李集镇中心小学2017—2018学年度五好活动“唱好歌”活动实施方案

第一篇：李集镇中心小学2017—2018学年度五好活动“唱好歌”活动实施方案

李集中心小学2017—2018学年度第二学期五好活动“唱好歌”活动实施方案

一、指导思想

加强中小学生社会主义核心价值观教育，大力弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的高尚情怀；进一步加强校园文化建设，通过经典好歌学唱活动，着力培养广大师生积极高雅、健康向上的审美追求，提高师生的艺术修养。

二、活动安排 活动分三个阶段

第一阶段（2018年3月）为准备阶段。依据教育局制定“唱好歌”活动实施方案，编制教材和培训教师。

1、大力推动好歌“进校园、进教材、进课堂”，以课堂教育为主渠道，将经典好歌学唱活动纳入各学校的年度教教育教教学工作计划。

2、将教育局编印的百首爱国经典歌曲集要纳入地方与学校课程教学计划。

第二阶段（2018年4月——2018年5月）为经典好歌学唱阶段。

各校开展训练和比赛，发动全体学生参与，达到“学生人人唱好歌，校园天天有歌声”。

1、将经典歌曲教学纳入音乐课教学计划，做到常规化，要求一个月唱会3首歌曲，每学期唱会10首歌曲。上下午预备铃后每班唱二到三首“课前一支歌”。

2、教会学生理解歌词的基本要义和产生的背景。一曲曲歌曲折射着人性的真、善、美，饱含着昂扬的精气神。铿锵有力的歌声，激情澎湃的旋律，能引起师生强烈的情感共鸣，经典歌曲能让学生想起万众一心，想起风雨同舟，想起铜墙铁壁，想起无往不胜，让学生感受到强烈的爱国激情，得到美妙的艺术熏陶。

3、要求各校师生全员参与。既要选拔和培养一批小歌手，更要实现全员普及。

第三阶段（2018年6月）为歌咏比赛阶段。

学校要以班级、年级为单位，开展小组赛、个人赛，以丰富多彩的形式开展经典歌曲比赛活动，发现和培训一批小歌手。

三、活动要求

1、各校要高度重视，充分认识此项活动的重要性。经典好歌 曾经激发了无数先辈为国捐躯的壮志，也必将点燃当代青年建设袓国的 2 豪情。在全县中小学广泛开展传唱经典好歌活动就是丰富学校德育工作内容和形式，以更好地培养人、教育人、塑造人。

2、要按照要求加强组织领导，制定具体的实施方案和活动安排，确保形成传唱经典好歌的长效机制。

3、要严格保证教唱教师和学唱课时。要釆取强有力的措施，扩大传唱经典好歌活动的覆盖面，保证全员参与。

4、要广泛宣传。充分利用宣传标语、简报等宣传手段，大造舆论声势。要求以班级为单位每月学习三首歌曲，每天校园广播中至少播放三遍歌曲，形成“时时听好歌，日日唱好歌”的良好氛围。在升国旗、班队会、艺术节、运动会等重大活动集会时，把唱经典好歌作为一项重要内容，以增强师生参与唱经典好歌活动的积极性和主动性。

第二篇：读好书唱好歌活动动员大会讲话

“读好书唱好歌讲礼仪做文明人”

活动动员大会讲话

这次会议是市委决定召开的。会议的主要任务是对在全市深入开展‚读好书唱好歌讲礼仪做文明人‛活动进行动员部署。为了提高市民文明素质和城市文明程度，增强XX市软实力和环境吸引力，全面推进文明富庶新XX建设，市文明委决定，用两年左右的时间，在全市开展‚读好书唱好歌讲礼仪做文明人‛活动。市委、市政府已经以‚两办‛的文件将活动意见正式下发，请大家认真学习贯彻，抓好工作落实。下面我根据市委的要求和市文明委研究的意见，讲三个问题。

一、充分认识开展“读好书唱好歌讲礼仪做文明人”活动的重大意义

市民的整体素质展现的是城市的文明程度，体现的是城市的发展环境，决定着城市的软实力。在改革发展新的形势和任务面前，广泛开展‚读唱讲做‛活动，意义重大而深远。

首先，开展“读唱讲做”活动，是推动全市经济社会又好又快发展的现实需要。改革开放以来，我市认真贯彻落实中央和省委一系列方针政策和重大工作部署，坚持解 1 放思想、锐意进取，不断深化改革、扩大开放，经济和社会事业取得了巨大成就。特别是去年以来，我们牢牢把握‚昂扬精神迎挑战，科学务实谋发展‛主基调，迎难而上，抢抓机遇，化危为机，经济社会发展又迈上了新的台阶。2009年，全市GDP达到亿元，财政收入达到亿元。当前，我市正处于转型升级、科学发展的关键时期，面临的问题比以往任何时候都更加复杂，打好调结构、转方式攻坚战，加快实施蓝色经济区、高端产业聚集区和高效生态经济区三大重点带动战略，任务十分艰巨。在这种新形势下，在全市深入开展‚读唱讲做‛活动，有利于提高干部群众的综合素质，以知识结构的调整和技术水平、管理水平的提高来推进和适应经济结构的调整，以自身素质的提高来适应时代发展的需要；有利于统一思想认识，提振信心，凝聚力量，形成推动发展的工作合力；有利于净化社会风气，树立XX文明开放和谐向上的良好形象，优化经济发展环境，从而为保持经济平稳较快发展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。

