两型示范学校创建工作总结

第一篇：两型示范学校创建工作总结

松木塘中心学校（本部）

两型示范学校创建工作总结

2011年，为了深入贯彻落实县教育局，中心校关于创建两型示范学校的重要指示，我们以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”学校创建活动，求真务实，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：

一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设

1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，开展系列宣传教育活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。

2、开展“节电节水、节支增效”系列活动，开展节约理念大讨论等活动，制定节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。在全校开展以创建“两型学校”为主题的优秀主题班会活动，组织全体学生开展“我为‘两型学校’建设献一计”活动，开展“环保小卫士”征文比赛，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。

3、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生思想政治教育、推进第二课堂活动结合起来，通过宣传教育和创建活动，使

广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。

二、健全工作制度，保障“两型”学校建设

1、高度重视“两型”学校建设工作，成立校长为组长的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据区教育局的要求，从我校校情出发，制定了具体实施方案，细致落实到各处室，建立各部门工作机制、责任机制，要求创建工作周有安排、月有小结。以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设。

2、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。

建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各处室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。

建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。

3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查；定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁；学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级、团支部）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。

三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设

1、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些次性用品。三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。五是严格控制报刊杂志订购。严格控制订购数量和重复订购。六是严格控制办公电话费的增长，树立节约话费意识，积极推行办公电话经费包干办法，采取多种措施节约话费开支。七是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、废纸等等妥善保管，以延长使用寿命。

八、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。

2、坚持节约会议和公务经费。一是认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，会议食宿安排严格执行标准，严格控制会议纪念品发放。二是建立公务接待规章制度，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。

3、坚持节约用电。一是加强节约设备管理。提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器。二是加强办公设备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。三是加强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯；公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制，尽量安装自动控制开关。

4、坚持节约用水。推广使用感应水龙头、节水型洁具等，改造老化设

备，强化师生节水意识，避免长流水现象发生。

四、加强环节管理，深化“两型”学校建设

1、加强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫生管理。推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角；学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校园整洁美观。

2、加强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。

3、加强设备管理。一是管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。二是采购节能产品。采购产品时，尽可能采购有节能认证的产品，坚持公开招标制度采购。

4、加强教学活动管理。通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。

五、不足之处及改进措施：

1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广

大学生的两型意识和主人翁责任意识。

2、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。

3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。

学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与“四风”建设结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。

第二篇：两型示范学校创建工作总结

松木塘中心学校（本部）两型示范学校创建工作总结

2011年，为了深入贯彻落实县教育局，中心校关于创建两型示范学校的重要指示，我们以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”学校创建活动，求真务实，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：

一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设

1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，开展系列宣传教育活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。

2、开展“节电节水、节支增效”系列活动，开展节约理念大讨论等活动，制定节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。在全校开展以创建“两型学校”为主题的优秀主题班会活动，组织全体学生开展“我为‘两型学校’建设献一计”活动，开展“环保小卫士”征文比赛，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。

3、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生思想政治教育、推进第二课堂活动结合起来，通过宣传教育和创建活动，使广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。

二、健全工作制度，保障“两型”学校建设

1、高度重视“两型”学校建设工作，成立校长为组长的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据区教育局的要求，从我校校情出发，制定了具体实施方案，细致落实到各处室，建立各部门工作机制、责任机制，要求创建工作周有安排、月有小结。以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设。

2、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。

建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各处室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。

建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。

3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查；定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁；学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级、团支部）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。

三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设

1、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些次性用品。三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。五是严格控制报刊杂志订购。严格控制订购数量和重复订购。六是严格控制办公电话费的增长，树立节约话费意识，积极推行办公电话经费包干办法，采取多种措施节约话费开支。七是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、废纸等等妥善保管，以延长使用寿命。

八、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。

2、坚持节约会议和公务经费。一是认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，会议食宿安排严格执行标准，严格控制会议纪念品发放。二是建立公务接待规章制度，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。

