XX年中小学德育工作计划5篇

第一篇：XX年中小学德育工作计划

XX年中小学德育工作计划

XX年xx区中小学德育工作要围绕立德树人根本任务，坚持“提升每一个学生的学习生活品质”核心理念，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的重要内容，主动对接教育改革的发展需求，深入推进德育综改项目建设，创新人才培养模式，通过课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校合力等举措，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展。

一、统一认识，统筹推进德育重点工作

.进一步完善区德育工作机制。完善区未成年人思想道德建设联席会议制度，统整各部门力量，整体推进区域德育工作；完善区青少年学生校外活动联席会议制度，整合校内校外资源，推动区中小学校外教育工作；完善区德育工作协调会制度，协商区德育工作计划、优化区德育工作评估，重点建设基于网络的学校德育工作的即时评价机制，重点强化学校德育评估结果的运用;完善德育工作研究机制,召开XX学校德育年会,推广德育研究成果。

2.分类推动区德育综合改革工作。44所试点校涉及8大类52个综改项目要按照协议要求，有序、稳步地推进项目实施；注重资料积累和经验收集，并能在区域范围内形成一定的示范辐射作用；分类召开项目实施阶段性经验总结会议。

二、围绕主线，实施文化育人

3.推进中华优秀传统文化教育的实践与创新。深入推进社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系的“六进”教育。有序推进中华民族优秀传统文化教育；深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育的校本化实践，建立区域优秀传统文化校本课程群和社会主义核心价值观教育特色项目群。通过区文明办、区文化局组织一批“非遗”课程资源，通过区青少年中心确定一些试点学校，以学校城市少年宫活动课为抓手推动“非遗”文化进校园。

4.进一步深化“争做中华未来的脊梁”主题教育。开展爱国主义教育系列活动，围绕建军90周年、香港回归20周年等主题，开展线上线下“向国旗敬礼”和“清明祭英烈”等活动；开展“文化赏鉴”系列活动，通过“电影阳光行”影视教育系列活动，推动主流影片进校园，发挥影视教育的育人功能。通过“美丽汉字”小达人、我爱中华诗词美、“书香xx”系列读书和“绿色悦读”等活动，推进常态化的学生健康阅读。开展健康安全系列教育活动，通过“健康生活·幸福成长”健康教育主题活动，传播健康知识，推广健康生活理念；通过“安全在心中”学生公共安全知识与技能展示系列活动，提升中小学生安全意识和自我保护能力。开展“学雷奖”、“美德少年”等评选活动，培育学生良好的公民素养。

5.塑造校园行为文化。加强对各行为规范星级校的常态巡检，开展新一轮上海市行为规范示范校创建活动，严格标准、规范程序，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。借助新一轮评比活动，有效推进《中小学生守则（XX年修订）》、《中等职业学校学生公约》的宣传教育，引导学生主动参加文明修身行动。

三、立足课堂，坚持课程育人

6.丰富与完善“三自一全”区域学生德性成长课程体系。以信仰自觉、文化自信、道德自律和健全人格为指向，进一步加强区本德育特色课程建设。启动“河湾文化”课程的研发，加快《职业规划》课程的研发和试点，完成《乐商》课程方案论证和试点。做好区域特色课程的建设，继续《现代公民教育读本》课程的区域化试行和推广，引导广大学生了解公民的基本权利与义务，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同。

7.推进学科育人的研究与实践。加强对学科德育的常态管理和指导，举行学科德育专管员培训会，召开学科德育试点校课堂展示现场会，出版《德智交融育人无痕——xx区学科育人实践与探索》，提供学校学科育人工作推进的有效经验和精品课程资源。组织“学科德育精品课程”征集活动，发掘培育一批学科德育精品课程，配合市教委实施第二期学科德育精品课程资源库建设。组织中小学语文、中学历史、中学地理、小学品社、中学思想品德和思想政治、中小学音乐、美术、体育以及中学艺术学科教研员研读市教委教研室编著的《学科课程标准与教材德育内容衔接研究报告》。启动德育学科教师时事课堂教学区内展示评优活动。

四、拓展阵地，强化实践育人

8.丰富与拓展xx大学堂。丰富xx大学堂内涵，进一步推进xx大学堂校本化实践,汇编xx大学堂学生社会实践活动优秀方案。启动“锦绣河湾”主题实践教育活动，开展“画”说河湾——文化宣传与创作，“话”说河湾——主题探究与交流，“划”说河湾——项目规划与创新等活动，从科技、人文、艺术等角度引导广大未成年人通过实践体验，传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。优化xx大学堂网上学堂课程内容,拓展xx大学堂的网络学习资源,总结xx大学堂APP项目前期经验和做法，形成网上学堂工作方案和配套管理机制，研发网上课程，实现线上和线下双向互联。

9.实现研学旅行项目全覆盖。借力上海市中小学社会实践活动课程研究所，总结研学旅行试点学校的经验和做法,各学校根据《xx区中小学生研学旅行工作实施办法（试行）》，全面落实我区研学旅行项目实施，加强对学校研学旅行项目的区域审核管理，在安全、稳健的总体工作要求下，体现学校个性特征。

0.继续推进高中生志愿服务（公益劳动）工作。积极稳妥地确保高中生志愿服务（公益劳动）工作持续推进,严格按照市教委相关工作要求，将高中生志愿服务纳入课程、纳入课时；开展全区高中学生三年志愿服务的工作调研，形成我区志愿服务（公益劳动）的长效机制；加强对实践基地的管理与评估，建立xx区志愿服务实践基地星级评估制度。

五、保障有力，强化合力育人

1.积极构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人共同体。充分发挥区未成年人思想道德建设联席会议作用，加强对合力育人工作的统筹协调；加强体教、医教、科教、文教、社教结合力度，积极吸纳优质社会教育资源，从资源硬件的支持向专业优势支持上转化，共同为促进学生的健康快乐成长服务；开展学校与社区合作育人模式的探索，提高社会教育与学校教育的互动性和匹配度；加强学校少年宫等资源开放场所建设，建设开放性学生活动场所和项目；密切学校和社会的合作，开展校外教育合作共同体建设。完成区家庭教育指导中心方案论证并进行试点运行；配合市首批“上海市家庭教育示范校”评审，发现、提炼、辐射本区家校共育典型经验和案例；加强法制教育中心的建设和宣传力度。

2.实施网络育人行动计划。进一步提升区域德育网站“德馨网”的功能，形成资源共享平台、互动研修平台、展示交流平台、德育管理平台；充分发挥德馨网站及新媒体作用，打造数字化德育网。推进“xx德育”公众微信号的规范化、系统化运作，使之成为宣传xx德育亮点、辐射学校经验成果的有效途径。

3.重视和推进心理健康教育。加强心理健康教育中心建设，加大教师团体辅导课程、学生心理体验营课程以及区本特色心理健康教育课程的研发力度，争创上海市心理健康教育示范中心；进一步完善心理健康教育课程建设、学生心理健康档案建设等工作，促进心理达标校常态化建设；引进国家二级心理咨询师培训课程，提升心理教师的专业能力和水平；加强学校、区心理健康教育中心合作互动，完善区域心理危机干预与服务系统的建设。

