2018年春季学期班主任考核方案(中心小学)

第一篇：2018年春季学期班主任考核方案(中心小学)

2018年春季学期巧马镇中心小学班主任

考核细则及奖励办法（试行）

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着指导的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为使班主任工作管理进一步科学化、规范化，提高班主任工作水平和业务理论素养，发挥正、副班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制订本细则。

一、考核原则

1、实事求是，客观公正。

2、多劳多得，责重多得，绩优多得的原则

二、考核领导小组：

组

长：杨仕忠

副组长：刘永斌

韦 瑜 成员：小学部班主任

考核组办公室设在政教处，由刘永斌任办公室主任，负责日常事务。

四、考核办法

1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”，“班级工作管理考核”，和“民主评议”三部分。其中，常规工作考核占30%，班级工作管理考核占65%，民主评分占5%。

2、班主任评优评先考核实行量化计分，每月汇总一次。学期结束，将各月得分相加除以月数，得数即为最后得分。

3、班主任工作考核分采用得分制和加减分制相结合的方法。

五、班主任常规工作考核内容：（占30%）

1、按时上交各种材料和完成学校交办的各项任务（25分）①不按时上交或不按时完成一次扣1分。扣满25分为止。②因不按时上交或不按时完成任务造成严重影响的一次扣2分。扣满25分为止。

2、家访工作（25分）

每月必须进行一次以上的家访，且有家访记录或电话记录，得20分，若到家中家访再加5分（到家中家访以照片为证）如若无家访记录，该项不得分。

3、班主任手册及班级日志（25分）

①每周做好班主任工作和班级日志记录，每月检查一次，每月检查的班主任工作以班主任工作簿后面的班主任工作手册检查记录表为准，按照检查项目少一项未填写扣2分，班级日志填写不完整一次未填写扣1分。

②每周开展一次主题鲜明的班会课并做好记录，每月检查一次。缺一次扣2分，扣满25分为止。

③若不按时上交班主任工作手册，该项不得分。

4、班级特色（25分）

①班主任和学生积极参与各项校级集体活动，缺一次扣2分，扣满25分为止。

②认真完成教室及校园文化建设工作，体现班级特色，对学校安排完成的任务不按时完成一次扣2分。扣满25分为止。

③保护好班级财产。损坏、脱落的要维修好，不能维修的请上报。不整改的发现一次扣1分。扣满25分为止。

5、直接加分项目（不乘百分比）

学校开展集体活动，班上获集体活动第一名加6分；获第二名加4分；获第三名加3分；凡是参加的班级都得2分。获得表彰的可直接加分，县级加1分，镇级加0.8分，校级加0.5分，加分班级可按人按级别但不按名次累计加分。

6、直接扣分项目（不乘百分比）①班主任会议或升降旗缺席一次(扣1分)②学生离开教室期间，灯和电风扇未关的扣1分。③对班级和学生情况不了解，不关心学生的学习、生活，学生和家长意见较大者。（扣5分）

④因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违

纪违规现象教育处理不力者。(扣4分）

⑤有体罚或变相体罚学生的行为者。（扣1分）

⑥利用班主任职权诱使本班学生接受有偿家教的。（扣8分）⑦翻爬围墙的，一人次扣1分；出现打架的一次扣1分，出现抽烟、喝酒一人次扣1分，偷盗东西发现一次扣1分，出现赌钱的发现一人扣1分，在宿舍违反管理制度，影响他人的一人扣1分。

六、班级工作管理考核内容：（占65%）

注：一年级未上册的学生不考核，但必须由班主任组织站在本班队伍前面，否则也要纳入考核。

1、学生出勤方面（共10分）

值日教师每天不定时到班上检查一次，学生旷课一人扣1分；病假和丧假不扣分（以学生本人写的假条为准）否则按旷课扣分。（未注册学生除外）扣满10分为止。此项由值日教师完成。

2、课间操方面（共20分）

（1）.一至二年级由当节课教师带队到操场交给班主任(备注:队形不参与扣分),三至六年级学生由学生带队,分成男女两路纵队,到指定地点站好队,前凑音乐停止没有站好扣1分。

