2017至2018第一学期半期教学工作总结

第一篇：2017至2018第一学期半期教学工作总结

2017至2018第一学期半期教学工作总结

巴山镇中心小学

吴翠兰

本学期来，本人担任了五年级语文及一二年级美术的教育教育工作。并承担了总务处工作以及女生宿舍的管理工作。工作担子重，为了把工作做好，这些日子来，在校一分钟。忙碌60 秒。从来没有好好休息过一个晚上。努力的把工作做好，实现自己的人生价值。在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。

教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

七、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

2017年11月7日

第二篇：2010至2011第一学期教学工作总结

2010—2011学年第一学期教学工作总结

本学期的体育教学工作已经结束，回首本学期自己要总结的地方很多。通过对教学的深入了解，我对体育本职工作重要性的认识及意义的理解加深了。我对待工作的热情和从未改变的干劲一刻也未停止过。现从以下几点加以总结。

一、思想工作方面：

本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

二、教育教学工作方面：

我本学期任09级体育1班和09级体育2班以及０９级体育３班的健美操课和０９物流１、２班的体育与健康课，周课时１６节，并任健美操课外活动小组指导教师的工作，体育教学不同与其他学科的教学，他是以身体练习为主导的综合素质教育。学生的上课的心理状态尤其重要，所以教师实施快乐体育教学势在必行，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，做到寓教于乐让学生在愉悦的环境中身心都得到发展，使学校体育更好地实施，以达到其目的。

上课时严格按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学期体育教学工作计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质，较好的完成了本学期的体育教学工作。

第三篇：2010至2011学第一学期语文教学工作总结

教学总结与反思

一、德：

一年来我依然以高尚的师德严格要求自己，怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以高度的责任感使学生行以我为范，言以为我据。让自己切实地努力成为学生人生航程中的指路人。

二、能：

本是我教学能力不断提高成熟的一年。在教学中，首先我确定了进一步提高课堂效率，向课堂要质量的总体原则，在这个思想的指导下，我从自身的备课开始，认真钻研教材，做到每节课都有的放矢，有明确的学习目标和学习任务。根据班级以往语文学习的状况，本学期我开展了比较有效的课前三分钟的语文学习活动，从书法展示到美文背诵，提高了同学们学习语文的热情，也增加了语文积累。在课堂学习中，我克服以往教师讲解过多的毛病，增加课堂提问的力度，学生们对语文的思考习惯不断增强了！针对上学期的不足，本学期在培优辅差的工作上，自认为也进一步完善了，从考试成绩来看，优生面在不断扩大，后进层相对缩小了！这是在一年来我在语文教学上的改进之处。在教研教改方面，我能以一个青年教师积极的精神风貌参加每一次教研活动，在本组举行的语文活动中，能尽自己所能，为形成一个良好的研修氛围而努力，为了不断地充实自己提高自己，还订阅了《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勇于探索。总之这一年来，感觉自己还是收获颇多。

三、勤：

本我能忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名教师的各项职责，出满勤（除事病假外），干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。

四、绩：

本各项教学任务完成得比较圆满，就教学成绩来说，所带四班语文成绩综合p值于年级第三，三班思品成绩全部达合格水平。

努力方向

全面来看，下学期还需要在以下几点上做更多的努力了，一是进一步加强自身各方面的学习，以适应时代发展的需要；二是在教学上做更多的探索，进一步提高教育教学质量，培养有更高语文素养的学生。

第四篇：2011至2012学第一学期教学教研工作总结

2011至2012学第一学期

教学教研工作总结

石潭镇南安小学

2012-1-

本学期，我校教学教研工作的开展，注重围绕提高我校教学质量这一目标进行开展工作。学年初，学校认真研究本校实际情况，立足客观现实情况，明确订立本学期学校教学教研工作目标，积极调动和发挥全体师生的主观能动性。以创建“义务教育规范化学校”为契机，规范和创新管理方法，加强教学教研工作管理。以落实各项教学常规管理为抓手，要求教师注重突出施教全过程的科学性、系统性，真抓实干做出成绩。增强教师对于发展地方教育的责任感、紧迫感、危机感，引导教师彻底转变观念，提高师资队伍素质。深化“实效课堂”的实践探索，拒绝形形式式搞研究，强调实实在在干实事，始终以提高教学质量这一目标为前提，以自身目前实际状况为起点，实实在在探索出适合本校实际，能提高课堂教学质量的具体课堂教学模式和具体课堂教学方法，实现教学质量纵比、横比的实质性提高。

