一年级上学期期中家长会发言稿

第一篇：一年级上学期期中家长会发言稿

一年级上学期期中家长会发言稿

时间过得很快，一转眼，这些孩子，作为一年级的学生已经快半年了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能自己读课文了，在数学上能进行熟练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持，在此我表示深深的谢意。得到在座许多认真负责的好家长的理解和支持，我也会尽我所能，努力教好这一班学生。

作为一（6）班的班主任兼语文老师，我将针对于这次期中考试和班级整体情况作一些汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在校的各项情况，并在以后的学习生活中给予更多的关注，支持和帮助。

接下来针对班级常规情况跟大家做一下交流。

第二篇：一年级上学期期中家长会发言稿

一年级期中家长会发言稿

各位家长：

大家好！时间过得很快，转眼孩子已经学习快三个月了！在这段时间里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在期中考试后这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。那么，我先来讲一下这次家长会我要说的内容（课件出示）

一、期中检测分析

（一）关于签名问题

相信在座的家长都很关心孩子的考试情况，当家长看到成绩的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，期中考试的试卷我早就发给学生了，并让孩子带回家给家长签名，可当我收回试卷的时候，我翻了一下。全班四十多个学生，可签了名的却只有二十多张，一半都没有，看到这样的情况，说实话，我很失望。我也询问了一下别的班，其他班就只有几个小朋友没签，我不知道是不是我们班的家长特别忙？可能有的家长都还不知道孩子考了期中考试，不问不理，孩子也就懒得拿回家给你签名了，我不明白，每一个家长见到老师都会问一问孩子的学习情况，好像很关心孩子的学习，可要你帮孩子检查作业，签名的时候却找不到你的名字，这不是很矛盾吗？个个家长望子成龙，却不关心孩子的学习，不付出哪来的收获？为什么同一个班，同一个老师，可孩子的成绩却不同，有的小朋友经常考一百分，有的小朋友学习成绩却没有进步，这是什么原因？除了孩子本身的差异，其余的就是家长的付出，家长的付出我们看得到，那些负责任的家长，除了签上自己的名字外，他们还会帮孩子分析错题的原因，并在试卷上写一些鼓励孩子的话，或者是跟老师沟通的话，当我看到这样的试卷的时候，我就会自然而然的对他的小孩更多一点关注，相反，试卷上什么都没有，对孩子不重视的，我们老师也往往会忽略掉这样的小孩，只有你自己当宝，别人才会跟你一样珍惜。如果你自己都无所谓，那老师也没办法在你孩子身上花太多心思，要你们家长做的不多，就检查孩子的作业，并签上你的名字，十几分钟的事情，跟八一，解放小学的家长比起来，你们算很轻松的了。孩子学习成绩更好，这都源自家长的负责，所以，下次看到孩子的成绩考得不好时，先不要打骂孩子，你应该先想一想自己付出了多少，现在呢，我就来把期中考试没签名的念一念，希望能够引起有些家长的足够重视。老师要看的不仅仅是你的名字，还有你对孩子学习的关心。我真心的希望在以后的试卷和作业中都能看到每一位家长负责任的签名。

（二）期中考试成绩分析

接下来我就向大家介绍分析一下语文期中考试情况。总体来说，这次语文期中考试成绩不算差，但也说不上有多好，有9个满分，有29个90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，还有一些六、七十分，或者是不及格的。其实这张试卷非常简单，很多都是我们讲过，做过的题目，可为什么还是有很多同学考得不理想呢，我想有以下几个原因：

（1）知识掌握不到位。表现在汉语拼音这些试题中，有些学生还没有把汉语拼音熟练掌握下来，像第一题，区分声母、韵母、整体认读音节，还有很多小朋友做错，这一题本来都是送分的，语文书43面的字母表，我早就布置他们要默写下来，可还有些孩子连读都读不到，所以，第一题，他就做不到，我也不知道，各位家长有没有监督他们默写。如果以前没有，希望您今后能认真监