4.持续加强德育工作者专业能力培养和提升。依托区教师培训平台，将育德能力纳入区中小学新教师职初培训和教师职后培训，加强对见习教师育德能力的培训与评估；充分发挥好区内上海市中小学骨干教师德育实训基地、上海市新上岗的学校德育教导跟岗基地的作用，为区域培养德育人才；积极发挥xx区育德骨干团队的作用，加强对区德育带头人工作室和高级指导教师的指导与管理；建立德育高级的区域职称评审通道，为骨干班主任和德育管理人员的职称晋升提供政策支持和专业服务，切实提高德育工作者高一层次职称的比例。

5.加强骨干班主任队伍建设。做好上海市郊区县小学优秀班主任研修班和本区2个上海市中小学班主任带头人工作室的建设和指导工作，通过市区联动，培育区级班主任拔尖人才；积极做好上海市“闵行杯”班主任基本功大赛的区级选拔评审工作。

第二篇：2013年中小学德育工作计划

2013年中小学德育工作计划

一、指导思想

坚持“育人为本，德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动我县以“精神引领、塑造品行、德润校园”为重点的德育工作全面开展，努力提高全县中小学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、主要工作

（一）坚持大庆精神引领 弘扬道德主流

认真贯彻落实《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》，传承和弘扬大庆精神、铁人精神，努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期接班人。

1、课程育人——地方课程 求实效稳推进

3月1日《大庆精神铁人精神》地方课程将作为必修课纳入管理，于全县范围内整体启动（幼儿园、小学、初中、高中）。要坚决执行市相关文件精神，做到：指导课程推进学校有工作计划；评价课程实施学校有评估细则；反馈课程管理学校有专项总结；开设课程学校安排固定课时，确保开足开全；承担课程实施学校精选任课教师，树立教学典型；保证教育质量学校重交流研讨，实现资源共享。此外在启动地方课程的同时要兼顾做到以下几点： 其

一、把握课程讲原则

（1）传承历史，关注现实。既要传承以铁人王进喜为代表的老一辈石油人所创造的大庆精神、铁人精神，也要弘扬二次创业、现代化国际化城市建设中凸显出的大庆精神、铁人精神。

（2）体现变化，关注发展。既要反映大庆会战时期艰苦创业的情景，又要体现当今城市面貌、生活环境等方面所发生的巨大变化，还要展望大庆未来的发展蓝图。

（3）着眼认知，关注品行。既要引导学生理解感悟大庆精神、铁人精神的精神实质，又要帮助学生内化为主观需要，转化为行动指南。

（4）力求新颖，关注实效。既要重视采用多元化、现代化的呈示方式，又要考虑不同学段学生的年龄特点，还要关注育人规律和教育教学效益。

（5）悟透文本，关注情感。教师既要满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生，教育学生。

其二、传承课程讲梯度

课程内容以爱国、创业、求实、奉献、立志为模块，梯次上分幼儿园、小学、初中、高中四个学段进行课程建设。整体课程内容如下：

第一模块：为国争光、为民族争气的爱国主义精神。

第二模块：独立自主、自力更生的艰苦创业精神。

第三模块：讲求科学、三老四严的科学求实精神。

第四模块：胸怀全局、为国分忧的无私奉献精神。

第五模块：继承传统、面向未来，做有理想的大庆人。其

三、课业设置讲系统

地方课程教材无论是文本教材还是视频、图片等学习资料在总体设计安排上充分考虑了不同学段学生的年龄特征、身心发展特点和学习规律，内容呈现出螺旋上升、循序渐进的特点，各学段在课程开设的过程中要各有侧重，因势利导，达成目标。

幼儿园学段课程内容：以激发兴趣、初步感知为重点，将大庆精神、铁人精神以生动的故事、儿歌、游戏等快乐活泼的形式，融入语言、社会、科学、艺术等四大教育领域。

小学学段课程内容：以认识了解、情绪感染为重点，以生动的故事为主要载体，设置梯次式课程内容。

初中学段课程内容：以理解领会、情意跟进为重点，以事例和相关知识为主要载体，设置专题式课程内容。

高中学段课程内容：普通高中以价值引领、身体力行为重点，以研究性学习、社区服务（主要是工业遗迹保护和宣传）和社会实践（参观场馆、走进工矿企业）为载体，设置开放式课程内容。职业高中将大庆精神、铁人精神教育融入德育课教学之中。

其四、课程管理讲钢弹

（1）课时管理

幼儿园：每周1学时，每学年32学时，全学段96学时。小学：1到5年级开课，每2周1学时，每学年16学时，全学段80学时。

初中：初一学年到初三学年开课，每2周1学时，每学年16学时，全学段48学时。

高中：普通高中高一学年和高二学年开课，每2周1学时，每学年16学时，全学段32学时；职业高中学时安排可参照普通高中执行。

（2）实施主体

幼儿园学段，每位教师都是本课程的实施者；

小学学段，由班主任负责实施；

初中学段，由政治教师负责实施；

高中学段，普通高中由综合实践活动教师负责实施，职业高中由德育课教师负责实施。（初高中学段，班主任要协助任课教师做好相关工作。）

（3）评价管理

小学学段，作为必修课程与其他课程一样做到有教学任务，有评估检测，同时还可通过学生操行评定进行，记入素质教育评价手册，装入学生成长记录袋；初中学段，作为中考政治课开卷考试内容的一部分，分值10分，计入中考成绩。高中学段,普通高中记入综合实践活动课程学分，共23学分，职业高中融入德育课考核。

2、活动育人——班团队会 讲质量重实效

精选主题、精心设计、精选保存，通过以班团队会为依托的德育活动课实现全员育人、全程育人、全面育人。

（1）深入挖掘，精选主题。以5月1日万人大会战纪念日、5月4日青年节、6月1日国际儿童节、7月1日中国共产党诞生纪念日、9月26日创业纪念日、10月1日国庆节、10月8日铁人诞辰纪念日、10月13日中国少年先锋队建队日、11月15日铁人逝世纪念日等重大节日和有关典型事件为依托，小学、初中、高中学段每学期组织学生开展一至两次以大庆精神、铁人精神为主题的班团队活动，让学生在活动中获得积极的心理体验。

（2）以生为本，精心设计。

班团队活动要充分发挥学生的主体作用，引导学生自主设计活动方案、自行组织实施、自我总结反思，教师在整个活动中起引导和帮助作用。班团队会要突出学生的参与度，形式要新颖、活泼，要以课本剧、音乐剧、小品、观看创业题材电影等多种形式进行，提高班团队会的质量和效果。

（3）特色资料，精选保存。

各校将本学期推进大庆精神铁人精神进校园进课堂工作所开展各项活动资料整理并保存完整（视频图片等影像和文本资料）。有条件的学校可制作成本校“两进”工作宣传介绍片（影像配语音介绍），展示风采，凸现工作业绩，宣传自我，树立典型。