（2）．前奏音乐结束班主任未到岗，扣１分。若有事情不到的请找人代理。否则扣2分。

（3）．班主任不整理队形、不强调学生做操，课间操玩手机，扣１分。

（4）．竹鼓舞不带竹子、不带红领巾每人扣０．5分。备注：班主任及科任教师不得干涉少先队打分，有问题找少先队辅导员。若有学生反应情况，直接扣班主任分2分（不乘百分比）。

4、眼保健操（共10分）

（1）.音乐响1分钟后开始打分，吵闹扣1分（备注：不管有几人）；

（2）.在教室走动扣1分（备注：除了纪律委员可以走动维持纪律，但是要和记录员说清楚）；

（3）.学生离开教室扣1分（备注：不管几人，全部学生离开得0分）；

（4）.1——2不做扣1分； 3——5人不做的扣2分；6——10人不做的扣5分；不参加眼保健操的得0分（备注：除了第三节是体育与健康课还没有回到教室不扣分）。

（5）.第三节课老师在教师栏填写自己的名字，在备注栏写上“在”，如第三节课教师没有监督学生做眼保健操，由记录员填写教师姓名，并且在备注栏上填写“不在”，由学部对当节课教师进行扣分。）

5、卫生方面（共20分）教室卫生打分：

（1）.未打扫的0分；

（2）.未倒垃圾的扣2分（备注：半桶以上）；（3）.垃圾桶有垃圾的扣1分；（4）.黑板未擦的扣1分；（5）.课桌摆放不整齐的扣1分；（6）.教室内有垃圾的扣1分；（7）.卫生工具不整齐的扣1分。

（8）.教室外走廊没有打扫干净，痰盂盒内有垃圾没有清理，扣1分。

备注：１.针对1、2年级未打扫的0分；２．教室有白色垃圾扣1分；３.卫生工具乱放的扣1分；３.未倒垃圾的扣2分（备注：半桶以上）；４.垃圾桶有垃圾的扣1分；其他项不参与扣分。

清洁区卫生满分为10分（1）未打扫的直接扣完；（2）未倒垃圾的扣2分；

（3）扫不干净或留有死角扣1分；

（4）被校长（学部主任）点名的每次扣1分；

（5）注意：已经扫干净了但之后地面有落叶的（属自然灾害）不扣分。此项由值日学生完成，值日教师监督。

6、中唱方面（满分10分）

（1）.铃声响,2分钟后开始打分，下午第一节课是体育课的班级，不参与中唱，直接打满分；

（2）.在教室上课的班级，吵闹扣1分（备注：不管有几人）；（3）.在教室走动扣1分（备注：除了纪律委员可以走动维持纪律，但是要和打分员说清楚）；

（4）.学生离开教室扣1分（备注：不管几人，全部学生离开得0分）；1——2不唱不扣分； 3——5人不唱的扣1分；6——10人不唱的扣2分；不参加中唱的得0分；

备注：

1、2年级不要求所有学生唱，只要不在教室吵闹、走动不扣分，1——5人走动的扣1分；6——10人走动的扣2分 ；1——5人吵闹的扣1分；6——10人吵闹的扣2分 ；（备注：全体学生吵闹和走动得0分）；学生离开教室扣1分（备注：不管几人，全部学生离开得0分）。

7、行为规范及违纪扣分（满分30分）

出现说牛话、脏话一人次扣1分；带手机上课、在寝室玩手机出现一次扣2分；乱丢垃圾发现一人次扣1分；长发、染发、穿拖鞋出现一人扣1分；出现上网或夜不归宿的每人扣2分。中午不按时就寝的出现一人扣0.5分；在寝室打闹影响他人休息的出现一人扣2分；出现乱刻乱画每人次扣2分；铃声响后仍在走廊上或教室里打跳起哄的每次扣2分。出现上述未提及的其他违纪事件的由当周值日老师酌情扣分。每天的晚自习以后9:50的

学生会打分，9:55以后发现还在外逗留的一人扣1分；因打分时间较晚所以在第二天公示。在此项由值日教师完成。扣满30分为止。

8、班级美化方面（直接积分项目不乘百分比）

（1）、黑板报评比，根据学校更新要求，各班按时完成加2分，不按时完成不扣分不加分。（主题公布后一周后检查）

（2）、教室美化，教室美元化有班主任集体打分，除了固定的模块外，指定区域进行美化，教室后面两边美化。

注意：教室美化非本班学生美化的区域不作为得分区域。开学第一次的班级美化和黑板报一起打分，实行10分制，班主任集体打分，去掉最高分和最低分，求出的平均分为评比最后得分。

