2018年安徽中考模拟卷(三)

第一篇：2018年安徽中考模拟卷(三)

2018年安徽中考模拟卷(三)

一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中 句，不得多选)．．．．6·．．．．．．①悠哉悠哉，______________。(《关雎》)②________________________，将登太行雪满山。[李白《行路难(其一)》] ③万钟则不辩礼义而受之，________________________！(《鱼我所欲也》)④________________________，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)⑤人有悲欢离合，________________________。(苏轼《水调歌头》)⑥____________________，都护在燕然。(王维《使至塞上》)⑦箫鼓追随春社近，________________________。(陆游《游山西村》)⑧《春望》中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句是：____________________，____________________。(2)默写杜牧的《赤壁》。

________________________，________________________。________________________，________________________。

2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)亲情没有珑重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如空气一样浸满每一个空隙，无色无味，无形无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于zhōng。亲情是饭桌窗前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻；是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨；是离别后辗转反侧的牵挂，是重逢时相对无言的感慨。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)逶迤（）

琐碎（）

无动于zhōng（）．．(2)选文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分)(3)“习”在《现代汉语词典》中主要有下面三个义项。文中“习以为常”的“习”意思应为（）(2分)A.学习；复习；练习

B.对某事物常常接触而熟悉 C.习惯

(4)选文主要运用了________和________的修辞手法。(2分)3.运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)(1)行者闻言，大惊失色，心中暗想道：“又是冤家了！当年伏了__A__，说是这厮养的，前在那解阳山破儿洞遇他叔子，尚且不肯与水，要作报仇之意，今又遇他父母，怎生借得这扇子耶？”

以上文段出自《西游记》，文中的A是____________，他被观音收服做了____________。

(2)《钢铁是怎样炼成的》中在发电厂工作的朱赫来教保尔________。保尔在公园散步、钓鱼，渐渐和____________(人名)建立了友谊。

4.某校以“规范用字，我能行”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)(1)在对街头一些店铺不规范用字的调查中，发现有些店铺门前的招牌上写着“玲珑‘踢’透”“话费‘冲’值”“‘鸡’不可失”等，请你就其中一个店铺的招牌提醒店主要规范用字。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)下面是同学们在活动中整理的“不规范用字统计图”，请你用简练的语言表述其中的主要信息。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)活动结束后，九年级某班的三名学生针对“不规范用字带来的危害”进行了讨论，下面是他们讨论的部分内容，请你按要求修改。(6分)赵海：【A】现在出现很多店铺利用谐音故意存心改动规范字的现象，十分有趣，我觉得这样丰富了汉字的用法，没有造成什么危害啊。李园：非也非也，【B】这种现象会给中小学生在积累与正确使用汉字时造成困扰，引导他们在不自觉中用错词语。

王月：其实这不仅仅对我们学生有影响，【C】还____________________________________________。我们应倡导人人规范用字。①【A】处画线句中有语意重复的问题，应将“____________”一词删除。

②【B】处画线句中有用词不当的问题，应将“____________”一词改为“____________”。③根据文义，在【C】处横线上补写一句恰当的话。

二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。

[一](16分)

印痕行为，动物的学习天赋

①有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。

②1930年，奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。

③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德·洛伦兹把这种现象叫作“印痕行为”。

④“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验(或最多数次)，即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。．．⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝·施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。

5.本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起，你认为这样开头有何好处？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.第⑥段加点词语“之一”能否删去？为什么？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.第④段和第⑤段主要运用了哪两种说明方法？任选其中一种，简要分析其作用。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.动物的印痕行为，人类也有类似的现象。结合选文以及你所了解的知识，说说人类在教育孩子方面要注意哪些问题。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[二](24分)

总有些感恩有始无终

待在家里的那几天，父亲的脸，笑成了一朵花。我却犯了愁，一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。

我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪您，但是，我的收入不高，又不能把您接到北京去，所以，我想帮您找家养老院，您在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，这只是借口而已。父亲听完，神情黯淡了下去。

虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免会不放心。毕竟这是一个养育过我的老人，在他生活快要不能自理的时候，我是不允许自己对他不以为意的。

没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱社区的那家就很好，我明儿就搬过去。” 那家养老院，我去看过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品，他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”

看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能做出这样的选择。

那个晚上，父亲的话不多，他不停地在家里翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。

那天晚上，我无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。

第二天一早，当我肿胀着双眼出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。

早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早

便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。

父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”

我把早点一扫而光。收拾完毕，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他就一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……

而此刻，父亲像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应？是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家？

我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远，现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。

几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。

9.阅读全文，理清思路，将下面的内容填写完整。(6分)开端：________________________________________________________________________ 发展：________________________________________________________________________ 高潮：________________________________________________________________________ 结局：“我”带父亲回北京，与“我”生活在一起。

10.文中画线句“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心”，朴实的话语表现了父亲此时复杂的心情。请用第一人称，以父亲的口吻描写当时的心理活动。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.结合文章内容，说说你对文章标题《总有些感恩有始无终》的理解。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.请概括文中“父亲”的特点。(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.联系生活实际，谈谈你读完此文后的感悟。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[三](15分)【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(节选自《生于忧患，死于安乐》)【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)14.解释下列加点的词。(5分)(1)人恒过____________ ．(2)入则无法家拂士____________ ．(3)肉食者鄙____________ ．(4)牺牲玉帛____________ ．．(5)小信未孚____________ ．15.翻译下列句子。(4分)(1)然后知生于忧患而死于安乐也。

________________________________________________________________________(2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

________________________________________________________________________ 16.从表达方式上看，甲文重在________，从个人成才和____________两方面来论述“生于忧患而死于安乐”的道理；乙文重在________，用____________的方式表现人物的性格特征。(4分)17.乙文中曹刿肯定了鲁庄公哪样做法的正确性？这体现了曹刿什么样的战略思想？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、写作(55分)18.阅读下面文字，按要求作文。(55分)期待是什么？有人说，期待是希望；有人说，期待是美好事物的源泉；有人说，期待是一种幸福；有人说，期待是一种无奈。只有心中有期待，我们才会去争取美好的未来。

请以“期待”为话题，写一篇作文。【提示与要求】

(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

2018年安徽中考模拟卷

（三）答案

1．(1)①辗转反侧 ②欲渡黄河冰塞川 ③万钟于我何加焉 ④无言独上西楼 ⑤月有阴晴圆缺 ⑥萧关逢候骑 ⑦衣冠简朴古风存 ⑧白头搔更短 浑欲不胜簪(2)折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

2．(1)yí suǒ 衷(2)珑重 隆重(3)B(4)比喻 排比 3．(1)红孩儿 善财童子(2)拳击 冬妮娅

4．(1)示例：叔叔(阿姨)，您好！我是××学校的学生。我们在不规范用字的调查中，发现您店铺门前招牌上的“话费‘冲’值”是不规范的，建议您改为“话费充值”，谢谢。(共3分，符合要求，语言通畅即可)(2)在不规范用字的调查中发现，乱用成语、俗语的现象最为严重，其次是写错别字和随意使用象形化汉字，用第三批简化字和繁体字的现象不多。(共3分。能提炼主要信息，观点正确2分；主次分明，条理清楚1分)(3)①存心(或：故意)②引导 误导(或：导致)③对社会的整体文明面貌造成污染

5．引出说明对象“动物的印痕行为”(2分)；激发读者阅读兴趣(2分)。

6．不能删去(1分)，“之一”表明由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因不止一个，不排除其他原因，“之一”体现了说明文语言的准确性和严密性(3分)。

7．作诠释、举例子(2分)。作诠释，通俗易懂地解释了“印痕行为”的含义(2分)。(或：举例子，具体有力地说明了某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。)8．示例①：家长在孩子年幼时要注重言传身教，给孩子树立一个好的榜样。比如要求孩子对人要有礼貌，父母也不能说粗话。示例②：家长和老师要善于抓住孩子能力形成的关键时期，及时地进行教育，这对孩子的成长至关重要。

9．开端：“我”回老家，打算送父亲去养老院安度晚年(2分)。发展：父亲委屈无奈地答应去养老院，并假装愉快地与“我”一同前往(2分)。高潮：“我”愧疚地哭着，决定不送父亲去养老院(2分)。

10．示例：我虽然很想和自己的孩子生活在一起，但是，我不能这么自私，只考虑自己的感受，不顾及孩子的想法，哎，不论如何，我都得去养老院，这样，有养老院的人替孩子照顾我，孩子就可以安心上班了。我一定不能拖累孩子，妨碍孩子在事业上的发展，不能够增加孩子的负担，所以，为了孩子好，让孩子省心，我一定得去养老院。

