班级月评比奖励制度2018年

第一篇：班级月评比奖励制度2018年

东山中学班级评比奖励制度

一、奖励办法

各班级每月按评比分数，全校前五名的，分别给予120元、110元、100元、90元、80元的奖励。

二、评比标准（每天满分100分，各项最低分为零，一班扣分，需加一倍）

（一）学生考勤（20分）

1.学生旷课一节扣2分，病假、事假、早退、迟到（包括早读）一节扣1分

2点名簿请于当天夜修前交到学生会。无上交点名簿扣20分（隔天课间操前允许带点名簿找相关值日人员按实际情况登记，并加扣5分）。

3.学生连续请假第七节开始不扣分，以三角符号登记。.凡学生缺勤，都必须登记于点名簿（非全校性的补课除外）。

5.公假，即政教处同意学生缺勤，或学生在学校，但上课时被老师带离教室（组长需向科任老师说明），以三角符号登记，不扣分。

6.若班级出现明显违规操作，如故意或无意瞒报缺勤学生，当天考勤为零分。

（二）仪容仪表（30分）

学生每半天仪容仪表不整，即校服、布鞋、校章，每缺一项扣1分。校服需穿于外表，特殊天气除外。冒用他人校章，双方皆扣1分。无穿校服、布鞋者（校章仅上学时检查），课间操自觉站于升旗台，按1倍扣，否则按2倍扣，仅课间操缺勤扣5分（学生解散后复查无效）。检查时刚遇下雨则免检。

（三）纪律（30分）

学生被记小过的，所在班级扣5分，例如：吸烟、头发过长、带手机进校园等；学生被记大过的，所在班级扣15分，例如：打架、辱骂老师等。群殴的责任人所在班级扣20分。辱骂学生会干部、私自涂改评比表、点名簿扣10分。

（四）卫生（20分）

教室，明显无扫地，扣10分。扫地不干净（例如地板出现纸屑、较多泥土）扣2-3分。公共物品（特别是课桌椅）摆放不整齐（包括椅无放于地面），扣2-3分。垃圾无倒扣3分，黑板无擦扣1分，讲台不整洁扣1分。

厕所，明显无冲洗，扣10分。每一处脏物，扣2-3分。

卫生检查时间为第7节下课后20--40分钟。若出现异议，可在2天内（含当天）向值日老师反映。出现扣分，值日学生干部需注明原因。

东山中学政教处

2017-9-1

东山中学班主任评比奖励制度

一、奖惩办法

1、每学期期末按下面“二”实际扣分情况，评全校扣分最少的前5个班级为“先进班级”，其班主任，分别给予300元、250元、200元、150元、100元的奖励（不包括期末每人100元的基础奖)。

2、学年度（两学期）前两名的班主任，推荐为“镇教育促进会优秀班主任”进行奖励（800元），允许与县年度考核优秀重复。若同时是第二学期前5名的，取消第二学期校内前5名相应奖励，由后面名次的班主任替上。

3、学年度（两学期）总扣分超过500分，下学年不再担任班主任工作。

二、评分各项（以扣分多少排名）

1、班评比分数。

2、班主任跟班，包括早读、课间操等,每缺勤一次扣5分。

3、完成学校布置的任务，不及时每次扣5分，无完成扣10分。

4、校性活动（例如，校运会、文艺表演等，不含学科竞赛），班级获全校前三名，分别奖30、20、10分。

三、班主任请留意以下各操作细节

1、仪容仪表检查时刚遇下雨则免检；大课间检查的，学生解散后复查无效。

2、点名簿请于当天夜修前交到学生会。无上交点名簿扣20分（隔天课间操前允许带点名簿找相关值日人员按实际情况登记，并加扣5分）。

3、学生连续请假第七节开始不扣分，以三角符号代替病假号。

4、公假，即政教处同意学生缺勤，或学生在学校，但上课时被老师带离教室（组长需向科任老师说明），以三角符号登记，不扣分。

6、若班级出现明显违规操作，如故意或无意瞒报缺勤学生，当天考勤为零分。

7、卫生检查时间为第7节下课后20--40分钟。

8、因故出现多扣、错扣，班主任需当月评比最后一天夜修前向政教处说明。公布后一周内也可纠正，但分数计入期末，超过时间作废。

9、学生在周一至周五放学前，在校园内（内宿时间除外）违纪都需扣分。

10、一班学生违纪扣分，需加一倍。

四、请记住各学月评比时间：

3--6周、7--10周、12--15周、16--19周、20周--期终考。

东山中学政教处

2017-9-1

第二篇：体育活动评比奖励制度

XX初级中学体育活动评比奖励制度

为了使学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，使我校的大课间、阳光体育活动开展的丰富多彩，结合我校实际，特制定以下评价制度。

