马年小学2018年毕业班备考方案

第一篇：马年小学2018年毕业班备考方案

马年小学毕业班备考方案

六年级是小学阶段的关键一年，为增强毕业班教学工作的管理，做好2018年毕业班复习备考工作，根据龙台学区工作会议精神，特制定此备考工作方案如下。

一、指导思想

全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。强化常规管理，发挥团结协作精神，增强复习工作的实效性，提高我校教育教学质量。

二、成立毕业班备考领导小组 组 长：唐兆其 副组长：田丽芳 组 员：曾银宝 王林霞 王芳

三、工作目标 通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，学生行为习惯明显改善。使学生学会良好的学习方法，做到乐学、会学。提高毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩有所提升。

四、工作职责

1.学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。2.教导处：负责制定本村校毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好评卷、质量分析和总结提升工作。

五、工作措施 1.我定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。2.组织毕业班老师积极参加中心学校组织的小学毕业复习研讨会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向、范围和题型。3.加强对学生的辅导，语、数、英、科、思教师要互相沟通、协调，不加重学生负担，引导学生不能偏科，力求各科平衡发展。4.把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作，要求教师有复习课列表及讲义、资料，提高复习效率。总之，毕业班教师要尽心尽力确保毕业班教学质量稳中有升，为我校毕业班教育教学工坐画上一个圆满的句号。

第二篇：小学毕业班备考方案

小学毕业班备考方案

一、指导思想

认真贯我县教育体育局教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育，坚持面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和创新实践能力。进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高中心小学的教育教学质量，切实培养合格的毕业生。

二、备考领导小组及职责

职责：领导小组负责组织制订备考工作方案，召开备考工作会议，加大各校对毕业班备考工作情况。深入课堂，加强与毕业班师生之间的沟通与交流，及时发现、研讨，及时改进教学工作方法。广泛联系兄弟学校，及时为教学一线的教师提供信息，组织模拟测试及试卷分析。

三、工作目标

通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高六年级学生的综合素质，使我中心小学所辖五所学校教育教学质量和办学效益不断提高，逐步缩小与其他中心小学的差距。

四、主要工作措施与方法

1、加强领导，强化管理

学校校长要深入班级了解教师和学生的情况，特别是学困生，帮助他们树立信心，帮助他们探究有效的学习方法，帮助弱势学科。

2、把教学常规工作抓实抓细

教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、辅导”等诸环节严格要求;提高班级管理水平，转变学生学习态度，解决后进生的心理障碍，“抓两头促中间”即：抓优等生的优秀率和学困生的及格率，促进中等生的“争优”。并创造机会采用“走出去，请进来”的方法，使毕业班教师多学习，多交流

3、充分发挥教研组作用，为毕业班“保驾护航”

学校教研组加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理县城学校的有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班老师手中，使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争2011年小学毕业测试优秀率、及格率、巩固率比上一年有所提高。

4、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度

制定毕业班管理办法，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师以校为家，保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，克服困难按时、按量、按质完成教学辅导、训练，测试及成绩分析反馈等工作。此外，毕业班老师还要有针对性地指导学生复习和题型训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。利用课余时间更多地帮助学生查漏补缺，指导学生对知识的巩固和归类。抓紧教学进度，力争全镇所有毕业班在2011年5月10日前结束毕业班功课，毕

业测试后学校安排备考复习。复习期间一月组织一次模拟测试，做好测试分析，查找存在的问题，及时调整复习策略，努力提高教学成绩。

5、定期召开三会，解决实际问题

（1）、定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。

（2）、定期召开家长会议，了解学生在家学习情况，积极配合家长做好学生在家的学习辅导和管理工作。

（3）、定期召开学生会议，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，解决学生毕业前期的思想动荡现象，注重侧面及时疏导。

毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。同时要加强学生心理疏导，教师要多和学生进行交流沟通，减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展。

第三篇：毕业班备考方案

毕业班备考方案

初中毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，是社会、家长、学生评价学校好坏的重要标准，为了提高毕业班的教学质量，增强学校的信誉度，结合毕业班实际，特拟定如下备考方案。

一、指导思想：

紧扣提高教学质量这一中心工作，用一盘棋的思想来考虑毕业班的教学工作。组织协调好教务处、年级组长、班主任、任课教师四个方面的工作，构建团结协作的教师队伍，通过抓教风、促学风，从“早”、“严”、“实”、“优”上下功夫，确保我校12届毕业班教学质量有所提升。

二、实际情况分析

12届毕业班共有任课教师15人，其中2名教师对毕业班工作比较熟悉，经验丰富；2名教师曾今教过毕业班，经验不够丰富；11名教师第一次从事毕业班教学工作，经验欠缺。

12届共有4个平行班级（90班、91班、92班、93班），198名学生。从七年级和八年级的学习情况分析，5个左右学生成绩较好，20个左右学生成绩居中，80个左右学生成绩中下，100个左右学生学习态度不端正，学习成绩很差。90班、91班、93班学生学习积极性较好，92班班风、学风较差，学生学习不主动，成绩差的学生相对较多。总体两极分化严重。