9、好人好事加分 拾到东西交公：

（1）拾得校卡（电子校卡），电话手表加0.5；

（2）拾到人民币1元及以下的加0.3分；五元以下的加1分；十元及以下加1.5分；十元以上二十元以下的加2分；二十元以上五十元一下的加3分。五十元以上加5分。

（3）拾到其他东西的由当组值日老师自行商讨酌情加分。注：拾到本班的东西不加分

检举他人违纪情况：

（1）举报他人丢垃圾，经查实的加0.5分；（2）举报他人抽烟、喝酒的，经查实的加1分；（3）举报带手机，经查实的加1分；

（4）举报他人翻爬围墙的，经查实的加1分 ；（5）举报他人偷盗东西的，经查实的加1分；（6）举报他人聚众打架经查实的加1分；

（7）举报他人赌钱并经查实的，加1分。举报上述未提及的其他事件由当周值日老师商量酌情加分。

七、民主评分（占5%，即满分100分）

学期结束，由学校行政人员对各班主任在本学期的表现及工作完成情况进行评分。实行100分制，去掉最高分和最低分后算平均分。（小学部行政人员）

八、优秀班主任参评资格: １、是任职一年班主任的才能参评，并且秉着教师靠职称发工资的原则，实行轮换评优评模，如某某2017年9月获得县级优秀班主任，那么2018年不在享受评优评模（镇级不受限制），2019年分数入围继续有权享受。获得优秀班主任的班主任必须连任班主任（特别说明，此规定不影响班主任绩效分配。）

2、关于班级辍学率。根据上级文件精神，结合我校实际情况，不能有学生辍学，辍学一个学生扣总评分1分，往后多一个

辍学生多扣一倍，如再辍学1人再扣2分，3人扣6分，以此类推。

3、班级违纪一学期超过8次以上或发生重大安全事故该班主任不得参与优秀班主任评比。

九、奖励办法

班主任考核结果分为优秀、合格、基本合格三个等级。这三个等次的分配：优秀30%、合格60%、基本合格10%。（本条作为评优评先依据）

班主任津贴以班级考核分为依据，奖金从班主任专项津贴中列支，实行级差制发放班主任津贴。

１、班额人数津贴：总津贴/总人数*班级学生数

２、每学期每个班提500元作为考核奖金。个人考核奖金＝总考核奖金/考核分值。

３、班主任津贴＝班额人数津贴－500元考核奖金+个人考核奖金。

十、考核结果应用

学期结束，学校根据班主任一个学期的工作情况，由班主任考核小组对班主任的工作进行综合评估。按上述项目逐一量化班主任工作开展情况，分组考核。班主任考核结果实行积分制。考核成绩将运用于班主任津贴发放及班主任评优评先依据。

班主任签字：

巧马中心学校小学部

2017年9月12日

第二篇：新北区春江中心小学副班主任考核方案

新北区春江中心小学副班主任考核方案

一、指导思想：

班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，而副班主任和正班主任的密切配合，才能使一个班级更加健康地成长。为进一步发挥副班主任在班级教育管理中的辅助作用，加强班级的常规管理，根据学校的实际情况，特设定副班主任考核方案。

二、考核组成员：

组长：徐燕娟

副组长：蒋冬梅、张春生

组员：周海娣、黄文娟、各班主任

三、考核对象：副班主任

四、考核时间及内容

每月末进行考核，主要针对副班主任工作态度、班级常规、收费工作填写表格、配合工作、家访工作等方面进行考核。

五、考核办法：

1、采用百分制记分法：副班主任考核分数=工作态度+ 班级常规+ 收费工作填写表格+配合工作+ 家访工作+附加分。

2、采取自评、年级组长评及召开学生座谈会等多种方式进行，力求做到公平公正。

3、每月考核一次，根据积分评出每月年段“优秀副班主任”。

六、考核细则

（一）工作态度

1、积极主动配合班主任做好班级管理工作，班主任外出主动顶岗，全面负责班级工作，优秀，得10分；相关人员提醒后能及时顶岗，全面负责班级工作，良好，得6分；相关人员提醒后能及时顶岗，但部分工作未能及时完成，合格，得2分。

