大力弘扬社会主义核心价值观(讲稿)

第一篇：大力弘扬社会主义核心价值观(讲稿)

大力弘扬社会主义核心价值观

今天,很高兴与组织部的各位领导和同志们一起学习交流社会主义核心价值观的一些学习心得体会,讲的不对或不到位的地方还请大家给予批评指正。下面，围绕大力弘扬社会主义核心价值观,我讲三方面问题:一是什么是社会主义核心价值观?为什么要弘扬社会主义核心价值观? 社会主义核心价值观的内涵是什么? 二是三是如何培育和践行社会主义核心价值观? 首先,讲第一个问题: 什么是社会主义核心价值观? 首先,我们弄清什么是价值观。

人生有两种生存方式,既有物质生存,又有意义生存,这是人不同于动物重要区别，因为人是有思想观念的高级动物。动物的生存意义是把生命延续下去，通过演化和竞争法则把优良的基因遗传下去。而人类的生存意义，不但要延续生命，更要把自己的思想观念留给后人。这就是精神财富。为什么说有的人死了，但他还活着，是说他精神还在的道理。

当原始人通过进化，完成了直立行走以后，人的大脑就被解放出来，用来思考问题。都思考什么问题呢？思考这世界是什么样的呢？我为什么活着呢？生命的意义是什么？我该怎么办呢？等等，这些问题是人类普遍思考的问题，逐渐形成了三种观点、观念和看法：归结起来就是“三观”。世界观是关于世界总体的、根本的看法。

人生观是关于人生目的、意义和价值的基本看法。它涉及到人为什么活着、人的本质与社会性和个人在历史与社会中的地位与作用等等基本问题。

价值观是关于真与假、善与恶、美与丑、乐与苦、用与废和是与非的取向和选择。

近两年网上流行一句用语，叫做毁三观，通常指那些做事超出常人想法、行为没有底线的人。

世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。一句话，生观决定了一个人的人生追求，世界观决定了一个人的思想境界，价值观决定了一个人的行为准则。这三观是互相联系、相互影响的，有什么样的世界观就有什么样的人生观、价值观。例如，你认为这世界是黑暗的、社会是残酷的、人生是悲哀的，人性是丑陋的，还是认为世界是光明的，社会是进步的，人生是美好的，人性是善良的。由此你的行为会有不同的结果，这就是三观对一个人的影响。

价值观分为一般价值观与核心价值观。当一种价值观被人们普遍认同，并在一定历史时期居于统率地位时，这种价值观就被称作核心价值观。

核心价值观不是空穴来风，它是社会生产力、生产方式 和社会制度的集中反映。有什么样的社会就会有什么样的核心价值观。

由于有文字记载的人类历史尚不到4000年，因此对此没有明确的史料来佐证，但我们可以通过古代神话传说和现代人类学、民族学、考古学等相关的资料来大致推论原始共产主义社会的核心价值观。

在原始社会里，平等、忠诚、团结互助、尊敬老人是氏族成员共同遵守的行为准则。他们认为，对氏族内部的老、弱、病、残的供养是每个成员共同的责任和任务。在氏族内部，每个成年者都尽自己的能力去创造社会财富，老有所养，少有所托，孤寡残疾之人都得到氏族的供养，童叟之辈都得到氏族的关爱，享受着一定的社会福利保障。这些纯美的社会生活和风俗，蕴涵了原始社会成员淳朴的价值观。原始社会中图腾崇拜也在一定程度上反映着当时互助共济的核心价值。图腾崇拜这种原始宗教禁止杀害和食用被奉为图腾对象的动植物，还要求同一图腾的人要互助互爱，共同生活等等。这种价值观的形成，主要是由于科技的落后和生产力水平的极其低下，人们只能共同合作，生产资料公有，才能更好地生存和发展，人们自然就会形成“团结互助，人人为我、我为人人”的社会核心价值观。

随着生产力的发展，在奴隶社会、封建社会产生了私有制，奴隶主、封建主为了巩固自己的既得利益，借助于人们 对自然灾害的不了解而产生的恐惧，大肆宣扬神权，神创造了世界、主宰着世界，人们只有顺从神，才不会有灾难；而君主们及其既得利益者都是神派来管理世界的（皇帝被称之为天子，天之骄子），人们只有顺从神和上天所安排的等级制度，才会幸福；使人们在等级制度中各安其位，从而形成了“君权神授，劳力者食人、劳心者食于人”的社会核心价值观。为什么陈胜、吴广起义，提出了“王侯将相，宁有种乎？”，这就对这种核心价值观提出了质疑。后来的农民起义，提出：等贵贱，均贫富。

