中共长垣委宣传部含文明办

第一篇：中共长垣委宣传部含文明办

中共长垣县委宣传部（含文明办）

2016年决算文字说明

县委宣传部是县委主管意识形态方面工作的综合职能部门。

一、主要职责

（一）负责指导全县理论研究、理论学习、理论宣传工作。负责拟订全县宣传思想文化工作重大方针政策和事业发展总体规划，按照县委统一部署，协调宣传思想文化系统部门之间的工作。

（二）负责引导社会舆论，指导协调新闻、出版等部门的工作；对县文广局、互联网信息中心、新闻中心的工作实施方针、政策的指导。

（三）负责从宏观上指导协调精神文化产品的创作生产和文化市场发展，指导推动协调群众文化建设。联系县文化局；代管县文学艺术界联合会，并在政治方向和方针政策方面实施领导。

（四）负责规划组织全县思想政治工作。配合有关部门做好党员教育工作，负责编写党员教育教材。会同有关部门研究和改进群众思想教育工作。

（五）负责指导协调对外宣传工作，协调有关部门研究拟订对外宣传工作战略、重大方针政策和对外宣传事业发展总体规划。

（六）在县精神文明建设指导委员会领导下，负责指导、协调全县精神文明建设工作。

（七）受县委委托，会同县委组织部管理文化部门的领导干部，指导这些部门领导建设；制定培训计划并组织对县直、乡（镇）党委宣传部门和有关宣传文化系统领导骨干的培训、联系宣传文化系统的知识分子，配合有关部门做好知识分子工作。

负责对全县理论研究、理论学习、理论宣传和理论队伍建设的指导协调，对全县各级中心组学习进行分类指导。负责于有关理论部门的业务联系；负责对全县党员进行党的基本理论、路线、方针、政策教育和形势教育，编审党员教育资料，搞好党员先进典型的宣传；做好县直宣传文化系统有关的知识分子工作和全县宣传干部的培训工作。

并入单位：

（一）长垣县精神文明建设委员会办公室

制定全县精神文明建设工作规划。组织、指导全县群众性精神文明创建活动。组织评比表彰精神文明先进典型，总结推广先进经验。协调、指导全县未成年人思想道建设工作。开展精神文明建设调研，了解分析精神文明建设工作的信息和动态，提出意见和建议。负责指导、协调全县志愿服务工作。

（二）中共长垣县委对外宣传办公室

负责指导协调对外宣传工作，协调有关部门研究拟订对外宣传工作战略、重大方针政策和对外宣传事业 发展总体规划。组织开展对外传播能力建设，指导对外文化交流工作。负责组织开展新闻发布工作，负责县政府新闻发布工作，指导协调县级各部门和各乡镇（街道）的新闻发布工作，推动新闻发言人制度建设。负责牵头拟订全县重大问题对外宣传口径。

（三）长垣县委网络安全和信息化领导小组办公室

负责落实互联网信息传播方针政策，推动互联网信息传播法制建设，指导、协调、督促有关部门加强互联网信息内容管理； 指导有关部门做好网络游戏、网络视听、网路出版等网络文化领

因为拍摄县情专题片致使委托业务费增加。其中:办公费20.51万元，公务车接待费用12.24万元，公务接待费用3.18万元，用于中央省市县及境外媒体采访，劳务费84.78万元，用于“大豫讲坛”、理论中心组学习等邀请专家学者讲课，租赁费3.6万元，会议费0.08万元，手续费0.09万元，邮电费1.21万元，维修费0.78万元，委托业务费45.27万元，差旅费9.22万元，印刷费13.42万元，其他商品和服务支出7.71万元，其他资本性支出29.82万元主要用于办公设备的购置。

6、政府采购执行情况：2016年度政府采购金额为19.48万元，其中货物类4.24万元，服务类15.24万元，主要用于建设我县新闻发布厅采购办公家具、电器、装修等。

7、“三公”经费情况说明

2016年度，“三公经费”为15.42万元，其中公务用车运行维护费为12.24万元，相较于2015年度“三公经费”11.7万元，增加了3.72万元，同比增长31.8%。其中：2016年度公务用车运行维护费为12.24万元，相较于2015年度8.34万元，增加了3.9万元，同比增加47%，主要原因为接待媒体记者莅长采访人数增加，拍摄县情宣传片下乡多导致燃油费用增加；2016年度公务接待费为3.18万元，相较于2015年度公务接待费用3.36万元，减少0.18万元，同比减少5.4%，主要原因为严格遵守各项制度法规，减少不必要的接待。截止2016年底，长垣县委宣传部保有一辆公务用车，无公车购置费，国内公务接待批次132次，国内公务接待人数240人。2016年度，宣传部未进行公款出国考察和访问，未购置公务车辆。

第二篇：中共吉林委宣传部

“吉林好人·健康卫士”最美医生候选者

——张晓东先进事迹

张晓东，男，1968年8月出生，蒙古族，共产党员，大专文化，1987年10月参加工作，现任长岭县人民医院副院长。1999年10月世界华人医学会医学杂志获优秀论文奖；2003被松原日报专题报道；2005年被长岭县人民政府授予长岭县十大杰出青年光荣称号；2006年被吉林省卫生厅授予吉林省卫生系统诚信个人荣誉称号并颁发奖牌；2008年3月卫生系统行业作风建设年活动中被评为先进个人；2008年4月被长岭县县人大常委会任命为人民陪审员；2008年被中共长岭县委组织部表彰长岭县有突出贡献人才并在 1 长岭电视台、政协委员风采专题报道；2012年长岭县委授予长岭县十大时代先锋；长岭县医院微创外科（腹腔镜手术）创始人，长岭腹腔镜第一枪；2015年被松原市评为特等劳模；2016年被吉林省评为自学成才者。

张晓东从医二十余年，独立完成万例手术无事故，并在我县计划生育手术中做出突出贡献，独立完成计划生育手术3000例，率领科室完成肝、胆、胰、脾、胃肠、乳腺、甲状腺、下肢静脉曲张等普外科手术，年手术例数1800例，收治病人2500例，全年业务收入及手术例数全院第一名。

“妙手播医德，良术鉴丹心”为长岭镇患者赠他的锦旗上所写，如其言，、他医德高尚，充满爱心，曾多次拒收红包，为患者担保医疗费用……

1997年冬，长岭镇居民耿某由于外伤造成动脉出血，出现失血休克，危在旦夕。当时情况危急，患者手中没钱，怎么办？“救人要紧，钱我担保”。他二话没说，立即进行快速加压输血和各项抢救措施，由于抢救及时，给抢救患者生命赢得了机会和时间。

1998年一病人患股骨干骨折，急需AB型血，当时AB型血紧缺，医院血库没有，恰好他是AB型血，当即献血200ML，第二天坚持上岗工作。

他率先提出微创外科理念，并完成微创手术及综合性无血术野显露，电刀及超声刀书中应用，为长岭县人民医院外 科领域发展起到重要的额引领作用，特别在长岭县人民医院急诊抢救中、手术中成绩突出，为长岭县人民医院妇科完成了子宫破裂出血性休克抢救，为 泌尿科完成了膀胱破裂、肾破裂出血性休克手术、为普外科完成了肝破裂修补、休克手术，为胸科完成膈肌破裂、联合脾破裂胰腺破裂修补手术以上病历均成为实施。

