《建设法规》复习题（小编整理）

第一篇：《建设法规》复习题

《建设法规》复习题

（二）多项选择题

1．下列可以作为建筑法律关系客体的有：（CE）。

A.业主

B.承包方

C.建筑物

D.政府部门

E.各种服务 2．下列属于工程报建的内容的有:(ACE)A.工程名称

B.施工单位

C.投资规模

D.监单位

E.开工日期 3．招标投标活动的公开原则，要求（ACD）要公开。

A.招标信息

B.投标人的情况

C.开标的程序、评标的标准和程序

D.中标的结果

E.评标委员会成员

4．工程质量保修书中应当明确建设工程的（BCD）。

A.保修条件

B.保修范围

C.保修期限

D.保修责任

E.保修费用 5．由施工单位承担返修的经济责任的情形有（BE）

A.因地震造成质量问题

B.因设计原因造成质量缺陷

C.施工单位未按设计要求施工造成质量缺陷

D.建设单位采购的设备质量不合格造成质量缺陷 E.施工单位采购的建筑材料质量不合格造成质量缺陷

6．建设工程纠纷调解解决的特点有：（ACDE）。

A.有第三方介入

B.是合同双方的谈判和磋商

C.能较经济、及时地解决纠纷

D.利于维护双方的长期合作关系

E.调解协议不具有强制执行的效力

7．《建设工程安全生产管理条例》规定，建设单位未提供建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用的，可能要承担的法律责任包括（BD）。

A.罚款

B.责令限期改正

C.对责任人进行行政处分

D.停止施工

E.对责任人进行行政处罚

8．承担民事责任的方式包括（ACE）。

A.停止侵害

B.罚款

C.返还财产

D.没收违法所得

E.赔礼道歉 9．下列属于特级建筑施工企业必须具备的条件是（ADE）。

A.企业注册资本在3亿元以上

B.近5年承担过3项以上单位工程造价1000万元以上的工程

C.一级项目经理不少于5人

D.企业近3年年平均工程结算收入15亿元以上

E.企业净资产3.6亿元以上 10．下列应当公开招标的项目有：（BCE）A.属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用民工的项目

B.全部使用国有资金投资的项目

C.国务院发展计划部门确定的国家重点建设项目

D.一农民自建的住宅项目

E.湖北省确定的重点建设项目

11．《建筑法》规定，申请领取建筑工程施工许可证具备的条件包括：（ABDE）。

A.已经办理用地批准手续

B.应委托监理的已委托监理

C.拆迁完毕

D.建设资金落实

E.已确定建筑施工企业

12．根据我国《合同法》的有关规定，有下列(ABC)情形之一的合同属于无效合同。

A

一方以欺诈、胁迫的手段订立合同 B．以合法形式掩盖非法目的的合同 C．损害社会公共利益的合同 D．在订立时显失公平的合同

E．因重大误解订立的合同

13．我国《建筑法》规定，对于建筑工程承包，(ABE)。

A．两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的，应当按照资质等级低的单位的业务许可范围承揽工程

B．建筑工程总承包单位可以将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位 C．在特定的条件下，分包单位可以将其承包的工程再分包

D．在特定的条件下，承包单位可以将其承包的全部建筑工程转包给他人 E．对于联合承包，共同承包的各方对承包合同的履行承担连带责任 14．下面说法正确的是（BC）

A．承诺自发出之日生效

B．承诺的内容必须是对要约内容的肯定答复 C．在一定条件下可以通过行为作出承诺 D．承诺生效时合同生效

E．承诺由要约人向受要约人作出

15．下面关于最低保修期限说法正确的是（ACD）

A．基础设施工程、房屋建筑的地基基础工程和主体结构工程为设计文件规定的合理使用年限 B．屋面防水工程为设计文件规定的合理使用年限 C．供热与供冷系统，为2个采暖期、供冷期 D．装修工程为2年

16．合同是否无效的确认权归（BD）。

A.工商行政管理部门

B.人民法院

C.当事人主管部门

D.仲裁机构

E.未违约的当事人一方

17．下面说法错误的是（BCD）

A．施工单项合同估算价在200万元人民币以上的项目必须招标

B．个人投资的项目不需要招标

C．符合工程招标范围，重要材料单项合同估算价在100万元人民币以上的项目必须招标 D．符合工程招标范围，监理单项合同估算价在50万美元以上的必须招标 E．所有项目都需要招标

18．可以不进行招标的项目有（ABCE）

A．抢险救灾的项目

B．施工单位自建自用的项目

C．利用扶贫救资金以工代赈需要使用农民工的 D．整体加层工程，原中标人仍具备承包能力的 E．施工主要技术采用特定专利的 19．合同中的下列免责条款无效：（ADE）。

A.造成对方人身伤害的

B.造成对方财产损失的 C.因故意造成对方人身伤害的 D.因重大过失造成对方财产损失的 E.免除或限制其未来责任的

20．应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有下列情形中的（ABC），可以中止履行。

A.经菅状况严重恶化

B.转移财产、抽逃资金，以逃避债务

C.丧失商业信誉

D.出现表见代理情况

E.准备行使不安抗辩权

（三）名词解释题

1.工程建设执业资格制度：(P12)是指事先依法取得相应资质或资格的单位和个人，才允许其在法律所规

定的范围内从事一定建筑活动的制度。

2.建设用地规划许可证：(P30)是城市规划行政主管部门依据城市的要求和建设项目用地的实际需要，向提出用地申请的建设单位或者个人核发的确定建设用地位置、面积、界限的证件。3.建设工程规划许可证：(p31)是城市规划行政主管部门向建设单位或者个人核发的确认其建设工程符合城市规划要求的证件。

4.工程建设监理：(P53)是指监理单位受项目法人的委托，依据国家批准的工程项目建设文件，有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其他工程建设合同，对工程建设实施的监督管理。5.FIDIC合同条款：(P54)国际咨询工程师联合会(FIDIC)制定的土木工程合同条款。

6.建设工程质量：(P77)在国家现行的有关法律、法规、技术标准、设计文件和合同中，对工程的安全、适用、经济、美观等特性的综合要求。

7.建设工程合同：(P90)是承包方与发包方之间确立承包方完成约定的工程项目，发包方支付价款与酬金的协议。

8.抗辩权：(P95)抗辩权，是指当事人一方依法对抗对方要求和权利主张的权利。抗辩权可以分为同时履行抗辩权、后履行抗辩权和先履行抗辩权。同时履行抗辩权又称不履行抗辩权，是指同时履行的双务合同当事人在对方未为对待给付之前，有权对抗对方的履行要求，拒绝自己的履行；后履行抗辩权是指先履行一方应当先履行自己的义务，当其未予履行，或虽已履行但不符合合同的约定时，后履行的一方可以行使抗辩权，他有权拒绝先履行一方的履行请求；先履行抗辩权也称不安抗辩权，它是指按合同约定，本应先履行义务的一方，在有确切证据证明对方的财产明显减少或难以对待给付时，他有拒绝先履行的权利。

9.建设工程合同索赔：(P97)在建设工程合同实施过程中，当事人一方因对方违约或非自身原因而遭到损失时，向对方提出补偿要求。

（四）简答题

1.工程建设程序？

(P8-11)项目建议书——可行性研究——征地、拆迁——勘察设计——施工准备——建设实施——生产准备——竣工验收——后评价。

2.建设单位申领施工许可证应当具备的条件及施工许可证的有效期限？

(P9-10)建设单位申领施工许可证应当具备以下条件：（1）已经办好该工程用地批准手续；（2）在城市规划区的工程，已取得规划许可证；（3）需要拆迁的，拆迁进度满足施工要求；（4）施工企业已确定；（5）有满足施工需要的施工图纸和技术资料；（6）有保证工程质量和安全的具体措施；（7）建设资金已落实；（8）有关法律、法规规定的其他条件。已取得施工许可证的，应自批准之日起3个月内组织开工，因故不能按期开工的，可向发证机关申请延期，延期以两次为限，每次不超过3个月。3.建设工程竣工验收应当具备的条件及验收的依据？

(P10)交付竣工验收的工程，必须具备以下条件：（1）完成建设工程设计和合同约定的各项内容；（2）有完整的技术档案和施工管理资料；（3）有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告；（4）有勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件；（5）有施工单位签署的工程保证书。

4.建设项目投资后评价的概念与目的？

(P11)建设项目投资后评价是工程竣工投产、生产运营一段时间后，对项目的立项决策、设计施工、竣工投产、生产运营等全过程进行系统评价的一种技术经济活动。它是工程建设管理的一项重要内容，也是工程建设程序的最后一个环节。它可使投资主体达到总结经验、吸取教训、改进工作、不断提高项目决策水平和投资效果的目的。

5.工程建设从业单位的资质等级如何划分？各级工程建设从业单位的业务范围？(P14-18)内容较多，见教材。

6.可以不进行招投标而直接发包的工程项目范围；必须进行招标发包的工程项目范围？

(P34)可以不进行招投标而直接发包的工程项目范围：涉及国家安全、国家秘密、抢险救灾或者属于利用扶贫资金实行以工代赈、需要使用农民工等特殊情况及项目资金不足3000万元、施工单项合同

估计价不足200万元、重要设备材料等货物采购单项合同估算价不足100万元、勘察设计监理等单项合同估算价不足50万元等规模太小的情况。必须进行招标发包的工程项目范围：使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目，全部或部分使用国有资金投资或国家融资的项目，以及所有大型基础设施、公共事业等关系社会公共利益、公共安全的项目。

7.建设工程招标的程序？

(P36-42)编制招标文件——发布招标公告（发送投标邀请书）——发售招标文件——现场踏勘——召开标前会议——接受投标书——开标——评标——定标——发送中标通知书——签署合同。8.建设工程施工招标必须具备哪些条件？