3、坚持节约用电。一是加强节约设备管理。提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器。二是加强办公设备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。三是加强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯；公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制，尽量安装自动控制开关。

4、坚持节约用水。推广使用感应水龙头、节水型洁具等，改造老化设备，强化师生节水意识，避免长流水现象发生。

四、加强环节管理，深化“两型”学校建设

1、加强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫生管理。推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角；学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校园整洁美观。

2、加强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。

3、加强设备管理。一是管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。二是采购节能产品。采购产品时，尽可能采购有节能认证的产品，坚持公开招标制度采购。

4、加强教学活动管理。通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。

五、不足之处及改进措施：

1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广大学生的两型意识和主人翁责任意识。

2、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。

3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。

学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与“四风”建设结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。

第三篇：两型示范学校创建实施方案

两型示范学校创建实施方案

为加快推进资源节约型和环境友好型社会(以下简称“两型社会”)建设，在全社会推广普及 “两型”理念，倡导“两型”生产、生活和行为方式，助推大美临沂建设，着力提高广大师生资源节约、环境友好意识，进一步动员全区教育系统积极参与“两型”社会建设，根据区委区政府有关要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“两型社会”建设改革试点工作要求，结合全国文明城市、国家卫生城市创建活动，以“两型”理念为核心，以节能、节水、节地、节材、资源综合利用和保护环境、加强生态建设为重点，以创建活动为载体，深入开展两型示范学校创建活动，科学建设校园软、硬件设施，全面加强两型教育，引导形成良好行为，着力构建和谐校园，逐步形成与“两型社会”要求相适应的价值观及行为方式，加快推进改革试点步伐，为促进临沂市“两型社会”建设作出积极贡献。

二、创建目标

根据《临沂市“两型社会”建设改革试点总体方案》要求，接照“先行先试、以点带面、示范推动”的思路，用1-2年的时间，在兰山区教育系统培育10个左右市级示范创建单位，形成全社会参与“两型”单位创建活动的浓厚氛围，探索创建的基本经验和方法;再用3-5年的时间，全面推进“两型”单位创建，形成相对成熟的“两型”单位创建模式、办法、标准和管理体系。通过开展系列创建活动，逐步在全

社会形成“两型”理念和与之相适应的行为方式。

三、申创办法和条件

兰山区“两型”示范学校创建采取学校直接向区教体局申报，区教体局汇总审核确认上报的办法进行。申报创建的学校原则上要求是被评为“绿色学校”、“安全文明校园”、“平安校园”或“节能示范单位”的学校。

四、基本原则

（1)紧扣“两型”，突出主题。紧紧围绕“两型社会”建设的基本要求，推动创建工作深入开展。

（2)广泛动员，全民行动。通过有效的宣传动员，增强社会成员投身“两型社会”建设的主动性，扩大创建工作覆盖面。

(3)务求实效，积极创新。注重实际成效，创新创建方式，杜绝形式主义。

(4)因地制宜，突出特色。紧密结合单位和地域特点，形成创建工作的特色，避免千篇一律。

(5)精细管理，注重细节。提倡从点滴做起、从自身做起，以精细化管理落实创建目标。

五、创建内容和标准

创建内容主要包括组织领导、资源节约、环境友好以及降耗指标等四大板块，具体指标见《临沂市两型学校创建标准（试行）》（见附件）。创建“两型”示范学校，要突出树立“两型”理念，培育“两型”文化，将节能环保贯穿于学校管理、教育教学全过程，加强学校用电、用水、用纸管理，提高资源能源利用率，节约学校开支，保持校园整洁美观，健全学校环境管理体系，提高学校环境质量。要突出基础教育阶段的“两型”教育，把节能环保作为中小学校的重要教学内容，列入课程计划，强化青少年“两型社会”建设思想观念、价值取向和与之相适应的行为方式。要突出教育与实践相结合，开展形式多样的“两型”主题实践活动和志愿者活动，强化意识培养和行为方式训练，引导广大师生从自己开始、从身边的小事做起，积极参与全市“两型社会”建设，全面提高师生的个人素质，成为学校实施素质教育的重要载体，促进学校可持续发展。

