08年下学期第一周教学工作计划

第一篇：08年下学期第一周教学工作计划

08年下学期第一周教学工作计划

主题内容：你变我变大家变 主题说明：

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。

初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和困难；他们学着寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。主题目标：

1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。巩固各项常规。

2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。环境设置：

1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。

2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。

3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。

4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。

5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。

家园共育：

1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。9、8——

9、12（上午）9、8 星期一（上午）

活动

（一）：故事：小熊，你长大了吗（详案）

活动目标：

1．通过活动，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。

2．在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情。3．通过对故事的学习，引导幼儿能够用较为完整的语言来表述自己长大了的情况，并且能乐意的和同伴进行交流，发展幼儿的口语表达的能力。活动准备：

1．与故事内容有关的小动物的头饰或者是图片，请四个幼儿排练情景表演（内容同故事前四段）

2．请爸爸妈妈帮助我们准备我们穿小的衣服或者是鞋子。活动过程：

一、请小朋友来观看情景表演，为了使幼儿明确观看的目的，教师为幼儿设置问题。

提问幼儿：从小熊、小马、小兔和小象，他们的自我介绍中他们是通过哪些变化来感受自己在长大的？

二、结合幼儿的回答，教师完整地讲述与情境表演有关的故事的内容，为幼儿设置悬念：小熊怎样就知道自己长大了呢？

三、教师和幼儿一起来完整地欣赏一遍故事，教师相应的出示与故事内容有关的头饰或者是图片。

四、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。

1．小熊的朋友们是怎样知道自己长大的？他们知道自己长大了以后的心情是什么样的？（请小朋友用动作、表情、语言来表现一下小动物知道自己长大了的喜悦之情）小熊知道自己长大以后是什么样子的？

