14.甘州区金安苑学校创建市级“阳光体育示范学校”工作汇报材料

第一篇：14.甘州区金安苑学校创建市级“阳光体育示范学校”工作汇报材料

发展阳光体育运动 提升校园文化品位

—张掖市第五中学创建市级“阳光体育示范学校”

工作汇报材料

近年来，在各级教育主管部门的正确领导下，我校积极响应上级号召，主动创新工作机制，全方位调配资源，努力完善体育卫生工作机制，积极开展各种体育活动，大力丰富“大体育”理念的内涵，强化体育教师队伍培训，在体育卫生教育科研方面取得了突破性、实质性的进展。现将我校创建全市“阳光体育示范学校”工作的一些情况和做法汇报如下。

一、学校基本情况

张掖市第五中学始建于1958年，学校现有教学班10个，学生447人，教职工73人，占地面积30653平方米，总建筑面积8152平方米。

学校师资力量雄厚。专任教师中，本科学历56人，专科学历11人，教师学历达标率100%；中学高级教师6人，中学一级教师59人，省级骨干教师3人。教师参与研究的多项课题获得国家、省、市、区级奖励；10名教师在国家、省、市、区级说课、优质课评选中获奖。

学校办学条件优越。拥有70平方米的图书室，图书总计达14703册。建有200米环形跑道田径场1个，达到国家二类一级标准的物理、化学、生物实验室各1个，专用音乐教室1个，专用美术教室2个，学校还建有标准化心理咨询室、网络管理中心、多媒体教室、多功能报告厅、教师健身房和教工之家、卫生保健室等诸多功能室。各类硬件设施达到全市乃至全省一流标准。

二、我校开展阳光体育活动的指导思想与总体目标

近年来，我校坚持科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，发展学校体育卫生教育为重点，大力加强制度建设和课程建设，全面提高我校体育卫生工作质量和管理水平。以“规范、和谐、发展”为办学理念，提出“一切为了学生的健康成长，一切为了教师的专业发展”的指导思想，主动践行“全纳教育”思想，办人民满意的教育。坚持以人为本，依靠教师，立足学生，狠抓教育教学质量不放松的工作原则。积极创建“和谐校园、平安校园、绿色校园、文明校园、文化校园”。倡导“教师幸福地工作，学生快乐地学习”的人文化管理理念。特别是以发展阳光体育运动为切入点，以丰富多彩的文体活动为抓手，挖掘、整合、培植学校阳光体育特色文化。以“青春•运动•健康•自信”为主题，以“我参与•我快乐•我运动•我健康”为口号，深入开展内涵丰富、形式多样的阳光体育活动。

我校发展阳光体育运动总体目标：努力构建与我区经济社会发展程度相适应，具有我校特色的体育、卫生、健康教育体系；构建与对口小学相互衔接，课堂教学和课外活动相互结合，学校教育和社会教育相融合的体育与健康课程体系；构建以预防为主、防治结合的学校卫生健康教育体系；使青少年学生身心得到全面和谐发展；努力创建市级阳光体育示范校，争创省级阳光体育示范校。

三、我校开展阳光体育活动的具体做法与措施

近年来，我校以 “两课（体育与健康课和心理健康课）”、“三操（早 2 操、广播操、眼保健操）”、“五活动（阳光体育大课间活动、社团活动、特色班级活动、学生自选趣味活动、体育社会实践和竞技活动）。

根据学生兴趣爱好，学校还成立了篮球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳绳等七个体育社团，主要由初

二、初三年级学生参加，在每天大课间活动和课外活动时间以俱乐部形式开展活动，并派专业体育教师组织指导。初一年级开展花样跳绳、少年长拳、搏击操、等阳光体育特色班级创建活动，活动效果明显，真正使校园转变为乐园。

学校在每天早上两节课后开展长达三十五分钟的体育大课间活动，组织全校师生集体跑操，做广播体操，参与各类特色活动，保证每个学生每天室外锻炼不少于一小时。

在体育课、课间十分钟和课外活动，穿插学生自选的趣味游戏和乡土游戏，真正做到全员参与，自愿参与，兼顾了学生的个性差异。

开设心理健康辅导课、生命安全自救知识演练等课程，最大限度地充实了体育卫生健康课程内涵。每周随机挑选一个课间十分钟启动防震减灾避灾演练程序，使生命安全教育、自救知识教育常态化，技能化。

组织开展各类综合、单项赛事。如：秋季田径运动会、春季达标运动会、校园足球联赛、三人篮球赛、乒乓球争霸赛、趣味游戏运动会、教职工运动会、甲乙组球类运动联谊赛等，使校园空气中时刻洋溢着阳光体育运动的浓郁气息。