其次，“读唱讲做”活动，是增强城市软实力的重要内容。一个城市的综合实力，既体现在硬实力上，也体现在软实力上。所谓‚硬实力‛，包括城市的经济总量、财 2 政收入、硬件设施等；所谓‚软实力‛，则包括城市居民文化素质、人文环境、体制机制等。软实力和硬实力共同构成了城市竞争力，二者相互促进、密不可分。如果一个城市只有硬实力没有软实力，就像一个人只有‚筋骨肉‛而没有‚精气神‛。只有城市的软实力强，其综合实力和竞争力才强，才有持续发展的后劲。随着现代经济社会的发展，软实力对城市发展的影响与作用日益突出，各地都越来越注重软实力建设。在今年的全市经济工作会议上，XXX书记明确提出，我们要在继续注重加快经济发展提高硬实力的同时，更加注重在提高城市软实力上多下功夫。加强城市软实力建设涉及面很广，需要做的工作很多。比如大力发展文化和教育事业，增强文化感召力；健全完善体制机制，改善政府服务；推进科技创新，提高科技支撑能力；推进平安城市建设，促进社会和谐稳定等等，都十分重要，都需要我们坚持不懈地做出努力。深入开展‚读唱讲做‛活动，提升市民文明素质和城市文明程度，也是城市软实力建设的重要内容和措施。开展这一活动，通过在全市大力倡导爱读书读好书的风气，形成热爱学习、持续学习、终身学习的理念，不断提高广大市民的文化素养；通过积极组织传唱歌颂党 3 歌颂祖国歌颂社会主义和赞美家乡赞美人间真善美的歌曲，激发广大市民爱党爱国爱家乡的热情，陶冶心灵，增强城市凝聚力；通过加强文明礼仪宣传和培训，规范市民言行，提高市民文明素质和城市文明程度；通过加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，提高市民的思想道德水平，这些工作都是城市软实力的根本要求。只有把这些基础工作做好了，把文明之风渗透到每一个人、每一个角落，把崇尚完美、追求卓越的品质渗透到每一件事，才能在全社会形成文化繁荣昌盛、人际关系和睦、社会稳定和谐、讲文明重礼仪、团结奋发向上的社会氛围，XX的美誉度和影响力才能不断提升，XX的城市软实力才能不断增强。

第三，开展“读唱讲做”活动，是巩固提升全国文明城市建设成果的内在要求。我市已连续荣获‚全国文明城市‛称号，城市建设水平、管理水平和市民文明素质总体上是好的。但我们也要清醒地看到，城市中的不文明现象不文明行为还不同程度地存在，一些领域和一些地方 道德失范的现象时有发生。比如有些人乱停乱放、横穿马路、乱扔垃圾、随地吐痰；有些人不明是非不辨美丑，极端个人主义滋长，见利忘义，损人利己；有些人不注重学习，4 工作拖、懒、散，浮躁马虎，等等。这些问题与文明城市的要求极不适应，也损害了XX的形象。今年中央文明办将再次组织城市公共文明指数测评，并将测评结果计入明年的第三届全国文明城市评选。我市能否在新一轮文明城市评选中继续保持领先的优势地位，关键看城市的文明程度能否有一个大的提高。我们开展‚读唱讲做‛活动，就是要吸引人们在参与中陶冶情操、启迪思想、提升境界，提高市民的文明程度和道德水平，进一步巩固和扩大文明城市建设的成果，为新一轮文明城市测评奠定坚实的工作基础。

提高市民文明素质和城市的文明程度，增强城市软实力，是一项系统工程，同时又是一个内在的、潜移默化的过程，是一项长期艰巨的任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须久久为功、长抓不懈。全市各级党委政府、各行各业、各条战线必须充分认识开展‚读唱讲做‛活动的重大意义，立足当前，着眼长远，采取扎实有效的措施，把这项工作做实做好。

二、明确目标，突出重点，迅速启动“读好书唱好歌讲礼仪做文明人”活动

‚读唱讲做‛活动，是从我市转型升级、科学发展关键时期和推进文明城市建设关键阶段的现实需要出发，根据中央文 5 明委的相关部署要求，确定的当前和今后一个时期全市精神文明建设工作的一个重要载体。总的指导思想和工作要求是：紧紧围绕提高市民文明素质和城市文明程度的目标，坚持“传播主流价值、丰富群众文化、培育城市精神、提升市民素养”的基本原则，按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的总体思路，以建设社会主义核心价值体系为根本，以群众性文化活动为主要形式，广泛开展读好书强素质、唱好歌提精神、讲礼仪塑形象、讲“四心”做文明人活动，建立健全长效机制，努力实现广大市民读书学习的自觉性普遍增强、群众性歌咏活动普遍开展、讲礼仪守秩序成为风尚、市民道德水平进一步提高的工作目标，形成在全省、全国有影响的文化品牌。