(P37)建设工程在施工招标时必须具备的条件是：（1）招标人已经依法成立；（2）初步设计及概算应当履行审批手续的，已经批准；（3）招标范围、招标方式和招标组织形式等应当履行核准手续的已经批准；（4）有相应的资金或资金来源已经落实；（5）有招标所需要的设计图纸及技术资料。9.我国必须实行监理的建设工程的范围？

(P55)现阶段我国必须实行工程建设监理的工程项目范围为：（1）国家重点建设工程；（2）大、中型公用事业工程；（3）成片开发建设的住宅小区工程；（4）利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程；（5）国家规定必须实行监理的其他工程。10.建设工程的质量保修期限的规定？

(P87)保修期从竣工验收交付使用之日算起，具体保修期限由发包方与承包方约定，但其最低保修期限不得低于国务院规定的下述标准：（1）基础设施工程、房屋建筑的地基基础工程和主体结构工程，为设计文件规定的该工程的合理使用年限；（2）屋面防水工程，有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，为5年；（3）供热与供冷系统，为2个采暖期；（4）电器管线、给排水管道、设备安装和装修工程，为2年。

（五）论述题

1.我国建设法规体系的构成及其法律效力。

(P2)我国建设法规体系由5个层次组成：（1）建设法律；（2）建设行政法规；（3）建设部门规章；（4）地方性建设法规；（5）地方性建设规章。其中，建设法律的法律效力最高，越往下法律效力越低。法律效力低的建设法规不得与比其法律效力高的建设法规相抵触。（可以根据教材P2适当展开论述）2.注册建造师与项目经理的关系。

(P23)注册建造师是一种职业资格名称，项目经理是一个岗位名称，注册建造师受建筑企业的聘任可以担任项目经理。大中型施工项目的项目经理必须由取得建造师资格的人员承担，建造师还可以从事其他施工活动的管理工作及法律、法规规定的其他业务工作。（可以根据教材P23适当展开论述）3.我国招标的方式有哪几种？有何区别？

(P38)我国招标方式有公开招标和邀请招标两种。他们的区别主要有：（1）发布信息的方式不同。公开招标是发布招标公告，邀请招标是发投标邀请书。（2）选择承包人的范围不同。公开招标是面向全社会的，符合要求的法人和经济组织都可以参加竞争，邀请招标是针对是事先已了解的法人或其他经济组织。（3）公开程度不同。公开招标中所有的活动都必须严格按照预先制定并为大家所知的程序及标准公开进行，其作弊的可能性大大减小；而邀请招标的公开程度就相对逊色一些，产生不法行为的机会也就多一些。（4）时间和费用不同。由于公开招标程序比较复杂，投标人的数量没有限定，所以其时间和费用相对较多。而邀请招标只在有限的投标人中进行，所以其时间可以大大缩短，费用也可有所减少。

4.建设工程合同索赔的原因主要有哪些？

(P98)（1）合同风险分担不均；（2）施工条件变化；（3）工程变更；（4）工期拖延；（5）业主违约；（6）合同缺陷；（7）国家法令的变更；（8）其他。（要根据教材P98适当展开论述）

（六）案例分析题

案例一：

某建设单位经相关主管部门批准，组织某建设项目全过程总承包（即EPC模式）的公开招标工作。根据实

际情况和建设单位要求，该工程工期定为两年。考虑到各种因素的影响，决定该工程在基本方案确定后即开始招标，确定的招标程序如下：（1）成立该工程招标领导机构；（2）委托招标代理机构代理招标；

（3）发出投标邀请书；

（4）对报名参加投标者进行资格预审，并将结果通知合格的申请投标者；（5）向所有获得投标资格投标者发售招标文件；（6）召开投标预备会；

（7）招标文件的澄清与修改；

（8）建立评标组织，制定标底和评标、定标办法；（9）召开开标会议，审查投标书；（10）组织评标；

（11）与合格的投标者进行质疑澄清；（12）决定中标单位；（13）发出中标通知书；

（14）建设单位与中标单位签订承发包合同。问题：

1、解释要约邀请、要约和承诺的定义，本案例中的邀约邀请、要约和承诺分别是什么？

(本题考察P92-93的合同订立的程序)要约邀请是指当事人一方邀请不特定的另一方向自己提出要约的意思表示；要约是指当事人一方向另一方提出合同条件，希望与另一方订立合同的意思表示；承诺是指受要约人完全同意要约的意思表示。本案例中的要约邀请是招标单位发出投标邀请书，要约是投标单位递送投标文件，承诺是招标单位发送中标通知书。

2、指出上述招标程序中的不妥和不完善之处。

(考察P36-42的招投标程序)

(1)工作 “（8）建立评标组织，制定标底和评标、定标办法”应该在发售招标文件之前做;(2)工作“（3）发出投标邀请书”之前应该编制招标文件，并且同时编制标底；(3)工作“（6）召开投标预备会”之前应该组织现场踏勘； 案例二： 基本案情：

原告：某甲建筑公司

被告：某乙房地产开发有限公司

1999年9月22日被告就某住宅项目进行邀请招标，原告与其他三家建筑公司共同参加了投标。结果由原告中标。1999年10月14日，被告就该项工程向原告发出中标通知书。

中标通知书发出后，被告向原告提出要求：为抓工期，应该先做好施工准备，后签工程合同。原告同意了这个意见。随后，原告进场，平整了施工场地，将打桩桩架运入现场，并配合被告在10月28日打了两根桩，完成了项目的开工仪式。但是开工后不久，还没有等到正式签订承包合同，双方就因为对合同内容的意见不一而发生了争议。2000年3月1日，被告函告原告：“将另行落实施工队伍。” 双方协商不成，原告只得诉至法院，要求被告对其损失进行赔偿；而被告辩称：双方还未签订合同，被告有权另行确定合同相对人。问题：

某乙房地产开发有限公司是否应该对某甲建筑公司进行赔偿？为什么？ 答题要点：

(本题考察P94的有关缔约过失责任)某乙房地产开发有限公司应该对某甲建筑公司进行赔偿。

因为虽然双方尚未签订书面合同，但是中标通知书已经对当事人具有法律约束力，被告拒绝签订合同，违反了诚实信用原则，应当承当缔约过失责任，给中人造成了损失，应当给予补偿。

第二篇：法规复习题

1、行政管理

概念：行政管理是国家行政主体依法对国家的政治、社会、经济、文化等各方面事物进行综合的管理。行政管理的主题是国家行政机关，客体是依法管理的国家事务，社会公共事物，核心是进行公共权力和资源的有效配置。

行政机构是执行国家行政管理职能，行使国家行政权力的机关，也称行政机关。

2、我国行政体系结构：

（纵向结构）：

1、国务院

2、省、自治区、直辖市的人民政府

3、市（设区）、自治州的人民政府

4、市（不设区）、县、自治县的人民政府

5、乡、民族乡、镇的人民政府

（横向结构）：部、委员会、各直属机构。县级以上的地方各级国家行政机关的横向工作部门主要是厅、局、委员会、科等

3、领导活动三个层面：领导者、被领导者、环境。

领导活动成果是三种因素共同作用的结果。领导者处于主导地位，具有决定性意义。

4、行政沟通

概念：是指行政机构及其成员在行政管理中与相关部门交换、传递信息和保持联系的过程。

作用：

1、是有效决策的依据。

2、增进行政人员对组织目标、工作环境的了解，促进行政人员对组织的认识和认同，从而激发其对于工作的兴趣，形成一种积极的组织意识。

3、能改善人际关系和组织气氛。促进解决矛盾，减少误解，增强合作。

发展趋势：

1、行政沟通的范围越来越广

2、行政沟通的形式趋于多样化

3、行政沟通的反馈作用不断加强

4、行政沟通的手段趋于现代化

5、我国的法律体系：以宪法为顶端的锥状网络结构。以宪法为核心，以法律为主干，包括行政法规、地方性法规等规范性文件在内的，由7个法律部门，3个层次法律规范所构成。

（纵向法律体系）：体现我国政府组织机构的层级制，由上至下的组织方式。由法律、行政法规和规章、地方性法规和规章3个层面构成

（横向法律体系）：翻译不同法律部门之间的相互关系，组成的7个法律部门：宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法的七个部门法的部门。

6、行政法

原则：合法性、合理性、行政应急性原则

合法性：行政管理权的存在与行使，必须依据法律、符合法律、不得与法律相抵触。合理性：行政行为的内容要客观、适度、公正、合乎理性。

行政应急性：在某些特殊紧急情况下，出于国家安全、社会秩序或公共利益的需要，经法律授权的特定的一级政府批准，行政机关可以、采取没有法律依据或与法律依据相抵触的措施，事后必须报法定国家机关予以确认。

行政法律责任的构成条件：指追究当事人行政责任的各种条件：

1、行为人的行为客观上已经构成违法

2、行为人必须具备责任能力

3、行为人在主观上必须有过错

4、行为人违法行为必须以法定职责或者法定义务为前提

7、行政救济的含义：

1、行政救济起因于行政相对人的合法权益受到违法或不正当行政行为的侵害。国家行政机关及其工作人员的行政违法侵权行为即是行政救济的根源，也是行政救济存在的前提条件。

2、行政救济是多种救济手段、方法和制度的总称。救济途径上有复议、行政诉讼、行政赔偿、申诉；方法上实施救济的国家机关可以采取撤销、变更、责令赔偿损失或补偿等。

3、行政救济是对违法或不正当行使行政权的的消极后果的补救。

4、行政救济既包括通过行政途径获得的救济，也包括通过司法途径获得的救济。不与司法救济相对应，与民事救济相对称的一种法律救济。

8、城乡规划管理的含义：是城乡规划编制、审批和实施等管理工作的统称，是国家政府机关为实现一定时期城乡经济、社会发展和建设目标，依据国家法律法规和运用国家法定的权利，制定城乡规划并对城乡规划区、乡村规划区内的土地使用和各项建设进行组织、控制 协调、引导、决策和监督等行政管理活动的过程。