校内体育活动与校外实践活动相结合。组织学生进入家庭，走进街道社区，走进湿地等场所宣传阳光体育，搜集、整理各种传统趣味游戏，大力支持家乡体育文化事业的发展。

落实体育、艺术“2+1”项目文件精神，确保学生每天体育锻炼不少 3 于一小时的标准，做到“人人有特长、班班有项目、年级有规模、学校有特色”，使学生在系统的体育锻炼中增强体质，至少掌握两项体育运动技能并养成良好的体育健身习惯。倡导每个学生掌握演奏一种乐器的基本技术，积极开展创建艺术教育特色班活动。

阳光体育文化已成为我校校园文化的重要组成部分。体育让人格健全，体育让生活美好，“终身体育”、“快乐体育”、“体育”促进“智育”的理念已成为全校师生的共识。

四、我校开展“阳光体育”的基本条件与设施保障

（一）校园环境

学校文化是一个学校的灵魂。多年来，我校紧紧围绕校风、教风、学风建设，逐步营造了健康、向上的校园文化氛围，体现了“健康第一”思想。“我参与、我快乐、我运动、我健康”已内化成为每位同学参加阳光体育活动的自觉行为。和谐、平安、绿色、文明、健康、阳光、快乐、幸福等校园文化元素随处可见。

(二)体育设施

我校体育设施齐全。建有4道次200米环形跑道，标准篮球场6个，钢化玻璃篮球架2付，标准排球场2个，羽毛球场2个，双杠3付，单杠6付，在校学生人均活动面积大于5㎡。学校建有体育器材室1个，卫生保健室一个，配有相关器材，高标准心理咨询室一个，均有专人负责管理，有详细的器材数量、品种、添置、损耗记载或工作记录。体育器材达到并超过国家《中小学体育器材配备目录》一级一类配备要求；学校设有独立的体育教研室，每位教师配放音机、计算机等电化教学设备；图书阅览室各类图书资料完全能满足体育教学需求。未来五年，学校拟计划建设塑胶 4 排球场，购置钢化玻璃篮球架，并积极争取上级有关部门的资金支持，建设塑胶运动场，使我校体育场地设施达到国家一类标准。

（三）师资队伍

我校现有教学班10个，配备专业体育教师3人，持医师资格证的兼职校医1人，国家级三级心理咨询师1人；学校体育教学师资力量雄厚，体育教师学历全部达标，有教师资格证书，职称结构和年龄结构合理，教师职称均达到一级以上。学校把组织早操、课间操、大课间活动、课余运动训练、竞赛和达标测试以及指导课外体育艺术活动等常规性工作，全部计入教师工作量。以提高体育教师师德水平和专业素质为目标，建立了完善的师资培训制度。通过各种形式的校本培训，以老带新，以研促教，逐步培养了一支思想素质过硬、专业技术精湛的体育教师队伍，能完全满足并胜任全校体育教学及各类活动的开展的需求。

（四）经费保障

确保学校年度经费预算内列入保障体育教学经费支出项目。近三年支出比例均高于学校全年预算内公用经费的8%；体育器材设施管理制度健全，建、管、用有专人负责，资产登记清晰，设备完好；近几年，学校在积极争取上级项目资金支持的同时，坚持每年拿出不少于公用经费的10%作为阳光体育工作专项资金，用于对阳光体育运动的探索、研究和实践活动，用于落实体育教师的各种培训经费以及体育教师的服装和室外补贴等有关规定。

（五）制度建设

学校把创建“阳光体育示范校”工作纳入学校重要工作序列，统筹安排，精心组织。组成了校长任组长，副校长分块负责，教导处牵头实施，5 其它处室全力配合的领导小组。制定和完善了《创建市级阳光体育示范校四年规划》、《阳光体育运动规划实施方案》、《体育特长生培养制度》、《阳光体育俱乐部章程》、《阳光体育俱乐部活动方案》、《体育课教学常规》、《课外活动管理办法》、《学校阳光体育特色班创建活动方案》等一系列制度。修订了我校体育教师培养和培训、体育场地设施和体育器械维护管理、食品卫生安全、传染病防治、公共卫生事件应急等各项配套制度，逐步形成了富有我校特色的开展阳光体育活动长效机制。

五、近年来我校的体育教学与科研工作取得的成绩

（一）课程开发

学校按规定选用国家审定通过的体育与健康、卫生与健康教材。按照国家标准课程计划，开足开齐全校各年级各班的体育课程，并能够根据学生发展需求和本地传统体育项目、民间体育游戏等传统文化资源拓展教学内容。学校以“人人有特长、班班有项目、年级有规模、学校有特色”为目标，把开展课外活动、体育大课间活动、民间传统体育活动、乡土游戏纳入常规工作，结合我校的特点，开发了一批具有综合性、实践性、开放性和地域性的体育教学校本教材，如《趣味游戏》、《搏击操》、《竹竿舞》、《韵律操》、《空竹》、《太极拳》、《花样跳绳》、《少年长拳》、《乡土游戏》、《校园篮球》、《校园足球》等简易读本。

