第一篇：2018年护理教育科研管理委员会工作计划
2018年护理教育科研管理委员会工作计划
为适应医院改革发展和护理人员自身学习提高的需要，护理教育科研管理委员会在护理部领导下，充分利用我院的继教资源，落实好以专业技术为重点的教育培训，护理教育科研管理委员会特制订如下工作计划：
1、根据《护理管理工作规范》岗前培训制度、护士毕业后5年的规范化培训制度制订培训方案，负责完成新护士岗前培训的实施及组织考核，考核合格再进入临床一线接受岗位培训，岗位培训以临床科室带教式为主，要求“一帮一”专人带教，培养良好的习惯、仪表、态度，以及岗位职责、护理规范与标准、责任制整体护理要求、临床护理技术，使护士熟悉岗位职责和工作内容，巩固理论知识，掌握基础护理技能，胜任助理护士的工作；安排好毕业后5年内护理人员基础知识、基本理论、基本技能的集中培训及理论考核、护士夜班前的轮科培训安排；坚持边使用边培养、把教育训练贯穿在日常护理活动中，与查房、会诊、病例讨论制度相结合的原则，护理继续教育科研管理委员会重点加强助理护士三基理论集中培训及实操训练，使N0、N1级护士有能力按照工作岗位要求完成所要承担工作的能力。
2、负责院内和省内护理技术操作比赛的组织和培训，通过竞赛，增强护理团队的凝聚力和工作热情。在每季度对全院各级护理人员进行护理技术培训及考核，全院人员完成CPR培训。
3、根据《广东省省级继续医学教育项目申报、认可办法》《广
东省继续医学教育学分授予与管理实施办法》，做好继续医学教育项目的申报及管理，组织申办广东省、潮州市继续教育Ⅰ、Ⅱ类项目；组织全院性的护理学术讲座、业务学习，并对学习的效果进行反馈和评价；本年度申报市级Ⅱ类继续教育项目3项。
4、根据《护理管理工作规范》护理科研管理制度，负责护理科研项目标书的评审及登记、由护理部主任批准后提交科教科；组织护理学术交流，介绍先进的护理科研信息；今年计划申报市卫生局立项2-3项，申报市科技局立项1-2项。
5、争取多派人员外出参加学习进修，吸收先进护理工作经验，结合国内外护理科研进展及医院开展的医疗新技术、护理流程中的难点问题，组织护理人员进行研究和革新。
6、鼓励和指导护理人员撰写护理论文，组织优秀护理科研论文等评奖工作。
护理教育科研管理委员会
2017年12月1日
第二篇：护理教育管理委员会工作制度
护理教育管理委员会工作制度
(1)在分管院长及护理部主任的领导下开展工作，制定护理教育管理的有关制度、计划、措施等，对全院的护理教育工作进行全面实施和监控。
(2)督促各级护理人员认真学习各项规章制度、护理常规、技术操作规程、专科及常见疾病护理质量标准。
(3)负责护士的在职培训工作，按照计划组织各级各类护士的在职培训和护士继续教育工作，提高专业理论水平，树立以病人为中心的服务意识。
(4)积极配合护理部完成高等医学院校护理专业的临床教学任务，针对不同的教学对象实施教学计划，教学相长。
(5)根据护理部要求，提供对下级医院的进修、培训、参观、技术指导等工作。
(6)定期检查临床护理教学工作落实及教学护士工作情况。
(7)定期召开护理教育委员会成员会议，就护理教育工作中存在的问题进行分析、研究，评价护理教育工作，提出改进意见，总结经验、不断反馈、改进工作，提高全院护理教学工作水平。
第三篇：护理科研工作计划
护理科研工作计划
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的护理科研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
护理科研工作计划1为了更好的提高我科室护理科研技术水平，提升护理人员科研意识，护理科研小组为开展护理科研工作做好如下计划：
一、护理人员科研知识培训方面：
（1）了解科室护理人员的科研意识、科研能力以及科研工作开展情况，探索护理人员对科研培训方面的需求，
（2）定期组织科室护理人员护理科研知识培训课，了解护理学术论文选题、论文编写格式、护理信息检索、
（3）鼓励积极主动参加护理科研知识与技能培训班，了解常用科研方法、科研项目申报程序，关注
（4）科室添加护理科研相关书本（中华现代护理学杂志、中华临床护理杂志等）
（5）组织曾经成功发表论文护理骨干分享科研及论文
二、具体要求：
（1）护士长每5年主持一项科研课题；
（2）高年资护士，主管护师每年至少发表1
（3）低年资护士，护师每年撰写论文，每2年至少发表1
（4）任护士期间鼓励学习撰写论文。
三、奖惩措施：
按要求发表论文者按医院相关规定加学分，优先享有外出学习、晋升等机会。并给予一定的
