2018年全国两会农村教师涨工资相关热点提案,两会农村教师热点话题

第一篇：2018年全国两会农村教师涨工资相关热点提案,两会农村教师热点话题

2018年全国两会农村教师涨工资相关热点提案,两会农村教师热点话题

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2017年全国两会农村教师涨工资相关热点提案,两会农村教师热点话题

李克强：2016年要落实提高乡村教师待遇政策

第十二届全国人民代表大会第四次会议今天(5日)上午在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。

李克强指出，要发展更高质量更加公平的教育。教育承载着国家的未来、人民的期盼。公共教育投入要加大向中

西部和边远、贫困地区倾斜力度。统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。鼓励普惠性幼儿园发展。办好特殊教育。大力发展现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费。对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。

落实提高乡村教师待遇政策。加快推进远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。工作总结支持和规范民办教育发展。从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。

乡村教师待遇现状分析

全国政协委员、河南政协副主席张亚忠说，“农村学校教师在最艰苦的地区默默付出，但他们的生存状态却令人担

忧，经过调查，70%的农村教师可支配月工资为1500-2000元。”

乡村教师面临生活困难，社会地位低和经济压力大三大挑战。

生活困难主要表现在：与外界沟通困难，生活圈子封闭，住宿、办公空间狭小。

而教师的工资比周围的体力劳动者更低，工作很辛苦，内心却极不平衡。

经济压力大：相对于老一代土生土长的乡村教师，新生代乡村教师的工资收入提高了不少，但仍呈现总体偏低的现状，无法满足教师日常消费与支出，部分地区甚至出现入不敷出的现象。

对于乡村教师所面临的挑战，教育部、范文写作财政部曾印发通知，对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助。不少乡村教师受惠良多。但也有一些补助并没有及时到位。

代表声音

今年两会上，给乡村教师提待遇，也成了很多代表委员的心声。今年春节期间，关于乡村凋敝的现象，的确令人担忧，而教育、教师在推动乡村建设方面，承担着重要的作用，承载着乡村的希望。全国人大代表、广西大化县高级中学教师蓝春桃就说：有必要把农村教育的重点转移到加强师资队伍建设方面，建设一支“愿进来、留得住、干得好”的教师队伍。

教师绩效工资发放（网络传言，仅供参考）

(一)课堂教学教分值按公式N=计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。

计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：

1.与教学内容有关的

(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案(简称“两个头”)，则=

(2)教师担任同教材同进度的重复课，其=。

(3)新开课(不包括新教师所开第一门课)=。

(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课=。

(5)在学期进行中，因教学任务需要，范文内容地图临时安排接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的

=，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的=，否则所接(代)的课，=。其余课时按正常情况计算。

(6)其余情况授课，=。

2.与授课班级内学生人数有关的

(1)1～20人，=

(2)21～35人，=

(3)36～50人，=

(4)51～65人，=

(5)66～80人，=

(6)81人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多

种情况，则可根据其具体情况复合计算。

(二)在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。

(三)无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×进行计算。

(四)有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

(1)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-所任课时)×

(2)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-6-所任课时/2)×

(五)除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

(1)每领做一次早操按教分计。

(2)每领做一次课间操按教分计热门思想汇报。

(3)组织开展辅导课外文体活动每

小时按教分计。

(4)组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5)练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

(六)教师因公出差，每周工作量按10教分计。

(七)由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

(八)由学校安排教师编写教材(无稿酬)及其他教学资料，按全稿(包括审定、校核)每1000字计1教分工作量。

(九)学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套(包括标准答案、评分

标准)2教分，个人简历改卷(包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷)每班2教分。

(十)教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

(十一)教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。

(十二)教师工作量由所在专业科(部)填报，教务科核定和汇总。

(十三)教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

(十四)假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元(指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分)。(十五)见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

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第二篇：一位农村教师写给全国两会的提案

一位农村教师写给全国两会的提案

小利说事2015-03-04 16:08:20教师 学校 农村阅读(387)评论(22)分享到

眼下，2015年全国两会已经拉开帷幕，我知道又有很多来自各行各业的代表委员们汇聚北京共商国是。这当中，教育肯定又是今年的热门话题。我也知道，来自教育领域的代表委员们一定也不少。不过，我留意了一下，教育界的代表委员们绝大部分不是大学教授就是教育官员，来自中小学的一线教师也是极个别，来自偏远农村学校的一线教师几乎没有。