六、强化保障措施

（一）提升认识，加强领导。“两型”示范学校创建是“两型”社会建设的重要内容，是教育服务经济社会的具体体现，也是深入开展素质教育的有力推手，全区教育系统要高度重视创建工作，将创建工作纳入重要议事议程。区教体局成立由局长冯学敏任组长，副局长崔宝平、区政府教育督导室副主任王沛奇为副组长以及相关科室负责人为成员的区教育系统“两型”示范学校创建领导小组；创建领导小组下设办公室，办公室设在区教体局基教科，具体负责创建活动的组织协调、检查指导和考核等日常事务。各申创学校也要及时成立相应创建领导小组。

（二）开拓创新，科学推进。“两型社会”建设是一项创新型工作，各学校根据实际情况，科学建立创建工作机制，积极探索和创新节能和环保方式。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用媒体、校园网、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识；要及时总结和宣传“两型”示范学校创建活动的好做法、好经验，扩大“两型”示范学校建设活动的影响力。

（四）加强督查，强化管理。区教体局将联合相关部门，采取定期或不定期的方式，对各审查学校进行督促检查，提供指导，帮助解决创建工作中的具体问题。“两型”示范学校创建工作纳入系统绩效考核，创建情况将作为学校绩效考核重要依据。对成功创建为临沂市两型示范学校的，区教体局将给予一定奖励。

(五)建立长效机制。在创建活动中，要认真总结好的经验和做法，努力探索建立健全“两型”创建活动的指标统计体系、考评监测体系和激励约束机制，把创建工作制度化、规范化，形成长效工作机制，使“两型”创建活动能够持续、健康、有效开展。

七、工作步骤

（一）动员准备阶段(2010年12月)

1、成立“两型”示范学校创建领导小组；研究制定兰山区教体局“两型”示范学校创建工作方案》；

2、召开全系统创建动员部署会议。

（二）推荐申报阶段（2011年1月）

1、各申创学校依照本方案规定的申创办法提出书面申请；

2、区教体局组织对申创学校进行初审，汇总确定申创学校名单后，报区两型办备案。

（三）指导创建阶段(2011年2月—9月)

1、各申创学校依照《临沂市两型学校创建标准（试行）》指标体系，深入开展创建工作；

2、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委对各申创学校进行指导督查调度。

（四）评审认定阶段(2011年10月)

1、各申创学校对照《临沂市两型学校创建标准（试行）》进行自查自评；

2、根据平时督查和各申创学校自查自评情况，区教体局对各申创学校进行初步筛选，提出推荐入围学校；

3、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委组成评审验收组对入围学校进行评审验收，拟定兰山区两型示范学校名单；

4、由区两型办将拟定的兰山区两型示范学校呈报区政府审定，争取区政府通报表彰和授牌。

第四篇：两型示范学校创建方案1

土桥中学“两型示范学校”创建工作

方案

为加快推进我校“两型社会”建设，着力提高广大青少年资源节约、环境友好意识，根据湘潭市“两型社会”建设改革工作会议精神，特制定 “两型示范学校”创建工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以创建国家卫生城市和环境保护模范城市为契机，按照“两型社会”建设的总体要求，着力提高学生资源节约、环境友好意识，加强校园基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围，构建和谐的校园文化，全面推进素质教育。

二、工作措施

（一）组织领导。成立“两型示范学校”创建领导工作小组，（二）广泛宣传。充分利用各种条件，广泛宣传“两型示范学校”创建的目的、意义、要求以及活动开展情况，充分利用有关校园网、校园广播、宣传栏、板报等形式宣传“两型示范学校”创建活动，通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识，动员和组织全校师生参与“两型社会”建设。

