曾家镇党委中心组2011年度学习总结

第一篇：曾家镇党委中心组2011年度学习总结

曾家镇党委中心组2011年度学习总结

2011年，曾家镇党委中心组严格按照中央、省、市、县关于推进学习型党组织建设的相关通知要求，深入学习贯彻落实科学发展观及党的十七大和十七届五中、六中全会精神，紧紧围绕县委、政府的中心工作，结合曾家工作实际，认真学习实践科学发展观，认真落实党和国家的各项方针政策，不断创新工作思路，发展经济，关注民生，提高对社会服务的水平和质量，为构建文明和谐、实力强劲的曾家提供了坚强有力的思想保证和理论支撑。现将2011年度曾家镇党委中心组的理论学习情况总结如下：

一、学习情况

曾家镇党委中心组坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。全年共集中学习12天，每次的集中学习出勤率都达100%，每个中心组成员都做了大量的学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。

(一)加强领导，确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。曾家镇党委中心组把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，把学习任务落实到人。按照上级的要求，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。

(二)制定计划，确保学习时间落到实处。年初，镇党委根据县委办、宣传部理论工作意见，及时安排了镇党委中心组和机关单位年度理论学习，严格执行月学习计划，每月至少组织一次集中学习讨论，并确定几名领导作重点发言。中

心组学习，做到年度有安排、每月有实施、个人有笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，中心组成员还充分利用八小时以外的时间认真自学，自觉开展读书自学活动，保证了集中学习和个人自学的落实。

(三)突出重点，确保学习内容落到实处。结合当前形势和2010年的工作重点，中心组集中学习了《胡锦涛、温家宝在中央经济工作会议上的重要讲话（要点）》、中央办公厅《关于推进学习型党组织建设意见》、十七届六中全会精神。

(四)创新形式，确保学习效果落到实处。镇党委中心组注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学习，创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习的内容都一一通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。不断完善考核制度，实行述学、评学制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为年度考核的一项重要内容。学习的目的全在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

二、学习特点

（一）领导率先垂范。中心组学习是加强领导班子思想政治建设，不断提高领导水平和执政能力的重要途径。党委班子经常议学习、抓学习、管学习，镇主要领导带头学、带头讲、带头写、带头用。镇党委书记陈洪兵同志十分重视抓中心组理论学习，认真履行第一责任人职责，亲自部署学习任务，亲自审定学习计划，亲自主持中心组学习、亲自督促中心组成员学习，带头开展自学和参加集中学习，带头做学习笔记、心得体会，带动和推动了中心组及机关的理论学习。

领导班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动，做到一丝不苟做好学习笔记，有的放矢地参与学习讨论，联系工作实际撰写学习体会，在中心组内部形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。

（二）学习形式多样。一是集中学习和个人自学相结合。集中学习讨论重点发言的同志都事前准备，全年中心组成员每人都安排了多次重点发言。同时根据自身工作需求，进行个人自学，按照规定的学习内容和篇目，制定个人自学计划，写出读书心得体会。二是理论学习结合工作实际列出讨论专题，每次突出一个重点、集中一个主题、解决一个实际问题，提高学习效果。三是短期培训和调查研究相结合。以建设文化研究会为载体，加强构筑研究平台，组织理论骨干培训、经验交流、问题剖析，把理论学习与调查研究结合起来。

（三）示范带动强。充分发挥中心组理论学习的带头作用，一些重要的学习内容中心组与机关全体干部职工一起学、一起讨论，这样就加大了中心组带动全单位学习的力度，有力带动和促进了机关理论学习的全面落实，在全镇形成了讲学习、抓学习、自觉学习的新景象。

（四）学习效果明显。衡量理论学习是否真正有效，并不是看对所学内容是否倒背如流，也不是看是否把学习活动搞得轰轰烈烈，关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面临的各种现实问题，镇党委中心组在学习时，始终坚持理论联系实际这个根本，自始至终把理论学习的落脚点放在提高认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面，注意正确处理好几个关系：即正确处理好学习与工作的关系，做到工学兼顾；正确处理好自学与集中研讨的关系，做到学议结合；正确处理好带头学与带动学的关系，做到两者并重。另一方面，注意灵活采用多种学习方式:即个人自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用，有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。还有在学习检查和考核上做到几个转变:即从注重个人自学、做学习笔记、写体会文章转

变到提高理论水平上来；从局限于中心组成员的内部学习研讨转变到全镇机关干部和村干部共同学习上来；从自我评学转变到党委查学上来。由于评价标准的转变，增强了理论学习的实际效果。今年县委、政府确定的各项工作目标任务全面完成。

2011年，镇党委中心组理论学习取得了扎实的成效，推动了理论学习和业务建设的并进发展，为曾家的各项工作稳步推进提供了坚强有力的理论指导和智力支持，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好；落实学习制度有时还不够严格等，这些不足有待在2012年努力改进和提高。