2．请幼儿说一说我们是怎样知道自己长大的？出示自己的穿小的衣服和鞋子，穿上试一试，有什么感觉。（引导幼儿理解什么是长大了）

3．我们在幼儿园怎么就知道自己长大了呢？（我们是幼儿园最大的小朋友了）

4．我们怎样来证明自己长大了呢？（帮助弟弟妹妹，帮助老师，自己的事情自己做）

五、请小朋友自己和同伴交流自己长大了的事情，提醒幼儿注意：语言表述的完整性。

1．通过一件事情来证明自己长大了。

2．引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。六．延伸活动：

1．活动区中投放与故事内容有关的木偶、头饰，供幼儿玩玩讲讲，进一步理解故事。

2．活动中，对幼儿的任何一种表达方式，如动作、表情等都给予肯定和鼓励，以激发幼儿大胆表达的愿望。

活动

（二）：活动室的玩具多 参照季广恩的课 户外活动——跳绳 9、9 星期二（上午）活动

（一）：成长证明 参照陈益梦的课

活动

（二）：我会变（详案）活动目标

1、在幼儿初步学会歌曲的基础上，引导幼儿联想创作，续编歌曲。

2、激发幼儿愿意表现、敢于表现的欲望.活动准备：

1、录有歌曲旋律的录音磁带一盘。

2、为幼儿提供能自由结伴的较宽松的空间.3、魔术小短片一段（多媒体）活动过程：

一、学唱歌曲，初步理解歌词内容。

1、（活动前让幼儿熟悉歌曲旋律）听音乐拍节奏，练习念白处的节奏。

2、请小朋友一起来听一遍音乐，听一听歌曲与念白有什么不同。

3、谁来说说它们的不同之处？（幼儿回答）

4、初步学唱歌曲一遍，并能用轻松愉快的情绪表示。

5、再次延长歌曲，引导幼儿唱出歌曲中的变化，如歌曲的前半段稍快、轻松地，念白处有力度的、神气地。

二、替换歌词

1、请小朋友想一想，我们能不能把中间的歌词变一变？（能）

2、今天应老师给你们带来了一个魔术小短片，请你们看看里面的魔术师都变出了什么？（鲜花、鸽子、）

3、请小朋友把这个魔术师变出来的东西放到歌词里面去，我们一起试唱一下吧！

4、有谁能用你的身体动作来表现这首歌曲？老师和小朋友帮你们配音乐。（请个别幼儿表演）

5、现在老师想请小朋友自己找几和好搭档一起，你们先想要把自己当成什么，比如：小树林、小花或者各种形态的机器人都可以。想象着歌词并用你的身体动作来表示。

三、联想创作

（1）

启发幼儿展开想像：用自己的身体还可以变什么？（2）

教师示范，引导幼儿在变之前转个圈儿，边转边说“转个圈儿变成xxx”。

（3）

游戏“开火车”——幼儿随音乐逐个用身体和造型姿态创造和表现。

四、幼儿合作编唱歌曲。

1、幼儿自由结伴，找空位坐下，合作创编；教师在旁轻声播放歌曲旋律，幼儿随音乐联想，创作新歌曲。

2、教师伴奏，幼儿相互交流自己编唱的歌曲，体验成功的喜悦。户外活动——跳跳乐 9、10 星期三（上午）活动

（一）：重要电话 参照陈苗的课

活动

（二）：圈儿变变变（详案）

活动目标：

1、能把圈想象成各种物体进行游戏。

2、练习钻、爬、跳等基本动作，尝试合作游戏。活动准备：呼啦圈人手一个 活动过程：

一、幼儿自由玩圈

——幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。

——教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物品进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其它玩法；对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示、帮助。

二、我的圈儿会变。

——请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮演乌龟在地上怕；把两个圈儿套在手臂上做小鸟的翅膀，等等。——想一想圈儿还能变成什么？

三、让圈儿一起变。

——幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想象成各种物体进行游戏。如：几个圈儿合在一起做一条小河，练习跳跃；部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩等等。

——幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。

户外活动——脚转球 9、11 星期四（上午）活动

（一）：小兔逃跑 参照季广恩的课 活动

（二）：看我的 参照陈益梦的课 户外活动——淘气堡 9、12 星期五（上午）活动

（一）：变小魔术 参照季广恩的课

活动

（二）：看我的（二）

户外活动——科普室

第二篇：2007学年第二学期第一周教学工作计划

2007学年第二学期第一周教学工作计划

目标：

1、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。

2、引导幼儿在做做玩玩中，感受元宵节的欢乐气氛。

3、引导幼儿参与集体活动，帮助幼儿选择自己喜欢的活动。

家长及保育工作：

1、在教师的提醒下，餐点后能擦一擦自己的小嘴巴，并将纸巾扔到垃圾箱里。2、3、4、时间:2.18—2.22

2月18 周一 下午 <钓鱼乐>（祥案）目标: 在教师的引导下,能使用各种工具钓鱼,耐心地参与游戏,感受游戏的快乐.环境与准备: 在各个环节中提醒幼儿把垃圾丢入垃圾箱里。让幼儿学习穿脱套衫的方法。培养幼儿园自我服务的意识。钓鱼竿(可以是磁石的或是钓子的)、小池塘围栏（有高有低）、各种材料做成的小鱼（木头、硬纸）、小水桶。过程：

1、引题：

师：（出示钓鱼竿）你们看这是什么啊？？ 幼：钓鱼的。。

师：真聪明。。今天呢，陈老师就和你们一起来玩一个钓鱼的游戏好吗？ 幼：好。

2、进入主题

幼儿自由地选择不同的钓鱼竿，在高低不同的围栏前练习钓鱼。反思: 现场描述: 首先由教师出示鱼具,引起幼儿的兴趣.接着幼儿在教师的指导下,自由的选择不同的钓鱼竿,在高低不同的围栏前练习钓鱼.发现问题: 由于幼儿园刚刚开学又加上幼儿新生也比较多,情绪还不稳定.所以哭闹的孩子比较多.分析问题: 小小班幼儿年龄小,又加上刚刚离开父母,开始幼儿园的生活,难免有些不习惯.出现哭闹也是很正常的… 解决问题: 尽量转移幼儿的思维.拿些幼儿喜欢的玩具,区角.使幼儿对幼儿园产生兴趣.慢慢喜欢上幼儿园.理论支持: 依剛進幼稚園的幼兒而言，皆是從各階層、不同生活環境聚集成 一個小社會群，每一個幼兒（習性皆有所差異），如何把來自不同家 庭的幼兒，培養成有良好的行為習慣與態度，使其成為身心能均衡發 展，手腦能並用且德智兼修、文武合一的人材，端賴教師們在幼兒入 學時，給予的生活常規訓練，以及人格教育之培養。