实际情况是忧大于喜，但我们相信只要振奋精神、全体团结协作，把工作做细、做实，提高教学质量仍有希望。

三、具体做法

1.学年初（2011年9月份）及早召开九年级师生座谈会。

①全体教师树立毕业班工作意识，人人高度重视毕业班工作，统一思想，以“朴实、积极、进取”的工作作风对待毕业班工作。

②深入分析所教班级的学生情况，有针对性的开展教学工作。每位教师要做出详细的教学计划，合理安排教学进度，于2012年3月底前结束新内容的教学，2012年4月至6月复习备考。

③今年毕业班指导教师“新手”较多，教师之间要团结协作，同学科之间常互相交流、教师与班主任、年级组长、教务处紧密联系，加强集体凝聚力，群策群力，合力攻击。

④让学生明确时间、任务和目标。使学生充分认识九年级学业水平考试在人生中的重要性，让学生清楚我县“初升高”的竞争激烈，引导学生树立必胜的信心，把握时间，自觉主动的学习，努力实现“初升高”的理想。

⑤九年级全体教师人人参与学生管理。管理学生不是政教主任和班主任的事，管理好学生是教学活动开展和出效率的主要环节，九年级的教师要密切关注本年级的学生，针对学生情况，该批评的要严厉批评教育、该鼓励的要耐心疏导鼓励，要让学生感受到全体教师对毕业班学生的严格和重视，构建求真务实、努力奋斗的毕业班工作和学习氛围。

2.坚持把提高教学质量放在首位，开展月测制度。

上学期2011年10月、11月、12月、2012年1月进行4次测评考试，测评试卷由科任教师自主命题，测评后全批全改。

下学期2012年3月、4月、5月、6月进行4次学业水平考试模拟测试（外加1次县统测待定），测试卷由教务处统一提供，测评后全批全改。

每次月考时间、监考由年级组长统一安排；每次月考成绩由年级组长据实统计；每次月考结束后由年级组长及时召开月考反馈会，进一步加强教师责任心，加强培优工作，收集一个月来毕业班工作的不足和改进的意见或建议，全体教师集思广益，尽量捕捉九年级考试的有用信息，找出结症、增添措施。

3.开展培优工作。根据月考的反馈情况，对学习态度认真、学习成绩好的学生，通过班级表扬、年级表扬、家长表扬、校方表扬层层鼓励的方法，使这部分学生稳中提高，并成为构建班风、学风的带头人。

4.加强课后辅导，适当增加教学活动时间。针对学生基础差、时间紧、任务重、放假多等情况。

①从周一到周四，每天下午18∶00---18∶40，全体毕业班学生进教室自主学习，安排相关教师维持纪律。

②从周一到周四，每天晚上22∶20---23∶00，全体毕业班学生进教室自主学习，安排相关教师维持纪律。

③毕业班隔周周末开展教学活动。不向学生收取任何费用，由年级组长统一进行课程安排。

5.2012年1月中旬（上学期结束），召开九年级师生座谈会，总结一学期的工作、学习情况，全体学生自评自查，各科任教师布置适量假期作业，要求学生在假期里坚持学习，尽可能补上薄弱学科。

6.2012年3月（下学期开学），召开九年级师生座谈会。进一步加强教师的责任心，动员全体学生积极学习，全面展开综合复习备考工作。

7.2012年7月（九年级考试前），召开学生座谈会。帮助学生调节好考前心理，做好考前必备知识培训，准备参加考试。

四.拟定目标

九年级组是一个整体，是不可分割的。教师之间要树立团结合作的精神，不仅是教学中的团结合作，共想对策，还要在教育学生时，共想对策，使我们的教育方法更能让学生接受，教育效果更好。每位教师都尽职尽责，各学科共同发展，我校的教学成绩才能进步，才能提高教育教学质量，赢得社会的好口碑、赢得学校和个人的荣誉。

第四篇：银河小学2012年毕业班备考方案

银河小学2012年毕业班备考方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实贺兰县教育体育局教育工作会议精神，全面实施素质教育，促进每个学生全面、健康地发展，培养学生创新实践能力。为了做好2012年我校毕业班备考的各项工作，提高备考工作的科学性和有效性，确保我校毕业班备考工作正常、有序的开展，结合我校的实际情况，特制定银河小学2012年小学毕业班备考方案