在资本主义生产关系萌芽和初级发展的时候，为了反对地主阶级，分化瓦解封建社会制度，把失去土地的农民转化为劳动生产力大军，就是后来的产业工人，提出了“自由、平等、博爱”的核心价值观。随着在资本主义社会科技的发达和经济、社会的发展，人们不再相信君权神授，转而追求人权，使能够享受到经济社会发展成果的人的范围进一步扩大了。由于其仍然是生产资料私有制，资本家为了保住并巩固自己的既得利益，于是它们大肆宣扬资本的魔力，是资本创造了社会的财富，资本是推动社会进步的唯一动力和源泉，是它们养活了穷人、是它们养活了国家，这样，它们就排除了劳动者的作用，从而淡化了人的作用，竭力淡化阶级的矛盾，甚至不承认有阶级的存在，使人们只去逐利而不顾其余，这样，它们就可以世代安享奢华；也由此而形成了“金 钱至上”拜金主义主导的社会核心价值观。

西方国家在由自然经济向商品经济、农业化社会向工业化社会转型过程中，逐步形成了以“自由、民主、平等”为基本内容的资本主义核心价值观。这一核心价值观的本质是对个人权利和利益的承认与尊重。这一核心价值观，是对封建专制主义的强大批判力量。把社会进步建立在对个人的地位与价值充分尊重的基础上，这是现代资本主义核心价值观的合理之处，也是值得借鉴的地方。以“个人利益至上”为核心价值观，在当代资本主义发展过程中形成了保护隐私、尊重人权、倡导平等等具有积极意义的价值取向，同时也内生出个人主义、拜金主义、享乐主义等消极价值倾向。

社会主义制度，其间经历了数百年的理论探索和实践奋斗，形成了对社会主义价值的基本看法和基本观念。这其中既有马克思主义的科学社会主义价值观，也有形形色色的非科学社会主义价值观。在社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义的共同理想为主题、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为道德基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。

从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧 对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。

从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。

从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界 民族之林的中国精神。

从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。

我们党对培育社会主义核心价值体观进行了艰辛的探索实践，我们党带领中国人民在革命年代和社会主义建设初期先后形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、大庆精神、“铁人精神”、“两弹一星”精神、雷锋精神，甩掉了一清二白落后的帽子；在改革开放新时期弘扬了创业精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神、抗震救灾精神，“八荣八耻”等，创造了中国模式和中国奇迹。30多年来的事实证明，只要我们有强大的核心价值观，就能团结一心，奋发图强，中华民族一定能够屹立于世界民族之林。

在破解这道世纪难题的过程中，许多地方已先后概括出了具有各自地方特色的核心价值观，如北京提出的“爱国、创新、包容、厚德”，上海提出的“海纳百川、追求卓越”，杭州提出的“让我们生活得更好”等等。许多领域也概括出 了具有自身特点的核心价值观，如革命军人的核心价值观——“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”，司法界提出的核心价值观——“公正、廉洁、为民”，公安部门提出的人民警察核心价值观——“忠诚、为民、公正、廉洁、奉献”。这些核心价值观的概括和凝练，为凝练社会主义核心价值观积累了经验，提供了素材，但这些核心价值观都只具有局部性的特征。社会主义核心价值观应该具有为全国各族人民所接受的全局性、整体性特征，反映全体中国人民的共同心声，而不是仅仅反映部分地区、部分阶层、部分领域、部分行业的价值诉求。社会主义核心价值观一旦提出，就应能够凝聚人心、汇集民智，成为全体中国人民团结奋斗的一面旗臶。

直到党的十八大，终于完成了这个历史使命，对社会主义核心价值观内容作做了深入系统的探讨，从中找出真正的核心价值，经过反复论证、征求意见、总结提炼，遵循了“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”社会主义核心价值体系的基本要求，提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这“三个倡导”24个字，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是 社会主义核心价值观的基本内容。

社会主义核心价值观究竟有哪些内涵呢? 党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，从国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则分3个层面、12个范畴,用24个字进行了科学、凝炼的概括和表述，所包含的都是社会主义最基本、最核心、最重要的价值理念。

第一个“倡导”立足国家层面提出的要求。富强是治国理政的首要价值和根本任务。中国近代史血的教训表明,积贫积弱无以立国、无以养民。这里说的富强,不仅要国富,还要民富;不仅要兵强,而且综合国力也要强。民主是一个国家政治文明的显著标志。民主的真谛在于限制政治权力的滥用。民主虽非效率机制,但确能发挥纠错作用，有效制约独裁、暴政。如何从中国国情实际出发,把党的领导、依法治国和人民当家作主有机结合,构建中国特色的政治文明,仍然任重道远。文明是一个国家拥有先进文化、拥有高素质国民的综合性标志,是真正屹立于世界民族之林的软实力。在世界四大文明古国中,只有中华文明以国家形态延续至今。然而,在与现代文明的接轨中,在市场经济、多元文化的冲击下,我国的精神文明建设面临极大挑战,特别是在社会公德、个人品德、思想修养等方面亟待提高。和谐是社会稳定的纽带。和谐意味着安定团结,和衷共济。一个矛盾重重、冲突 不断的国家,没有安全幸福可言。“有人群的地方便有纷争。”和谐的真谛在于正确处理各民族、各阶层、各领域的利益关系,缩小差别,化解矛盾,使每个国民的权益和尊严得到维护。

