金安苑学校第十九届语言文字规范化总结

第一篇：金安苑学校第十九届语言文字规范化总结

甘州区金安苑学校 第十九届推普周工作总结

我校的语言文字工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，不断增强我校全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，认真配合市区语委办做好教师普通话培训、补测工作，稳步推进我校的语言文字工作，创建规范、健康、和谐的校园环境，使语言文字工作更好地适应张掖城市化发展的需要，为提升张掖的城市文明形象发挥我们应有的作用。现将工作情况汇报如下：

一、统一思想，提高认识

学校是普及普通话的基础阵地,学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。在学校开展语言文字规范化工作，对于提高广大师生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语

言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位。不断提高师生的普通话水平，掀起普及推广普通话的高潮。全面推进我校的语言文字工作。

二、具体情况分析

我校教师平均年龄36岁，以中青年教师居多，这对推广使用普通话有相对较好的优势。

三、建立领导机构，制定工作计划

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话指导小组。

组长：团委书记、副组长：各班班主任及语文组全体老师、组员：各班团支部书记。学校召开推普工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。印制发放推普宣传资料，编制学习自测试卷，组织全员学习。

(一)我校专门成立了校语言文字规范化领导小组，各科室齐头并进，通力协作，共同推进这一工作。

(二)学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。

第二篇：09金安苑学校少先队工作计划

金安苑学校少先队工作计划

（2008-2009学第二学期）

一、指导思想

新学期，少先队工作将认真贯彻落实《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，抓好养成教育，加强组织建设，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把少先队工作推上一个新的台阶。

二、主要工作及要求：

（一）学规范、守规则、优化少先队管理工作

1、组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强“红领巾监督岗”力度，充分发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到日检查周评比。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾监督岗”的工作职能，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

3、组织好每周一的升国旗仪式，继续做好国旗下演讲活动，加强对升旗手的培养。

4、发挥橱窗、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地的作用，加强校园文化建设，净化育人环境。

(二)加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

1、加强队员的爱国主义思想教育。充分利用每周一的升旗仪式，开展“五爱”教育，让队员们形成一定的文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观，进一步坚定社会主义信念。

2、抓住重大节日的有利时机，做好对队员的教育。充分利用“3.5向雷锋同志学习”教育活动、“植树节”、“五一劳动节”、“六一节”等重大节日，开展相应的活动，在丰富队员们课余生活的同时，对队员进行各方面的教育。说明：在“学雷锋做好事”教育活动中，少先队大队、中队要做好大力宣传雷锋事迹工作，各中队要及时表扬好人好事，营造学习氛围，少先队大队要组织好“爱心扶助站”等活动，准备让优秀少先队员去敬老院帮助孤寡老人。

(三)加强少先队的基础建设。

1、继续强化班级管理，要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体，促使文明行为习惯养成教育落到实处。

2、围绕以“学生发展”为主题，营造“活力型校园”“书香型校园”氛围，继续推行校园集体舞，真正使校园集体舞活动成为学生锻炼身体和娱乐的主阵地，另外让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校园，绿色家园。全面开展“读书好、读好书、好读书”等一系列活动。

3、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”各中队“图书角”等阵地作用，组织开展教育活动，在队员中广泛开展互帮互助的学习热潮。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

4、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

(四)狠抓文明礼仪、行为规范的养成教育。

学校以少先队组织为龙头，以继续落实少先队活动为载体，通过校园内各种行为的正确要求打分，加强学生的日常行为规范教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》。培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

1、各中队每月要开展一次主题班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。并加强班级特色、年级特色，做到班班有特色、年级有特色，主题由少先队制定。（附月份安排）

2、每月创办一次黑板报，月底创办，下一月初检查，少先队会以拍照形式记录下来存档，将成绩计入班级量化考核中。内容由少先队制定（另附主题内容）。

3、继续做好“红领巾广播站”工作。每天下午课外活动时间播出，播出稿件主要以学生投稿为主，穿插其它健康积极的内容，对于各中队的投稿情况少队部会记录下来，并对播出稿件的中队加分。