一、活动的实施

1、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。

2、学生在“自选”科目时，教师应当尊重学生的意愿，项目确定后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。

3、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应以学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。

4、充分挖掘体育资源的开发和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会和社区相结合的教育之路，解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。同时，要加强对学生进行安全教育和管理，以便更好地为学生服务。

5、班主任是体育活动的组织实施者之一。班主任积极配合好学校体育活动整体工作的开展，将体育活动作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生体育活动档案资料的整理，为评价学生提供真实、完整的数据。

6、体育教师是活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学办法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正

确指导其训练，为终身受益打好基础。

二、大课间活动的巡视和检查制度

1、在管理上我们坚持以“学生”为本的管理理念，实施“扬长”教育，以情感教育为突破口。

2、在正面教育的前提下，多给学生以表扬和鼓励。

3、坚持从严管理，确实做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

4、嘴勤--勤说勤问勤提醒；眼勤--勤看看勤观察；腿勤--勤走动勤转转。

5、加强巡视和检查，让学生有更多的机会看到老师，消除不安全因素和不安全隐患。

6、加强巡视和检查，经常对学生进行点播，给学生以警示。

7、大队部负责检查。学校督导队员负责全面的检查，检查班级人数，器材的携带情况，教师指导情况和活动质量。

三、活动的教学评价

1、对学生评价 每学年评定一次。

（1）体育活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。（2）对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。（3）对学生的评定由学校组织实施。

2、对教师（班主任、专业教师）评价

（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。（2）有完整、真实的学生活动情况档案资料，并指导学生的资料。

（3）教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。(4)学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。

(5)教师履行工作职责情况综合评价。

四、注意事项

1、制定学校大课间活动和体育活动方案，明确目标、落实责任，做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。

2、成立领导小组。

组 长： 康占江 副组长： 李小单

组员：各班班主任、体育教师

3、落实责任制。

（1）学校管理人员都到操场参加活动，阴雨天负责检查各班级的活动，及时了解情况，发现问题及时解决，提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。