2011年在长岭县人民医院院领导的重视和关怀下，为提高长岭县人民医院的诊断和诊疗水平，给手术科室引进了新设备腹腔镜，外科的工作也有了崭新的面貌。

他率先开展腹腔镜微创手术，打响长岭县腹腔镜第一枪，三年来，外、妇科共独立完成腹腔手术1200例，其中腹腔镜胆囊切除、胃十二指肠穿孔修补、胆道吻合、肝巨大囊肿开窗、肝脓肿引流、粘连性肠梗阻松解、肠破裂腔镜下修补、宫外孕、卵巢囊肿病灶切除、肾囊肿开窗等手术，均已成功开展，填补我县医学史上空白。张晓东曾多次在吉大一院、二院腹腔镜培训基地学习、深造，今年，获松原市特等劳动模范荣誉称号。

第三篇：中共浙江省委宣传部 浙江省文明办 浙江省新闻出版局

中共浙江省委宣传部 浙江省文明办 浙江省新闻出版局

关于进一步推进全民阅读活动的意见

浙文明办„2010‟4号文件

为进一步推动我省全民阅读活动的开展，根据中宣部、新闻出版总署《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》精神，现就我省开展全民阅读活动提出如下意见：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，加快建设社会主义核心价值体系，以“读书?益智?明理”为主题，以机关干部和青少年为重点，围绕建设“全民学习、科学学习、创新学习、终身学习”的学习型社会的目标，加大宣传力度，扩大社会影响，设计有效载体，激发阅读热情，在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，全面提升公民素质，更好地为推动经济社会又好又快发展服务。

二、工作目标

通过连续五年(2010年—2014年)广泛深入开展全民阅读活动，在全社会形成“人人爱读书、人人读好书”的良好风气。

2010年，全民阅读活动形成声势。在全省范围内部署为期5年的全民阅读活动。省直属各单位和各地，通过广泛宣传，进一步强化阅读意识，营造浓厚的阅读氛围，在全省形成推动全民阅读活动广泛开展的强大声势。

2011年，全民阅读活动掀起热潮。阅读活动由机关、学校、科研单位向企事业单位和社区延伸，发动更多的人员参与阅读活动。各图书馆定期向企事业单位和社区提供图书配送服务。

2012年，全民阅读活动形成机制。坚持把开展全民阅读活动与精神文明创建活动结合起来，纳入文明城市、文明县(市、区)、文明街道、文明单位、文明社区、文明村镇、文明家庭等创建活动。

2013年，全民阅读活动继续深化。通过进一步宣传发动，促进全民阅读活动由政府倡导向公民习惯转变、由零散性向系统化转变，在各个系统、各个层次培育一批阅读自觉、成效明显的全民阅读示范单位。

2014年，全民阅读活动巩固提升。认真总结成功经验，表彰先进典型，扩大活动成效，促进“多读书、读好书”风尚的形成。

三、活动重点

在继续深化各地各单位开展的诸如“干部月月读”、“振兴中华职工读书活动”、“青少年新世纪读书计划”、“浙江人文大讲堂”、“钱报读书会”、“西湖读书节”等活动的同时，重点开展以下活动：

1.浙江在线新闻网站牵头组织，联合浙江文明网和各政府门户网站，通过开设专题网页，采取嘉宾访谈、好书推荐等多种形式，开展网上全民阅读系列活动。

2.浙江日报报业集团牵头组织，联合都市类报纸开设《全民阅读周刊》，刊登“专家书评”、“阅读心得”、“新书推荐”、“阅读轶事”等内容。

3.省文明办牵头组织，省新闻出版局、省教育厅、团省委、浙江日报报业集团、浙江在线新闻网站、浙江文明网等单位，共同开展全民阅读征文活动，评选出部分优秀文章，陆续在浙江在线新闻网站、浙江文明网和省级都市类报纸上刊登。

4.省新闻出版局牵头组织，联合省出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店等单位，建立“青少年全民阅读体验基地”，开展“与孩子们一起阅读”、“我是小作家”、“青春留言”、“阅读成长、阅读无限”、“作家面对面”、“专题讲座”等引导活动；每月开展“免费读书周”、“阅读快车道”、“优惠售书”、“图书换阅”、“图书捐赠”等优惠活动；开展“在线免费阅读”、“个人网上书房免费开通”、“网络图书大赛”、“手机阅读大赛”等多媒体阅读推广活动。

5.省总工会牵头组织，以“职工书屋”为平台，以“振兴中华职工读书活动”为载体，广泛组织全省企事业单位开展阅读活动。

6.团省委牵头组织，按照《新世纪青少年读书计划》，借助中国青少年新世纪读书网，推进青少年阅读活动广泛深入开展。

四、主要阅读内容

阅读要根据形势发展需要并结合工作实际，注意照顾不同年龄段和社会阶层人们的特点，区分不同的读者群体，精选相应推荐阅读内容。主要是：阅读马克思主义经典著作，阅读中外文学历史哲学等领域的传统经典作品，阅读饱经历史涤荡后可读性历久弥新、巍然传承的书，阅读能够给人以感染和力量的书，特别是那些震撼人的灵魂、激发人的斗志的书，阅读与本行业密切相关的专业书。具体分为四个方面：

一是科学理论知识。主要是阅读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有关的书，深刻理解和准确把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质。本部分阅读内容重点人群为全省各级各类党政机关工作人员。

二是科学文化和业务知识。主要是阅读相关的科学文化知识和业务知识的书，进一步提高科学文化素质和工作技能。机关干部主要阅读与本职工作相关专业知识的书；企业员工主要是适应产业结构优化升级的需要，学习专业技术技能方面知识的书；农民主要是适应新农村建设的需要，学习先进实用的农业科技知识和文化知识的书；广大青少年主要是适应全面发展的需要，学习传统文化和现代文化知识的书。

三是市场经济理论和法律知识。主要是阅读市场经济理论、法律法规等知识的书，熟悉市场经济规则。干部和企业高层人员阅读国际经贸、国际金融等知识的书，掌握国际贸易规则和相关法律，了解国际产业发展趋势，提高国际竞争力和应对风险的能力。本部分阅读内容重点人群为全省各类党政机关、企事业单位工作人员。四是道德规范和文明礼仪知识。主要是阅读中华优秀传统文化、基本道德规范和文明礼仪知识的书，促进社会主义荣辱观和社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。本部分阅读内容的对象为全省城乡广大居民、在校学生。

各级各部门要根据总的阅读要求，积极向广大干部群众推荐优秀读物，引导大家爱读书、善读书、读好书。中国电信、中国移动等通讯运营商，要积极承担企业社会责任，借助现代通讯技术，逐步开发和利用手机报、电子书等新兴数字媒介，增加寓教于乐的网络阅读途径；结合不同读者群体的阅读取向，开发更加喜闻乐见的阅读项目，不断提高全民阅读活动的实效。

五、组织机构

为确保我省“全民阅读活动”的有效开展，成立浙江省全民阅读活动协调小组，成员单位由省委宣传部、省文明办、省新闻出版局、省教育厅、省总工会、团省委、省妇联、浙江日报报业集团、浙江广播电视集团、浙江在线新闻网站、浙江出版联合集团、浙江省新华书店有限公司、浙江人民书店有限公司等单位组成。协调小组设在省文明办，联系电话：0571-87057897、87057150(兼传真)。各成员单位须指定一位专门工作人员，担任协调小组的联络员，负责本部门、本系统在全省范围内“全民阅读活动”的信息收集、情况汇总、资料报送等事宜。

