第一篇：苏教版三年级数学上册第一单元计算练习2018.10
第一单元计算练习
班级＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿
一、口算题。（每题1分，共44分）
100×2=
40×2=
6×800=
5×300=
3×40= 600×3=
6×900=
600×7=
5×40=
70×3= 25×4=
12×4=
13×3=
14×4=
15×5=
18×5=
24×3=
7×11=
42×2=
4×26= 0×130=
110×5=
121×4=
3×303=
802×5= 250×4×0=
4×30×7=
43×2×5=
20×4×2=
4×9+5=
7×8+6=
4×7+4=
3×5+8=
5×7+5= 23×3≈
7×502≈
403×2≈
8×302≈
485×7≈ 3×494≈
113×3≈
4×283≈
49×5≈
590×9≈
二、竖式计算题。（每题2分，共56分）
63×3=
374×2=
4×788=
233×8=
4×601=
8×305=
619×5=
67×3=
6×48=
123×3=
403×3=
521×5=
418×5=
36×5=
241-7=
624×7=
4×567=
6×872=
39×8×6=
618×5=
8+467=
28×5×3=
9×312=
587×4=
72÷9=
205×8= 406×6=
47÷5=
第二篇：三年级数学上册第一单元练习
家长监督签名：三年级数学上册第一单元练习班级：姓名：得分：
一、填空题。（28分）1.常见的长度单位有、。2.常见的重量单位有 3.小丽家离公园5000米，合千米。4.一袋大米重200千克，袋大米重1吨。5.9千米=（）米4000千克=（）吨60毫米=（）厘米80厘米=（）分米50分米=（）米2000克=（）千克6米=（）厘米7分米=（）毫米3米-25分米=（）分米28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米1400米—400米=（）千米4分米×5=（）米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克
二、在括号里填上合适的单位名称。（10分）
1、一头大象约重4（）
2、一个 西瓜约重4（）
3、小红的身高是138（），体重是42（）
4、数学课本长约2（）
5、日记本的厚4（）
6、标准运动场跑道一圈是400（）
7、飞机每小时飞行800（）
8、小玲家离学校1750（）
9、北京到广州的铁路线约长2313（）
三、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分）
1吨棉花比1吨石头轻。（）
一头大象重4千克。（）
黑板长4米。（）
一枚硬币的厚度约2毫米。（）
一枝铅笔长约2分米。（）
四、在○○里填上“>”“<”或“=”。（6分）
4厘米○
39毫米70毫米○
70○
厘米6千克○
6000○
吨
5千米4980米10米+9厘米20米3吨+4吨7000千克
五、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分）
1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。
A、吨B、千克C、克
2、一种学生字典的厚度约是15（）。
A、米B、厘米C、毫米
3、比较下面的重量，最重的是（）。
A、3吨300千克B、2900千克C、3330千克
4、一袋大米重15（）。A、克B、千克C、吨
5、小包装食盐每袋重500（）。A、克B、千克C、吨
6、一只大象重6吨60千克，合（）。A、6060千克B、6600千克C、60060千克
7、回形针的长度是28（）。A、厘米B、毫米C、分米
8、一个南瓜重3（）。A、千克B、克C、吨
9、一张床长（）米。A、2B、3C、4
10、一本书大约重150（）。A、克B、千克C、吨
七、动手操作（每题2分，共6分）１.画一条长４２毫米的线段。２.画一条长比１分米短２厘米的线段。３
.画一条相当于2个3厘米那么长的线段。
八、解决实际问题。（30分）（1）图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？（2）绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？（3）水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？（4）王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？（5）．菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？
第三篇：2018年三年级上册数学第一单元练习
三年级上册数学第一单元练习
一、填空
1.我们学过的时间单位有（）、（）、（），计量很短的时间时，常用比分更小的单1时20分=（）分
4小时=（）分钟
位是（）。
2.钟面上一共有（）个大格，每个大格分（）个小格，钟面上共有（）个小格。
3．有些钟面上有3根针，他们分别是（）、（）、（），其中最细最长、走得最快的针叫（），它走一圈是（），其中短而粗、走得最慢的针叫做（），它走一大格是（）。
4.秒针走一小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。
分针走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）时。
5.秒针从钟面上数字6走到数字9，经过的时间是（）。
分针从钟面上数字6走到数字9，经过的时间是（）。
时针从钟面上数字6走到数字9，经过的时间是（）。
6．钟面上时针指着6，分针指着12，表示的时间是（）时，这时时针和分针在一条直线上．
7．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，表示的时间是（）时（）分．
8．时针在9和10之间，分针指着7，表示的时间是（）时（）分．
9.在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是（），亚军是（）季军是（）。
10.按时间的长短排列顺序。35秒
6分
6时
49分
3秒
（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）
11.1时=（）分
1分=（）秒
7分钟=（）秒
80分＝（）时（）分
60分＝（）时
180秒＝（）分
2分15秒＝（）秒
240分＝（）时
90秒＝（）分（）秒
35秒＋25秒=（）秒=（）分
1分－40秒=（）秒
80分＋40分=（）分=（）时
2时－30分=（）分
12．填上“>””<”或“＝”。3时○300分
250分○5时
60秒○60分
8分○80秒
160秒○3分
120分○2时
70分○7时
1分40秒○110秒
二、在（）里填上合适的时间单位 1．一节课的时间是40（）．
2．小学生每天在校时间是7（）．
3．小新跑50米需要9（）．
4．工人叔叔每天工作8（）．
5．从浙江坐动车到上海要5（）．
6．李勇从家走到学校要15（）．
7.小明穿衣服大约需要20（）
8.播放一集动画片约用20（）
9.一部电影放映了2（）10（）
10.跳绳20下要用15（）
三、读出下面钟面上所指的时刻，再写出来