（2）班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。

(3)资源部要保障活动场地和器材的安全性能，经常检查使用情况，排除安全隐患。

五、评价指标与评分办法

一、大课间上操、跑操情况：30分

1、集合、散开、入场、退场10

2、做操是否到位、标准10

3、本班老师跟操、起做10

二、眼保健操情况：10分

1、全班学生是否参与3

2、每个学生做的质量4

3、本班老师在岗监督3

三、课外体育活动：30分

1、活动项目开展3

2、学生参与热情4

3、体能锻炼提升3

四、体育比赛参与：20分

1、是否主动报项目10

2、各项比赛获奖5

3、服务表现良好5

五、体育爱好及擅长锻炼：

1、经常参与健身活动5

2、积极参加校级训练3

3、获得校级以上奖励2

分 10

第三篇：班级奖励制度

九年级（3）班班级奖励制度 ——用红黑点记录

一、礼仪规范

1、星期一7：20举行升旗仪式，学生必须按时到校。迟到每人1个黑点。不参加的，每人3个黑点。

2、举行升旗仪式时，要求集队“快、齐、静”。如果在升旗时说话、交头接耳、嬉笑打闹者每人1个黑点。

3、在校园内外说脏话，耍流氓行为的，每人1个黑点。

4、乱给同学或老师取侮辱性绰号的，每人1个黑点。

5、节约粮食，在食堂就餐时，乱浪费的，下一次取消补助，并记2个黑点。

6、节约用水，在班上或学校其他地方乱浪费水的，如有人发现，则为班上买一桶水。记1个黑点。

二、学校纪律规范

1、在校园内要做到不打架、不骂人，讲普通话。骂人每人２个黑点，打架每人２个黑点。

2、违反学校每周检查工作者，给班级扣分者根据分数画黑点（１分１个黑点）

3、在教室里不能疯打疯闹、大声喧哗。否则每人1个黑点。

4、课间不能靠护栏。违者每人1个黑点。

5、上下楼梯靠右行走，不跑楼梯，否则每人1个黑点。

6、学生出校门后自觉遵守纪律，遵守交通规则，不疯打。违规每人1个黑点。

三、纪律规范

（一）课堂常规纪律

1、早晨按时到校，保持教室秩序井然。学生在教室内进行早读。有吵闹者每人1个黑点。

2、不迟到，不早退，不旷课。在校期间不得私自离校，违规者每人1个黑点。

3、课前未准备好学习文具，没有带上课相关书籍的，每人1个黑点。

4、在课堂上不认真听讲，积极发言，说与课堂内容无关的话，影响他人学习的，每人1个黑点。

5、不能完成老师安排的背记任务的，每人1个黑点。

6、在课堂上赶做或抄袭别人作业的，每人1个黑点。

7、不交一次作业，每人记2个黑点；不按时交的，每人1个黑点。

8、同桌违纪，不及时提醒的，每人记1黑点。与同桌说话，不认真听的，每人2个黑点。

（二）、卫生行为规范

1、做好班级值日工作，地面整洁，窗台无灰尘。检查卫生时，不合标准每人一个黑点。无故不参加值日者，每人每次记2个黑点。

2、劳动结束后，卫生工具应及时清理干净。卫生工具、教室桌凳和桌面上的课本等按要求摆放整齐。，不合标准每人一个黑点。

3、卫生区内要保持没有污物、果皮、纸屑、塑料袋等，不合标准每人一个黑点。

4、在校园内不乱扔废纸，不乱倒垃圾，否则每人次扣3分，看到污物要主动随手捡起。每人一个红点

5、不在学校、教室的黑板（宣传栏）、墙壁上以及厕所里乱写乱画，否则每人２个黑点。

6、带小吃到班上吃，不把垃圾放到指定位置，乱扔在教室里或塞在课桌桌箱里的，每人2个黑点。

7、讲究个人卫生，做到“三勤”（勤洗澡、勤换衣、勤剪手指甲），不留长发，不带首饰，不穿奇装异服。如学校检查个人卫生，不合标准每人一个黑点。

四、两操行为规范

1、认真做眼保建操，睁眼者每人一个黑点。

2、同学做课间操时，动作规范，严禁嬉笑打闹。违规者每人一个黑点

3、上、下课间操，班级带队“快、齐、静”。值勤班干检查下楼及做操时纪律，违规者每人记一个黑点。

五、爱护公物行为规范

1、不打碎门窗玻璃，不损坏门窗及锁扣，不破坏桌凳。凡构成损坏自行赔偿，违规者每人记一个黑点。

2、不损坏灯具、值日工具和教学工具，用工具打闹者每人一个黑点。

3、不破坏花草树木及一切公共设施。违规者每人一个黑点

六、奖励条例

1、课堂上积极思考，与同学合作探究老师或同学提出的问题，积极回答，答案较好，获得老师表扬的，每次记一个红点。认真完成老师交给的学习任务，作业若被老师评为优等的，每次记1个红点。

2、在各种考试中前10名者，每人记2个红点；10—20名者，每人记1个红点 ；成绩进步者，每人记1个红点。

3、参加学校各类比赛的同学，运动会、知识竞赛按成绩获学校一等奖的每人3个红点，二等奖的每人2个红点，三等奖的每人1个红点。

4、参加校外比赛，以单人记成绩，获得国家级一等奖的每人8个红点，二等奖的每人7个红点，三等奖的每人6个红点；获得省级一等奖的每人7个红点，二等奖的每人6个红点，三等奖的每人5个红点；获得市级一等奖的每人6个红点，二等奖的每人5个红点，三等奖的每人4个红点；区级一等奖的每人5个红点，二等奖的每人4个红点，三等奖的每人3个红点；获县级一等奖的每人4个红点，二等奖的每人3个红点，三等奖的每人2个红点。

5、班内学生经常校内外做好事的，根据情况给个人加５—１个红点。

6、敢于同坏人坏事作斗争，敢于揭发。如果在班内揭发别人的不良行为的，如课堂赶抄作业，不认真听讲，影响他人学习，说脏话的，一次记1个红点；如揭发同学抽烟，赌

博的，每次记2个红点；见同学间打架斗殴或社会上的人到学校搞破坏，及时报告学校，老师和派出所的，每次记3个红点。

7、“星星奖励”