（三）落实责任。“两型示范学校”创建活动纳入教育目标责任考核。班主任为创建“两型示范学校”的第一责任人，抓好各项任务和措施的落实。

五、工作步骤

创建“两型示范学校”工作主要分四个阶段：

（一）宣传发动阶段(8月25日-8月30日)。

（二）创建实施阶段(9月1日-10月底)。

（三）评估阶段(11月1日-11月底)。

第五篇：中学两型示范学校创建工作汇报

**中学“两型示范学校”

创建工作汇报

为认真落实《市委办公室、市政府办公室关于做好2011年两型社会建设重点领域改革工作的意见》，根据费县资源节约型、环境友好型社会建设改革试点工作会议精神和县教育局统一部署要求，以科学发展观为指导，按照“两型社会”建设的总体要求，结合学校实际，认真开展“两型”学校创建活动，引导全校师生从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识、文明素质，为建设“创新校园、和谐校园”，为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出了积极努力。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：

一、加强领导管理，营造良好氛围

1、学校高度重视“两型”学校建设工作，成立了校长为组长、各相关科室负责人为成员的创建领导小组，明确工作职责，层层落实；根据县教育局的要求，结合我校实际，制定了具体实施方案，并不断完善工作方案。细致落实到各处室，以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设，在学校内部管理、学生德育工作、校园文化建设、促进办学水平提高等方面形成节约、环保的特色。

2、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生德育教育结合起来，通过宣传教育和创建活动，使广大师生树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。充分发挥班会、国旗下讲话、广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体的作用，向学生大力宣传两型理念，使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。同时，还向学生家长发放了《告家长书—请做孩子环保行动的榜样！》，号召家长们行动起来，以身作则贯彻《公民环保行为自律细则》16条并协助学校教育子女节约资源，爱护环境。

二、健全工作制度，坚持节约原则

1、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。学校还建立了严格的自查自纠制度，成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查。政教处定期组织开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁。学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级、团支部）”专项评比活动，表彰节约型班级（团支部）建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理不到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。

2、在日常教育教学工作坚持节约原则。一是严格审批和控制办公用品发放数量，减少使用一次性用品，选用低耗能耗材、质优价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废，无特殊要求的文件均用双面印刷。二是坚持节约会议和公务经费，认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。三是坚持节约用水用电，推广使用感应水龙头、节水型洁具等，提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器，杜绝长明灯、白昼灯，公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。

三、强化学科渗透，开展多样活动

1、在教学过程中合理安排环境教育课程，每年级每学年不少于12节。在政治、历史等学科教学中，积极渗透建设两型学校内容。由教科室负责“两型学校”课题研究及校本课程开发。

2、学校以环境教育为主题，通过多种途径开展了系列教育活动。（1）“节水性社会与可持续发展”主题征文活动。由政教处组织，以征文的形式，培养同学们“节约用水从我做起”的用水习惯。（2）绿色回收活动。由政教处组织，以班级为单位，将校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾统一回收，使同学们养成了良好的行为习惯。（3）植树节活动。每年植树节到来之际，团委都组织部分团员举行植树造林活动。让学生在活动中体验环保，增强环保意识、生态意识，为班级、学校、社区增添绿色，净化、绿化、美化环境。（4）环保手抄报评比活动。由团委组织了以环保为主题的手抄报评比活动，通过让同学们自己动手搜集资料、设计手抄报，来让同学们了解更多的环保知识。（5）主题班会活动。由教务处组织，以环保为主题，以班级为单位，让同学们自己设计班会内容和流程，通过演讲、竞赛、游戏等方式给同学们上了一堂生动的环保班会课。（6）专题讲座。由教务处组织，精心设计讲稿内容，挑选演讲能力强、富有感染力的教师，定期给同学们进行环保专题讲座。（7）日常活动。学校将环保教育融入日常活动中，形成了良好的校园氛围。如政教处平时定期组织的卫生大扫除、卫生查评，保障了校园环境的清洁。团委和体育组举行的阳光大课间、体育大擂台活动，使学生体质健康标准合格率达八十五分以上。

四、不足之处及改进措施：

1、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。

2、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。

学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。

**中学 二○一一年十月