小学2013--2014小学毕业班备考方案（5篇）

第一篇：小学2013--2014小学毕业班备考方案

化屋小学2013——2014年度小考

备考方案

一．指导思想

为了保证我校2013——2014年度小考备考工作有序有效地进行，坚决完成乡教管中心下达的小考任务，切实做好2013——2014年度小考备考工作，全面提高我校的教育教学质量，更好地办人民满意的教育。特制订2013——2014年度小考备考方案。

二．备考工作目标，奖励方案

1．语文科平均分达乡第5名内，数学科平均分达乡第6名内。

2．语文、数学优秀率达到乡前5名内。

3．奖励方案：按乡教管中心奖励方案，升学成绩所得奖金全部归毕业班老师分享。如完成任务，所获风险金校领导占30%，毕业班老师占40%，备考组其它成员占30%。

三．加强领导，明确责任

1．小考备考工作小组

组长：王刚

副组长：杨国书杨秋安

成员：杨国辅杨烨杨国文赵玺云陈娟龙丽杨长坤

2.备考工作分工

语文组长：王刚

成员分工：陈娟（基础知识）

王刚（阅读）（作文）

数学组长：杨秋安

成员分工：杨秋安（数与代数）

龙丽（图形与统计）杨烨（综合应用）

注：主要由数学和语文组长负责全盘教学计划。分工负责的第一位老师为该内容的负责人，就负责内容找全相关知识点，并出好该内容有代表性的试卷3份，作文6个题目。

组长：领导毕业班备考工作成员开展毕业班备考工作，对实施备考过程中出现的问题及时解决，并监督备考方案的具体实施。确保达到预定目标。

副组长：具体实施毕业班备考方案，并有序地开展备考工作，对备考过程中出现的新情况及时作出反应，作出决策。王刚负责指导小考语文科复习工作，组织语文组老师分析研究近年小考语文题型。杨国书负责指导小考数学科复习工作，组织数学组老师分析研究近年小考数学题型，小考报名，后阶段模拟考试、评卷人力调配工作。

组员：与组长、副组长一起，团结协作，共同实施本方案，并对自己所负责的班级学科内容的教学质量实施监控，对本学科出现的情况迅速应对，想方设法提高本学科的成绩，确保备考目标实现。杨秋安和王刚两位老师负责制订小考语文科复习计划，并负责制订数学科复习计划。

班主任具体负责做好学生的思想工作，掌握学生的思想动态，维持

正常的学习秩序，使之全心投入到小考复习中去。要求每个学生定好考试目标，教室张贴上激励性的标语，营造浓厚的复习迎考气氛。

四、具体措施

1.确保语数上课时间：王刚校长和杨国书教导轮流早上提前30分钟到校落毕业班督促，任课教师根据班主任的安排轮流提前30分钟到校落班辅导学生。下午放学后毕业班老师多辅导学生30分钟。

2.值周教师中午时间适当到六年级教室督促学生学习。

3.领导班子成员必须和科任老师保持联系，实时了解班上的教学状况，并和学生沟通，帮助他们树立信心，和他们一起探究学习方法。

4.班主任要整顿班风、学风、增强迎考意识，营造严肃、紧张的气氛，对学生的管理要纪律严明，强化思想教育，增强其信心，稳定其情绪。但也要劳逸结合，不打疲惫战。

5.群策群力、培优补差。根据上学期抽考的情况，各班要对学生的学习状况进行一次全面的分析，将他们分成几个层次，并分层次召开学生会议，帮助他们认真分析，找到自己的优势和不足，并制定好学习计划。对学困生要帮助他们树立信心，在班上给他们营造一个良好的、温暖的学习环境，并发挥优秀生的优势让他们一对一帮扶学习，共同提高。对尖子生更要按其能力给予提高性练习，让其全面系统地掌握小学全部知识。