（一）要广泛开展读好书、强素质活动。书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书不仅可以获取信息、增长知识、开阔视野，而且可以陶冶性情、涵养气质、培养和提升思维能力。在当今这样一个知识爆炸的时代，重视读书学习，越来越成为国家富强、民族复兴、个人发展的现实需要。就一个城市来说，城市的精神品位，在很大程度上也取决于市民的阅读氛围和阅读水平。谁在看书、看什么样的书，反映着这个城市的文化内涵。温家宝总理曾经讲到：‚我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手 6 里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。‛我们广泛开展‚读好书、强素质‛活动，就是大力弘扬重视学习、崇尚读书的良好风气，培养爱读书、善读书、读好书的习惯，使读书学习成为广大市民的自觉行动和生活的重要内容，使读书学习成为提高干部群众政治素质、理论素质、文化素质和业务素质的重要推动力量。各级各部门各单位要结合创建学习型机关、学习型企业、学习型单位、学习型社区、学习型家庭，着眼于提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，制定读书计划，确定读书书目，组织开展形式多样的读书活动。市文明办和各有关部门、单位，要为开展读书活动创造条件，搭建载体，搞好服务。一是要搞好优秀书目和经典篇目推介，引导市民阅读。市文明办要组织专家、学者定期通过媒体向社会推介优秀图书书目。各级图书馆要分设优秀图书书目目录，新华书店要设立优秀图书书目专柜，方便读者借阅和购买优秀图书。市直新闻媒体要开设专栏，刊载传统文化经典摘编、箴言佳句以及经典赏析文章和读者心得体会，推动读书活动的开展。二是要广泛开展青少年经典诵读活动，推动优秀文化传承。中央文明办和教育部对青少年经典诵读都有明确要求。我市的青少年经典诵读活动已有很好的基础，也取得了明显成效。下步，要进一步强化措施，7 把经典诵读作为一项长期性的活动，在大中小学生中持之以恒地开展下去。各大中小学校都要结合语文教学、思想品德教育、班团活动、暑期夏令营等，组织学生开展经典诵读活动，培养他们的读书习惯，引导他们了解经典、认知经典、喜爱经典、传承经典。各级文明办和教育部门要结合开展‚我们的节日‛活动，在清明、端午、仲秋、春节等传统节日，举办各种形式的‚经典诵读‛主题文化活动。九月份，市里将组织一次全市性的‚中华诵‛经典诵读活动。三是要搭建读书平台，开展读书交流。各级各部门各单位要广泛开展读书交流活动，通过开办《读书园地》，举办各种读书报告会、读书讲座，组织征文比赛、演讲比赛、读书沙龙、学习心得交流等形式，推进读书活动广泛深入开展。四是营造读书氛围，引导形成读书风气。从今年开始，市文明办将会同有关部门开办‚文化XX大讲堂‛，每年举办10次以上的专家讲座，推动形成读书学习的风气，强化读书学习的效果。今年底，市里将组织结合开展创建学习型机关、学习型企业、学习型单位、学习型社区和学习型家庭活动，广泛开展读好书、强素质先进集体和先进个人评选表彰活动，在全社会营造读好书、多读书的浓厚氛围，树立‚书香XX‛品牌。

（二）广泛开展唱好歌、提精神活动。好歌陶冶情操、提 8 振精神、激发热情。革命战争年代唱起好歌，令人斗志倍增，迎难而上，为建立新中国不惜流血牺牲；社会主义建设时期唱起好歌，激发人们自力更生，艰苦奋斗精神，用勤劳的双手改变一穷二白的面貌；在改革开放的新时代唱起好歌，同样给人一种激情，一种奋发向上的力量，激励我们致力于民族复兴。近年来，重庆、江西等地广泛开展了唱红歌活动，唱出了‚精气神‛、唱出了‚真善美‛。近年来我市坚持开展‚社区文化乐万家‛、‚激情广场好歌大家唱‛等活动，对振奋精神、凝聚力量发挥了重要作用。特别是X年结合庆祝新中国成立60周年活动，在全市开展的以‚赞颂祖国、赞美XX‛为主题的群众歌咏活动，得到了全市上下的积极响应，不仅丰富了广大市民的精神文化生活，也进一步培育和弘扬了‚创新、拼搏、协作、包容‛的XX精神。实践证明，脍炙人口的好歌，历久弥新，具有百听不厌的魅力和寓教于乐的实效，最能打动人们的心灵。我们要大力倡导、积极鼓励和精心组织广大干部群众传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂人民和赞美XX、赞美家乡、赞美生活的好歌，激发人们热爱祖国、建设家乡、激情工作、创造美好生活的豪迈之情。各有关部门、各社区要利用‚三八妇女节‛、‚五一劳动节‛、‚五四青年节‛、‚六一儿童节‛、‚七一党的生日‛、‚八一建军节‛、‚九九重阳节‛、‚十一国庆节‛等 9 节日，积极组织开展各种形式的‚好歌大家唱‛群众性歌咏活动，不断掀起高唱好歌的热潮。市委宣传部、市文明办、市文广新局要组织力量，分期向社会推荐优秀歌曲，并向社会征集创作一批歌唱XX、赞美家乡的优秀歌曲。市直新闻媒体要开设《每周一歌》栏目，利用报刊、电台、电视台、网络等教唱优秀歌曲，唱响时代主旋律。各级群众文化艺术机构、专业文艺团体和文艺骨干、音乐教育工作者，要深入基层开展好歌传唱辅导培训，不断提高广大干部群众的演唱水平和鉴赏能力。各级教育部门和各级各类学校要组织在校学生学习、传唱好歌，确保每个大中小学生会唱一定数量的优秀歌曲。十月份，市里将组织一次全市性的 ‚赞颂祖国、歌唱XX‛歌咏活动，推动唱好歌活动广泛开展。

