果不加妥善处理可能对环境造成现实危害或潜在危害的垃圾，如废电池、废荧光灯管、水银强度计、废油漆（桶）、过期药品、化妆品、医药垃圾等。
★为什么要减少使用一次性用品？
一次性消费品是现代社会中的一柄“双刃剑”，它既是物质富足，方便快捷的象征，也充当着把资源变成垃圾的“加速器”，增加了环境的负担，对环境造成了污染。我国是一个有着十几亿人口的大国，如果提倡一次性用品的使用，消费量是巨大的，不仅造成资源的浪费，而且产生的废弃物也会带来无法预料的灾难。让我们关爱地球，减少垃圾，就从减少使用一次性用品开始吧！
★要减少使用的一次性用品有哪些？
一次性餐盒、一次性木筷、一次性纸杯、一次性圆珠笔、塑料袋、塑料保鲜膜、餐巾纸、一次性洗漱用品等.★白色污染指什么？有什么危害？
所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。塑料制品在土壤中的降解时间，通常至少需要200年。塑料饭盒和塑料袋盛装的食物当温度达到65℃时，塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。若把废塑料直接进行焚烧处理，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解。
★空调节能方法？
每年清洗一次,节能5%。夏季空调温度不低于26摄氏度，冬季空调温度不高于20摄氏度。睡觉时使用空调的睡眠功能，就是设定在人们入睡的一定时间后，空调器会自动调高室内温度，因此使用这个功能可以起到20％的节电效果。
★空气质量二级是什么含义？
空气污染指数是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响来确定污染指数的分级及相应的污染物浓度限值。我国目前采用的空气污染指数（API）分为五级，空气污染指数值0-50，说明空气质量为优，相当于达到国家空气质量Ⅰ级标准，符合自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求。空气污染指数值51-100，表明空气质量良好，相当于达到国家空气质量Ⅱ级标准。空气污染指数值101-200，表明空气质量为轻度污染，相当于达到国家空气质量Ⅲ级标准。长期接触，易感人群病状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状。空气污染指数值201-300，表明中度污染，空气质量Ⅳ级标准。一定时间接触，心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群中普遍出现症状。空气污染指数值>300，表明重度污染，空气质量Ⅴ级标准，健康人运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现某些疾病。
★空气中的主要污染物有哪些？
空气中主要污染物有二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NOx)、总悬浮颗粒物（TSP）、自然扬尘、酸雨、一氧化碳（CO）、氟化物（F）、铅及其化合物（Pb）等。
★什么是节约型社会？
就是指生产、流通、消费等领域，通过采取法律的、经济的、行政的等综合措施，提高对资源的利用效率，以最少的资源消耗，获得最大的经济效益和社会效益，保障经济和社会的可持续发展。构建节约型社会的目的在于追求更少的资源消耗，更低的环境污染，更大的经济效益和社会效益。
★绿色环保小知识
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、尽量不用一次性碗筷
8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、多种植植物。
11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
第五篇：两型学校创建方案
韶山华润学校创建“两型示范学校”实施方案