11．示例：“我”打算送父亲去养老院安度晚年，此时“我”的私心战胜了感恩；后来，“我”意识到把父亲送去养老院是“渺小、自私、卑鄙不堪”的，于是“带着父亲回了北京”，将感恩延续，同时也隐含了“我”的悔恨之情。

12．文中的“父亲”年迈体弱，生活快要不能自理；渴望与“我”团聚；十分疼爱、体贴“我”，善解人意，不愿给“我”增添麻烦、拖累“我”。

13．示例：在人生中，我们在对待亲情、友情、爱情时，常有一些自私、卑鄙不堪的想法在左右着我们，但我们却总能完成自我的救赎，使自己的人生不断趋于完美。(4分，答案开放，能联系生活实际谈感悟，言之成理即可)14．(1)犯错误(2)通“弼”，辅佐(3)鄙陋。文中指目光短浅(4)指猪、牛、羊等(5)为人所信服

15．(1)这样以后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。(2)猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭祀品，(我)从来不敢虚报，一定按照实情(报告)。

16．议论 治理国家 叙述 对话(语言描写)17．做法：小大之狱，虽不能察，必以情。战略思想：取信于民。18．略。

第二篇：2016安徽中考语文模拟卷二

2016年安徽省初中毕业学业考试

语文模拟卷二

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。．．．3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中句）．．．．6．．

①，君子好逑。（《诗经·关雎》）

②，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

③ ？其真不知马也。（韩愈《马说》）

④妇姑荷箪食。（白居易《观刈麦》）

⑤东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）

⑥无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

⑦，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

⑧余则缊袍敝衣处其间。（宋濂《送东阳马生序（节选）》）（2）默写龚自珍的《己亥杂诗》。

2.阅读下面文字，完成（1）~（4）题。（9分）

《红楼梦》里说：“才华馥比仙，气质美如兰。”书卷气就是一种饱读诗书后形成的高雅的气质和风度，应当与博学、谦逊、悲mǐn情怀等人类美德紧密联系在一起。人通过读书，在幽幽书香潜移默化的熏陶下，浊俗可以变为①，奢华可以变为②，促侠可以变为开阔，偏激可以变为平和。当我们走进书山，会发现里面的风景美不胜收。这是骤雨初霁晴日丽天的一束彩虹，这是沉沉黑夜划破苍穹的一道闪电，这是乌云散去妆点西天的一抹晚霞。这份美好牵引着你读下去，精气神就会渐入佳境。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

谦逊（）悲mǐn（）初霁（）．（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（3）根据句子意思，将“淡泊”“清雅”分别填入①②两处的横线上。（4）请将文中画线句改写成被动句。

3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分）

（1）祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。

语段出自作家 的名著，“祥子落了泪”的原因是。

（2）名著《

》讲述了生物学家阿龙纳斯发现了名为诺第留斯号的，而后展开了一段环球探险旅行的故事。

4.九年级（1）班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

（1）为扩大活动的影响力和知名度，请你为班级海报设计一条宣传标语。（2）位于合肥市的安徽名人馆汇聚了安徽从古至今众多颇具影响力的杰出人物，张晴同学参观完后心情澎湃，写下了一段赞美安徽名人的话。其中有些错误，请你帮她修改。

〔A〕纵观历史，出生于安徽的政治家、军事家、科学家、和文学艺术家层出不穷，群星璀璨。〔B〕有“道法自然，清静无为”的老、庄；有“妙手回春，起死回生”的神医华佗；有“酾酒临江，横槊赋诗”，凭借文治武功统一北方的曹操；有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的东吴儒将周瑜； ……〔C〕他们如一盏盏明灯，照亮了历史的夜空，推动了安徽乃至中国的历史过程。①〔A〕处有一处标点错误，应将 删去。

②请仿照〔B〕处画线句的特点，在横线上再写一位你熟悉的安徽名人。③〔C〕处存在搭配不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。

（3）请结合下面的材料，以杨帆的名义编写一条短信给官东，以表达敬意。（80字以内）

【材料连接】官东，安徽人，荣获2015年《感动中国》十大人物的奖项。2015年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉，官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。救援中，他将生的希望让给落水乘客，自己冒着生命危险游出水面。

二、阅读（55分）

阅读下面文字，分别回答问题。

［一］（18分）“站到巨人中间”之后

赵 畅

①曾读到这样一句话：“即便是个子矮，也要站到巨人中间。”这话有味道。的确，选择和谁在一起很重要，和聪明的人在一起，你才会更加睿智；与高尚的人在一起，你才不会卑俗。“站到巨人中间”，绝非附庸风雅的攀附，而是真诚选择向“巨人”致敬和学习。“跟好人学好人，跟着师婆跳大神”，此之谓也。

②然而，倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人。有一种观念叫“稻草定律”，即路边的稻草如果没人搭理，它永远是一根稻草。若卖白菜的拿去捆白菜，这根稻草就是白菜价；如果卖螃蟹的拿去绑螃蟹，这根稻草就有了螃蟹的身价。于是就认为，一个人的价值高低、成功与否就像这根稻草，关键看与谁捆绑在一起，结交了什么档次的朋友，具备了什么样的背景。这种谬误的推演，绝非人生借鉴的宝典。

③当然，“站到巨人中间”，也不必自惭形秽、妄自菲薄。要知道“巨人”成长，也经历由“矮”变“高”、由“弱”变“强”的历程。牛顿讲“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上”。这固然是牛顿的谦逊之辞，但他能够发现“万有引力”，实现科学的“惊人一跃”，不也是受“巨人”潜移默化的启发和自己刻苦钻研的顿悟吗？事实证明，汲取他人的智慧和长处，即便现在是矮子，将来也有长高的一天。

④郑板桥练书法，即使对前人书体临摹到乱真的程度，个人风格也不突出。而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书画家。有人说得好：“如果羡慕成功者的富贵，请别一味模仿他们富贵后的事。要模仿，就模仿他们富贵前的事：他们那鹰般的探索、蛇般的专注、蚁般的辛劳、蛹般的耐心，风吹日晒、灰头土脸时的坚持。”可见，要真学习，就必须“运用脑髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓。

⑤著名建筑学家、教育家梁思成一直教导身边人“学什么都要眼高手高”。当年，钱学森在美国加州理工学院航空系学习，那里聚集了世界上的拔尖人才，对钱学森来说，便是“站到了巨人中间”。但进入这所大学，并不意味着自己就是“巨人”。于是，他暗暗对自己说：“我得和他们竞赛，才能跑到前面。这里的创新还不能是一般的，迈小步，那不行，你很快就会被别人超过。你所想的、所做的，要比别人高出一大截才行。你必须想别人所没有想到的东西，说别人没有说过的话。”正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。

⑥站到“巨人”中间，关键看心站到了哪里。若是为了去镶金边，金边包裹下的还是一个矮子；若是为了汲取营养，智慧浇灌下的“巨人”可期。

（选自2015年9月23日《人民日报》）

5.找出文中表明观点的句子。（3分）

6.文章第②段引用“稻草定律”是为了阐释什么道理？这样写有什么好处？（4分）7.阅读下面的句子，回答括号里的问题。（4分）

（1）而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书．．．．画家。（如何理解“六分半书”的含义？）

（2）正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。（“眼高手高”在此有什么作用？）

8.下列两句名言，哪一个更适合作为本文中心论点的道理论据？为什么？（4分）

（1）见贤思齐焉。——《论语·里仁》

（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 9.从全文来看，“站到巨人中间”之后，该如何去做？（3分）

［二］（22分）

柿子红 乔忠延

①柿子红，就是中国红。

②不，不，这么急急慌慌地直抵终极目标，实在有违柿子的品性、柿子的从容。应该说，柿子红透了，才是中国红。

③柿子和挂在树梢的众多青果没啥两样，只要暑热一退，秋风便化作喝彩声，一阵一阵地召唤着它们成熟。谁不喜欢喝彩？早一点成熟似乎就能像奥运健儿那般，得到一枚光灿灿的金牌。看吧，伴随着喝彩声，青果们铆足了劲头，偾张了血气，竞相忙着早些冲到成熟的终点。早一分钟，早一秒钟，哪怕早零点零零几秒，那金牌说不定就会属于自己。

