2010年上半年大榆树镇党委中心组学习总结

第一篇：2010年上半年大榆树镇党委中心组学习总结

2010年上半年大榆树镇党委

中心组学习总结

2010年上半年，大榆树镇党委中心组加强理论学习的规范化、制度化建设，不断丰富学习内容，不断改进学习方式，紧密联系本镇发展的实际，做到学以致用，活学活用。通过理论学习，确实提高了党委中心组成员的理论修养和执政水平，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，有力带动了大榆树镇政治、经济、文化、社会的平稳持续发展。现将学习情况总结如下：

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化 党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，大榆树镇党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由大榆树镇党委书记郭振佳任组长，党委副书记、镇长所利民任副组长，宣传、组织委员罗洪海任学习秘书。中心组学习的服务工作、秘书工作、学习资料归档都由组宣办负责，收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每年度都精心制定学习计划，做到学习时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现大榆树镇跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前通知到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化 镇委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。大家一起学习，注重勤学、勤思、勤问、勤记，注重理论联系实际，一边学习一边思考，同时广泛听取和征求大家的言献，撰写了许多指导新集发展的理论文章。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化 加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。镇委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我镇的实际情况相结合，从而形成适合新集身发展的对策。比如，今年五月份我镇党委中心组深入实际调查研究，在经过深入思考、充分论证后，提出了“规划两大示范园区，实现科学发展”的思路。全镇上下齐心，完善园区配套建设，做好招商引资工作，加强农业产业化开发力度，积极推进城乡一体化，构筑经济繁荣、持续稳定的和谐社会。

（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，镇党委中心组认为，要实现更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，大榆树镇始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

第二篇：2010年上半年大榆树镇党委中心组学习总结

2010年上半年大榆树镇党委

中心组学习总结

2010年上半年，大榆树镇党委中心组加强理论学习的规范化、制度化建设，不断丰富学习内容，不断改进学习方式，紧密联系本镇发展的实际，做到学以致用，活学活用。通过理论学习，确实提高了党委中心组成员的理论修养和执政水平，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，有力带动了大榆树镇政治、经济、文化、社会的平稳持续发展。现将学习情况总结如下：

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化 党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，大榆树镇党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由大榆树镇党委书记郭振佳任组长，党委副书记、镇长所利民任副组长，宣传、组织委员罗洪海任学习秘书。中心组学习的服务工作、秘书工作、学习资料归档都由组宣办负责，收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每都精心制定学习计划，做到学习时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现大榆树镇跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前通知到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化 镇委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。大家一起学习，注重勤学、勤思、勤问、勤记，注重理论联系实际，一边学习一边思考，同时广泛听取和征求大家的言献，撰写了许多指导新集发展的理论文章。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。镇委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我镇的实际情况相结合，从而形成适合新集身发展的对策。比如，今年五月份我镇党委中心组深入实际调查研究，在经过深入思考、充分论证后，提出了“规划两大示范园区，实现科学发展”的思路。全镇上下齐心，完善园区配套建设，做好招商引资工作，加强农业产业化开发力度，积极推进城乡一体化，构筑经济繁荣、持续稳定的和谐社会。

（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，镇党委中心组认为，要实现更大发展，铸造

新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，大榆树镇始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

第三篇：镇党委中心组二○○X年学习总结

200X年是贯彻十六届四中五中全会精神，落实科学发展观构建和谐社会，也是我县实现“三个大跨越”的目标年。镇委中心组能按照县委宣传部今年理论学习的意见要求，以十六届四中、五中全会精神为指导，以党的执政能力建设为重点，深入学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》和《关于第十一个五年规划的建议》的精神实质，学习保持共产党员先进性教育，做到“三有一好”有理想、有责任、有能力、形象好，不断提高党委中心组成员的理论水平和执政能力，推进经济建设和社会全面发展，努力实现我县“三年大跨越”的奋斗目标。

一、多方调查，及早部署，做好计划

在今年的X月份，镇委专门研究了如何开展中心组的理论学习，深刻领会领导干部理论学习考核制度是规范领导干部学习、增强学习自觉性的必要措施，也是提高理论学习质量，检查理论学习效果的有效手段；深入学习贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观理论和十六届三中全会精神，全面提高领导干部的素质，是适应新形势、迎接新挑战，全面推进社会主义现代化建设事业的必然要求。根据县委宣传部关于200X年党员干部理论学习意见精神，结合本镇的实际，制订XX镇党委中心组200X年学习计划。

二、健全学习机制

我镇根据上级的要求，镇委中心组从X月份开始至X月份共集中学习X次，每次集中学习能做到“四有”：即出席成员有报到签名、缺席成员有请假批准、集体和个人有学习记录、有中心发言。每次集中学习前，中心组都向成员发函通知，精心做好中心发言准备，中心组成员每年要写X篇以上的学习体会文章。通过建立健全学习机制，进一步加强党委中心组的制度建设和学风建设，努力把党委中心组学习提高到一个新的水平。

三、进一步抓好专题学习，不断提高领导素质

党委中心组今年共组织学习X个专题，分别是：XX、XX、XX等。在学习中，能围绕中心，服务大局，发扬理论联系实际的学风，努力把全镇党员干部的思想党中央国务院的决策部署上来，统一到我县实现“三年大跨越”的奋斗目标上来，与当前全县创建生态文明村建设，农村合作医疗等有机结合。通过学习，不断提高中心组成员的思想素质和文化素质，树立干净干事，亲民爱民，求真务实，艰苦奋斗的形象。在各项工作中较好地完成县委县府下达的各项任务，真正为群众办实事。原创文章，尽在文秘知音www.xiexiebang.com网。