第一个倡导内容已写入党章和宪法，体现了党的基本主张及国家发展目标，反映了中国人民寻求民族复兴的心声和愿景，是国家主导价值观，在核心价值观中居于统领地位。

第二个“倡导”立足社会层面提出的要求。反映了社会主义社会的基本属性和进步人类的共同追求。在这里,4个范畴分别从维护人的尊严层面、社会公平正义层面、法治保障层面勾画了现代社会发展的理想和目标。

追求自由是人类的天性,自由意味着对各种人身依附关系、各种人身限制的解除以及对形形色色精神枷锁的破除。平等是人们对享受相等待遇的诉求。平等意味着平等地分配各种基本权利和义务,尽量平等地分配社会合作所产生的利益和负担,坚持各种职务和地位平等地向所有人开放。自由、平等是维护人格尊严的客观要求,是维护人权的核心内容,是反对专制、特权、歧视、压迫的精神武器。公正即社会的公平正义,它是社会的首要价值，公平正义是普照社会的阳光,是检验制度文明的试金石。公正与自由、平等密不可分。互为表里。只有自由平等的社会才能称得上公正的社会;只有社会公正,才能真正实现自由、平等。法治是治国理政的 基本方式,是民主政治的必然要求。法治也是实现社会自由、平等、公正的根本保障和制度设计。法治是独裁、专制、特权的天敌。法治的要义在于取代人治、制约权力,保障每个公民的权益和自由。法治与民主相辅相成,互相促进,共筑现代社会的政治文明。

第二个倡导内容是引领现代文明走向人类共同价值准则和理想社会目标，更是我们党和国家的核心价值理念，它作为社会主流价值观，是核心价值观的重要支柱。

第三个“倡导”立足公民个人层面提出的要求。规范了每个公民的道德人格和行为取向。在这里,4个范畴吸纳了中华民族优秀传统美德和现代美德的精华,体现了社会主义公民道德的基本内涵,包含了公民道德行为的基本方面。

爱国是每个公民的神圣使命,爱国主义是民族精神的核心。“天下兴亡,匹夫有责。”作为共和国的公民,必须全力以赴地建设祖国、奋不顾身地捍卫祖国,与祖国同呼吸、共命运。敬业是一个公民对社会的首要责任。只有爱岗敬业,才能对他人和社会做出较大的贡献,用辛勤劳动创造美好生活。敬业是职业道德的重要内容,反映了积极向上的人生态度。一个玩忽职守、好逸恶劳的人,只能沦为社会的寄生虫。诚信是一个人安身立命的基石。古人讲人无信不立,讲诚实、守信用、重承诺,才能赢得社会的尊重和信任,才能得到他人的合作和帮助。在发展社会主义市场经济的今天,尤其需要 强调诚实守信,切实维护生产者的信誉和消费者的权益。友善是温暖人心的关爱。友好、善良能使人们在复杂的社会生活中感到温馨快乐,充满感恩。友善的真谛是关爱他人、推己及人,对他人多一些热情、宽容、恻隐,少一些冷漠、猜疑、怨憎,使人与人的关系更加和谐美好。

第三个倡导内容是公民个人应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性，是公民的基本价值观，是其他两个“倡导”的基础。

这三个倡导的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求，构成了一个共同的整体，体现了我们党对形成和培育正确意识形态、价值追求的总体要求。

富强、民主、文明、和谐指明了中国要到哪里去，它揭示了民族复兴的目标。富强指向经济目标，民主指向政治目标，文明指向文化目标，和谐指向社会目标，展示了人民幸福、国家昌盛、民族复兴的四大共同愿景：富强实现民富国强，民主追求政治昌明，文明彰显人类共识，和谐体现华夏精神。

自由、平等、公正、法治明确了我们要建设什么样的社会，它们构成了社会发展的根基。自由彰显人的个性，平等 呼唤公民尊严，公正提供社会良知，法治保障正当权益。全面发展以自由为基，市场经济以平等为先，政府治理以公正为要，社会秩序以法治为准。

爱国、敬业、诚信、友善强调了我们要培养什么样的公民，它是公民道德行为的准则。爱国体现社会公德、敬业突出职业道德、诚信彰显传统美德、友善重在个人品德。对国家的忠诚使我们爱国，对职业的热爱使我们敬业，对家庭社会的关怀使我们诚信，善待他人使我们友善。

可以说，“三个倡导”反映了我国社会主义制度的本质规定，体现了中国特色社会主义事业的发展要求，昭示了中国共产党长期奋斗的一贯主张。既继承了中华优秀文化精华，又汲取了人类文明优秀成果；既坚持了马克思主义的共性，又涵盖着中国特色社会主义的个性；既坚守国家社会的目标，又张扬了人的主体性；既有深厚的传统底蕴，又有鲜明的时代特征。因此说，“三个倡导”符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，是现阶段全国人民最大公约数的核心价值观，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。