① 培养自己文明礼貌的良好习惯，根据记录，每月评选一次“文明之星”获得“文明之星”的同学发给奖品，并记５个红点。

② 树立劳动光荣，不珍惜劳动成果可耻的意识。每月民主测评一次“卫生之星”，获此项荣誉者发给奖品，记２个红点。

③培养自己的竞争能力，积极主动的搞好学习。每月测评一次“学习进步之星”，获此项荣誉者发给奖品，记２个红点。

④小组每月评选一次，如红点最多的小组，整组发奖。备注：

1、本制度采用相关表格，由专人记录。实行加减分记录。基础分为100分，记一个黑点减一分，记一个红点加1分，依此类推。

2、凡组织各项活动，积极主动参加。

3、根据实际情况，除扣分外，一周内出现5次黑点记录的，追加劳动教育，并写500字说明书，给家长和班主任老师交流的机会一次。

4、小组或同桌间互相监督，小组间一周累计出现10个黑点的，小组长写500字的说明书；小组一周内回答问题不满15次的，小组长写500字的说明书，整组参加劳动一次。如在小组间评比最差，则负责打扫并管理教室清洁一周，不认真干，再加一天，依此类推。

5、有学生严重违反校规、校纪，在学校和社会上造成恶劣影响的，个人取消评选三好资格。

第四篇：计生协会评比、奖励制度

计生协会评比、奖励制度

为更好地发挥计划生育协会的带头、宣传、服务、监督、交流的职能作用，推动全村计划生育事业的发展，特制定评比、奖励制度如下：

1、凡在年终被评为合格协会小组的，村协会给予表彰奖励。

2、凡在协会工作中，有突出事迹和贡献的协会小组和会员，村协会给予表彰奖励。

3、凡为育龄群众办三件以上好事、实事的会员小组或会员，村协会给予表彰奖励。

4、对于没有完成或没有很好完成工作的会员小组或会员，协会根据情况给予必要的批评或处罚。

第五篇：小学班级奖励制度

高雄市博爱国民小学班级奖励制度

一、目的：为鼓励小朋友正确良好习惯的养成，培养孩子重视个人与团体荣誉，主动与积极的学习态度，特别设计此奖励制度。让小朋友在互相观摩、竞赛、团结的情境中快乐主动的学习。

二、办法：以学校奖励卡50格盖满，换取一张好榜样，和自选2样班级奖品。

凡符合下列情事，可贴一张贴纸，一周结算一次盖于奖励卡上。

1.作业认真书写，一个甲上上，换取一张贴纸。2.习作得甲上上，100分，或5个笑脸，换取一张贴纸。3.第3本听写簿每课100分，换取一张贴纸。4.学习单得5个笑脸，换取一张贴纸。

5.清扫工作认真，每周由各组组长提出优良名单，换取一张贴纸。6.上课表现优良，经老师提出或同学肯定，换取一张贴纸。7.热心服务，主动帮助别人，换取一张贴纸。8.担任排长，班长，尽心负责，换取一张贴纸。9.晨间检查项目全部合格得笑脸者，换取一张贴纸。10.经师生讨论可给予奖励者，换取一张贴纸。