目标：在管理过程中，规划行政管理部门按照城乡规划的要求，通过行政、法制、经济等管理手段和科学的管理方法，对城乡各项建设用地和建设活动进行控制、引导和监督，从而实现城乡规划，促进城乡协调发展。

特性：

1、服务性和制约性：城乡规划管理的根本任务是服务，在管理中，为城乡公共利益的需要采取的控制措施是积极制约，制约是为了更好的服务。管理中，正确处理服务与制约关系，强调服务当头，管在其中

2、宏观性和微观性：增强政策观念和全局观念，正确处理整体和局部、需要与可能的辩证关系，大处着眼，小处入手

3、专业性和综合性

4、阶段性和长期性：立足当前，放眼长远，远近结合，慎重决策

5、规律性和主观能动性：管理是一项社会实践活动，需要遵循客观规律，客观规律是实践经验的总结和概括，在规划管理工作中既要遵循客观规律，又要发挥主观能动性，研究新问题，探求新思路。原则性与灵活性相结合，重视经验累积，探索工作规律，创造性进行工作。

9、城乡规划编织主体

城镇体系规划组织编制主体：

1、全国和省、自治区、直辖市的——国务院城乡规划行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府组织编制

2、直辖市域、其他市域和县城城镇体系规划——直辖市、市、县或自治县、旗或自治旗人民政府结合城乡总体规划组织编织

城市总体规划编制主体：

1、直辖市和城市总体规划——城市人民政府

2、县级以上人民政府所在地镇的总体规划——县级人民政府

城市详细规划组织编制主体：

1、城市的控制性详细规划——城市人民政府城市规划主管部门根据城市总体规划要求

2、镇的控详——镇人民政府

3、县人民政府所在地——县人民政府城市规划主管部门

4、重要地块的控详——城市、县人民政府城市规划主管部门、镇人民政府。

10、城市规划单位的资质和审批：

资质：

1、甲级：高级技术职称的人员占全部专业技术人员比例不低于20%，其中高级城市规划师不少于4，具有其他专业高级技术职称的不少于4（建筑、道路交通、给排水分不少于1）中级技术职称城市规划专业人员不少于8，其他专业不少于15。注册资金不少于80万，固定工作场所，人均建筑面积不少于10。

2、乙级：高级技术职称的人员占总不少于15%，其中高级城市规划师不少于2，高级建筑师不少于1，高级工程师不小于1，中级技术职称的城市规划专业人员不少于5，其他专业不少于10，注册资金不少于50万，固定工作场所，人均建筑面积不少于10。.3、专业技术人员不少于20人，其中城市规划师不少于2，其他专业的中级技术职称的人不少于5，注册资金不少于20万，固定工作场所，人均建筑面积不少于10 审批：甲级资质——省、自治区、直辖市人民政府城市规划行政主管部门初审，由国务院城市规划行政主管部门审批。乙级和丙级资质——所在地市、县人民政府城市规划行政主管部门初审，省、自治区、直辖市人民政府城市规划行政主管部门审批。

11、丙级规划单位承担的任务范围：

1、建制镇总体规划编制和修订2、20万人以下城市的详细规划编制3、20万人以下城市的各种专项规划的编制

4、中小兴建和工程项目规划选址的可行性研究

5、集镇和村庄规划，不能单独承担跨省、自治区、直辖市的规划编制任务。

12、一书三证：建设项目选址意见书，建设用地规划许可证，建设工程规划许可证，乡村建设规划许可证。

13、历史文化名城——历史文化保护街区——历史文化保护建筑

历史文化名城：目前是否还保存有较丰富完好的文物古迹和重大历史、科学、艺术价值的城市。其现状格局和风貌应保留历史特色，并有一定代表城市传统风貌的街区。

14、城市控制线

红线：规划的城市道路路幅边界线 绿线：城市各类绿地范围的控制线

紫线：国家历史文化名城内的历史文化街区和省、自治区、直辖市人民政府公布的历史文化街区的保护范围界线，以及历史文化街区外经县级以上人民政府公布保护的历史建筑的保护范围界线 黄线：对城市发展全局有影响的、城市规划中确定的、必须控制的城市基础设施用地的控制界线 蓝线：城市规划确定的江河湖库渠和湿地等城市地表水体保护和控制的地域界线

15、城市规划行政监督检查概念：是城乡规划行政主管部门依照有关法律、法规和规章，直接对行政相对人在建设使用土地和建设活动中行使权力和履行义务的情况进行监督检查或作出影响其权利、义务的处理的具体行政行为。

16、行政处罚原则：

1、处罚法定原则

2、处罚与教育相结合原则

3、公正公开原则

4、执法行为与出发相适应原则

5、处罚救济原则

6、受处罚不免除民事责任原则

17、公务员权利与义务： 义务：

（一）模范遵守宪法和法律；

（二）按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；

（三）全心全意为人民服务，接受人民监督；

（四）维护国家的安全、荣誉和利益；

（五）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；

（六）保守国家秘密和工作秘密；

（七）遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；

（八）清正廉洁，公道正派；

（九）法律规定的其他义务。

权利：

（一）获得履行职责应当具有的工作条件；

（二）非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分；

（三）获得工资报酬，享受福利、保险待遇；

（四）参加培训；

（五）对机关工作和领导人员提出批评和建议；

（六）提出申诉和控告；

（七）申请辞职；

（八）法律规定的其他权利。

18、强制性内容：(一)城市规划区范围。

(二)市域内应当控制开发的地域。包括：基本农田保护区，风景名胜区，湿地、水源保护区等生态敏感区，地下矿产资源分布地区。(三)城市建设用地。包括：规划期限内城市建设用地的发展规模，土地使用强度管制区划和相应的控制指标(建设用地面积、容积率、人口容量等)；城市各类绿地的具体布局；城市地下空间开发布局。(四)城市基础设施和公共服务设施。包括：城市干道系统网络、城市轨道交通网络、交通枢纽布局；城市水源地及其保护区范围和其他重大市政基础设施；文化、教育、卫生、体育等方面主要公共服务设施的布局。(五)城市历史文化遗产保护。包括：历史文化保护的具体控制指标和规定；历史文化街区、历史建筑、重要地下文物埋藏区的具体位置和界线。(六)生态环境保护与建设目标，污染控制与治理措施。(七)城市防灾工程。包括：城市防洪标准、防洪堤走向；城市抗震与消防疏散通道；城市人防设施布局；地质灾害防护规定。

19、城市总体规划、镇总体规划以及乡规划和村庄规划的编制，应当依据国民经济和社会发展规划，并与土地利用总体规划相衔接。20、土地政策：国有、集体所有

21、获得国有土地渠道：划拨和有偿使用

22、五公开：职称有关政策公开、推荐程序公开、推荐结果公开、聘任岗位公开、评审结果公开

23、城乡规划行政法规的制定：立项，起草，审查，决定与公布

第三篇：建设法规期末考试复习题

1.用益物权的定义

用益物权是权利人对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益的权利。用益物权包括土地承包经营权，建设用地使用权，宅基地使用权和地役权。

国家所有或者国家所有由集体使用以及法律规定属于集体所有的自然资源，单位、个人依法可以占有、使用和收益。此时，单位或者个人就成为用益物权人。因不动产或者动产被征收、征用，致使用益物权消灭或者影响用益物权使用的，用益物权人有权获得相应补偿。2.施工许可证的法定批准条件

《建筑法》规定，申请领取施工许可证，应当具备下列条件：

（1）已经办理该建筑工程用地批准手续；

（2）在城市规划区的建筑工程，已经取得规划许可证；

（3）需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求；

（4）已经确定建筑施工企业；

（5）有满足施工需要的施工图纸及技术资料；

（6）有保证工程质量和安全的具体措施；

（7）建设资金已经落实；

（8）法律、行政法规规定的其他条件。

目前，已增加的申领条件主要是监理和消防设计审核。

3.要约和邀约邀请的区别

（1）要约是当事人自己主动订立合同的意思表示，以订立合同为直接目的；要约邀请是当事人希望对方主动向自己提出订立合同的意思表示。

（2）要约必须包括将来可能订立合同的主要内容，要约中含有当事人表示愿意接受要约约束的意思，而要约邀请则不含有当事人接受约束的意思。

（3）要约大多数是针对特定的相对人的，故要约往往采用对话方式和信函方式，而要约邀请一般针对不特定的相对人的，故往往通过电视、报刊等媒介手段。

4.建设工程合同订立的特殊性

（1）要约到达受要约人时生效，但投标文件并非送达招标人时生效，而是自投标截止时生效。

（2）承诺到达要约人时生效，但中标通知书并非送达中标人时生效，而是发出时就生效。

（3）承诺生效时合同成立，但建设工程合同为法律规定应当采用书面形式的合同，因此发出中标通知书时合同不成立，而是自双方签定合同书时才成立。

5.可以不进行招标的建设工程项目

国家发改委、建设部等7部委发布的《工程建设项目施工招标投标办法》规定，需要审批的工程建设项目，有下列情形之一的，由审批部门批准，可以不进行施工招标。

对于应当公开招标的建设工程招标项目，有下列情形之一的，经批准可以进行邀请招标：

(一)项目技术复杂或有特殊要求，只有少量几家潜在投标人可供选在的;(二)受自然地域环境限制的;

涉及国家安全、国家机密或者抢险救灾，适宜招标但不宜公开招标的;(四)法律、法规规定不宜公开招标的(五)拟公开招标的费用与项目的价值相比，不值的;

7.生产安全事故等级划分标准

根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，事故划分为以下4个等级。

1、特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接经济损失的事故；

2、重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；

3、较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故；

4、一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。其中，事故造成的急性工业中毒的人数，也属于重伤的范围。所称的“以上”不包括本数，“以下”包括本数。