（二）课堂教学

学校严格按照国家中小学体育课程标准实施教学，有详细的学期、学年工作计划和总结；体育教师的教案设计新颖，教学内容符合新课标对每个学段的要求，能体现知识与技能、过程与方法整合优化；体育课堂教学过程规范、组织流畅、教学严谨、教态端庄、常规娴熟；体育课教学场地 6 平整、设施安全、布局合理；各种器械运用恰当，学生运动量适宜；体育教师在教学中能做到讲解精准、示范到位、声音洪亮、着装得体。学校多次承担甘州区初级中学体育教学与课程开发现场观摩会，受到了与会专家与同行们的一致称赞。体育教学手段先进，能充分利用教学器材和自制教具，不断激发学生学习兴趣。关注学生个体差异，学生均能积极参与，主动感知，92%以上的学生的体育运动基本技能达到课标规定的学段目标。

(三)评价制度

近几年，学校大力改革教师评价制度和模式。完善健全了对体育教师和卫生保健人员继续教育、职称晋升、激励奖惩等管理制度，建立了促进教师专业成长、提高学生健康水平的考核、评价制度。在进行教学评价时，学校把体育教学与文化课置于同等重要的地位。鼓励体育教师参加各级各类优质课评选活动和外出学习活动。在评优评先、晋升职称时，体育教师与其他学科教师一视同仁。提高全校师生对体育教学的认识水平和重视程度，推动我校体育工作健康发展。学校把课余训练、竞赛，校内外体育活动等工作记入体育教师工作业绩考核中，从教学业绩、教研成果、教师素质、促进学生全面发展等多方面综合评价教师，不单纯以班级学生成绩排名与毕业班升学率考核。

建立科学、合理的学生综合素质评价机制。2010年初，我校出台《金安苑学校学生综合素质评价考核办法》，实施效果显著。根据教学目标，认真组织实施体育课程的期末考查和毕业考核，近三年学生体育课程考核规范、成绩优异、档案健全，同时将学生在参加各级运动会或单项体育比赛中取得的成绩、在校内外各种活动中所获奖项全部记入学生成长档案。积极关注学生在体育活动中的表现，过程性评价体系基本确立。

学校建立了促进学生全面、持续发展的多元评价体系，把“关怀、激励、接纳、赏识”作为学生评价体系的指导思想，在关注学生学业成绩的同时，更加重视学生优良品德和实践能力的培养。我校师生热爱祖国，关心集体，维护公德，具有诚实、正直、谦让的品质，多年来无违法犯罪行为，在校学生行为规范合格率均为100%，犯罪率为0%。绝大多数学生初步掌握了锻炼身体的基础知识与基本技能，养成了良好的体育锻炼习惯。近两年《国家学生体质健康标准》测试优秀率达到25%以上，不及格率在8%以下，学生体育课考试及格率达到95％以上。

（四）教研教改

学校积极组织体育教师开展课程改革实验，由校长亲自牵头组织实施，各处室联动，现已在体育课教学形式、考核评价方法等方面取得了一定的成绩，体育教师在省、市、区评优课活动中频频获奖。建立了以学科带头人和骨干教师为龙头的教研梯队，坚持每周开展集体备课和教学研究活动，并以制度形式加以规范。体育教研室每学期组织的交流课、对比课、公开课、观摩课活动已常态化，且不少于四节。我校经常承担张掖市、甘州区体育教研观摩活动、教师选拔活动。作为一所张掖市初级中学示范校，在体育教学上有着丰富的经验和优良的传统。尤其是阳光体育俱乐部活动、阳光体育特色班活动在甘州区独具特色，影响广泛，对全区学校开展阳光体育活动起到了示范引领作用。

六、目前我校在体育工作方面存在的主要问题 1．因操场未硬化，制约了阳光体育活动的正常开展。

2．体育教学场地不够宽敞，不能满足全校学生同时开展活动的需要。3．用于大规模改造运动场地等硬件设施的大额经费无法保障，缺额 8 非常大。

4．阳光体育俱乐部指导教师的相应的专业技术、技能有待进一步培训提高。

七、今后开展体育工作的打算

1．进一步加强体育教师队伍建设。学校以校本培训为主阵地，在提高专职体育教师教学水平的同时，培养一批兼职体育教师和辅导员，要充分发挥体育骨干教师的示范带动作用，提高体育俱乐部教师的组织能力、指导能力。全员参与，让全体师生都能真正体会和享受到阳光体育带来的乐趣。

2．进一步加强体育硬件设施建设，改善办学条件。从公用经费中列支体育硬件设施建设费用来彻底改变运动场的现状，只是杯水车薪，不能解决主要问题。我校要积极争取上级主管部门的项目资金支持，在2—3年内，完成学校塑胶运动场的建设，不断提高体育设施的现代化水平，让师生享受优质的教育资源。