三、奖品来源：经家长会议通过，由班费支付奖品费用。扣分加分细则：

一、早自习（早读员负责）

1、迟到1人次扣1分；

2、未佩带领巾标志1人次扣1分；

3、随意离开座位，1人次扣3分；

4、干扰他人早读1人次扣3分；

5、早读情况特别好可酌情加2—3分。

二、眼保健操（眼保健操管理员负责）

1、未做扣2分；

2、做操时说话1人次扣2分；（提醒1次）

3、做操情况特别好可酌情加1——2分。

三、早操（体育管理员负责）

1、未参加早操1人次2分；

2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；

3、课间操情况特别好可酌情加1——2分。

四、上课

1、课堂上随意说悄悄话，玩玩具一次扣2分。

2、课堂上发言积极，思维活跃，一次加1——3分（参考老师上课评价）

五、课间活动（纪律委员负责）

1、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分；

2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣1——2分；

3、乱扔垃圾，不爱护公物1人次扣1——3分；

4、出现打架等不安全现象1人次扣2分，造成严重后果扣3－8分；

5、课间活动安全、文明、有意义可酌情加1——3分。

六、就餐（值日组长负责）

1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1——2分；

2、就餐时教室里未保持安静扣1——3分；

3、未排队打饭菜，秩序差扣1分；

4、就餐情况特别好可酌情加1——3分。

七、值日（卫生员负责）

1、讲桌上凌乱无序扣1——2分；

2、地面不干净，乱扔垃圾扣1——2分；

3、垃圾未倒扣0.5分；

4、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；

5、忘记值日和不值日1人次扣2——5分

6、打扫并保持良好可酌情加3---5分。（每周）

八、点心课（作业）（班长，组长负责）

作业少完成一次扣5分,不认真或拖拖拉拉者扣2——5分；

吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2——5分

班干部工作不认真或出现失误者扣5分

做作业认真，做好后安静看书酌情加2——3分

九、其他奖励政策

每周内全班表现最好的组员5分（组长评）

每周内工作最出色的组长5分（班干部及）

每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖5分

单元测评成绩居本班内前五名的，分别奖5——8分，比上次考试进步者奖3——6分

优秀作品在班级发表者，奖3分

大型比赛中获奖者奖5——10分 为班级提出好的建议者奖3——5分 其他不尽事宜可随时补充。

如何让学生一天当中各方面的好表现都能得到全面及时的肯定，相信是每个班主任一直思考的问题。新学期开学，坡高学校全体班主任经过讨论，制订了一套行之有效的班级管理奖励制度。

作业：每天晚上，组长交作业时到收作业的班干部那里登记，交了作业的给1分。没交的不给分。

纪律：每天由当天的值日班长和教师一起登记，没有犯错误的，没有被批评的都给1分。卫生：每天由当天的值日班长做两次的抽查登记，干净整洁的给1分。

三大方面的检查会在每周五作总评。班里设置“赞美”箱，学生认为某某同学哪方面做得好，或者做了哪件好事，值得欣赏的，学生可以写下赞美信。学生写一封赞美信，赞美一位同学得1分，写两封赞美两个同学给2分。一周无论赞美多少同学，最多给5分。被赞美的同学相应得1分。这样的目的是培养学生懂得欣赏别人，赞美别人。增强了学生的自信心，也形成良好的人际氛围。同时培养学生留心观察生活，关心身边的事情。做个生活的有心人。

另外，班级还设置一个抽奖箱，玩法是：每得一分可以把自己的名字写在纸条上投入抽奖箱；每天能按时按质按量完成作业的学生，也把写有自己名字的纸条投进箱中，当天不能完成作业的学生不能投。名字条越多，获奖机会就大。奖品会在星期一宣布，星期五抽奖。

奖品有：铅笔 小本子 贴纸 糖果

小玩具

如何让学生一天当中各方面的好表现都能得到全面及时的肯定，是我带班以来一直思考的问题。过去我的加分制度呈现在一张巴掌大的纸上，然后贴在《成长足迹》里。这种操作有很大的随意性，忽略了一些表现也不错的学生。本学期也采用加分制度，但表格不掌握在学生自己手上，而是由班干部和教师一起对各个方面进行评分。共分为：“作业检查登记表”“纪律检查登记表”“卫生检查登记表”“饭堂纪律登记表”“宿舍纪律登记表”还有“得分统计表”。作业：每天晚上，组长交作业时到收作业的班干那里登记，交了作业的给1分。没交的不给分。

纪律：每天由当天的值日班长和教师一起登记，没有犯错误的，没有被批评的都给1分。卫生：每天由当天的值日班长做两次的抽查登记，干净整洁的给1分。饭堂和宿舍：交权给生活老师负责登记。一个格子1分。

测验：根据本周情况，没有测验就空着。90分以上的给5分，100分的给8分。

五大方面的检查会在每周五作总评。总评表上还有一栏“爱心”。是这样操作的：班里设置“赞美”箱，学生认为某某同学哪方面做得好，或者做了哪件好事，值得欣赏的，学生可以写下赞美信。学生写一封赞美信，赞美一位同学得1分，写两封赞美两个同学给2分。一周无论赞美多少同学，最多给5分。被赞美的同学相应得1分。赞美信送到被赞美的同学手中，收入档案袋中。设“爱心”栏的目的是培养学生懂得欣赏别人，赞美别人。也增强了学生的自信心，也让形成良好的人际氛围。同时培养学生留心观察生活，关心身边的事情。做个生活的有心人。奖品和奖励