8.事故报告的时间和内容要求

事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告，单位负责人应在接到报告后一小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门（以下简称主管部门）报告。

报告事故的内容具体包括：

（1）事故发生单位概况；

（2）事故发生的时间、地点以及事故现场情况；

（3）事故的简要经过；

（4）事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；

（5）已经采取的措施；

（6）其他应当报告的情况。

9.竣工验收应当具备的法定条件

交付竣工验收的建设工程，应当符合以下条件：

1、完成建设工程设计和合同约定的各项内容

2、材料、设备、构配件的质量合格证明资料和试验、检验报告

3、完整的技术档案和施工管理资料

4、勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件

5、施工单位签署的工程质量保修书

建设工程经竣工验收合格的，方可交付使用。

10.竣工验收备案的时间及须提交的文件

建设单位应当自工程竣工验收合格之日起15日内，向工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门备案。

建设单位办理工程竣工验收备案应当提交下列文件：

（1）工程竣工验收备案表；

（2）工程竣工验收报告。竣工验收报告应当包括工程报建日期，施工许可证号，施工图设计文件审查意见，勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件及验收人员签署的竣工验收原始文件，市政基础设施的有关质量检测和功能性试验资料及备案机关认为需要提供的有关资料；

（3）法律、行政法规规定应当由规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件；

（4）法律规定应当由公安消防部门出具的对大型的人员密集场所和其他特殊建设工程验收合格证明文件；

（5）施工单位签署的工程质量保修书； 法规、规章规定必须提供的其他文件。商品住宅还应当提交《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》。

附.建设工程必须招标的范围 根据《招标投标法》第3条规定，在中华人民共和国境内进行下列工程建设项目

包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购，必须进行招标：

(1)大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目;采集者退散

(2)全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目;

(3)使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目

第四篇：教育法规复习题

《教育政策法规》复习题

一、填空题:

1.《教育法》在教育法规体系中属于(基本法律)范畴.2.《义务教育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为(6周岁)3.我国中小学实行(校长负责制)4.在聘任制条件下,学校与教师所形成的法律关系是(民事法律关系)5.辞聘是(教师单方要求解除聘任合同的行为)

6.法律规范通常由法定条件、（行为准则）和法律后果三个要素组成

7.(依法治教)是现代教育的重要特征 8.教育活动中的师生关系是(平等关系)9.依法治教的法律依据是(教育法律和与教育关系密切的相关法律)10.中小学教师资格由(县级以上)人民政府教育行政主管部门认定)11.《教育法》第五十九条规定:“经(县级)人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可在本行政区域内集资办学,用于实施义务教育的危房改造和修缮,新建校舍,不得挪作他用。” 12.《教育法》的基本原则有：方向性原则、（公益性原则）、平等性原则和终身性原则。

13.由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权力和义务联系的社会关系称为（教育法律关系）。

14.教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体、(教育法律关系客体)和教育法律关系内容。

15.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与（生产劳动）相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

16.学校具有行政主体、（法人）和行政相对人三种不同身份。17.任命制下学校与教师的法律关系是（教育行政法律关系）18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（职业许可制度）19.某教育厅工作人员李某到一所学校检查工作，因工作与学校工作人员王某发生争执，最后动起手来，并将该工作人员打伤。本案所涉及的法律关系主体是（教育厅与王某）。

20.某校教师张某在教学过程中违反《教师法》，未按时完成教育教学任务给学校教育教学工作造成损失，其法律责任主体为（教师张某）。

21.教育法律责任的构成要件包括有损害事实、损害行为必须违反（教育法律）、行为人主观上有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系。

22.通过一定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救的制度称为（教育法律救济）.23．教育政策与教育法规的相同点是（性质相同）.24．中华人民共和国公民有受教育的（权利和义务）。25．《教育法》的渊源是指教育法的具体（表现形式）。26．根据《宪法》规定，国务院有权制定和发布（教育法规）。27．《教育法》规定，学校及其它他教育机构从（自批准设立或登记注册之日起）起取得法人资格。

28．《教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助和扶持各少数民族地区、边远贫困地区发展教育事业。这条规定体现了教育法的（平等性）基本原则。

29．《教育法》规定，明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（刑事责任）。

30．《中华人民共和国教师法》适用于（在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教学工作的教师）。

31．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（3年内）年内不得再次参加教师资格考试。

32．学校（不得）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

33．未成年人的（父母或监护人）对未成年人的法制教育负有直接责任。

34．学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（优先救护未成年人）。

35．（义务教育）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

36．根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（14--16周岁）.37．依据法律规定，下列有可能成为行政诉讼被告的是（某市教育局）。

38.王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，该校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构是（当地县教育局）。

39.如果要取得高级中学教师资格，应当具备（高等师范院校本科和其他大学本科毕业及其以上学历）。

40.实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用（全国通用的普通话）。

41.根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展（教师教育）。

42.民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（平等的法律地位）。

43.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（18周岁的未成年人）。

44.学校应对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的（自我保护技能），应对不法侵害。

45.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（学校负责人和有关直接责任人）要承担相应的法律责任。

46.当发生伤害事故时，学校应当及时（采取措施救助受伤害学生）。47.国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满（16周岁的未成年人）。

48.各地要依法保障教师的合法权益，不得拖欠（教师工资）。49.中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养（动手能力）。

50.1981年新中国第一部教育法律（《中华人民共和国学位条例》）正式实施，拉开改革开放时代中国依法治教的序幕。

51.《教育法》第五条规定了我国的教育方针，为保证贯彻依法治教的（坚持教育社会主义方向的原则）提供了法律上的保障 52.《教育法》第八条规定国家实行教育与宗教相分离，不仅适用于公立各级各类学校，也适用于社会力量举办的各种学校和其他教育机构，体现了（教育的公益性的原则）。

53.2006年新修订的《义务教育法》规定义务教育经费由（国务院和和地方政府根据职责共同负担）。

54.我国的教育法具有多变性的特点主要是由于（教育立法主体的多元性）决定的。

55.《义务教育法》第十四条规定：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。”体现了教育法的（强制）作用。56.对我国发展教育事业的目的、形式和任务作出原则性规定并且规定了公民受教育权利的是（宪法）。

57.一般认为学校对在校的未成年学生负有（教育、管理、保护）职责。58.《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（刑事责任）责任” 59．营业性歌舞娱乐场所，互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位臵设臵（未成年人禁入标志）

60．学校要鼓励和提倡监护人自愿为学生购买（意外伤害保险）。61．学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令（限期整顿）。

62．公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人、未成年证人、未成年被害人，应当（通知监护人到场）。

63．向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位臵设臵不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，视情节依法给予（行政处罚）。64.学生行为具有危险性，学校、教师己经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，（学生或未成年学生监护人）应依法承但相应责任。

65．教育政策与教育法规的相同点是（性质相同）。

66．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善（内部各项管理制度和纪律），使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

67、《教育法》规定，国家建立以(财政拨款)为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。68．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障(适龄儿童、少年)接受义务教育的权利。

69．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以（自知道该具体行政行为之日起60）日内提出行政复议申请。70．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设臵（未成年人禁止进入）的标志。71．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过（8）小时，小学不超过（6）小时。

71．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（县级以上）人民政府的教育行政部门。

72．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（3）年内不得再次参加教师资格考试。

73．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当（每月）检查一次。

74．参加继续教育是中小学教师的(权利和义务)。

75．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行(预防和矫治)。

76．学校应当尊重未成年学生的(受教育权)，不得随意开除学生。77．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚(不停止)执行。78．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持(教育为主，惩罚为辅)的原则。

79．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括(十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人)。80.教育法规定国家保护教师的（合法权利），改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

81.教师主要通过教（职工代表大会）或者其他形式参与学校的民主管理。

82.依法治校是（依法治教）的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。

83.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得(教师资格)。

84.《教师法》规定，教师是履行(教育教学)职责的专业人员。85.学校依法对学生的人身安全承担(教育、管理、保护)责任。86.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师(聘任)制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

87.在我国，教师节是每年的(9月10日)。

二、双项选择题:

教育立法的目的在于教育法的实施。教育法的实施主要有两种方式（1.教育法的执行 2.教育法的遵守）。

2．教育法规定受教育者在（1入学 2升学）等方而依法享有平等权利。

3.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（1．宪法2．教育法）制定本法。

4.实施九年制义务教育，可以分为两个基本阶段（1实施初等义务教育2.在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育）。5．新义务教育法规定，实施义务教育，不收（1．学费 2.杂费）。6.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推行素质教育，根本上要（1.靠教师2.靠法制）来保障。

7.在实施“中小学继续教育工程”中，要把（1.职业道德教育 2.信息技术教育）放在突出地位。

8.侮辱、殴打教师造成损害的，（1.责令赔偿损失）；情节严重，构成犯罪的，依法（2.追究刑事责任）。

9.对违法犯罪的未成年人，实行（1.教育、感化、挽救的方针 2.教育为主、惩罚为辅的原则）。

10．凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法（1.享有平等接受义务教育的权利2.履行接受义务教育的义务）。

11．根据《义务教育法》的规定，对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予（1.表彰

2.奖励）。

12.任何单位不得占用学校的校园、场地为（1本单位修建办公楼 2.本单位修建家属住宅）。13.小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（1.及时救助小民 2.及时告知小民父母）。

14．学校应当对学生进行必要的（1.安全教育 2.自护自救教育）。15.父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会给予（1.劝诫 2．制止）。

16.因追查犯罪的需要对未成年人的信件、日记、电子邮件，有权利依法进行检查的机关是（1.公安机关 2.人民检察院）17.侮辱、殴打教师造成损害的，（1.责令赔偿损失）。情节严重，构成犯罪的，依法（2.追究刑事责任）。