（三）广泛开展讲礼仪、塑形象活动。礼仪是社会生活中人们共同遵守的最基本的行为规范，也是千百年来人类社会道德修养与人生智慧在处世方式上的心理认同和行为体现。对于个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养和交际能力的外在表现；对于社会来说，礼仪是一个国家和地区生活习惯、道德风尚的综合反映，是社会文明程度的重要标志。当今社会，文明礼仪既是塑造高尚人格的途径，又是追求事业成功的手段；既是打开交际大门的钥匙，又是联系人际关系的纽带； 10 既是良好社会秩序的基石，又是社会发展的助力器。一滴水可以折射出太阳的光芒，一个人的言行可以反映一座城市的形象。随着我市开放力度的不断加大和对外交流的日益频繁，广大市民的一言一行越来越对我们的城市形象产生着举足轻重的影响。可以说，每个市民的言行都代表着投资环境、开放环境和发展环境。我们要从最基本的礼仪行为规范抓起，进一步增强人们讲礼仪、守秩序的意识，不断加强人们的礼仪修养，提高市民文明素质，进而不断优化城市的发展环境。一是要加强礼仪知识宣传，普及礼仪常识。要通过编发《文明礼仪知识读本》，广泛开展个人礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪、公共礼仪知识宣传教育，普及文明礼仪常识。要在市直新闻媒体开设《礼仪学校》专栏，刊播文明礼仪常识，引导人们树立正确的礼仪观念，摒弃不符合礼仪要求的劣习、陋习。要充分利用街面、公交站亭、公交车体等做好公益广告，大力宣传文明礼仪知识和《XX市民文明守则》、《XX市民行为‚十不‛规定》，增强人们讲礼仪、守秩序的意识。二是要加强礼仪知识培训，努力做到知行合一。各级各部门各单位要把加强礼仪培训纳入干部职工教育培训计划，举办礼仪知识讲座，聘请礼仪专家授课，组织礼仪行为训练，开展大规模的礼仪培训活动。要突出抓好窗口单位的礼仪培训，把窗口单位打造成为传播礼仪的 11 渠道和示范礼仪的展台。各窗口单位都要有自己的礼仪标杆，确保前台人员普遍接受一次系统的礼仪规范培训。市县两级文明办要组建文明礼仪宣讲团，深入基层开展礼仪宣讲，推进文明礼仪进家庭、进社区、进企业、进校园、进机关。三是要广泛开展礼仪实践活动，带动形成礼仪风尚。要在车站、医院、银行、商场等场所广泛开展‚我排队我光荣‛活动，引导市民形成互相尊重、互相礼让的社会风尚。要在全体市民中开展‚三管住‛活动，规范人们的言行举止，警示人们管住自己的口，不说粗话脏话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔乱倒、不损坏公物；管住自己的腿，不践踏绿化带、不乱穿马路。要通过开展‚在剧场做文明观众‛、‚在景区做文明游客‛等活动，培育人们养成讲修养、重礼仪、守秩序的良好习惯。

（四）广泛开展讲“四心”、做文明人活动。建设文明城市，首先要培育文明市民。而培育文明市民，必须坚持不懈地抓好思想道德建设。近年来，我市大力推广XX市‚三德‛建设的经验，推进道德教育具体化，市民道德水平不断提高。从今年开始，我们将以‚在家讲孝心、在外讲爱心、人际交往讲诚心、工作岗位讲责任心‛为切入点，进一步推进家庭美德、职业道德、社会公德和个人品德建设。之所以把‚孝心‛、‚爱心‛、‚诚心‛和‚责任心‛这‚四心‛突出出来，是因为拥有这‚四心‛ 12 对每一个人来说是最基本、最重要的道德要求。各级各部门要围绕 ‚讲‘四心’、做文明人‛这一主题，结合实际，突出特色，设计活动载体，丰富活动内容，细化活动要求，搞好主题教育实践活动。如广泛开展‚孝心敬父母、争当好儿女‛活动，‚参与志愿服务、争做爱心大使‛活动，‚真心待他人、经营讲诚信‛活动，‚追求卓越、岗位建功‛活动，等等。要继续组织开展第三届道德模范评选和‚我推荐、我评议身边好人‛活动。要在新闻媒体设立‚好人榜‛，大力宣传道德模范的先进事迹，引导群众见贤思齐、崇德向善，践行道德规范，提高道德素质。XX日报要继续办好‚周末道德论坛‛栏目，强化道德教育，抨击不道德、不文明行为，引导人们明是非、辨美丑、知荣辱。加强思想道德建设是一项长期而紧迫的任务，各级都要积极探索新形势下思想道德建设的特点和规律，创新工作机制和方法，提高工作成效。市委决定，今年市县两级都要组织道德模范巡讲团，深入基层巡回宣讲道德模范的先进事迹。还要组织县、乡（街道）干部特别是乡镇（街道）宣传委员及包片驻村干部，组成道德教育宣讲团，到农村、社区向基层群众开展面对面宣讲，教育广大群众树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛的基本道德规范，进一步提高道德素质。市县两级宣传部和文 13 明办要会同有关部门，组织力量，编写宣讲提纲，培训宣讲骨干，确保宣讲活动广泛开展，扎实有效。