中共XX镇委学习中心组

二OOX年XX月

第四篇：镇党委中心组学习2011年总结

**镇2011党委中心组学习

总 结

2011年，**镇党委中心组加强理论学习的规范化、制度化建设，不断丰富学习内容，不断改进学习方式，紧密联系本镇发展的实际，做到学以致用，活学活用。通过理论学习，确实提高了党委中心组成员的理论修养和执政水平，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，有力带动了**镇政治、经济、文化、社会的平稳持续发展。现将学习情况总结如下：

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化 党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，**镇党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由**镇党委书记任组长，党委副书记任副组长。中心组学习的服务工作、秘书工作、学习资料归档都由宣传部负责，收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每都精心制定学习计划，做到学习时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现**镇跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前通知到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化 镇委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创

造性地学习，以达到良好的学习效果。

（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。大家一起学习，注重勤学、勤思、勤问、勤记，注重理论联系实际，一边学习一边思考，同时广泛听取和征求大家的言献，撰写了许多指导**发展的理论文章。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。镇委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我镇的实际情况相结合，从而形成适合**身发展的对策。加强农业产业化开发力度，积极推进城乡一体化，构筑经济繁荣、持续稳定的和谐社会。

（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，镇党委中心组认为，要实现更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，**镇始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

第五篇：2011年镇党委中心组学习个人总结

2011年镇党委中心组学习个人总结

张亦辉

2011年来，我镇党委中心组进一步学习贯彻十七大和十七届四中、五中全会精神，进一步学习贯彻落施科学发展观，树立用科学发展观领导各项工作，有力地推动了经济社会健康发展。根据我镇情况，作出如下个人对党委中心组学习情况总结

一、突出重要，在进一步学习上下功夫

为抓好党委中心组理论学习，我在年初制定了学习制度。始终把学习理论科学发展观作为首要的政治任务，树立抓紧抓好，力求融会贯穿，使自己在党委中心组学习不断向深度和广度拓展。一是树立经常学。理论学习重在经常，贵在持久。在镇党委中心组学习中一方面突出立即性，迅速组织学习上级印发的各种文件，并要求中心组成员联络施纪进一步学习，把握精神实质。另一方面树立制度化，制定了学习制度，因此从制度上保证了我在学习中计划、有方案地进行。同时，要求自己结合工作施纪加大自学，力争“学习工作化、工作学习化”。

二是注重专题学。对“科学发展观”相关专题，镇党委中心组举办专题学习会，举办专题讨论等活动我都参加学习；采用听辅导报告、自学和讨论相结合等方法，联络施纪，畅谈领会，加深对理论的理解，同时研究贯彻落施措施。

三是强调带头学。树立“一把手”带头，带动中心组成员学习，镇党委中心组带头，带动全体支部学习；领导干部带头，带动广大党员干

部学习。党委书记廖权英同志亲自确定中心组的学习主题，审定学习计划，主讲集中学习；我积极响应号召，带头学理论，交换心得领会，撰写理论文章。

二、结合工作，在学以致用上下功夫

镇党委中心组始终树立“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。

一是结合工作任务，方案学习内容。我镇中心组学习内容严格按照市委宣讲部下发的文件要求，结合本镇进行方案，贴近工作施纪。这样就避免了理论学习和施纪工作中脱离的现象，减少了学习的盲目性。

二是根据工作特点，方案学习形式和时间。在学习形式上，以平时学习和集中学习相结合，自学和集中学各有侧重，自学侧重学习原文，集中学侧重结合工作施纪谈领会。自学一般利用休息时间；集中学习方案在星期一或者星期五，一般是半天时间，先是讨论学习内容，然后方案研究工作。

三是围绕工作中心，注重学习成果。为了使理论学习实在为工作服务，能用在工作中，能推动工作，我们注重在“用”字上下功夫。认真领会上级的文件和讲话精神，并用以领导工作。

三、联络施纪，在进步才能上下功夫

在理论学习的过程中，镇党委中心组树立以理论学习锤炼党性，促进班子执政才能的不断增强。

一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合表现。我们通过对邓小平理论、“三个代表”重要思想等根本立场的学习，使领导干部大力明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，实在实现好、维护好、发展好迎宾群众的根本利益；通过对详细观点的学习，大力明晰了我镇全部创立小康社会的目的任务、实现途径，增强了发展意识、执政意识，树立起市场观、统筹观、人本观等科学的理念；加大对科学发展观的学习，准确把握国情、镇情变化所带来的新情况、新难题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考难题，用发展措施推动工作。

二是着力增强统筹力。树立和落施科学发展观是贯彻“三个代表“重要思想的重要表现。镇中心组以“三个代表”重要思想为领导，全部系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和详细要求，科学分析我镇的发展现状，明确统筹的意义，明确我镇发展思路。

三是着力加大执行力。党政“一把手”的执行力，直接关系到理论学习的成效。我镇委中心组成员树立以“三个代表”重要思想为领导，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的才能和程度、执行的制度和保鄣入手，努力完成市委、市政府下达的目的任务和各项交办任务。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到理论学习中还存在一些难题。如各成员工作任务多，在集中学习的时间方案上比较难统一等。在今后的学习中，我镇将抓住三个关键，即完成全年方案学习次数和学习时间，继续健全学习制度等，通过抓中心组学习带动全镇干部学习，促进全镇工作再上新台阶！