护理科研发展随着社会和医学的发展，对护士专业照顾能力有了更高要求。护士的视野和护理能力要与时俱进，我们通过从各种途径不断学习，积极撰写论文来提高我们的护理能力和临床护理质量。近年来，我科护理新技术、新业务也在不断发展，在20xx年我科护士长在核心期刊上发表了2
护理科研的发展大大推动儿科临床专科技能的发展，促进专科护理人才的培养，提高了临床护理人员的素质。
护理科研工作计划2人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”.20xx年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,特制订20xx年护理工作计划:
（一）、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作
1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
（二）、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养
1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
（三）、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。二:加强护理管理，提高护士长管理水平
（一）、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.（二）、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
（三）、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。
（一）、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。
（二）、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。
考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。（三）、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。
年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。（四）加强护理过程中的'安全管理：
1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。
2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。
3、强化护士长对科室硬件
设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。
（一）、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。
培养护士树立良好的职业形象。（二）、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。
工作计划（一）、指定
具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。
（二）、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作
护理科研工作计划3为适应医院改革发展和护理人员自身学习提高的需要，护理教育科研管理委员会在护理部领导下，充分利用我院的继教资源，落实好以专业技术为重点的教育培训，护理教育科研管理委员会特制订如下工作计划：
1、根据《护理管理工作规范》岗前培训制度、护士毕业后5年的规范化培训制度制订培训方案，负责完成新护士岗前培训的实施及组织考核，考核合格再进入临床一线接受岗位培训，岗位培训以临床科室带教式为主，要求“一帮一”专人带教，培养良好的习惯、仪表、态度，以及岗位职责、护理规范与标准、责任制整体护理要求、临床护理技术，使护士熟悉岗位职责和工作内容，巩固理论知识，掌握基础护理技能，胜任助理护士的工作；安排好毕业后5年内护理人员基础知识、基本理论、基本技能的集中培训及理论考核、护士夜班前的轮科培训安排；坚持边使用边培养、把教育训练贯穿在日常护理活动中，与查房、会诊、病例讨论制度相结合的原则，护理继续教育科研管理委员会重点加强助理护士三基理论集中培训及实操训练，使N0、N1级护士有能力按照工作岗位要求完成所要承担工作的能力。