6.家校配合、齐抓共管。各班要对学生的具体情况及时和家长取得联系，协助纠正他们的不良习惯，并督促家长管住学生在家里的时间，让家长尽量减轻其家务的压力。

五、明确目的，调动学生积极性。

1.召开好各种会议，统一思想，统一行动。2月28日召开毕业班任课教师会议，制定各学科复习计划、培优补差计划。3月1日召开毕业班师生动员大会做好学生的思想工作。3月8日召开毕业班学生家长会议，争取得到家长的支持。3月13日召开毕业班尖子生会议，指导他们复习，让其树立信心。3月18日召开毕业班学困生会议，促其端正学习态度，改掉不良习惯。

2.把现有的毕业生分成优、中、困三个层次，针对不同的学生，制定不同的学习目标，采用不同的复习计划，使他们得到不同程度的提高。

3.选出14名优秀生作为培尖对象，对他们进行专门辅导，提前进入复习，先梳理基础，夯实双基的前提下，加深、拓宽知识面，提升能力。力争小考不轻易丢分；对中层、学困生经过复习分数要比平时分别提高3-5分和10-15分，力求人人考上初中。

4.分科推进，均衡发展。各教师要尽最大的努力，指导好学生复习好本学科，不拖学生的后腿，适当利用其他非语数学科和学生自学时间，对本学科学习有困难的学生进行一对一动态辅导，采取帮扶的办法，促其进步、尽可能的提高。

5.强调团队作战的精神，学科与学科这间，老师与老师这间要加强教学、教研、信息收集、分析、共享。精心设计好每一节课，力求达到最佳的课堂效果。班主任要掌控学生各学科的情况，发现问题，及时调控。各科教师要与班主任一起做好学生的思想工作，保证学生能平衡发展，从而整体提高质量，确保完成小考的各项目标。

六、加强复习备考工作的调控

第一阶段：第8周授完春季学期新课，4月下旬到6月上旬对各个知识点进行全面系统的整理复习，对每个专题复习进行一次检测。

第二阶段:从6月中旬到6月底进行综合训练、模拟测试，重点找出存在问题，及时查漏补缺，注意训练学生的应试技能。

第三阶段：6月底到小考前，这一时间大约有4到5天，主要是让学生自行梳理复习，归纳整理、消化，教师下班监督和动态辅导，适当点拨，把知识回归教材，并加强考试心理素质的训练，增强抗压的能力，使全体学生达到最佳状态，轻松应试。

小考前进行三次规范化模拟考试，平稳学生的考试心态，激励其夺魁的信心。

总之，我们会想方设法、集思广益、竭尽所能地提高毕业班的教学质量，为我校的教育教学工作开创新的局面。

化屋小学

2013年09月12日

化屋小学2013—2014年度小学六年级

毕

业

考

试

备

考

方

案

化屋小学

二0一三年九月十二日

第二篇：小学毕业班备考方案

小学毕业班备考方案

一、指导思想

认真贯我县教育体育局教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育，坚持面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和创新实践能力。进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高中心小学的教育教学质量，切实培养合格的毕业生。

二、备考领导小组及职责

职责：领导小组负责组织制订备考工作方案，召开备考工作会议，加大各校对毕业班备考工作情况。深入课堂，加强与毕业班师生之间的沟通与交流，及时发现、研讨，及时改进教学工作方法。广泛联系兄弟学校，及时为教学一线的教师提供信息，组织模拟测试及试卷分析。

三、工作目标

通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高六年级学生的综合素质，使我中心小学所辖五所学校教育教学质量和办学效益不断提高，逐步缩小与其他中心小学的差距。

四、主要工作措施与方法

1、加强领导，强化管理

学校校长要深入班级了解教师和学生的情况，特别是学困生，帮助他们树立信心，帮助他们探究有效的学习方法，帮助弱势学科。

2、把教学常规工作抓实抓细

教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、辅导”等诸环节严格要求;提高班级管理水平，转变学生学习态度，解决后进生的心理障碍，“抓两头促中间”即：抓优等生的优秀率和学困生的及格率，促进中等生的“争优”。并创造机会采用“走出去，请进来”的方法，使毕业班教师多学习，多交流