4、加强学校、家庭、社会的联系。各中队要开展好“教师家访”活动。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。加强学校与家长的沟通，定期召开家长会及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在家长的指导下，加快常规的养成。

(五)开展丰富多彩的少先队活动，加强少年儿童健康成长

利用清明节、植树节、世界环境日、五一国际劳动节、校园爱心节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、国旗下演讲、慰问等形式组织少先队员开展“学雷锋”“红领巾献爱心”等活动，开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。并积极开展各类特色活动，使广大的少先队员参与其中，找到乐趣。

1、“3.5学雷锋”活动组织优秀少先队员开展“红领巾助残献爱心”，走进村帮助孤寡老人，培养少年儿童关心他人的优良品质和积极参与社会公益活动的社会责任心。并组织评选“学雷锋小标兵”。

2、利用“清明节”祭扫活动，各中队可以组织观看烈士故事片或读烈士事迹，对学生进行爱国主义革命传统教育，激发学生的爱国热情。开展主题活动并开展以“革命传统教育”为主题的主题队会活动。

3、继续加强与派出所的联系，做好队员的法制教育。开展法制讲座，大力做好少年儿童普法教育。

4、三月份将举行“平安伴我行”演讲比赛，4.22日开展红领巾环保活动，五月开展“校园爱心节—感恩的心”主题教育，开展“六一”庆祝活动等。

三、活动安排

二月份：

1、制定少先队工作计划、班务工作计划。

2、上好安全第一课，做好学生收心进入学校生活心理工作。

3、开好第一次班会，重温《小学生守则、规范》，做好少先队员文明礼仪、行为习惯教育并且要强化。

4、各中队制定新学期活动计划。组织好第一次升旗仪式。

5、主题班队会：新学期、新气象、新打算。

三月份：

1、班级板报：（第1期）---“走进三月”。

2、大力开展“雷锋与我同行---红领巾献爱心”活动

3、“平安伴我行”演讲比赛（1-6年级）

4、劳动实践：植树护绿活动。

5、３月份最后一个星期一(3.30日)：全国中小学生安全教育日开展主题班队会活动。

6、主题班队会：安全教育。

四月份：

1、班级板报（第2期）——“卫生知识宣传”。

2、结合“清明节”开展活动。

3、读书节手抄报比赛（3-6年级）。

4、“4.22世界环境日”，开展红领巾环保活动。

5、主题班队会：革命传统教育

五月份：

1、班级黑板报（第3期）——“向劳动者致敬”。

2、主题班队会：劳动最光荣。

3、“校园爱心节—感恩的心”主题教育。

4、“金话筒” 歌唱比赛。（学前—6年级）

5、准备六一活动。（排练节目、新队员入队仪式等准备工作）

6、做好六一前期工作（评选优秀少先队员、优秀少先队干部、优秀班干部、好

儿童等）

六月份：

1、班级板报（第4期）——“我的六一我作主”。

2、主题班队会：我为少先队添光彩。

3、庆“六一” 活动。

4、协助搞好学校的期末复习工作，进行学习习惯教育。

5、暑期安全教育及安排队员暑期社会实践活动。

6、完成少先队工作总结，总结经验教训，查漏补缺，扬长避短。

少

先队大队部

2009年2月

第三篇：金安苑学校小公民思想道德建设工作总结

甘州区金安苑学校小公民思想道德建设

工 作 总 结

甘州区金安苑学校小公民思想道德建设工作总结

近年来，我校的未成年人思想道德建设坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学的发展观为统领，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设纲要》和《未成年人保护法》的要求，根据未成年人身心特点，以德育实践为重点，认真组织形式多样，内容丰富的德育活动，提升学生的思想品位，强化法制观念，努力构建平安校园、人文校园、书香校园。促进学生自主、和谐、全面、健康发展，以提高未成年人思想道德素质为目标，在全校中小学生中广泛开展了以自主参与道德实践为内容的“小公民道德建设”活动。由于这些活动主题鲜明，全校学生热情参与，活动的社会影响不断扩大，我校小公民思想道德建设工作出现了可喜的局面：