2、负责院内和省内护理技术操作比赛的组织和培训，通过竞赛，增强护理团队的凝聚力和工作热情。在每季度对全院各级护理人员进行护理技术培训及考核，全院人员完成CPR培训。
3、根据《广东省省级继续医学教育项目申报、认可办法》《广东省继续医学教育学分授予与管理实施办法》，做好继续医学教育项目的申报及管理，组织申办广东省、潮州市继续教育Ⅰ、Ⅱ类项目；组织全院性的护理学术讲座、业务学习，并对学习的效果进行反馈和评价；本申报市级Ⅱ类继续教育项目3项。
4、根据《护理管理工作规范》护理科研管理制度，负责护理科研项目标书的评审及登记、由护理部主任批准后提交科教科；组织护理学术交流，介绍先进的护理科研信息；今年计划申报市卫生局立项2-3项，申报市科技局立项1-2项。
5、争取多派人员外出参加学习进修，吸收先进护理工作经验，结合国内外护理科研进展及医院开展的医疗新技术、护理流程中的难点问题，组织护理人员进行研究和革新。
6、鼓励和指导护理人员撰写护理论文，组织优秀护理科研论文等评奖工作。
第四篇：教育科研工作计划[范文模版]
区2014教育科研工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕教育改革和发展规划纲要提出的工作目标和重点任务，以服务教育事业科学发展为宗旨，以全面提高教育质量为核心，以改革创新为动力，以教育现代化创建为背景，进一步加强教育科研工作的管理，扎实开展教育科研活动，为全区教育事业再
上新台阶作出新的贡献。
二、目标任务及工作措施
1.进一步营造浓厚的教育科研氛围。有计划地组织开展教育科研理论学习活动。通过教育科研成果评奖等激励性活动，引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作，让教师“在工作中研究，在研究中工作”。为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。
2．加强课题研究过程管理。
全区现有国家级课题1项，省级课题23项、市级课题65项、区级课题142项。要确保各项课题如期完成预定任务，就必须加强中期督查，做好各项课题研究过程管理。
（1）加强课题研究工作的计划性，制订阶段性研究计划。各课题组在新学期要依据研究方案制订阶段性计划，拟定各时段研究任务，人员分工明确，责任到人，各项研究活动有计划有步骤地进行。
（2）积极开展教育科研活动。以活动形式的多样化和高质量，确保课题研究的实效性。一是定期召开教科研协作组会议，明确阶段性重要工作落实情况，交流科研管理经验；研讨相关问题。二是组织相关课题研讨会，逐项交流省、市级以上课题研究情况。三是抓重点课题研究，力争推出1－2项在全市有影响的省、市级课题。
（3）认真组织省、市“十二五”规划**课题开题。遵照省、市教育科学课题管理文件精神，省、市级课题要在规定时间内组织开题。目前，还没有组织开题的学校和课题组，要迅速做好开题工作。通过开题论证，进一步深化对课题内涵的理解，科学的设计和完善实施方案，增强方案的可行性。
（4）组织开展对**教发[**]0251号文件《关于公布**区教育科学“十二五”规划**课题的通知》公布项目进行专题研讨。**区级立项课题，也就是各校区级特色项目。将组织区内外专家对这些项目进行研讨，帮助学校进一步总结经验，深化认识，提炼特色，丰富现有特色项目内涵。通过特色项目研究，引领学校走真正的内涵发展之路，打造、建立学校特色文化，提高教育质量，促进学生全面发展。
（5）组织开展教育科学规划课题中期成果评选活动。对区级以上课题进行中期检查。检查以对中期成果进行评奖的方式：有课堂教学优课评选；中期研究论文，包括发表、获奖论文评选；中期研究报告、工作报告评选；论文集、教学案例集、活动图片展板等评选。
（6）认真组织部分省、市、区级课题结题工作。中小学幼儿园每校都有结题任务。对结题项目学校教科室要拟定序时进度，提出相关要求，进行阶段性检查督促，确保提前完成目标任务。
（7）抓好两次课题年审工作。省级课题组织中期检查，市级课题组织课题年审。采用现场审查和报送材料相结合、重点抽查和一般性检查相结合的方式。年审重点是课题成果获奖、发表，课题研究过程、阶段性任务完成、课题研究面临的相关问题等方面。