党员干部如何践行社会主义核心价值观？

组工干部践行社会主义核心价值观，按照“三严三实”的要求深学、细照、笃行，对己清正，对人公正，对内严格，对外平等。内化于心、外化于行，从六个发挥带头作用：

一要做到“严以修身”，带头践行民主法治。国家文明 富强，社会民主和谐是一个现代国家的重要标志。法治是破除私利,维护公平正义，实现民主富强的重要工具。我们党历来是崇尚法治的政党，依法治国、法治中国建设多次写入党的重要文件。党员干部要加强党性修养，增强民主法治观念，站在比普通群众更高的起点要求自己，在日常生活和工作中遵纪守法，自觉维护法律的权威，执法行政过程中要坚持民主集中制原则，切忌徇私枉法，滥用国家和人民赋予的权力去践踏法律的尊严，用行为和言语做好践行民主法治的表率。（2013年两个事件标志着中国民主法治进程：就公开审理***案件，***最大的罪状恐不是受贿，而是滥用职权对重庆民主法治人权的肆意践踏；彻底废除了50年的劳教制度等）

二要做到“严以用权”，带头维护社会公平正义。享乐主义、形式主义、奢靡之风、官僚主义统称“四风”，历来是执政党的头号大敌。它腐化干部灵魂，消磨其斗志，使干群关系难以互信共赢。公平正义在“四风”盛行下荡然无存。中央八项规定、“刹四风”活动、群众教育实践活动为党员干部践行执政为民宗旨扣上了紧箍咒，然而活动是暂时的，如何将活动转变为党员干部履行公职的心理约束至关重要。首先，要正确对待权力。我们手中的权力是人民给的，是人民的期待，组织的信任。接过权利就要担起责任，对得起信任和期待。权力越大，责任越重。所以要始终对手中权力保 持敬畏之心。坚持有权必有责，用权要负责，坚决防止和反对特权思想、越权行为。二是建立“权力清单”，把权力关进制度的“笼子”里。三是使权力在阳光下运行，臵于人民群众的监督下，正确处理权与法、权与情、权与利、权与义的关系，不能把权力当成个人“私人财富”，不能当做敛财谋私的工具，真正做到权为民所用、利为民所谋。

三要做到“严于律己”，带头促进文明和谐。孔子说：其身正不令而行，其身不正虽令不从。组工干部要带头严格要求自己，要求别人做到的自己首先做到。对己清正，对内严格。待人要诚恳和气。数千年来，中国儒家思想一直崇尚“和为贵”的传统。首先，诚恳和气对待群众，一张笑脸迎送、一声热情问候、一张椅子让座、一杯热茶相待、一次耐心交谈、一个实在说法，彻底革除门难进、脸难看、事难办现象等。其次，同事之间和风细雨，清风拂面，当面多提醒，背后多赞扬，彼此信任，团结合作，互相关心，互相帮助，小事讲风格，大事讲原则，体现出组工干部“有容乃大”的宽广胸怀。

四要做到“谋事要实”，带头执政为民。组工干部要不唯上，不唯书，只唯实。善于围绕中心、服务大局，善谋大事，善抓大事。谋事站位要高，干事站位要实。作决策要因地制宜，坚持实事求是，一切从群众利益出发，从实际出发，不心浮气躁，不好高骛远、急功近利，铭记“功成不必在我” 的教诲，树立正确的政绩观。把“为了谁，依靠谁”作为谋事、干事的前提，把“群众拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，满意不满意”作为谋事、干事的落脚点，做到问计于民、问政于民、问需于民，尊重民意、倾听民声、化解民怨、汇聚民力。

五要做到“创业要实”，带头践行敬业奉献。“空谈误国，实干兴邦”。无论“建设幸福舒兰”，还是实现“中国梦”，都不是一句空洞口号，都要靠我们从现在做起，从具体事抓起，一步一个脚印去实现。“十大民心工程”推进了多少？“十大民生实事”解决了多少？招商项目落地了多少？重点目标完成了多少？每项工作都需要我们发扬钉钉子的精神，上下同心，克服困难，主动作为，积极进取。把多干当成一种觉悟，把实干当成一种境界，把勤干当成一种态度，把苦干当成一种快乐，以“踏石留印、抓铁有痕”的力度推进各项工作，以时不我待、只争朝夕的态度凝聚各方力量。

六要“做人要实”，带头倡导诚信友善。组工干部带头讲诚信就是要对党忠诚。要以赤诚之心对党，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持组织工作正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致；要服从发展大局、围绕党的大政方针做好各项组织工作；要坚守入党时的庄重承诺，把党、国家和人民的利益摆在第一位，淡泊名利，忘我工作，不求索取，乐于奉献，为共产主义事业奋 斗终身。