2月19 周二 下午 美术活动

2月20 周三 下午 《我是小厨师》（厨房）目标：

1、帮助幼儿在游戏情境中充分发挥想象力。

2、再现生活中厨房的情景，让幼儿学习搓、切等动作。

3、感受游戏的快乐。环境与准备：

娃娃家用品、自制小冰箱、蔬菜玩具、小水牛、抹布、餐布纸、煤气灶、明炉锅、电饭锅、塑料碗等。过程：

1、幼儿自己地进入游戏场景。

2、在教师的引导下，幼儿在厨房中进行游戏：切蔬菜玩具，搓汤圆（用餐巾纸搓成小汤圆），做饭（可用纸撕成米）。

3、引导幼儿将做好的蔬菜、汤圆和米饭给旁边招待客人的小朋友送去。

2月21 周四 下午 手工活动：《画元宵》

2月22 周五 下午 《美丽的项链》

目标：

提供具有吸引力的材料，发展幼儿的手眼协调能力。环境与准备：

各色的环状串珠，穿线（分若干份放入小筐），音乐。过程：

1、教师出示环状串珠，吸引幼儿注意，鼓励幼儿自己挑选串珠，并动手把珠子穿到绳子。

2、穿好后，幼儿把自己制作的“项链”戴在脖子上，互相欣赏。

美术教案:《彩色的气球》

小小六：陈蕾 目标：

一、引导幼儿认识几种差异明显的颜色。

二、激发幼儿对色彩的兴趣。准备： 蜡笔、白纸 过程：

一、引题

（出示几个以画好的气球。单个的。）师：你们看看这是什么啊？ 幼：气球。

师：这里都有什么颜色的气球呢？ 幼：红，黄，蓝，绿。

师：是不是有很多彩色的气球呢？ 幼：是

二、进入主题

师：今天，我们就来画画这些漂亮，彩色的气球好吗？ 幼：好。

师：现在小朋友们先看看老师是怎么画的，等老师画好了以后呢，就要请小朋友画给老师看看，看看你们彩色的气球会画了没有。好吗？ 幼：好

三、教师示范

教师边画边讲解，并说好画的要求。画画时注意的各个细节。

四、幼儿操作

师：好，老师现在画好了，现在，小朋友们自己来画画看。（教师分发白纸和蜡笔）教师循环走动检查没为幼儿。。

第三篇：2014年下学期教学工作计划

楼德镇中心小学

教学工作计划

一、指导思想

认真落实我镇教育办公室和小学教研室提出的各项目标和任务。以实施素质教育为主线，以提高教师业务素质为重点，以新“课程改革”为突破口，树立崭新观念，开拓创新，稳中求进、进中求胜，不断突破，逐步实现跨越式发展。

二、教学、教研工作基本思路

1、全新理念，星火燎原。组织教师认真学习新课程理论，用新课程先进教学理念武装自己。点燃教师与学生的情感之火、想像之火、创造之火、心灵之火。

2、分层培训，典型带动。对不同层次的教师实施不同层次的培训，让全体教师在现有水平的基础上都得到尽量的提高，切实发挥好学科各类教师的作用。

3、以“研”促教，互促互进。狠抓教科研工作，把教研教改工作抓紧、抓实、抓出实效。试点进行集体备课、合作备课。

4、特色引领，抢抓质量。每一学科都要有特色，有不同于其他学校的绝活；重抓英语特色。抢抓质量，促各方面质量的提高。

5、教干垂范，教师赶超。所有教干必须在各方面起良好的带头作用，发挥领头羊的作用。形成教干带头，教师赶超的良好范围。

三、主要工作目标任务

1、创造性全面落实学校确定的本学期“十大工程”，力争在项项工作中较前都有大的提高。力争教学教研工作实现大的发展，创造各方面工作的高质量。

2、教学常规管理日趋规范科学。在“新课改”理念的指引下，认真研究教学常规所发生的变化。进一步强化教学常规管理，让每一个教师进一步明确教学的常规要求，牢固树立教学的规范意识，使备、教、改、辅、查等各项工作提高到一个新的水平。要求全体教师在教学常规方面进行大胆创新改革，不断抛弃传统的备课、作业等常规中不符合新课改革要求的东西，逐渐走出一条“低耗高效”之路。