18.教育法制统一的原则体现为（1．法律法规的制定权 2．法律法规的执行权）只能由国家机关或有关机构在各自的职责权限范围内行使，其他任何组织和个人均无权行使。

19.我国的教育法律和教育政策在本质上是一致的，表现为（1.内容体现上 2．根本任务上）的相同。

20．教育法律规范一般具有两个特征即（1.规范性 2．概括性）。21.以下的教育法律法规属于教育单行法律的是（1.义务教育法 2.民办教育促进法）。

22.教育法的特征表现在（1教育法的规定具有公定力 2.教育法的规定具有强制性）.23.教育法律关系就其性质而言可以分为两类即（1．教育行政法律关系 2.教育民事法律关系）。24.品行不良、侮辱学生、影响恶劣的教师将可能会被（1．行政处分或解聘2.构成犯罪的，追究刑事责任）

25.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得（1.歧视 2．开除）

26.因追查犯罪需要，有权依法对未成年人的信件、日记、电子邮件进行检查的机关是（1．公安机关 2.人民检察院）

27.教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体(1.教育法律关系客体 2.教育法律关系内容)

28.有关教师的法律制度主要包括教师聘任制度、(1.教师资格制度2.教师职务制度)

29.接受义务教育的学生承担教育法律责任的形式一般采用警告、(1.记过 2.留校察看)30.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法（1.享有平等接受义务教育的权力 2.履行接受义务教育的义务）。

三、判断题:（对的打“√”，错的打“×”）

（×）1.教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利和义务所指向的物。（对象——包括物、行为以及精神物品等）（×）2.教育行政法规要由全国人民代表大会及其常务委员会制定。（由国务院制定）

（×）3.教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。（组成部分及相应关系）

（×）4．实施义务教育，不收学费、杂费和课本费。（不收学费、杂费）

（√）5.学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。

（×）6.用学生成绩优劣排队的方法，既可为受教育者及其监护人了解学生成绩及相关情况提供便利条件，又可刺激学生学习的积极性。（侵犯学生隐私权、名誉权）

（×）7．采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效后，得取消其学籍。（不得开除未成年人学籍）

（√）8.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

（√）9．公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。（√）10.《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。（×）11．我国的第一部教育法律是《义务教育法》。（《中华人民共和国学位条例》）

（×）12．教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参加者。（教育法律关系中）

（×）13．《教师法》规定取得小学教师资格，应当具备高等师范学校毕业以上学历。（中等师范学校毕业以上学历）（×）14．制定《教师法》是为了纠正教师的错误行为。（为了维护教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍）

（×）15．依法治教的主体即指各级行政机关。（包括各级权力机关、行政机关、司法机关、企事业单位、社会团体和学校、教师学生及其监护人等）

（×）16．教师的权利和义务是终身的。（起始于受聘之日，终止与解聘）

（×）17．学校的法人资格，使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛的参与各种经济活动。（学校属于事业法人，不同于以盈利为目的的企业法人）

（×）18.以法治教是现代教育的重要特征。（依法治教）（×）19.依法治教的依据就是教育法律法规。（还包括与教育相关的法律法规、规章等）

（×）20.教育法的一切规定只有通过国家的强制措施才能得以实现。（由于教育法体现了广大人民的根本利益，一般情况下可依靠人民群众自觉遵守的执行）

（√）21.一个教育法律条文并不一定包含全部的教育法律规范的逻辑要素。

（√）22.教育行政机关是政府领导和管理教育事业的行政主体。（√）23.行政行为特别是损益性的行政行为作出前，学校有获得听证的权利。

（×）24.实践上对于某一违反教育法律法规的行为追究法律责任的方式只能是一种。（不仅限于一种，可以在追究行政法律责任的同时，追究其刑事责任或民事法律责任，三种形式也可并处）（×）25.制裁的实质在于强制违法者履行其依法应当履行的义务，而强制的实质在于剥夺违法者的某种权利。（制裁与强制倒过来即可）

(√)26.学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理与监督.(√)27.教师在教育法上的权利与义务,始于其获得教师资格,并受聘于学校或其他教育机构任教,止于解聘。

(√)28.凡年满六周岁的儿童,不分性别,民族,种族,应当入学接受规定年限的义务教育.条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学.(√)29.国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核,奖励,培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设.(√)30.学校应当关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视.(√)31.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动.(√)32.教育法规是教育政策的具体化,教育政策是教育法规的灵魂.(×)33.学校对未成年学生在校期间的学习,生活负有监护职责.（教育保护职责）(√)34.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段.(×)35.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门在接到申诉的十五日内,作出处理.（主管的教育行政部门接到申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，三十日内分别就不同情况做出受理、不予受理和重新提交等处理）

(√)36.教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据.四、单项选择题

1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为(D)。A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制

2.教师资格证书的适用的地域范围是：(A)。A.在全国范围适用 B.只在本地区适用 C.只在本校适用 D.在外国也适用

3.中华人民共和国公民有受教育的(C)。A.权利 B.义务 C.权利和义务 D.权力

4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，(D)要承担相应的法律责任。A.校长 B.学校负责人 C.有关直接负责人

D.学校负责人和有关直接负责人

5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起(D)日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.15 B.20 C.30 D.60 6.(A)是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育 7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：(A)A.过错责任原则 B.无过错责任原则 C.严格责任原则 D.公平原则

8.学校(B)聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A.可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以

9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起(C)内作出处理。A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日

10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担(C)。A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.AB两种责任

五、多项选择题

1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ABC）A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 D.自力救济

2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ABCD）。A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证

3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）

A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。C、在寒暑假期带薪休假

D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室 4.学生伤害事故的处理途径有：（ABC）A.自行协商解决； B.申请调解； C.伤害事故的赔偿； D.不予理睬

5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD）A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的 C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的

6.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）

A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权

7.学校作为法人的主要特点：（ABC）A.公益性

B.民事活动范围的有限性 C.财产的受限性 D.盈利性

8.为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：(ABCD)A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D、支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

9.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD）A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C.体罚学生，经教育不改的 D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

10.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为：（ABC）

A．初级职务 B.中级职务 C.高级职务 D.特级职务

六、简答题: 1.简要回答教育法律关系的概念及其构成要素。

答题要点：教育法律关系是指有教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权利和义务联系的社会关系。其构成要素包括教育法律关系主体、教育法律关系客体和教育法律关系内容。2.简要回答取得教师资格的条件。

答题要点：《教师法》第十条规定：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经过国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格证。

3.按照《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者享有哪些权利？ 答题要点：《教育法》第四十二条规定，受教育者享有下列权利：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；在学业成绩和品行上获得公正的品价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；法律法规规定的其他权利。4.简述教育法律责任的构成要件。

答题要点：教育法律责任的构成要件是指行为人承担教育法律责任须具备的标准或必要条件，主要包括以下几个方面：有损害事实；损害行为违法了教育法；行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间具有因果关系。

5．按照《中华人民共和国教育法》的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？

答题要点：《教育法》第二十八条规定，学校及其他教育机构享有的具体权利有：按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生或其他受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师或其他教职工，实施奖励或处分；管理、使用本单位的设施和经费；拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；法律法规规定的其他权利。国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。

6．按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理？

答题要点：《教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况分别给予行政处分或者行政处罚，造成损害的责令赔偿损失，情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。

7．简要回答教师与学生之间有哪些法律关系？

答题要点：教师与学生之间的法律关系一般包括两个方面：一是管理与被管理的关系，二是平等的关系。教师与学生之间的管理关系是基于学校的宗旨和任务以及教师的权利和义务，必须对学生具有管理权。教师与学生的平等关系是指教师与学生在人格上是平等的，教师应该尊重学生的个性发展，学生也有权要求教师在学业成绩和品行上获得公正的评价，如果教师不公正，学生有权向学校要求更正。

8．简述教师申诉制度的特征。

答题要点：教师申诉制度是指教师的合法权益在受到侵害时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的一种法律救济制度。其特征有：是一项法定的申诉制度；是一项专门性的权利救济制度；教师的申诉是非诉讼意义上的行政申诉制度。9.教育法律与教育政策之间的关系是什么？

答题要点：教育政策是教育法律的基础和灵魂，而教育法律则是教育政策的特定表现形式。两者在本质上是一致的，表现在内容上的一致性，都体现了以工人阶级为领导的广大劳动人民在教育领域中的根本利益和共同意志；还表现在他们的根本任务是一致的，都是为了落实教育优先发展的战略地位，保证教育的社会主义方向，促进教育的改革与发展，培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是教育更好地为社会主义现代化建设服务。但是法律是一种特殊的规范，教育法律与教育政策之间还有重要的区别：一是两者制定主体不同；而是两者的表现形式不同；三是两者的实施方式不同；四是两者发挥的作用不同；有时还会发生政策与法律之间的不一致，甚至相抵触的情况。我们应该依照法律程序，在政策的指导下，及时总结经验，对法律适时进行“废”、“改”、“立”，将政策和法律有机的结合起来，既要发挥法律的规范作用，也要充分发挥政策的指导作用，既不能以政策排斥法律，也不能以法律完全代替政策。10.简述教育法律责任的含义及特点。

答题要点：教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应承担的否定性法律后果。他与其他社会责任相比较具有如下特点：一是必须有法律明文规定；而是有国家强制力来保证执行；三是由违法的教育法律关系主体来承担责任；四是由国家专门机关或国家授权机关依法追究。

11.简述学生伤害事故的概念、类型及其原因分析。

答题要点：学生伤害事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故。最常见的学生伤害事故类型有运动伤害、课余伤害和校外事故伤害等三种类型。导致学生伤害事故的原因一般有：制度不严、管理不善；设备陈旧老化，未及时修复或拆除；玩忽职守，工作责任心不强；体罚或变相体罚；安全保护措施不力；学生体质特殊或疾病；学生自尊心较强，心理承受能力低等。