组工带头讲诚信就是要以诚待人。就必须公道正派、襟怀坦荡、诚实正直，言行一致，严格保守组织工作机密；要堂堂正正地做人，凡自己承诺的事，就要认真实践诺言；要坚持原则，不以感情代替政策，不拿原则作交易，敢于同不正之风作斗争；要善于做思想政治工作，了解和熟悉干部，真诚地尊重人、理解人、关心人、帮助人，诚心诚意地为党员、干部和群众服务；要敢讲真话，敢于为兢兢业业、默默无闻做奉献的干部说话、撑腰，不让老实人吃亏，不让投机取巧者占便宜。

带头讲诚信就是要取信于民。牢记自己是人民的公仆，要恪尽职守，全心全意为人民服务。开展工作前要把人民群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为判断是非取舍的准则；干部选拔任用上，要认真落实群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权和监督权，落实好每一个工作环节；在干部考察中，要准确、客观地归纳和反映干部群众的看法、意见和评价，实事求是地提出我们的建议，以我们的实际言行，让干部群众感到组工干部是靠得住、可信赖的干部，组织部门是党性强、作风正的干部之家、党员之家、人才之家。

最后，让我们一起从以上六个方面自觉践行社会主义核心价值观，以为民务实清廉的形象取信于民，以真抓实干、争先进位优良作风服务于民，为实现中国梦汇聚正能量，为建设幸福舒兰作出新贡献！谢谢大家！

第二篇：大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观

要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观，必须发挥文化的作用。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。

——2014年2月17日，总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话

培育和践行核心价值观要立足今天，从现在做起，坚持党员干部带好头、面向全民抓落实，在叫响做实上下功夫，在贯穿结合融入上下功夫。要深化中国特色社会主义学习教育和中国梦宣传教育，重点突出“中国道路”和“全面深化改革”的内容，倡导国家层面的价值目标；广泛开展马克思主义自由观、平等观、公正观和民族团结进步教育，开展法制宣传教育，倡导社会层面的价值取向；深化学雷锋志愿服务活动、孝敬教育、诚信教育、勤劳节俭教育，广泛开展爱国主义教育，倡导公民层面的价值准则。要从家庭、学校、企业、农村和机关抓起，找好切入点，大力培育传承优良家风、校训、企业精神和乡贤文化，切实抓好党员干部“三严三实”教育，打造培育践行核心价值观工作载体。要大力宣传推广时代楷模、最美人物、身边好人，广泛开展学习先进典型活动，在全社会形成见贤思齐、崇德向善的浓厚氛围。

——2014年9月18日至19日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在辽宁调研讲话

继续深入挖掘和宣传好我省各行各业涌现出的先进典型和感人事迹，使社会主义核心价值观扎根荆楚大地，为建设文明湖北、加快“建成支点、走在前列”提供强大精神动力。

——2014年4月，湖北省委书记李鸿忠批示加强核心价值观宣传:弘扬主旋律 传播正能量

第三篇：弘扬社会主义核心价值观

进一步加强诚信建设

建设社会信用体系，是完善我国社会主义市场经济体制的客观需要，是整顿和规范市场经济秩序的治本之策。当前，恶意拖欠和逃废银行债务、逃骗偷税、商业欺诈、制假售假、非法集资等现象屡禁不止，加快建设社会信用体系，对于打击失信行为，防范和化解金融风险，促进金融稳定和发展，维护正常的社会经济秩序，保护群众权益，推进政府更好地履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能，具有重要的现实意义。加强诚信建设，是弘扬社会主义核心价值观的重要举措，是建设我国社会主义文化强国的浓厚一笔。

为何该社会问题屡次发生？主要原因在于，部分企业或者个人受利益驱使，社会道德责任意识缺失，政府部门监管不到位等问题，都与社会诚信缺失的发生大有关系。

自党的十八大召开以来，为加强我国社会主义文化建设，培育社会主义核心价值体系，全国上下已经形成狠抓诚信问题的良好氛围，但要进一步加强我国的诚信体系建设问题，主要还是在义与法两方面下功夫，让道义和法律结合起来，方能遏制住诚信体系崩溃的趋势。

古人云：人无信不立。战国时期商鞅“徙木立信”，为秦国的变法图强奠定了基础；感动中国人物信义兄弟弟弟孙东林在哥哥孙水林一家车祸死亡后，为了完成哥哥的遗愿，让农民兄弟凭着良心来领钱，他们感动了中国。由此观之，无论是古代还是今天，诚信都被视为高尚的美德，为社会带来正能量，激励着这个国家、这个民族走向繁荣、走向富强。

部分民众诚信的丧失与社会道德建设的不足有很大关系，政府对此类问题的监管力度不足一部分原因也在于小部分执法者个人思想觉悟不高，利益至上，另一个原因就是无法可依。因此，加强诚信建设必须内以道德教化，外以法律威慑，相辅相成。