④橘子熟了，皮色还在泛绿——顶大也就是褪掉绿色，涂抹了一层黄色就算熟了。梨子熟了，只是橙黄了圆溜溜的外皮，那橙黄很是纯粹，却与红色一点儿也不沾亲带故。苹果则不然，喜欢用红色美饰自个儿，可是有些心急，还没待红色涂满抹匀，便急火火宣告了成熟。因而，那红只是绿中夹杂着淡淡的红，或者黄中夹杂着淡淡的红，没有红遍身，更称不上红透体。称得上红遍身的是枣子，枣子不像橘子、梨子和苹果那般猛烈地冲刺，不管秋风喝彩不喝彩，依然不温不火地描画着自己的全身，先描下边的一个圈，再画腰身的一个边。如果就这么从从容容涂抹，中国红肯定不能独独属于柿子。偏偏就在这当口，中秋节抵达了。中秋可不是个平常日子，是月儿最圆、最亮的时候。这样的时光，一年才有一次，是呀，整整365个日出日落才能轮转一回。这样美妙的时辰，若不露个脸岂不是终生的遗憾？何况橘子、梨子和苹果，早就拿到了显赫人前的入场券。枣子沉不住气了，慌忙用红颜料大把大把地往脸上敷染。世上凡是急于求成的事，没有一件能够办好。枣子也无法摆脱万事万物的规律，一焦急，用过了劲，敷重了色，抹得深深的，若不是及早停手，准会像茄子那样弄得紫紫的。

⑤中秋节光临的时候，没有随波逐流的仅仅剩下了柿子。柿子依然像先前那般淡定，那般从容。秋风发出头一声喝彩时，柿子虽然也开始了生命的第一次转换，由青涩变为淡黄，可是随后，无论秋风喝彩与否，无论中秋的临近与否，柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚。一天天悠然过去，淡黄变作了中黄，中黄变作了深黄，深黄变作了橘黄，橘黄变作了橘红，橘红变作了曙红，曙红变作了鲜红，红色逐渐浸染着柿子的身躯。请原谅我没有使用“涂抹”一词，那的确不是涂，也不是抹，涂和抹都是外表的装扮，柿子却是在浸染自己，是在彻里透外地洗心革面。身心随着表皮变黄，变红，在秋风远去后的一天，终于红成了晨曦里一轮喷薄初升的朝日——美轮美奂的中国红！

⑥中国红，漫山遍野的柿子一颗不少地全都变成了中国红！

⑦此刻，繁忙了一个春天，辛劳了一个夏天的柿树叶，终于可以放心地飘舞远游了。说是远游，还不如说是适时的隐退，让遮蔽在自己阴影下的柿子凸现而出，在碧蓝碧蓝的天空中，灿亮的颗颗明星，灿亮出秋果里唯有的一种中国红。

⑧此时回眸那些急于成熟的橘子、梨子、苹果和枣子，即使不苛求它们也是红色，绿也罢，黄也罢，紫也罢，哪里还看得见一个呢！让空旷的冬季不再荒贫的唯有柿子。柿子上的中国红闪耀着寒天里星火一般的生机。那么夺目，那么光彩！

⑨可是有谁知道，冠领寒冬的柿子从来没有出人头地的欲望，反而谦和退让了一生，总是把显摆露脸的机遇礼让出去。百草竞相萌发的初春，柿子没去赶这浪潮，最后生发嫩芽的才是它；百花竞相开放的初夏，柿子也没去追这时尚，最后爆开花朵的还是它；百果竞相成熟的初秋，柿子还是没去抢这风头，最后成熟的仍是它。柿子用自己惯常的淡定生长着，无论是绿叶，还是黄花，莫不展现出与世无争的品性。可就是这品性，凝结出了柿子红，中国红。

柿子红着，荷尽已无擎雨盖，它红着，菊残已无傲霜枝，它红着，一直红到雪花飞舞梅花爆开的时节。

（选自《光明日报》2015年12月11日）

10.文章第③段至第⑦段主要写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分）11.第④段写到了橘子、梨子、苹果和枣子，请结合文章内容，简要分析它们的具体作用。（4分）

12.请从修辞的角度，赏析第⑤段画线句的表达效果。（5分）

一天天悠然过去，淡黄变作了中黄，中黄变作了深黄，深黄变作了橘黄，橘黄变作了橘红，橘红变作了曙红，曙红变作了鲜红，红色逐渐浸染着柿子的身躯。13.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。（4分）

柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚。．．．．14.文章以“柿子红”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。（3分）

［三］（15分）出师表（节选）

诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）躬耕于南阳 躬：（2）后值倾覆 值： ．．（3）庶竭驽钝 庶：（4）斟酌损益 损： ．．（5）以彰其咎 彰： ．16.翻译下列句子。（4分）

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）由是感激，遂许先帝以驱驰。

17.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指的是 和 两件事。（2分）

18.选文主要追述了先帝的知遇之恩，并表达了自己以心许国的经过，请简要分析作者的意图。（4分）

三、写作（55分）

19.请以“学会分享”为题，写一篇文章。(55分)【提示与要求】

(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

2016年安徽省初中毕业学业考试

语文模拟卷二 答案解析

一、（35分）1.（10分）（1）①窈窕淑女②采菊东篱下③其真无马邪④童稚携壶浆⑤铜雀春深锁二乔⑥似曾相识燕归来⑦会挽雕弓如满月⑧略无慕艳意（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.（9分）（1）xùn悯 jì（共3分。每空1分）（2）促侠 促狭（共2分。每空1分）（3）①清雅 ②淡泊（共2分）（4）你被这份美好牵引着读下去。（共2分）【解析】（1）题第一空给加点字注音可使用部首查字法，“逊”可查“辶”部，然后查6画找到对应的字及页码即可确定读音；或者根据固定词语搭配，先查“谦”，再找到“谦逊”，即可确定读音；第二空根据拼音写汉字，“mǐn”查字典时可以先查出这个注音的字，再根据固定词语搭配“悲mǐn”来确定该字的写法；第三空“霁”字可查“雨”部，然后查6画找到对应的字及页码来确定读音。（2）题属于同音形近字误用，“侠” 用来形容人，如“侠客”“侠义”，常含褒义，而“狭”即“窄”的意思，引申为形容人的心胸、气量、见识等局限在小的范围，因此应将“侠”改为“狭”，“促狭”用来形容爱捉弄人或者刁钻。（3）题结合语境可知，横线处所填词语分别与“浊俗”“奢华”意思相对，“浊俗”中的“浊”“俗”分别与“清雅”中的“清”“雅”相对；“奢华”强调物质的奢侈，“淡泊”常形容人不慕名利，因此“淡泊”与“奢华”相对。（4）题要求将文中画线的主动句改为被动句。找到句中的动作发出者即“这份美好”，动作的承受者即“你”，在主动句中，“动作的发出者”放在主语的位置，“动作的承受者”放在宾语的位置，在改写成被动句时要将主语、宾语的位置互换，然后在宾语后面加上表示被动含义的被动词“被”。3.（4分）（1）老舍 他省吃俭用买的车被大兵抢走了，他为此而难过（共2分。每空1分。第二空意思对即可得分）（2）海底两万里 潜艇（共2分。每空1分）【解析】（1）题根据关键词“祥子”可以判断语段出自名著《骆驼祥子》，作者是老舍；《骆驼祥子》主要讲述了主人公祥子一生三起三落的辛酸经历，他人生中的“一落”讲述的就是自己连人带车被大兵捉了去，理想第一次破灭，因此从关键词句“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”可以判断出故事情节，推断出“祥子落了泪”的原因是自己辛苦攒钱买来的车被抢走，而那车寄托了他对生活的美好希望。（2）题根据关键词“生物学家阿龙纳斯”“诺第留斯号”“环球探险旅行”可以判断出该部名著是《海底两万里》，儒勒·凡尔纳的这部作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯发现了一艘名为诺第留斯号的潜艇，然后带着仆人和一个捕鲸手，跟随尼摩船长在海底进行了两万里环球探险的故事。

4.（12分）(1)示例：自古安徽多俊杰，留得正气撼天地。（共3分。紧扣主题1分，表达2分）

【解析】拟写宣传标语时，一定要围绕活动主题，语言要简洁明了，针对性要强，还可运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使标语具有号召力和感染力。该活动主题是“探寻安徽杰出人物”，可以围绕安徽杰出人物的巨大影响等方面来写。(2)①第三个顿号（或：和）（共2分）

②示例一：有“刚直不阿，执法如山”的清官包拯

示例二：有“用兵如神，精忠报国”的抗倭名将戚继光（共2分。内容、句式各占1分。答案不限于此，符合要求即可）

③过程

进程（共2分。每空1分）

【解析】第①小题考查顿号的用法，顿号常用在表示并列的词或短语之间，不能和表示并列关系的连词“和”等词连用，因此将第三个顿号或“和”删去即可。第②小题题干有两点要求需注意，一是“仿照画线句特点”，二是“写安徽名人”，画线句句式特点是“有+引用内容+人名”，再选择所熟悉的一位安徽名人，进行仿写即可。第③小题属于动宾搭配不当，“推动……的历史过程”应改为“推动……的历史进程”，“过程”强调事物发展所经过的程序、阶段；“进程”侧重“进”，指“向前移动”，与动词“推动”相照应。因此应将“过程”改为“进程”。