3、课堂教学效率逐步提高。继续抓好课堂教学的研究与实践，本学期通过继续通过开展“先学后教”课堂教学达标活动。通过开展各种形式的主题教研活动，促使青年教师在各方面得到大幅度的提高，缩短新教师入门的时间，使其成为合格、骨干教师。

4、教师专业化素养初步形成。努力抓好教师队伍专业化建设，建立健全各

种学习型、研究型组织，开展多种形式的专业化学习与培训，初步形成教师的专业化能力与素养，力争在课题研究、论文撰写、基本功竞赛等方面有新的突破。

5、积极推广“永威”经验，组织教师认真学习先学后教、以学定教、当堂测评的教学模式。组织教学观摩活动，让全体教师领会其精神，掌握其方法。学校对推广情况进行实施检查督导。

6、教学质量全面提升。坚持以课堂教学为阵地，以教研教改为支撑，以培优补差活动为辅助，使教学质量跃上一个新的台阶。

7、新课程改革有序推进。在教研室的指导下，加大课程改革的力度，以科学精神推进学部的课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式改变等方面有一个新的突破。

8、抓好对青年教师培养和培训工作，开展各种活动促青年教师的提高，广泛开展结对子、师带徒，跟踪听课，汇报课，教案审批等让青年教师尽快成为骨干教师。

9、扎实开展好课题实验与研究工作，加大对各课题研究的检查与评估，争取取成果。突出抓好英语教学教研工作，切实抓出高质特色。

10、抓好对教研组长的使用和管理工作，发挥教研组长在本学科教学指导、业务培训、常规检查管理等工作。

四、主要工作措施

（一）、切实推进“新课程”改革

为切实推进“新课程”改革，我们将努力做好好如下工作。

1、深入学习课程改革理论，更新教育教学观念，转变教学方式，创新评价管理机制。

2、组织教师参与新课改，激励教师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成长，拥有新课程理念。

3、各学科组及各年级组重点工作的建议：低年级组--在探索发展性评价方面做出示范，积极做好成长记录册这种新的评价方式，推动学生发展性评价工作。中年级组--运用新课程理念教学，总结实验经验教训，加强新旧教材对比研究。高年级组--综合实践课程的开发，综合性学习、研究性学习的开展。

4、组织全体教师认真学习“洋思”经验，将“洋思”经验与新课程改革有机结合。

（二）、认真抓好教学常规

1、检查督促全体教师认真落实好各项常规，具体要求为：

①备课--深钻教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，体现学法指导，有自己的特点。平时要超周备课，各教研组将采取一周一查制。要重视教学后的反思，写好教后记，教学后记要体现反思力度。

②上课--营造民主和谐的师生关系，调动全体学生积极主动参与教学全过程，注重培养学生良好的学习习惯和用眼等学习卫生习惯。

③批改作业--全批全改。作业量恰当，注重作业布置、批改等的改革。学生作业要规范、整洁。有错误的作业要及时订正，提倡教师做示范性作业，语文教师要写下水文。

④辅导认真--培优辅差的对象，目标明确，方法有针对性。能够热情耐心、坚持不懈。

⑤开展活动认真--组织学生开展综合性学习、研究性学习，体现实践性、创造性、发展性。

⑥考试考察认真--各语文、数学教师要认真做好单元过关考试，要及时分析过关考试中存的问题，进行补教补学。要进一步注意对学生卷面书写的指导，要求学生书写工整、认真。教务处将定期对各学科考试情况进行检查。

2、改革常规备课方法，向集体智慧要效率。

各学科以备课组为单位，进行集体备课。要注重备课的质量，在实用性上下功夫。在备课中要重视教后反思。合理使用多媒体教学手段，自觉地将现代教学媒体引进课堂教学，认真制作多媒体课件，运用多媒体辅助教学要达到实用、直观、高效的目的。