首先，完善与诚信相关的法律法规。加快对诚信体系立法工作的研究，使诚信体系管理有法可依。同时我们相关部门也要通过各种手段对这些法律解释宣传，让民众明白守法。

然后，在全国开展各种形式的诚信教育，可以是专家学者举办全国巡回讲座。今年五四青年节习总书记在北大视察的时候说：教育就像是扣扣子，第一个扣子扣不好，以后的每个扣子都扣不对。而青年教育就是人生教育的第一个扣子，青少年也是我们社会主义的接班人，是人生观、世界观、价值观成型的时候，因此做好青少年的道德建设是一项重中之重的工作。另外商业上的诚信问题也不容忽视，可以专门为商业人士开展诚信教育，同时可以为国家经济建设做出贡献。

总体看，我国社会诚信体系建设取得了一定进展，但还存在许多亟待解决的问题。面对新的形势，社会诚信体系建设任务艰巨，时间紧迫，必须进一步统一思想，明确任务，加强协调，确保社会诚信体系建设顺利进行。

第四篇：弘扬社会主义核心价值观

弘扬社会主义核心价值观 深入开展反邪教教育活动

邪教是当今世界精神污染的毒瘤，是破坏社会和谐的重要因素。邪教驱使下的种种暴徒行为，严重影响了社会的安定团结和人民的日常生活。在构建和谐社会的过程中，用社会主义核心价值观引领社会思潮，对开展反邪教活动有重要的指导意义。

一、坚持以社会主义核心价值观引领反邪教教育

在当代的意识形态领域，多种文化并存是客观事实，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。包含其中的政治、宗教、文化总少不了交叉碰撞。一些落后的社会力量并不甘心苟延残喘，他们总是寻机祸乱人间，法轮功、藏青会、东突等非法组织，就是其中较为突出的邪教组织，给人民的生命健康、财产安全、社会稳定、民族和谐造成了很大的危害。我们必须向学生讲清楚邪教反人类、反历史、反科学的本质及其重大危害。反对邪教、远离邪教，已经成为保证国家安全、社会安定、学校稳定的一项重要工作。

与“法轮功”等邪教组织的斗争，是一场严肃的意识形态领域斗争。反邪教斗争，国家非常重视，作为学校来说，也应该把学校作为反邪教教育及其斗争的重要阵地，自觉担当起反邪教教育的重大责任。反邪教教育，从何入手？党的十八大提出的社会主义核心价值观给了我们正确答案。邪教是与社会主义核心价值观势不两立的，只有弘扬了社会主义核心价值观，并用它来引领社会思潮，凝聚社会共识，邪教才没有藏身之处。只有用社会主义核心价值观武装学生的头脑，才能弘扬社会正气，打压歪风邪气。因此，自觉地践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体观指导反邪教工作，是防范、打击邪教的有力思想武器，也是遏制、根除邪教组织的治本之举。

从天安门广场的自焚事件，到昆明火车站的砍人事件，再到新疆暴徒的冲撞事件，一次次的邪教暴徒行为让人们更清醒地认识到，以核心价值观来引领社会思潮，凝聚社会共识，比以往任何时代都更加紧迫。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的精神之魂，培育和树立社会主义核心价值观，才能在全校师生的心中构建起一座精神长城，从而有效地抑制邪教的滋生蔓延，构建安定和谐的校园环境和社会环境。社会主义核心价值观是根治邪教的良方。

二、社会主义核心价值观对反邪教教育的启示

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这短短24个字，从国家、社会、个人三个层面阐明了社会主义核心价值观的基本内容。邪教所宣扬的那一套与这些内容是格格不入的。社会主义核心价值观，对反邪教教育，具有重要的参考和借鉴作用。对学生进行反邪教教育，既要让学生理解社会主义核心价值观的丰富内涵和重大意义，从而从正面培育和践行社会主义核心价值观，又要从反面认清邪教的本质和危害，这样一正一反，相得益彰，从而让学生自觉远离邪教，抵制邪教的侵蚀。

“富强、民主、文明、和谐”体现了社会主义核心价值观在国家发展目标上的规定，是从国家价值目标层面凝练了社会主义核心价值观基本理念，昭示了中国特色社会主义事业的美好蓝图，是一个振奋人心的价值理想。社会主义的发展目标和邪教描绘的空想目标是有本质区别的，邪教往往会描述一个空想的美好蓝图，形成末世论，增强欺骗性，麻痹普通民众。普通民众如果没有正确的价值观，很容易陷入邪教精心组织的陷阱，误入空想。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观能够将广大人民群众凝聚在国家总体目标的周围，为人民自己的利益而奋斗；有利于形成中华民族奋发向上的精神力量，巩固社会和谐的思想道德基础，铲除邪教产生和传播的土壤。