一、加强领导，多方参与，构建立体化德育网络

金安苑学校是一所九年一贯制学校，现有33个教学班，在校生1996人，学生年龄跨度大，活动难以统一进行，为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地发挥学校德育的主阵地作用，学校与社区、家长等多方联合，构建起以学校为中心的主体化德育网络。学校成立了“未成年人思想道德建设工作领导小组”，由戴茂洲校长亲自挂帅，建立了由党支部、政教处、团委、少先队、学生会和班主任共同组成的双向德育体系。与此同时，我们还成立了“学生家长委员会”、“学生文明监督岗”，聘请了学校法制副校长和由专业律师担任的司法援助小组，与东街派出所，甘肃省第三劳教所，市消防中队，分别共建了法治教育基地，国防教育基地和爱心教育基地。这样学校德育工作就构成了由社区、学校、公安、家长、学生共同参与的立体化教育网络。

二、以宣传为先导，营造实施小公民道德建设计划的良好氛围。为使小公民道德建设活动真正深入人心，人人皆知，今年4月份，我校开展了“小公民道德建设实践标兵”评选活动。倡导学生在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的 “小伙伴”；在社区和公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。各部门大力宣传、广泛动员，在学生中间引起很大反响，各学校掀起了争做“五小”好公民活动高潮，先后开展了“学会感恩”、“孝敬父母日”主题系列活动，各班开展《红领巾的骄傲》、《新世纪我能行》等以“五小”为主题的小公民道德建设专栏等内容的宣传，使小公民道德建设计划真正入校、入家、入社区，形成了良好的舆论氛围。

三、以活动为载体，推动小公民道德建设活动健康发展。开展了“小公民”道德建设进家庭、进社区、进公共场所的“三进”活动，形成了“学校、家庭、社区、公共场所”四位一体的教育网络。在家庭，开展了我当“一日小家长”活动，让孩子为父母做一个家庭的“小帮手”；在学校，开展“知荣辱、建家园”、推广传唱新童谣和阳光下成长主题活动，在社区，开展“我当一天社区主任”系列体验活动。暑假期间，学校组织团员、少先队员开展了“我当一天社区主任”体验活动，孩子们戴上红袖章，在社区工作人员带领下，分别参加了社区治安巡逻，网吧监督、走访慰问贫困家庭、社区居民矛盾调解等活动，孩子们在参与中既增强了社会公益活动的责任感和“小主人”意识，也体会到了社区工作的辛劳和光荣，增进了对社区的感情。学校团委联合东街道开展“青少年志愿者社区行”活动；假期组织30多名“网吧小巡逻队员”义务巡逻网吧，劝阻同龄人进入网吧；邀请老革命为我校青少年讲述革命故事；五（3）中队15名“红领巾假日小分队”成员，每周定期为72岁的五保老人王淑珍家打扫卫生，清洗衣服，参与社区治安义务巡逻、网吧义务监督、清理“三乱”、清理白色污染等社会公益活动，争做保护环境的“小卫士”，受到辖区居民的好评。提升了少年儿童的艺术品位，提高了少年儿童的思想素质。

四、以争创全市文明学校为目标，推动小公民道德建设计划的进一步落实。各年级开展“争做合格小公民”系列活动，开展了 “十佳少年”、“道德好少年”、“小卫士”等评选活动；政教处、团队开展暑期安全网、和谐网创建活动，联合有关部门开展对网吧和电子游戏机室集中整治行动，努力净化未成年人健康成长的社会文化环境；学校团委、少先大队将小公民道德实践活动列入文明班级考核内容，促进了小公民道德建设各项任务的落实。

五、规范管理，抓好常规，努力提高学校德育工作的实效性 按照学校德育工作的“五自”（生活上学会自理，行为上学会自律，学习上学会自主，人格上学会自尊，意志上学会自强）目标，以争创“依法治校示范校”为契机，学校狠抓常规管理，强化学生的行为习惯养成教育。学校德育工作中始终坚持点面结合的原则，即要保证整体工作系统化、制度化，规范化，又要体现德育活动的灵活性，趣味性，防止走上形式主义，空洞说教的老路。具体来说就是该制度化的就要制度到位，人员到位，工作到位，比如学生文明监督岗的纪律岗、卫生岗、学生升旗仪式、国旗下讲话等。教师课堂教学的组织、德育教育的渗透，言行举止的示范作用等。班主任的主题班会，家长访谈，课外活动，卫生保健等，这些内容我校都以制度形式有着明确的规定。特别是我校的静校制度和请假离校制度对保护未成年人的健康成长起到了良好的作用，也深受家长好评。