3、体验育人——乐在其中 明世理益身心（1）实践体验家庭肩重担

结合我县实际实践体验活动主要以家庭自发组织为主，采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校与家庭相结合的方式，组织学生到铁人王进喜同志纪念馆等爱国主义教育基地（场馆），进行大庆精神、铁人精神实践体验活动，让学生身临其境，实地体验，在体验中感悟，在感悟中受教，使学生深刻体验大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质。

（2）读书体验学校为重点。

经典诵读不间断。坚持“中华经典诵读”活动常抓不懈，深入开展。结合我县有关文件精神，举办形式多样的经典诵读比赛活动，引导学生在背诵上、吟诵上和运用上下功夫，把道德文化变成道德实践。

读书活动常开展。在中小学将“中华魂”（理想点亮人生）读书活动引向深入，通过“学雷锋树新风，学铁人见行动”的征文、演讲等活动予以展示。

拓展阅读常更换。全面建立班级“图书角”，号召学生“读好书、明世理、做好人”。在广泛开展读书活动的基础上重点开展“铁人故事和油田创业史进校园”活动，进一步知晓和理解“大庆精神、铁人精神”的实质，真正做“大庆精神、铁人精神”的传承人。

4、文化育人——特色办学与校园文化建设

（1）特色活动重开展。把大庆精神、铁人精神进校园进课堂与特色学校建设结合起来，立足学校的传统和底蕴，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动：手抄报、集邮、书法、美术、升国旗仪式和学生国旗下演讲活动等，把大庆精神、铁人精神融入特色学校建设中。高中在军训期间必须开展大庆精神、铁人精神教育活动，或是请老会战老英雄来校做专题讲座，或是参观爱国主义教育基地（场馆）。（2）校园文化重熏陶。在学校的精神文化、制度文化、物质文化中融入大庆精神、铁人精神元素，尤其在教室文化、寝室文化、走廊文化、墙壁文化、景观文化以及校园广播文化中有所体现。

（3）石油歌曲重传唱。各学段要广泛开展石油歌曲演唱会、歌咏比赛等多种形式的百首石油歌曲传唱活动，并把石油歌曲融入音乐教学，选择适合本学段学生年龄特点的石油歌曲作为音乐欣赏教学内容，让学生在音乐中陶冶情操，滋养心灵，感受文化的力量（幼儿园以传唱歌谣为主）。

（4）经验交流重宣传。各校要加强校际间的经验交流，积极宣传本校在推进大庆精神、铁人精神进校园进课堂工作中的典型经验，及时上传并在教育网站发表相关报道。

（5）典型材料重保存。学期末每校精选上报两篇开展“两进”工作方面特色典型活动的简报（文字附图片），要求文字与电子稿同时上交，编辑成册：《“两进”工作特色活动简报》。

（二）开展主题教育 细节塑造品行

全面开展“重细节、塑品行”主题教育，引导和教育全县中小学生从身边小事和生活细节入手，养成良好的道德素养和行为习惯，不断提高思想道德素质。

1、突出主题 涵盖内容

（1）突出生活习惯的养成教育。主要培养青少年学生饮食、起居、活动等方面的良好习惯，使他们懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。

（2）突出学习习惯的养成教育。主要培养青少年学生集中注意力专心听讲的习惯；良好的阅读习惯；善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

（3）突出品行习惯的养成教育。主要培养青少年学生文明行为、文明习惯、文明用语、文明衣着以及良好的个性心理品质等。使他们掌握必要的交往规则，提高交往能力，树立正确的处世态度和行为方式，提高社会适应性。

（4）突出心理习惯的养成教育。主要培养孩子之间如何正确地沟通和交流，取长补短，敢于面对困难与挫折，培养他们积极向上的阳光心态。

（5）突出自我保护习惯的养成教育。主要通过组织青少年学生参加安全、法律意识教育活动，使他们形成正确的人生观和价值观，提高辨别是非的能力，杜绝不良现象发生。

2、围绕重点，全面开展

（1）生活习惯。开展“改陋习，树新风”活动，要求学生从生活小事做起，做到“十个一”：一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费；“三个无”：身边无废纸，周围无痰迹，形象无邋遢；“三个轻轻”：说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。（2）学习习惯。深入贯彻执行《全县中小学教学常规管理实施方案》精神，以常规管理促习惯养成。加强完善中小学校学生管理组织（大队组织与团队组织）建设，树立“学习好榜样”典型，促进形成良性的“比、学、赶、帮、教”式学习、合作、竞争氛围。

（3）品行习惯。中小学校要认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，坚持以课程学习、社会实践、班团队会为依托，开展“文明言行进校园”、“ 会交往讲诚信”“分学段传唱《细节歌》”等活动，加强中小学生文明礼仪教育，引导学生修身立德，养成良好习惯。同时全县中小学教职员工要提高文明素养，以身作则，言传身教，强化榜样示范作用，促进中小学生良好品行习惯的养成。

（4）心理健康。各中小学要积极创造条件，加强健康教育师资培养，在学生中开展心理咨询和心理辅导，开设心理健康教育课，让学生初步了解和掌握心理保健知识，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快克服障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

学校要沟通、指导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格、行为正面影响孩子。

（5）自我保护。加强师生安全宣传教育，时刻警钟长鸣，树立“育人为本、德育为先、安全第一”的思想，创建“安全文明校园”。各中小学校要完善《突发紧急事故处理预案》，开展“中小学生安全教育日”活动，进行安全防范学习、培训和演练，提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力。小学要继续加强街队管理：提倡学生站队放学，并实行教师送队出校门，队长负责领街队制度，保证学生放学路上的安全。

广泛开展法律知识普及教育,切实提高青少年学生的法律知识知晓率，坚持开展“学法守法不违法”专题宣传教育活动，引导中小学生学法、懂法、用法、守法，降低违法犯罪率，增强学生法制意识。

3、评选表彰，典型推广

（1）学校。评选“重细节、塑品行”主题教育示范校以及优秀少先队辅导员、团委书记、优秀德育工作者、好校长，予以通报表彰。

（2）学生。评选五星级优秀学生：“礼仪之星”、“勤学之星”、“感恩之星”、“团结之星”、“健康之星”。

“礼仪之星” ——举止文明，礼貌待人，微笑生活，拥有健康、阳光、积极的心态和人格，深受老师和同学的好评。

“勤学之星”——勤学好问，积极进取，拥有良好的学习态度，掌握正确的学习方法，能注重自身的全面发展，学习成绩优异。

“感恩之星”——敬重父母，关爱别人，热心公益，积极参加志愿者活动，常怀感恩之心，常做感恩之事。

“团结之星”——团结同学、关心集体，有较强的组织协调能力，能正确面对得与失，在合作与自理中获得成长的自信和快乐。

“健康之星”—— 身心健康，热爱生活，遵纪守法，珍惜生命，健康生活，绿色上网，勤俭节约，热心环保。

（三）深入推进系列活动，德育润泽校园

各中小学校要围绕主题活动，创新设计层层递进的系列教育活动，使活动有形化、系统化，并坚持长期开展，以德育润泽校园，打造活动品牌，形成典型经验，在基层广泛推广。

1、开展 “忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给朋友，信心留给自己”德育系列活动。

2、开展“在学校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好公民”德育系列活动。

3、开展主题征文、漫画大赛，熟识48个细节，培养学生的审美意识，提高素质修养。

4、开展团、队基本知识教育，推进学生社团建设，加强对少先队、共青团、学生会组织的领导。

三、保障措施

1、高度重视，加强领导。各校要深刻意识到德育工作的重要性和必要性，落实德育工作“一把手”负责制，完善相应的考核评价、奖惩机制。高度重视地方课程的开设，任何学校或教师个人不得借任何理由随意挪用，挤占课时，确保专人任教，开足课时，完成教学任务。