“自由、平等、公正、法治”是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的提升，是社会层面的价值取向。我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。人们价值取向和社会思潮呈现多元化趋势，在一定社会人群中出现了理想丧失、道德低下、诚信缺失等问题。这些问题同邪教散布的“社会下滑论”和“人类堕落论”有某种契合之处，从而为邪教歪理邪说在社会中蔓延铺垫了社会心理基础，迎合了弱势民众的心理。因此，我们要用社会主义核心价值观塑造社会规范，遵循社会主义核心价值观要求，做到讲社会责任、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境，“自由、平等、公正、法”的核心价值观能够在全社会范围内凝聚一种正能量，最大限度地激发人民奋斗的热情。

“爱国、敬业、诚信、友善”是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是公民基本道德规范。在世界范围思想文化交融、交锋下，一部分文化程度不高、道德素质不强的人很容易被邪恶势力利用，做出反社会、反科学、反人类的暴力倾向，严重破坏了安定团结的良好社会氛围。这除了国家和社会层面的价值目标模糊以及邪教的欺骗性相关之外，与公众的基本道德素质低下密不可分，因此，在全社会范围内用社会主义核心价值观引领社会成员的道德规范尤为必要。社会道德规范覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。加强对公民的“爱国、敬业、诚信、友善”道德规范教育，能够从个体层面增强对邪教的免疫力，压缩邪教的传播空间。

十八大提出的社会主义核心价值观体现了国家、社会、个人三个层面的价值愿望和追求，为多元化时代凝聚思想共识指明了方向，同时也为治理邪教指明了方向。新形势下，反邪教工作呈现出许多新特点，我们要以社会主义核心价值观为引领，创新反邪教工作思路，共同维护文明和谐的社会环境。

三、我校反邪教教育实践活动的开展

我校一贯高度重视反邪的宣传教育工作。特别是在县公安局、县教育局的指导下，学校切实按照各级有关反邪教通知要求，采取分阶段、分步骤推进的原则，广泛开展了以“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”为主题的反对邪教警示教育活动，增强了广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识到了邪教、迷信等活动的本质及危害性，为培养身心健康的接班人创造了良好的育人环境。现将有关活动情况总结如下：

（一）明确指导思想和工作目标

我校的反邪教警示教育活动，以“三个代表”重要思想和党的十八大提出的社会主义核心价值观为指导，以“六五普法”教育活动为契机，以弘扬科学精神，认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教为主题，以广大学生、教师为主体，以课堂教学、校园文化活动和党团组织为载体，通过全面、持续、深入地开展反邪教警示教育，不断提高广大师生反邪斗争的认识，增强责任感，使命感和防范意识，提高抵制邪教和与邪教作斗争的能力，有力维护学校的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件。

（二）建立健全反邪教预防教育工作制度

1、建立健全监控报告制度。通过在处室设立安全负责人，班级设立安全委员，建立反邪监控报告制度，做到一旦发现师生中有从事封建迷信、邪教等活动的行为或资料，能早发现、早制止、早报告、早教育、早处理，有效防止扩散、减少影响。

2、健全学校随访教育制度。学校采取问卷调查、给家长的一封信等方式，向学生、家长开展反邪宣传，了解有关教育效果和动态，及时提出有针对性的改进措施，有效堵塞反邪教育中的漏洞。

3、建立定期考核督查制度。学校反邪教育坚持做到有计划、有检查、有布置、有安排、有总结、有奖罚，将其纳入学校日常重要工作之一，并作为集体、个人评先推优的重要依据。

（三）完善反邪教育网络

1、为扎实开展和深入推进反邪教警示教育，学校不断健全、完善了以王大军校长为组长，金城派出所所长、法制副校长陈强，政教主任蒋晨曦为副组长，其余行政领导、年级主任、班主任、职工组长为成员的反邪教警示教育工作领导小组。领导小组成员既各负其责，又协同配合，并定期或不定期研究学校反邪教工作的新情况、新问题、新对策，积极主动与综治委、政法委、公安局等有关部门取得联系，寻求他们的支持和帮助，掌握反邪的最新动态和政策资料，全面促进学校反邪教警示教育的顺利、有效开展。

2、高度重视学生反邪预防教育工作。学校把学生的反邪预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中。政教处、教务处把反邪工作摆到突出地位，注重资料的收集和实际教育效果，使“崇尚科学、反对邪教”教育形成常态化、正规化、制度化。

（四）多渠道多途径多举措开展反邪教育

为保障反邪教警示教育活动扎实有效地开展，我校结合实际主要开展了下列活动：

1、充分利用升国旗仪式、黑板报、印发宣传资料、简报等形式对师生开展反邪教宣传教育活动。

如为配合“六五普法”教育的深入开展，今年三月，学校专门印发了《关于系统学习反邪教法制教育学习资料的通知》，供师生组织学习，通过学习，使广大师生进一步认识到了邪教是摧残人的身心，扰乱社会秩序，影响经济发展和社会进步，破坏人类文明的世界性的公害和毒瘤。