奖品有：铅笔 小本子 贴纸 糖果 小玩具

奖励有：

1、在网上发表文章。

2、在网上刊登照片表扬。

3、自由设计涂画后面小黑板。

4、当老师的助手1周。

5、做班级领队1周。6、1周体育大课间自由活动。

7、没有周末作业。

8、用班里的电脑上网30分钟。

奖品和奖励是分层的，表现可以的学生发“表扬”奖状，同时发小奖品。分数高表现很好的学生发“特别奖励”奖状，根据分数（奖励的分数暂没划分）让学生自由选择奖励项目。分数高的可从1-8里面选，分数中等高的可从1-6里面选，分数一般高的可从1-4里面选。

另外，我还设置一个抽奖箱，玩法是：每天能按时按质按量完成作业的学生，把写有自己名字的纸条投进箱中，当天不能完成作业的学生不能投。名字条越多，获奖机会就大。奖品会在星期一宣布，星期五抽奖。

班级评比和奖励制度目的是

1、加强学生行为规范管理。

2、培养学生管理能力。

3、加强与生活部的联系。

4、营造积极上进，团结互爱的良好班风。

5、寓学习于游戏当中，提高学生的学习兴趣。

一、作业书写工整奖

为了更好地让学生们写一手好字，并能养成良好地写字习惯，我制订了这一奖项。令我没有想到的是，这个奖项的设立却给我带来不少的惊喜。

三年级的他们对代表着荣誉的奖状，有着非常大的热情与兴趣。抓住他们这一心理特点，我就给他们规定，只要在作业本上（包括课堂练习册、词语本、积累本）获得五个小星星，就可以同我换取一个大星星，攒够两个大星星，就能换取一张奖状，这样一个学期下来，看谁获得的奖状最多。可是，要想得到奖励的小星星也不是那么轻而易举的事情，因为，我对作业有严格的要求：一不能有错字，二不能有涂改液的痕迹。我之所以如此严格要求，就是希望他们从小养成认真书写的良好习惯。

我们班的白钰渟同学写作业就很认真，为了保证作业的干净整洁，有时甚至连改正液也不用，写错的地方用小刀轻轻刮掉呢。而我们班的另一位同学李佳楠，过去写作业飞快，字自然是写得东倒西歪，但后来为了能得到小星星，保证作业的字体端正，她特意专门放慢了写字的速度，现在她的作业比以前可有了很大的进步。

我从同学们的作业中，看到了他们对荣誉的积极性，接下来我又把这一制度运用到了其它方面。

二、小贴纸奖

我们班的课前三分钟，在升入三年级以后总是停留在二年级的水平上，这令我很不满意，怎么样才能改变这种状况呢？于是，我想到把作业当中的小星星奖励，转化成小贴纸奖励。只要同学们在课前三分钟，说得内容好，比二年级又多，而且又能自己背下来，就可以得到一张小贴纸奖励。小贴纸的背面有我的亲笔签名，这样做是为了谨防假冒。同样，攒够五个小贴纸，就可以同我换取一个大星星。

实行小贴纸换大星星奖励制度后，同学们的参与性、积极性都有了明显提高。为了获得贴纸、星星的奖励，同学们都精心准备，说得内容开始丰富多彩，不光有精彩故事，也有写景片断，还有积累的好词好句。

贴纸、星星虽然小，但却是同学们荣誉的象征，因此自然也让同学们非常地珍惜。

给我印象最深的是，黄杰同学因为丢失了小贴纸而哭鼻子的事情。有一天下午放学，班里的所有同学都走了，只有黄杰和他的同桌还留在教室中。黄杰边哭边在他的座位上翻来找去。于是，我好奇地问黄杰：“放学了，你不回家，还在这里哭着找什么呢？”黄杰边哭边对我说：“老师，上午你给我奖的小贴纸，不见了，找不着了。”一般按理来说，贴纸、星星如果丢失，是不给补的。但我想贴纸虽小，却是同学们做了努力而得到老师的肯定而取得的荣誉，黄杰哭得那么伤心，可见他对这份荣誉的看重。因此，我就破了例，又给他补上一张小贴纸，黄杰这才笑逐颜开，高兴地回家 了。

既然荣誉对同学们有这么大的吸引力与感召力，那为什么不能将这种奖励运用到我们班的卫生管理上呢？

三、卫生管理工作

卫生工作一直是班级常抓不懈的工作，同时也是班级管理的重点和难点。要想把班级卫生工作做好，光靠一个人或少数人的力量是不可能完成的，必须要依靠班级所有同学们的力量与努力才能完成。因此，我在班级卫生工作上，同样采取了小贴纸奖励。如果每个星期一班里能拿到卫生流动红旗，就奖励给上个星期打扫卫生的小组，每人一张小贴纸。这张小贴纸可以和其它方面获得的小贴纸放到一起攒，等攒够五张小贴纸，同样可以换取一个大星星。