3、加强研究学习，提升教师的基本功。

①、提高课堂管理水平，形成良好学风。

改变一个学生的重要动力是爱，最有效的课堂管理也是爱。当学生感受到你对他的爱和关怀，他们便可以在与你建立深厚的师生情谊，并更乐意与你合作。教师要善于控制课堂纪律，是达致有效教育的必要条件；而最重要的是教师要明白纪律无需依赖权威和惩罚才能达致。一个有计划的教学过程，一个充满爱心、体谅和尊重学生的教师，一种坚定且有原则的态度，才是达致有效课堂管理，形成良好学风的要素。

②、提高课堂教学水平，提高学生成绩。创设有效教育的模式，通过提高学生学科综合素质为途径，让学生良好成绩的取得成为其素质提高的必然产物。课堂是实施教育的主阵地，教师的教学能力和业务水平也主要在课堂上表现出来，因此提高课堂教学水平永远是教师业务素质提高的核心。

课堂上要紧紧把握教学各个环节，让学生在课堂教学的过程中主动参与，使学生在课堂教学的过程中主动参与，积极思维，充分调动学生学习的积极性、主动性、独立性、创新精神。

（三）、提供展示平台，促进教学研究

1、教研活动要先定活动主题，先定中心发言人，先写好中心发言稿。教学研究的重点是，结合各年段备课组或教研组的工作重点，结合自身的教学实践，深入学习课程改革的重要理论。无故不参加教研活动的，作为旷工处理。

2、试行教研组长举办“专题讲座"的做法，提高教研组长研究、组织的能力。

3、期末，教研组长要对组员教学常规情况和参加教研活动情况进行评价。

4、各位教师还可以根据本学年重点抓的课题研究，自己进行相应的研究。

五、本学期主要活动安排：

二月：

1、制定各种教学计划。

2、组织常规听评课

3、对上学期成绩落后的教师进行听课了解。..４、做好对全体教师师德和业务培训工作。

５、组织学习教学常规工作要求。

三月：

１、全力迎接市教学业务视导检查。

２、开展“先学后教”改达标活动。

３、组织教研组长上示范课。

４、组织常规听评课。

５、深入课堂了解教师的教学情况。

６、第一次教学常规检查。

四月：

1、准备迎接镇、市视导检查。

2、组织听评课活动

3、召开各教研组成员会议。

4、组织教学常规期中检查。

5、组织各年级期中检测。

6、第二次教学常规检查

五月：

1、教研组研究课活动。

2、组织听评课活动

3、第三次教学常规检查。

４、组织在多媒体听教育专家讲座报告。

5、镇语文研讨课指导。

六月：

1、语、数、英学科结束新课，计划复习。

2、第四次教学常规检查。

3、教育教学经验交流。

4、组织期末检测。

5、教学质量综合评价。

6、教学工作总结。

楼德镇中心小学2014.2.20

第四篇：2012年下学期教学工作计划

2012年下学期教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实县教育局会会议精神，紧紧围绕创建教育名县为目标，努力建设教育名校，培养名师，培育名生，促学校内涵发展，为办人民满意的优质教育而做出积极的贡献。

二、总体目标

1、以科学发展观为指导，实施学校“内涵发展，特色办学”战略，努力建设教育名校。

2、以提高教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，夯实校本教研，促进教师专业成长，努力建设一支品德高尚、思想先进、学识渊博、业务精湛的专业教师队伍。

