弘文学校2017年师德师风工作亮点和2018年努力方向

第一篇：弘文学校2017年师德师风工作亮点和2018年努力方向

弘文学校2017年师德师风工作亮点 和2018年师德师风工作努力方向

一、2017年工作亮点

（一）指导思想：

育人者育心，育心者必自育。教师队伍建设的核心是师德建设。一学期以来，我校在街道教办及上级领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。

（二）工作亮点

德育处工作按照上级及校长室的要求将开学初的第一个月强化精神文明建设，设为师德师风教育月暨文明礼貌月。制定了师德师风管理制度，出现师德师风问题评优评选一票否决制，在平时的工作中要求把师德师风教育、文明礼仪教育落在实处。开学初专门进行了一场“开学典礼暨师德师风教育月启动仪式”，所有教师在仪式上鉴定了“师德师风责任书”，举行了庄严的“严遵师德，严格要求自己，力做一名德能技勤全优的人民教师”宣誓。

在九月初，德育处对本期新聘教师进行了师德师风教育专题培训，以“龙岗区十四条师德红线”“教师法”题材，重点引导所有新入职的教师学习师德师风方面应该注意的问题，强化新聘教师师德修养；九月下旬，德育处又带领所有新入职教师参加了街道教办在中心学习举行的“街道师德师风教育总结会”，进一点加深了所有新聘教师的师德师风意识。中期，学校响应教办兴行了师德师风教育征文活动。我校有几位教师获得了街道优秀奖，在这方面树立了榜样；

另，在每周的教师工作例会上，学校行政尤其是德育处都重点强调师德师风问题，做到常讲常新，常抓不懈，时刻敲响师德师风教育的警钟；同时，每天的值日行政、教务处、德育处等在平时的巡课巡查时，加强了巡课频率，重点关注了体罚及变相体罚、违规补课等师德师风问题，防微杜渐。

二、存在问题和今后的努力方向

师德师风教育工作是一项常期的工作，弘文对于师德师风教育方面，还有一些需要改进的地方，比如师德师风先进工作者评选机制没有完善，平时没有树立师德师风榜样进行宣传等；下期我校拟邀请街道主抓师德师风工作的领导莅临校园进行一场师德师风教育专题讲座，并要求一位教职员工写一篇有深意、有思想的学后感；另，拟将评选师德师风先进个人，举行师德师风征文大赛等，以榜样的力量、高尚的师德修养来带动、鼓舞所有教职员工。

深圳市龙岗区弘文学校

2018年1月17日

第二篇：弘文学校2017年德育工作亮点及今后努力方向

弘文学校2017年德育工作亮点 和2018年德育工作努力方向

一、2017年工作亮点

（一）指导思想：

我校德育处在学校的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

（二）工作亮点

学校将开学初的第一个月定为“文明礼貌月”，重抓学生的文明礼仪、卫生习惯、行为习惯等。德育处经过一个月的检查、量化、考核各位同学，各个班级，树立典型，评选“文明礼仪标兵”“文明班级”等形式，使得文明礼貌成为学校的亮点。

一学期以来，学校德育处重抓“三好教育”，即读好书，写好字，做好操。这项工作主要是联合教务处，狠抓学生的学习习惯教育，促进学生更好地发展；常规班级量化考核工作；抓好各班主任及科任的电访、家访工作，促进家校沟通及联系；举行了一年级新生入队仪式，充实了少先队新鲜血液；工展了为期三天的初中部军训工作，有效提升了初中生的身体素质、纪律及团队意识；分别联合园山街道安全办、横岗街道消防中队及梧桐派出所举行了“食品安全教育”、“消防宣传进校园”安全教育活动，极大地提升了全体师生的食品及消防安全防范能力及自我保护意识；请来了园山街道党工委十九大精神宣讲团来校进行十九大精神宣传教育活动，提升了全校教职员工的政治思想素质；联合园山街道群团工作部（宣传部）举行了“园山街道读书月系列活动之中学生现场作文赛”，锻炼了孩子们的写作表达能力；

岁末，德育处为主导，在其它行政部门配合下，完美地筹办了学校“庆元旦迎新春”文艺晚会，得到了家长及社会的广泛好评。

二、存在问题和今后的努力方向

校园环境整洁美观，经得起任何检查，但乱扔垃圾的现象没有得到完全控制，学生的主人翁的意识还有待加强；家访工作做得不够完美，部分教师没有做到完全家访，家校沟通联系有等进一点完善；另外，本期的校外实践活动选址家长的认可度不是很高，学生的满意度也较欠缺。

这些工作有待进一点提升，这也是下学期在继续发扬本期工作亮点的同时，要积极弥补的努力方向，加强学生的思想品德教育，加强学生的学校主人翁意识。

2018年1月17日 深圳市龙岗区弘文学校

第三篇：学校师德师风建设的亮点资料

礼州中学学教师师德师风考评细则

为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：

一、考评分值100分

1、日常规范25分

2、廉洁自律25分

3、教育行为25分

4、教学常规25分

二、执行部门

1、学校成立师德师风考评领导小组(校务成员组成)，负责教职工的师德师风考评工作。

2、日常规范由办公室负责，其它部门配合；廉洁自律情况由工会负责，其它部门配合；教育行为由政教处负责，其它部门配合；教学常规情况由教务处负责，其它部门配合。

三、计分办法(一)日常规范25分

1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。

2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分

3、上班期间，女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋每例扣1分。

4、未佩戴校微的每次扣1分。

5、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣1分。

6、不参加各类集会、会议(含教研活动)的，每例扣2分。

7、不服从学校及各部门各项工作安排的每例扣3分。(二)廉洁自律25分

1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣2分，情节严重的一票否决。

2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣2分。

3、违规订购资料、教学用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。

4、班主任违反收费规定、私自收费或搭车收费者每例扣2分。

5、在艺校报名、学生保险等自愿项目中有强制行为的每例扣2分。(三)教育行为25分

1、进行有偿家教造成不良影响的，每例扣2分，情节恶劣后果严重者一票否决。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的，由政教部门组织调查认定责任，凡属教师责任的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。