六、工作要求

1.深化认识，加强领导。各级各部门要充分认识开展全民阅读活动的重要意义，把这项活动作为贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的具体实践，作为认真学习贯彻党的十七届四中全会精神的重要举措，作为贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的系统工程，作为坚持以人为本、提升公民整体素质的重要措施，列入重要工作日程，制定实施计划，做出周密部署，确保全民阅读活动扎实开展。要把全民阅读活动纳入各级党委、政府目标责任制考核，实施目标管理，形成党政主要领导亲自抓、分管领导具体抓的良好工作态势，确保全民阅读活动取得实效。

2.媒体联动，营造氛围。要充分认识媒体在全民阅读活动中的重要作用，高度重视发挥新闻舆论对全民阅读活动的引导作用，积极营造有利于全民阅读活动广泛深入开展的良好舆论氛围。要动员和引导各级各类媒体运用大量鲜活的事实，采取形式多样的宣传方式，挖掘、推广具有时代特色的先进典型。

3.相互配合，形成合力。各地各部门要对开展全民阅读活动进行任务分解，明确职责分工。各市文明办对全民阅读活动及时给予指导。文化广电新闻出版部门要认真做好各项具体工作，充分利用丰富的图书资源，创造条件方便读者阅读，解决开展读书活动中存在的实际困难和问题。教育部门要在各级各类学校中大力推动全民阅读活动的深入开展，为全民阅读创造成功经验。省总工会、团省委、省妇联等群众组织，要发挥联系面广、感召力强等优势，以各种方式积极推动本系统、本领域的读书活动。浙江日报报业集团、浙江广播电影电视集团等新闻传媒机构，要制定详细的宣传计划，开办各种读书栏目，使全民阅读活动不断深入人心。各出版单位要努力适应不同读者的需求，出版适销对路的优秀图书，为全民阅读提供思想性、艺术性、科学性俱佳的精品力作。浙江省新华书店集团有限公司及各类书店要采取开设主题图书专柜、优秀图书展销、图书优惠销售、延长营业时间等措施，保证全民阅读活动的顺利进行。

4.整合资源，构筑网络。坚持全民阅读，科学阅读的目标，不断强化阅读阵地建设，整合各类教育资源，建成以各类党校、市民学校、培训中心、远程教育网点等为主的“大阅读”网络格局。要发挥网络优势，建立起能满足社会各类群体不同需求、内容丰富、形式活泼的阅读平台。加强各类阅读团体建设，鼓励群众自发组建阅读团队，不断激发广大干部群众的阅读热情。

5.完善机制，保持长效。按照“普及、巩固、提升”的要求，积极抓好终身教育体系建设，推进基础教育、职业教育、继续教育向纵深发展；抓好学习型组织建设，积极推进学习型机关、学习型组织、学习型社区、学习型企业等创建活动；积极抓好激励机制建设，制定相关的激励措施，使广大干部群众学有动力、学有压力、学有成效。各级财政和有关部门要安排专项经费，为全民阅读提供财力保障。

附件：《浙江省2010年全民阅读活动方案》

中共浙江省委宣传部

浙江省文明办

浙江省新闻出版局

2010年4月23日

浙江省2010年全民阅读活动方案

第一阶段：发文启动(4月中下旬)

1.成立浙江省全民阅读活动协调小组。

时间：4月中下旬

内容：各成员单位指定一位专门工作人员，担任协调小组的联络员，负责本部门、本系统在全省范围内“全民阅读活动”的信息收集、情况汇总、资料报送等事宜。

牵头单位：省文明办

责任单位：省新闻出版局、省教育厅、省总工会、团省委、省妇联、浙江日报报业集团、浙江广播电视集团、浙江在线新闻网站、浙江出版联合集团、浙江省新华书店有限公司、浙江人民书店有限公司等单位

2.播发推进全民阅读活动消息。

时间：4月下旬

内容：省级各大新闻媒体根据中共浙江省委宣传部、浙江省文明办、浙江省新闻出版局《关于进一步推进全民阅读活动的意见》精神，播发全省推进全民阅读活动的相关消息。

牵头单位：浙江日报报业集团

责任单位：省广电集团、钱江晚报、今日早报、浙江在线新闻网站、浙江文明网，各地新闻媒体

3.启动“大家都来读好书”活动。

时间：4月23日前后

内容：各地运用多种形式，开展“大家都来读好书活动”启动仪式，同时，推荐《百种优秀书目》，各级新闻媒体搞好相关报道。

牵头单位：各市文化广电新闻出版局、省新华书店集团有限公司

责任单位：各级各类新闻媒体

第二阶段：开展主题阅读活动(4-8月)

1.开展读书征文活动。

时间：4-8月

内容：省级新闻媒体刊发征文启示，并陆续刊登优秀文章。

牵头单位：省文明办

责任单位：省新闻出版局、省教育厅、团省委、省总工会、省妇联和省级新闻媒体

2.开展每月免费读书周、阅读快车道、优惠售书、“图书换阅”、图书捐赠等优惠活动

时间：4-12月

内容：省新闻出版局会同省出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店确定活动主题

牵头单位：省新闻出版局

责任单位：省出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店有限公司、省级新闻媒体

3.开展优秀读物推荐评选活动。

时间：5月中旬

内容：省新华书店集团有限公司根据图书排行榜情况，分期列出全民阅读推荐书目，以宣传册形式发送部分党政机关、高校，并在省级各大媒体上刊登。牵头单位：省新闻出版局

责任单位：省级新闻媒体、省新华书店集团有限公司

4.举行“浙江省青少年全民阅读和体验基地”启动仪式。

时间：5月中旬

内容：建立青少年全民阅读和体验基地，向广大青少年提供30万种的图书品种量和各级各类教育所需的教学仪器设备、计算机、电教器材、教学软件、数字化实验系统、体音美器材等，增加全民阅读需求的范围，不断拓展阅读形式。牵头单位：省新闻出版局

责任单位：省级新闻媒体、团省委、浙江人民书店有限公司

5.开展读书月活动

时间：7月份

内容：重点在全省各级文明单位开展以“文明出行”为主题的读书月活动，发挥文明单位的示范引导作用。

牵头单位：各级文明办

责任单位：各级新闻媒体

6.开展青少年暑期读书会活动

时间：7-8月

内容：开展以“做一个有道德的人”为主题的青少年暑期读书会

牵头单位：省委宣传部

责任单位：省教育厅、团省委、各市委宣传部

第三阶段：组织读书论坛(9-10月)

10.开展“作家面对面”活动

时间：9-10月

内容：省新闻出版局根据推荐的优秀读物邀请部分作家，与广大读者交流，广泛开展读者沙龙活动。

牵头单位：省新闻出版局

责任单位：晓风书屋、省级新闻媒体

第四阶段：总结提高(11-12月)

时间：11-12月

内容：

1.开展评选最受读者欢迎的图书活动；

2.开展评选组织读书活动先进单位。

牵头单位：省文明办、省新闻出版局

责任单位：省级新闻媒体、浙江出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店有限公司

序号 1 书名

在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话（2010年4月6日）版别

人民出版社 定价 2.10 作者

胡锦涛 信心与希望（温家宝总理访谈实录）3 朱镕基答记者问 4 务实求理（上下）改革开放的伟大实践——纪念改革开放三十周年 6 从政提醒——党员干部不能做的150件事 7 领导干部国学读本 8 中国大趋势 我和父亲季羡林 激荡三十年（中国企业1978-2008上下）11 中国模式（经济与困局）中国模范生（浙江改革开放30年全纪录）13 政道（仇和十年）14 庄子的享受 我们台湾这些年 16 一本书读懂中国史 中国人应知的国学常识 中国与世界经济发展报告（2010）19 货币战争 郎咸平说谁在谋杀中国经济 21 郎咸平说新帝国主义在中国 22 郎咸平说谁在拯救中国经济 23 陈志武说中国经济 24 写给中国人的经济学 25 世界大趋势 26 重燃中国梦想 27 国情备忘录 民主的细节（美国当代政治观察随笔）