一、工作目标完成情况：

1、教学管理规范程度等到提升。本学期，创建“义务教育规范化学校工作”顺利通过县、市两级验收工作小组的验收。通过两年以来“创规”工作进程，我校各项教学常规工作管理较原来有了一定的进步，各项工作开展的规范程度都有所提高。

2、提高我校教师队伍的整体素质，加快引导教师传统教学观念的转变。本学期，积极引导教师增强提升教学质量紧迫感、危机感，真正树立起发展的观念、竞争的观念。积极加强教师对新课程知识和理论的学习，加强提高教师学科专业能力的提高。

提高教师运用多媒体教学能力，本学期，学校中老年教师的计算机使用能力和使用教学多媒体教学平台的能力都得到了显著提高。

3、突出强调了学科教学全过程的系统性、计划性，明确教学常规过程（备-教-改-辅-考）科学实施的重要性。围绕“提高教学质量”这一首要任务，以探索有效课堂、实效课堂的教学改革为手段，推动提高教学质量任务的完成。

4、加强了巡堂管理制度的实施，进一步完善了巡堂机制，以此加强常规课堂教学的质量监督管理。

5、健全和形成适应我校教研工作开展的教研工作管理制度，突出教学教研活动为教学实际需要服务这一规律。校本教研活动的开展能立足本校实际，通过校本教研活动，打造40分钟的实效课堂，使我校教研活动开展能更好地服务于教学实际需要。

6、抓好培优辅后工作、各类竞赛的训练辅导工作。

本学期，培优辅后工作做到有针对性、有计划、有目标、重过程地进行。学期初每科便认真拟定好本学期的培优辅后工作计划，细心定好培辅对象，利用早读晚练的时间进行针对性的训练辅导。

本学期三、六年级的竞赛辅导工作也及早就进行开展。辅导老师在学期开始第二周便仔细地进行辅导对象的选定，第三周正式开始竞赛内容训练辅导工作。对照教导处布臵的要求，做到有计划、有记录、有针对性地开展此项工作。

体育竞赛辅导方面也实行专人定时负责辅导。为迎接全镇乒乓球选拨赛，负责辅导的老师坚持每天早上七点钟到校，利用早上七点钟至上课前的时间段对参加训练同学进行定时训练。参与训练的同学最终也不负众望地载誉归来。

二、各项具体工作落实情况：

1、积极研究制定适合本校实际的、行之有效的、能触动教师、引导教师积极向上的量化管理机制与绩效评价机制，充分体现“能者多劳、庸者自损”的分配特点，进一步推动学校管理规范化、制度化。

本学期，校长室与教导处把此项工作放在期初各项工作的重要位臵，召开教师民主生活会议，讨论制定本学期的量化考核制度。制定好具体细化制度后，本学期学校各项常规工作开展也以此作为科学衡量和评价监督，敦促教师树立良好的竞争意识、科学发展的意识，进而进一步转变工作观念，为学校教学管理水平的进一步提升打下良好的基础，同时也为创建“义务教育规范化学校”的验收做好精神上的准备。

2、认真加强学习，根据本校实际落实教师全员学习制度，认真利用好教师业务学习时间，定期开展教师业务学习活动。

首先，本学期定期开展对教师全员的师德师风强化教育，严格杜绝拖沓懒散、得过且过现象；其次，组织教师定期对本职工作进行反思小结、质量分析，使每一位教师对本职工作的了解更加深入和透彻；再次，以当前教育教学热门课题为主题，加强开展教师教育教学理论以及学科专业学习，提高教师的教学业务水平。