3、在座位安排、学生干部培养、评先评优工作中明显不公，经家长投诉并查实的每例扣2分。

4、不执行家校联系制度的扣2分。

5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣3分。

6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣2分，情节严重的一票否决。

7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣1分。(四)教学常规25分

1、上课迟到每例扣1分，无故缺课，每例扣3分。

2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。

3、上课时间接听电话（紧急情况除外）、抽烟的每例扣1分。

4、未经学校同意私自调课者每例扣1分，因私事个人请别人代课的双方各扣一分。

5、作业未及时批改每例扣1分。

四、其余事项

1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。

2、各条款的评分由相关部门调查落实。

3、本考评结果每半学期小计一次，在校对内公开栏公布。

4、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，由校务会裁决。

5、本细则最终解释权归学校领导班子。

第四篇：弘文学校学生宿舍管理员

弘文学校学生宿管理员（生活老师）岗位职责

一、工作任务：

负责本宿舍区域内安全管理、宿舍财产管理、公共卫生等日常内务管理等工作。

二、岗位职责 ：

1、热爱本职工作，遵守职业道德；严格遵守国家法律法令，严格执行学校有关规章制度；服从学校有关职能部门的领导、管理。

2、文明管理、热忱服务。关心学生，爱护学生，尊重学生的隐私权；学会做正确的思想政治工作，提倡“管理育人”、“服务育人”，以身作则，为学生作好表率。

3、坚守岗位，恪尽职守。严格按照工作时间上班，不迟到、早退，中途不擅自离岗；认真做好工作记录。

4、负责本宿舍区域安全管理工作：

a.经常对本宿舍区域进行巡查，对违犯有关规定的人和事进行阻止、处理，正确行使管理职能。

b.做好学生亲属来访出入、建议或意见的登记，反馈工作。

c.做好学生宿舍门卫工作；按规定时间执行关锁封闭宿舍区大门等工作，配合有关部门对学生翻越墙门、夜不归宿等违纪行为进行查处。

d.作为消防安全责任人，负责对本宿舍区域内消防安全隐患和违反消防安全行为的查处、整改工作。

e.出现突发事件、刑事或治安案件、灾害事故，及时处置、及时报警，注意保护现场，并报告职能部门，采取积极有效措施，确保师生和学校财产安全。

f.服从公安部门及学校安全部门的领导、指挥，完成领导和安全部门交办的其它任务。

5.对本宿舍区域卫生实施检查、督促、管理。

6.负责本宿舍区域物业管理工作：

a.负责各寝室设施的登记汇总备案工作；遇到需维修的，找有关维修人员处理。

b.负责本区域内财产理赔工作；对学生人为损坏宿舍物品、设施，报有关管理部门处理。c.负责本宿舍区域内财产（设施）的管理；建立财产登记帐本，每学期未向学校财产管理员报告财产核查、拟报损（废）情况。

d.负责毕业或离校（退宿）学生的各项检查核对等工作。

e.负责本宿舍区域物业维修的协助和其它物业管理工作。

7.对学生宿舍区纪律、行为进行管理，对违反宿舍管理办法的行为进行查处：a.违反宿舍安全管理条例行为的；

b.违反宿舍管理条例行为的；

c.违反宿舍卫生管理条例行为的；

d.影响宿舍公共秩序的；

e.发生违法犯罪行为的；

f.做好住宿学生宿舍区“不良行为”记录工作，协助做好有关文明创建工作。

g.照顾好低段学生和生病等身休不适的学生，协助他们做好生活常规工作，如冲凉、洗衣、就医等。对生病的学生，及时适当处理，并告知相关行政管理或其班主任。

8、合理正确地使用（调用）宿舍管理学生干部，把宿舍管理工作做到最好。

弘文学校住宿部2014、3、28-

第五篇：师德师风文论文

身教重于言教

滔河乡小周丽

转眼间，踏上教学的岗位已经有将近期四年。身为教师，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。那么何为师德何为师风？通过对师德师风的学习，我是这样理解的。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子说过：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个好的教师应时刻严格要求自己的行为规范，以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育大量德才兼备的学生。

一、胸怀热情、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。

二、以己之爱,启他心灵。

一个人最崇高的爱是爱所有人,一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有 1

真正的教育,爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量,使学生各方面取得优异成绩,“爱心”就是前提。“以己之爱,启他心灵。”教师要真诚地热爱学生,视之为子女,以满腔热情教育学生,用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。

三、不断进取，终身学习。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

四、以身作则，为人师表。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

李岚清副总理最近指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

教师所从事的事业——平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践

远胜于说教。

总而言之，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，更需要内化,作为一个教育工作者,要树立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的学识专精博览,以适应两型教育的要求,愿我们的教师做师德的践行者,甘守清贫,敬业爱岗,默默无闻,乐于奉献,真正做到教书育人。