第二篇：镇党委中心组学习2011年总结

**镇2011党委中心组学习

总 结

2011年，**镇党委中心组加强理论学习的规范化、制度化建设，不断丰富学习内容，不断改进学习方式，紧密联系本镇发展的实际，做到学以致用，活学活用。通过理论学习，确实提高了党委中心组成员的理论修养和执政水平，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，有力带动了**镇政治、经济、文化、社会的平稳持续发展。现将学习情况总结如下：

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化 党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，**镇党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由**镇党委书记任组长，党委副书记任副组长。中心组学习的服务工作、秘书工作、学习资料归档都由宣传部负责，收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每都精心制定学习计划，做到学习时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现**镇跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前通知到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化 镇委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创

造性地学习，以达到良好的学习效果。

（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。大家一起学习，注重勤学、勤思、勤问、勤记，注重理论联系实际，一边学习一边思考，同时广泛听取和征求大家的言献，撰写了许多指导**发展的理论文章。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。镇委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我镇的实际情况相结合，从而形成适合**身发展的对策。加强农业产业化开发力度，积极推进城乡一体化，构筑经济繁荣、持续稳定的和谐社会。

（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，镇党委中心组认为，要实现更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，**镇始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

第三篇：镇党委中心组学习心得体会

关注民生是构建社会主义和谐社会的基石

——***党委中心组学习心得体会

***党委 ******

党的十七大是在我国改革发展的关键时期召开的一次承前启后、继往而来、具有重大历史意义的盛会。这次大会，深刻地总结了十六大以来取得的辉煌成就和改革开放近三十年来的历史经验；鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题；全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务。通篇闪耀着马克思主义的理论光辉，体现了中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想既一脉相承而又与时俱进的理论品质。以唯物主义者的科学态度，立足实际而又与时俱进地提出了一系列新观点、新论断和新思想，是指导亿万中国人民朝着中国特色社会主义康庄大道阔步前进又一个宣言书。在中国共产党的发展进程和全面建设小康社会的伟大征程中必将写下浓墨重彩的一笔。

报告在第八部分，用了相当地篇幅论述了加快推进以改善民生为重点的社会建设。分别从教育、就业、分配、社会保障、医疗卫生、社会管理六个方面进行阐述。立意高远，内容充实，全面细致，既富有现实操作性，又具有理论前瞻性。结合目前乡镇工作实际，对我们启发不少。

首先，认识上要再提高。民生，就是群众的最基本的生产、生活问题。包括吃、住、行、医、教、安等方面。做为社会主义政治、经济、文化、社会“四位一体”建设之一的社会建设，与人民群众的幸福安康息息相关，体现着改革发展的成果和社会的文明进步。近年来，尤其是近五年来，随着改革开放的逐步深入和党的农村工作指导思想的转变，农村的基础设施面貌和农民的思想观念发生了翻天覆地的变化，民生问题逐步得到改善。主要表现在：农村九年义务教育有“两免一补”政策；医疗有新型农村合作医疗及大病救助政策、种粮有粮食综合补贴、农机具补贴政策、养老有新型农村养老保险及最低生活保障政策、居住有建房补助等等。同时也应该清醒地看到，农村义务教育存在着师资力量匮乏、素质参差不齐、年龄结构不合理、优质教育资源分配不公等现实问题；医疗方面存在个别农户因病致贫、因病返贫的突出问题；大量青壮年劳力劳务外出，农村“386170”（妇女、儿童、老人）人员较多，劳力不足、留守儿童及社会治安状态恶化成为普遍问题。个别地方斜恶势力及不文明的现象有所抬头。这些都是农村的实情，也是最大的民生。作为最基层的一级政权组织，乡镇人民政府就是要围绕这些问题，充分发挥其社会管理及公共服务职能，把民生问题切实提到重要的议事日程，一个一个地逐步研究解决，真正做到权为民作用，情为民所系，利为民所谋。

其次，机制上要再创新。坚持用发展的办法解决遇到的新问题。在工作中，一是要加大宣传力度，把政策原汁原味地交给群众，提高群众的知晓率。二是要用足用活国家的政策规定，整和项目，捆绑使用，发挥资金的整体效益。三是创新机制，充实力量。办公室、民政办、劳动保障事务所、司法所、合医办等机构，方便群众，服务群众，履行职责。最后，工作上要再细化。依据目前乡镇工作的实际情况，围绕群众的所思、所盼、所需、所急，切实转变职能。积极探索如何更好地发挥乡镇公共服务职能的方法和途径。坚持服务到村、到组、到户、到人，多做雪中送炭，活血化於的好事。在指导思想上，切切实实地把群众的冷暖安危放在心上，拿在手上；在政策安排上，努力做到不漏一户，不缺一人，达到政策的无缝隙和全覆盖；在工作部署上，切实发挥目标责任制考核的导向作用，分门别类，量化到人，真考实核，奖罚分明，对号入座。千方百计真正给群众把好事办好，实事办实，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的社会基础。