新华出版社 人民出版社

中国人民大学出版社新华出版社

中国方正出版社 浙江古籍出版社

中华工商联合出版社新星出版社 中信出版社

浙江人民出版社 浙江人民出版社 浙江人民出版社 安徽教育出版社 重庆出版社 中华书局 中华书局

社会科学文献出版社中信出版社 东方出版社 东方出版社 东方出版社

山西经济出版社 机械工业出版社 中信出版社 中信出版社 万卷出版公司 上海三联书店

26.00 新华社总编室编 59.00 朱镕基 95.00 李瑞环 59.00 田纪云 20.00 林广成等 50.00 黄坤明等 32.00 32.00 季承 42.00 吴晓波 32.00 郑永年 39.00 胡宏伟

35.00 包永辉 徐寿松 36.00 王蒙 29.80 廖信忠 36.00 李泉

39.00 中华书局编辑部 65.00 王长胜等 38.00 宋鸿兵 32.00 郎咸平32.00 郎咸平29.00 郎咸平34.80 陈志武 38.00 王福重 29.80 42.00 姚余栋 39.80 25.00

刘瑜

壹百度（十年千倍的29条法则）30 理财工具箱（跟刘彦斌学理财）31 像中国人一样思考 32 像浙商一样思考

月读（第4辑 干部经典读本）34 创业摇篮

低碳经济的24堂课 36 走近钱学森

难以忽视的真相 38 科学启蒙（9册）39 麦家文集 40 宝贝，宝贝 41 放学后 42 目送

失落的秘符

解放战争（上1945年8月-1948年9月）45 孔子

一个人的国家记忆

历程——共和国的故事（1949～2009）48 麦田里的守望者 49 破解幸福密码 50 杜拉拉升职记 51 蜗居

沉思录（精）/沉思录（一个罗马皇帝的人生思考）53 时间简史

江苏文艺出版社 中信出版社

中华工商联合出版社 中国纺织出版社 中华书局

清华大学出版社 电子工业出版社

上海交通大学出版社 湖南科技出版社 浙江教育出版社 浙江文艺出版社 江苏人民出版社 南海出版社

生活·读书·新知三联书店

人民文学出版社 人民文学出版社 中华书局

北京十月文艺出版社 浙江人民美术出版社 译林出版社

江苏人民出版社 陕西师大出版社 长江文艺出版社 北京理工大学出版社/中央编译出版社 湖南科技出版社

23.80 24.00 32.00 32.80 6.80 40.00 19.80 49.00 50.00 分册：22.00～25.00 195.00 28.00 20.00 39.00 38.00 60.00 20.00 32.00 38.00 26.00 26.00 26.00 25.00 22.00/20.00

45.00（插图

本）/38.00（普及版）

朱光等 刘彦斌 吕叔春

王湘云

（美）尼克·达拉斯叶永烈

（美）阿尔·戈尔（美）丹尼尔 麦家 周国平

（日）东野圭吾 龙应台

（美）丹·布朗 王树增 胡玫 何建明 王淑翩等

（美）J.D.塞林格 毕淑敏 李可 六六

史蒂芬·霍金

假如给我三天光明 55 爱书就会赢 56 书生傻气 57 经典印象译丛

鲁迅回忆录（手稿本）59 朗读者

枪杆子（1949）

唐浩明评点曾国藩家书 62 命运

苏菲的世界 64 挪威的森林

新周刊2009佳作 66 瓦尔登湖 67 奋斗 68 蚁族

感动中国——十二位杰出人物的感人故事70 今天和妈妈一起睡

正在成长：青少年心理健康自助完全手册72 星火燎原（一生必读的48篇红色经典）73 七个心理寓言 74 中华孝道故事 75 做人从感恩开始 76 我的父辈

语文新天地（精华版）

好的数学——“下金蛋”的数学问题 79 世博读本

南京大学出版社 浙江古籍出版社

广西师范大学出版社 浙江文艺出版社 长江文艺出版社 译林出版社 人民出版社 岳麓书社

湖南文艺出版社 作家出版社

2010年浙江省全民阅读活动《百种推荐书目》

漓江出版社

北京十月文艺出版社 百花洲文艺出版社 广西师范大学出版社 安徽少年儿童出版社 二十一世纪出版社 哈尔滨出版社 解放军出版社

世界图书出版公司 世界知识出版社

中国人民大学出版社 上海人民出版社 浙江人民出版社 湖南科学技术出版社 上海科学技术文献出

25.00 10.00 29.00 分册：19.00～28.00 32.00 22.00 59.80 68.00 48.00 26.00 23.00 29.80 28.00 50.00 29.00 18.00 18.00 19.80 28.00 21.00 20.00 19.80 45.00 分册：9.80～

13.00 25.00 35.00

海伦·凯勒 浙江古籍出版社 易中天 奈保尔等 许广平

张正隆 唐浩明 陆天明

（挪）乔斯坦·贾德（日）村上春树 新周刊杂志社（美）梭罗 石康 廉思等 方晓 爱哲 王学典 刘伯承等 武志红 李宝库 辛友鱼 张黎明 金新等编 韩雪涛 宋超

中外著名科学家的故事 81 云裳

你是我的宝贝 83 那个黑色的下午 84 升级版冒险小虎队 85 最后的演讲

天安门国旗护卫队 87 漫画儒家思想

第一次发现丛书（第一辑 透视眼系列）89 讲给孩子的中国名城 90 万物简史

我的野生动物朋友

省钱大比拼——民间烹饪集萃 93 24节气养生法

你不可不知的2000个家庭保健常识 95 细节决定健康 96 小穴位大健康

24小时学会电脑办公 98 车友有问我来答 99 中国自助游

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版社

四川少儿出版社 春风文艺出版社

江苏少年儿童出版社 明天出版社

浙江少年儿童出版社 湖南科学技术出版社 中州古籍出版社 商务印书馆 接力出版社 希望出版社 接力出版社 吉林出版集团 浙江科技出版社 江苏人民出版社

广西师范大学出版社 青岛出版社

上海锦绣文章出版社 人民邮电出版社 机械工业出版社 中国旅游出版社 浙江摄影出版社

150.00 13.00 18.00 15.00 13.50元/册32.00 29.00 25.00 579.60 108.00 36.80 23.80 15.00 29.00 39.80 35.00 32.80 24.80 39.80 39.80 45.00

董仁威等 秦文君 黄蓓佳 杨红樱

（美）兰迪·鲍许张慧敏 蔡志忠 刘兴诗

（美）布莱森 应红 黄娟娟 迷罗 王海波 纪康宝 李智

导向工作室 陈新亚（韩）姜庶正

第四篇：中共武平县委文明办

中武 共武平

平县

县委教

文育

明办 局

武委文明办联[2013]7号

关于深入开展“做一个有道德的人”主题活动的通知

各中学、中心学校，县直各学校：

为认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神和省市文明委有关工作部署，提升全县未成年人的思想道德素质，县委文明办、县教育局决定推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，现将有关事项通知如下：