3．进一步加强阳光体育工作。学校要以开展阳光体育活动为抓手，不断推进素质教育；要创新阳光体育工作的思路和方式，从学校实际出发，不断更新、充实、提升体育教学的内容和水平，探索新形势下开展阳光体育活动的有效途径；提高阳光体育工作的实效性，进一步健全并完善阳光体育工作长效机制。

4.进一步总结提炼我校开展阳光体育活动的实践经验，并在理论上取得显著突破，在宣传推广上获得广泛认可，充分发挥市级阳光体育示范校的引领带动作用，为全市深入开展阳光体育活动积累可供借鉴的经验和做法。

在今后的工作中，我校会从服务国家发展、社会进步、民族复兴的角度出发，一如既往地重视阳光体育工作，不断巩固与提高开展阳光体育工作的水平，将我校打造成闻名陇原的阳光体育特色品牌学校，为张掖基础教育的发展做出应有的贡献。我们将百折不挠，锐意进取，继续深化改革，推进教育创新，凸显学校特色，以精细化管理为思路，全面提高教育教学质量，为高效实施素质教育，为办好人民满意的教育而努力奋斗！

张掖市第五中学 2012年11月

第二篇：15.甘州区金安苑学校“体育艺术2+1”教育发展自查报告

三闸镇瓦窑小学

“体育艺术2+1”教育发展自查报告

三闸镇瓦窑小学，现有6个教学班，147名学生，教职工13人，学历达标率100%。

近几年来，为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，我校根据实际把艺术教育作为学校的特色教育，制定了“平台超市，活动育人”的方针形成学校鲜明的办学风格。因此，学校围绕“艺教”活动，确立“提高学生的审美情趣和艺术修养”这一中心目的，把学校基础建设作为支点、学生艺术特长作为亮点，从而实现良性运行。

学校从基础设施建设、师资队伍建设、活动实践三方面，抓紧抓实艺术教育，进而实现“提高学生的审美情趣和艺术修养”这一中心目的。现对我校艺术教育工作进行汇报：

一、师资队伍建设

学校重视艺术教师队伍建设，老师们积极投身于课改实践，具备了一定艺术教育能力和科研能力。学校鼓励教师大胆实践，积极探索行之有效的教法和学法。要求教师始终把艺术教育的主根深扎在课堂教学中。坚持“面向全体、全面提高、主动发展、注重实效”的原则。树立“基础知识与基本技能相结合，双基教学和悦心、激趣、健体及其审美能力和创新思维提高相结合，校本艺术课程与国家艺术课程相结合，课堂教学、活动指导与文化 1 氛围熏陶相结合”的教育教学理念。还要求教师适当拓展、延伸，将 “教育学生学艺与教育学生学会做人、学会办事、学会求知、学会审美相结合，培养高尚艺品与培养学生高尚人品相结合”。此外，学校安排专业教师对兴趣小组辅导教师不定期进行培训，通过专业引领来提升艺教水平；还开展了全校教师的书法比赛；艺术特色教师的说课比赛、优质课比赛；校本教材评比等活动。学校每年都选派艺术教师外出培训，提高教育教学能力，提升教师的个人素质。

二、基础设施建设

1．多方筹措资金，保障硬件配备到位 2.整体规划校园，营造优雅和谐的育人氛围

三、活动实践

1加强组织领导，理清“艺教”思路

学校十分重视艺术教育工作，成立了由校长担任组长的校艺术教育领导小组，定期召开艺术教育工作会议，研讨校艺术教育各项工作活动，并逐步形成校长、艺术分管领导、艺术总指导，根据目标，学校制定了相应的操作要求和评价机制。领导小组督促教导处开齐、开足、开好艺术类课程，鼓励艺术类教师进修、创办社团、参加展演、参与课改，而且抽查学生上课器材（如画板、画笔、乐器等）的配备与携带情况。艺术类课程的测评，除了实践测试又新纳入了理论测试，从单纯的项目测评，转变为更为合理的双面测评，即理论加实践。每学期由教导处组织考评小 2 组，规范测评程序，客观衡量测评结果，并将结果计入教师的学期考核成绩。

