创建全文明校园自评报告（精选多篇）

第一篇：创建全文明校园自评报告

文明育人 安全护航

——创建“XXXXXXXX市安全文明校园”自评报告

2018年10月30日

尊敬的评估组专家，各位领导，同事们：

下面，我代表学校作创建“XXXXXXXX市安全文明校园”自评报告，请各位专家审议、指导。

一、学校基本情况

学校原名为“XXXXXXXX学校”，是XXXXXXXX区政府于1989年创办的一所公办中等职业技术学校，是XXXXXXXX省重点中等职业学校，XXXXXXXX市重点中等职业学校，XXXXXXXX市绿色学校，XXXXXXXX市安全文明示范学校。学校与XXXXXXXX大学、XXXXXXXX区教师进修学校、XXXXXXXX区卫生职业技术学校实行“一个机构，四块牌子”的办学管理。学校占地面积333 亩，校舍建筑面积51729㎡。教学楼、实训大楼、图书室、运动场、宿舍楼等学习生活设施一应俱全，各种建筑、场地和设施设备符合国家建设和安全标准，能满足学校日常办学需要。

学校现开设有学前教育、电子商务等11个专业，40个教学班，在校学生1562人，教职工268人。学校秉承“开放敬业，三育为先，科学发展，服务社会”的办学理念和“厚德乐学，诚信笃行”的校训，为地方经济社会建设培养了大批应用型、技能型人才，受到社会和用人单位的广泛欢迎。

二、创建工作主要做法 自2016年全面启动创建XXXXXXXX市安全文明校园工作以来，我校按照“上质量、上水平、上台阶”的目标要求，坚持以创建促建设，以创建促管理，以创建促发展，学校的安全文明工作质量和水平得到了进一步提升。

（一）强化安全意识，安全文明办学水平不断提升 我校非常重视“安全文明校园”创建工作，每年将创建工作列入学校的工作计划，始终将安全工作作为学校办学过程中的首要大事狠抓落实；校班子会议每月定期听取和研究部署学校安全文明创建工作，强调安全工作的重要性和关键性，力求安全工作无疏漏，办好人民满意的教育。

（二）健全工作机制，安全文明工作实效不断提高 一是领导高度重视，建立健全学校安全文明校园组织机构，成立了以XXXXXXXX校长任组长，XXXXXXXX副校长任副组长，学校党总支副书记、工会主席、办公室、总务处、督导室、学生处、招生办、教务处、开放教育部、成教中心、教研处及财务室主任、团支部书记为成员的安全领导小组。领导小组下设办公室，负责落实各项安全文明教育工作。制定安全隐患排查制度，每月至少巡查一次校内包括饭堂、宿舍、实训场室等安全隐患点，定期或不定期召开工作会议，学习文件精神，研究学校安全现状，排查安全隐患，商讨治理方案和对策。并主动与公安、综治、司法等部门加强联系和协调，建立共建机制，有效促进了安全文明校园的创建开展。二是明确责任分工。将安全文明校园创建工作列入学校发展规划，创建工作纳入学校年度工作计划,认真制定创建活动规划和实施方案。建立了学校安全管理责任体系，明确了安全管理网络，将安全管理体系示意图上墙公开。实行安全管理目标责任制，每学年组织校长、分管副校长、各部门负责人、校内经营单位、科任教师、班主任层层签订责任状。全校各教职工按照岗位职能明确各自安全工作职责，做到目标一致、分工明确、责任到人、狠抓落实，共同做好“安全文明校园”的创建工作。三是优化安全工作制度建设。积极建立创建工作的指导、排查、督查机制，学校安全工作计划详实、布局全面、检查到位、考核系统、总结反馈及时。安全制度健全，2018年7月，学校各项安全工作制度汇入《学校管理制度汇编》，共完善学校安全工作制度33项、应急预案制度12项，有力地保障了学校安全文明校园的建设。