12.简述当前推进我国依法治教的具体措施是什么？

答题要点：一是要提高教育法律意识，转变教育管理观念；二是要进一步建立和完善教育法律法规体系，做到有法可依；三是要运用法律手段，推动、促进和深化教育改革；四是初步建立新的运行机制，不断提高教育行政部门依法行政的能力与水平；五是要继续推进教育法律的实施与监督工作。

13.教师依法享有的权利有哪些？

答题要点：《教师法》第七条规定，教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家的福利待遇以及寒暑假带薪休假；对学校的教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或其他方式的培训。另外还享有申诉权以及法律规定的其他权利。

14.简要说明学校承担学生伤害事故责任要具备的四个基本条件是什么？

答题要点：学校承担学生伤害事故责任的基本条件为：必须是在学校负有教育管理职责的时间和空间范围内发生的伤害事故；必须是在校学生发生的伤害事故；必须是人身伤害事故；学校在教育管理过程中是否有过错。

15.教育行政诉讼的特点是什么（简单解释各特点）？

答题要点：教育行政诉讼的特点有：主管恒定——主管机关只属于人民法院，而不属于其他机关；诉权专属——法律只赋予行政相对人（公民个人、法人或其他组织）以诉权，而没有赋予行政机关以诉权，教育行政相对人在教育行政诉讼中都是原告，而教育行政机关恒定为被告；标的明确——是教育法律法规规定的具体教育行政行为，而非其他；被告举证——作为被告的教育行政机关负有举证职责；不得调解——人民法院在审理教育行政诉讼案件时，不得采取调解作为审理程序和结案方式。

七、论述题:（12分）

1.结合教师工作实际，谈谈应当如何处理教师与学生的关系.答题要点：简要说明教师在教育教学实践中有关师生关系的具体表现；阐述在依法治教的意义下，正确的师生关系特征是什么（管理与被管理的关系、平等的关系）；阐释正确处理教师与学生的关系的几种途径。

2.为什么说《教育法》为全面依法治教提供了基本的法律依据？ 答题要点：一是《教育法》等教育法律法规的颁布与实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经基本形成，教育无法可依的局面已经结束；二是依法治教就是依据法律来管理教育，规范教育行为，其基本要求就是要具有完备的教育法律法规体系；三是《教育法》为教育法律体系中的基本法律，规定了我国教育的地位、性质、方针、体制和教育活动的基本原则，规定了教育的基本制度、各教育法律关系主体的法律地位以及权利义务，规定了教育与社会、教育投入与条件保障、教育对外交流与合作、教育法律关系主体的权益保护等措施。未依法治教提供了法律规范 ；四是按照《教育法》的要求，依法治教必须坚持方向性原则、公益性原则、平等性原则、权利与义务相一致性原则以及教育法制统一原则。

4.联系当前中小学生现状，论述如何推进中小学思想道德教育？ 答题要点：当前中小学生的思想状况和行为列举；阐述学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地（学校教育德育为先），一方面通过改革课程设臵、教材建设、改进教学方法、减轻学生课业负担等渠道营造良好的加强学生思想道德建设、培养学生创新精神和实践能力的工作氛围；另一方面可依据不同年龄段学生的特点，进行有针对性的思想道德教育；与之同时，还应加强教师的职业道德教育。

5.什么是教育法律关系的内容？请谈谈你是如何理解教育法律权利和义务的关系。

答题要点：教育法律关系的内容是指教育法律关系主体在依法成立的关系中享有的某种权利和应当承担的某种必须履行的义务，是教育法律关系的重要构成要素之一。权利和义务是法律关系的核心，没有权利和义务为内容，则无所谓法律关系。权利和义务的关系表现为：两者是相统一的有什么样的义务，就应该有相应的权利；两者又是相互依存的，权利人权利的享有依赖于义务人义务的履行；两者还是相一致的，主体在享有权利的同时必须履行相应的义务，未履行有关义务，也就丧失了相应的权利。

6、结合实际，谈谈如何实施依法治校、构建和谐校园。

1、建章立制，依法治校，促进学校的民主化管理。依法治校，民主管理，是一个学校发展的基石。依据法律、法规以及学校的实际情况，学校应制定了一系列规章制度，并汇编成册，保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。主要包括：（1）教代会制度。高度重视教代会，充分发扬民主，让教师意愿能够决定学校领导、院系领导的去留，贯彻自下而上的民主决策制度，领导要谦虚倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，保证了学校工作健康发展。（2）民主生活会制度。要贯彻民主决策的理念，防止领导恣意独裁；（3）师生申诉制度。学校重视保护师生的合法权益，畅通了申诉渠道，师生均可以通过一定程序，为维护自己的权益逐级向上质询、申诉，也支持、鼓励师生对学校侵犯自己合法权益的行为提起行政诉讼；（4）多渠道评教制度，最好能够让学生公开评价学校领导和教师的管理能力、教学能力；（5）校务公开制度。坚持校务公开制度是学校管理民主化的重要体现，是防止腐败行为的有效举措；（6）要贯彻“宽容为本，和而不同”的办学理念和思想，领导要对教师在课堂上的言论保持宽容，教师要对学生在课堂上的言论保持宽容，这样才能形成一个生动活泼的学术气氛。

2、以人为本，依法办学，促进校园和谐发展

（1）充分保障教师权益。在教师队伍建设中。学校注重教师工作环境的改善，注重教师教育人生、生活品味的提升。不断改善教师福利，坚持帮扶弱势群体，在家属与子女就业、入学等问题上提供便利，实行了优秀教师、骨干教师学习进修培训制度，关心慰问教师红白喜事，为教师排优解难。使教师生存有保障、生活有质量、发展有平台、事业有追求。

（2）充分尊重和保护学生权益。在学生管理中，学校倡导“法”就是常规，“法”就是生活的观点，要求领导、教师将《教育法》、《高等教育法》、《教师法》的贯彻具体到日常教学管理中。在教学中，要贯彻“会通中外，并育德才”的思想，学校领导要融入教师、融入学生、融入校园生活，每个教师要融入学生、融入课堂、融入学生生活，从学习、生活、与人交往等诸多方面为学生做出表率，构建一个领导与教师，教师与学生，领导与学生之间和谐的社会关系。

八、案例分析:（20分）

1.某中学因片面追求升学率,借口教室不足,对一些成绩不好,考试不及格的学生采取停课或开除的办法,要求他们“立即离校回家”.然而这些学生一离开,该校又接受了一部分初中毕业生。为此事,被责令退学的14名学生家长联名向上级行政部门提出申诉.试分析该校的这种做法是否正确,并阐述法律依据.答题要点：该中学“对一些成绩不好,考试不及格的学生采取停课或开除的办法,要求他们“立即离校回家””的做法是错误的；此做法违反了《义务教育法》第四条“适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利”、第二十七条“不得开除未成年人”的法律规定以及《未成年人保护法》第十八条“学校应当尊重未成年学生的受教育权利，对品德有缺点、学习困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生” 的规定。应当按照《义务教育法》第五十九条第一款“胁迫或诱骗应当接受义务教育的适龄学童失学、辍学的”和《未成年人保护法》第六十条有关规定，对该中学予以行政处罚。

2.2000年5月某中学初二班主任李某,怀疑该班一女生与一男生关系亲密,于是将双方家长请到学校,在办公室当着其他人大谈其早恋问题,并当众翻查该女生的书包,强迫她交出日记.第二天,该女生没有到校上课,并离家出走,其家人后来在南京寻回.2000年8月1日,该女生对李某和学校提起诉讼,指控李的行为侵害了自己的名誉权.2001年12月27日,法院作出一审判决,责令李某和学校分别口头向该女生赔礼道歉,并承担交通费,误工费等共计3000余元和精神抚慰金500元.法院为什么判该女生胜诉？法院对此案判决的法律依据是什么 ？

答题要点：教师李某在代表学校行使教育教学职责期间违反了《未成年人保护法》第二十一条（学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为）、第三十九条（任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，不得开拆、查阅未成年人的信件、日记等）的法律规范，并造成损害事实，行为人主观上有过错，且损害结果与违法事实之间有明显的因果关系，所以法院判该女生胜诉。其法律依据是《未成年人保护法》第六十条“造成人身财产损失或其他损害的，依法承担民事责任”。

3.2000年12月25日,安徽淮南市某小学六.四班班主任张某,认为其班上的9个同学挤进会议室观看演讲比赛,给班级丢了脸,“脸皮太厚”,于是要求这些学生当众用小刀刮脸,直到出血为止.事发后,学校对张某作出了停职检查决定.2001年8月,其中受害的6名学生及其家长向淮南市中级人民法院提出上诉.2001年12月淮南中院作出一审判决:被告张某及淮南某小学在全校向6名原告公开赔礼道歉,淮南某小学赔偿6名原告精神抚慰金各3000元.此案中民事赔偿部分为什么由淮南某小学承担,其法律依据是什么？ 答题要点：教师张某在代表学校行使教育教学职责期间违反了《未成年人保护法》第二十一条（学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为），教育法律关系主体应是学校和学生，张某代表学校行使职权，应由学校承担相应的法律责任，其法律依据是《未成年人保护法》第六十条“造成人身财产损失或其他损害的，依法承担民事责任”。学校作为行政主体在赔偿后，可责令有故意过失的张某承担部分或全部赔偿费用（《行政诉讼法》）。

4．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张纸条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责和权利，我批评高某是为了教育和爱护他。再者他是从家里出走的，这与我的工作没有关系，我也没有责任。”请问：吴老师的做法和解释是否正确？为什么？试述所依据的法规及条款。

答题要点：吴老师的做法（私自拆阅学生信件的行为和当众宣读学生信件）是不正确的。其违反了《未成年人保护法》第二十一条（学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为）、第三十九条（任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，不得开拆、查阅未成年人的信件、日记等）的法律规范。吴老师的解释也是不正确的。因为教师虽然有对学生的教育和管理的职责，但必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德智体等方面全面发展”。尊重学生、平等的对待学生是教师的最基本的职业道德，不能以教育和爱护学生为借口，侵犯学生的合法权益。本案中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