3、充分发挥教研组作用，为毕业班“保驾护航”

学校教研组加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理县城学校的有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班老师手中，使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争2011年小学毕业测试优秀率、及格率、巩固率比上一年有所提高。

4、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度

制定毕业班管理办法，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师以校为家，保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，克服困难按时、按量、按质完成教学辅导、训练，测试及成绩分析反馈等工作。此外，毕业班老师还要有针对性地指导学生复习和题型训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。利用课余时间更多地帮助学生查漏补缺，指导学生对知识的巩固和归类。抓紧教学进度，力争全镇所有毕业班在2011年5月10日前结束毕业班功课，毕

业测试后学校安排备考复习。复习期间一月组织一次模拟测试，做好测试分析，查找存在的问题，及时调整复习策略，努力提高教学成绩。

5、定期召开三会，解决实际问题

（1）、定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。

（2）、定期召开家长会议，了解学生在家学习情况，积极配合家长做好学生在家的学习辅导和管理工作。

（3）、定期召开学生会议，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，解决学生毕业前期的思想动荡现象，注重侧面及时疏导。

毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。同时要加强学生心理疏导，教师要多和学生进行交流沟通，减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展。

第三篇：银河小学2012年毕业班备考方案

银河小学2012年毕业班备考方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实贺兰县教育体育局教育工作会议精神，全面实施素质教育，促进每个学生全面、健康地发展，培养学生创新实践能力。为了做好2012年我校毕业班备考的各项工作，提高备考工作的科学性和有效性，确保我校毕业班备考工作正常、有序的开展，结合我校的实际情况，特制定银河小学2012年小学毕业班备考方案

二、成立银河小学毕业班备考领导小组

组长：白继华

成员：毕业班教师

三、工作思路

整体推进，强化管理，善于合作，注重实效。

四、质量目标

结合银河小学2011-2012学第一学期期末测试成绩的统计情况，对本学期我校毕业班毕业考试的各学科提出的质量目标是：

1、小学毕业升学率达到100%；

2、语文科力争达到中心校总成绩第三名；

3、数学科力争达到中心校总成绩第四名；

4、英语科力争达到中心校总成绩第二名；

5、学校总成绩力争达到中心校总成绩第二名；

6、学校总成绩力争达到县级农村小学前十五名。

五、工作职责

1、学校校长负责领导、督促本校2012年小学毕业班备考工作的全面有效开展。

2、教导处：做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的周考、月考、期中考、模拟测试等工作；做好做实研讨交流总结会。

3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；毕业班教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

4、校长负责为教师印制试卷。

六、工作措施

1、为确保毕业考复习对策制定准确到位，对毕业班进行定期抽查学生作业（学校每个月查一次），向学生调查了解，发现问题，及时纠正；经常深入到毕业班课堂中去听课、评课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量、教学容量；学校领导要和毕业班班主任、科任教师时时保持联系，了解班上的教学现状，确保毕业考试能达到预定的目标；毕业班班主任、科任教师要时时与学生沟通，帮助他们树立信心，和他们一道研究学习方法。同时，还要建立和加强毕业班工作的定期信息反馈制度。

2、开好毕业班家长会。每次会议做到有专题，突出主题，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力，从而推动我校毕业班的备考工作顺利进行。