(3)官东大哥，你好！我是中学生杨帆，你拯救“东方之星”落水乘客的壮举，你舍己救人的精神，感动着十三亿中国人。你是安徽人的骄傲！我要以你为榜样，向你学习！（共3分。内容2分，表达得体1分。）

【解析】此题结合了时事热点，是语文知识在生活中具体运用的表现。作答该题，首先要注意多关注热点新闻，学会从语言运用的角度来思考热点。其次，注意分析题干所提供的材料。官东是大学生，考生可称呼其为官东大哥，以示礼貌，然后作简单的自我介绍，其次要表达对他感人事迹的赞扬以及以他为榜样学习的决心。

二、（55分）［一］（18分）

5.（3分）站到“巨人”中间，就是真诚地选择向“巨人”致敬和学习。（共3分。意思对即可）

【解析】通读全文，本文通过“即便是个矮子，也要站到巨人中间”这句话引出论点，然后从如何正确认识“站在巨人中间”及“站在巨人中间”不必自惭形秽，要善于汲取他人的智慧和长处两个方面进行论述；最后总结全文，再次强调“站到‘巨人’中间，关键看心站到了哪里”，即真诚地选择向“巨人”致敬和学习，由此可知文章的观点。

6.（4分）倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人；把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。（共4分。道理2分，作用2分，意思对即可）

【解析】第②段开头便说“倘若与‘巨人’站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人”，接着通过“稻草定律”的例子对观点进行论证，从而使抽象深奥的道理变得浅显易懂。7.（4分）（1）“六分半书”本指郑板桥所创的书法字体，这里比喻郑板桥独树一帜的书法艺术。

（2）该词从“眼高手低”变式而来，用来表现钱学森在聚集了世界拔尖人才的大学里，敢于创新，善于想别人所没有想到的东西，生动有趣。（共4分。每小题2分。意思对即可）【解析】（1）题句子出自第④段，郑板桥模仿前人的书法虽然达到以假乱真的程度，但是自己的风格不突出，后来他取各家之长创造出自己的“六分半书”，才成为清代享有盛誉的书画家。所以“六分半书”是郑板桥所创的书体，也突显了他独树一帜的书法艺术。（2）题中词语“眼高手高”是由“眼高手低”演化而来，用在这里形容钱学森的学习态度，第⑤段写到钱学森在加州理工学院这所高等学府中，并不因站到巨人中间而觉得自己也成了巨人，而是处处与他人竞赛，勇于创新。用“眼高手高”来形容显得十分贴切、生动有趣。

8.（4分）第（1）句。本文的中心论点是“站到‘巨人’中间，就是真诚地选择向‘巨人’致敬和学习”，第（1）句话的意思是我们见到贤能的人应该向他们学习，第（2）句的意思是我们看到别人的优点就应该学习，看到别人的缺点就应该自省，第（1）句与本文的中心论点相符。（共4分。找出合适的名言得2分，理由正确得2分。意思对即可）

【解析】解答此题首先要明确本文的中心论点是“站到‘巨人’中间，就是真诚地选择向‘巨人’致敬和学习”。然后在理解这两句话的基础上分析选择合适的道理论据，第（1）句话的意思是我们见到贤能的人应该向他们学习；第（2）句的意思是我们看到别人的优点就应该学习，看到别人的缺点就应该自省。由此可知，第（1）句与本文中心论点相符。

9.（3分）①不自惭形秽、妄自菲薄，汲取巨人的智慧和长处；②不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓；③要有“学什么都要眼高手高”的心态。（共3分。每点1分。意思对即可）

【解析】文章第③④⑤段具体讲述了“站在巨人中间”之后的做法，通过列举名人事例从三方面进行论证。牛顿的“谦逊之辞”照应了第③段开头的中心句“‘站到巨人中间’，也不必自惭形秽、妄自菲薄”；第④段从郑板桥练书法的事例得出“不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓”的结论；从第⑤段钱学森的事例可以总结出“学什么都要眼高手高”的结论，由此即可得出答案。［二］（22分）

10.（6分）众多青果急于成熟；柿子的淡定成长。（共6分。每点3分。意思对即可）【解析】此题考查对文章内容的概括能力。题干要求概括文章第③至⑦段写的两件事，概括时语言要简洁。经分析可知：第③④段写了一件事，写众多青果（橘子、梨子、苹果和枣子）急于成熟；第⑤～⑦段写了柿子淡定成长。

11.（4分）通过写橘子、梨子、苹果和枣子最终都是焦急地涂抹自己，说明它们的红不算是中国红；与下文写柿子红不是涂抹、装扮自己，而是彻里透外地洗心革面地浸染自己形成鲜明的对比，突出柿子的品性。（共4分。意思对即可）

【解析】第④段写它们在对待成熟时，橘子“涂抹了一层黄色就算熟了”，梨“只是橙黄了圆溜溜的外皮”，苹果“还没待红色涂满抹匀，便急火火宣告了成熟”，枣子虽然红遍全身，却在最后阶段没有守住“从容”，这与下文写柿子不涂抹自己、从容不迫、彻里透外地将自己浸染成中国红形成鲜明的对比，由此突出柿子的品性。

12.（5分）使用顶针和排比的修辞手法，写出了柿子红不迷乱心性、忙乱手脚的过程，使表达格调清新，环环紧扣，富有气势，引人入胜。（共5分。修辞2分，表达效果3分。意思对即可）

【解析】答题时要明确“从修辞的角度”的要求。观察画线句可知，从“中黄”开始前一个句子的最后一个词和下一个句子的第一个词相同，所以是顶针的修辞手法。同时，连用了6个结构相似的短句，可见也使用了排比的修辞手法。顶针的修辞使内容环环相扣，排比则增强语势，在这里写出了柿子红不迷乱心性、忙乱手脚的过程，凸显其高贵的品格。

13.（4分）强调了柿子不随波逐流，淡定、从容的特点，也流露出作者对柿子的赞美之情。（共4分。特点2分，作者感情2分）

【解析】答题时要结合语境，将词语的本义与在特殊环境中的语境义结合在一起。“从未”指从来没有。“柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚”是相对众青果来说的，众青果为了显示自己，急于早日成熟，而柿子却不是这样，它“从未迷乱心性”，“从未忙乱手脚”，可见柿子不随波逐流，而是淡定、从容。同时，也能看出作者对柿子的赞美之情。

14.（3分）①是全文的线索；②题目点明文章的中心；③标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。（共3分。每点1分。意思对即可）【解析】此题考查对文章标题的理解。“柿子红”贯穿全文的始终，是全文的行文线索；“柿子红”也就是中国红，文章歌颂了具有像柿子红一样，总是不涂抹、装扮自己，没有欲望，谦和退让一生，把露脸的机遇礼让他人的精神的人，所以题目也点明了文章的中心；同时“柿子红”这个标题新颖温馨，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。［三］（15分）15.（5分）（1）亲自（2）遇，遇到（3）希望，期望（4）除去（5）表明、显扬（共5分。每空1分）16.（4分）（1）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名显达。（2）（我）因此深为感激，于是答应先帝为他奔走效劳。（共4分。每句2分。意思对即可）

【解析】翻译时要注意重点词语和特殊文言句式。（1）句中“苟”是“苟且”的意思，“闻达”是“扬名显达”的意思；本句中“于乱世”“于诸侯”是状语后置的用法，翻译时要调整语序，应为“于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达”；（2）句中“由是”可译为“因此”，“感激”是“感动而振奋”的意思，“驱驰”是“奔走效劳”的意思。17.（2分）五月渡泸，平定南方北定中原，兴复汉室（共2分。每空1分。意思对即可）

【解析】解答此题首先在原文中找到这句话，它出现在选文第二段，在文中作者表明自己临危受命以来殚精竭虑，接着写到“故五月渡泸，深入不毛……兴复汉室，还于旧都”，所以“此”指代的内容就在它前面的句子中，这里作者谈到了两件事，一是“五月渡泸”，巩固南方，二是希望“北定中原”，总结概括即可。