5.谢某是初一女生，一天下午课间，因与学生吵架而私自离开学校，晚自习时班主任检查发现谢某不在教室，同桌报告说谢某与同学吵架，可能回家了，班主任信以为真，未予追查，原想待谢某回校后再予批评教育，第二天下午，班主任上课发现其仍未返校，这才与家长联系，但家长说谢某昨晚并未回家，经家长与亲友联系，仍无下落，无奈中家长报案，但至今仍无其下落，家长最后到法院状告学校，要求学校赔偿10万元。

问题：谢某失踪，学校和谢某班主任是否承担责任？如果承担，学校和谢某班主任可能会承担什么法律责任？本案例对我们的启示是什么？

答题要点：班主任老师代表学校形势教育教学职权时没有履行“以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利”的义务，也没有履行“建立安全制度，加强对未成年人的安全教育和安全管理”和“教育保护”职责，所以，对于谢某的失踪，学校和班主任老师应承担一定的法律责任——民事法律责任。启示：一是要强化依法治教的法律意识，二是在教育教学过程中要严格履行义务，正确行使权力；三是切实履行对学生的教育保护职责，杜绝学生人身伤害事故的发生，切实保护受教育者的合法权益，以实际行动为推动教育的法制建设做出贡献。

第五篇：法规规范复习题

一、单项选择

1、大力弘扬“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”指的是测绘职工的(A)。

A、测绘精神

B、荣誉感

C、职业操守

D、道德标准

2、测绘行政处罚由(A)负责。

A、违法行为发生地的县级以上测绘行政主管部门

B、国务院测绘行政主管部门

C、资质注册所在地的县级以上测绘行政主管部门

D、省级测绘行政主管部门

3、承担省级基础测绘项目的单位，应当具有(A)测绘资质；承担市、县级基础测绘项目的单位，应当具有（）以上测绘资质。

A、甲级，乙级

B、乙级，丙级

C、甲级，丙级

D、乙级，丁级

4、在一个测区内进行控制测量时，应收集测区内已有的(C)、控制测量资料、交通运输资料等，并进行实地踏勘，以为技术设计做好充分的准备。

A、高等级控制数据处理成果

B、高等级控制点的点之记

C、地形测量资料

D、地形图、交通图和行政区划图

5、GPS卫星星座由(A)组成。

A、21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星

B、24颗工作卫星和1颗在轨备用卫星

C、23颗工作卫星和3颗在轨备用卫星

D、22颗工作卫星和3颗在轨备用卫星

6、传统模拟测图，图幅拼接时，地物、地貌的接边限差最大允许值是相应中误差的(D)倍。

A、2

B、√2

C、2.2

D、2√2

7、总长度为4000米的四等附合水准路线的高差闭合差允许值是(A)。

A、±40mm

B、±60mm

C、±80mm

D、±120mm

8、GPS测量原理是(C)。

A、角度交会

B、边角交会

C、距离交会

D、极坐标 9、1:5000地形图的比例尺代码为(H)。

A、B

B、C

C、G

D、H

10、平地、丘陵地区1:1000地形图平面位置中误差为(B)米。

A、0.3

B、0.6

C、0.5

D、0.8

11、地形图接边限差不应大于相应《规范》规定的平面、高程中误差的(A)倍。

A、B、2C、3D、312、描述每个地形要素特征的各种属性项类型应完备，应符合相应比例尺地形图要素分类与代码规定的属性码，不得有遗漏。此要求属于属性数据的(B)。

A、正确性

B、完备性

C、一致性

D、协调性

13、在1:500地形图中面积100平方米的池塘应用(C)表示。

A、点

B、线

C、面

D、以上均可

14、下列内容不属于数字线划地形图检查记录检验范畴的是(D)。

A、检查者签名

B、错误分类及评分

C、作业者签名

D、技术总结报告

15、关于仪器安全运送，下列说法错误的是(D)。

A、仪器在搬站时，可视搬站的远近，道路的情况等决定仪器是否装箱

B、长距离搬运仪器时，应将仪器装入专门的运输箱内

C、仪器再取出前，应松开各制动螺旋

D、作业完毕后，仪器装箱前应拧紧各制动螺旋

16、水平角观测中要求测微螺旋、微动螺旋应按“旋进”方向旋转使用，以消除(C)。

A、偏心差

B、照准误差

C、隙动差

D、视差

17、i角检验中，把仪器安置在两相距50米的标尺中间测得高差为149mm，安置在两标尺延长线上测得高差为147mm，则该水准仪i角的绝对值是(C)（ρ=200000″）。

A、2″

B、10″

C、8″

D、20″

18、标尺的名义长度野外检测结果和检定部门检定的结果相差超过(C)时，要送有关检定部门重新检定。

A、±0.01mm

B、±0.02mm

C、±0.05mm

D、±0.10mm

19、当事人对测绘行政处罚不服的，可以在接到行政处罚决定书之日起，(B)日内申请行政复议。

A、四十五

B、六十

C、三十

D、四十 20、测绘单位的资质证书、测绘专业技术人员的执业资格证书和测绘人员的测绘作业证书的式样，由(B)规定。

A、省级以上测绘行政主管部门

B、国务院测绘行政主管部门

C、国务院测绘行政主管部门会同国务院其他有关部门

D、县级以上测绘行政主管部门

21、在基础测绘成果提供时，不属于国家测绘局负责审批的基础测绘成果是(D)。

A、1：10万国家基本比例尺地形图

B、1：25万国家基本比例尺地形图

C、1：50万国家基本比例尺地形图

D、1：1万国家基本比例尺地形图

22、为保障测绘内业生产安全，测绘作业单位应组织内业生产人员，(A)内业生产环境的安全情况，制定生产安全细则。

A、分析和评估

B、了解和学习

C、研究和判断

D、掌握和解决

23、不包括在GPS系统的是(D)。

A、空间部分---GPS卫星星座

B、地面控制部分---地面监控系统

C、用户设备部分---GPS信号接收机

D、软硬件部分

24、归化法放样水平角中，当实测过度方向角β’小于放样角β理论值时，应向(D)归化。

A、上

B、下

C、内

D、外

25、变形监测点也叫(D)点。

A、基准点

B、参考点

C、联系点

D、目标点

26、变形监测的精度要求取决于进行变形监测的(C)和允许变形值的大小。

A、监测点

B、仪器

C、目的 D、建筑物所处的位置

27、直接测定圆形、高耸、不易攀爬的建筑物倾斜时，比较适用的方法是(C)。

A、直接投影法

B、吊垂球法

C、纵横轴线法

D、正垂线法

28、地下管线测量采用解析法时，管线点点位中误差应小于(D)。

A、±15mm

B、±20mm

C、±25mm

D、±50mm

29、偏角为5°，半径为1200m的圆曲线的切线长和外矩分别为(B)。

A、104.986，4.584

B、52.393，1.143

C、4.584，104.986

D、1.143，52.393 30、竖井联系测量中近井点到井口的距离一般不超过(B)m。

A、200

B、300

C、400

D、500

31、中误差又称均方误差。关于中误差的描述，正确的是误差的(C)。

A、平方和的平均值

B、和的平方的平均值

C、平方和的平均值的平方根

D、和的平方的平均值平方根

32、GPS测量采用的坐标系是(C)。

A、1954北京坐标系

B、1980西安坐标系

C、WGS—84地心坐标系

D、地方坐标系

33、同精度观测条件下，支导线中第n条边的方位角中误差，等于(D)。

A、观测角中误差的n倍

B、观测角中误差的2n倍

C、观测角中误差的√2n倍

D、观测角中误差的√n倍

34、如果异步环闭合差Wx（或Wy，Wz）的大小超过限差规定时，(D)重测。

A、全部成果

B、部分成果

C、分析原因

D、分析原因并对其中部分或全部成果

35、三等水准测量，用中丝法读数，基辅分划读数差和基辅分划所测高差之差分别为(A)。

A、2.0mm，3.0mm

B、3.0mm，5.0mm

C、1.5mm，4.0mm

D、3.0mm，5.0mm

36、手簿中垂直角的计算是(B)。

A、（L+R-360°）/2

B、（L-R+180°）/2

C、（L+R-180°）/2

D、（L-R-360°）/2

37、下来测量方案中，(C)属于水下探测点的布设方案。

A、直接法

B、间接法

C、散点法

D、图解法

38、地形图是分幅测绘的，为了保证相邻图幅的相互拼接，规定每幅图的四边应测出图廓外(D)。

A、10mm

B、1mm

C、0.5mm

D、5mm

39、下列符号中不具有方向性的是(A)。

A、学校

B、桥梁

C、山洞

D、泉 40．为认真学习贯彻《公民道德实施纲要》，2004年5月原国家测绘局印发了《中国测绘职工职业道德规范》(试行)，以下(C)是其正确表述内容之一。

A、精益求精、保守秘密

B、精心测绘、保守秘密

C、维护版图、保守秘密

D、严格执法、保守秘密 41．以下(D)是测绘精神的正确表述内容之一。

A、艰苦奋斗、奉献祖国

B、艰苦奋斗、奉献社会

C、艰苦奋斗、爱国奉献

D、艰苦奋斗、无私奉献 42．我国现行的大地基准是(A)。

A、CGCS2000

B、北京54系

C、WGS84系

D、1980西安坐标系 43．基础测绘项目和或者国家投资其他测绘项目，测绘成果汇交的主体为承担测绘项目的单位，由测绘单位汇交测绘成果（A)。

A、副本

B、目录

C、副本和目录

D、副本或者目录 44．我国测绘资质审查实行分级管理。以下说法正确的是(A)。

A、国家测绘行政主管部门为甲级测绘资质审查机关，负责甲级测绘资质的受理、审查和颁发《测绘资质证书》

B、省、自治区、直辖市人民政府测绘行政主管部门为乙级测绘资质审查机关，负责乙级测绘资质的受理、审查和颁发《测绘资质证书》

C、市（地）级市人民政府测绘行政主管部门为丙测绘资质审查机关，负责丙级测绘资质的受理、审查和颁发《测绘资质证书》

D、县级人民政府测绘行政主管部门为丁级测绘资质审查机关，负责丁级测绘资质的受理、审查和颁发《测绘资质证书》

45．根据《中华人民共和国测绘法》，对未经批准，擅自建立相对独立的平面坐标系统的，给予警告，责令改正，可以并处(C)的罚款。

A、10万元

B、10万元以上

C、10万元以下

D、15万 46．WGS-84地心椭球基本元素为(D)。

A、a=6378245m，f=1:298.3

B、a=6378140m，f=1:298.257

C、a=6378338m，f=1:297.0

D、a=6378137m，f=1:298.257223563 47．当基础椭球为参考椭球时，由于参考椭球只是局部与大地体精密拟合，其参考椭球质心和大地体地心并不一致，故该大地直角坐标系为空间(D)直角坐标系。