没有来自农村一线的教师代表或委员，那当然就不可能有完全真实的反映农村一线教师心声的提案。本人就是一名扎根农村教育一线多年的中学教师，虽然我不可能当上全国人大代表或委员，但好在我在网络上还算有点名气，所以就借助微网络平台给全国两会写了几个提案，请各位代表委员审议，就权当自己过把“委员”和“代表”的瘾。提案内容如下：

提案一：撤销所有的示范性中小学校（包括国家、省、市、县级的）。示范性学校其实就是过去的重点学校，是政府用最多的钱、最好的师资、最精良的设备、最优的生源打造起来的学校，然后里面集中了大量的高分生、官员子弟和一部分高“财”生。试想，只要这样的学校存在一天，均衡教育的发展就是一句空话。如果取消重点中学，让所有学校都在同一起点竟争，优胜劣汰，那中国的基础教育真的会唤发出前所未有的活力。我相信再没哪个家长愿意交那高额的赞助费、择校费了，我相信每个学生都会欣喜地看到他们都是同价生了，每个校长都会信心满怀地规划自己的治校蓝图。

提案二：打破教育局长、学校校长上级任命的惯例。教育局长应当民主选举产生，选举人员由各级各类学校校长、中层干部以及部分教师代表组成，要选出真正懂得教育、扎根教育领域的干部，而再不要出现让一个管畜生的（畜牧局）改行去管教师（教育局）的笑话。学校校长应当像村主任“海选”那样产生，由全校师生投票，选出来的校长应当是最受教师拥护的干部、最受学生欢迎的老师，而且校长必须首先是一个优秀的教师和班主任，现在教育官员行政化的现象非常严重，校长整天围着局长转，局长整天围着县长转。

提案三：取消教师职称评定制度，教师的工资只与业绩挂钩。说实话给教师评定职称，既扭曲了教师的心灵和人格，也成了政府有关部门敛财和部分基层领导腐败的手段，眼下的教师职称评定已成教师的灾难，评定职称已经成了负责评审的有关部门创收的重要项目。职称其实早已失去了应有的光环，若不是为了几个钱，谁还在乎呢？既然中小学教师职称制度妨碍了教师积极性的发挥，成了实现教育公平的绊脚石，那就说明这个制度已经失去了存在的意义。不如像废除其他不合理的规章制度一样，早些废除之，代之以切合实际的，能够真正激励教师积极性的新的办法。

提案四：提升教师地位，让教师成为中国最令人羡慕的职业。要提升教师地位，我认为空喊口号无用，如今的教师一听到“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”等称谓尤其反感，我认为要真正提升教师地位，就要大幅度提高教师工资待遇，农村教师的工资要超过城市教师，边远地区教师工资要超过发达地区教师，要让优秀的、一流的教师人才自愿流向农村、流向艰苦地区。还有，我一定要让教师待遇超过公务员，这么多年，教师一直被压在公务员之下，是该翻身的时候了，要让那些削尖脑袋想挤进公务员队伍的人转向教师队伍，要让那些已经成为教师的人从此在岳母娘面前可以力压群婿，扬眉吐气。

提案五：让公平教育的阳光照到每一个孩子。政府应该要把广大农村学校修得至少和城市学校一样漂亮！农村人口要比城市人口多得多，凭什么让农村孩子就是木黑板,就是用了很久的烂课座椅？凭什么农村学校就应该没有电脑？凭什么农村学校就应该比城市学校差？还有就是要赋予城市里的农民工子女平等的受教育权，生活在城市里的农民工子女，你们再不用担心没学校接收你了，你们可以理直气壮的就近选择一所学校去读书，如果学校再不接你，就让校长立马下台。教育本来就是面向社会的，凭什么不让你们读书，我们都是一个国家的公民，都是爹妈生的孩子！凭什么农村孩子上学就要比城市孩子上学难？

提案虽然写出来了，但是我不认识一个全国人大代表和政协委员，更没有资格递交提案。唯有希望为民奔走的仁人志士能够看到这篇文章，并对这些提案有所采用，或作为社情民意提交给两会。更希望广大网友将这篇文章转起来，让更多人看到。