3．加强教育科研制度建设。制定教育科研参与制度、课题研究制度、教育科研奖励制度、教育科研先进单位、个人评选制度等。严格落实《**区教育科研工作意见（试行）》、宿迁市教育科研课题管理办法、课题成果鉴定办法，以及其它我区制定的一系列规章制度。强化制度的执行力，并将根据教育科研工作实际需要，制定、完善有关规章制度，确保在完备的各项制度引领下，快速提升全区教育科研工作的普及化水平。
4．组织教师积极参加各级各类教学科研论文评选活动。组织参加省、市级论文评选活动；12月份，将组织省、市级结题课题研究报告、研究成果评选活动，获奖作品将汇编成电子稿面向全区交流；组织一年一度的**区教育科研论文评选活动。
5.推进学校教育科研成果的转化。举行“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等，推广优秀科研成果。全年将组织推广省级课题成果1项、市级2-3项、区级1项。
6.充分发挥学校教科室的决策咨询和指导作用。积极做好学校教科室组织、服务、协调工作，充分发挥教育科研的引领作用，促进学校教科研工作的制度化、常态化。
7.组织参加江苏省第二十六届“金钥匙”科技竞赛活动。9月份，组织“金钥匙”省级决赛；组建省级代表队参加10月份全省“金钥匙”科技竞赛团体赛。
三、主要工作
2014教育科研工作安排表
时间主要工作
一月1.编制教育科研工作计划。
2.**年省、市、区级结题课题材料上报。
二月1.召开教科室主任会议。
2.省、市级课题研究情况调研。
三月1.部分省、市级课题开题。
2.**立项课题专题研讨。
四月1.省、市、区级课题主持人培训。
2.省、市、区级课题中期成果评选活动。
3.**立项课题专题研讨。
五月1.组织参加“金钥匙”科技竞赛系列活动。
2.**立项课题
专题研讨。
3.重点课题阶段性成果汇报。
六月1.组织参加 “师陶杯”论文评比活动。
2.省、市级课题中期检查。
3.省、市、区级课题中期成果评选活动。
七月1.省、市、区级课题结题。
2.整理**-2014年省、市级结题课题研究报告。
八月1.制定下半年工作计划。
2.整理教育科研档案。
九月1.召开教科室主任会议。
2.“金钥匙”科技竞赛决赛。
3.**区级立项课题（特色项目）中期研讨交流。
十月1.省、市、区级课题结题。
2.省规划精品培育项目中期成果汇报。
十一月1.省、市、区级课题结题。
2.省、市、区级课题年审。
十二月1.2014教育科研工作总结。
2.2014教科研优秀论文评选。
3.“金钥匙”竞赛活动总结。
**区教育局教科室
2014年2月14日
第五篇：小学教育教学科研管理工作计划
新乐小学教育教学科研管理工作计划
一、指导思想
我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，落实上级教科研工作会议精神，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，大力推广行动研究（包括案例研究），使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，从而达到“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴课”的目的，推动我校创建“信息化校园，人本化管理；智慧型教育，文化型学校”的进程。
二、工作思路
围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务。
即：一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教育教学途径与方法（文化环境熏陶、心育和理论实践认识研究）提高教育教学效益。
两个重点，一是学生身心素质、学习习惯的培养，二是新课程实验的改革。
加强三项研究，一是优化校园文化环境，提升学生素质的研究，二是加强先进教育理论应用的研究，三是实施《课程标准》的研究以及学生良好行为规范的研究。
实现四个提高，一是实现教师们的研究水平和研究能力的提高，二是实现学校办学水平和常规管理能力的提高，三是实现学生自主学习、优化心育和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。
做好五个服务，一是为教育理念创新服务，二是为学校办学服务，三是为教师教学服务，四是为教师争先创优服务，五是为学生发展服务。
三、主要工作
(一)学习为先，积淀底蕴，整合资源。