一、活动时间：

2013年全年

二、参加对象： 全县中小学生

三、主要内容

1、“洒扫应对”主题教育

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对

未成年人从劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。学校联合家庭与社区对学生进行包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育；人际交往的礼节礼貌、行为习惯养成教育；爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。各中小学校要制定具体实施方案，建立活动长效机制，丰富、创新活载体，通过系列实践活动，培养未成年人热爱劳动、孝敬父母、关爱他人、服务社会的优秀道德品质。

2、认星争优、做美德少年活动

普遍开展未成年人认星争优活动，着力吸引未成年人争做美德少年，实现自我提升。组织开展全省第二届“美德少年”及全县第三届“文明学生”评选表彰活动，加大美德少年及文明学生先进事迹宣传力度，树立一批身边的先进典型，激励未成年人在家庭争做好孩子、在学校争做好学生、在社会争做好公民。

3、“日行一善”道德实践活动

广泛开展“日行一善”道德实践活动，通过各种实践养成锻炼，培养未成年人道德观念，引导未成年人从身边做起、从点滴做起，通过“习善、行善、扬善”的渐进过程，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，最终达到“善行一生”的目的。各学校要及时总结实施“日行一善”活动的经验成果，工作上要常抓常新、突显特色，使之成为中小学德育工作的有效途径。

4、“网上祭英烈”活动

加强中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，引导未成年人继承光荣传统，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感。清明期间，组织全县未成年人登

录中国文明网等网站，上网祭奠英烈，撰写感官体会，献花留言。开展清扫烈士墓志愿服务行动，引导中小学生用实际行动表达对革命先烈的景仰与追思。

5、“童心向党”歌咏活动

“七一”期间，各中小学校要利用班会队会、文艺表演、歌咏比赛等形式，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀曲目，形成歌咏活动热潮。乡村学校少年宫、“做一个有道德的人”主题活动联系点学校，要起到示范带头作用。在组织活动的同时，有条件的单位要对歌咏节目进行录制，积极报送参选网上展播。

6、网上签名寄语活动

“六一”期间组织“做一个有道德的人”网上签名寄语，“十一”期间组织网上向国旗敬礼。各中小学校要结合实际，认真组织广大未成年人登陆相关网站，敬礼签名、抒发感言，引导未成年人积极参与道德实践活动。乡村学校少年宫、“做一个有道德的人”主题活动联系点学校要求学生100%参与，其他学校确保80%以上学生参与。

7、中华经典诵读活动

要研究制定开展中华经典诵读活动的措施办法，推动经典诵读活动经常化规范化。充分运用《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》电视专题片，引导未成年人在背诵、吟诵、运用上下功夫，把道德文化变成道德实践。在假期、传统节日开展“我们的节日”主题诵读活动，深化中华经典诵读的内涵，丰富未成年人精神文化生活。

8、“文明小博客”活动

由学校制定本校学生参与“文明小博客”活动的具体方案、措施，建立长期开展活动的机制。动员家长、网络志愿者和社会热心人士积极参与“文明小博客”活动，发挥学校、家庭、社会各方面作用，共同关注和推进未成年人网络德育工作。

9、“节日小报”创作活动

把“节日小报”作为未成年人参与“我们的节日”主题活动的重要载体，在清明、端午、中秋、重阳等节日广泛开展制作“节日小报”活动，实现优秀传统文化教育与未成年人思想道德教育的有机结合。注重发挥学校主阵地作用，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，让孩子们在创作中体验，在学习中感悟，在活动中成长。

10、“海峡教育报—成长专刊”投稿活动

“海峡教育报—成长专刊”是我省惟一一份以推进未成年人思想道德建设为基本任务，以“学生办报、办学生报”为基本形式，全面展现全省未成年人精神风貌的报纸，是我省未成年人思想道德建设工作贴近实际、贴近校园、贴近学生、争创全国示范的特色新闻平台，同时也是宣传本校发展规划、在教育教学中所取得的成就，扩大影响力的一种有效的途径。各学校要精心组织、发动本校教师、学生积极投稿，把学校取得的成绩；教师在教育教学中的一些感想，体会，成功经验；学生在学习生活中的苦与乐，身边的好人好事等充分的展现在成长专刊上，关注自己的发展。投稿邮箱:hxjybczzk@126.com，具体咨询联系:0591-87095152。

四、有关要求

1、提高认识，明确重点。开展“做一个有道德的人”主题活动，是文明县城测评体系和未成年人思想道德建设工作考核的重要内容，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体。各单位要高度重视，充分认识做好“做一个有道德的人”系列主题活动的重要意义，切实加强领导，精心组织实施，共同推进我县未成年人“做一个有道德的人”主题活动的开展。

2、加强协作、形成合力。各有关部门要切实担负起工作职能，加强协调，组织广大未成年人积极参与；“做一个有道德的人”主题活动联系点、乡村学校少年宫要充分发挥示范带头作用，带动全县各中小学校踊跃参与；团县委和少先队要发挥组织优势，开展丰富多彩的团队活动，增强未成年人参与的积极性、主动性。要把开展“做一个有道德的人”活动作为家长学校的重要内容，动员家长和孩子共同参与，形成学校、家庭、社会紧密协作、共同推进的良好态势。

3、精心组织，务求实效。结合全国文明县城公共文明指数测评工作，精心策划和组织形式多样的活动，扎实推进我县未成年人思想道德建设。要加强组织协调，采取多种形式，广泛发动未成年人积极参与，确保活动取得切实成效。要拓展活动内涵，以立德树人为根本，深入开展“中国梦”学习教育，引导未成年人牢固树立心向党跟党走、爱祖国爱家乡、爱父母敬师长的意识。要突出特色，在做好规定动作的同时，不断创新形式，丰富载体，打造学校德育工作特色品牌。

4、加强宣传，扩大影响。要重视经验总结和宣传报道，在活动开展的各个阶段加强资料的收集和利用，通过文字、图片、音视频等各种资料，反映活动成果。及时总结经验，评估工作成效，进一步推动工作。要加强工作交流，及

时报送主题活动信息，充分利用报刊、网络、电视等媒体，加强活动宣传报道，营造浓厚舆论氛围。

5、完善建档，迎接督查。对照各主题要求，认真做好材料收集归档工作，完善相关档案建设，以备检查。

附件1：开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案。附件2：开展“日行一善”活动实施方案。附件3：开展“认星争优，做美德少年”附件1：

活动实施方案。

中共武平县委文明办

武平县教育局 2013年4月10日

开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案

为进一步推进我县未成年人思想道德建设工作，深化拓展“学习雷锋 做一个有道德的人”主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质，县委文明办、县教育局、团县委、县妇联决定在全县中小学校开展“洒扫应对”主题实践活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神以及全国未成年人思想道德建设会议精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，在全县中小学校开展“洒扫应对”主题实践活动，培养中小学生良好的行为习惯。

二、总体目标

扎实有效开展“洒扫应对”实践活动，不断提升我县未成年人思想道德建设工作水平和质量。进一步深化教学内容方式改革，培养未成年人良好的行为习惯，全面提升中小学生的文化素养、德育素养和文明程度。推进全县未成年人思想道德建设和教育科研工作，培育一批德育示范学校，形成一批有影响力的未成年人思想道德建设工作案例。