写了这么多条提案，我不知道是否已经反映出了全国各地农村教师的全部心声，不管怎样，希望得到广大农村教师的支持和声援。我记得，有一年春晚，著名笑星宋丹丹最后说了一句话：“我十分想见赵忠祥”！成了名言，今天我也想引用一下，给大家来个幽默：“我十分想见李克强！”、、葛剑雄：贫困地区招不到教师根本原因在于待遇太低

2015年03月02日20:26来源:中国广播网

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原标题：葛剑雄：贫困地区招不到教师根本原因在于待遇太低

教育部社会科学委员会委员、十二届全国政协委员会常务委员葛剑雄接受央广网记者的采访

央广网北京3月2日消息（记者穆天雨）2日上午，教育部社会科学委员会委员、十二届全国政协委员会常务委员葛剑雄接受央广网记者的采访。葛剑雄教授以在两会上的直言而闻名，以至于被称为“葛大炮”。据悉，今年两会他带来有关农村教师待遇的提案。葛剑雄认为，贫困地区招不到教师的根本原因在于农村教师待遇太低。

葛剑雄告诉记者，他在调研的过程中发现，在一些地区，农村教师匮乏问题突出。比如有个农村学校60多个学生，只有2位教师。农村教师匮乏导致很多课程不能开设，英语课都无法开设，更不要提音乐、美术等课程了。葛剑雄：“贫困地区招不到教师，难道招不到公务员吗？根本原因在哪里？就在于农村教师的待遇太低了，不止要提高农村教师的待遇，而且要成倍的提高，才能吸引人才来农村任教，从根本上解决农村教师匮乏的问题。”

在谈到农村教师的具体待遇问题时，他说：“城镇教师和农村教师同样拿2000元的工资，但是农村教师享受到的社会配套服务是很少的，何况农村教师的待遇还比不上城镇教师，这样是没有人愿意到农村的。国家办教育，献身精神和信仰是需要的，但是这是少数的和长期的，主要还是要靠大幅度提高待遇。现在的补助强度远远不够，现在很多基本的补助都未能落实。”

对于如何改变这一现状，葛剑雄提出了一些建议：“现在有不少做法可以借鉴来改善农村师资力量的问题，比如特级教师轮流下乡的政策，上海特级教师轮流去教育较弱的崇明任课，就是很好的例子；或者说将下乡支教列为特级教师评选条件，这样也能让农村享受到优秀的师资力量。”

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农村教师是近年来民进中央持续关注的热点话题。姚立迎说，我国农村义务教育学校有15.9万所，在校生4031万人，近280万普通的农村教师在维系着农村的基本教育。然而，农村教师工资收入不仅低于县城教师、当地公务员，甚至低于同村外出打工者，且在住房公积金、社保、医疗保险等福利待遇的具体落实中存在种种问题，“超编却缺人”的现象严重，导致农村教师工作负荷重、压力大。另外，由于流动难、职称晋升缓慢，大批农村教师严重流失。为此，民进中央提出了大幅提高农村教师工资待遇、加大其培训力度、合理确定编制数量等建议。、、中青在线北京3月4日电（中国青年报·中青在线记者 原春琳）“过去乡村教师的收入是农民工的两三倍，现在农民工的收入是乡村教师的两三倍。”全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏在3月4日全国政协教育界别小组讨论会上说。

此前他一直不明白：教师的收入已经提高了，为什么还会出现乡村教师罢课、上访、维权等问题呢？直到前段时间马敏去湖北恩施调研，跑了一些乡镇，才知道乡村教师的问题到底出现在哪里：相对于社会发展，乡村教师收入的提高并没有跟上社会发展的速度，甚至低于包括农民工工资的增幅。在与乡村教师座谈的时候，对方明确告诉马敏：这是教师尊严的问题。

第三篇：两会进行时：一位农村教师写给全国两会的提案

1、眼下，2014年全国两会已经拉开帷幕，我知道又有很多来自各行各业的代表委员们汇聚北京共商国是。这当中，教育肯定又是今年的热门话题。我也知道，来自教育领域的代表委员们一定也不少。不过，我留意了一下，教育界的代表委员们绝大部分不是大学教授就是教育官员，来自中小学的一线教师也是极个别，来自偏远农村学校的一线教师几乎没有。

