南开大学2018年非全日制硕士专业学位研究生复试办法

第一篇：南开大学2018年非全日制硕士专业学位研究生复试办法

南开大学2018年非全日制硕士专业学位研究生复试办法

一、复试基本要求

1、参加复试考生拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，符合我校及学院复试基本分数要求。

2、复试全面考察学生素质，综合考生的初试成绩和复试成绩，将其作为录取与否的重要依据。对思想政治素质和品德的考核是重要的考核内容之一，考核不合格者不予录取。

3、原则上实行差额复试。

4、拟录取的考生均须参加复试，没有复试的考生不予录取。

5、待全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求公布后，凡是没有达到全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求的考生，复试无效，不予录取。

二、复试方式和内容

复试要求笔试和面试相结合。笔试:专业外语或专业知识。面试：综合素质面试及外语口语、听力测试。重点考察考生的专业知识及实际应用能力。

会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士的思想政治理论考试由招生学院在复试中进行，成绩计入复试总成绩。

三、复试网上确认

达到我校及学院复试分数线的考生须在网上确认。考生复试网上确认时间：3月6日15:00至3月8日中午12:00,具体确认网址请留意南开大学研究生院网站招生信息栏目。调剂考生、MBA考生及各类享受加分政策的考生不进行复试网上确认，具体复试时间地点于3月6日以后到各学院网站上查询。

四、复试报到

1、考生凭身份证原件、毕业证书原件（应届生持学生证）、前置学历学习成绩单（成绩单要求加盖学校教务处公章或单位档案管理部门公章,成绩单如果遗失考生可以去毕业院校教务处补或从档案中复印，公章是复印的黑章也可以）、报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应凭本人《退出现役证》原件和《入伍批准书》复印件在规定的时间到报考的学院报到，逾期不到者取消复试资格。2．审查考生的报考资格，查验毕业证书原件、应届本科毕业生的学生证（入学时查验应届本科毕业生本科毕业证书原件）、学习成绩单。3．审查报考信息表（由研究生院统一下发给各院系，考生无需携带）、考生的身份证，进行核查。

五、调剂：

1、我校不接收第一志愿报考其他招生单位的调剂生。

2、调出工作在全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求公布后进行。

3、第一志愿报考南开大学的考生达到我校的复试分数线，并且复试合格并被确定录取，原则上不能再调剂到其他院校。

4、第一志愿报考南开大学的考生达到全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求，未达到我校复试分数线，考生可自愿申请调剂到其他院校。

5、部分学院的少数专业接收第一志愿报考南开大学的校内调剂生，接收条件请查看各学院网站。全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求公布后，凡是没有达到所报考第一志愿专业所在学科门类或专业全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求的考生，调剂无效，不予录取。

六、破格

我校非全日制硕士专业学位研究生不进行破格复试录取。

七、录取成绩计算

复试权重一般在30%——50%的范围内，具体权重由学院确定。录取成绩计算公式举例：

例如：复试权重为30％，录取成绩＝（初试成绩÷5）×70％＋复试成绩×30％（MBA/MPA/MPACC/工程管理硕士/旅游管理/图书情报硕士不适用此公式）（复试成绩、录取成绩均保留两位小数）

复试成绩低于60分（不含60分），确定为复试不合格，复试不合格的考生不予录取，不再进行录取成绩的加权计算。

通过计算录取成绩正好处在某专业录取名额边缘的录取成绩并列的考生，按照录取名额录取初试成绩较高的考生。如果初试成绩也出现并列的情况，则并列的几名考生均不录取。例如：某专业录取名额为5名，通过计算，录取成绩排名第5名的共有两名同学，则录取初试成绩较高的同学，如果这两名同学初试成绩相同，由于名额无法追加，则两名同学均不予录取。

八、复试时间

3月中旬，具体时间由各专业学院确定，请以各专业学院网站通知为准。

九、教育部照顾或加分政策

（1）参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“赴外汉语教师志愿者” 等项目服务期满、考核合格3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，初试总分加10分,同等条件下优先录取。

（2）高校学生应征入伍服义务兵役退役，达到报考条件后，3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，初试总分加10分,同等条件下优先录取。

（3）参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生的考生，初试总分加10分,同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。

（4）工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生，初试总分如果没有达到南开大学复试分数线，初试总分分数线在所报考学院（专业）复试分数线基础上降10分。

十、公示

复试结束后，各学院网站公示复试结果和考生是否拟录取，公示期十个工作日。

十一、非全日制硕士研究生相关政策

根据《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅[2016]2号）文件精神和南开大学相关规定，非全日制硕士研究生执行以下相关政策：