3、教导处要认真做好备考工作的常规检查指导。教师必须认真做好以下常规工作：

（1）提前制定毕业考试复习计划。

（2）认真备好、上好复习课、精心设计作业、及时批改作业；要求：作业、作文：语文、数学科每天有作业（作文每单元必须一次），英语每周每科两次作业。

（3）周测：每周进行一次测试，便于教师及时了解学生对本周所学知识掌握情况，对学生还没有掌握的知识点教师要及时对学生进行讲解，做到及时查缺补漏，让学生达到懂透化。

（4）月考：语文、数学、英语每月学校组织大考一次（试卷统一），碰到月考周，月考卷可抵该周周测卷。

（5）定期研讨：本学期组织两次研讨交流总结会，期中考试组织一次，最后一次月考组织一次。

4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。班主任要把心理健康教育潜移默化于教育教学中，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通，从而使师生关系融洽，激发学生学习动机唤起学习兴趣。

5、五月起利用双休日补课，周一至周五早到晚回增加上课时间。

七、备考要求

毕业考试复习时，教师的教学观念必须更新，教学模式必须改进，即实施多样化的教学模式，实施全方位的复习，是全面提高复习质量的关键，每一阶段复习教师都要根据课程标准、考试要求和学生实际，研究如何进行复习，及时测试评价，查缺补漏。

总之，毕业班备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。教师要多和学生交流沟通，减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，科学合理地安排毕业班备考工作，落实好各项制度，团结一心，促进学生的健康发展。

银河小校

2012年4月24日

第四篇：垤施小学毕业班备考方案

垤施小学毕业班备考方案

一、指导思想

为更好地完成毕业班教育教学工作，为学生学得愉快，教师教得轻松，尽可能地创造良好的读书学习环境，培养学生的科学精神和创新实践能力，进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高我校的教育教学质量，为上一级学校输送合格的生源打基础。

二、现状分析

我校现有毕业班2个，毕业班教师4人，有待毕业生71人。

（一）存在问题

全校语、数优秀学生人数少，优秀率较低。1、2、3、学校语、数学课成绩不均衡。学生整体水平不高；困难生多，班导工作难以顺利进行。部分学生学习上有很多不良习惯（拖拉作业、逃学、厌学）一时难以改变，这是难以提高教学质量的困难之一。

三、毕业班工作目标1、2、认真抓好毕业班学生的思想稳定工作。加强毕业班教学质量，有计划、有步骤地安排毕业班的教学工作，提高毕业班的实效性。抓好尖子生、优秀生为前提，大面积提高教学质量。

3、加强家访工作，定期召开家长会，让家长了解学生在学校学习的基本情况。

四、具体措施及办法

1、开学之际，各班对学生上学期的成绩进行分析，建立学生成绩分类档案，制定切实可行的教育教学方法。

2、加强领导、健全组织、明确责任。为切实抓好毕业班工作，成立毕业班工作领导小组，以校长为组长，教导主任及毕业班教师为成员，为毕业班出谋划策，为我校的教学质量提高奠定良好的基础。

3、抓好毕业班的复习教学（按语文、数学学科教师的复习计划进行）。

4、抓好毕业班辅导课、补课工作。毕业班教师教学时间紧，工作任务繁重，学校校委会认真做好毕业班后勤服务工作。同时，进入教室做好学生的思想工作。

垤施小学

2011/12/2

第五篇：2020年小学六年级毕业班备考方案

2020年小学六年级毕业班备考方案

为了做好2020年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。

一、成立领导小组，加强对小学毕业班复习工作的领导

组长：杨金虎

副组长：何玉香

成员：南亭娥张佳瑞何文瀚张永清

二、工作思路

面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。

三、具体计划

第一阶段（2020年5月13日－5月30日）：所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。要求教师对各学科重点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能，每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点，教师自选例题作必要的补充。5月31日（星期五）组织第一次模拟考试。

第二阶段（2020年5月27日―6月10日）：综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补差，保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。

第三阶段（2012年6月10日－6月28日）：小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。

六、加强组织和管理，认真研究小学毕业考复习阶段的问题及对策。

1、各科任教师制定好完善的复习备考工作计划（5月15日前完成并上交教研室）。

2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。...（剩余全文65.39%）

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