没有来自农村一线的教师代表或委员，那当然就不可能有完全真实的反映农村一线教师心声的提案。新浪博主廖小利就是一名扎根农村教育一线的中学教师，虽然我不可能当上全国人大代表或委员，但好在廖小利在新浪博客圈还算有点名气，所以就借助博客平台给全国两会写了几个提案，请各位代表委员审议，就权当自己过把“委员”和“代表”的瘾。提案内容如下：

提案一：撤销所有的示范性中小学校(包括国家、省、市、县级的)，示范性学校其实就是过去的重点学校，是政府用最多的钱、最好的师资、最精良的设备、最优的生源打造起来的学校，然后里面集中了大量的高分生、官员子弟和一部分高“财”生。试想，只要这样的学校存在一天，均衡教育的发展就是一句空话。如果取消重点中学，让所有学校都在同一起点竟争，优胜劣汰，那中国的基础教育真的会唤发出前所未有的活力。我相信再没哪个家长愿意交那高额的赞助费、择校费了，我相信每个学生都会欣喜地看到他们都是同价生了，每个校长都会信心满怀地规划自己的治校蓝图。

提案二：打破教育局长、学校校长上级任命的惯例。教育局长应当民主选举产生，选举人员由各级各类学校校长、中层干部以及部分教师代表组成，要选出真正懂得教育、扎根教育领域的干部，而再不要出现让一个从未上过讲坛的人掌管教育大权。学校校长应当像村主任“海选”那样产生，由全校师生投票，选出来的校长应当是最受教师拥护的干部、最受学生欢迎的老师，而且校长必须首先是一个优秀的教师和班主任，现在教育官员行政化的现象非常严重。

提案三：取消教师职称评定制度，教师的工资只与业绩挂钩。说实话给教师评定职称，既扭曲了教师的心灵和人格，也成了政府有关部门敛财和部分基层领导腐败的手段，眼下的教师职称评定已成教师的灾难，评定职称已经成了负责评审的有关部门创收的重要项目。职称其实早已失去了应有的光环，若不是为了几个钱，谁还在乎呢?既然中小学教师职称制度妨碍了教师积极性的发挥，成了实现教育公平的绊脚石，那就说明这个制度已经失去了存在的意义。不如像废除其他不合理的规章制度一样，早些废除之，代之以切合实际的，能够真正激励教师积极性的新的办法。

提案四：提升教师地位，让教师成为中国最令人羡慕的职业。要提升教师地位，我认为空喊口号无用，如今的教师一听到“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”等称谓尤其反感，我认为要真正提升教师地位，就要大幅度提高教师工资待遇，农村教师的工资要超过城市教师，边远地区教师工资要超过发达地区教师，要让优秀的、一流的教师人才自愿流向农村、流向艰苦地区。还有，我一定要让教师待遇超过公务员，这么多年，教师一直被压在公务员之下，是该翻身的时候了，要让那些削尖脑袋想挤进公务员队伍的人转向教师队伍，要让那些已经成为教师的人从此在岳母娘面前可以力压群婿，扬眉吐气。

提案五：让公平教育的阳光照到每一个孩子。政府应该要把广大农村学校修得至少和城市学校一样漂亮!农村人口要比城市人口多得多，凭什么让农村孩子就是木黑板,就是用了很久的烂课座椅?凭什么农村学校就应该没有电脑?凭什么农村学校就应该比城市学校差?还有

就是要赋予城市里的农民工子女平等的受教育权，生活在城市里的农民工子女，你们再不用担心没学校接收你了，你们可以理直气壮的就近选择一所学校去读书，如果学校再不接你，就让校长立马下台。教育本来就是面向社会的，凭什么不让你们读书，我们都是一个国家的公民，都是爹妈生的孩子!凭什么农村孩子上学就要比城市孩子上学难?

提案虽然写出来了，但是我不认识一个全国人大代表和政协委员，更没有资格递交提案。唯有希望为民奔走的仁人志士能够看到这篇博文，并对这些提案有所采用，或作为社情民意提交给两会。

写了这么多条提案，我不知道是否已经反映出了全国各地农村教师的全部心声，不管怎样，希望得到广大农村教师的支持和声援。我记得，有一年春晚，著名笑星宋丹丹最后说了一句话：“我十分想见赵忠祥”!成了名言，今天我也想引用一下，给大家来个幽默：“我十分想见李克强”!