A、右手

B、左手

C、地心

D、参心 48．2000国家大地坐标系坐标原点为(B)。

A、参考椭球几何中心

B、地球质心

C、总地球椭球几何中心

D、地球几何中心 49．由GPS直接测得的高是(C)。

A、正常高

B、正高

C、大地高

D、局部高程 50．关于比例尺精度，下列说法错误的是(D)。

A、比例尺精度即某种比例尺图上0.1mm所代表的实地距离

B、由比例尺精度可以概略决定量距应准确的程度

C、由比例尺精度可以根据要求图面反映地物的详细程度，确定采用何种比例尺

D、比例尺为1:50000，则比例精度为0.5m 51．测量的基本原则不包括(B)。

A、在布局上：“先整体，后局部”

B、在工作方法上：“先碎部，后控制”

C、在精度上：“从高精度到低精度”

D、在测量过程中：“步步有检核” 52．以下关于涉密测绘成果使用管理，不符合相关规定的是(C)。

A、各级测绘行政主管部门必须严格执行涉密测绘成果提供使用审批制度，依法履行行政审批职能

B、未经行政审批，任何单位、部门和个人不得擅自提供使用涉密测绘成果

C、涉密测绘成果使用单位应当严格执行国家规定，在使用目的或项目完成后，及时自行销毁国家秘密载体

D、各级测绘行政主管部门对申请人提出的使用涉密测绘成果范围、种类、精度等与使用目的不一致的，不予批准

53．关于外国组织或者个人携带我国测绘成果出境的说法，正确的是(C)。

A、可以携带出境

B、不可以携带出境

C、未经依法批准，不得以任何形式携带出境

D、经中方合作单位同意后可以携带出境

54．以下各项中(D)不是内业的安全操作规程。

A、仪器设备的安装、检修和使用，须符合安全要求

B、仪器设备须有专人管理，并进行定期的检查、维护和保养

C、禁止用湿手拉合电闸或开关电钮

D、因故停电时，凡用电的仪器和设备，可不用断开电源 55．下列使用精密测绘成果的行为中，正确的是(D)。

A、经审批获得的精密测绘成果，复制后存放于单位精密资料室

B、经审批获得的精密测绘成果，压缩处理后在公共信息网络上免费发布

C、使用目的完成后，可用于后续精密测绘项目

D、使用目的完成后，由专人记事核对、清点、登记造用、报批、监督销毁 56．城市高程控制网水准线路以(C)方式进行布设。

A、附和水准路线

B、水准网

C、闭合水准路线

D、支水准路线 57．无论地形测量还是施工测量当今首级控制采用的方法是(D)。

A、三角测量

B、导线测量

C、交会测量

D、GPS测量 58．C级GPS网的相邻点基线分量中误差规定为(C)。

A、水平分量

5、垂直分量10mm

B、水平分量

10、垂直分量10mm

C、水平分量

10、垂直分量20mm

D、水平分量20、垂直分量20mm 59．在范围为1km2的城市辖区范围内布设平面控制，适合采取下面哪种方式(D)。

A、GPS网

B、三角网

C、三边网

D、导线 60．作业完毕后，仪器装箱前应(B)各制动螺旋。

A、拧紧

B、松开

C、不变

D、卸下

二、判断题(第61题～第100题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分40分。)61．(√)测绘行政主管部门应当依法公开测绘成果资料目录。62．(√)大地经度有东经、西经之分，取值0～180。

63．(×)测量上使用的平面直角坐标系与数学上的笛卡尔坐标系完全一致。64．(×)1954年北京大地坐标系的大地原点在北京。

65．(×)大地高是一个纯几何量，不具有物理意义。同一个点，在不同的基准下，具有相同的大地高。

66．(×)正常高系统是以大地水准面为基准的高程系统。

67．(×)我国各种比例尺地形图的分幅均采用梯形分幅，并以1:100万为基础。68．(×)测绘人员在高空从事野外作业时，作业场地半径不得小于5米。69．(×)GPS控制网精度不如导线网精度高。

70．(×)国家四等水准网是在三等的基础上用普通水准方法测得的。

71．(√)施工控制网相对于测图控制网，具有使用频率高、密度大、容易受到干扰等特点。72．(×)同一幅地形图中，高程相同的点必在同一条等高线上。

73．(√)我国的基本比例尺地形图都是在1:100万比例尺地图编号的基础上进行的。74．(√)大比例尺地形图的图幅通常采用矩形分幅，图幅的图廓线为平行于坐标轴的直角坐标格网线。

75．(×)选择导线控制点时，相邻点之间只要应通视良好就行。

76．(√)在一定的观测条件下，系统误差的数值和正负符号固定不变或按某一固定规律变化。

77．(√)在进行测量时，读取仪器读数时必须消除视差。

78．(×)水平角观测中，测回法通常有归零差、2C互差和测回差。

三、多项选择

1、基础测绘成果应急提供应当遵循(ABCD)原则。

A、时效性

B、安全性

C、可靠性

D、无偿性

E、重要性

2、国家水准测量按等级通常分为（）。

A、一等水准测量

B、ABCD二等水准测量

C、三等水准测量

D、四等水准测量

E、五等水准测量

3、对于区格式3m木质水准尺，以下描述正确的是(ADE)。

A、尺常数一般为4687mm或4787mm

B、尺常数一般为301.55cm

C、可以用这种尺进行二等水准测量

D、可以用这种尺进行三等水准测量

E、可以用这种尺进行四等水准测量

4、等高线的特性包括(ABCE)。

A、同一条等高线上各点的高程相等

B、等高线一定是闭合的曲线

C、地面坡度越大，则等高线平距越小

D、地面坡度越大，则同一幅地形图上的等高距也越大

E、等高线与分水线、合水线正交

5、测绘成果资料的存放设施与条件，应当符合国家(BCD)管理的有关规定和要求。

A、测绘

B、消防

C、档案

D、保密

E、保险

6、根据《测绘工作证管理规定》，测绘人员在下列(ABDE)情况下应主动出示测绘工作证。

A、进入机关进行测绘时

B、进入企业、住宅小区、耕地或者其他地块进行测绘时

C、通过高速公路收费处时

D、接受测绘行政主管部门的执法监督时

E、使用测量标志时

7、水平位移监测控制网可采用(ADE)。

A、测角网

B、极坐标

C、支导线

D、测边网

E、GPS网

8、大比例尺地形测绘的踏勘工作内容包括(ACE)。

A、核查基本控制点存毁情况

B、确定建立坐标系统

C、了解测区自然条件

D、选择测图比例尺

E、调整确定控制点点位

9、全野外数字化测绘采集的信息包括(BCE)。

A、控制信息

B、点位信息

C、连接信息

D、区域信息

E、属性信息

10、资料分析的常用方法有(ABCD)。

A、作图分析

B、统计分析

C、对比分析

D、建模分析

E、数据格式分析

11、测绘成果受法律保护，通过有偿方式取得测绘成果使用权的单位和个人，如果擅自复制、转让或者转借测绘成果，应给予(BC)。

A、警告

B、责令停止违法行为

C、处一万元以上三万以下的罚款

D、处一万元以下的罚款

E、处二万元以上四万以下的罚款

12、下面属于精密经纬仪的是(BCE)经纬仪。

A、DJ15

B、T2

C、DJ1

D、DJ6

E、T3

13、影响地理信息数据安全的因素有(ABCD)。

A、工作环境

B、储存环境

C、存储信息数据介质的质量

D、操作软件

E、地理信息数据的容量

14、在用全站仪进行高程导线测量时，下列说法正确的是(ABCD)。

A、高程导线分为二级时，每级的边长应不超过1km

B、对于图根高程导线的全长要求，与测图的等高距有关

C、图根高程导线需要引点确定高程起算数据时，引测距离应不超过0.5km

D、图根高程导线若每边均不超过300m时，其往返测高差不符值应不超过6mm

E、图根高程导线的高程闭合差的要求与导线全长有关

15、在控制网的技术设计中，应优先考虑的标准有(AB)。

A、精度标准

B、可靠性标准

C、费用标准

D、灵敏度标准

E、仪器精度标准

16、对于短隧道，布设导线网时，可以采用(BCDE)等形式。

A、支导线

B、闭合导线

C、附和导线

D、主副导线

E、双导线

17、水准点的设置应避开(ABCD)等地点。

A、交通干道、地下管线

B、仓库堆栈、水源地

C、水源地、河岸

D、松软填土、滑坡

E、土质稳定、视野开阔

18、清洁光学仪器镜头时应使用(BCE)等工具和。

A、纯净的汽油

B、酒精

C、棉签

D、纯净水

E、干净的毛刷