二、成立银河小学毕业班备考领导小组

组长：白继华

成员：毕业班教师

三、工作思路

整体推进，强化管理，善于合作，注重实效。

四、质量目标

结合银河小学2011-2012学第一学期期末测试成绩的统计情况，对本学期我校毕业班毕业考试的各学科提出的质量目标是：

1、小学毕业升学率达到100%；

2、语文科力争达到中心校总成绩第三名；

3、数学科力争达到中心校总成绩第四名；

4、英语科力争达到中心校总成绩第二名；

5、学校总成绩力争达到中心校总成绩第二名；

6、学校总成绩力争达到县级农村小学前十五名。

五、工作职责

1、学校校长负责领导、督促本校2012年小学毕业班备考工作的全面有效开展。

2、教导处：做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的周考、月考、期中考、模拟测试等工作；做好做实研讨交流总结会。

3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；毕业班教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

4、校长负责为教师印制试卷。

六、工作措施

1、为确保毕业考复习对策制定准确到位，对毕业班进行定期抽查学生作业（学校每个月查一次），向学生调查了解，发现问题，及时纠正；经常深入到毕业班课堂中去听课、评课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量、教学容量；学校领导要和毕业班班主任、科任教师时时保持联系，了解班上的教学现状，确保毕业考试能达到预定的目标；毕业班班主任、科任教师要时时与学生沟通，帮助他们树立信心，和他们一道研究学习方法。同时，还要建立和加强毕业班工作的定期信息反馈制度。

2、开好毕业班家长会。每次会议做到有专题，突出主题，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力，从而推动我校毕业班的备考工作顺利进行。

3、教导处要认真做好备考工作的常规检查指导。教师必须认真做好以下常规工作：

（1）提前制定毕业考试复习计划。

（2）认真备好、上好复习课、精心设计作业、及时批改作业；要求：作业、作文：语文、数学科每天有作业（作文每单元必须一次），英语每周每科两次作业。

（3）周测：每周进行一次测试，便于教师及时了解学生对本周所学知识掌握情况，对学生还没有掌握的知识点教师要及时对学生进行讲解，做到及时查缺补漏，让学生达到懂透化。

（4）月考：语文、数学、英语每月学校组织大考一次（试卷统一），碰到月考周，月考卷可抵该周周测卷。

（5）定期研讨：本学期组织两次研讨交流总结会，期中考试组织一次，最后一次月考组织一次。

4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。班主任要把心理健康教育潜移默化于教育教学中，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通，从而使师生关系融洽，激发学生学习动机唤起学习兴趣。

5、五月起利用双休日补课，周一至周五早到晚回增加上课时间。

七、备考要求

毕业考试复习时，教师的教学观念必须更新，教学模式必须改进，即实施多样化的教学模式，实施全方位的复习，是全面提高复习质量的关键，每一阶段复习教师都要根据课程标准、考试要求和学生实际，研究如何进行复习，及时测试评价，查缺补漏。

总之，毕业班备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。教师要多和学生交流沟通，减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，科学合理地安排毕业班备考工作，落实好各项制度，团结一心，促进学生的健康发展。

银河小校

2012年4月24日

第五篇：垤施小学毕业班备考方案

垤施小学毕业班备考方案

一、指导思想

为更好地完成毕业班教育教学工作，为学生学得愉快，教师教得轻松，尽可能地创造良好的读书学习环境，培养学生的科学精神和创新实践能力，进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高我校的教育教学质量，为上一级学校输送合格的生源打基础。

二、现状分析

我校现有毕业班2个，毕业班教师4人，有待毕业生71人。

（一）存在问题

全校语、数优秀学生人数少，优秀率较低。1、2、3、学校语、数学课成绩不均衡。学生整体水平不高；困难生多，班导工作难以顺利进行。部分学生学习上有很多不良习惯（拖拉作业、逃学、厌学）一时难以改变，这是难以提高教学质量的困难之一。

三、毕业班工作目标1、2、认真抓好毕业班学生的思想稳定工作。加强毕业班教学质量，有计划、有步骤地安排毕业班的教学工作，提高毕业班的实效性。抓好尖子生、优秀生为前提，大面积提高教学质量。

3、加强家访工作，定期召开家长会，让家长了解学生在学校学习的基本情况。

四、具体措施及办法

1、开学之际，各班对学生上学期的成绩进行分析，建立学生成绩分类档案，制定切实可行的教育教学方法。

2、加强领导、健全组织、明确责任。为切实抓好毕业班工作，成立毕业班工作领导小组，以校长为组长，教导主任及毕业班教师为成员，为毕业班出谋划策，为我校的教学质量提高奠定良好的基础。

3、抓好毕业班的复习教学（按语文、数学学科教师的复习计划进行）。

4、抓好毕业班辅导课、补课工作。毕业班教师教学时间紧，工作任务繁重，学校校委会认真做好毕业班后勤服务工作。同时，进入教室做好学生的思想工作。

垤施小学

2011/12/2