艺术教育不是孤立存在的，它不仅需要通过相对专业的课程来传授知识，也在各类学科中渗透和闪耀着审美和人文思想的光辉。我校在逐年的教学实践中形成了“大学科”的教学理念，通过学科间的相互渗透，多角度、多方位地传递美育教育的观念。教师课堂教学能力打分表中设计了艺术因素的评价项目。通过学科渗透，教师把审美情趣、艺术修养、人文底蕴等“润物细无声”地传递给学生。如语文学科中，越来越多教师意识到非此即彼的价值观的不科学性，因此在教授经典的作品时更加注重内容与形式，言与意的高度融合。语文课堂中老师们以情动人，注重对课文情感的挖掘，开掘情感主线，引导学生去读、去品、去思，使学生读出感动，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的语文教师和语文课程，把审美情趣、艺术修养、人文底蕴等“润物细无声”地传递给学生，让我们的校园充满艺术氛围，逐渐营造出师生共同享受并依赖着的美丽而和谐的校园文化。又如数学学科中，艺术教育内容成为与数学学科内容相联系的“好雨”，在“当春”(学生产生相应的心理需求时)投入，以 “随风（教学知识点）潜入夜(教学过程)”的方式，达到“润物（学生的心田）细无声（美的陶冶）”的效果，教师虽不言其美却使学生真切地感受到美，从而受到艺术美的感染。老师们把艺术教育巧妙的融合在数学教学中，使数学教学的课堂变得丰富多彩，充满活 3 力。把数学知识的学习与艺术教育有机的结合，让学生在学习数学知识的同时受到艺术的熏陶和美的享受。

巴尔扎克说，艺术乃德行的宝库。学校全力开拓德艺互哺新局面、竭力践行艺术教育新使命、努力探索素质教育新途径，现已初具成效。在“艺教”的过程中，我们的工作难易并重、成败兼有。今后我们将走继承性发展道路，使艺术教育的特色项目进一步拓展，让学生个性得以更自由的张扬。

三闸镇瓦窑小学 2014年10月25日

第三篇：甘州区金安苑学校治理教师有偿补课方案

甘州区金安苑学校

治理教师有偿补课实施方案

为进一步加强我校教师队伍职业道德和作风建设，严格规范教师从教行为，坚决治理在职教师有偿补课问题。按照市教育局要求，开展集中治理教师有偿补课专项行动。

一、总体要求

以作风整顿为契机，结合“两学一做”学习教育，在学校开展旨在规范教师从教行为的专项治理行动。以“一问责十清理”为抓手，着力解决教师队伍懒教怠教和不作为乱作为行为。以治理教师有偿补课为重点，依法依规严肃查处违反教师职业道德的人和事，努力打造教师队伍爱岗敬业、风清气正、教书育人、奋发向上的良好风气。

二、目标任务

本次专项治理行动的主要任务，是严格按照教育法律法规规范在职教师从教行为和校外办班行为，严肃查处在职教师有偿补课问题。

规范在职教师从教行为，严历查处有偿补课行为。在职教师有下列行为的都视为有偿补课，予以严历查处：

1、利用晚上、双休日、寒暑假或法定节假日，在校内、本人住房或租房屋及学生家庭等场所给学生授课或辅导，并从中获取报酬的。

2、利用学科不同相互介绍或提供家教生源、为退休教师和校外办学机构介绍生源并从中获取报酬的。

3、利用职务之便暗示、诱导、动员或强制学生参与听课和辅导并从中获取报酬的。

4、以亲属或他人名义对学生进行授课和辅导并从中获取报酬的。

5、以个人名义延长学生在校时间并获取报酬的。

6、未经组织批准，在民办学校或校外培训机构授课和辅导并从中获取报酬的。

7、有其他有偿家教行为的。

三、方法步骤

本次专项行动是按照市教育局的部署要求，坚持标本兼治、务求实效的原则。

（一）广泛动员部署

学校召开动员会，传达市区教育局专项治理工作动员会精神，召开专题会议，制定治理方案，进行部署。

（二）学校自查和治理

1、广泛动员部署。学校召开专门会议进行动员。利用一周时间，对教职工进行认真宣传《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法规，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《张掖市教育局关于对在职教师从事有偿家教进行治理和处理的暂行规定》等文件。组织全体教职工签订《在职教师拒绝有偿补课承诺书》。

2、多形式查摆问题。学校要通过党小组会、支部生活会、教研组会等形式，召开有偿补课问题查摆会，通过自我剖析和相互提醒查摆问题，提出整改意见。学校要公开设立问题线索举报电话和举报邮箱。

3、汇总上报问题线索。学校将自查阶段发现的问题或调查处理结果，要如实上报区教育局。

（三）严肃处理和问责

学校立足于加强教育，以自查自纠自改为重点环节，对专项行动中发现的有偿补课的在职教师，按照国家、省有关规定和我市《事业单位工作人员处分暂行规定》、《甘州区教育局关于对在职教师从事有偿家教进行治理和处理的暂行规定》，视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级直至开除处分。对自查自纠不认真，知情不报的相关责任人给予相应处分。

四、保障措施

1、学校成立治理教师有偿补课专项行动领导小组，部署和负责专项治理工作。

2、加强监督和检查。校长对治理有偿补课行为负主体责任，各中心、级部负责人负连带责任，要形成层层传导压力、传导责任、层层监管、层层负责的运行机制，坚决刹住有偿补课这股歪风。