学费：根据国家规定和天津市物价部门审批的学费标准规定缴纳学费。（详细请查看南开大学研招网相关信息）

派遣：非全日制非定向硕士研究生，原则上可纳入派遣计划，具体依据当年教育部最新政策执行。非全日制定向硕士研究生应在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向协议，毕业回原单位工作。

档案、户籍：非全日制硕士研究生原则上不接收档案、户籍的转入。住宿：非全日制硕士研究生原则上不解决住宿。

奖助：非全日制硕士研究生不享受国家拨款的各类奖助学金，其他奖、助、酬金均参照当年相应的文件办法执行。对于全体被拟录取的学生都需要向其所在单位函调本人现实表现等材料，全面审查其政治思想情况。函调的考生现实表现材料，需由考生本人档案所在单位的人事、政工部门加盖印章。

十二、体检

新生入学时统一进行体检，由学校医院组织。体检不合格者，按南开大学有关规定执行。

十三、复试监督信息：

举报电子信箱：zyxwb1@nankai.edu.cn公楼207

022-23503452

23500031研究生院专业学位办公室 地址：南开大学八里台校区办

研究生院专业学位办公室2018年3月2日

电话号码：

第二篇：2014年全日制教育硕士专业学位研究生复试办法

东北师范大学

2014年全日制教育硕士专业学位研究生复试办法

根据《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）等相关文件的精神，为了严把全日制教育硕士招生复试关，选拔乐于从事基础教育战线工作、具有未来能成为优秀教师潜质的考生攻读教育硕士，特制定本办法。

一、复试比例

实行差额复试。生源充足的招生学科领域原则上差额比例不低于120%，具体比例由各招生单位根据上线生人数自行确定。

二、复试方式及内容

1．专业基础课笔试

专业基础课笔试重点考核专业基础知识，满分为100分，60分为合格。考试时间为2小时。专业课考试科目应与当年招生专业目录中公布的复试科目一致。

各招生单位每个招生学科领域应至少命制2套专业基础笔试试题，由考务人员随机抽取一套试题进行考试。

2．教学能力测试

通过讲课、说课、答疑等多种形式，重点考核考生的综合素质、教师基本功、教学设计和综合教学能力，满分为100分，60分为合格。题目由各招生单位根据本学科领域特点统一制定，由考生在专业基础课笔试结束后随机抽取。讲课、说课时间为5-10分钟，答疑时间为5分钟。具体考核内容及评分标准由各招生单位根据学科领域特点自行规定。

3．外语水平测试

考核外语听力和口语表达能力，满分为50分，30分为合格。主考教师须由精通外语的教师担任，如招生单位存在困难，可聘请外国语学院教师协助。

三、成绩计算

成绩按照如下办法进行计算：

复试成绩 = 专业基础课笔试成绩 +教学能力测试成绩 + 外语水平测试成绩。

最终成绩 = 初试成绩 + 复试成绩。

考生的复试成绩中，专业基础课笔试成绩低于60分，或教学能力测试成绩低于60分，或外语水平测试成绩低于30分，均视为复试不合格，不予录取。

四、其他要求

1.各招生单位应根据上述基本要求制定本单位的复试工作办法，并在本单位网站上公布。

2.复试过程中，各单位应严格做好保密工作，遵守保密制度。复试试卷由各单位自行保管备查。

东北师范大学研究生院

2014年3月13日

第三篇：南开大学翻译硕士专业学位(MTI)研究生翻译实践实施细则

南开大学翻译硕士专业学位（MTI）研究生翻译实践实施细则

根据全国MTI教学指导委员会的统一要求和南开大学翻译硕士专业学位研究生培养计划，我院MTI研究生必须参加翻译实践。具体规定如下：

1、在职MTI研究生口译方向翻译实践最低为100小时，笔译不低于10万字译量（按译入语计算中文字符或者非中文单词，以下同）；全日制MTI研究生口译方向翻译实践最低为400小时，笔译不低于15万字译量；

2、在院外机构参加翻译实践的MTI研究生须在毕业论文答辩前至少两个月 向外国语学院研究生办公室递交参加翻译实践证明材料，包括：

a.雇主对翻译实践的书面证明：须使用雇主统一的带有机构抬头、地址、联系方式的公文纸打印，注明企业性质、学生翻译实习的起止时间、工作内容（应列翻译成果细目）、工作量、对成果的质量评价、报酬（如有）等，由该机构人力资源主管或者高层领导签字并加盖公章；

b.MTI口译方向学生提供口译工作现场视频资料，笔译方向学生提供打印、装订完整的笔译成果；

c.其他能说明翻译实践内容和效果的书面佐证材料。

南开大学外国语学院

2010年11月15日

第四篇：汉语国际教育硕士专业学位研究生

汉语国际教育硕士专业学位研究生

实践与实习工作细则

（征求意见稿）

教育实践与实习是汉语国际教育硕士专业学位研究生在校期间全部教学内容的一个重要组成部分。为了顺利完成总体教学目标，规范教育实习各个环节，切实完成教育实践与实习这一重要任务，使学生教育实习取得应有的成效，并按照《汉语国际教育硕士专业学位研究生实践与实习指导性意见》与《汉语国际教育硕士专业学位研究生实习管理规定》的要求，特制定此工作细则。