另一方面，学校积极实施“三全三自”育人模式，坚持全面育人，全程育人和全员育人，让每位教师对每位学生在每个学段育人，坚持通过班级，团委（含少先队，学生会）等组织让学生成为德育和管理的主体，以实现学生的自我教育，自我管理，自我服务，促进学生主动，健康成长。

六、以未成年人日常行为规范教育为突破口，加强未成年人思想道德教育。、强化未成年人良好行为习惯的养成教育。未成年人文明行为习惯的形成和思想道德素质的提高需要长期的教育和训练。一年来，我校认真掀起学习和执行新《守则》和新《规范》的活动，紧紧抓住学生良好习惯养成教育这个基础环节，强化学生的组织纪律性，训练学生服从指挥命令、学会吃苦耐劳的精神。政教处制定班级德育工作评估细则，并安排专人具体负责评估，以班级为单位考核学生的卫生、出勤、仪容仪表、纪律、出操等十个项目的教育效果。全天候对校园学生遵守常规要求情况进行检查督促，发现问题及时纠正和处理。程序上，以晨扫、早自习出勤、升旗、课间两操、晚扫、班级纪律等为主线；要求上，以文明用语、遵守集会纪律、扫好地，做好操、停齐车、排齐队、不乱扔果皮纸屑、不乱涂乱画、不乱相互追打、不抽烟、喝酒、不翻越围墙、不攀摘草木等为标准，创造和谐校园环境。、加强校风、班风、学风建设，开展文明班级的评选活动。注重开展体验教育活动，通过班会、年段会、国旗下讲话、专题讲座、演讲等教育形式，培养学生良好的道德品质和文明行为。积极倡导集体主义精神，引导广大未成年人牢固树立“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”的道德意识，为他们形成正确的理想信念和世界观、人生观、价值观打好基础，使他们学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。努力培育未成年人的劳动意识、纪律意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念。增强他们的劳动能力、自主能力和自我保护能力。、根据社会转型期纷繁复杂的社会现象，结合未成年人自身固有的身心特点，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社会生活经历和认识水平比较肤浅，容易被表面现象所迷惑，对社会现象认识存在偏颇，行为过激、无法合理解释和分析社会现象，从而盲目追求、效仿、甚至以身试法，以致造成心理上的“真空地带”、行为举止上错误的“多发阶段”的现象。针对这些特点，学校着力加强引导和解困工作，把对未成年人的思想工作做到“入耳、入心”。同时，不断加强未成年人心理健康教育和法制宣传教育，强化未成年人的法制观念和责任意识，每学期都开展两次以上的法制教育讲座。学校还专门成立了专人负责的心理咨询室，大胆开展各项工作如个别心理咨询、讲座、心理知识宣传学习、手抄报等。、认真开展未成年人思想道德综合评价制度。从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面来做综合评价，实行德育一票否决制。根据六个维度的内容，制定“学生自评”、“小组评议”、“家长评议”、“老师综合评定”等形式的评估标准并进行量化评估，来指导思想道德建设工作。学校坚决纠正重智育、轻德育的教育思想，克服将考试成绩作为评价学生的主要依据或唯一依据的做法。

为抓好未成年人思想道德建设，学校每年都要开展大量的德育实践活动，定期活动主要有：迎新年文艺演出、寒假社会调查、学雷锋活动周、植树节育新苗、清明节扫墓、告别红领巾、老队员退队仪式、老师、母亲我想对您说、祖国颂、纪念一二九等。不定期的活动主要有：读书节、艺术节、体育节、影评与观感、心理健康教育、上网利弊谈学生辩论赛、、法制报告会、知荣辱明礼仪作文竞赛、我为同学献爱心、消防、地震演练等。这些主题活动，帮助学生认识了社会，培养了健康的兴趣爱好，形成了和谐的人际关系和积极向上的良好班风，学风，在学校德育建设中发挥了积极的作用。