3、加强舆论宣传。要通过校园网、全体教职工大会、家长会、校园广播等形式，大力宣传专项行动的意义、内容和要求，统一思想，形成共识，营造浓厚的氛围，促成学校、教师、学生、家长、社会共同监督。

4、公开举报电话。治理专项行动期间，学校向社会公开举报电话，受理在职教师有偿补课线索举报。

09368801800（办公室）

附件1

甘州区金安苑学校

治理在职教师有偿补课领导小组

组

长：戴茂洲

副组长：杨学军 徐克峰 朱兴高

成员：褚发荣 刘仕德 李兴虎 陈萍萍

第四篇：11.甘州区金安苑学校无门图书室自查报告(待修改)

三闸镇瓦窑小 学

“无门图书室”建设 的汇报材料

根据区教育局《关于开展教育信息化推进及“无门图书室”建设的自查通知》精神，按照中小学图书室检查内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真的开展了自查工作，现将我校图书室自查基本情况作如下汇报：

领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室各项管理制度健全，人员职责及分工明确，全面推动图书室建设。

完善硬件设施、夯实基础建设

1、队伍建设

我校图书室现有兼职工作人员1人，本科学历，中学高级教师。非图书管理专业职称，但我室工作人员都能够努力提高自己的政治素质和业务水平，发扬奉献敬业精神，并培养了一批学生图书管理员，能熟练的为班级图书借阅做好服务工作。

学校重视和关心图书室工作人员的思想教育和业务水平的考核，将图书室工作列入学校整体教学和考评中，切实保证图书室专业人员的相对稳定。

2、馆舍建设

我校中小学部分别拥有相应的图书室和阅览室，每室面积70平方米，总面积210平方米，中小学阅览室各拥有阅览桌6张，阅览座位48座，室内布置合理，布置得体，环境整洁，名句警句温馨优雅，形成良好的图书室氛围。

3、设施设备

我校中小学图书室各拥有书橱16个，双面书架10个，书储柜16个，报架刊架2个，摆放排列合理，方便读者查阅，采光照明适宜，并做好通风换气，防尘防潮，防火防盗，消防安全等设施安全。

4、藏书建设

我校图书室紧跟教育发展的形式和学校教育工作的总体部署，根据图书室发展的性质、任务和要求，采购图书重点突出中小学科学教育教学理论、教学参考书、中外名著、历史传记、青少年读物、百科知识等，有较高的科学及实用价值。

我校中小学部西安有各类藏书2600册，在校学生142多人，生均18册。现有工具书、教学参考教辅资料50多种，其他视听影像资料。光盘可满足教学的需要。

近年来，学习订阅的报刊有《人民日报》、《甘肃日报》、《甘肃法制报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《张掖日报》、《经济文摘》、《工人报》等10多种报刊，为师生订阅的杂志共有50多种，其中各年级组，各学科组，各处室订阅杂志有40种，学生阅读杂志有30多种，丰富的图书、报刊、杂志为教师的教育教学工作和提高教师的自身的专业发展，提供了优质保障，丰富了 1 学生的课余生活，滋养了学生的精神世界，创造了良好的教育教学和学习条件。

严格科学管理、提高工作效率

1、常规管理

我校图书室建立健全了各项规章制度及职责，包括《图书借阅须知》、《阅览室管理制度》等，并上墙张贴，做到分工明确，职责分明，认真严格的执行各项规章制度。

我校图书室在学校工作安排下制定切实可行的学期计划，按计划逐项落实到位，并进行学期工作总结。每学期初，根据上级有关部门的要求和本校的实际情况，制定图书采购，图书宣传，读书活动，专题讲座，配合新课程实施等计划，为全校师生提供了丰富健康的精神食粮，为素质教育和新课程改革提供了有力的资料保障。

2、文献管理

我校图书室严格采用《中图法》对她说进行分类，排架，图书室图书分为十大类，分别是《中国古典文学》、《中国现代文学》、《文史哲理》、《精品美文》、《名人传记》、《外国文学》、《青少年读物》、《教育教学理论》、《百科知识》、《教师教学用书》。以国家标准《文献著录总则》为依据，对采购的新书及时分类加工，每本图书统一加盖印章，条形码，书标，颜色规范一致，粘贴整齐。期刊盖章、分类上架及时，索书号工整，清楚，书架排列科学合理，整齐美观，架标齐全，标识清晰明朗，期刊及时编目入 2 账，排架上架，并做好修补、剔除和注销图书工作，为读者阅览提高了有效地服务。