一、教育实践与实习工作具体要求

（一）实习期限

全日制和在职培养的中国研究生实习期限为一个学年；全日制培养的国际学生实习期限为一个学期。具体的实习时间由培养单位根据实际情况确定。

（二）实习工作量

参加实习学生的工作时间与工作量应根据其实习接收单位的具体要求确定，但必须满足以下要求：实习工作时间应不少于50个工作日（满工作量）；教学实习的课堂教学工作量应不少于40学时，还应包括相应的观课、备课、批改作业、组织课外活动等的工作量；文化传播、教育管理岗位的实习工作量参照教学实习的工作量，根据实际情况执行。

（三）实习方式

1.根据学生的不同类型，实习方式略有差别：

全日制研究生实习方式主要有三种：海外实习、培养单位安排国内实习、自主实习。在职培养研究生实习方式主要有四种：海外实习、在岗实习、培养单位安排国内实习、自主实习。

国际全日制研究生实习方式主要有两种：参加国际合作实习项目、自主实习。

2.关于实习方式的具体说明详见《汉语国际教育硕士专业学位研究生实习管理规定》。

二、教育实践与实习工作管理模式

汉语国际教育硕士专业学位研究生在教育实践与实习期间，由实习单位和华东师范大学国际汉语教师研修基地（以下简称基地）共同管理。

（一）基地管理模式

1.基地成立教育实践与实习领导小组，由分管教学工作的领导、教务秘书和学生辅导

员组成。

2.分管教学工作的领导担任实习领导小组组长，主管教育实践与实习工作。

3.教务秘书负责收集学生实习相关表格及材料、联络实习单位指导教师。

4.学生辅导员负责联系实习学生、及时掌握学生实习动向。

5.实习期间，实习生须与基地教务秘书及学生辅导员适时联络，定期主动汇报实习情

况或所遇问题。

6.实习期间，实习生仍须服从基地的管理安排，若遇特殊情况，实习生需向基地教务

秘书和学生辅导员提交书面请假条，说明原因。

（二）实习程序

1.基地联系各实习单位，选定1~2名责任心强、经验丰富的老师担任实习指导教师，具体安排、指导学生的教育实践与实习工作，并对学生实习情况进行评估。

2.实习前半个月，基地将组织实习学生召开实习动员会，并进行实习前培训。

3.实习学生赴实习单位，在单位实习指导教师的带领下，自觉、主动完成实习各环节。

4.基地教育实践与实习领导小组会不定期地与实习单位联系，或派专人赴实习单位调查、了解学生实习情况。

5.实习结束后一周内，实习学生向基地教务秘书上交所有实习材料。

6.基地教育实践与实习领导小组在收到学生实习材料后一周内，对学生实习情况进行综合鉴定。

7.基地教育实践与实习领导小组完成对学生实习情况的综合鉴定后，组织实习学生召开实习总结大会。

三、教育实践与实习纪律准则

实习期间，所有实习学生应严格遵守实习学校的各项规章制度；尊重他人，与学校领导、同事和同学和谐相处；一般不准无故缺勤，因事因病需外出的务必履行请假手续，并经得实习指导教师的准许方可离开。根据具体实习工作的不同，现将具体规定告知如下：