作为现代教师，最大的悲哀莫过于思想的荒芜、观念的滞后和知识的贫乏，而要坚定自己的信念、提升自己的教育观念和业务素养，最好的途径就是潜心学习。加强教育理论的学习和研究，进一步更新教育理念。
1、向专家学。由校内的科研骨干主讲或参与组织工作，也打算邀请区内外的相关专家、研究员来校讲座、作辅导培训。每位教师都要认真做好学习笔记，捕捉教育瞬间，放大教育细节，使我们对教育科研的认识更加全面与深化，加深理解，增加共识，增强教科研的可操作性和内驱力。
2、向同事学。俗话说：“三人行，必有我师”，“教学相长”不失为一种明智之举。开展小型多样的学习活动，加强学科组、教研组、课题组教师之间交流与学习，做好学习记录。如：阅读、交流、评论、介绍、对话、考查、竞赛等，全体参与，突出重点，注重专题，形成系列，进一步提高教师学习、实践的广度与深度。
3、向书本学。本学期将组织教师学习《人民教育》《四川教育》《教学与管理》《教学研究》等优秀的教育教学理论刊物和书籍，并用好《教科研学习手册》，每位教师都要认真做好读书笔记，每学期每个老师摘录四篇，列入学校学期考核。
（4）向网络学。学校鼓励老师们积极参与，多登陆“中国教育网”、“教育在线”、“三台教育网”等相关网站，学习相关业务知识，继续消除教科研的盲点，清理教科研的误区，不断理清思路、提纲挈领、提高站位。认真总结教学中的得与失，清晰记录教学中的喜与乐，把所有的激情和感悟都融进语言文字，流淌在指尖，或借助网络，扩充自身的知识储备和智慧源泉，凝结案例，评点教研，反思深研，丰富经验。
(二)规范管理，开拓创新，提升品位。
进一步解放思想，树立奋发向上，敢于创新，敢于争先的观念，联系我校实际，遵循教育规律，创造性地开展工作，进一步营造聚精会神强教研的氛围，放开手脚促提升，一心一意谋发展的良好氛围，以思想的大解放，观念的大更新，工作的大落实，促进全校教育科研的大发展。
1、抓好学校教科研发展的整体规划，提升学校教科研的层次，进一步完善教科研管理制度，挖掘教师潜能，使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为加强队伍建设、提升教师素质新的支撑点，成为营造学校特色新的闪光点，真正落实科研兴校，使教科研向更自觉的理性认识水平跃进。
2、突出课题研究的过程管理，进一步深化学校主课题《农村小学劳动技术创新教育研究》的实验研究工作，充分发挥主课题的指导、辐射作用，力争学校主课题、重点课题获得较大成果；
(三)讲练笔耕，积累经验，多出成果。
1、勤于笔耕，收获颇丰，一直是我校教师的优秀传统。我校《教育科研管理意见》中对不同层次的老师将实施不同层次的目标激励，布置不同层次的研究任务：新老师的目标是站稳讲台，转换角色，尽快成为合格教师，重点研究业务知识和教学实践的融合，掌握教育科研的基础知识和方法；骨干教师的目标是努力形成个性化的教学风格，深化课堂教学的改革；学者教师的目标是升华自己的成功经验，探究教育教学的新模式。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施的有利时机，多学习、多实践、多思考、多锻炼、多动笔、多投稿，相信会取得更丰硕的成果。
2、做好教科研成果的总结和推广工作。认真组织好教师参加各级各类教科研竞赛活动，辅助教师在各级各类报刊上发表论文。继续助力办好校报，协调各处室积极参与教科研，通过组织教科研会或研讨课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传和评比奖励，增强教育科研的质量，扩大学校的品牌效应。
3、积极参加学区教研活动。(1)推荐有思想、有新意、有特色的研究、反思、心得、论文、随笔等文章。(3)积极参加教育科研大赛的活动以及其他讲课、展示活动等。
4、努力做好教科研自选动作。（1）举办读书征文评比活动。本校将
在认真组织教师理论学习的基础上，以“我与新课改”、“我与教科研”和“我与课堂教学”为题，进行读书征文评比活动。要求45周岁以下教师参与率达100%，经校内评比后择优评先奖励。(2抓好“科研进课堂的心得交流会”。先在本校有课题的教师中举行练兵，其他部分老师做评委，进行即时评比，引发教师对自己教研教学行为的反思，引导教师加强对课堂教学的研究，从而激发教师的科研热情，提高教师的教学艺术。(3)教育教学论文评比活动。期中、期末要求全校老师各撰写论文一篇，作为学校考核内容之一，并通过校级论文评奖活动，引导教师加强对学科教学的研究和总结，促进教师的专业成长。
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