3、以促进学生个性发展、全面发展为终极目标，积极探索育人新途径、新方法、新举措，实施科学育人，全面育人，培养一大批在社会上有重大效应的名生。

4、准确定位办学理念、办学方向，开在落实‘深入改作风、践行百千万工程’，积淀厚重的文化底蕴，内化师生行为，找准突破口，做优校园文化建设品牌。

5、以安全稳定为保障，确保学校工作零事故，努力创建平安校园。

6、上下联动，密切配合，积极做好实施学校标准化、信息化工程。

三、主要工作及措施

（一）以提高教学质量为核心，狠抓常规管理，夯实校本研修，加快实施素质教育进程。

1、改善常规管理，规范教学行为，提升教学效率。一是改革教学常规管理方法，放松对常规落实形式的要求，强化对课堂教学效果的监测。重点抓好以下四方面的工作，即落实备课、授课、作业布置、作业批改、补差与提高的基本规范与要求；教案呈现形式提倡个性化、实用化教案，解放教师的时间，促使教师将课堂教学上升到设计的层面上来；课堂授课严格依据校历确定教学进度，依据课程标准确立教学目标，依据学生实际发展水平确定教学重点与难点，选择教学策略与评价反馈手段；作业布置突出重点，针对难点，量少题精，切实减轻师生负担。落实学校课后作业的底线要求，作业与批改形式务求实效，务求有助于教学效果巩固与提高；补差提高工作要突出重点，抓住典型，因人而宜，强调效果，不搞一刀切。二是为有效提高教学质量，严格教学常规的督查。教研组在计划中要制定主题教研活动方案，并定期开展系列活动，活动后必须有记录，有反馈，有收获，有反思；教研组长要随时进行课堂教学观摩诊断，切实提高课堂效率；教导处将不定期检查教研组活动记录并及时反馈；教研组长和教师听课要经常。本学期教师听课数量不少于15节节，学校行政成员听课节数不少于20节。作业注重三个环节的要求，布置、批改和反馈，教研组长每月组织一次对作业布置基本量的检查、批改认真度的检查和工作典型优秀的反馈引导。不定期抽查各学科学生作业批改和订正情况。

2、完善教研组管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。制定教研组工作考核办法和教研组长工作考核标准，加强对教研组工作的考核督促。加大各教研组学科带头人教育教学技术的培训提高工作，切实落实好“青蓝共进”工程。

3、加快教师专业成长。一是完善教师听评课相关制度，提高教师听评课的有效性，促进教师自觉相互学习、共同进步。二是创造条件加大对教师参与各类技能培训的支持力度，坚持走出去与引进来相结合，加快教师专业成长步伐。三是扎实为 “青蓝共进”工程的有效实施做好铺垫工作，促进一批年轻教师迅速成长。

4、进一步强化基础教育科研，夯实校本研修措施。教育科研是提高教师整体素质的法宝，是提高学校教育教学质量的关键，使学校发展的不竭动力和源泉，更是促进教师专业成长快速提高的有效途径。为了进一步增强“科研兴校”意识，动员教师广泛参与教育科研，营造浓厚的教研氛围，要坚持以联片教研为平台，以校本教研为为主体，以课堂教学为阵地，以教研促教改。一是继续发挥教研组的职能作用，校本教研要以教研组为研究单位，以个人反思提高为中心，开展专题教学研究活动，重点围绕解决课堂教学中的实际问题为突破口。二是开展名师培养。每个教研组根据教师教育教学水平确定一名拟培养对象，重点进行培养。三是搭建“青蓝共进”平台，积极推行一师一徒，一师多徒共进模式，定期举行师徒结对拜师仪式，签订师徒结对协议，并将结对提高情况计入个人专业成长档案，作为年终职称晋升、评优评模的重要依据。四是深化课题研究，强化课题研究流程管理。借助电视、报刊、网络等媒体，引导教学一线教师尤其是青年教师管好、用好教育资源，充分发挥学校网络资源信息化建设的作用，提高网络教室、多媒体教师的使用率，更好地服务教学，有效提高课堂教学效率。同时届时邀请相关科研专家来校亲临指导或积极创造条件组织骨干教师外出求学取经，从专业层次上引领学校科研工作走向更高、更深的研究层次。

5、着力加快实施素质教育的进程。全面贯彻国家教育方针，以促进学生全面发展，是办好人民满意教育的基本要求。为了使学校素质教育健康有序的发展，我们需要做好以下几方面的工作，一是严格实行国家课程计划，开齐课程，开足课时。二是要充分利用现有基础设施不断改善的有利条件，积极探索高效课堂教学模式，不断优化课堂教学。三是开展阳光体育运动，培养学生良好的健康习惯，切实提高学生的综合素质。各班要重视“两课、两操、两活动”，尤其是眼保健操和大课间活动以及课外活动。四是积极开展科技艺术展演活动和特长生的培养工作，全面提升学生的综合素养。体艺组要继续搞好科技艺术小组活动，有计划、有目的的长期训练，发展学生的体艺特长和才能，为开展科技艺术节做好准备，同时做好校篮球队和田径队的选拔和训练工作。五是积极构建与学前、小学、高中及职业教育、社会教育相衔接的可持续发展教育体系，力争为高中及职业教育、社会教育输送高质量的生源。六是扎实开展“人人技能”培训和职教招生，加强九年级学情、教情分析与调研，努力提高高中升学率，全面提高教学质量。