（一）教学实习具体规定

实习期间，具体从事教学实习者需遵守以下规定：

1.拟定教学计划，完善教学大纲，明确教学目标，制定合理的教案。

2.按教学中的实际情况，备全教学道具，认真做好教学记录，如实填写实习日志。

3.课前必须充分备课，上课应提前到场，课堂上合理分配教学时间，课后多与学生交流以便了解学生的学习情况，促进学生学习汉语的积极性。

4.充分合理利用学校的教学设备，同时应积极献计献策，为实习单位完善中文教学大纲、规范学习教材、开展语言文化项目和营造中文学习环境等方面贡献力量。

5.如在教学方面遇到难题，应及时向实习学校或基地反映，以便采取相应的补救措施。

（二）非教学实习具体规定

实习期间，具体从事非教学实习者需遵守以下规定：

1.拟定工作计划，明确工作目标，制定合理的工作计划。

2.根据工作中的实际情况，认真做好工作记录，如实填写实习日志。

3.工作前须做好充分准备，实习应提前到场，合理分配工作时间。

4.工作中应多与指导教师及同事沟通、交流，了解工作需求，体现工作积极性。

5.如在工作方面遇到难题，应及时向实习学校或基地反映，以便采取相应的补救措施。

四、教育实践与实习考核标准

（一）考核程序

1.学生开始具体实习后，需向实习单位指导教师提交《实习工作计划表》；计划应结

合实际、科学合理，反应汉语国际教育特点。

2.学生实习期间，一般在每个工作日均需填写《华东师范大学研究生实习日志》，字数不得少于1500字。

3.实习结束后，实习生根据自身实际情况，填写《华东师范大学研究生教育实践能力自评表（教学工作）》或《华东师范大学研究生教育实践能力自评表（非教学工作）》；完成《华东师范大学研究生实习总结报告》，一般字数不少于2000字。

4.从事教学实习的学生需从已有教案中，选择3份最出色的教案，并根据教案内容填写《教案表》。

5.实习结束后，实习单位指导教师及负责人根据实习学生平日表现，填写《华东师范大学研究生教育实践能力实习单位鉴定表》、《华东师范大学研究生教育实践能力综合鉴定表》相应部分，并加盖单位公章。

6.学生在实习结束后，将《实习工作计划表》、《华东师范大学研究生实习日志》、《华

东师范大学研究生教育实践能力自评表（教学工作）》或《华东师范大学研究生教育实践能力自评表（非教学工作）》、《华东师范大学研究生实习总结报告》、《教

案表》（非教学实习的学生无需上交），以及盖好公章的《华东师范大学研究生教育实践能力实习单位鉴定表》和《华东师范大学研究生教育实践能力综合鉴定表》交至基地教育实践与实习领导小组处。

7.基地教育实践与实习领导小组根据实习学生平时表现，对学生实习情况进行评价，并填写《华东师范大学研究生教育实践能力综合鉴定表》相关部分。

（二）考核依据及考评等级

1.基地教育实践与实习领导小组根据学生所上交的所有实习材料的数量和质量，结

合学生平时表现、学生自评及实习单位鉴定，对学生进行综合评价；综合评价结果反映在《华东师范大学研究生教育实践能力综合鉴定表》上。

2.实习成绩等级：（90～100分）为优，（80～89分）为良，(70～79分)为中，（60～

69分）为及格，（59分以下）为不及格；实习成绩不合格者不能获得实习学分。

第五篇：信息技术系专业学位研究生实习办法

信技系全日制专业学位研究生专业实践环节考核及管理办法

专业实习是重要的教学环节，是学校对全日制专业学位研究生毕业及学位授予进行考核的重要依据是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，也是全面检查和进一步提高我系专业学位研究生教育质量的重要途径。专业实践既是对专业学位研究生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中小学等教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。

一、专业实习目的1、通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。

2、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。

3、通过教育调查，引导学生学习和研究中小学教育科学，探索规律，为培养适应教育体制改革需要的新型骨干教师进行初步训练。

4、全面检查我系的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高我系教学质量。

二、实习的领导小组

组长：

成员：

三、实习时间

时间：20年9月—20年12月。

四、实习的任务

专业实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育调查。具体内容如下：

（一）教学工作实习

专业实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。通过教学实习了解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、实验、课外辅导、批改作业、考查、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。实习期间，每个实习生必须至少完成16学时的教案编写，讲课32学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，被实习学校指导教师认可后方可讲课。

实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

（二）班主任工作实习

实习学生在专业实践期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1～3名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。

（三）教育调查

通过教育调查，促使实习生了解社会、国情，了解中小学教育实际，培养他们进行科研选题、资料收集整理、分析问题和解决问题的能力。

五、实习要求概要

㈠对学生的要求

1.专业学位研究生必须参加专业实践。

2.自觉遵守一切有关实习工作的规定和实习单位的规章制度。

3．实习期间，一般不得请假。有特殊原因必须请假的，需双方指导老师批准。

4.每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录。

5.实习结束后交实习报告。

6.若实习单位或地点等联系方式变动，应立即告诉指导老师。

㈡对教师的要求

1．指导学生写好实习日记和实习报告。

2．加强学生的思想教育、安全教育、组织纪律教育。对违反纪律的学生应及时处理，严重者停止其实习。

3．贯彻启发式的实习指导原则，要求学生勤观察、勤思考、勤动手，教师要认真进行质疑和答疑。

4．与实习单位加强联系，争取对方的指导和帮助。

5.根据学生实习期间的表现、实习报告的质量和考核的结果，评定学生的实习成绩。

6．注意经常强调实习安全问题。

六．实习总结

1.实习生认真填写好实践考核表。

2.认真总结教学工作，写好专题体会文章，每人各一篇。

3.召开实习总结交流会，各实习成员交流汇报教育实习收获与体会。