2、专心晋级的评得上，专心教学的评不上；凭关系的评得上，凭能力的评不上；占别人名额的评得上，被别人占名额的评不上。

第四篇：2018年全国两会关于高考改革热点提案,两会高考热点话题【汇总】

2018年全国两会关于高考改革热点提案,两会高考热点话题【汇总】

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2017年全国两会关于高考改革热点提案,两会高考热点话题

“改革现行高考(精品课)模式，必然将撬动基础教育阶段改革。”近日，河北、江苏、宁夏等地陆续公布了深化考试招生制度改革实施方案，高考改革再次成为今年全国两会代表委员们讨论的热门话题。

“一些教师甚至校长觉得这次高考改革无非就是考试科目的变化，最后还是要

考试，还是要看分数。”但在全国人大代表、石家庄二中校长邵喜珍眼里，考试科目变化的背后，是整个教学理念的变化。

她说，过去，学生跟着课程和教学转，只能在文科理科间做出选择。改革后，学生在6门科目中自主选择3门，可有20种不同的组合，“这样不仅可以充分发挥每个学生的兴趣、特长，而且也体现了课程和教学跟着学生转，对学校的教学和管理也是一种挑战。” 邵喜珍认为，这意味着学校必须打破原来按文理分科分班的教学模式，推行“走班制”，根据学生选择科目和难易程度进行分层次教学。

据了解，石家庄二中将实行双轨管理制。一方面有传统的行政班，学生管理工作由班主任负责，语数外等共同科目也通过行政班进行；另一方面，在选修科目教学上，实行导师制，任课教师不仅要负责教学，还要进行学生的管理工作。

“这种方式现已用到校本选修课程中，力争经过一到两年的探索，形成一套成熟的体系。个人简历”邵喜珍说，除了学生管理，学校师资配置也需要适应“走班制”要求。

“由于学生选择学科人数差异，将出现学科教师相对紧张或富余现象，这需要学校对整个教师队伍进行动态调整。”全国人大代表、精英集团董事长兼总裁翟志海认为，选课学生对科目教师教学也会提出更高要求。

这次改革还更加注重高中教育和大学的有效衔接。全国人大代表、河北大学副校长李小亭表示，“专业+院校”的录取方式，将会让基础教育与高等教育从单纯的分数对接，走向学生的学习兴趣和专业学习基础的双向连接。

“在基础教育阶段，不仅要培养学生学习能力，还要培养他们自主选择的能力。”翟志海代表建议，应加大对学生职业生涯规划的课程指导。据介绍，石家庄二中已建立学生职业发

展规划中心，通过大学先修课程、学长带我逛专业、家长带我进职场等，让学生尽早确定自己的职业目标。

“对学生进行人生发展规划的指导，要充分发挥专职教师和学科教师的作用。”翟志海表示，除了开设有关职业指导的校本课程外，还应该对全体教师进行相关培训，使职业规划指导渗透到日常的教学中。

热门思想汇报这次改革的另一个重大变化，是把学生的综合素质评价作为高校录取的参考。“德智体全面发展不是一句空话，必须高度重视学生的思想品德建设。”李小亭建议，把中学生在养老院、福利院等机构做义工等情况，纳入到素质评价体系中，培养学生的慈善意识。邵喜珍还建议，教育行政管理部门做好相关政策的制定和落实工作，让这次改革真正成为促进基础教育链条良性循环和健康发展的杠杆。（记者王敬照）全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪接受媒体采访表示，全国高

考应统考，流动人口应享同等教育权。据金羊网-新快报3月4日报道，昨日离政协大会开幕只剩20多分钟，俞敏洪一出现在人民大会堂门口，即被大批记者簇拥，围在人民大会堂东门前。俞敏洪边走边一一回应了记者们抛出的二孩、流动人口教育、校园暴力、国家创新发展等问题。从他出现到进入大会堂，用时20多分钟。