我校现有在职教师80多人，在校学生1207人，其中初中生414人，小学生793人，寄宿生286人，是全市惟一一所九年一贯制的寄宿制学校。根据韶山市“两型社会”建设的总体要求，我们依据学校实际情况，围绕资源节约和环境友好主题，以办好人民满意教育为宗旨，以建设教育强市为目标，以“两型”教育进校园为推手，紧紧围绕“两型”教育做文章，让“两型”示范学校创建工作与课堂教学相结合，引导广大师生养成良好行为习惯，着力构建和谐文明校园，推动“两型”社会建设，积极推进“两型示范学校”的创建工作，特制定本方案。
一、领导机构：
组 长：赵强
副组长：李玉 文静
组 员：胡勇 汤宇 王志文 钟作明 陈晓春 肖珊 邹艳平赵海亚 胡春娥
二、工作要点：
（一）组织领导部分
【创建计划】
1．将“两型学校创建”工作纳入学校计划及各部门工作计划，制定创建工作的实施方案，制定相关制度。
2．将两型教育纳入各学科教学计划。【宣传活动】
利用校园网、广播、宣传栏、宣传手册宣传两型知识和“两型”示范学校创建活动。
【档案管理】
收集整理“两型示范学校”建设方面的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料且分类归档。
（二）教育教学 【课堂教学】
1．要求各学科教师在课堂中渗透“两型”知识教育。
2．发放两型教育读本（1300人），利用校本课组织学生学习。3．学校定期开设“两型”教育专题讲座，提高学生意识。4．每班每学期开展与“两型”相关的主题班会3次以上。
5．平时在学生中广泛开展文明礼仪、安全知识、环境保护、资源节约等方面的教育。
【社会实践】
1．组织师生参加“两型社会”建设相关活动，向社会宣传节约环保知识。2．组织成立“两型”兴趣小组，开展社会实践活动。
3．开展与“两型”有关的演讲、征文、绘画比赛、科技制作等活动。4．每年植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动。
【教研活动】
1．参与市教育局“两型社会”研究课题的课题的研究。
2．各教研组每学期开展与“两型”相关的教研活动2次以上。3．教师撰写一定数量的开展“两型”教育的论文，专题总结。
（三）环境友好 【校园布局】
1．校园环境优雅，“三区”布局合理，建筑设计与当地自然景观基本协调。2．校舍按环保节能要求设计，充考虑自然采光。【校园绿化】
1．无大面积泥土裸露，绿化覆盖率达30%以上。2．树木、草地、花丛设立与环境教育有关的标示牌。3．没有故意损坏树森木花草，践踏草地的现象。4．学生参加植树、种花、种草、护绿率达100%。【校园净化】
1．校园干净整洁，无卫生死角，有固定的车辆停放点。
2．教室学生宿舍干净整洁，道路平整，渠道排水畅通，无放养家禽、无鼠害，无乱堆放杂物，厕所干净无臭味。
3．食堂卫生设备齐全，功能区分布合理。使用生活能源，食堂工人有健康证；校园商店证照齐全，干净整洁，无过期或“三无”商品。
4．墙壁无乱写乱画痕迹或明显污渍。
5．自身产生的污染能得到有效控制。推广使用封闭式垃圾桶、垃圾箱、积极推进改水改厕。
【校园和谐】
1．领导班子民主决策，重大事项通过教代会决策，校务公开，无上访事件。2．师生关系民主平等，无体罚和变相体罚学生的现象，每学期班主任与学生谈心人平不少于2次。
3．学生讲文明礼貌，说普通话、行为规范、尊敬师长、团结友爱。4．学校无乱收费现象。
5．实行人性化管理，管理制度健全，对突发事件及自然灾害的预案健全。6．学校常规管理制度健全，无重大事故和打架斗殴现象发生，无集体中毒事件、无刑事犯罪案件。
（四）资源节约 【绿色消费】
1．提倡教材循环利用。
2．减少使用一次性用品，不使用一次性餐具。【节约能源】
1．节能灯具普及达到100%，普遍使用声控、光控照明开关，杜绝长明灯现象的发生。
2．节水型水阀和卫生洁具普及达到100%，杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。3．垃圾分类统一处理，最大限度回收利用。4．充分发挥网络优势，实现无纸化办公。
5．降低纸张消耗，提倡双面用纸，循环再利用。
三、具体要求