（二）加强师资队伍建设，不断提升师资队伍素质。

教师的成长是教育持续发展的核心，高素质的教师队伍是办好成功教育的关键，要建设一支理念先进，师德高尚，敬业奉献，乐学善教，业务精良，本领过硬的教师队伍，是当前新形势学校教育的重要任务。

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。深入学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和全国、全省教育工作会议内容及其相关法律法规，全面提升教师的政治思想水平和法律水平，坚持依法执教，严禁体罚和变相体罚学生，不做违法违纪和有损教师形象的事，努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强教师学历提升。结合我校实际，制定好教师学历提升计划，并采取激励措施，力争我校教师的学历层次有显著提高。

3、加强青年教师培养。开展“青蓝结对”工程的实施，校长室、教导处及工会定期对青蓝工程活动检查，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。

4、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养和使用的管理机制，为他们的成名搭建平台，积极创造机会参加各级各类观摩课、示范课、专题讲座、参加课题研究、赛教等活动，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

5、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

（三）做优校园文化品牌，提升校园文化品味。

校园文化是学校发展的灵魂，是彰显学校文化层次品味的标识，深层次、高品位的校园文化对学生成长成才教育有着不可替代的作用。

1、进一步加强基础设施建设，改善办学条件，不断提升学校的物性文化。

2、准确定位办学理念、办学方向，规范办学行为，进一步完善各项规章制度，积极营造良好的校风、教风、学风、班风，提升学校的理念文化。

3、重视发展特色教育，品牌教育。按照学生身心健康发展规律，结合学校实际，以学生个性发展为目标，通过丰富多彩，积极向上的校园文化活动，把学生培养成为发展全面，个性鲜明，健康向上的人，彰显学校的特色文化。

4、通过校园文化标识牌、广播、墙报、校刊、阅报栏、图书阅览等阵地，多层面、全方位营造浓厚的校园知识文化，使师生日濡目染，饱尝书香文化。

新的学年，新的起点，我们将在县教育主管部门的正确领导下，在当地党委、政府的大力支持下，以更加饱满的热情，团结协作，艰苦创业，奋勇创先，以更加务实的工作姿态办好人民满意的教育，为创建教育名县、教育名校而不懈努力。

第五篇：2012—2013年下学期教学工作计划

2012—2013年下学期教学工作计划

本学期的教学工作在学校领导班子及教导处的指导下，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，探索教学方法，交流教学经验，提高教学质量，促进教师素质的不断提高。为了能更好的完成本学期的工作，全面提高个人专业理论水平和自身素质,促进我校政治学科的发展,依据学校工作计划，特制定个人工作计划。

1.坚持学习新课程标准，加强理论学习，改变教师根深蒂固的旧观念，以适应教育的发展。

2.把新课程标准的理念融入课堂教学中，与同行不断研究、探讨，取长补短，改变教师的角色和学生的学习方式。从而提高课堂效率，使学生学会，对学习有兴趣，提高教师的教育教学水平，让学生都喜欢学习政治理论知识。

3.坚持政治学习，业务学习，继续教育学习，浏览网页，认真记笔记，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。读2——3本有关本学科专业知识的书刊，写读书笔记，进行反思。

4.每学期进行1——2次公开研讨课，与同行交流，与外校合作，促进自己的教学水平的提高，认真听取同行、教研员的意见，不断改进完善教学方式。

5.积极响应学校教科研室“做好一个博客”的号召，建立和管理好自己的博客。除了将自己的一些原创论文、教学设计、教学叙事、教学随笔等文章上传到博客上以外，还开展网上优秀文章摘录活动。

6.积极参加学校组织的校“四杯赛”听课活动和学科研讨活动。通过听课、评课和研讨提升自己的专业素养和专业技能。

7.利用休息时间学习相关学科的知识和其它方面的学习。继续围绕我校十一五课题《“自主发展、人文见长”》小课题“把握课堂导入的艺术”进行研究，在平时的课堂教学中注重积累，不断渗透，不断培养。