2、深入调研，保证实效。各校的德育分管领导和德育教师队伍要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题，深入开展调查研究，探索改进德育工作的方式方法，提高德育工作的针对性和实效性，为落实各项德育工作的开展，为科学规划学生思想道德建设工作提供决策依据。

3、经费投入，提供保障。各校要加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，满足学校用于德育活动、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。

4、德育网络，系统组建。构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。充分发挥学校在学校教育、家庭教育、社区教育“三结合”教育网络中的重要作用。

附：德育工作月历安排

三月份：

1、《大庆精神铁人精神》课程启动，地方课程建设、班团队活动、实践体验活动、特色办学与校园文化建设四位一体全面推进“两进”工程。

2、召开“重细节塑品行”主题教育启动大会暨主题德育活动课观摩展示。

3、各中小学校围绕小学、初中、高中三个版本《细节歌》，组织开展传唱活动，引导广大学生修身立德，养成良好习惯，推动“重细节塑品行”主题德育活动开展。四月份：

1、以特色办学和校园文化建设为依托，各校开展以弘扬大庆精神、铁人精神和重细节塑品行为主要内容的系列特色活动。

2、围绕“重细节塑品行”主题德育活动五大细节开展主题征文和漫画大赛，评选优秀作品参加全市评比。

五月份：

结合5月1日万人大会战纪念日（国际劳动节），5月4日青年节等特殊节日和典型事件，开展以大庆精神铁人精神为主题的班团队活动和形式新颖的百首石油歌曲合唱、传唱比赛。

六月份：

1、依托6月1日国际儿童节，幼儿园和小学学段要有计划的将大庆精神铁人精神以及重细节塑品行主题融入到各类欢庆活动中。

2、完善校园文化建设，打造品牌学校，融入大庆精神、铁人精神文化元素及重细节塑品行活动主题教育元素。

七月份：

1、开展德育主题示范校、优秀少先队辅导员、团委书记、优秀德育工作者、好校长，五星级优秀学生评选申报工作。

2、全县德育工作总结、表彰，上报典型参加市级评选。八月份：

“育人为主，德育为先，安全第一”，假期学校安全、学生安全自护工作布置。

九月份： 各校依托班团队会、校园广播、校讯通、黑板报、手抄报、走廊文化等诸多形式开展“心中的红烛”，“园丁颂”主题德育活动。

十月份： 爱国主义教育活动 十一月份：

1、深入开展德育系列活动，推进“德润校园”建设。

2、完善校园文化建设，打造品牌学校。十二月份：

全县德育工作总结，评比表彰。

第三篇：2010年中小学德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话为指导，以未成年人思想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育工作促进素质教育为立足点和出发点，以和谐、创新、发展为指针，以成功创建广东省教育强区为动力，培养身心健康发展的学生，为未成年人思想道德建设和蓬江教育现代化写下浓墨重彩的一笔。

二、主要目标和任务

以庆祝建国60周年为契机，以爱国主义教育为主线，切实加强爱国主义教育、民族精神教育、民族传统教育等各类主题教育；

加强法制教育和日常行为规范教育，实现在校学生违法率控制在0.5‰以下，犯罪率为0的工作目标；

加强德育队伍建设，重点加强中小学德育干部培训和中小学生心理健康教育的师资培训，切实提高中小学德育队伍的整体水平；

加强实践育人和传统育人，培育学校德育工作特色；

加强校园文化建设，创建和谐安全文明校园；

加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。

三、主要措施和做法

要把德育放在素质教育的首位，放在未成年人思想道德建设的重要位置，增强德育工作的针对性、实效性和预见性，发挥学校主渠道、主课堂、主阵地的作用，加强德育队伍建设、阵地建设和网络建设，培育学校德育特色，推进学校德育的生活化、实践化，形成全员育人、全面渗透的德育工作格局。主要措施是做到“七个抓，七个促进”和四个“进一步加强”。

（一）抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

做好中小学德育工作，德育队伍建设是保障。今年将采取有力措施提高和促进德育队伍的整体水平。一是拟请省内著名的德育研究专家到我区举办讲座和辅导报告，组织各学校的德育骨干到先进地区学习交流。二是加强班主任培训，继续举办主要面向班主任的心理健康教师c证资格培训班，力争使我区的班主任持c证资格的比例达到100%。同时加大b证和a证的培训力度。三是配合市教育局的 “中小学班主任能力建设计划”，通过班主任专业能力大赛这一崭新载体，有效引导班主任教师向更专更精的方向发展。四是要加强业务和理论学习，提高德育队伍的理论水平和统筹驾驭工作的能力。五是各学校要结合本身的实际，开展针对本学校德育队伍的培训，如采用“请进来，走出去”的办法，组织交流学习、举办讲座报告、开展研讨互动等，切实提高德育副校长、政教主任和班主任的工作水平。

（二）抓日常行为规范教育，促进学生良好行为规范的养成和良好校风学风的形成学生行为习惯的养成教育是学校德育工作的基础工程，是现代教育的重要内容。一是《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》要落实在班主任工作、班级教学和学校管理的各个环节。二是要抓好学生一日常规教育，尤其要突出抓好班级常规教育、学生自主管理、学生仪表着装等几个方面。三是要注重开展体现本校常规教育特色的日常行为规范教育，以某一个方面为切入口和着力点，进而抓好各项常规教育。四是要抓校风、学风、班风。五是要正确处理抓日常行为规范和抓教学的关系，避免重教学轻规范，要以规范促教学。

（三）抓中小学生法制教育，促进学生守法意识的提高和法制教育目标的落实

一要认真落实去年12月召开的区中学生法制教育座谈会的精神，用以指导并做好法制教育工作。二要做到法制教育常抓不懈，经常开展形式多样的法制教育活动。如开展“法伴我成长”、“与法同行”等活动。三要注重在有关学科教学和团队主题活动中渗透法制教育的内容。四要充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。定期或不定期地请他们到学校上法制课，有针对性地对学生进行法制教育，增强法制教育的实效。五是中学特别是高（职）中要密切关注和监控学生违法犯罪的苗头和倾向，采取有力措施切实预防学生违法犯罪。可与区司法局、禁毒办等单位联系，请违法犯罪人员现身说法，组织学生参观戒毒所。六要落实好法制教育工作责任制。七要协同有关部门加大学校内部治安防范和周边环境综合治理力度，禁止学生进入营业性的歌舞厅和网吧等不良场所。各学校网吧义务巡查员要积极发挥作用。八要每月至少要联系属地派出所一次，加强信息沟通。九要切实开展禁毒宣传教育，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的中小学生毒品预防教育目标。禁毒示范学校要发挥其示范和辐射作用。各学校要结合“6·26”国际禁毒日，组织好各种禁毒宣传教育活动，增强学生的防范意识。十要切实做好后进生的帮教转化工作，落实专人结对帮教，转化率要达到85%以上。