采访中，俞敏洪反应灵敏，有问必答，谈起自己最为熟悉的教育话题时，俞敏洪直言：“在哪方面投入都有可能是浪费的，但教育方面的投入永远不会浪费。”他认为目前解决流动人口的教育问题最为迫切，在这方面，建议高考进行全国统考，最全面的范文参考写作网站这样全国各地考生才能不受户籍的限制。俞敏洪被记者“围堵” [谈二孩] 二孩家庭有利于孩子的教育

“您会鼓励大家生二孩吗？”新快报记者问道。

“我鼓励！”俞敏洪不假思索地回答。接着他主动“爆料”说，在“全面二孩”政策之前自己已经有两个孩子，不过他笑着解释道：“当然，我们并没有违反计划生育政策哈，因为二娃是我老婆在国外学习的时候生的。”俞敏洪的一番解释引来记者们会心一笑。

对于大家担忧的养育成本问题，俞敏洪谈到，实际上两个孩子并不会增加一个家庭太多的负担，尤其是国家的义务教育能够跟上的话，孩子的上学本身不需要花太多的钱。尤其是两个孩子年纪比较相近的时候，父母也可以将教育资源同时用在两个孩子身上，吃的、穿的都可以同时使用，能节约不少资源。俞敏洪还从自己养育二孩的经验谈到，二孩家庭对孩子的教育肯定是有好处的，两个孩子能够在成长中，自然而然学会如何相处、如何让步、如何宽容。家庭养育二孩，俞敏洪还认为对国家发展也是有好处的。原因在于，随着现代科技的发展，一个国家的粮食已经是完

全没有问题了，教育、医疗也不会是个问题。范文写作他解释说，在移动互联网技术下，教育资源可以无限度地扩张、延伸，而医疗技术提升、医疗理念转变，未来医疗会向健康医疗、治疗未病方面发展，而不是说重病了以后再来看病，整体医疗费用并不会增加。

“中国前面三十年的快速经济发展是怎么来的？是来自于人民，人多市场大。”不过，俞敏洪指出，新生人口的增多，会给社会带来更多的活力，中国未来一代又一代，将推动中国走向世界，甚至引领世界。[谈教育] 大学传统教育模式应有改变

教育当然是俞敏洪非常关注的一个话题，他认为一个国家要长久地脱贫，就必须在教育方面加大投入，“教育做好了，意味着每个人的智慧能力都提升，接着整个民族的智慧水平会上升，一定会带来国家新的发展动力”。

俞敏洪非常明确地强调：“在哪方面投

入都有可能是浪费，但教育方面的投入永远不会浪费。”那么国家应当如何加大教育投入呢？俞敏洪的观点是，首先迫切要解决的是城市中流动人口的教育问题，”这件事情非常重要，中国有6000多万留守儿童，就是因为教育资源不均衡，有的孩子不是留守儿童，但教育也很难解决，比如在北京有接近1000万人口的外来人口，他们是没有户口的，这意味着没办法在北京上学，孩子进哪个学校都很难，这个问题必须解决，为什么呢？因为这些外来人口为北京GDP至少作出了40%-50%的贡献，他们应该有这个资格和权利来接受北京的教育。”俞敏洪还以高考举例说，高考必须统考，统考后才能让全国各地的考生不受户籍的限制，在全国任何的地方考试，这是一个最应该做的事情。另外，他还认为中国大学的传统教育模式束缚了孩子们的创造能力，必须创新大学教育，“中国的大学教育目前还是非常传统的教育方式，某种程度上，中国 的近千所大学，无非是将过去的知识再次灌输给学生，大量的老师实际上本身并没有创新的经验，怎么让师资队伍和学生同时走向科技创新、思想创新的道路，也是国家要考虑的问题。因为只有改变大学传统的教育模式，才能保证孩子们成为真正的有创造力的一代。[谈校园暴力] 应当立法禁止校园暴力

俞敏洪说：“中国的中小学校园暴力从来没有被真正认真对待过，因为我们从小到大养成的概念是，孩子们打架很正常的，但实际上这是不正常的，因为现在孩子们打架，有时候是带有侮辱人格、残害人性色彩的，这个意义上，我倒是比较希望国家在校园暴力方面能够做一些比较严格的立法。” 当然，俞敏洪还谈到，在清除校园暴力方面，老师们更应当做好表率，“我了解到，一些学校的老师都是有暴力倾向的，可以说，每年能收到大量老现代语文学生的事件，应该对老师们的体罚、对学