本学期，学校充分利用好每周的业务学习时间，开展好各项培训学习。从人员分工，组织形式、学习内容、学习方法、学习反馈信息等方面完善考虑。定好专人负责项目，认真选择、安排好学习内容，确定所用的组织方式和学习方法，采用何种信息反馈方法对学习效果进行检定，并做到有计划开展。

本学期，学校特别要求一、二年级语文、六年级语文、数学、英语各科任课老师认真积极开展学科专业知识学习，吸取上

学期四年级语文科任的教训，严格杜绝了在专业水平测试出现低分现象。

一、二年级的专业知识学习在中心校的组织下按计划地进行了开展，六年级语、数、英本学期未能组织进行，相信会安排在下学期进行，所以须进一步加强学习，准备好随时参加学科专业知识检测。

3、加大力度探讨实施有效的教学模式。强调注重教学全过程的系统性、紧凑性，做到课课过关，每一单元过关。

本学期，围绕提高教学质量这一目标，各科注重从引导学生积极学习这一方面着手，积极倡导学生课堂上的主动参与、贴身尝试、合作探究和寓学于乐，要求教师的课堂引导和教学评价要针对年级学生的不同思维、心理强度，力求使教学语言做到亲切、精准、有效。

加大课堂教学情况的检查、反馈、评价监管机制，加强巡堂工作的切实开展，特别针对重点级段（一年级、三年级、六年级）进行开展工作。本学期，学校成立巡堂工作领导小组，把巡堂检查情况纳入教师量化管理考核指标，每周开展一次巡堂活动，每周都对巡堂发现问题进行情况反馈，以此提升课堂教学管理实效。

4、抓好重点级段的专项教学管理。

本学期，按照上级教育部门的指导精神，一年级作为重要基础年级实施专项教学管理。制定一年级教学专项管理方案，按照制定的管理方案实施细则，切实开展该级段的有效管理，以一年级起点，从基础抓起，逐步扭转教学质量低下的颓势。

5、进一步完善我校教研工作制度，加强学校教研工作管理，灵活实施有效机制。

根据我校实际情况，本学期校本教研活动的开展采用以激励（奖励）为主，改变过去的机械式、任务式、千篇一律式的活

动开展。积极运用学校新建的两个多媒体教学平台，尝试摸索新型有效的课堂教学方法和教学模式。改变学校教研活动评价机制，科学、客观地对教师的教学水平、教研能力等方面进行综合评价。

6、认真落实各项教学常规工作的开展，提升教学管理规范化水平。

本年期，深入细致地抓好备课、上课、练习、作业、辅导、考核等各个环节的工作。对照学校教学常规工作要求，对备课、作业、辅导等教学常规环节实行细化量化考核，以此作业教师工作态度、责任心的量化评价依据，与教师绩效真接挂钩，真正将常规工作抓出实效。

抓好上课，向40分钟要质量。课堂上要求教师抓住教学重点、难点，教给学生学习的方法，给予学生充分的自主学习时间，保证学生有良好的吸收消化过程，以及充分发挥巩固练习加深印象的作用。本学期，要求课堂教学严格避免“满堂灌”现象，做到合理分配时间，要求讲练结合。

抓好作业，及时巩固学习成果。特别中低年级，要求积极布臵堂上作业，尽最大努力将每一节课的知识重难点让学生在堂上吸收消化，这样就不致于使一些知识难点留待课后再来“冷饭翻炒”。本学期，教导处特别强调作业布臵的系统性问题，严格杜绝了批改作业超时，发还作业不评讲等问题，真正做到作业从布臵到批改的连贯性。

抓好辅导，做好两端学生工作。本学期，积极开展早读晚练活动，利用该时间做好培优辅后工作。既面向学生整体，要求取得良好的整体质量，又要注意好个别的训练辅导，认识清楚整体分解和个别合成的道理，做好补差工作。深入认识到后进生对学校教学质量造成的滞后作用，要想方设法挤时间对学生进行培