三、切实加强组织领导，确保 “读好书唱好歌讲礼仪做文明人”活动各项任务落到实处

市委对在全市开展‚读唱讲做‛活动非常重视，XXX书记亲自听取汇报，亲自审阅修改文件，提出明确的指导意见。希望各级各部门高度重视，把这项活动作为当前和今后一个时期的重要工作任务，加强领导，精心组织，统筹安排，确保活动扎实有效开展。

要建立领导体系。开展“读唱讲做‛活动，涉及面广，工作量大，各级要切实加强组织领导，形成‚党委统一领导、文明委抓总、文明办协调、各部门联动、全社会参与‛的领导体系和工作格局。市委确定，由市文明委具体负责这项活动的组织领导、统筹协调和工作调度，由市文明办牵头吸收有关部门和单位的同志参加，成立综合简报组、媒体宣传组、社会宣传组、活动指导组、督导考核组等，分工负责，共同推进活动开展。各级各部门各单位要高度重视、积极参与，层层成立活动领导小组，确保这项活动有领导负责，有专门科室和工作人员落实。各县市区、市直各部门要建立联络员制度，加强与市文明办的联系与沟通，及时反映工作情况，提出意见建议。今天 14 下发的‚两办‛文件中，对活动的重点任务进行了分工，市直有关部门和各县市区文明委，要按照任务分工，切实负起责任，制定具体工作方案，强化各项保障措施，确保活动扎实推进，取得实实在在的效果。

要强化媒体推动。各级各新闻媒体要搞好对‚读唱讲做‛活动的宣传和配合，及时宣传市文明委对活动的安排部署，报道各级各部门各单位工作开展情况，宣传推广基层单位的好做法、好经验，为这项工作的深入开展营造良好的舆论氛围。市直新闻媒体要选配一批优秀编辑和记者，定期推出《经典集粹》、《经典赏析》、《每周一歌》、《礼仪学校》、《名家论典》、《周末道德论坛》等专栏，推荐名篇佳作和优秀歌曲，开展读书交流，指导普及礼仪知识，宣传好人好事。要认真策划，相对固定版面、时段，确保专栏、专题办出特色，形成亮点，为活动全面开展提供有力支持。

要营造浓厚社会氛围。‚读唱讲做‛活动需要全社会的参与，营造好社会氛围十分重要。各级各部门各单位要充分利用街面广告牌、公交站亭、公交车体广告、户外和楼宇视频广告、社区宣传栏和文化长廊等载体，以及单位内部的会议室、阅览室、阅报栏、楼道等场所，大力宣传‚读唱讲做‛活动的重要意义和要求，宣传市民文明言行规范和道德准则，宣传修身格 15 言和励志警句等。要通过广泛的社会宣传，使广大市民举目可见，耳濡目染，形成自我约束、自我教育的氛围，促进文明习惯和道德养成。

要抓好示范引导。各级要坚持以点带面，层层抓示范、级级树典型，推动活动全面展开、不断深入。各县市区、各行业系统要选择部分基层单位作为活动示范点，率先启动，重点培育，起到引导示范作用。各级文明机关、文明单位、文明社区和文明村镇要提高标准，先行一步，确保成为活动的示范点。各级领导干部、共产党员、共青团员、各类先模人物要带头参与、走在前面，为群众树起榜样。

要广泛发动群众。开展‚读唱讲做‛活动，目的在于让群众在参与中受到教育，提高素质。因此在活动中必须依靠群众、发动群众，让广大干部群众自觉地参与进来。各级各部门各单位都要做好组织发动工作，特别是党政机关和共青团、工会、妇联等群众组织，要发挥各自优势，积极主动地开展工作。要充分发挥好乡镇（街道）、村（社区）和各行业、各单位基层党组织的作用，积极引导、激励群众开展好活动，为群众参与活动创造条件、提供机会，使广大群众乐于参与、便于参与。要把开展‚读唱讲做‛活动与日常理论武装工作、思想政治教育、企业文化建设及学习型党组织建设结合起来，统筹安排，整体 16 推进。要精心策划开展一系列的大型活动，使之成为吸引广大干部群众参与的有效载体。

要加强督查考核。市里将成立由文明委领导牵头的工作督查组，对各级各部门各单位开展活动的情况进行调度和督导检查，及时发现典型总结经验、发现问题提出改进意见，并编发活动简报通报情况，指导面上活动开展。各级各部门各单位要及时报送工作信息，加强沟通交流，共同推进工作开展。要加大工作考核力度，把这项工作开展情况纳入对各县市区科学发展观考核和市直部门精神文明建设工作考核。年底市文明委将评比表彰一批在活动中涌现出来的先进单位和先进个人。