督，这个字母表是一定要默写下来的，虽然现在已经学完了汉语拼音，但汉语拼音的知识是一年级的重点，期末考试的时候都还会考，所以，要提醒孩子每天读上四五遍，加深印象。不要让他养成学了新知识就忘了就知识的坏习惯。（2）没有养成好的做题习惯。

有的小朋友漏做题目，这都是由于孩子平时就没有养成好的答题习惯，做题时不够认真，做完题目后不会检查。这就导致孩子漏做了题目，像这样认真答题，仔细检查的好习惯，除了老师在学校反复提醒外，家长在家也要严格要求。

这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成绩的时候，我反复向他们强调“考一次满分，得一次第一，并不难；难的是，次次考满分，次次得第一”，我们不是逼着他们每次都要考满分，不过要让孩子进步也不难，只要老师尽职、孩子认真，家长负责，让孩子打好基础、养成习惯，那么，你就能看到孩子的进步了，期中考试已经过去，新的学习已经开始，如何让孩子在后半个学期取得优异的成绩呢，接下来我就结合着学生前半个学期的学习行为习惯，来谈谈后半个学期对孩子和家长的要求

二、新阶段的要求

（一）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7：50我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（二）生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。（举例：谢运浩）我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。

大家不要看这是个小问题，书包乱，说明他的思维肯定也乱，学习的时候头脑也会不够清楚，这就影响了他对知识的掌握。所以，一定要记得提醒孩子：

1、做完作业要整理好书包，把书本、文具带齐

2、每个星期一都必须穿校服、佩戴好红领巾（红领巾多准备几条，勤换洗）

（三）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴

（四）作业习惯

我的常规作业有：语文作业本、语文课堂练习、预习课文、复习课文。有

时候还会有新的作业，例如发练习卷，背诵、以及用写字本练习写字等，这里有几个作业有特别要求请家长要注意好：（1）、请认真地预习：

预习对于一年级的孩子来说是非常重要的，因为一年级要学的内容非常多，时间又很紧，再过不久又说要放假了，所以我们讲课的速度就会相对快一些。如果孩子在老师上这篇课文之前，有先去预习，那么上课就非常轻松，老师教的知识就能快速掌握。如果没有预习的孩子，很可能就会听不懂、跟不上，学不好，不懂的越来越多，成绩就越来越差，如果连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。希望各位家长在以后看到孩子有预习这一项作业的时候，能够督促孩子认真预习，那么怎么预习呢？

1、给生字标好拼音，并把它们读熟

2、在课文中圈出这些生字，并读一读带有这些生字的句子。

3、读5遍课文，把课文读熟。

如果孩子认真完成了这三个步骤，那么就请家长检查一下孩子的预习效果，（生字和课文是否会读了）然后在他预习的课文题目那里写：“已预习”并签上家长的名字（2）、写字的要求：需要写字的作业有一个一样的要求，写字，必须认真书写划，干净整洁。因为一年级的学生刚刚练习写字，所以在学校，我们都会花一节课的时候让孩子练习写两三个字，提醒他们注意写字姿势，注意这些字在田字格中的位置。让孩子一笔一划按笔顺写好。让孩子养成认真书写的习惯，希望各位家长在家里也能严格要求，孩子写的不好，你可以擦掉他的作业，让他重新看着书上的字写。现在基础不大好，以后要让孩子把字写工整就更难了，家长一定更要严格他才会写的更好。不要让孩子写的字在家一个样，在学校一个样。（3）、课外阅读的要求：多给孩子买一些他感兴趣的课外书，增加他的识字量，让孩子有更丰富的知识积累。（4）、家庭听写，有的时候，老师会布置家长在家报组词给孩子听写，这个作业是非常重要的，只有认真做完这个作业，你才能知道孩子是否掌握基础知识，如果基础知识都没有掌握好请问你让孩子怎么学好呢？报完听写后，请你用红笔一个个字看好，一个个词勾好，他们写错的先让他们在下面改错（每个词改两遍），如果可以，第二天把他们的错词再听写一次。其实，我觉得，有时候，及时老师没有布置听写这个作业，你们家长也可以在孩子做完作业后抽查一下孩子的听写，看一下这些要求会写的字，他们掌握了没有。（5）巩固训练