三、活动范围

全县各中小学校逐步铺开。把开展“洒扫应对”实践活动纳入中小学社会实践课程，纳入未成年人思想道德建设工作测评考核，纳入德育先进校和各级文明学校考评内容。

四、活动内容

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

（一）劳动实践教育

1．在学校，快乐劳动。由县教育局组织实施，各中小学校每天开展快乐劳动十分钟、两小扫和每周一大扫活动，个人课桌、书包、书本、衣着保持干净整洁。在寄宿制学校，开展宿舍卫生评比、叠被子大赛等基本生活能力培养。因地制宜，在校园劳动基地和学校楼顶，开辟“开心菜园”，引导学生种植各种农作物，进行劳动实践。

2．在家庭，自理自立。由县教育局、县妇联、团县委共同负责，鼓励未成年人在家里做叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等力所能及的家务活，引导他们每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。在农村，引导未成年人利用双休、节假日，跟随父母走进田间地头，学习农活农事。

3．在社区，志愿劳动。由县委文明办、县教育局、团县委和平川镇各社区联合组织，低年级学生开展“楼栋小卫士”活动，为楼道邻里做清洁小服务。高年级学生重点开展“社区卫生一日扫”、城乡卫生清扫、社区义务劳动等体验

活动。

（二）谦恭有礼教育

1．在学校，文明礼仪伴我行。由县教育局负责，加强校园生活礼仪教育，采取“四进”礼貌（进校园、进会堂、进教室、进办公室），“三相处”礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处），教学区内“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻）的知识竞赛、观摩学习、礼仪操展示等多种形式，引导未成年人懂礼仪、讲礼貌、尊师长。

2．在家庭，培养待人接物礼节。由县教育局、县妇联共同组织，从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等）。

3．在社区，争做文明小公民。由县委文明办、县教育局、团县委和平川镇各社区联合组织，引导未成年人从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣传等），日行一善，逐步培养文明习惯。

（三）责任担当教育

1．在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。由县教育局、团县委共同负责，采取班会、队会等形式，引导未成年人从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。高中时举行“成人之礼”仪式，通过与父母互赠礼物、老师同学祝福、宣誓等，感谢父母养育、老师教诲的恩情，树立责任和义务意识。

2．在家庭，开展“日行一孝”教育。由县委文明办、县教育局负责，开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导未成年人在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。

3．在社区，开展关爱活动。由县委文明办、县教育局、团县委和平川镇各社区联合组织，引导未成年人开展“红领巾敬老助残”、“关爱空巢老人”、“福利院献爱心”、大型活动志愿服务等活动，引导学生传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

（四）生命安全教育

由县委文明办、县教育局、县公安局、县交通局、县地震办等部门作出安排，每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导学生珍惜生命、学会生活。

五、活动步骤

（一）第一阶段：启动实施阶段（2013年4月）

举行启动仪式，确定示范点学校。召开一次工作座谈会，探索活动方式、内容、成效。

（二）推进深化阶段（2013年5月～2014年5月）

适时召开全县中小学现场观摩会、经验交流会；加强活动的动态管理，丰

富、创新活动载体，完善工作机制；初步形成一批示范型工作案例。

（三）总结提升阶段（2014年5月～7月）

开展活动评估、评比、表彰工作，总结推广特色学校和“品牌”活动，形成一批有影响力的未成年人思想道德建设工作案例，打造我县未成年人思想道德建设工作品牌工程，推进全县未成年人思想道德建设。

六、工作要求

（一）加强领导，落实责任

各中小学校要充分认识到开展“洒扫应对”实践活动是推进未成年人思想道德建设的基础工程，是加强中小学素质教育的重要抓手，要按照总体部署，加强领导，因地制宜，制定个性化实施方案，狠抓落实，确保安全。

（二）整合资源，形成合力

教育部门要充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用，组织各中小学校开展活动。充分发挥社区、家长学校、乡村学校少年宫、中小学社会实践基地等阵地作用，形成“洒扫应对”实践活动“三结合”网络。利用未成年人思想道德建设联席会议机制，整合和运用教育资源，支持和丰富“洒扫应对”实践活动，确保“洒扫应对”实践活动顺利开展。

（三）健全机制，强化考评

把“洒扫应对”实践活动纳入每年的未成年人思想道德建设工作测评。县委文明办要把开展“洒扫应对”主题实践活动作为推进未成年人思想道德建设工作的重要内容，加强指导，健全督查考核机制；教育局、团县委要把学校开

展“洒扫应对”主题活动的情况作为工作考核的内容，作为学生评优的内容，加强对学生的学习成果进行客观评价的方法研究，指导学校加强对未成年人在学校、社区（社会）、家庭的学习成果进行考核；各中小学要将课程内容纳入教学计划，对学生参加活动后的实物、文字记录(如日记、参观记、记实作文等)、音像资料(如照片、录像、录音)等学习成果进行评价考核，并通过家长-学校联系卡、学校-社区联系卡等途径，指导家长、社区对学生在家庭、社区开展活动的学习成果进行评价考核。

（四）坚持创新，宣传典型

“洒扫应对”实践活动是一个开放式的教育实践课题，各中小学校结合本校实际，创新活动载体，丰富活动内涵，形成创新案例，提高“洒扫应对”实践活动的吸引力和实效性。县委文明办、县教育局要及时发掘、培育在开展“洒扫应对”实践活动中的先进典型，及时宣传推广优秀学校的典型经验和做法。

中共武平县委文明办

武平县教育局 2013年4月10日

附件2：

开展“日行一善”教育实践活动实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，积极创新中小学德育教育方法和工作的新途径，县委文明办、县教育局决定在全县中小学校开展“日行一善” 教育实践活动。

一、指导思想

以党的十八大为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的

优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动，教育引导广大中小学生懂得“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”的道理，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。

三、实施原则

1、坚持“三贴近”的原则。即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现“日行一善”教育实践的特点，适应中小学生接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。

2、坚持“日常行为与教育教学”相结合的原则。“日行一善”教育实践活动开展要落实到广大中小学生的日常学习生活行动中，并与学校思想品德、音乐、美术课等教学，经典诗文诵读，文明礼仪常规教育以及校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

3、坚持“重在实践、体现特色”的原则。各学校要根据学校实际和特点开展“日行一善”实践特色活动。

4、坚持“学校、家庭、社会”相结合的原则。教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个合格小公民。

5、坚持“多元化”的原则。“日行一善”教育实践活动的开展可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合；与重要节庆日、纪念日主题宣传教育实践活动相结合；与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合，增强活动的吸引力和感染力，使活动开展得扎实有效。

四、活动内容

凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面。

1、知善

学校采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求和方法。教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2、行善

学校可通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。学校可结合实际情况组织引导学生以志愿服务的方式，到社区开展志愿服务者扶助孤寡老人等形式多样的活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

3、扬善

各学校可以通过评选先进、树立道德模范等方式对在生活中活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

五、活动范围及对象：全县中小学生。

六、活动的实施途径

中小学“日行一善”教育要有机渗透在学校德育教育之中，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样行善活动。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。

1、家庭

家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教直接影响孩子的成长。同时，家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。勇过活动的开展，使学生孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的家庭小主人。

2、学校

学校是开展知善行善的主要阵地。学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想；在教育教学活动

中要以善为主题，设计具有引导、感召、激励性的活动内容；营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境，从而使全体学生向善、知善、行善。

3、社会

社会是学生践行善德的广阔天地，是检验培养学生知善行善的具体环境，“日行一善”活动效果的彰显之处。通过活动的开展，使学生正确认识和面对社会、主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的小公民。