生的暴力行为也有一些规范、立法。”俞敏洪谈到，虽然立法是循序渐进的过程，但是国家法律的引导非常重要，如果说孩子们的校园暴力，还有老现代语文学生，骂一骂说一说就完事了，校园暴力这件事情永远解决不了。打同学、残害动物，这些新闻事件时有出现，有的人感叹，现在的一些孩子怎么那么没有爱心。对此，俞敏洪直言：“这恰恰暴露了教育出现了问题，我们的老师和家长，在教育体系中，更多地关注孩子们的考试成绩、分数，为了关注孩子的分数，甚至无所不用其极，而在孩子爱心、人性的培养方面，是有所欠缺的，花的时间极少，工作总结甚至有的老师反其道而行之。” [谈P2P] 应将社会闲散资金合法利用 日前，不少民间融资平台出事，老板卷款逃跑，使百姓蒙受损失。在记者追问下，俞敏洪表示，目前政府支持创业的资金应和社会资金结合起来，将社会闲

散资金正规、合法利用起来，这样找项目一定会更认真。对于网络融资平台，俞敏洪认为应当辩证看待，“利用现代移动互联网，会带来新的商业模式，改变和产生新的生产资料、生产关系，使生产资源重新分配，现在创新、创业的大潮中，未来，我觉得一定能产生一批像阿里巴巴、腾讯、百度等的新的非常好的公司，但是要给他们足够的时间，因为无论阿里巴巴还是百度，至少是经过了十年以后，才变成了大公司的。”他建议，对这些新兴的创新、创业公司，中国的政策必须要有持续性，给予政策扶持、优惠，并且是要长久地支持，让创业者有安定感，这些公司成长起来后，必然会带来新的经济总量，甚至超过传统公司的经济总量，使中国的GDP以最好的形式得到进一步的发展。

“尽管现在的P2P出了许多事，不少老百姓的钱被卷走了，但我觉得这不是商业形式本身的问题，我们国家的监管机

制应有所作为，实际上民间的贷款也给创新、创业的公司带来很多活力的。”他建议，不论是国家还是信誉很好的公司，可以将闲散资金集中起来，再次分配到创新、创业的公司里面去，使中国的民间资金有序流动。“我在创业，担任法人代表的公司有十个”

问：“十三五”会给青年人带来什么机遇？

俞敏洪：就是用自己的头脑创造财富的机遇。

问：您现在创业吗？ 俞敏洪：我已经在创业了，担当法人代表的公司就有十个。

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第五篇：2018年全国两会热点话题提案排名,关于全国两会热点关键词解读

2018年全国两会热点话题提案排名,关于全国两会热点关键词解读

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两会热点前瞻

【热点一】“十三五”规划：引领新常态开拓新境界

到2020年全面建成小康社会，“十三五”是冲刺的5年。“四个全面”战略布局如何继续推进?创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念如何“落地”?作为一份引领国家开创发展新境界的纲领性文件，两会审查、讨论的“十三五”规划草案，将回答国内外关注的诸多“中国

之问”。

国家行政学院教授汪玉凯表示，全面建成小康社会是“中国梦”的具体体现。发展是硬道理，是解决中国问题的关键。要继续全面深化改革，加快创新发展步伐，不仅要保持一定的发展速度，更要强调发展的科学性和可持续性。在这一进程中，增加百姓获得感至关重要。

【热点二】供给侧改革：“高频词”化为具体“路线图”

自去年底的中央经济工作会议后，以去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务为重点的供给侧结构性改革正式启动。个人简历新常态下，供给侧改革正从“高频词”化为政府、企业明晰具体的改革“路线图”。

国务院发展研究中心资源与环境研究所副所长李佐军说，经济转型既要稳定消费、投资、出口的需求侧“三驾马车”，更要靠制度变革、结构优化、要素升级的供给侧发动机来推动。供给侧还有哪些不合理、结构性改革如何发上力

等，将成代表委员讨论焦点。

【热点三】扶贫攻坚战：吹响冲锋号立下“军令状”

“小康路上，不让一个困难群众掉队。”到2020年让7000多万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，是十八届五中全会既定目标，也是我国对全球减贫事业的庄严承诺。