这一环节是针对孩子比较差的知识点进行巩固，你可以给孩子买一本练习，让孩子在老师布置比较少作业的时候去练一练，多做题目，对孩子成绩提高也有很大的好处，题目做多了，题型接触多了，到了考试的时候，他就会觉得很轻松。

三、家长和老师的联系问题：

1、联系时间：周一到周五都可以联系。

2、利用QQ群，我们老师几乎每天都会通过QQ与各位家长密切联系，有时我会有些通知，同时我尽量每天发作业的信息给家长，让家长在检查作业和作业登记本的时候，心里有底，希望，各位家长能去认真阅读老师发的每一条信息，好的，啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间，很不好意思。希望接下来的半学期，我们家长和学校，和老师联系越来越紧密，配合越来越好，一起帮助孩子们健康快乐地成长，谢谢大家！

第三篇：一年级上学期期中家长会发言稿

一年级期中家长会发言稿

各位家长：

大家好！时间过得很快，转眼孩子已经学习快三个月了！在这段时间里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在期中考试后这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。那么，我先来讲一下这次家长会我要说的内容（课件出示）

一、期中检测分析

（一）关于签名问题

相信在座的家长都很关心孩子的考试情况，当家长看到成绩的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，期中考试的试卷我早就发给学生了，并让孩子带回家给家长签名，可当我收回试卷的时候，我翻了一下。全班六十多个学生，可签了名的却只有三十多张，一半都没有，看到这样的情况，说实话，我很失望。我也询问了一下别的班，其他班就只有几个小朋友没签，我不知道是不是我们班的家长特别忙？可能有的家长都还不知道孩子考了期中考试，不问不理，孩子也就懒得拿回家给你签名了，我不明白，每一个家长见到老师都会问一问孩子的学习情况，好像很关心孩子的学习，可要你帮孩子检查作业，签名的时候却找不到你的名字，这不是很矛盾吗？个个家长望子成龙，却不关心孩子的学习，不付出哪来的收获？为什么同一个班，同一个老师，可孩子的成绩却不同，有的小朋友经常考一百分，有的小朋友学习成绩却没有进步，这是什么原因？除了孩子本身的差异，其余的就是家长的付出，家长的付出我们看得到，那些负责任的家长，除了签上自己的名字外，他们还会帮孩子分析错题的原因，并在试卷上写一些鼓励孩子的话，或者是跟老师沟通的话，当我看到这样的试卷的时候，我就会自然而然的对他的小孩更多一点关注，相反，试卷上什么都没有，对孩子不重视的，我们老师也往往会忽略掉这样的小孩，只有你自己当宝，别人才会跟你一样珍惜。如果你自己都无所谓，那老师也没办法在你孩子身上花太多心思，要你们家长做的不多，就检查孩子的作业，并签上你的名字，十几分钟的事情，跟八一，解放小学的家长比起来，你们算很轻松的了，八一，解放小学的家长还要在家帮孩子改作业，报听写，相当于半个老师，所以为什么八一，解放的孩子学习成绩更好，这都源自家长的负责，所以，下次看到孩子的成绩考得不好时，先不要打骂孩子，你应该先想一想自己付出了多少，现在呢，我就来把期中考试没签名的念一念，希望能够引起有些家长的足够重视。（念名字）老师要看的不仅仅是你的名字，还有你对孩子学习的关心。我真心的希望在以后的试卷和作业中都能看到每一位家长负责任的签名。

（二）期中考试成绩分析

接下来我就向大家介绍分析一下语文期中考试情况。总体来说，这次语文期中考试成绩不算差，但也说不上有多好，有8个满分，有46个90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，还有一些六、七十分，或者是不及格的。其实这张试卷非常简单，很多都是我们讲过，做过的题目，可为什么还是有很多同学考得不理想呢，我想有以下几个原因：