（三）强化管理措施，安全教育和管理落实到位 一是积极落实“三防”保障。学校严格执行《XXXXXXXX区人民政府关于调整2017年XXXXXXXX区公办学校安保服务项目学校安保配备、采购服务费标准和采购方式的批复》，以年为时间单位，与安保公司签订聘用合同和安全岗位目标责任书，实行学校安保人员24小时值班制度。同时，为加大安全工作队伍建设，每周安排一名校领导值周，每日安排1名中层干部和4名值日教师巡视校园，对整个校园学生安全文明行为及各项设施进行巡查。在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施，在重点部位及人流密集场所安装了监控设备，共257个摄像头，实现校园全方位覆盖，并实行专人看管，落实相关责任。校园大门安装了门禁系统，保卫室配备了必要的保卫器材，如防卫钢釵、盾牌、强光电筒、橡胶棒等，做到人防、技防、物防三防落实。二是严抓安全排查。每月定期组织校领导、中层干部及相关场室安全责任人开展校园安全隐患大排查，总务处派出安全监督员严格按照校舍、用水用电及消防等定期不定期排查制度，排查安全隐患，及时制定整改措施，落实具体责任人，并要求限时整改。另外，我校还专门委托消防安保公司每月定期对校园内的所以消防设施设备进行检查维护，将校园内安全隐患控制为零。三是开展各类安全应急演练。每学期开学初，根据学校实际拟定各种演练方案，演练前组织师生认真学习与演练内容有关的安全知识，确保演练实效性，真正做到灾难到来时临危不乱，能有效进行自护自救。2017年以来，学校共开展了宿舍火灾逃生演练、反恐演练、防空演练、5·12防灾减灾日地震应急疏散演练等10多次安全应急疏散演练，提高师生的安全防护意识和自救自护能力。定期邀请学校的法制副校长和法制辅导员对学生做安全讲座，关注生命安全。四是开展各种安全教育活动。开展安全文明讲座。每学期邀请法制副校长、校园贷金融风险防控讲师等到校开展交通安全、消防安全、金融安全、法制等知识讲座，进一步增强师生的法制知识，提高了师生的法制意识。开展主题班会教育。在班会课中上进行主题安全教育，开展相应的主题班会活动，如上学年我校分别以“禁毒教育”、“预防校园欺凌”为主题开展形式多样的校级主题班会公开课，师生同学习、齐成长，树立良好的安全文明意识，形成浓厚的校园文化氛围。开展国旗下讲话教育活动。我校在每周一定期开展国旗下讲话活动中设计针对性强、内容丰富的主题，包括安全知识、文明礼仪、理想道德等，有效增强了全校师生的安全文明意识。开展课前一分钟安全教育活动。各任课教师利用“课前一分钟”活动检查学生的身体状态，对学生进行安全教育等，大型节假日前对全校师生进行安全教育，遇到特殊天气，如台风、暴雨等，及时组建安全工作小组，确保学生的安全。开展各种安全主题日教育活动。利用中小学生安全教育日、国家安全教育日、“5.12”防震减灾日、“5.20”助残日、6.26国际禁毒日、“11.9”消防日等开展系列教育活动。根据上级文件精神，及时对学生进行有安全和文明礼仪教育，完成安全教育平台中的家庭版和学校版的教育任务，关注并浏览各安全公众号中的文章，组织学生参加各项安全知识竞赛、文明风采比赛、禁毒征文竞赛等活动。2017年，我校学生积极参加XXXXXXXX市中等职业学校第十四届全国“文明风采”大赛，共有18人次获奖；参加XXXXXXXX区中小学生及家长禁毒征文比赛，获二等奖3名、三等奖1名。

（四）加强上下联动，校园周边环境安全有序 学校每学期都与公安、城管、工商、卫生、文化等部门联合开展校园及周边环境专项整治工作，各部门按照职能职责开展治理，效果明显，校园及周边环境良好。2017年，XXXXXXXX区综治委校园及周边治安综合治理专项组联合区教育局、区交通运输局、区公安分局、区食药监局、区城管局、区市场监管局,XXXXXXXX街等部门在我校开展校园周边安全隐患整治，经过系统有效的整治，目前学校及周边无从事易燃易爆、有毒有害危险物品生产和经营活动，校园周边500米范围内无歌舞厅、酒吧、游戏厅、网吧等影响学生身心健康的场所。学校与相关职能部门配合良好，校园周边交通设施和标志醒目，从源头上杜绝了每逢周五放学、周日下午返学困扰师生多年的交通堵塞、大型运输车超载超速行驶、流动摊贩占道经营等问题，营造了良好的育人环境。同时，学校还经常及时排查、分析、化解学校各类矛盾，每日值日和值夜老师都会对校园的每个角落进行巡查，及时发现安全隐患。发现隐患，及时上报，及时处理。每月组织学生管理人员进行宿舍安全检查，对管制刀具、危险品等进行收缴，并对学生进行相应的安全文明教育。

