2018年秋季利济中心小学“课外访万家家”活动方案

第一篇：2018年秋季利济中心小学“课外访万家家”活动方案

利济中心小学2018——2019学年度第一学期

“课外访万家”活动实施方案

一、活动目的

切实做好防流控辍工作，确保每一个孩子不流失，不辍学。进一步加强学校和家庭、教师和家长的联系，及时和家长进行沟通、联系，了解家长对教育教学的意见和建议，并全面了解学生的思想动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育学生，切实提高教育教学质量，建立和谐的家校关系，特制定本活动方案。

二、活动内容和形式

（一）、成立学校家访工作领导小组 组

长：屈海涛

副组长：谢 凯

李玉仙

成员：胡勇斌

徐桂萍

王小红

周静霞

孔祥红

李勇

孙灿

1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划；

2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；

3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；

4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。

（二）、实施办法

1、家访主要采取登门走访的形式；

2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。

（三）确定家访对象，做好家访计划

1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女和有辍学倾向的学生。

2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动。（形式有上门家访、电话联系，网络沟通等。）并及时作好家访记录。

（四）家访内容

1、了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校的学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关促进学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；

5、听取家长对学校工作意见的建议。

三、活动要求

1、家访面向全体，突出重点，做到六回访；落实内容做到六必进；讲求实效；做到六知道；遵守纪律，做到六不准。

2、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织领导，各负责人负责组织落实。

3、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

4、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。

5、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

6、要遵循两个原则。一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素养，讲究沟通、交流的方式、方法。要明白家访不是告状，更不是训斥和指责，要让家长体会到教师的爱心和责任心。二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

第二篇：利济中心小学“课外访万家”活动阶段小结

利济中心小学“课外访万家”活动阶段小结

自今年9月全省中小学开展“课外访万家”活动以来，我校认真组织学习、迅速启动，积极响应，全体教职工积极参与，到目前为止，顺利完成了宣传发动方面的目标任务，取得了预期的阶段性效果。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视 精心安排

我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。今年9月开学初，我校就已经围绕区教育局下发的“千名教师访万家”活动的相关要求，启动了全体教师在3周的一次全员家访活动。9月16日，学校校长参加完教育局会议后，在学校立即召开全体教师会，带领教师学习了区教育局下发《蔡甸区中小学教师“课外访万家”活动方案》，会后学校根据精神，紧抓“践行师德、携手育人”的主题，围绕实现“两个全参与”的工作目标，结合我校教师和学生实际情况制定了具体的实施方案，并成立“课外访万家”活动领导小组，校长亲自任组长。随后又召开了德育工作会议，周密安排家访工作，要求各班根据会议要求开展好访前调查，制定具体的家访计划，有步骤开展全员家访活动。

二、访前培训，明确任务

学校首先召开了专题的家访培训会议，对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，特别是就教育局关于家访活动中提到的相关要求，进行了认真学习，让全体教师家访面向全体，突出重点，做到六回访；落实内容做到六必进；讲求实效；做到六知道；遵守纪律，做到六不准。培训会上，肖校长要求各位教师做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，做到先分类，再家访。

三、落实家访，力求实效

为确保家访活动顺利进行，结合历来家访工作经验，说几点我校的具体做法是：

1、班主任牵头。我校家访工作具体到班级由班主任牵头，联合科任教师统一开展。做到受访学生一个都不能少。班主任对班级学生情况进行分层、分类。结合学生实际情况分别组织科任教师进行各种形式的走访，记载相应情况。班主任工作详细记载并汇总多科任教师访谈情况。

2、实行逐层承包。我校家访实行逐层承包责任制，上一层督促下一层，下一层对上一层负责，即科任教师对班主任负责，班主任对年级组长负责，年级组长对分管领导负责，分管领导对校长负责。班主任和科任教师根据本班实际，制定本学期家访计划，分解访谈任务，承包到人。班主任侧重访谈问题生，科任教师侧重优秀生、学困生，力求做到全覆盖。

3、建立督查机制。下一层进行家访后，上交家访记录表；上一层直接找学生、家长抽查，查访谈对象是否按计划，家访内容是否利于解决问题，促进学生发展，反馈措施是否落实，家访目标是否达到等等，确保访谈工作落到实处。

4、及时总结经验，表彰先进。

各教师每月进行一次家访活动小结，各年级组每学期进行一次家访先进教师评选，学校择优推荐区级优秀教师评选。

四、后段工作任务

后一阶段，我们“课外访万家”活动将逐步深入，同时着力构建一套科学的、规范的家访制度，并逐步完善。

一是把家访工作与创先争优活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。

二是把家访与加强教师职业道德修养，塑造教师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析，让教师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升教师的师德水准。

三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调；通过随防触动学生、家长对教师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情；通过定访建立家校定期联系，统筹把握学生的整体发展和表现情况。

2011年10月

第三篇：利安达希望小学课外访万家活动方案

利安达希望小学“课外访万家”活动

实 施 方 案

根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及《洪湖中小学教师“课外访万家”活动实施方案》精神，根据我校的实际情况特制定如下实施方案。