（二）班级常规

2、能认真组织好学生的广播操和大课间活动。准时到场，积极参与领操与组织大课间。优秀，得10分；能准时到场，但未能参与领操和大课间，良好，得6分。未能到场组织，则每次扣2分。（具体见朱玉刚老师的检查表）

3、带领学生按时文明就餐，督促学生按时静堂，优秀，得10分；能带领学生按时午餐，但午餐纪律不是很好，良好，得6分；能带领学生午餐，但不准时，且午餐纪律差，午餐卫 1

生情况差，合格，得2分。（具体见杨建祥主席的检查表）

4、认真组织周五中午大扫除，能准时到岗并积极组织。优秀，得10分；能准时到场组织，良好，得6分；未能准时到场组织，但卫生工作情况不理想。合格，得2分。（每周五中午12：40“红领巾岗”进行检查评比（窗台、玻璃、墙角、包干区），具体见检查表格）

（三）收费工作、填写表格

5、能做好期初的综合性收费工作。收费及时完成，优秀，得10分；收费不能及时完成，良好，得6分；收费工作很不及时，未能在相关规定的时间内去会计处结账，合格，得2分。

6、能及时认真填写好总分册、学籍卡评语、各项收费发票，优秀，得10分；能填写好，但工作拖沓，良好6分；未能在规定时间内完成填写等工作，合格，得2分。

（四）配合工作

7、能协助班主任对学生进行思想教育，按照学校每周、每月教育主题及班级工作计划，协助班主任做好班级各项工作。优秀10，良好6分，合格2分。

8、积极协助班主任完成班级文化建设，如：黑板报、丝绒黑板布置、三色带等工作。优秀10，良好6分，合格2分。

9、学校、年段组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。优秀10，良好6分，合格2分。

（五）家访工作

10、经常与学生家长进行沟通，校信通每月发送两条家教理念。（每月家访率10%），抓好个别教育，优秀，得10分；能和家长进行沟通，每月沟通率10%，良好，得6分；能和学生家长进行沟通，但不能做到经常，合格2分。

（六）附加分

11、“红领巾岗”评比活动中，“流动红旗”每得一次加分2分。

12、班级文化建设有特色，在年级组中获一、二等奖的，分别加4、2分。

13、学校组织的全员性活动，在校内团体竞赛中，班级获得年级评比前两名的，分别加4分、2分。

14、每月一篇教育故事随笔，每篇加5分。（发送“德育天地”之“班主任之家”

15、学期末评为“五星级班级”的加5分。

第三篇：春季学期幼儿考核方案

春季学期幼儿考核方案

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》的精神为依托，《3——6岁儿童学习与发展》为指导，运用过程性评价、动态评价，以发展的眼光看待每位幼儿，对幼儿进行“情感、态度、能力、知识、技能”全面评价，促进幼儿均衡发展，注重幼儿的潜能开发和个性化教育。

二、评价目标

及时分析幼儿发展状况，了解幼儿的发展需要，为促进每个幼儿在不同水平上得到不同的发展，了解幼儿的不同兴趣、发掘幼儿的潜能，找到适合幼儿个性特点的教育方式和方法奠定基础。