同志们，‚读好书唱好歌讲礼仪做文明人‛活动工作目标已经确定，工作任务已经明确，希望大家立即行动起来，认真组织好、实施好、落实好，为加强全市精神文明建设、提升我市发展软实力，为全面推进文明富庶新XX建设，做出积极贡献！

第三篇：李集镇中心小学综合实践活动课程整体规划

李集镇中心小学 综合实践活动课程整体规划

我们于2014年开始“常态化”实施综合实践活动课程并初定了学校的整体思路。在实施一年后，我们从中发现了问题，并找到了解决的方法，由此对我校的综合实践活动课程规划进行了修订，特制定了这门学科的整体规划，具体内容如下：

一、指导思想：

苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”因此，在小学开始综合实践活动课就显得极为重要。综合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑，发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和创造意识。

二、工作思路：

本学校计划在现有经验基础上，分层、细化各年级段的能力目标，系统、完善的设计综合实践活动，引导学生完成总目标下的每一个阶段目标，培养学生具备综合实践活动课程的能力目标，发展学生的创新精神和实践能力。

（一）、转变教学思路

1、明确一个目标。即关注学生在研究性学习中能力目标的完成情况。能力目标分为如下几个方面：具有问题意识、规划与设计的能力、总结与交流的能力、调查与访问的能力、信息收集与处理的能力、逻辑思维能力、实验与观察的能力。

2、改变以往整个学期以“主题、以活动”为主线的研究，变为以“培养研究能力、研究素质”为主线的模式上来。修改、完善去年的常态化教学思路，变“以培养学生能力为主，以教授为主”为“以培养学生具有研究能力为主，以指导为主”，将课堂的重心从强调学生掌握知识能力转向注重指导学生的自主研究。

3、按照年级的不同细化能力目标，针对各年级特点提出深浅不一的完成目标。在目标的指导下，教师、学生可以自由选择合适的、感兴趣的活动进行实际操作。

4、转变以往研究活动只能是小组共同完成的思路。在明确的目标指导下，学生可以是个人、也可以是两三个人、或是小组共同完成。人数不限。但对高年级的学生来说鼓励独立完成，或两三个人完成较大的调查研究。

5、改变以往将研究应具备的能力按年级段划分开的思路。保持研究过程的完整性、系统性，使学生在初次接触的时候就有一个全面的认识。

（二）、改变教学内容

1、结合以往的经验将学生在研究中出现的问题，需要具备的能力目标分成几个单元，分步骤、分层次指导。

2、学生结合自身的兴趣、爱好选择具有研究价值的小主题在每个单元的能力目标指导下自主选题、自主研究。

（三）、做好过程性资料的收集整理

1、逐步完善综合实践活动课年级能力目标教材、教案、活动设计资料包等任课教师参考读物。本学年结束后力争出一些参考性较强的资源包。

2、对实施中出现的问题及时反思、改进、总结，学期结束后整理出自己的教学资源包。

3、督促学生对过程性资料的收集、整理，形成自己的研究档案。

三、各年级规划思路：

三年级

1、能力目标是：具有问题意识、规划与设计的能力、实验与观察的能力。

2、情感态度价值观：养成按计划完成一件事的好习惯，能够持之以恒。

3、三年级活动名称：《走进生活》

主要内容：引导学生关注身边的生活，从日常生活、学习生活、家庭生活中发现一些有意义、有价值的问题，设计调查研究计划，开展调查研究，向小伙伴进行展示。

选题可以是：《学习用具的调查》、《校园垃圾的调查》、《课间游戏研究》、《一日家庭开销统计研究》等。

四年级

1、能力目标是：总结与交流的能力、调查与访问的能力、实验与观察的能力。

2、情感态度价值观：欣赏他人——学习别人的长处，取长补短；认识自己——了解自己的优势，发挥自己的长处，知道自己的不足，设法改进。

3、四年级活动名称：《学会购物》 主要内容：教会学生学会对比商品的价格，做到货比三家，争取买到物美价廉的商品;学会鉴别商品的质量，学会看生产日期、保质期;学会合理消费，只购买适合自己的商品，不相互攀比。要学会维护自己的合法权益，在买到劣质假冒商品时要勇于与商家交涉，如果交涉没有效果的话要学会拨打12315进行投诉。

五年级

1、能力目标是：总结与交流的能力、信息收集与处理的能力、实验与观察的能力。

2、情感态度价值观：喜欢从事小研究，能够独立完成一份研究报告。主要内容：五年级因为有四名教师任教，所以选择几种方式对比实验，看哪种效果更好。一部分由学生自主选题进行研究，另一部分围绕《零食对小学生的影响》，《好读书，读好书》，《走进清明节》，《寻访英雄的足迹》来进行研究。