（1）知识掌握不到位。表现在汉语拼音这些试题中，有些学生还没有把汉语拼音熟练掌握下来，像第一题，区分声母、韵母、整体认读音节，还有很多小朋友做错，这一题本来都是送分的，语文书43面的字母表，我早就布置他们

要默写下来，可还有些孩子连读都读不到，所以，第一题，他就做不到，我也不知道，各位家长有没有监督他们默写。如果以前没有，希望您今后能认真监督，这个字母表是一定要默写下来的，虽然现在已经学完了汉语拼音，但汉语拼音的知识是一年级的重点，期末考试的时候都还会考，所以，要提醒孩子每天读上四五遍，加深印象。不要让他养成学了新知识就忘了就知识的坏习惯。

（2）没有养成好的做题习惯。

有的小朋友漏做题目，这都是由于孩子平时就没有养成好的答题习惯，做题时不够认真，做完题目后不会检查。这就导致孩子漏做了题目，像这样认真答题，仔细检查的好习惯，除了老师在学校反复提醒外，家长在家也要严格要求。

这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成绩的时候，我反复向他们强调“考一次满分，得一次第一，并不难；难的是，次次考满分，次次得第一”，我们不是逼着他们每次都要考满分，不过要让孩子进步也不难，只要老师尽职、孩子认真，家长负责，让孩子打好基础、养成习惯，那么，你就能看到孩子的进步了，期中考试已经过去，新的学习已经开始，如何让孩子在后半个学期取得优异的成绩呢，接下来我就结合着学生前半个学期的学习行为习惯，来谈谈后半个学期对孩子和家长的要求

二、新阶段的要求

（一）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7：30我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（二）生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。（举例：谢运浩）我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。

大家不要看这是个小问题，书包乱，说明他的思维肯定也乱，学习的时候头脑也会不够清楚，这就影响了他对知识的掌握。所以，一定要记得提醒孩子：

1、做完作业要整理好书包，把书本、文具带齐

2、每个星期一都必须穿校服、佩戴好红领巾（红领巾多准备几条，勤换洗）

（三）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴

（四）作业习惯

我的常规作业有：语文作业本、语文新课程、预习课文、复习课文。有时候还会有新的作业，例如发练习卷，抄练习题在信纸上、以及用写字本练习写字等，这里有几个作业有特别要求请家长要注意好：

（1）、请认真地预习：

预习对于一年级的孩子来说是非常重要的，因为一年级要学的内容非常多，时间又很紧，再过不久又说要放假了，所以我们讲课的速度就会相对快一些。如果孩子在老师上这篇课文之前，有先去预习，那么上课就非常轻松，老师教的知识就能快速掌握。如果没有预习的孩子，很可能就会听不懂、跟不上，学不好，不懂的越来越多，成绩就越来越差，如果连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。希望各位家长在以后看到孩子有预习这一项作业的时候，能够督促孩子认真预习，那么怎么预习呢？

1、给生字标好拼音，并把它们读熟

2、在课文中圈出这些生字，并读一读带有这些生字的句子。

3、读5遍课文，把课文读熟。

如果孩子认真完成了这三个步骤，那么就请家长检查一下孩子的预习效果，（生字和课文是否会读了）然后在他预习的课文题目那里写：“已预习”并签上家长的名字

（2）、写字的要求：需要写字的作业有一个一样的要求，写字，必须认真书写划，干净整洁。因为一年级的学生刚刚练习写字，所以在学校，我们都会花一节课的时候让孩子练习写两三个字，提醒他们注意写字姿势，注意这些字在田字格中的位置。让孩子一笔一划按笔顺写好。让孩子养成认真书写的习惯，希望各位家长在家里也能严格要求，孩子写的不好，你可以擦掉他的作业，让他重新看着书上的字写。现在基础不大好，以后要让孩子把字写工整就更难了，家长一定更要严格他才会写的更好。不要让孩子写的字在家一个样，在学校一个样。