（四）抓以爱国主义教育为主线的各类主题教育，促进学生爱国精神和民族自豪感的形成2009年是建国60周年，要结合这一契机，重点抓好爱国主义教育。一是要开展系列主题教育。如开展“回顾革命历史，展望祖国未来”、“感受建设成就，感悟时代精神”等爱国主义专题教育活动，激发中小学生的爱国情怀和民族自豪感。二是坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，培养学生热爱祖国、珍惜生活的情感。三是经常组织学生到德育基地特别是爱国主义教育基地开展学习活动。四是创新思路,拓展爱国主义教育的渠道。五是结合重大节庆日和中华重要传统节日，利用校（班）会、团（队）会等形式，开展主题突出的教育活动。如革命传统教育、民族精神教育、敬老爱幼教育、感恩教育等等。

要稳步推进“廉政文化进校园”活动。要积极开展“书香校园”创建活动和校园读书节活动。要加强理想信念教育，激励学生从小立志成才。要有针对性地加强青春期教育和心理健康教育。要加强诚信教育，开展形式多样的“明礼仪、知荣辱、识廉耻”实践体验教育活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观。

（五）抓和谐安全文明校园创建，促进校园文化建设工作

2009年的校园文化建设，各学校要在加强硬件建设的基础上，注重加强软件建设，注重提炼学校的精神理念和办学特色，提升校园文化品位。一要继续以省教育厅《关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》和《蓬江区中小学德育工作规程》为指导，全面加强校园文化建设。二要组织开展丰富多彩的校园文化活动，如举办艺术节、读书节、科技节、运动会等，为学生创设良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。三要充分利用校园网络、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，积极营造浓厚的育人氛围。校园文化建设在努力达到规范化要求的同时，要体现侨乡特色，突出自身鲜明的特色，从而形成自己独有的校园文化品牌。我局拟以创建和谐安全文明校园为抓手，大力开展创建工作，推动校园文化建设上新的台阶。

（六）抓学校德育特色的培育，促进特色学校建设

2009年12月，我局印发了《蓬江区中小学进一步推进特色学校建设的实施意见》，全面部署了推进特色学校建设工作。各学校要结合特色学校建设，培育学校德育特色。一要将培育学校德育特色作为推进特色学校建设的重要组成部分，放在突出的位置思考和谋划。二要找准学校德育的优势或特色项目，准确定位并不断加强和巩固。我区部分学校分别在日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、单亲家庭子女教育、家庭教育等方面积累了经验，形成了优势，可进一步巩固培植。近年，有部分学校被省、市评为心理健康示范校、德育创新成果奖、省书香校园、省绿色学校等，这些学校可利用这些优势，培植自己的德育特色。三要注重借鉴交流，认真学习他人创建特色的经验，积极采纳专家意见，努力争取有关单位和家长的支持。四要善于归纳和提升，依照“特色项目、学校特色、特色学校”的渐进次序，精心打造自身的德育特色品牌。

（七）抓学校、家庭、社会“三结合”德育网络建设，促进德育工作合力的进一步形成家庭、学校、社会 “三结合”德育网络互相促进和弥补，从不同侧面对德育工作产生效果，缺一不可。一要优化家庭教育，发挥其对学生品德形成的重要作用。学校可根据实际，请家庭教育的专家在举办家长学校和开家长会时为家长做家庭教育辅导。如引进团中央“知心姐姐”杂志社家庭教育巡回报告团的资源，加强家庭教育工作的指导，提高家教的实效。二要做好家访（或电话访、校访、家长接待日等）工作，加强和家长的联系沟通，及时有效地做好学生的思想品德教育。三要发挥学校主阵地和桥梁纽带作用。四要争取有关部门支持，充分发挥属地单位和社会各界在德育工作中的作用，共同合作，形成合力。五要加强校园周边环境整治和社会治安综合治理，营造未成年人健康成长的氛围。与各部门联动，实施净化工程，加强对网吧的治理。六是要重视学校关工组织建设，充分发挥各级关工组织的拾遗补缺作用，共同做好未成年人思想道德建设工作。七是推动我区中小学参与中宣部、团中央、教育部等部门联合发起的“中国未成年人网脉工程”校园行活动，建立“绿色”校园（家庭）网络环境。

（八）进一步加强学校共青团和少先队工作

要加强对学校共青团和少先队工作的指导。创造更好的机会和条件，让学校共青团和少先队组织在德育工作中发挥生力军和主阵地作用。指导加强团、队的思想建设、队伍建设、组织建设、作风建设和阵地建设。指导团、队开展各类主题活动。切实开展争创“书香校园”、“校园读书节”等读书活动，让中国传统优秀文化熏陶影响学生，促进学生良好思想品德的形成。

（九）进一步加强德育工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”

一要全员参与，全面互动，力避班主任孤军奋战。二要全面渗透，学科同步，力避德育课（思想品德课、政治课）一花独放。三要全程管理，内外结合，力避学校独力支撑。四要和特色学校建设紧密结合。德育工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”是加强德育工作的针对性、实效性的有效手段，各学校要切实抓紧抓好。我局将加强调查研究，选定在德育工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”方面做得好的学校，加以表扬和推广。

（十）进一步加强社会实践活动

一要经常组织学生到德育基地开展活动，最大限度地发挥基地的育人功能。二要组织开展内容丰富的夏令营或冬令营活动，促使青少年通过实践体验提高自身的素质。三要组织开展春（秋）游活动或郊游活动，让学生有更多的实践、体验和锻炼的机会，培养学生的能力，丰富学生的阅历。四要积极开展以“万名少年进社区活动”为纽带的、以学校体育资源向社区开放为基础的、以结对子学校为对象的、以义工活动为主要形式的、以假期“十个一”活动为主要内容的各类社会实践活动。五是农村中小学要根据实际，更多地组织和引导学生参加生产劳动，让学生在劳动中得到锻炼。六是提倡学生要多参与家务劳动，既锻炼自己，又帮助父母家人，更好地向父母表达自己的感恩之心、感激之情。七是举办蓬江区中小学书画艺术作品轮展，将艺术与实践相结合，使学生在艺术创作中感受到艺术的魅力和实践的乐趣。