四、实施过程预设：

1、让学生了解综合实践活动课

通过影像资料、故事，让学生了解综合实践活动课开展的意义；知道这门课是什么课，是干什么的；需要培养学生的哪些能力；学生应该掌握哪些研究方法。

2、确定总课题

3、确定各班课题 第一阶段主题确定：

1、提出活动主题

目 的：使学生明白生活中处处有问题，值得我们深入研究 指导方向：（引导学生学会提问，能够发现问题）

2、确立活动主题

目 的：能够把握问题的实质，分解问题的因素、关系 指导方向：（指导学生掌握归纳、筛选、提炼的方法）

第二阶段活动实施：

1、活动方案的设计

目 的：学会设计研究活动计划

2、调查与访问的注意事项

目 的：指导学生掌握调查与访问的基本技能

指导方向：调查访问对象、内容的选择；调查问卷的设计、格式要求。

3、信息收集、整理

目 的：信息收集整理、分析

指导方向：能够从收集到的信息中提炼出有价值的结论、观点；

4、总结、整理、分析

目 的：指导学生学会总结与反思的方法

指导方向：整理、记录研究收获感受，形成自己的观点；调查报告的格式。

5、汇报、展示

目 的：能够进行成果总结与表达 指导方向：学会选择合适的方式表达自己的收获、观点，引起听众的兴趣。

五、活动实施注意事项

由于课程的特殊性，教师在实施中要注意以下几方面：

1、注重个体差异，允许优弱差距，但要给每一位孩子机会和信心。

2、给学生探究的空间，体现教师的指导作用。

3、由于活动比较多，教师一定要多发现值得赞赏的孩子们，给他们赞扬和肯定，带动更多的学生自主、积极地参与到活动中。

4、在活动中要总结、发现学生的已有能力、可形成的能力和待培养能力，以确定不同年级段的学生应该培养的能力目标。

5、关注了解学生的每一个阶段的活动，给学生一个客观、公正的评价，促进学生的反思，激发学生参与的欲望和积极性。

6、注重学生有形成果地形成，如：课程故事、小论文、研究报告等，培养学生整理资料的能力，体会成功的喜悦。

2014年9月

第四篇：五好活动实施方案

孙圩子乡中心小学 “五好”活动实施方案

为了培养学生良好的行为习惯，形成优良的校风，班风，学风，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展。现制定如下计划：

一、五好学生评比标准

人人都能达标，努力争做“五好”

二、五好学生的评比方法

以学期为阶段，每学期评比一次，由学生自评，小组互评，班委评议，班主任审核，期末由学校德育工作领导小组审批，学校表彰。五好学生比例为90%以上。

平时，班级可每两周根据学生各项达标情况，评出5名班级单项“五好星”，每月班级推荐5名学生为学校“五好星”；期末各班再推荐5名学生为本学期学校“五好标兵”，学校进行表彰。

三、五好学生的评选标准

根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校德育工作实际，深入开展学生的“五好”常规教育。“五好”常规内容包括：做好操、扫好地、写好字、读好书、唱好歌。

扫好地：主动维护班级、校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。不随地乱丢垃圾，课桌内干净整洁。

写好字：读写姿势正确，按时完成作业，字迹工整，卷面整洁。做好操:排队做到“快、静、齐”，列队行进步伐有力、到位、整齐。认真规范的做好两操。

唱好歌:唱好国歌、校歌、队歌 读好书：爱读书、勤读书、读好书

四、具体安排如下：

九月份：“五好”大会 十月份：艺术月活动 十一月份：写字比赛

十二月份：朗读比赛及广播操比赛 元月份：扫好地评比 二月份：“五好”总结大会

“五好”活动实施方案

萧县孙圩子乡中心小学

2014年8月

孙圩子乡中心小学 “五好”活动领导组名单

组

长：陈副组长：穆永昌组

员：赵冬玲望领周菊艳 蒋相甫

第五篇：五好活动实施方案

开展“五好”活动实施方案

大屯镇中心学校 二〇一二年二月 大屯镇中心学校开展“五好”活动实施方案

叶圣陶曾说：“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”英国教育家洛克告诉我们，“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。古今中外教育家都不约而同强调学校教育特别是基础教育阶段的重要职责——养成教育。养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。为了进一步加强学生行为规范教育、培养学生良好的行为习惯、提高学生的思想道德品质、促进学生的身心健康发展；为了贯彻落实县教育局德育工作精神，全面推进素质教育，特制定本方案。

一、领导机构 组

长：宫庆超

副组长：王忠廷、孙玉化 组

员：中心学校全体工作人员

二、“五好”活动的内容

“五好”即“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”

①“读好书”的主要内容：学会读书，养成读书的好习惯。各校要结合读书活动、经典诵读活动的开展，每年购置新图书，向学生借阅；有计划开展读书、征文、演讲、讲故事等活动，定期出黑板报或墙报、手抄报；学生能用普通话流利有感情地读书，坐姿端正，读书不顿读、不指读、不少字、不增字，养成阅读摘记的好习惯，三年级以上学生坚持每天写日记，高年级学生会写读书笔记。

②“写好字”的主要内容：坚持练字，养成严谨耐心的好习惯。各学校每周至少要安排一节写字课，教师有教学计划和备课笔记，定期开展写字比赛，设置优秀作品展示窗，书法或绘画兴趣小组定期开展活动；学生写字握笔、坐姿正确，每天坚持练字不少于20分钟，不写倒笔字、不规范字，作业书写工整，测试卷面清洁，用笔符合要求。