18.（4分）表明自己的忠心，启发刘禅明白创业的艰难，从而发愤图强，不负先帝遗愿，实现出师目标，完成先帝未完的大业。（共4分。意思对即可）

【解析】选文回忆了先帝对自己的知遇之恩以及自己为北伐事业所做的准备，出师在即，诸葛亮对后主上表陈情，除了表露忠心之外，更多的是要后主认清形势，明白蜀国一路走来的不易，更要勿忘先帝遗诏，发愤图强，共同完成大业。

三、（55分）

19.（55分）佳作赏析

学会分享

幽山空谷，谁用琴声走进你的心田…… 高原平川，谁用心声拉响你的琴弦……

——题记

一曲“高山流水”，让人感叹人生得一知己足矣！其实在生活中，学会与人分享，将会其乐无穷。

学会分享，生活中就多一份相知。

“鉴乎古今，涤情荡欲，何忧于人间之委曲？”嵇康的一句话道破了竹林的寂静。有这样一片竹林，小径通幽，竹叶拂面，上有青天一线开，下有美酒洒落草席间，不知道是竹林吸引了七位贤人，还是七位贤人成就了竹林。从此“竹林七贤”成为历史上的一段佳话。他们呼朋引伴，读书喝酒。有风邀风，有月邀月，“醒时同交欢，醉后各分散”。有书齐读，有酒共享，隐身于自然，享乐于自然。酣歌纵酒，谈玄清议，抚琴吟诗，该是何等的悠情快意！与天并丰，与地俱成。他们在逍遥中一起欢呼，在追求中一起呐喊。多念世间人，于乱世中寻一方幽静，于幽静中多一份分享，拭去心头的寂寞，多一处生活的精彩。

学会分享，生活中就少了一份寂寞。旋律优美而沉静的《二泉映月》，拨动了无数中外听众的心弦。一生坎坷的阿炳，用音乐传递出自己对大自然的热爱。他没有感觉到自己是孤独的，从他的乐曲里，我们听到的只是呼唤和抗争。是的，阿炳不孤独，他对音乐与美的无限向往，与世人一起分享。他希望人们能够分享他的作品，有了别人的分享，他的生活就不再是一片黑暗。于是，轻轻一捻，简单的琴弦弹奏出了世间的精彩。

学会分享，生活就增添了一份精彩。

分享是一种心境，学会分享，生活就多了一份相逢，少了一份痛苦，增添了一份精彩。

名师点评:这是一篇结构完美、立意新颖的考场佳作。文章结构上，开头运用题记概括文章主旨，提纲挈领；主体部分采用“并列式”结构，从三个方面阐明“学会分享”的意义，详略得当。在阐述分享的意义时，没有围绕物质的分享来谈，而是从精神的层面进行阐述，立意新颖。另外，整句与散句的灵活运用以及拟人、对偶、引用等多种修辞手法的运用，让文章的语言形象生动。

第三篇：2018年江西中考模拟卷(三)

2018年江西中考模拟卷(三)

时间：150分钟

满分：120分

一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.剽悍(biāo)

撺掇

睡眼惺忪(xīnɡ)

迫不急待 B.荣膺(yīnɡ)诀别

强聒不舍(ɡuō)一抔黄土 C.和煦(xù)澜语

长吁短叹(yū)鳞次栉比 D.寒噤(jìn)慰籍

相形见绌(zhuó)猝然长逝 2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.跑酷已经成为追求时尚的当代人经常挂在嘴边的炙手可热的话题。B.米开朗琪罗的壁画《末日的审判》，一画就是八年，真是妙手偶得。C.为了证实她的观点，她不但遍稽群籍，而且不断实践，终于获得成功。

D.一本书，读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通，这是正常的。3.下列句子没有语病的一项是（）A.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。B.在“建设书香校园”活动中，使校刊开设了“诗韵玲珑”“浸没书香”等小栏目。C.有没有坚持到底的恒心与毅力，是我们取得成功的关键。

D.为了防止酒驾事件不再发生，我市交警大队加大了巡查整治力度。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①“看了几集《中国诗词大会》，收获很多，最喜欢的就是蒙曼、郦波、王立群等老师对诗词的解读，每一句诗背后都有一个故事，都是中华传统文化的精髓所在。” ②在选手答题之后，由学者嘉宾介绍这首诗词的内涵、诗人的创作背景等才是更让人如痴如醉的文化大餐。

③《中国诗词大会》比拼的是选手们对古诗词的熟悉程度，但对荧屏前的观众来说，看点不只是选手对诗词的识别和背诵而已。

④“果真生活不止前方的苟且，还应该有诗和远方”，有网友感慨。⑤正如嘉宾王立群在微博上所说：“背诵不是最主要的，重要的是理解。” A.①③②⑤④ B．③②⑤④① C．④①③②⑤ D．③④⑤②①

5.假如一位自尊心很强的同学做错了事，你建议他去道歉。下列几种说法中，最容易让他接受的一种是（）A.这件事你错了，你应该去给别人赔礼道歉。

B.这件事你也有责任，如果不去道歉，你考虑后果了吗？ C.这件事咱们也有不对，最好还是向别人说清楚。D.这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉。

二、古诗文阅读与积累(24分)(一)阅读下面这首词，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)

临江仙① 陈与义

高咏楚词酬午日②，天涯节序③匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。

【注】①《临江仙》：此词写于靖康之乱后，作者避乱襄汉、湖湘所作。②午日：五月初五端午节。楚词：亦作“楚辞”，本为楚地歌谣，战国时屈原吸收其精华，创作出《离骚》等巨制鸿篇，后人仿效，名篇继出，成为一种有特点的文学作品，通称“楚辞”。③节序：节令。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）A.“午日”点出特定时间，“天涯”暗示身经离乱的现实，以高亢之笔奠定了全词激越的抒情基调。

B.“榴花”以下三句着力描绘端午节景致，火红的石榴不如美丽女子的舞裙，似乎与思乡相连，流露出作者对故土的热爱。

C.全词以祭奠始以祭奠终，两次写“花”，自有吐语清新幽雅的感伤之风。

D.下阕感怀身世，不禁流露出深沉真挚的无限感慨，与开篇呼应，表达了作者满腔的爱国豪情。

7.下列对词的赏析不正确的一项是（）A.“歌罢”一句，在作者高歌《楚词》之后，以“满帘风”的意象烘托出作者对美好生活的向往。

B.“榴花”写端午节景色，把景物赋予了词人的感情色彩，寄寓了词人心怀乡愁之感。C.“戎葵”一句运用比喻的修辞手法，写经历世事沧桑变故的词人至老不渝的爱国之心。D.本词将叙事、描写、抒情相结合，开阖自如，抒情在跌宕起伏中走向深沉感愤。(二)阅读下面文言短文，完成第8—11题。(12分)

优 孟

优孟，故楚之乐人也①。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王②之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席③以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争④之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄⑤，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑⑥，发甲卒为穿圹⑦，老弱负土⑧，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，剂⑨以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光⑩，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

【注】①故：原先，从前。乐人：能歌善舞的艺人。②楚庄王：公元前613年～公元前591年在位，楚国第22代国君。③席：衬垫着它，不让它着地。④争：通“诤”，规劝。⑤薄：薄待。⑥题凑：木头的头向内，围着棺材。⑦穿圹：挖墓穴。⑧负土：背土筑坟。⑨剂：调和。⑩衣以火光：在火光的照耀下。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）(2分)A.王惊/而问其故

B．臣/请以雕玉为棺 C.皆知/大王贱人而贵马也

D．无令/天下久闻也 9.解释文中加点的词。(3分)(1)丧____________

(2)贵____________

(3)过____________ 10.翻译文中画线句子。(4分)(1)有敢以马谏者，罪至死。

________________________________________________________________________(2)寡人之过一至此乎！为之奈何？

________________________________________________________________________ 11.优孟为什么能劝谏成功？请结合文义具体分析。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(三)古诗文积累。(8分)12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)(1)____________________？留取丹心照汗青。(2)____________________，却话巴山夜雨时。(3)____________________，家书抵万金。(4)____________________，铜雀春深锁二乔。(5)但愿人长久，________________。

(6)天下英雄谁敌手？曹刘。____________________。(7)____________________，后天下之乐而乐。(8)莲之出淤泥而不染，__________________。

三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)

谢场油糕 萧杏文

①秋天的鞭梢儿，一鞭儿又一鞭地把那些贪长的庄稼向成熟赶。当时令沉重地跌进寒露的日子以后，早已收拾净尽，像大抹布抹出的大谷场，在还算暖暖的秋阳照耀下，就等黄灿灿的谷子收倒在镰下，垛上这里。