（十一）进一步加强《初中生人生规划指引》专题教育

一是继续深入贯彻落实《广东省教育厅关于开展“初中生人生规划指引”专题教育的实施意见》（粤教思[2009]15号）的文件要求，做好“初中生人生规划指引”专题教育。二是抓好课时、教师、教材三落实。三是根据学生的个性特长，为学生提供引导和服务。四是整合利用资源，形成教育合力。五是指导初中学生了解社会发展与个人发展的关系，合理地规划自己的人生发展，走好人生的每一步。

德育工作的落实，有赖于大家的共同努力。希望大家群策群力，锐意进取，创新性地开展工作，力争新的一年中小学德育工作取得新的突破。

第四篇：2012年中小学德育工作计划

人生励志名言

1、做对的事情比把事情做对更重要

2、良好的态度对于事业与社会的关系，正如机油对于机器一样重要。

3、励志大全 励志名言

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话为指导，以未成年人思想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育工作促进素质教育为立足点和出发点，以和谐、、发展为指针，以创建广东省教育强区为动力，培养身心健康发展的学生，为未成年人思想道德建设和蓬江教育现代化写下浓墨重彩的一笔。

二、主要目标和任务

以庆祝建国60周年为契机，以主义教育为主线，切实加强爱国主义教育、民族精神教育、民族传统教育等各类主题教育；

加强法制教育和日常行为规范教育，实现在校学生违法率控制在0.5‰以下，犯罪率为0的工作目标；

加强德育队伍建设，重点加强中小学德育干部培训和中小学生心理健康教育的师资培训，切实提高中小学德育队伍的整体水平；

加强实践育人和传统育人，培育学校德育工作特色；

加强校园文化建设，创建和谐安全文明校园；

加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。

三、主要措施和做法

要把德育放在素质教育的首位，放在未成年人思想道德建设的重要位置，增强德育工作的针对性、实效性和预见性，发挥学校主渠道、主课堂、主阵地的作用，加强德育队伍建设、阵地建设和网络建设，培育学校德育特色，推进学校德育的生活化、实践化，形成全员育人、全面渗透的德育工作格局。主要措施是做到“七个抓，七个促进”和四个“进一步加强”。

（一）抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

做好中小学德育工作，德育队伍建设是保障。今年将采取有力措施提高和促进德育队伍的整体水平。一是拟请省内著名的德育研究专家到我区举办讲座和辅导报告，组织各学校的德育骨干到先进地区交流。二是加强班主任培训，继续举办主要面向班主任的心理健康教师c证资格培训班，力争使我区的班主任持c证资格的比例达到100%。同时加大b证和a证的培训力度。三是配合市教育局的 “中小学班主任能力建设计划”，通过班主任专业能力大赛这一崭新载体，有效引导班主任教师向更专更精的方向发展。四是要加强业务和理论学习，提高德育队伍的理论水平和统筹驾驭工作的能力。五是各学校要结合本身的实际，开展针对本学校德育队伍的培训，如采用“请进来，走出去”的办法，组织交流学习、举办讲座报告、开展研讨互动等，切实提高德育副校长、政教主任和班主任的工作水平。

（二）抓日常行为规范教育，促进学生良好行为规范的养成和良好校风学风的形成 学生行为习惯的养成教育是学校德育工作的基础工程，是现代教育的重要内容。一是《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》要落实在班主任工作、班级教学和学校管理的各个环节。二是要抓好学生一日常规教育，尤其要突出抓好班级常规教育、学生自主管理、学生仪表着装等几个方面。三是要注重开展体现本校常规教育特色的日常行为规范教育，以某一个方面为切入口和着力点，进而抓好各项常规教育。四是要抓校风、学风、班风。五是要正确处理抓日常行为规范和抓教学的关系，避免重教学轻规范，要以规范促教学。

（三）抓中小学生法制教育，促进学生守法意识的提高和法制教育目标的落实

一要认真落实去年12月召开的区中学生法制教育座谈会的精神，用以指导并做好法制教育工作。二要做到法制教育常抓不懈，经常开展形式多样的法制教育活动。如开展“法伴我成长”、“与法同行”等活动。三要注重在有关学科教学和团队主题活动中渗透法制教育的内容。四要充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。定期或不定期地请他们到学校上法制课，有针对性地对学生进行法制教育，增强法制教育的实效。五是中学特别是高（职）中要密切关注和监控学生违法犯罪的苗头和倾向，采取有力措施切实预防学生违法犯罪。可与区司法

局、禁毒办等单位联系，请违法犯罪人员现身说法，组织学生参观戒毒所。六要落实好法制教育工作责任制。七要协同有关部门加大学校内部治安防范和周边环境综合治理力度，禁止学生进入营业性的歌舞厅和网吧等不良场所。各学校网吧义务巡查员要积极发挥作用。八要每月至少要联系属地派出所一次，加强信息沟通。九要切实开展禁毒宣传教育，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的中小学生毒品预防教育目标。禁毒示范学校要发挥其示范和辐射作用。各学校要结合“6·26”国际禁毒日，组织好各种禁毒宣传教育活动，增强学生的防范意识。十要切实做好后进生的帮教转化工作，落实专人结对帮教，转化率要达到85%以上。

（四）抓以爱国主义教育为主线的各类主题教育，促进学生爱国精神和民族自豪感的形成2009年是建国60周年，要结合这一契机，重点抓好爱国主义教育。一是要开展系列主题教育。如开展“回顾革命历史，展望祖国未来”、“感受建设，时代精神”等爱国主义专题教育活动，激发中小学生的爱国情怀和民族自豪感。二是坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，培养学生热爱祖国、珍惜生活的情感。三是经常组织学生到德育基地特别是爱国主义教育基地开展学习活动。四是创新思路,拓展爱国主义教育的渠道。五是结合重大节庆日和中华重要传统节日，利用校（班）会、团（队）会等形式，开展主题突出的教育活动。如革命传统教育、民族精神教育、敬老爱幼教育、感恩教育等等。

要稳步推进“廉政文化进校园”活动。要积极开展“书香校园”创建活动和校园节活动。要加强理想信念教育，激励学生从小立志成才。要有针对性地加强期教育和心理健康教育。要加强诚信教育，开展形式多样的“明礼仪、知荣辱、识廉耻”实践体验教育活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观。

（五）抓和谐安全文明校园创建，促进校园文化建设工作

2009年的校园文化建设，各学校要在加强硬件建设的基础上，注重加强软件建设，注重提炼学校的精神理念和办学特色，提升校园文化品位。一要继续以省教育厅《关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》和《蓬江区中小学德育工作规程》为指导，全面加强校

园文化建设。二要组织开展丰富多彩的校园文化活动，如举办艺术节、读书节、科技节、运动会等，为学生创设良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。三要充分利用校园网络、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，积极营造浓厚的育人氛围。校园文化建设在努力达到规范化要求的同时，要体现侨乡特色，突出自身鲜明的特色，从而形成自己独有的校园文化品牌。我局拟以创建和谐安全文明校园为抓手，大力开展创建工作，推动校园文化建设上新的台阶。