四、连一连
五、在方框里写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。
六、看一看、填一填
第四篇：三年级数学上册第一单元时间的计算教案
时间的计算
【学习内容】 人教版小学数学三年级上册第一单元例2 【课程标准描述】
结合具体的生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。【学习目标】
1.结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别与联系。
2.借助钟面等直观模型，观察表针的转动区域，理解经过时间，并找到解题方法。3.通过生活中的具体实例，解决简单的计算经过时间的问题。【学习重点】
能理解经过时间，掌握计算经过时间的方法。【学习难点】
能结合具体情境，解决简单的计算经过时间的问题。【评价活动方案】
1.结合具体的生活情境，通过全班交流汇报，并在小组内说一说的活动，体会时刻与经过时间之间的区别与联系，来评价目标1。
2.借助钟面的直观模型，并通过小组内讨论交流的的活动，找到解决经过时间的解题方法，来评价目标2。
3.结合生活中的具体实例，通过独立完成全班交流汇报的活动，来评价目标3。【学习过程】
一、复习导入
3时=（）分 1时26分=（）分 3分=（）秒 150秒-30秒=（）分
（学生分享一下如何做的这些题，用的什么方法？）
同学们，我们已经掌握了时间的单位换算，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起研究“时间的计算”。（板书课题）
二、学习新知
1.自主探究时刻与经过时间之间的区别与联系（评价目标1）（1）出示例2的情境图，仔细观察主题图 分别说一说题目中有哪些数学信息？问题是什么？ 学生汇报
（2）体会时刻与经过时间的区别与联系 小组讨论：
利用钟面模型拨出小明离家的时间和到学校的时间。利用钟面模型指出小明从家到学校经过的时间。教师总结：
通过钟面我们可以看出，小明离家和到校的时间都是指一个具体的时刻，但是小明从家到学校经过的时间指的是这两个时刻之间的时间段。
（3）请同学们先在小组内说出几个学习生活中常用的时刻（如6点起床）经过的时间段（如下课休息10分钟）
2.小组讨论探究解决经过问题的方法（评价目标2）
现在我们已经知道了时刻和经过时间的区别，那我们如何计算小明从家到学校经过了多长时间呢？
小组讨论，可以用哪些方法来算出小明从家到学校经过的时间？ 引导学生归纳出计算时间的各种方法。小组演示讲解
方法一：分针从6走到9，走了3大格，每个大格是5分钟，一共是15分钟 方法二：都是7时多，可以直接用45减去30算出用了15分钟。（教师板书
1、数格子
2、计算）
三、联系生活实际解决问题（评价目标3）
1.小组讨这个问题
说一说你是如何计算的? 请同学总结计算方法
2.你能提出什么问题？那如何解决这个问题呢？ 学生总结计算方法
四、课堂总结
我们从开始上课到现在经过了几分钟？
一节课很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。【学习目标检测】
1.50分比1小时少（）分，1小时比45分多（）分。
2.论，根据我们学的计算时间的方法来解决3.一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
第五篇：三年级上册数学单元知识点归纳及练习
数学知识点总结归纳（作业）
长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）
① 进率是10：
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 ② 进率是100：
1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 ③ 进率是1000：
1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里 重量单位的关系：
1吨=1000千克；1千克=1000克；1千克=1公斤
时间单位换算: 1时=60分 1分= 60秒
两种写法（例如：12时22分 或12:22）（1）大单位到小单位（时→分 分→秒）
3时=()分（方法：因为1时=60分 3时就是3个60分就是180分。60×3=180）3分20秒=（）秒（方法：因为1分= 60秒，3分就是3个60秒就是180分，再加上20秒就是200秒。60×3+20=200）
（2）小单位到大单位（分→时 秒→分）
120秒=（）分 75分=（）时（）分（方法：6分是1时，75分里有1个60分和1个15分即75分=60分+15分或75分-60分=15分，所以是1时15分。）万以内的加法和减法
5424－4512= 7847－29= 7550－37= 9886－4544=
四边形
公式： 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 长方形的长=周长÷2－宽
长方形的宽=周长÷2－长
正方形的边长=周长÷4 多位数乘一位数
1、估算。（先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500）
2、① 0和任何数相乘都得0；
② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
368×7= 809×7= 560×5= 205×8=
四、解决问题： 1、300个同学乘4辆车去郊游。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？
2、希望小学3名教师带着45名学生去科技馆参观。科技馆的门票是成人15元，儿童8元。请问：用400元钱买门票够吗？
3、李家果园水果大丰收，西瓜收了1350千克，葡萄收了9筐，每筐78千克。一辆载重为2吨的汽车，能把这些水果一次运完吗？
分数的初步认识
1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。① 分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。② 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
① 相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。② 1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
八．解答问题。
121、工程队修铁路，第一次修了要修部分的，第二次修了要修部分的，两次共修了要修部分的几
99分之几？
252、商店运来一批水果。其中红富士苹果占水果总量的，香蕉占水果总量的，香蕉比苹果多出总
88量的几分之几？
433、小李、小张、小林三位民兵去打靶，小李打了子弹数量的，小张打了子弹数量的，剩下的1010是小林打的。
（1）小李比小张多打了几分之几？
（2）小李和小张一共打了几分之几？
（3）小林打几分之几？
14、三只大象用鼻子运木材。第一只大象运了全部的，第二只大象运的和第三只大象运的同样多。
2第二只大象和第三只大象各运了这批木材的几分之几？
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