由于未成年人思想道德建设工作的全面落实与开拓创新，推动了学校各项事业全面发展，综合办学实力进一步增强，家长信任度和满意度不断提高。我们深知未成年人思想道德建设是一项长期的艰巨的工作，我们的工作还有许多不足和有待改进的地方，前边的路还很长，我们更需加倍努力，为国家培养更多有用的社会主义建设者。

甘州区金安苑学校

2008年6月25日

第四篇：第十九届普通话活动总结)

黄田学校第19届全国普通话宣传周

活动总结

2016年9月14日至20日是第十九届全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动情况现将工作总结如下：

一、加强组织领导，营造推普氛围：

为加强对第十八届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人与班主任组成。

本次活动分为如下几个阶段：

(一)、9月14日定为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：

1、学校在校园内张贴了推普周的宣传以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”主题等进行积极有效的宣传。

2、利用大课间时间，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周的内容。对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，激励师生自觉使用普通话和规范字，使全校师生积极参与到推普周活动中。

3、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及走向深入。组织全体教师认真学习了《国家通用语言文字法》、以及普通话基础知识，利用学生散发推普宣传材料。使说普通话、用规范字的意识深入到广大职工心里，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

(二)、9月15日班级制订推普活动计划，列为班主任工作的一项内容，不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。

(三)、9月16日——19日各班开展推普活动。(四)、9月20日对本次推普工作全面分析，认真总结。

二、搭建推普平台，开展各种活动：

1、在校园醒目位置张贴推普周宣传口号及宣传画。让学生办一期写规范字，说普通话的主题手抄报。

2、学校利用大课间，向全体师生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要性，对学生进行推普专题宣传教育活动。

3、在早读时集中安排朗读活动，精选一些体现中华优秀文化传统的作品，如《三字经》、《弟子规》、《小学生主题学习丛书》、《小学生必背古诗三百首》等。

4、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生做一份“推广普通话”为主题的手抄报。

5、开展经典诵读和书法比赛活动。

三、师生动员，营造氛围：

为了使我校第十九届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

四、积累活动资料：

做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。把说普通话、推广普通话纳入教师课堂达标指标，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。

五、存在问题及措施：

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

第五篇：金安苑学校录播教室日常使用管理制度

甘州区金安苑学校录播教室日常使用管理制度

录播教室装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证录播室资产设备安全，合理高效使用录播室资源，保证教育教学工作的顺利运行，特制定录播室相关使用管理制度。

1.录播室是学校录制课堂教学实况及专家讲座的专用教室，一般不得用于其它各类活动。录播教室原则上不借用，外单位人员、其他部门人员参观、使用，须经学校校长室同意。

2.其它人员未经管理人员许可，不得使用教室里的多媒体设备。设备使用者在使用前一天下午或当天早晨通知管理员做好使用前准备。

3.未参加过多媒体录播教室使用培训的相关人员应积极向使用熟练的管理员请教，并认真阅读各仪器设备的说明书和控制操作说明，提前熟悉多媒体设备的使用;在每次使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员处理。

4.设备使用者应及时登记，要做好日常使用记录。并严格按仪器设备的操作规范操作;时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因及现象，如果因为误操作造成的损失由设备使用者进行赔偿。

5.不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。未经管理人员允许其他人员一律不得私自开启主机箱，不得重新安装系统及其它软件。

6.使用人及学生要爱护录播室设施，未经许可,不得随意按压各种开关，禁止学生到主控制台上进行任何操作。对不遵守管理办法造成录播设备损坏的个人，要按价赔偿，情节严重的要加倍处罚，并追究相应的责任。

7.学生进入录播室时，需自觉维护设备设施的完好，保持录播教室环境卫生，禁止吸烟、吃零食。

8.使用完后，要将设备还原，做到谁使用谁负责。人走关机(正常关机)、关灯、关门，将多媒体设备按操作规范整理好、锁好。录播室管理员负责设备的日常维护与管理工作，保证教学的正常进行。