七、活动载体

1、经典诵读：以优秀的中华传统文化经典为有效的载体传播善文化。优秀的中华文化经典是中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。各学校要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。

2、校本教材：各学校在活动的开展中进行“日行一善”活动校本教材的研究和开发，使其有较强的针对性、实用性及可操作性，有条件的学校要编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。

3、理论研究：各学校在“日行一善”活动开展过程中，可将实践活动和理论研究相结合，提升“日行一善”活动的社会价值。

八、活动步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2013年4月－2013年5月初）

各学校要向全体教师和学生宣讲开展“日行一善”教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等，学校要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园氛围。

第二阶段：实践实施阶段（2013年5月－2014年10月）

各学校根据本校实际，制定“日行一善”活动方案，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化：

1、建立学生《“日行一善”成长手册》。

2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，建设文明和谐校园。

3、组织开展以“日行一善”为主题优秀事迹报告会、表彰会、演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。

4、实施关爱特殊群体儿童行动，开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。

5、开展知善的经典诵读活动。

6、以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。

7、建立“日行一善”活动网站、博客、微博，编辑相关文集、校刊。第三阶段：总结表彰阶段（2014年11月－2014年12月底）

总结开展“日行一善”教育实践活动成效，表彰一批活动先进学校和先进个人。各学校在认真总结活动经验和成果的基础上，进一步深化活动效果，常抓常新，突显特色，构建长效机制，使之成为中小学德育工作的有效途径。

九、活动要求

1、加强组织领导，精心安排部署。各学校要充分认识开展“日行一善”实践教育活动的意义，学校要把此项工作列入德育工作的重要内容，构建和谐师

生关系，不断提高师德水平，并认真制定实施方案，要结合本校实际情况与时俱进、开拓创新此项活动，形成“学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持”的浓厚氛围。

2、注重实践教育，确保工作实效。各学校要组织全体中小学生积极参与此项实践教育活动。要选好活动内容和活动形式，注重活动过程性资料的收集，教育引导学生坚持做好事，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，并认真记录“行善日记”。形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面，确保“日行一善”实践教育活动取得实效。

3、加强宣传报道，做好信息报送。各学校要通过报纸、电视等新闻媒体，及时宣传“日行一善”实践教育活动的好经验、好作法，为活动营造良好的舆论氛围。要将特色活动进行收集整理，形成校本教材，并不断深化。

4、各学校要根据实际情况，认真研究制定活动方案，于4月底报县未成办（邮箱：fjwpwcb@126.com）及县教育局政教股（邮箱：zjg4821773@163.com），并于每一阶段末将阶段性的工作总结报县未成办及县教育局政教股。

中共武平县委文明办

武平县教育局 2013年4月10日

附件3：

开展“认星争优、做美德少年”活动实施方案

为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，按照中央和省委文明办工作精神，县委文明办、县教育局决定在全县各中小学校开展“认星争优、做美德少年”活动。现制定方案如下。

一、总体要求

以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

二、活动范围

2013年4月开始，在全县各中小学校广泛开展“认星争优、做美德少年”活动试点工作。

三、星级内容

突出未成年人思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：

1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父

母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。

2、尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。

3、友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。

5、勤俭节约。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

四、方法步骤

“认星争优、做美德少年”活动分“认星、创星、争优”三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。

1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学

生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3、争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

学校根据学生认星和创星情况，表彰本校星级美德少年。同时，作为今后逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、工作要求

1、高度重视，认真部署。要把开展“认星争优、做美德少年”活动作为实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径，作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段，县教育局要充分发挥各学校优势，确保试点工作顺利进行，取得实效。

2、加强指导，突出效果。要加强对活动的督促指导，制定切实可行的具体方案，抓好活动实施。要及时分析评估和报告活动情况，研究解决问题，总结经验做法。

3、广泛发动，全员参与。要认真做好学校的组织发动工作，充分调动班主任和任课老师的积极性，教育和鼓励学生踊跃参与，使认星争优活动既扎实深入，又得到未成年人的欢迎支持。

中共武平县委文明办

武平县教育局 2013年4月10日

第五篇：中共上海闵行区委宣传部文件

中共上海市闵行区委宣传部文件

闵委宣[2017]3号

★

关于印发《2017年闵行区基层党委（党组）中心组

理论学习意见》的通知

各镇、街道、莘庄工业区党（工）委，各部委办局党委（党组）、各人民团体党组，区各直属单位党组织：

2017年是实施“十三五”规划、深化供给侧结构性改革的重要一年，是以优异成绩迎接党的十九大胜利召开之年。按照理论学习武装头脑、指导实践、推动工作的要求，协调推进“四个全面”战略布局，深入贯彻落实新发展理念，增强“四个意识”，以学习引领党员干部思想建设，现将《2017年闵行区基层党委（党组）中心组理论学习意见》印发给你们，请结合工作实际制定好计划、贯彻落实。

中共闵行区委宣传部 2017年2月20日

中共闵行区委宣传部办公室 2017年2月22日印发

（网上传输·纸印2份）

2017年闵行区基层党委（党组）中心组

理论学习意见

2017年是实施“十三五”规划、深化供给侧结构性改革的重要一年，是以优异成绩迎接党的十九大胜利召开之年。党委（党组）中心组学习要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，深入贯彻落实新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，深入推进区委六次代表大会精神，把党委（党组）中心组学习与深入贯彻落实市委对闵行发展提出的新要求相结合，密切联系闵行实际，不断提升领导干部理论素养和党性修养，为把闵行建设成为生态宜居的现代化主城区提供思想保障和智力支持。根据市委宣传部和区委的部署，现就2017年全区各镇、街道、莘庄工业区，各部委办局等部门党委（党组）中心组学习提出如下意见：

一、学习目标

一是通过系统和专题学习，提升领导干部思想政治理论素质，筑牢思想根基，增强“四个意识”；二是把学习理论与研究解决本地区本部门在实施“十三五”规划中的重大问题结合起来，在闵行经济社会发展中切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，努力把学习成果转化为推动工作的动力；三是通过学习要认真履行管党治党政治责任，着力营造风清气正的政治生态，为闵行经济社会发展提供坚强政治保证。

二、学习方法

（一）集中学习与个人自学相结合。认真贯彻区委《关于进一步加强和改进基层党委（党组）中心组学习的意见》，提升学习的积极 性、能动性。集中学习要保证一定时间，形式不拘一格。党委（组）书记在学习中要带头发言，其他成员要积极交流，营造轻松活泼的学习氛围。可以聘请专家就政策理论和法律法规进行专题辅导，可以召开专题会议就中心工作开展专题研讨，也可以跨部门、跨地区举行联组学习。培养个人自学的良好习惯。个人自学内容与集中学习内容形成良好互动，个人自学是集中学习的拓展，集中学习是个人学习的总结。除认真阅读配送的书籍外，力争阅读与实际工作和自身修养有关的书籍，做好读书笔记，撰写学习体会。

（二）调查研究与实际工作相结合。没有调查就没有发言权，理论学习要指导实践，就必须深入基层，调查研究，这既是中心组学习的重要内容，也是不可或缺的学习形式。调查研究既可以是当前急需解决的经济社会民生问题，也可以立足长远，为地区未来发展寻计问策。调查研究要成为党委（组）中心组做重要决策的前期阶段，调查研究的成果要成为决策的重要依据。调查研究要有很强的工作针对性，调研结果要为调研目的服务。