精心服务读者、有效运转工作

我校图书室对教师周一到周五全天开放，对学生实行以班级为单位借阅形式，有语文教师指导，班主任督查，各班学生图书管理员负责，每星期周二至周五4:30分至5:30分借阅，每班限借20本，（包括图书、杂志）配合班级图书角阅读，阅读期限四周，到期必须按时归还。图书室管理员对班级所姐图书的署名及编号详细登记造册，并对师生图书阅读、管护、归还情况做好记载，每学期终汇报教导处对对师生读书效果进行考评核查，这不仅加强了图书的有效管理和运转使用，而且对提高师生阅读的积极性，营造浓厚校园书香气息起到了积极地促进作用。

我校阅览室对教师周一到周五全方位开放阅读，确保教师有重铸的节约时间，查阅资料、核找文献、方位于教学。对学生我校中小学部均组织了课外阅读兴趣小组，以年级组为单位报名参加，阅读时间为每周周二至周五，课外活动时间（40分钟），阅读年纪由教导处安排并制定相应年纪的阅读辅导老师组织指导阅读，阅读效果由图书室管理老师考评汇报教导处，教导处进行信息反馈和督评，此项活动对提高学生人文素养，激发学生课外阅读积极性，提升学生阅读品位取得了良好的效果。

五、开展读书活动，促进素质教育

为了充分发挥图书室的教育职能，我校中小学部图书室管理 3 员密切配合学校和语文组教师开展丰富多彩的读书活动和阅读专题讲座。小学部图书室配合教导处，少先队大队部开展了各种读书活动及有效导读工作，如爱国主义读书教育活动，小学生“阅读之星”作文评比，配合学校进行手抄报评比，小学生“科普创新”征文比赛，“礼仪教育”知识竞赛，美文诗歌朗诵比赛，“百科知识”竞赛等；中学部图书室除了进行相关的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛外，还组织各年级课外阅读兴趣小组学生采用各种形式办墙报，如“名人名言”、“知识园地”“世界各地”等栏目，还把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，同时教导处对墙报办的好的年级给予奖励，并在考核中加分，以此激励学生读书积极性取得良好效果。

严格要求学生做好读书阅览积累，通过读一读、比一比，培养了学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯和能力。利用多种形式加强新书与优秀读物的宣传和推荐，极大地提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校素质教育。

六、找出存在问题，拟定改进措施

图书室为学校的教育教学提高了强有力资源保障，为教师的教学提供了资源共享，为学生的阅览创造了良好的读书阵地。在推进素质教育和提高学校教育教学质量以及激发学生的阅读兴趣和提高学生的写作能力等方面起到较好的促进作用。虽然工作取得了一定成效，但距离图书室标准化和科学化管理还相差甚远，所以目前还存在许多不足之处有待认真研究和加以解决，同 4 时也是学校今后图书室工作方向。

1.加强管理，做到制度化、常规化、规范化、标准化管理。2.藏书质量不高，图书更新有待加强，图书添置尚未做到 制度化和常规化，今后学习每年设专项资金用于图书添置，并制定切实可行的购置制度和原则。

3.加强硬件设施的配备，尽力完善藏书库，教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室建设。完善校园局域网系统图书室自动化集成系统，推进电子管理，目前，我校的电子管理模式为零，如果能将管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网公开，使全体师生能及时获取信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。

4.加强对师生的导读研究。为了提升我校图书室管理品位，落定实市教育局提出的“无门图书室”建设目标，我校图书室必须在规范管理过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书管理理念，在开展课外阅读的研究中，在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平等方面积累经验，力争实现“无门图书室”的建设目标。

总之，图书室工作对我校来说任务艰巨，在今后工作中努力改进自身工作的薄弱环节，逐步完善硬件建设，加强标准化、科学化管理，使图书室在推进新课程改革和素质教育中发挥应有的作用。

第五篇：09金安苑学校少先队工作计划

金安苑学校少先队工作计划

（2008-2009学第二学期）

一、指导思想

新学期，少先队工作将认真贯彻落实《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，抓好养成教育，加强组织建设，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把少先队工作推上一个新的台阶。

二、主要工作及要求：

（一）学规范、守规则、优化少先队管理工作

1、组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强“红领巾监督岗”力度，充分发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到日检查周评比。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾监督岗”的工作职能，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

3、组织好每周一的升国旗仪式，继续做好国旗下演讲活动，加强对升旗手的培养。

4、发挥橱窗、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地的作用，加强校园文化建设，净化育人环境。

(二)加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

1、加强队员的爱国主义思想教育。充分利用每周一的升旗仪式，开展“五爱”教育，让队员们形成一定的文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观，进一步坚定社会主义信念。

2、抓住重大节日的有利时机，做好对队员的教育。充分利用“3.5向雷锋同志学习”教育活动、“植树节”、“五一劳动节”、“六一节”等重大节日，开展相应的活动，在丰富队员们课余生活的同时，对队员进行各方面的教育。说明：在“学雷锋做好事”教育活动中，少先队大队、中队要做好大力宣传雷锋事迹工作，各中队要及时表扬好人好事，营造学习氛围，少先队大队要组织好“爱心扶助站”等活动，准备让优秀少先队员去敬老院帮助孤寡老人。