（3）、课外阅读的要求：多给孩子买一些他感兴趣的课外书，增加他的识字量，让孩子有更丰富的知识积累。

（4）、家庭听写，有的时候，老师会布置家长在家报组词给孩子听写，这个作业是非常重要的，只有认真做完这个作业，你才能知道孩子是否掌握基础知识，如果基础知识都没有掌握好请问你让孩子怎么学好呢？报完听写后，请你用红笔一个个字看好，一个个词勾好，他们写错的先让他们在下面改错（每个词改两遍），如果可以，第二天把他们的错词再听写一次。其实，我觉得，有时候，及时老师没有布置听写这个作业，你们家长也可以在孩子做完作业后抽查一下孩子的听写，看一下这些要求会写的字，他们掌握了没有。

（5）巩固训练

这一环节是针对孩子比较差的知识点进行巩固，你可以给孩子买一本练习，让孩子在老师布置比较少作业的时候去练一练，多做题目，对孩子成绩提高也有很大的好处，题目做多了，题型接触多了，到了考试的时候，他就会觉得很轻松。我们在学校也会利用中午的时间超一些作业给孩子做，但一年级的小朋友抄作业的速度较慢，所以每天都抄不了几题，如果你能买一些练习给他做就会更好，说到抄午休作业，这里还要讲一下，学生现在抄午休作业用的是信纸，语文数学各一本，后来，我发现，很多小朋友不会保管，信纸让他们弄的皱皱巴巴的，有的就撕成一张一张的了。所以，我想下个星期开始就让他们用硬壳本子来抄作业。请各位家长双休日的时候帮您孩子准备好两本硬壳本子，下星期一开始就要用。

三、家长和老师的联系问题：

1、联系时间：周一到周五都可以联系。

2、利用好校讯通，（打开校讯通平台）这就是校讯通平台，我们老师几乎每天都会通过发短信的方式与各位家长密切练习，有时我会有些紧急通知，例如今天延迟放学、或者一些关于安全方面的短信等等，同时我尽量每天发作业的信息给家长，让家长在检查作业和作业登记本的时候，心里有底，希望，各位家长能去认真阅读老师发的每一条短信，另外，如果有哪位家长收不到短信的，可以来跟我讲一下，如果，您以后换号码了，也要及时通知老师，以便我们能随时沟通。

另外，我还想对孩子留校的事情做一个意见征求。有时候，我们会把上课吵闹、作业没按时完成的孩子留在学校，不让回家。虽然这不是一个很好的办法，但却是比较有效的方法，一方面让他们知道要对自己的言行举止负责，让他们知错，认错，对他们有一些警示作用，让他们以后尽量不犯错，同时也让孩子成当日事当日毕的好习惯。只是，这多少会影响到家长们的一些安排。如果，有家长觉得这样不对不好，可以跟我和数学老师说一下，我们以后会尽量不留您的孩子，让孩子把未完成的作业带回家，您来监督他完成，但只要有家长愿意，认同这种形式，我们就会坚持这种做法，对孩子负责，让孩子改正错误。

好的，啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间，很不好意思。希望接下来的半学期，我们家长和学校，和老师联系越来越紧密，配合越来越好，一起帮助孩子们健康快乐地成长，谢谢大家！

第四篇：一年级上学期期中家长会发言稿1

一（3）班家长会发言稿

尊敬的各位家长，你们好！首先，我要对你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会表示感谢，这既是对我们工作的配合，更是对你们的孩子负责任的表现。我看到有的家长能够自觉按时、甚至是提前到这里，有的家长轻轻走进教室，进来马上就把手机调成静音或者震动，我为我们班的孩子们有你们这样高素质的家长感到欣慰！

我知道各位家长都很忙，也就不多废话，今天把家长们集中起来，主要是对这前半学期的工作进行一下总结。

首先我想说一下孩子们的进步：

1.文明礼貌方面。一年级的孩子处于文明礼仪和性格形成阶段，开学初，很多孩子在文明礼仪方面做得不是很好，经过半学期老师、家长的共同教育以及孩子们相互之间的影响，他们已经懂得上学向家长说再见，见到老师问好，回家跟老师再见。这是孩子们一个很重要的进步。