第四篇：镇党委中心组学习计划

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是全面实施“十二五”规划的关键一年。面对新形势、新任务、新要求，为进一步推进学习型领导班子建设，提高领导干部的理论素养和领导水平，切实增强领导干部的工作能力和水平，根据县委有关要求，结合我镇工作实际，特制定2013年xx镇党委理论学习中心组学习计划。

一、指导思想

深入学习宣传贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，服务全镇经济社会发展大局，为加速推动幸福魅力藕山建设提供有力的思想理论保障。

二、学习内容

以深入学习贯彻党的十八大精神和全国两会精神为主线，重点学习党的十八大提出的一系列新思想新论断，提高把握大局和战略思维能力。学习现代经济理论、宏观经济政策、社会主义民主建设、生态文明建设、党纪新规等知识，同时广泛学习文化、科技、法律、社会等方面知识。

三、学习要求

1、完善制度，增强学习的规范性。坚持学习考勤、个人自学、集中研讨、学习交流、专题调研、学习通报和述学评学等学习制度。全年中心组成员集中学习不少于12天，自学时间每月不少于20小时，读书笔记不少于2万字。

2、创新形式，增强学习的吸引力。采用专题讲座、主题发言、召开交流会、观看录像片、专题调研、外出学习考察等多种学习教育方式，进一步加强中心组学习的长效机制建设。中心组成员要紧紧围绕市情、县情、镇情，每人每年在党建联系点或联系村作一次学习辅导；根据工作分工的重点工作和群众反映强烈的突出问题，有针对性地深入基层开展调查研究，了解真实情况，听取群众意见，每人每年至少撰写1篇以上的调研报告或理论文章。

3、学习致用，增强学习的时效性。认真落实中央、省、市、县关于改进工作作风、密切联系群众的一系列规定，坚持把学习理论同指导工作结合起来，围绕镇党委政府中心工作，紧密联系分管工作实际，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，着力解决藕山改革发展稳定中的重大问题，着力解决党的建设中存在的突出问题。

第五篇：镇党委中心组学习计划

2011甲良镇党委中心组学习计划

作者：周佶 日期：2011-09-06 14:34:09.0浏览次数:787 次

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，集中学习中纪委十七届六中全会精神，全面推进学习型党组织建设，着力提高干部素质，切实增强发展经济、破解难题、致富百姓的能力，推动全镇经济社会跨越式发展。

二、内容要求

以健全完善中心组制度、努力建设学习型党组织和学习型领导干部为主要抓手，促进中心组成员深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习中纪委十七届六中全会精神，深入学习中央和省、州、县对“三个建设年”、“四帮四促”活动的重大决策部署，深入学习推进甲良镇经济社会发展需要的经济、文化、科技、法律等各方面知识，不断提高领导班子和领导干部推动强镇富民、促进社会和谐的能力，为甲良镇跨越式发展提供坚实的思想基础。

三、学习方式

镇党委中心组学习要坚持“统一安排，自学为主，集中活动，注重实效”的原则，着重抓好个人自学、集中学习研讨两个环节。

个人自学以学原文为主，有计划地精读《红色经典-毛泽东邓小平江泽民胡锦涛论能力作风建设》，邓小平、江泽民、胡锦涛有关科学发展的重要论述，选读一些当代经济、政治、文化、法律、管理、科技等书籍，每年选读书目不少于 4 本。

精心组织集体观看专家专题辅导讲座录像、传达学习文件有关精神、听取县纪委书记等作中心发言和县委主要领导讲话。集体学习是中心组学习的主要形式。要设计观看片子及讲话主题，认真安排重点发言，组织好专题讲座和辅导报告，深入开展学习讨论和交流。要保证集体学习研讨的时间和质量，每月集中学习不少于 1 次。

中心组各成员要在专用的《党委理论学习中心组学习记录》上做好平时自学及集中学习的学习记录。

坚持学习理论与指导实践相结合，今年中心组各成员要在认真学习、深入调研的基础上，撰写 1篇以上调研报告，组织集中研讨交流。

四、学习安排

在广泛征求中心组成员意见的基础上，制定本学习计划，年中根据上级党委的部署制定好专题学习计划，并根据形势、任务的需要，围绕镇党委中心工作，及时调整和充实有关学习内容，提高学习的针对性，在实践中不断创新党委中心组学习内容、形式、方法、手段，推动党委中心组学习取得成效。