（三）向书本学习与向基层学习相结合。理论学习要坚持走群众路线，要眼睛向下，心思沉下去，要走近基层干部和群众。党委（组）中心组学习要走进基层单位，用自身的学习带动基层干部群众学习，做到上情下达，同时了解基层情况，掌握基层干部群众所思所想。群众的力量是无穷的，基层在实践工作中创新工作方法，形成行之有效的经验；干部群众中涌现出爱岗敬业、诚信友善的道德典型。这些经验典型需要中心组成员在下基层的过程中积极挖掘提炼，在更大的范围内推广复制、弘扬传播。

三、学习内容

重点围绕党的十八大以及十八大以来的历届全会精神、下半年召开的党的十九大精神、传统文化和区委六届党代会精神展开学习，具体确定以下4个专题：

(一)全面深入学习贯彻党的十八届六中全会和党的十九大精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 继续学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神。党的十八届六中全会，是在全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议，是着眼于协调推进“四个全面”战略布局、专题研究部署全面从严治党的一次重要会议。学习宣传贯彻十八届六中全会精神，是当前和今后一段时期全党全国的重要政治任务。基层党委（党组）要把学习十八届六中全会精神作为今年理论武装工作的重点任务，牢牢把握全面从严治党这个主题，深刻把握坚定不移推进新形势下全面从严治党的重要性和紧迫性，深刻把握新形势下加强和规范党内政治生活的基本精神和重要举措，深刻把握加强党内监督的主要内容和基本要求，充分认识全会明确以习近平同志为核心的党中央，对维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导的重大而深远意义，全面推进从严治党，不断提升党建科学化水平。党的第十九次全国代表大会将在今年下半年召开。党的十九大是党和国家政治生活中的一件大事。今年的中心组学习同时要以迎接和学习宣传贯彻党的十九大为主线，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面做好改革发展稳定各项工作，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。要深入学习十九大报告，深刻领会十九大精神的深刻内涵、战略部署和实践要求，把思想和行动统一到十九大的重大决策和战略部署上来，不断坚定信心、奋发有为，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦做出新贡献。

(二)不断深化学习总书记系列重要讲话精神，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略

党的十八大以来，总书记站在时代发展的高度，立足国际国内发展全局，发表一系列重要讲话，提出了一系列新思想新观点新论断，深刻回答了事关党和国家事业发展的重大理论和实践问题，展示了党中央治国理政新理念新思想新战略，进一步深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。总书记系列重要讲话，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是在新的历 史起点上实现“两个一百年”奋斗目标的宏伟纲领和行动指南。学习贯彻总书记系列重要讲话精神，是全党一项长期的政治任务，是一个持续推进、不断深化的过程。基层党委（党组）要把学习贯彻总书记系列重要讲话精神，作为中心组学习的重中之重，经常学、反复学、持续学，持之以恒、久久为功，掌握贯穿其中的立场观点方法，深刻领会以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的丰富内涵和精髓要义，更好地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。

(三)认真学习弘扬中华优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信 中华文化源远流长、灿烂辉煌，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。闵行建设生态宜居现代化主城区，在学习中传扬创新中华优秀传统文化和外国先进文化正当其时。要认真学习总书记近年来关于不断增强中华优秀传统文化生命力和影响力的讲话内容。认真学习贯彻中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，基层党委（组）要更加自觉、更加主动推动中华优秀传统文化的传承与发展，开展富有创新、富有成效的工作，有力增强中华优秀传统文化的凝聚力、影响力、创造力，进一步增强文化自觉和文化自信。认真学习贯彻《中共上海市委关于贯彻〈中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见〉的实施意见》，把提升公共文化、繁荣群众文艺创作、提升市民文化修养、加强文化人才队伍建设作为学习的重要内容，为2020年上海实现国际文化大都市的战略目标贡献闵行智慧和实践。不断挖掘闵行本土文化元素和精神内涵，坚持正确舆论导向，培育和树立在全区、全市乃至全国有影响力的道德典型，开展社会公益宣传，建设社区睦邻文化，以社会主义核心价值体系坚持不懈地推动闵行的发展实践。对标全国文明城区标准，坚持聚焦问题、教育和管理并重，突出条块结合、以块为主，按照指标任务和责任分解，广泛动员群众，形成齐抓共管、同创共建的工作态势，扎实推进全国文明城区创建工作。深入开展市民修身教育，做好“修齐讲堂”，提高城市文明程度和市民文明素养。

（四）深入学习区委六届党代会精神，为建设生态宜居现代化主城区而努力

区委六次代表大会，为闵行今后五年的发展提出了指导思想、奋斗目标和重点工作安排，让建设生态宜居的现代化主城区成为全区上下奋斗的目标。基层党委（党组）要深入学习贯彻区委六届党代会精神，全面落实从严治党要求，进一步加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要认真履行管党治党政治责任，着力营造风清气正的政治生态，为闵行经济社会发展提供坚强政治保证。要持之以恒推进供给侧结构性改革、不断创新宏观调控方式的积极成效。要把认识、把握、引领新常态作为当前和今后一个时期做好经济工作的大逻辑，牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚持以推进供给侧结构性改革为主线，坚持稳中求进工作总基调，坚持以提高发展质量和效益为中心，不断提升经济发展和社会治理水平。根据需要，切实学习掌握做好领导工作必需的各种科学知识，切实提高推进创新转型发展的能力和水平。

四、组织实施

各基层党委（党组）要根据本意见，结合本地区本部门的工作和思想实际，认真贯彻落实中央精神、市委要求和区委部署，及时总结报告学习情况，不断提升学习质量。

加强领导。党委（党组）一把手要切实履行好中心组学习第一责任人的职责。要切实抓好即将颁布的党委中心组学习规则的贯彻落实，进一步加强党委中心组阵地管理，强化主体责任和领导责任，把好政治关。要不断加强和改进中心组学习制度建设，着力提高党委中心组学习的科学化规范化水平。示范引领。要充分发挥党委中心组学习的示范带动作用，大力弘扬马克思主义优良学风，坚持理论联系实际，增强问题意识，提高学习的针对性和实效性，以学习型领导班子建设不断引领和带动学习型党组织建设。要坚持围绕中心、服务大局，组织好中心组学习调研，形成实践创新与理论创新相互促进的良性互动机制，为不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化作出积极贡献。结合“修齐讲堂”阵地建设，要将中心组成员下基层讲课，与基层党员群众见面谈心纳入基层中心组学习内容。

服务保障。要进一步做好中心组学习服务工作，不断丰富学习的平台和内容，创新学习方法和形式。结合工作实际，配送相关书籍，营造干部读书氛围，积极参与上海书展闵行分会场活动，保证学习经费。各单位要紧密联系理论教育大众化项目，依托百姓故事团，将百姓故事会带进基层中心组学习课堂。依托市、区两级理论讲师团，为中心组提供高水平的形势政策宣讲。

监督检查。不断加强和改进中心组学习制度建设，开展好对中心组学习情况的督查，要把出席区委中心组学习扩大会（领导干部报告会）的情况和干部个人述学情况作为考核干部学习的重要内容。基层中心组学习要遵守集中学习、个人自学、课题调研、学习考勤、年终述学、学习档案等“六项制度”，计划、会议、调研、讲课、读书心得、总结等要有书面文字和图片记录，基层宣传部门进行归档整理，并作为“创全”资料备用。区委宣传部对学习情况进行检查、表彰。

中共闵行区委宣传部 2017年2月20日