②当地有一句农谚，说的是秋风糜子不得熟，寒露谷子等不得。意即秋风季节，割糜子尚早，但谷子等不到寒露，就要收获。

③果然，没过几天，那对面河坪上的谷场四周，像垛城墙一般，圈起来了高过人头的一垛谷子，一直从场的这头开始，沿场畔垛到了场的那一头。

④细细吹过沟道的风里，多了种谷叶香味。香味挑起了那些兔儿一般欢实的碎脑娃娃的欲望，因为他们寻到了一处好藏猫猫的地方。香味也蛊惑了那些猪啊牛啊的贪吃器官，因为它们可以把那儿当作最好的草料场。只是娃娃们的愿望不好实现，猪啊牛啊，也望着场，干瞪着俩眼。因为，队长珠珠早就安排了黑豆老李看场。那些娃娃一进了场，黑豆老李就会连吼带骂赶出场来。

⑤我们那时最渴望的是打头一场谷。因为头场谷打毕，就有软呵呵、香喷喷的炸油糕吃。⑥当无数双耳朵里听到场里有铡刀铡谷的声响，无数双眼里看到谷穗垛高的小山，躺到场的中央时，人们期盼已久的好事就到了。按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮地美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到两片谢场糕。

⑦当麦鱼儿一蹦一跳地把这消息告诉我以后，对我已经不成什么新闻。因为，上学校土厕所时，油瓶儿已经一五一十全告诉了我。我还知道，糕是把儿娘和苗存善家一块炸的，青菜土豆和粉条做的烩菜，是档儿娘做的。只是，怎么说呢？我听到这消息时，心下有些不安和犯难，一是父亲给队上放羊，不在场上，我总觉得自己没理失势，再是，母亲一定要我开口给妹妹也要两片糕，我胆小，怕人家不给。

⑧我心里嘀咕着，如要不到妹妹的一份，我情愿把自己的一份让给妹妹。

⑨放学下坡后，孩子们不再有路队纪律的约束了，撒籽一般顺沟向前奔。没多少时间各各跑回了自己家里。

⑩没赶上进门，母亲拦门接过我布做的书包。要我快去场上，她说见苗存善端了满满一盘子糕，去了打谷场了。说话间，还塞给我一张包糕的油纸儿。别笑人在意那两片糕，在那个年代，吞糠咽菜的，谁家都一年吃不了两次糕。

11打谷场上，再也没扬场簸谷子的人了。只有净爽爽的一大堆谷子，堆在场地中央，旁○边是大的斗小的升子。所有的连枷和叉子扫帚，归到场的边上。打谷的社员三三两两，各自拉话。队长珠珠双手叉腰，叫来老农何啷啷，看那谷垛，测算打多少谷子。谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分的糠皮，跟着人一块舞蹈。

12我揣着忐忑不安的心，○等人家奠酒，上完供品，谢完了场。便惴惴地走到苗存善身边，等待他给糕。不知是母亲安顿过，还是苗存善细心，我得到了两份。手捏了油纸包，直往家奔。恨不得一步回家，把糕交给妈妈。然后，听妈妈高兴地说，我儿大了，顶点事了。

13只是，打谷场上不让女人去。说女人进场，会少打谷子的，这让我为妈妈，还有和她○一样的女社员抱屈。

14年轮一圈儿一圈儿把人向老年赶的同时，○人世间的一切，也在不声不响里发生了改变。集体的农业社解体，连那搭载童年记忆的谢场糕，再也吃不到了。

15我只能在时间的这一头，回望那逝去的童年，还有童年里不能再复原的一切。○

(选自《读者文摘》2017年3月16日)15段提到“回望那逝去的童年”13.第○，结合全文的内容，说说作者回望了童年的哪些记忆。(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.阅读第⑥段，说说为什么打头一场谷能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.结合句中加点的词语，赏析下面的句子。(3分)谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分的糠皮，跟着人一块舞蹈。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.童年是美好的，“谢场油糕”搭载着作者童年的记忆，你也有类似的物件吗？请谈谈这个物件搭载着你怎样的童年记忆。(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)

丝路“糖史”

①中国人食糖及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。

②甘蔗原产热带，于公元前传播、种植于印度及南洋地区。先秦时期中国南方开始种植及食用甘蔗，常见的食用方法为生啖或榨取“柘(zhè)浆”直接饮用。后来，人们也尝试对蔗浆粗加工，即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分，制成浓度较高的“蔗饧(tánɡ)”。“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆。若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”。不过，这种粗制糖块含水分大，极易溶解，不易运输。而在不产甘蔗的北方，人们要想品尝石蜜的滋味，就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。他们带来的“西极石蜜”产于西域，因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状，不但易携带、易储存，而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。

③公元661年，唐高宗命人从印度请来10位制糖专家，利用印度的“竹甑(zènɡ)法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。自此，天竺制糖法在中华神州落地生根，而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善，为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。

④北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨制法”，造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。苏轼有诗云“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”，黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句，极言糖霜的美味。

⑤到了南宋绍兴年间，随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广，糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余，于是，产于南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋过海，向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家，甚至到达波斯、罗马等地。“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。

⑥元朝崛起后，中外文化交流达到新的高峰，一些阿拉伯制糖人来到中国，将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量。《马可·波罗游记》中提到，福州人能大量炼制“非常白的糖”。这种大规模、高效率的白糖生产，对于提升中国糖的国际竞争力、激发技术进一步革新，是很有帮助的。

⑦到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖，其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。此时中国已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。“西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长，不仅包含占城、暹罗等东南亚“老主顾”，还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。

⑧值得一提的是，中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉，此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中，白糖均被称为“继尼”，意为“中国的”。“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应，分别在陆上、海上丝绸之路上，见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分，以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。中国古人于蔗糖制造历程中展现出的开阔胸怀与精进精神，在古老丝路重焕新生的今天，仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。17.选文主体部分以________为序，条理清晰地介绍了____________________________________。(3分)18.第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19.第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉？为什么？(4分)此时中国已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20.请简要分析第⑧段画波浪线句子在结构和内容上的作用。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、综合性学习与写作(56分)(一)综合性学习(6分)21.我们学过不少诸子百家的作品，初步领略了诸子百家的思想精华。在儒家的《孔子》和《孟子》，道家的《庄子》和《列子》，墨家的《墨子》，法家的《韩非子》等诸子百家的作品中，你最喜欢的是什么作品中的一句话或一种思想？为什么？请用简洁的语言加以表述。(100字～150字)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)写作(50分)22.请根据自己的生活经历和切身体验，以《__________是人生必修课》为题写一篇文章。要求：(1)不少于600字；(2)文中不要出现真实的班级、人名；(3)感情真挚，不得抄袭。

答案

2018年江西中考模拟卷(三)1．B(A.biāo—piāo，急—及；C.澜—谰，yū—xū；D.籍—藉，zhuó—chù)2．B(妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。与语境明显不符)3．A(B.缺主语，去掉“使”或去掉“在”和“中”；C.两面对一面，可在“我们”后加上“能否”；D.否定不当，可删去“不再”)4．B 5.C 6．C(全词开阖自如，言语峻拔，有超旷豪迈之风。C项表述有误)7．A(“满帘风”的意象烘托的是忧国忧民的悲壮情怀)8．A 9．(1)为„„办丧事(2)以„„为贵，重视(3)过错

10．(1)有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。(2)我的过错竟到了这种地步！该怎么办呢？

11．优孟劝谏成功的原因在于他机智幽默，运用了委婉劝谏的方式。优孟知悉楚庄王欲厚葬爱马后，便入殿仰天大哭以引起楚庄王的注意，并说以大夫礼葬马不够隆重，请求楚庄王以“人君礼”代“大夫礼”厚葬爱马，让诸侯知其贱人而贵马。优孟用反语的方式劝谏不但能巧妙地避开楚庄王“有敢以马谏者，罪至死”的王令，更能让楚庄王反省自己的过失，收回成命。

【译文】优孟是从前楚国的歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑的方式委婉劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在华丽的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺椁盛殓，依照安葬大夫的礼仪安葬它。左右近臣劝止他，认为不能这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用安葬大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用安葬君主的礼仪安葬它。”庄王问：“那怎么办？”优孟回答说：“我请求用雕刻着花纹的美玉做内棺，用细致的梓木做外椁，用楩、枫、豫章等名贵木材做护棺的题凑，派士兵给它挖掘墓穴，让老人儿童背土筑坟，齐国、赵国的使臣在前面陪祭，韩国、魏国的使臣在后面护卫，建立祠庙，用牛羊猪祭祀，封个万户大邑来供奉。诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而看重马了。”庄王说：“我的过错竟到了这个地步！该怎么办呢？”优孟说：“让我替大王用对待六畜的办法来安葬它。筑个土灶做外椁，用口铜锅当内棺，用姜枣来调味，用木兰来解腥，用稻米作祭品，用火光作衣裳，把它安葬在人们的肚肠里。”于是庄王派人把马交给了主管宫中膳食的太官，不让天下人长久地知道有这么一件事。