（六）抓学校德育特色的培育，促进特色学校建设

2009年12月，我局印发了《蓬江区中小学进一步推进特色学校建设的实施意见》，全面部署了推进特色学校建设工作。各学校要结合特色学校建设，培育学校德育特色。一要将培育学校德育特色作为推进特色学校建设的重要组成部分，放在突出的位置思考和谋划。二要找准学校德育的优势或特色项目，准确定位并不断加强和巩固。我区部分学校分别在日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、单亲家庭子女教育、家庭教育等方面积累了经验，形成了优势，可进一步巩固培植。近年，有部分学校被省、市评为心理健康示范校、德育创新成果奖、省书香校园、省绿色学校等，这些学校可利用这些优势，培植自己的德育特色。三要注重借鉴交流，认真学习他人创建特色的经验，积极采纳专家意见，努力争取有关单位和家长的支持。四要善于归纳和提升，依照“特色项目、学校特色、特色学校”的渐进次序，精心打造自身的德育特色品牌。

（七）抓学校、家庭、社会“三结合”德育网络建设，促进德育工作合力的进一步形成 家庭、学校、社会 “三结合”德育网络互相促进和弥补，从不同侧面对德育工作产生效果，缺一不可。一要优化家庭教育，发挥其对学生品德形成的重要作用。学校可根据实际，请家庭教育的专家在举办家长学校和开家长会时为家长做家庭教育辅导。如引进团中央“知心姐姐”杂志社家庭教育巡回报告团的资源，加强家庭教育工作的指导，提高家教的实效。二要做好家访（或电话访、校访、家长接待日等）工作，加强和家长的联系沟通，及时有效地做好学生的思想品德教育。三要发挥学校主阵地和桥梁纽带作用。四要争取有关部门支持，充分发挥属地单位和社会各界在德育工作中的作用，共同合作，形成合力。五要加强校园周边环境整治和社会治安综合治理，营造未成年人健康成长的氛围。与各部门联动，实施净化工程，加强对网吧的治理。六是要重视学校关工组织建设，充分发挥各级关工组织的拾遗补缺作用，共同做好未成年人思想道德建设工作。七是推动我区中小学参与中宣部、团中央、教育部等部门联合发起的“中国未成年人网脉工程”校园行活动，建立“绿色”校园（家庭）网络环境。

（八）进一步加强学校共青团和少先队工作

要加强对学校共青团和少先队工作的指导。创造更好的机会和条件，让学校共青团和少先队组织在德育工作中发挥生力军和主阵地作用。指导加强团、队的思想建设、队伍建设、组织建设、作风建设和阵地建设。指导团、队开展各类主题活动。切实开展争创“书香校园”、“校园读书节”等读书活动，让中国传统优秀文化熏陶影响学生，促进学生良好思想品德的形成。

（九）进一步加强德育工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”

一要全员参与，全面互动，力避班主任孤军奋战。二要全面渗透，学科同步，力避德育课（思想品德课、政治课）一花独放。三要全程管理，内外结合，力避学校独力支撑。四要和特色学校建设紧密结合。德育工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”是加强德育工作的针对性、实效性的有效手段，各学校要切实抓紧抓好。我局将加强调查研究，选定在德育工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”方面做得好的学校，加以表扬和推广。

（十）进一步加强社会实践活动

一要经常组织学生到德育基地开展活动，最大限度地发挥基地的育人功能。二要组织开展内容丰富的夏令营或冬令营活动，促使青少年通过实践体验提高自身的素质。三要组织开展春（秋）游活动或郊游活动，让学生有更多的实践、体验和锻炼的机会，培养学生的能力，丰富学生的阅历。四要积极开展以“万名少年进社区活动”为纽带的、以学校体育资源向

社区开放为基础的、以结对子学校为对象的、以义工活动为主要形式的、以假期“十个一”活动为主要内容的各类社会实践活动。五是农村中小学要根据实际，更多地组织和引导学生参加生产劳动，让学生在劳动中得到锻炼。六是提倡学生要多参与家务劳动，既锻炼自己，又帮助父母家人，更好地向父母表达自己的感恩之心、感激之情。七是举办蓬江区中小学书画艺术作品轮展，将艺术与实践相结合，使学生在艺术创作中感受到艺术的魅力和实践的乐趣。

第五篇：肥城市2012年中小学德育工作计划

肥城市2012年中小学德育工作计划要点

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以《山东省学校德育与学风建设计划（2011--2015）》为指导，坚持“育人为本、德育为先”教育理念，创新工作机制，丰富活动载体，加强队伍建设，破解德育难题，扎实推进全市中小学德育工作，以精神文明建设新成就迎接十八大召开。

二、整体思路

以全面提升学校德育教育水平为目标，强化四项基础建设，抓好六大主题教育，实施四项创建工程。四项基础建设：德育师资队伍建设、德育教育主阵地建设、家长委员会建设、学校文化建设；六大主题教育：爱国主义教育、文明诚信教育、德育实践教育、心理健康教育、法制教育、环境与科普教育；四项创建工程：德育教育示范校创建、家长委员会建设示范校创建、文明礼仪教育示范校创建、科普教育示范校创建。

三、主要内容

㈠以“四项建设”为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境

1、强化德育队伍建设。一是加强德育管理干部建设。把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育管理工作岗位上，通过学习和组织参加各级德育培训，进一步提升学校德育骨干教师的管理理念，拓宽学校德育工作思路，提高德育干部的管理能力。二是加强班主任队伍建设。认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，建立班主任上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系，开展多层次班主任工作协作交流活动，促进班主任工作专业化发展。建立科学的班主任工作评价机制，完善表彰奖励制度，以此规范班主任工作，规范班级管理工作。

2、突出课堂主阵地建设。一要严格落实国家德育课程方案，改进中小学德育课程教学方法和形式。充分发挥德育课程在德育工作中的主渠道作用，落实好国家课程《品德与生活（社会）》、《思想品德》及《思想政治》的开设，确保开全开足。积极开展德育课程体系的教学研究，改进教学方法和形式，探索参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同提高修养、陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。二要积极实施学科德育渗透，寓德育于学科教学内容和过程之中。认真落实学科德育目标要求，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，将德育融入课堂教学，深入推进学科德育渗透。三要认真开发实施德育校本课程。充分发掘利用本地历史文化资源，积极开发 体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程。结合中小学生文明礼仪教育，规范开展品德行为和德育常规教育，丰富教学内容，创新活动形式，增强德育效果。

3、推进家长委员会建设。一是组织机构要再健全。学校领导和教师要熟知《山东省普通中小学家长委员会设臵与管理办法》，要严格按照《办法》规定的程序和要求，组织成立家长委员会，成员设臵和比例要符合要求。二是办公制度要再完善。有条件的学校要单独设立家长委员会办公室，配备必需的办公设施。相应办公制度、工作要求等内容要完善上墙，要有家长委员会成员值班记录和工作记录。三是常规工作要再具体。常规性材料要突出体现家长委员会每学期具体参与学校管理、支持学校教学、解决学校办学困难的实例，并及时分类归档。