一、指导思想

贯彻落实全省中小学课内比教学课外访万家活动推进会精神，以十二五规划纲要为指南，结合治庸问责工作，加强师德建设，加强家校沟通，为优化教育的社会环境打好基础。

二、工作目标

课外访万家活动，实现全参与、全覆盖，即全体教师参与，覆盖全部学生家庭，采取分片分组入户走访的方式，和家长近距离交流，并做好信息的收集与反馈、整理工作，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解，寻找默契点，增强配合度，达到三位一体，协调施教，共促和谐的目的。

三、活动任务

1.了解学生家庭基本状况（包括生活条件、经济收入、外出打工、家庭成员、特殊变故等），了解学生在家的表现（包括生活习性、劳动习惯、学习习惯、品行性格等）

2.向家长介绍学生在校表现、特长、个性、美中不足等，宣传教子方法，共同探讨有利于学生成长的教育措施和方法，发现家庭教育的成功典型。

3.对社会关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4.做好有关学生健康成长的心理、生理、安全等知识的宣传工作。

5.虚心听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。（见附表（1））

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2011年8月下旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月下旬）

组织动员。8月下旬，学校根据市教育局要求,制定具体活动方案，学校组织实施。

分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（9月-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。9月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

七、组织领导

1.成立专项工作领导小组

组长：王金荣

副组长：李生阶

成员：李全军肖述猛肖勤仿各班班主任

⑴领导驻班：

王金荣： 一年级李生阶： 二年级

肖勤仿： 三年级肖述猛四年级

李全军五年级

学校充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

八.总结表彰阶段（12月）

1.工作总结。12月初，各班对家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会、家庭的育人特点，提出改进教育方式的意见和建议。

2.活动考评。学校对班子成员、各班主任及科任老师开展家访活动的情况进行考评、总结，考评情况将作为班级工作评估和个人考核的重要内容。教师家访手记要存入师德档案。

3.征文评选。积极参加中心学校组织的课外访万家案例征文评选活动，每班完成一篇。

4.表彰奖励。学校将结合家访工作考核，对成效明显的班级和个人进行表彰。

第四篇：“课外访万家”活动方案范文

“课外访万家”活动方案

活动目标：

通过家访活动的开展，进一步锤炼教师教书育人功底，增进学校与家庭，学校与社会，教师与家长，教师与学生之间的理解，增强育人意识，责任意识，促进学校教育和谐发展。活动形式：

以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任老师随班参与，覆盖全部学生家庭，对于父母在外地的学生充分利用互联网、电话等辅助形式进行。活动任务：

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。活动要求：

1、针对群体 ：面向全体，突出重点；学习困难的学生；留守儿童（单亲）学生；思想、学习上有重大变化的学生；生活困难的学生。在家访时做到针对不同群体提出不同的建议：贫困生资助方案，学困生转化措施，家庭教育指导，心理生理健康辅导，教师个性化关爱等。

2、家访坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。活动安排：

1、一~四年级在四年内走访完全班学生家庭；

2、五~六年级根据实际情况自由选择需要家访的学生家庭及走访时间；

3、家访后及时对学生家庭状况，校内校外表现进行比对分析，对学生心理状况进行评估，然后认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

第五篇：课外访万家活动方案

泗店中学教师“课外访万家”活动方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕办人民满意教育的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难。

二、活动目标

全员参与，实地走访，加强沟通，携手共建，完善家校、师生联动机制，巩固教育教学效果，丰富教育教学策略，提高教育质量和办学水平，把学校创先争优活动全面引向深入。

三、活动任务

1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等； 2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识； 5.听取家长对学校工作的意见和建议。

6.尽力帮助家庭有特殊困难的学生解决一些实际问题。

四、活动要求

本次活动要实现所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师共同参加。通过家访，切实掌握每位学生的成长背景，身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，促进教育的和谐发展。在活动中，全体教师要廉洁自律，洁身自好，牢记“五不准”“十禁止”，坚决杜绝有损教育和教师形象的事件发生。

五、活动安排

建立家校交流平台和家访长效机制，开展教师全员定期实地家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2012年9月开始，至2103年1月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月下旬）

1、结合本校实际，制定学校活动方案，进行工作部署。

2、搞好宣传动员，明确活动意义，调动全员参与的主动性和积极性。

3、抓好班子成员、班主任和科任教师的培训，明确工作任务，落实工作职责。

（二）推进实施阶段（9月-12月）

1、信息收集。9月初，利用开学报名时机，收集整理好每名学生的详细情况（包括姓名、性别、出生年月，家长姓名，家庭详细地址，联系电话等），并进一步进行完善和分类整理（原则上以村组为单位）。

2、拟定计划。9月上旬，各班根据本班实际情况，并结合学校活动实施方案，制订切实可行的方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展活动。9月下旬至12月。以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

（三）总结表彰阶段（2013年1月上旬）

1、工作总结。1月1日至10日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，每个家访的教师要写出一份家访情况报告教到学校。

2、活动考评。1月11日-20日，结合家访报告和家访活动组织开展的实际情况，学校对各班、各位教师进行考评、总结。并将考评结果记入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德先进个人、优秀班主任评选的重要依据。

3、表彰奖励。在认真总结的基础上，对在家访活动中积极参与、成效明显的班级和个人进行表彰。

泗店中学 2012年8月