（一）注重工作机制建设，保障创建活动顺利进行
1、抓好组织领导，落实责任。
对照“两型示范学校”建设标准，落实工作责任，以建设指标划分成四个板块，每个板块由一名校级干部为牵头人，另配1一2名中层干部为相关项目负责人，由各负责人将工作任务分解到具体责任人，力争形成部门协调，上下联动的创建工作格局。
组织领导部分——赵强 王志文
教育教学部分——文静 胡勇 邹艳平赵海亚 各教研组长 全体科任老师
环境友好部分——李玉 汤宇 陈晓春 肖珊 各年级组长 班主任
资源节约部分——赵强 钟作明 后勤管理人员
2、抓实制度建立，规范管理。为提高创建活动的操作性和实效性，各部门要研究制定一系列创建工作专项制度，并结合自身情况将之细化落实，使创建工作开展依据充分，可操作性强，规范有序。
3、实现激励机制，力求长效。学校将“两型”示范学校创建工作纳入日常管理，作为对各部门及教师的绩效考核目标之一，通过考核来促创建，通过评比激励来促进“资源节约型、环境友好型”学校的建设发展。
（二）强化“两型”宣传教育，增强师生“两型”意识
一是强化校园教育。学校要将“两型”知识纳入教育教学工作内容，实现两型教育课程化，有效培养师生的“两型”意识。既可以把“两型教育目标”放在品德课中落实，也可以大力推行“教育与教学、课内与课外、学校与家庭”三结合的“两型教育”模式。
二是加强“两型”实践。要结合本校实际，开展以两型社会建设为主题的各种比赛、创作、志愿服务等系列活动。如开展社区小义工活动，植树护绿活动，“弯腰行动”等。
三是争取多方支持。学校可向家长发出“创建两型学校”的倡议书，向村民发放“两型”知识宣传单，号召家校联手共建“两型校园”，评选“两型示范”家庭，对大力支持学校创建工作的家庭进行表彰；还可以结合“两型”社会建设开展各种社会公益活动，如“韶河环境监测”、交通文明劝导等，为向社会传播“两型”理念做出积极贡献。
（三）抓好教育资源节约，降低教育成本
一是加强资源使用管理。通过实施精细化管理，建立节水、节电、节材等制度。
二是积极采用节能设备。对正在建设或即将兴建的规划设计和设备采购方面都一律按照“两型”示范学校创建要求使用节能产品，并投入一定经费用于节能环保改造。
三是大力推进办公信息化。提倡使用办公自动化系统，充分利用信息系统进行授课、作业、考试、阅览、宣传、联系等，减少纸张消耗和通话成本。
四是鼓励开展循环利用。逐步推行教材循环使用，定期组织开展捐献旧书活动，整合有限的图书资源，实现共享共用，节约教育、教学资源。
（四）深化环境友好内涵，构建和谐校园
一方面，美化校园环境，实现人物和谐。结合校园文化建设，精心设计，不断改善和美化校园环境。力求让每一面墙壁都会“说话”,让校园的每一个角落，每一件物品都变成学生环境教育的有效载体，提升学校的文化品味，提高学生的环境意识和科学素养，构建和谐育人的良好氛围。
另一方面，践行人本精神，实现人文和谐。一是不断加强校园文化建设，着力构建民主、和谐、愉悦的干群关系，着力打造“书香”、“和谐”、“绿色”、“文明”等 “两型”校园文化。二是积极营造关爱进城务工子女或农村留守儿童的氛围，增强对困难对象的人文关怀。如开展“校园换物、图书捐献、爱心接力”等公益活动。三是积极开展校园志愿服务活动，培养学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，鼓励和引导学生参与社会志愿服务，建立与社会、家庭互动的德育工作机制。
“两型”社会建设是一项创新型工作，“两型”教育是两型示范学校的创建的核心和关键，是学校教育教学改革的重要内容，是提升学校教育教学质量的有力推手。我们要紧紧围绕“两型”教育做文章，让“两型”示范学校创建工作与学校日常工作紧密结合，把“两型”示范学校的创建工作作为深入推进素质教育的重要举措，加强“两型”教育的研究与实践，推广应用“两型”研究成果，为学校教育教学质量提升提供有力支持，通过“两型”教育培养适应社会发展需求的“两型公民”。
2013年9月5日
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