从层层立下“军令状”到22个中西部省区市考核扶贫成效，脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。精准扶贫还有哪些障碍?哪些政策需要改进完善?代表委员将带来大量一线情况与真知灼见。

国务院发展研究中心研究员张立群表示，立下“军令状”，关键看执行。要督导各级政府精准扶贫，还得运用好考核“指挥棒”，真正提高扶贫实效。

【热点四】慈善法审议：“怀胎”十余年有望“呱呱落地”

慈善法草案将提交十二届全国人大四次会议审议。历经十余年努力，TOP100范文排行我国关于慈善事业的

首部立法将走上前台。草案经过两次审议，多处修改，此次提交审议后还将有哪些变化，将成为今年两会一大看点。

全国政协委员、中华全国律师协会副会长朱征夫表示，慈善立法将对我国慈善事业发展产生重要影响。开展募捐的主体需要什么资格?“互联网+”慈善如何开展?骗捐诈捐如何预防?税收优惠如何实施?慈善信息如何公开?这些问题都将得到解答。

【热点五】司法改革：为全面小康提供有力法律保障

在前两批共18个省市司法改革试点基础上，今年司法体制改革试点将在全国各地推开，成为全面深化司法体制改革的攻坚之年。完善司法人员分类管理制度、完善司法责任制、健全司法人员职业保障制度等司法改革的基础性措施如何深入推进，引人关注。

公正司法事关人民切身利益，事关社会公平正义，事关全面推进依法治国。武汉大学法学院教授洪浩说，司法改革

要在解决影响司法公正、制约司法能力的深层次问题上取得重要进展，为全面建成小康社会提供有力法律保障。

【热点六】民生改善：共享改革发展成果范文写作

党的十八届五中全会公报提出，按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。

民生短板如何尽快补齐?公共服务如何完善配套?一系列民生新期待，将成为两会热点。中南大学行政管理系主任吴晓林说，要作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。

【热点七】创新驱动：社会经济发展新动能

创新正被摆在国家发展全局的核心位置。屠呦呦获得诺贝尔科学奖、C919大型客机总装下线、“悟空”卫星升空探

索暗物质粒子、科技成果转化法修订实施、新登记企业“井喷”、创新创业平台到处落地生根、创业投资迅速增长……一系列创新标志性事件，透出中国经济社会发展正发生重大变革。

中科院院士薛其坤说，“十三五”期间科技创新将为引领经济发展新常态、增添经济发展新动能提供强大支撑，科技创新作用更加突出、任务更加紧迫。

【热点八】绿色环保：让执法监督“硬起来”

从中央提出绿色发展理念，到大气污染治理写入31个省区市政府工作报告，再到“十三五”规划建议中强调环保，社会各界对加快建设美丽中国充满期待。

国家行政学院经济学教研部副主任张孝德认为，“十三五”开局，绿色发展需要全社会共同努力，在各领域制定切实的具体措施和路线图。约束性指标要更明确、考核监督要更有效，关键是加强执法监管。

【热点九】拓展空间：“中国方案”潜力巨大

“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带建设三大战略深入推进;“一带一路”战略为经济发展创造了良好的国际环境;亚投行、金砖国家新开发银行等已经起航，G20将吸引更多目光。中国推进更高层次的开放发展路线图，将在今年两会上更加明晰。此外，新一轮的东北振兴也令人期待。

中国社会科学院国际战略研究室研究员邵峰认为，新形势下，中国需要更开放的视野，在更大范围优化配置资源，形成全方位的主动开放格局，加快实现更高层次的开放发展。

【热点十】政府自身改革：建设廉洁政府为改革发展添动力

党的十八大以来，打造法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府成效显著。从一批批行政审批事项取消和下放，到推行“权力清单”“责任清单”，政府“法无授权不可为”的理念日益深入人

心。同时反腐倡廉推动市场建立公平公正的秩序，提升了政府公信力，为改革发展增添动力。

南开大学周恩来政府管理学院教授徐行表示，近年来的政府工作报告都对政府自身建设提出新要求。热门思想汇报人们期待着进一步明确政府权力边界，继续加大简政放权力度，消除寻租腐败的空间，建立政策落实的责任机制和督查问责机制。

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