2.学习习惯方面。开学之初，孩子们不管是上课还是排队都很吵，家长们也都知道，那时候的我十天有八天嘶哑着嗓子，甚至不得不靠这个小蜜蜂说话，但半学期下来，他们基本上已经能够做到排队时候的“快静齐”，上课时候的安静，现在除了周五我有五节课，会偶尔用一下这个，其他时间已经能够摆脱扩音器的束缚了。

3.卫生保洁方面。开学初，孩子们不知道怎么打扫卫生，习惯乱扔垃圾，早上干净整齐的教室到下午总是一片狼藉，但现在孩子们已经能够做到轮到自己值日的时候早点进教室，不等老师催促就自觉主动的打扫卫生。我们班这半学期从来没有因为卫生问题受到学校的批评。

4.安全方面。我也跟很多家长沟通过，有很多孩子一开始没有安全意识，随意攀爬学校栏杆、花坛，追逐打闹，半学期下来，虽然追逐的现象还时有发生，但其他严重安全隐患已经没有了，这是孩子们一个很大的进步，同时我也相信，家长们也会对孩子们放在学校放心很多。

这半学期，有很多孩子表现出很好的学习能力。动手能力和自我约束能力。其中，班长A能够在严格要求自己认真学习的同时，管理好其他同学的纪律，是老师的一个好帮手；B学习能力较强，得到了第一次语文考试99分，期中考试100分的好成绩；C、D、E、F、G、H学习能力较强，分别担任了我们班的语文、数学组长，协助老师做好作业收交以及其他教学检查工作；W、Y、L、M动手能力很强，热心为同学服务，在各种劳动中都表现出很好的责任心和积极性，是我们的卫生小能手；K、P等同学积极参加体育锻炼，A、B、O、J等同学的武术操做得特别规范有精神。

当然，在取得成绩的同时，我们也看到了有一些需要我们家长和老师一起帮助孩子们改正的不足。主要表现在以下几个方面：

1、迟到现象。基本上每天都还是会有那么一两个同学迟到。有的是因为特殊情况可以原谅，有的则是我们的“迟到专业户”，这些同学我们也个别跟家长沟通交流了。尤其是每个星期一，迟到的孩子会一排单独站在全校同学后面接受大家的“注目礼”，相信在座的家长们如果看到自己的孩子没有和其他孩子一起参加升旗仪式也会心酸，也会心疼。孩子对于时间还没有很清晰的概念，希望家长能在这方面起到监督作用。

2、上课开小差，坐姿不规范。上课的时候，总会有那么几个孩子不认真听讲，上课十几分钟了他还没拿出课本，把一双小手收在自己的小抽屉里“自娱自乐”，老师让大家读课文他在动手写生字，老师让写生字他又开始了画画，同学发言的时候他也没闲着，小画片、橡皮泥、各种小玩具又神奇地来到了他手里。45分钟就在他的东看看西玩玩中浪费了，这样，他怎么能跟得上大家的进度呢？54个人，如果老师每个人都去检查提醒一遍，这节课还要不要上呢？所以希望家长们也能对这个问题上心，一方面，禁止给孩子们带玩具，玩具在家里玩没问题，到学校来就影响了他们的正常学习，另一方面，在家训练他们的常规，比如正确的坐姿（身正、头直、脚并拢），以及集中注意力写作业。很多小朋友，不知道是不是在家受到了家长的影响，坐在椅子上歪着斜着，跷二郎腿，靠椅背，甚至把脚搭在桌子边，这不仅有损于他们的精神面貌，影响他们的骨骼发育，更是严重影响了他们在课堂上注意力的集中。希望家长们在家能够及时纠正这些错误的习惯。