4、加强学校文化建设。一要培育先进的学校文化理念。校长要成为学校文化建设的引领者，以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。二要营造具有学习型组织特征的学校氛围。紧紧围绕市委、市政府打造“人文、生态、宜居、精致”城市的要求，大力开展“绿色校园”、“书香校园”创建活动，营造师生主动学习、共同发展、有创新精神为特征的学校氛围。校长要努力成为师生相互沟通和思想交流的促进者，使学校的干部教师通过行为反思、问题发现等方法不断改善学校的德育实践，形成师生民主平等、相互尊重的和谐关系。三要加强学校环境建设与文化资源建设。组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用名言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。㈡以“六大教育”为主线，培养中小学生的基本道德素质

1、扎实开展爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，利用“弘扬和培育民族精神月”活动，围绕我市“四城联创”活动和“打造中国桃都、建设美好肥城”主题，组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动。通过创新活动内容与活动形式，把爱国主义教育渗透到各种教育活动中，贯穿于整个教育过程。认真组织开展全国第十九届“建设幸福中国”青少年爱国主义读书教育活动和全市爱国主义影片观看活动，按要求搞好主题班会、征文评选、演讲、讲故事比赛和四个“十佳”评选活动，不断把中小学生思想道德建设引向深入。

2、深入推进中小学生文明诚信教育。一要做好文明礼仪教育进课堂工作。根据上级要求，把文明礼仪教育列入校本课程，加强教材研发，培训配备专兼职文明礼仪教师，确保师资、教材、计划、课时“四落实”。二要加强常规礼仪教育，以学习《守则》、《规范》和《肥城市中小学生文明礼仪常规》为突破口，以校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展礼仪、礼节、礼貌专题教育和道德实践活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。三要深入开展诚实守信教育活动。以普及诚信理念，弘扬诚信文化，建设诚信教育为重点，开展五项专题活动：诚信教育主题班会优秀教案展示活动，文明应试、诚信应考活动，诚信教育诗文大赛，诚信教育故事会大赛，诚信教育手抄报大赛。四要搞好诚信教育总结评选。建立实施文明诚信教育常规检查制度、突击抽查制度、单位互查制度和通报整改制度，深入开展文明诚信评选表彰活动，召开诚信教育典型事迹暨经验总结报告会。

3、强化德育社会实践教育。结合青少年特点，拓展以“学雷锋活动”为重点的道德实践，大力弘扬雷锋精神，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。突出做好以“三进”（进社区、进农村、进企业）为重点的青年志愿者服务活动，以文明传播为重点的“小手牵大手，文明传万家”活动，认真做好留守儿童、孤寡老人、重点人群等特殊群体的帮扶工作。

4、推进中小学心理健康教育。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，推动中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，结合不同学生年龄特点和学校实际开展好学生心理问题调查和心理教育讲座，定期对学生心理健康水平进行分析和汇总，加强个案分析研究，建立问题学生跟踪档案。重视中小学心理咨询室建设，按标准配臵办公设施，有条件的学校可增建心理宣泄室。加强师资培训，组织开展集中培训与专职培训，并将教师心理健康教育纳入校本培训计划中，初中以上学校要设男、女心理咨询教师至少各一名，完全小学以上学校咨询教师要取得国家三级以上咨询证书。

5、组织开展法制教育。加强法制副校长队伍建设，完全小学以上的学校都要规范聘任法制副校长并颁发聘书。建立法制副校长工作制度，充分发挥法制副校长的教育引导作用。积极与当地司法部门联系，每学期组织开展一次法制教育讲座，提高青少年学生的法制意识和法制观念，真正使学生做到学法、懂法、知法、用法，确保青少年学生违法犯罪率为零。利用“12〃4”法制宣传日，深入开展“远离毒品”、“拒绝邪教”、“文明上网”等的宣传教育活动，强化学生自主管理，增强学生明辨是非和自主自律的能力。

6、抓好环境与科普教育。各校要以环境科普知识为主 要内容，积极围绕我市“国家环保模范城市”创建目标，将环境保护教育纳入地方课程，确保每年12课时以上，环保知识普及率达85%以上，使广大学生成为环境保护的宣传者、监督者和建设者。各校要努力改善科普教育软硬件环境，大力加强科技辅导员的培训培养力度，注重提高他们的专业素养。积极组织青少年科技创新大赛机器人大赛、航空航天模型竞赛和科技专利申请上报工作，大力开展科普宣传教育活动，广泛动员组织学生参加，提高青少年学生的创新精神和实践能力。

㈢以“四项创建”为载体，促进德育工作的特色化、品牌化

为切实践行“育人为本、德育为先”的教育理念，创设良好的育人环境和氛围，促进全市中小学生思想道德建设。教育局于今年初下发了“肥城市中小学德育教育示范校、肥城市中小学文明礼仪教育示范校、肥城市中小学家长委员会建设示范校、肥城市中小学科普教育示范校”创建标准，各中小学校要立足实际，认真总结本单位在以德育人方面的先进做法，力争经过2-3年的探索和实践，在全市中小学中形成校校有特色、校校有品牌、亮点纷呈、充满活力的德育工作局面，切实增强德育工作的针对性和实效性。

四、工作要求

1、加强组织领导。各单位要切实加强对德育工作的领 导，把加强未成年人思想道德建设摆上重要位臵，坚持不懈、持续推进。各单位主要负责人是未成年人思想道德建设工作的直接责任人，对青少年思想道德建设工作认识不到位、落实不到位就是对教育工作的失职。今后考察评价学校领导班子，不仅要看其领导教学工作的实绩和本领，还要看其领导学校精神文明建设的实绩和本领，并作为对干部提拔重用和奖惩的重要依据。各街镇办事处和学校也要用这种办法评价干部和教师，确保青少年思想道德建设工作落到实处。

2、做好工作结合。一要与学校管理相结合。认真实施“三全”管理机制和“三精”教育模式，把未成年人思想道德建设工作纳入日常学校管理之中。二要与教学活动相结合。在教学活动中，充分挖掘教材中的德育教育素材，做到“文道统一”，克服传授知识和思想教育“两张皮”的现象。三要与队伍建设相结合。“德为才之帅，才为德之资”，建设一支德才兼备的教师队伍，是我们当前和今后一个时期的工作重点。要在抓好教学大比武、大练基本功的同时，把师德建设作为教师考核、聘任和评价的首要内容。四要与法制建设相结合。坚持不懈地搞好普法教育和学校综合治理工作，确保有一个良好的教学秩序和学习环境。

3、加大经费投入。各校要加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，加强学校开展德育工作基本条件建设，满足学校用于德育活动、德育课程教学改革、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。

4、强化评估奖惩。各校要结合教育局下发的德育工作示范校创建标准和德育督导评估方案，定期对学校德育工作进行梳理总结，要建立促进学校、教师和学生发展的多元评价机制，建立学校德育工作的综合考评制度。下一步，教育局将加大德育工作考评力度，每年召开一次德育工作总结表彰大会，表彰优秀德育先进集体、德育工作示范学校、文明礼仪示范校、优秀德育工作者、优秀班主任，文明礼仪优秀教师等，以总结经验，表彰先进，推动我市中小学德育工作再上新台阶。