2、利用举办法制专题讲座、反邪教专题图片展等开展反邪教宣传教育活动。学校每期都要举办1-2期法制安全专题讲座。我校先后邀请了县法院毛聪熙庭长，金城派出所陈强所长、杜明全教导员，金城司法所的谯所长等到校上了法制教育课，通过他们深入浅出的讲解，学生们充分认识到了邪教的本质，为牢固树立“崇尚科学，远离邪教”信念打下了坚实基础。

3、利用三月综治宣传月和“

12、4法制宣传日”等时机，开展反邪教知识竞赛，达到以赛促学的目的。

4、利用政治课、法制安全教育课、主题班会等对学生开展反邪教专题教育。为让反邪教教育真正走进课堂，融入课堂，学校政治老师坚持做到详定计划，精心编写教案，将反邪教育与常规教学紧密结合。班主任则定期开展反邪教主题班会，组织学生写反邪教心得体会，帮助他们进一步坚定相信科学，远离邪教、反对邪教的信心。

5、开展“小手拉大手”活动。通过学校给家长的一封公开信，让学生向家长揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性，形成全社会反邪教、反迷信的良好风尚。

6、开展心理减负，提高心理健康水平，抵制邪教的侵蚀，全体教师，特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，作学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生以健康、愉悦的心情全身心地投入到学习中去。

四、对我校反邪教教育活动的总结与反思

在各级领导的高度重视和具体指导下，我校反邪教警示教育活动紧紧围绕“崇尚科学、珍爱生命、反对邪教”这一教育主题，把反邪教警示教育与德育教育、法制教育、安全教育和培养科学精神相结合，实现了“无邪教校园”的目标，为青年学生的健康成长营造了良好的环境条件，同时也促进了学校各项教育教学活动的正常开展和教育教学质量的提高。

我校的反邪教教育虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足，特别是没有与国家现在所倡导的社会主义核心价值观结合起来，没有发挥社会主义核心价值观的引领作用。由于缺乏正面的引导，学生对邪教的认识是模糊的，对反邪教活动的参与是被动的。他们知道邪教这条路是不能走的，但不知道该走的路又是什么。因此，为了深入开展反邪教教育活动，并取得更大的实效，对学生进行社会主义核心价值观的宣传教育，让他们知道，我们的国家应该成为什么样的国家，我们的社会应该成为什么样的社会，我们的国民应该成为什么样的国民，知道了这些，并逐步引导他们培育和践行社会主义核心价值观后，学生自然会跟邪教划清界限。

在今后我校的反邪教的宣传教育中，要把践行社会主义核心价值观作为反邪教宣传的主要内容，纳入学校宣传、警示教育、无邪教创建活动等各个方面，突出社会主义核心价值观在反邪教宣传教育中的引领作用；要善于运用生动的事例、丰富的内容、学生喜闻乐见的形式开展社会主义核心价值体观宣传教育，增强宣传教育的可接受性，切实做到社会主义核心价值观入脑、入心；要结合反邪教文化建设，积极探索运用艺术的形式开展社会主义核心价值观的宣传，增强反邪教警示教育的感染力，达到润物无声的效果；要充分运用传统媒介和新兴媒体开展社会主义核心价值观的宣传，形成浓厚的宣传氛围；要充分发挥“一墙一窗”、法制教育基地等阵地的作用，持之以恒地开展反邪教宣传教育；要善于挖掘、宣扬反邪教工作者、已转化人员弘扬社会主义核心价值观的典型，发挥典型的示范效应，促进更多的涉邪人员接受并自觉践行社会主义核心价值体观。

我们要清醒看到，随着国际国内形势的日益复杂化，学校反邪教警示教育仍然是一项长期而艰巨的政治任务，仍然是学校思想政治工作的一个重要课题，我们将进一步提高对反邪教警示教育重要性、必要性的认识，进一步增强紧迫感和使命感，在社会主义核心价值观的引领和指导下，不断探索新形势下反邪教警示教育的新途径、新方法，继续深入持久地抓好反邪教警示教育工作。努力营造一个健康、活泼的学习氛围，为青少年健康成长竖起一道坚实的屏障。

四川省仪陇中学校

二0一五年十月十二日

第五篇：弘扬社会主义核心价值观情况

弘扬社会主义核心价值观情况

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

为积极宣传和弘扬社会主义核心价值观，社区以每个居民都应遵守的“爱国、敬业、诚信、友善”的公民基本道德规范入手，努力将当前的社区实际情况与社会主义核心价值观结合起来，在社区宣传橱窗全方位展示社会主义核心价值观的基本内容，并利用党员会议、居民小组长会议、逢四说事等活动大办开展宣传，组织开展交流，让社会主义核心价值观更加深入人心。同时，社区通过新人新事评选和树立“爱国、敬业、诚信、友善”的典型，发挥党员干部的模范带头作用，营造和谐、文明的社区氛围。