(三)加强少先队的基础建设。

1、继续强化班级管理，要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体，促使文明行为习惯养成教育落到实处。

2、围绕以“学生发展”为主题，营造“活力型校园”“书香型校园”氛围，继续推行校园集体舞，真正使校园集体舞活动成为学生锻炼身体和娱乐的主阵地，另外让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校园，绿色家园。全面开展“读书好、读好书、好读书”等一系列活动。

3、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”各中队“图书角”等阵地作用，组织开展教育活动，在队员中广泛开展互帮互助的学习热潮。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

4、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

(四)狠抓文明礼仪、行为规范的养成教育。

学校以少先队组织为龙头，以继续落实少先队活动为载体，通过校园内各种行为的正确要求打分，加强学生的日常行为规范教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》。培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

1、各中队每月要开展一次主题班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。并加强班级特色、年级特色，做到班班有特色、年级有特色，主题由少先队制定。（附月份安排）

2、每月创办一次黑板报，月底创办，下一月初检查，少先队会以拍照形式记录下来存档，将成绩计入班级量化考核中。内容由少先队制定（另附主题内容）。

3、继续做好“红领巾广播站”工作。每天下午课外活动时间播出，播出稿件主要以学生投稿为主，穿插其它健康积极的内容，对于各中队的投稿情况少队部会记录下来，并对播出稿件的中队加分。

4、加强学校、家庭、社会的联系。各中队要开展好“教师家访”活动。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。加强学校与家长的沟通，定期召开家长会及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在家长的指导下，加快常规的养成。

(五)开展丰富多彩的少先队活动，加强少年儿童健康成长

利用清明节、植树节、世界环境日、五一国际劳动节、校园爱心节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、国旗下演讲、慰问等形式组织少先队员开展“学雷锋”“红领巾献爱心”等活动，开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。并积极开展各类特色活动，使广大的少先队员参与其中，找到乐趣。

1、“3.5学雷锋”活动组织优秀少先队员开展“红领巾助残献爱心”，走进村帮助孤寡老人，培养少年儿童关心他人的优良品质和积极参与社会公益活动的社会责任心。并组织评选“学雷锋小标兵”。

2、利用“清明节”祭扫活动，各中队可以组织观看烈士故事片或读烈士事迹，对学生进行爱国主义革命传统教育，激发学生的爱国热情。开展主题活动并开展以“革命传统教育”为主题的主题队会活动。

3、继续加强与派出所的联系，做好队员的法制教育。开展法制讲座，大力做好少年儿童普法教育。

4、三月份将举行“平安伴我行”演讲比赛，4.22日开展红领巾环保活动，五月开展“校园爱心节—感恩的心”主题教育，开展“六一”庆祝活动等。

三、活动安排

二月份：

1、制定少先队工作计划、班务工作计划。

2、上好安全第一课，做好学生收心进入学校生活心理工作。

3、开好第一次班会，重温《小学生守则、规范》，做好少先队员文明礼仪、行为习惯教育并且要强化。

4、各中队制定新学期活动计划。组织好第一次升旗仪式。

5、主题班队会：新学期、新气象、新打算。

三月份：

1、班级板报：（第1期）---“走进三月”。

2、大力开展“雷锋与我同行---红领巾献爱心”活动

3、“平安伴我行”演讲比赛（1-6年级）

4、劳动实践：植树护绿活动。

5、３月份最后一个星期一(3.30日)：全国中小学生安全教育日开展主题班队会活动。

6、主题班队会：安全教育。

四月份：

1、班级板报（第2期）——“卫生知识宣传”。

2、结合“清明节”开展活动。

3、读书节手抄报比赛（3-6年级）。

4、“4.22世界环境日”，开展红领巾环保活动。

5、主题班队会：革命传统教育

五月份：

1、班级黑板报（第3期）——“向劳动者致敬”。

2、主题班队会：劳动最光荣。

3、“校园爱心节—感恩的心”主题教育。

4、“金话筒” 歌唱比赛。（学前—6年级）

5、准备六一活动。（排练节目、新队员入队仪式等准备工作）

6、做好六一前期工作（评选优秀少先队员、优秀少先队干部、优秀班干部、好

儿童等）

六月份：

1、班级板报（第4期）——“我的六一我作主”。

2、主题班队会：我为少先队添光彩。

3、庆“六一” 活动。

4、协助搞好学校的期末复习工作，进行学习习惯教育。

5、暑期安全教育及安排队员暑期社会实践活动。

6、完成少先队工作总结，总结经验教训，查漏补缺，扬长避短。

少

先队大队部

2009年2月