奖励同学们贴纸、星星并不是目的，而是为了培养鼓励学生们的积极上进心与荣誉感。因此，对一些同学单纯为了获得奖励，而做出的一些不好的行为方法，要及时的给他们指出来，并且做好他们的思想工作。前段时间总是下雪，这给我们班环境区的清扫工作带来很多的不方便，但是同学们还是一如既往地清扫积雪。那天，值日小组中的人来告诉我说，六年级的大哥哥骂他们不让他们倒雪。我一听很纳闷，同时也很生气，我想这些高年级的学生有时会欺负这些低年级的小同学，我要给我们班的学生撑腰，可不能让同学们受了委屈。我赶紧就奔向了我们班的环境区，找到了那个六年级的学生，问他为什么不让我们班的学生倒雪。那位学生看着我，气呼呼地向我说明了原因。听完他的话以后，我明白了这其中的原委。

原来，我们班的同学为了尽快地清扫积雪，不扣班分，并且争取拿到流动红旗，这样就可以得到小贴纸的奖励。因此，同学们把雪都倒在了厕所的便坑里面，可是在倒雪的过程中，却把不少的雪漏倒在厕所便坑的外边。而六年级学生他们班的环境区刚好是厕所，这样就给六年级学生清理自己的环境区带来了麻烦。如果是我，自然也会生气的。我马上向这位六年级学生保证，会让我们班的同学注意的，如果不小心倒在外面，也一定会清扫干净的。回到教室后，我专门对这个问题进行了强调：同学们对小贴纸的积极性都很高，但是却不能为了获得小贴纸而损害别人。这种建立在损害别人之上，而得到的荣誉，我们不能要，也不该要。不过，希望大家继续发扬攒小贴纸精神，搞好我们班的卫生工作。我们班的霍玉凤同学是个有心人，从我第一次带领她打扫卫生到现在，她们组是打扫得又快又好的一个组。每次轮到她们组打扫卫生，她们组的每一个成员都可以得到一个小贴纸，看着他们脸上欣喜的表情，我也会非常高兴。我组织其他组的组长，向霍玉凤这个组学习，怎么样把卫生打扫的又快又好。

自从实行了卫生奖励制度，同学们现在不仅是只在早上打扫卫生，而且还在下午也打扫卫生，平时还不定时地去环境区检查一下。现在班里的卫生情况比以前要强多了，我相信以后会越来越好。

四、颁发工作

如果班主任给学生承认好的事情却办不到，那么班主任的威信在学生们的心目中自然也就会没有了。因此，既然设立了奖励制度，承认给同学的星星和奖状就一定要兑现。刚开始同学们来同我换大星星和奖状的时候，我有时会嫌麻烦，想找借口拒绝他们，但看着同学们兴奋的笑脸，积极的热情，我做为老师怎么能忍心伤害他们期望的眼神，渴望的心灵。而做为一名经常教育学生们诚实的老师，我同样不能违背自己所做的承诺。

奖状虽然只是一张纸，却承载着同学们的希望与荣誉，奖与不奖关系到同学们对树立自我的信心，同时也关系到家长对孩子的认知表现。记得我们班张星宇终于攒够了两个大星星，可在她准备换奖状时，两个大星星却被她妈妈不小心给弄丢了，为此她很伤心。张星宇的妈妈给我打来电话，告诉我不是张星宇的错，希望老师能给她换张奖状吧。听完之后，我想同学们要等到换奖状的那一刻是多么的不容易呀，他们是用心地去攒这充满爱与能力的星星和贴纸，可是如果希望落空，那他们该是多么的失望。这次我同样又破了例，给张星宇颁发了这张奖状。

为了防止同学们在得到一张奖状以后，失去前进动力，再不努力进取，我在刚开始颁发的“作业书写工整奖”、“小贴纸奖”后，又陆续颁发了其它能鼓励同学们的奖项，如：“文明之星奖”“热爱班级奖”“小小书法家”“能说会道奖”“上课认真听课奖”等等，我希望以此来激励同学们对班级的热爱，对学习的热情，对同学的友谊，对老师的敬重„„

总之，班主任工作离不开班主任的精心组织，精心的策划和正确地引导，更离不开学校的支持和帮助。