三、评价内容

本方案的评价内容主要围绕幼儿一日常规及教育教学内容进行考核。

四、具体实施办法

面向全体幼儿进行考核，个别幼儿采取抽查。

1、小班考核内容：

常规：入厕、洗手、用餐时桌面清洁度、正确穿鞋、小椅子收放等；

教学：手指游戏、儿歌、歌曲、韵律操、画娃娃、抛球、上下楼梯、能观察图画并说出自己看到的、比较多少……

2、中班考核内容：

常规：入厕、洗手、用餐时桌面清洁度、自己穿衣服、小椅子收放、排队喝水等；

教学：手指游戏、儿歌、歌曲、韵律操、走平衡木、助跑跨跳、剪纸、阅读习惯及能力、排序、泥塑……

3、大班考核内容：

常规：安静就餐并保持桌面清洁；无挑食、偏食习惯；能够主动排队等候；能自己穿脱衣服、鞋袜等

教学：手指游戏、儿歌、歌曲、韵律操、能熟练的运用剪刀、能大体说出所听故事的主要内容、书写姿势正确、用食物操作进行10以内加减法运算、分清左右……

五、考核时间：6月26日

六、考核人：梁园长、蒋老师

第四篇：公安镇中心小学2010年春季学期班主任工作总结

公安镇中心小学2010年春季学期班主任工作总结

班主任王坤妹

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、加强思想教育

三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，不管是从成绩还是从行为上都有开始下降的趋势，而平时不怎么好的孩子，倒突然却认真学习起来了，上课也认真听课了，上下的波动比较大。为此，加强思想教育是首要也是必要工作。

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育要常抓不懈，每学期都要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，这就要求班主任有意识地、正确的引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

二、进一步完善班级管理建设

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用队活课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。表彰日常行为规范好的同学，并把他们的好行为以分数形式接到小组分内，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、培训班干部

培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了举荐，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

四、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：岑某，这学期他犯了三次特别严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，无缘无故打同学以致对方手疼了几天，事后我主动与家长联系，沟通，对其进行说服教育。岑某听后也一再表示他错了。可又在几个星期后的某一天带刀具回来玩不小心把同学的手弄出血，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。

家长对他的所作所为也十分生气。这次，岑某得到我们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这些坏毛病。可是万万没有想到，半个学期后的一天他竟然没把老师、学校有关不能游泳、防溺水的事扔到了九霄云外，私自到鱼塘抓小虾。当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。想到他平时在班级里的所作所为我非常生气，很想狠狠的训他一通，可转念一想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，经过我和家长的多次沟通、教育，现在岑某有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了，我的付出得到家长对我工作的支持。

五、补差方面

针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班会讲解一些日常行为规范，处处教育学生要用行为规范来严格要求自己、约束自己。知道只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣才会上去，学习劲头才会来，学习成绩提高才有可能成为必然。再打电话或向同班同学了解他们在家的情况，并让家长督促他们按时完成作业。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。

第五篇：班主任考核方案（本站推荐）

班主任考核方案

为发挥班主任在班级教育管理中的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，引导班主任深入学习提高，促进班主任的个性发展，肯定班主任工作成绩，结合我校教育管理工作的特点，为班主任评估提供依据，特制定本方案。

一、考核办法

月度考核基础分为100分，期末和考核为总积分的平均值。

二、考核内容及计分细则

1、按时上交班主任工作计划和总结，认真填写好学生的有关记录表册、班主任工作手册、各处室布置应交材料，不交扣2分，迟交或不合格扣1分。

2、按时交班务日记，不交扣2分，迟交扣1分。

3、班主任要积极配合学校做好临时性突击性工作，确保工作到位，成效突出者奖2分。

4、班主任要及时到岗签到，每缺签一次扣1分。

5、学生违纪而受到年级纪律处分视情节扣分。（警告扣1分，记过扣2分，留校查看扣4分，劝转扣分）。隐瞒学生违纪行为被发现后加倍扣分

6、班级内出现拾金不昧，助人为乐等好人好事视情况奖1－３分。

7、根据对班主任一周工作的总结（如卫生得分、寝室纪律、教室纪律），前3名分别奖3、2、1分。

8、准时参加每次班主任会议，缺席一次扣1分，迟到扣0.5分。

9、认真组织好知种集体活动（如大扫除、集会、上操），缺席一次或组织不到位扣1分。

10、班主任要经常进行安全教育，出现安全事故，视其情节扣1－5分。

11、班内有着装不得体、染发烫发、佩带饰物、带手机、吃零售、乱扔杂物、打架、偷盗的学生，每发现一人扣1分。

12、故意损坏公私物品，除按价赔偿外，一人扣1分。

13、认真组织好每周一次的班会，每次班会要有主题、有内容。无故不开扣2分。

14、要教育学生文明、文静、文雅。有不文明行为者每发现一人次扣1分。

15、鼓励学生积极参加各项集体活动，按团体或个人名次年级第一（或一等奖）得5分，第二（或二等奖）得4分，第三（或三等奖）得3分。

16、每次考试成绩优异，总分第一得5分，第二得4分，第三得2分。

注：总积分名列前矛者，可参与文明班级和优秀班主任的评比。