12．(1)人生自古谁无死(2)何当共剪西窗烛(3)烽火连三月(4)东风不与周郎便(5)千里共婵娟(6)生子当如孙仲谋(7)先天下之忧而忧(8)濯清涟而不妖

13．把谷子垛满谷场的丰收景象；打头场谷的热闹、快乐的情景；村民的淳朴和善良；家人之间的互亲互爱；吞糠咽菜年代吃上两片油糕的幸福。14．打头一场谷之所以能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”，是因为按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮地美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到两片谢场糕。15．用“不安分”“舞蹈”形容糠皮，运用了拟人的修辞手法，表现出打头场谷后孩子们快乐嬉戏的情景。

16．略。(结合某一物件简要谈谈自己的童年记忆，表达流畅即可)17．时间 中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史(历程)18．生动形象地说明了糖霜异常细腻、净白、美味的特点；同时增强了文章的文化韵味。19．不能去掉。因为“主要”表明中国在国际蔗糖市场上以输出为主，输入为辅；去掉后则变成只输出，不输入。这与实际情况不符，意思表达不准确。

20．结构上，呼应开头，总结全文。内容上，总结出中国古人在蔗糖制作历程中所体现出来的开阔胸怀与精进精神，并指出其在古老丝路重焕新生的今天仍有现实意义。

21．略。(这是一道语言表达题，考查学生对诸子百家的作品的了解。做此题要做到：熟悉作品，能说明印象最深的作品、句子或思想，语言通畅。比如庄子的《秋水》，让我明白“天外有天，人外有人”的道理，无论取得多好的成绩不敢骄傲自满；《论语》中的“温故而知新”，它提醒我每天都及时复习学过的知识，使我的学习有了很大的进步)22．略。

第四篇：2014安徽中考物理模拟试题三

安徽中考物理模拟试题

得分注意事项：1．本卷共四大题23小题，满分90分。物理与化学的考试时间共120分钟。

2．本卷试题中g值均取10N／kg。

一、填空题(每空2分，共26分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程)

1．岳西茯苓是安庆特产之一。晒干后的茯苓片，不仅外形美观，而且散发出幽幽清香。鲜茯苓在切片晾晒过程中可以通过的方式使水的内能增大，加快水份的蒸发。

2．家庭电路中，有金属外壳的家用电器，都要使用三脚插头，这是为了防止因电事故。

3．如图，自制潜艇模型下沉过程中受到水的压强将（选填“增大”、“不变”或“减小”）。4．一束光线从玻璃射向空气，如图所示，则折射角为第3题图第4题图

第5题图

5．2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”正式交付海军。航母满载时的排水量为67500吨，在演习过程中，“辽宁”号航母上一架重量达30.9t的舰载机从跑道上起飞后，航母排开海水的体积减小了m3；航母上的声呐系统发出的_________波可以探测海底情况。（海水的密度为1.03×103kg/m3）

6．如图所示是电阻甲和乙的U-I图象，则甲电阻为Ω；当甲、乙并联在电路中，电源电压为2V时，电路总电流为A。

7．某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是_________的(选填“正确”或“错误”)。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆(选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”)。

8．晓雯用天平测量一枚鸡蛋的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则鸡蛋的质量是g。

第6题图 9．国家级森林公园天柱山以风景奇秀而著称，小华利用假期来天柱山游玩，在乘缆车匀速上山的过程中，小华的机械能将_________（“增大”、“减小”或“不变”）。

10．小明用20N的水平推力推着木箱在水平地面上做匀速直线运动，若小明将推力增大到30N时，则地面

对木箱的摩擦力大小为N。

二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的，请将该选项的标号填入题后的括号内)

11．下列估测的数据，最符合实际情况的是（）

A．某同学的体重约为500NB．教室里课桌高度约为1.6m

C．成年人步行速度约为4m/sD．教室内一盏灯的功率约为1000W

12．如图所示，先将一个碗轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F1．然后把它按

入水面下。发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F2．则F1与 F2的大小关系是（）A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．无法比较 13．如图，若瓶起子起瓶盖的机械效率为90%，这表示（）

A．若作用在起子的动力是10N，则阻力是9N B．若作用在瓶盖的阻力是10N，则动力是9N

C．若作用在起子的动力做功1J，则有0.9J 的功用于起瓶盖 D．若作用在起子的动力做功1J，则有0.1J 的功用于起瓶盖

14．如图所示，用水平方向的力F拉绳子的一端，使物体A以2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧测力计的示数为8N．不计滑轮、绳、弹簧测力计的重力及摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内绳子末端移动的距离分别为（）

A．8N，8mB．16N，8m

C．8N，4mD．16N，4m

第12题图第13题图第14题图第15题图

15．某同学在做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动

变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错误．．的是（）A．电路总电阻减小B．滑片逐渐向右移动C．电流表的示数变大D．电压表的示数变大

16．厨房中的一些现象和做法常蕴含着物理知识，下列对应关系正确的是（）

A．洗碗时，油花漂在水面上——油的密度比水大B．打开锅盖看到“白气”——汽化现象 C．打开醋瓶能闻到酸味——分子做无规则运动D．厨刀刀口磨得很锋利——增大压力 17．在下面几幅图中，能表示电磁感应现象的是（）

第17题图

三、实验题(第18、19小题各6分，第20小题8分，共20分)18．如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰倒立缩小的像，将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小。则

（1）凸透镜位于a点侧；

（2）蜡烛在a或b点时，物距u与焦距f的关系是：。

（3）有同学在实验中发现，光线经凸透镜会聚成像后，如果去掉光屏，当眼睛处在光线会聚成像后继续传

播的方向上，也能看到这个像。请问在实验中采用光屏的作用是

（写出一条理由即可）。

19．在实验室里做“水的沸腾实验”时：

（1）有三组同学在正确使用温度计的情况下，测得水的沸点为97℃、93℃、102℃，有同学猜想导致这种现

象的原因是各组使用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想是否正确：。

（2）小星要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的做测温物

质，原因是。（3）在一个标准大气压下，小星把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B，将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，刻度尺上AB之间的长度为mm，则图中刻度尺上每小格所表示的温度为_____ ℃。20．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．

（2）某同学连完电路并闭合开关后，发现电压表示数为零，电流表有一定示数，产生这一现象的原因是_________________________________。

（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流的示数如下图所示，请读出电流表的示数，填入表格中，并请将所缺内容填写完整

（4）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的。

四、计算与推导题(第21小题8分，第22题9分，23小题各6分，共2

3分；解答要有必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分)„

21．全世界石油、煤炭消耗量的迅速增长，导致全球能源危机加剧。因此，开发和利用新能源，成为全世界

最为关注的问题之一。小明家的太阳能热水器内装有100kg、25℃的水，经过一天照射后，温度升高到75℃。[假设煤烧水时有效利用的热量占煤燃烧放出热量的10%，且已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)、煤的热值是 3.0×107J/kg）则（1）水升温吸收的热量为多少焦？

（2）至少可以节约煤的质量是多少千克？

22．某家庭电路装有“PZ22040”的电灯5盏、电视机（100W）一台、电冰箱（100W）一台，则（1）若这些用电器在家庭电路中同时正常工作5h，则共耗电能多少千瓦.时？

（2）如图甲所示，是所有用电器在工作前电能表的示数，请你在图乙中填上所有用电器在工作5h后电能表的示数。

（3）若家庭只使用一只电水壶（其它用电器都关闭）时，观察到电能表转盘2分钟转过100转，电水壶工

作时的实际电功率为多少瓦？

第22题图

23．如图所示，将U型管底C处阀门关闭，A、B两处液面的高度分别是h1、h2（h1>h2）

（1）若U型管的左右两边均灌的是水，在打开阀门的瞬间，想像在C处有一个竖直方向的液片，请在图中

画出此液片受到力的示意图。

（2）若在U型管的左右两边分别灌的是密度为ρ

1、ρ2的两种液体，在打开阀门时，两边液体恰好不流动。

试证明：ρ1<ρ2

第23题图

第五篇：2008年安徽中考历史模拟试卷三

2008年安徽中考历史模拟试卷三

一、单项选择题（本大题有11小题，每小题2分，共22分。请将正确选项的字母填入后面每题的括号内）

1．中国古代纪年方法你学会了吗？ 请问中国历史上第一个统一的封建王朝建立于何时？【

】

A．公元前一世纪B．公元前二世纪C．公元前三世纪D．公元前四世纪

2．根据以下四个片段联想①前身称“司南”②宋代时加以改进和完善③曾在新航路开

A．火药B．印刷术C．罗盘针D．造船技术

3．2008年是敬爱的周恩来总理诞辰110周年。作为一代伟人和鞠躬尽瘁的楷模，他的事迹

A．参加中国共产党一大B．担任黄埔军校的政治部主任【】 辟和郑和下西洋中发挥了重要作用④被称为“航海的眼睛”，四句话所指的技术应该是至今还影响着我们。据新浪网调查，认可周总理的网民高达98.7%。下列事件与他无关的是