3、作业完成不及时。在这一方面，很多家长做得很好，比如邓龙菲的家长孩子没有抄作业回家，他会打电话问一问是不是真的没有作业；彭广亮的家长，孩子说写生字是每个写一遍，他能及时发现有问题，打电话询问老师；张小雪的家长，孩子写作业写了一个多小时还没有写完，她能马上发现不对并询问老师，这样才得知是孩子弄错了作业内容和格式。相反，有少数家长对孩子的作业不闻不问，老师说要家长检查，他就在作业上画了一个符号完成任务，孩子做得对不对，有没有做完他丝毫没有上心，上课半学期了，从来没有主动询问过老师孩子在学校的表现，更不关心孩子的成绩。引用我们一个老师的话“孩子是你自己的，你对孩子有多负责，我就能对你的孩子有多负责”，虽然这句话不是很好听，但真的有一定的道理„„（插入语文作业的格式）

4、接孩子不及时。这个问题本来我不是很想说，但不得不说。有的家长会想，我有事情耽误了，晚一点接孩子，你老师在那儿多看一会儿怎么啦？就那十几分钟半个小时能怎么样呢？且不说，学习了一天的孩子看着其他小朋友都走了，他有多想回家多着急，我们就来说说这十几分钟半个小时。我想给家长们算一个帐，我们中午十一点半下课，孩子们收拾书包我们走出来一般都是35或者40这样子，顺利地话我们45能送完所有孩子。之后我们还得去买菜回家做饭，吃完饭得洗碗收拾，还剩30分钟刚好睡午觉。你耽误半个小时，就意味着我要么不能做饭，就在对面吃米粉，要么不能睡午觉，呵欠连天来上班。况且每周二周三我们送完孩子都要去开会。这样还会被领导批评说，惯着家长晚来接孩子，堵着校门口了还耽误了开会，吃力不讨好的事情全被我们老师做了。人和人之间都需要相互理解，你万一有急事不能赶到，一个电话告诉我我把他带回家你再来接，或者我们等一等都没有关系，都能理解，但有几个家长晚来十几二十分钟成了“家常便饭”，就真的让我们有些难以接受了。希望我们能相互理解尽量准时好吗？

另外，我还想对孩子留校的事情做一个意见征求。把走路吵闹、作业没按时完成或者没有完成当天学习任务的孩子留一小段时间，虽然不是一个很好的办法，但确实比较有效，一方面让孩子形成当日事当日毕的好习惯，同时也让他们知道要对自己的言行举止负责。只是，这多少会影响到家长们的一些安排。如果，有家长觉得这样不对不好，可以跟我和黄老师说一下，我们以后会尽量避免，让孩子把未完成的作业带回家，但只要有家长愿意，我们也都会坚持对孩子负责。

我的废话就这么多，耽误了大家的时间，很不好意思。希望接下来的半学期，我们家校联合会做得越来越好，一起帮助孩子们健康快乐地成长，谢谢大家！

第五篇：小学一年级上学期期中家长会发言稿

小学一年级家长会数学教师发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师赵老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，激发孩子的学习兴趣。对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。

下面，我就一些习惯和家长交流一下：

1、教育孩子上课认真学习的习惯。教育孩子上课认真学习的习惯是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业、培养学生认真完成作业的习惯。是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。养成独立思考不怕困难的习惯。

3、养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。

4、最基本的一些习惯。比如，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清晰是最基本的一些习惯。格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。在此，我想给大家而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。

在此，需要你们家长的大力支持和协助几点建议：

1、学具，有心的家长们都准备了，每天必须要带的是:两杆削好的铅笔，一块没有香味的橡皮，一个削笔刀，仅此而已。我在上课过程中不时的会发现有学生要去下笔写东西了，才赶紧拿着削笔刀削铅笔，从而浪费了学习时间，耽误学习进程。

2、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整，可参考课本页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

3、每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有许多不认识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，这样也可以起到监督作用。

4、请各位家长一定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并及时签字（就是签上您的名字）。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识。5、20 以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应知识之后，每天回家练一遍。我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。