③“做好操”的主要内容：坚持运动，树立健康新理念，养成运动好习惯。各校要按部颁要求开设体育课，结合大课间活动的开展，每年添置教学必需的体育器材，每学期开展小型体育竞赛活动，积极配合中心学校每年召开的运动会或组织单项体育比赛；学生能正确做广播操，按时做眼保操；认真组织学生开展阳光体育运动活动。④“唱好歌”的主要内容：学会审美，培养健康的审美情趣。各学校要按部颁标准开设音乐课，有教学必需的音乐器材，并逐年添置，每年除“六一”、：十一“或“元旦”组织开展文艺活动外，还要积极配合中心学校开展好校园文化艺术月活动，音乐或舞蹈兴趣小组定期开展活动，结合经典诵读活动的开展，学生会唱《新学堂歌》、优秀儿歌、校园歌曲，在校每天唱歌5-10分钟。

⑤“扫好地”的主要内容：树立劳动观念，养成良好的卫生习惯。学校要有总体的卫生管理目标，定期开展卫生健康教育，值周（日）教师及时纠正学生的不文明行为，定期开展文明班级评比，校园内垃圾箱定期清理，无摊点，无瓜皮纸屑，无卫生死角，每周进行一次卫生检查，每月进行卫生评比，绿化达标；教室、办公室窗明几净，桌椅摆放整齐。

三、主要活动

（一）宣传教育

1、各校少先大队部利用星期一升旗仪式就“五好”活动进行全校师生动员讲话

2、各校利用晨会课、班队课等学习“五好”内在含义及意义，在理解“五好”内在含义和意义的基础上，开展行为习惯的养成教育，在班级中树立典型。

3、各校少先大队部利用红领巾广播站向全校师生宣传：“五好”内在含义和意义、各班开展“五好”情况、各班中的“五好”之星事迹、学生对学校开展“五好”活动的感受和想法等。（篇数：1-3年级每月上交一篇通讯稿，4-6年级每月上交2篇通讯稿；内容：“五好”内在含义的理解、班级中开展“五好”情况、班级中 “五好”之星事迹和对学校开展“五好”活动的感受和想法等）

4、各校在班级文化宣传栏布置中要能体现“五好”。

（二）主要活动

1、开展读好书活动

（1）各校班级图书角要能够做到人手一本书，书的内容要求积极向上，具有学习、教育意义。

（2）九月份开展读后感征文活动：要求各校每位同学读一本较好的课外书籍并写读后感，各校在班级评比的基础上选出较好的3篇于9月30号前上交到中心校。（3）十月份开展朗诵比赛：选出语文课中的一课，全班齐读，评比朗读水平。

2、开展写好字活动（1）

十一、十二月份开展写字比赛：一、二、三年级铅笔字；四、五、六年级钢笔字和毛笔字。

（2）随即检查学生的写字姿势。

（2）三至六月份开展学生作业展示评比活动。检查语、数、外学生作业的书写情况、爱护作业本情况。

3、开展唱好歌活动

（1）各校要认真组织学生唱好国歌、教育学生唱健康向上的歌曲，抵制那些不健康、低俗歌曲。每周一升旗仪式大队部对各班唱国歌情况进行检查。

（2）各校要认真组织有关人员谱写校歌，利用晨会课加以训练。以迎接检查评比。

4、开展做好操活动

各校要认真组织学生做好广播操、眼保健操和大课间活动，并对每天的广播操、眼保健操和大课间进行检查。

5、开展扫好地活动

（1）各班级要安排好值日生做好早晨和中午本班教室卫生和包干区卫生打扫工作，学校每天要组织人员进行检查。

（2）各班要教育值日生认真打扫卫生，扫好后要安排专人检查，对在打扫卫生的过程中，值日生不认真、打扫及打扫后留有卫生死角等，给予重扣分。

6、开展养成教育

（1）各校在各班级内要贴有《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，中心学校不定期进行检查。

（2）各校要加强文明礼仪教育。

（3）教育学生不要乱扔垃圾，见到垃圾能主动检起，尊重别人的劳动成果。（4）教育学生遵守交通规则，过马路左右看，听从值日教师安排。

（5）教育学生不要购买零食吃，禁止在校园里吃零食，以防事物中毒。学校要对各班的垃圾桶进行检查。

（6）其他常规教育：班主任要认真观察本班学生的行为，发现不良行为要及时进行教育，培养学生的良好行为习惯。活动结束，各校要上报活动总结。

四、评定方法：

1、“五好示范学校”

评定要求：能认真组织开展“五好”践行活动；“五好”训练活动有实效；所在学校学生道德认识、学习习惯、行为习惯、卫生习惯有较大提高；每月班级工作有考核为。

2、“五好示范老师”

评定要求：能积极指导所在班级“五好”训练活动，在道德认识、学习习惯、行为习惯、卫生习惯等方面成为班内学生的榜样；在班级和学校组织开展的“五好”活动中表现突出。

3、“五好示范班级”、“五好示范生”由各校评选并表彰。

五、总结表彰

每学期结束前，各校要对此项活动的开展进行总结。中心学校根据各校在活动中的表现，评选出“五好示范校”和“五好示范老师”并召开总结会，展示活动的优秀成果；表彰一批积极配合中心学校开展“五好”活动中的先进单位和个人。

评价结果的使用直接影响着活动开展态度和力度，因此各校要对师生（尤其教师）的评价结果运用到评优评先、晋级评职、年底考评和绩效工资的兑现中去，以此推动“五好”活动深入开展。