C．领导南昌起义D．和平解决西安事变

4．历史老师布置了一道作业题：中共十一届三中全会即将召开，请你为邓小平拟一份发言提纲。刘辉同学所拟提纲中不恰当的一项是【】

A．否定“两个凡是”的方针B．阶级斗争要常抓不懈

C．将国家的工作重心转移到经济建设上D．实行改革开放

5．党的十七大报告中提出‘提高自主创新能力，建立创新型国家，中国历史的每一次进步都离不开创新，下列创新成就与人物搭配不当的一组是【】

A．詹天佑-京张铁路B．侯德榜-侯氏制碱法

C．袁隆平-籼型杂交水稻D．王进喜-两弹一星

6．不久前在电视荧屏上热播的以井冈山根据地的创建为背景的革命历史题材电视剧，井冈山，受到了广大人民群众的喜爱，关于井冈山革命根据地的创建下列说法中错误的是【】

A．井冈山革命根据地的创建与秋收起义有关B．他是中国革命第一个农村革命根据地

C．这块根据地见证了中国工农红军第一支坚强队伍的诞生

D．这块根据地的建立标志着以毛泽东同志为核心的党中央领导集体的形成7．右图是2008年奥运会的吉祥物，这一项全人类的体育盛会起源的地点被誉为“西方文明之源”这个地点是【】

A．古希腊B．古罗马C．古埃及D． 法国

8、世界各国走上资本主义的道路的途径不尽相同，其中与日本走上资本主义道路的途径最相似的国家是【】

A．美国B．英国C．法国D．俄国

①美国试图建立单极世界，插手别国事务②冷战结束后，各种力量的对比暂时出现失衡 ③地区霸权主义引发危机和战争④被冷战掩盖的地区和民族矛盾爆发

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

9．20世纪90年代，某些地区的冲突和局部战争说明【】

10．下面是当今世界一些国际性组织的徽标图案，其中，集中体现了世界经济全球化发展的是【】

A、B、C、D、11．20世纪，人类将航天由梦想变成了现实.下图是第二次世界大战以来，在空间技术领域

】

①第三次科技革命方兴未艾②当今世界科技领域形成了苏、美、中三强鼎立局面③在空间技术上苏美领先，中国奋起直追④世界大国在空间技术方面通力合作，共存共荣

A.①②B.①③

C.②③D.③④

二、组合列举题：（4分）

12．历史上的一些改革曾对社会发展产生重要影响。请举出下列国家改革成功的重大事例

（1）19世纪60年代的俄国

（2）19世纪60年代的日本

（3）20世纪30年代的美国

（4）20世纪70年代末期以来的中国

三、材料解析题（本大题共三小题，共计29分）

13．本题（11分）

仔细观察下列图片，回答问题。（11分）

图

图二图三

（1）图一会议宣告了中国共产党的诞生,你知道中国共产党诞生的时间和地点吗？图二会议确定了谁在党中央的核心领导地位？(3分)

一

（2）图三会议后，中国开始实行什么政策? 在农村实行了什么责任制使我国农业得到较大发展？（4分）

（3）以上哪两次会议对党和国家的发展起重大转折作用？为什么?（4分）

14．阅读下列图片材料：（本题12分）

材料一：春愁强遣难看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

材料二：温家宝总理曾经在答记者会上说道：‘说起台湾我就很动感情，不由得想起了一位辛亥革命的老人，国民党的元老于右任在他临终前写过的一首哀歌；葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭，葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘。山苍苍，野茫茫。山之上，国有殇。这是多么震撼中华民族的诗句。

材料三：

台湾同胞返乡探亲团团员穿的夹克衫

材料四：2004年10月27日，陈水扁宣布台湾绝对是一个主权独立的国家，没有任何国家可以否认台湾是主权国家的事实。2004年11月10日，台湾教育部公布高中历史课程纲要草案，把中国史和台湾史分开，说孙中山是外国人。

请回答：

（1）于右任先生诗句表达的是台湾和祖国大陆分离的哀痛，造成其哀痛的历史原因和丘逢甲先生的春愁中的愁的历史原因一样吗？为什么？（4分）

（2）如果于右任先生活得更长寿一些，他最早在什么时候可以穿上材料三中的服装回到大陆，见到故乡？为什么？你认为最现实的解决台湾问题，结束海峡两岸分离状态的途径是什么？(4分)

（3）图三表明台湾同胞怎样的思想情感？你认为当前阻碍海峡两岸关系健康发展的主要势力有哪些？你最想对台湾同胞说的话是什么？（4分）

15．在大型电视纪录片《大国崛起》中，美国耶鲁大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦曾说：“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策，实际I二，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。”20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。（10分）

请回答：

（1）一战后，帝国主义列强先后召开了哪两次国际会议？建立了什么体系？（3分）

（2）第二次世界大战中，美、苏等26个国家在美国首都华盛顿签署《____________》，建立了反法西斯同盟。二战结束后，“____________”的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间的冷战开始。在军事方面美苏两国分别成立了____________组织、____________组织，标志着两极格局的形成。（4分）

（3）随着东欧剧变、____________，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“____________”的局面，世界格局朝着多极化方向发展。（2分）

（4）实现中华民族的伟大复兴和国家的和平崛起，是每位炎黄子孙的心愿，作为当代中学生，谈谈你将如何肩负这一历史使命？（1分）

四、活动与探究：（本题11分）

16．某中学的历史小组就如何对待战争进行了一次大讨论。如果你参加了这次讨论，请你根据下面的材料解答问题。“据统计，二战以来，引发了近800场局部战争，大约有1000万人死于战火。”

1999年科索沃战争爆发

请你结合相关史实分析，在目前的世界格局下，人类应该作出哪些努力，才能有效地减少直到避免战争的爆发？

2008年安徽中考历史模拟试卷三参考答案

一、单项选择题

1A 2C 3A 4B 5D 6D 7A 8D 9D 10B 11B

二、组合列举题：

12．亚历山大二世改革或者1861年农奴制改革；明治维新；罗斯福新政改革开放

三、材料解析题

13．（1）中国共产党的诞生的时间地点分别是1921年上海。遵义会议确立了毛泽东在党中央的核心领导地位。(3分)（2）家庭联产承包责任制。（2分）（3）遵义会议和十一届三中全会。遵义会议党的历史上生死攸关的转折点, 十一届三中全会是建国以来党的历史上深远意义的转折,它完成了党的思想路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端，从此中国历史进入社会主义现代化的新时期。（4分）

14．（1）不 一样，1949年国民党败退台湾造成两岸的分离，中日甲午战争后，中国被迫签订《马关条约》将台湾割让给日本。（4分）

（2）他最早能在1987年回到大陆，见到故乡。因为1987年台湾当局被迫调整“三不政策”开放台湾居民赴大陆探亲。通过“和平统一，一国两制”最现实。(4分)

（3）渴望回到祖国怀抱，实现祖国统一。国际反华势力；“台独”势力。两岸同宗同源，血浓于水。希望能早日团聚。(4分)

15．（1）凡尔赛会议和华盛顿会议，建立了凡尔赛—华盛顿体系。（3分）

（2）《联合国家宣言》杜鲁门主义 北约和华约（4分）

（3）苏联解体 一超多强（2分）

（4）从自己做起，从现在做起，为中华之崛起而读书，具有忧患意识、国际意识，把国家建设的更加强大等。（只要能表达出正确的情感态度与价值观即可）（1分）

四、活动与探究

16．①建立公正合理的国际政治、经济新格局；（2分）②全世界爱好和平的人民团结起来，共同反对霸权主义、恐怖主义和强权政治；(2分)③改组联合国，使其真正发挥维护和平、制裁侵略的作用；(2分)加强发展中国家的合作；(2分)④各国要注重本国经济发展和科技教育的进步，缩小和强国之间的差距，减少受侵略的可能性等。(3分)（言之成理即可）