辅工作。培训辅后要求做到有计划、有针对性、有过程记录地开展。要求各科辅导老师在培优辅后计划中明确定好培辅目标，切忌目标过高，根据学生实际情况确定目标，认真针酌优差生辅导对象，要做到不轻易放过一个差生。做好培训的阶段性小结和培优辅后过程记录，做到有分析、有改进的科学性和系统性结合。

抓好单元检测，及时反馈情况。本学期，学校要求教师充分认识到单元检测把关的重要性。每科做好单元检测全过程的各项工作，做到答题严肃认真、批改评讲及时、科学分析单元情况、检测后查漏补缺迅速。

7、积极组织第二课堂兴趣小组活动的开展。

本学期，学校有组织、有计划开展第二课堂活动，利用第二课堂工作的开展帮助学生发现个人个性特长，促进学生个性特长的发展训练，培养具备良好综合素质的学生。期初，学校就明确要求，本学期进一步推动第二课堂全员参与的进程，务必做到人人参与。第二课堂活动各兴趣小组做好科学分组，精心进行人员编排辅导分工。第二课堂各兴趣小组做到有计划、有记录地开展各项兴趣培养活动。本学期特别注重了乒乓球兴趣小组、美术兴趣小组的训练培养工作，积极培养了具有此项兴趣特长的学生数人。

三、今后努力方向：

下学期要进一步加大力度开展培优辅后工作，真正抓出实效，提高学校教学质量。以义务教育规范化学校标准为指导，对照各项具体指标进行工作改进和完善，继续落实好各项教学常规工作管理，进一步提高教学规范化管理水平。加大校园文化建设力度，努力为教师营造和谐的育人氛围，为学生营造愉悦欢快的成长环境。

第五篇：2013至2014第一学期上半学期教学工作总结.

2013至2014第一学期教学工作总结

初一历史胡明

期中考试情况分析：

（一）试卷分析：

本次试题选择题、填空题难易适中，其中选择题19、24题有点难。填空题、综合题紧扣课本，突出重点。28题第三小题、29题第三小题略有难度。

（二）学生情况分析：

1．史实不清，是致命的弱点。如：资产阶级、无产阶级的区别以及社会性质等。

2．部分学生学习意识淡薄、积极性不浓厚、主动性不足，没有形成良好的学习氛围。不能在有效的时间获得最佳效果、学习主动性、自主性有待提高。

3．解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。

4．看书不细。未能听进老师的忠言相告，单纯、机械的背记提纲，而没有适当的阅读课本，查漏补缺。同时，较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，从而感悟历史、理解历史。

5．两极分化现象比较突出，好学生可以考100分，而差生只能考10几分，差距太大。

针对上述原因，在今后的历史教学中我将努力做到：

1．课堂上针对学业指导的讲解要切实透彻、精讲精练。

2．单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。

3．学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深入调研，要充分把握好这个“度”。

4．根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动。

5．对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。

另外对老师教给学生一些学习方法和复习方法也很重要：

1．每一节课布置给学生具体的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后串联知识体系，使有个完整的历史概念。

2．统一思想，强化基础训练；摆事实，讲道理，明了历史学习的重要性。请一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，明白历史成绩的提高并不是高不可攀。

3．教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视能力的提高。

4．多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使对本科内容产生浓厚的兴趣。

5．课下多和其他学生进行沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行。

半学期工作总结：

教学常规落实情况：

在本学期中，我认真备课，使教案每个环节都很齐全，努力使每一个教案成为精品教案，对备好的教案进行精心的修改，以查漏补缺。在教研活动中，严格按照历史说课模式进行说课，即说教材与课程标准、说重点和难点、说学生、说教学方法、说过程、说练习和测试等。在上课过程中，严格按照“和谐高效、思维对话”历史课堂模式进行授课，即复习提问，故事法导入、主动探究、巧妙点拨、巩固拓展、系统小结。在课堂中，充分调动学生学习积极性，把课堂还给学生，让学生通过自主探究与合作学习，体验到自己的价值，体验到学习的快乐。另外，对学生多鼓励，少批评。作为一名历史老师，我从不吝惜自己的赞赏和表扬，使用别具一格的语言，采用激励性评价，让学生享受到成功的快乐，爱上历史课。