（五）加大创建宣传力度，安全文明校园氛围浓厚 一是加大安全文明宣传。学校于行政楼一楼安装了电子显示屏，每天滚动宣传安全文明校园建设标语，并在校园各区域，共布置了32块宣传栏，每月更新一次，内容丰富，涵盖交通安全、食品安全、消防安全、汛期安全、防溺水、防恐防暴、防校园欺凌、毒品预防教育、法制、礼仪、道德等安全知识。每月定期通过短信、微信等方式向学生及家长发送有关安全教育信息，确保将安全文明创建工作延伸到每一位学生家庭。二是建设专题学习长廊。2017年11月，我校在B座教学楼建成了“XXXXXXXX电大禁毒长廊”，多层次、全方位进行禁毒宣传。其中包括禁毒法律法规、毒品知识及危害、戒毒（康复）、青少年如何预防毒品等相关知识，内容言简意赅，且设有夜间照明，方便师生全时段学习，时刻拉起防毒拒毒的防线。三是打造育人楼梯文化。在教学楼楼梯间悬挂传统文化提示语，利用横幅、挂图等对学生进行安全文明宣传，囊括校园礼仪、用餐礼仪、各项安全教育等内容。四是提升校园育人环境。学校对校园地面进行全面改造、铺设地砖，学生行走便捷、安全，校园整洁卫生，营造了良好的文化氛围。按照相关文件要求，对学生田径运动场进行改造，铺设塑胶跑道和人造草足球场，让学生运动时有安全保障。学校拟定每学期都将举行田径运动会，加强锻炼，提高学生的体育素质，为安全文明建设奠定了基础。

（六）做好专项经费保障，安全管理基础不断扎牢 学校建立安全经费预算常规制度，每年划拨专用经费用于安全教育、隐患治理、安全设施设备的添置、维保和更新。为了加大“三防”力度，学校配备专职安全管理人员，划拨专项资金购买专职安保社会化服务项目，并安装了校园监控设备、门禁系统、电子显示屏、校内外安全标识和各楼层安全文明标识等，共用资金近540万元，做到了校园监控全覆盖、安全标识处处有，安防设施齐全，安保人员到位，为创建安全文明校园打下了坚实的基础。

三、创建成效

经过三年的安全文明校园创建，我校进一步健全了安全管理制度，各项安全工作规范有序开展；立体式的安全防护网络不断完善，“人防”、“物防”、“技防”水平进一步提高；形成了“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”的良好氛围，目前我校已建成安全有序、和谐稳定、文明有礼的中职校园。

（一）连续多年无任何安全责任事故发生，无纠纷上访事件，无任何非法集结情况出现；学校内部无治安案件、刑事案件发案情况；学校没有发生师生人身财产受侵害案件和学生非正常死亡情况；学校师生员工遵纪守法，无违法犯罪情况。

（二）学校依法治校，设有校务公开栏，凡是学校重大事件都要经过教代会和校长办公会做出决定。同时，公开栏还会对学校的各项经费支出情况给予详细的汇报。每个学期学校都要邀请法制副校长或法制辅导员、消防官兵来学校给同学们上法制教育知识和消防器材使用培训课。

（三）全校安全文明氛围已经形成，安全文化建设成效明显。学校注重教育实效。寓教育于活动之中，围绕教育教学这个中心，以加强师生思想道德建设为核心，以文明礼仪、日常行为规范、法制纪律教育、安全教育、爱国主义教育、社会公德教育为重点扎实开展学校安全文化建设，推动学校教育工作全面发展，广泛开展了各项法制和安全教育活动。全校已经形成全员参与、齐抓共管、师生同心的安全文明教育氛围，学校成为孩子们快乐生活、安全成长、文明发展的校园和乐园。

四、存在问题及努力方向

通过本次创建XXXXXXXX市安全文明校园的自查自评，我们清醒地认识到，虽然我校安全文明建设成绩取得了较快的提升，但与先进的兄弟学校相比，还存在一定的差距，比如在家长义工队建设、家长会主题安全教育及校园围墙建设等方面仍须进一步加强。今后，我们将继续加强家、校、社会三方联系，充分调动家长及社会人士积极参与学校安全文明校园建设，实现家校、师生、周边群众多赢发展。继续加大资金投入力度，不断完善校园安全硬件设施建设，进一步提升安全保障质量。继续完善制度建设，加大师生的法制安全教育，将安全教育落实到每一个人和每一个工作环节，努力使我校安全文明建设工作再上新台阶，学校内涵建设再上新水平。

五、学校自评

我校把创建XXXXXXXX市安全文明校园作为学校发展的重要契机，遵循“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的方针，严格按照《安全文明校园考评标准》进行评建整改，自评分为XXXXXXXX分。我们认为，我校已经达到XXXXXXXX市安全文明校园的评估标准，敬请评估组领导、专家评审。

第二篇：创建“绿色校园”自评报告

创建揭阳市“绿色校园”工作情况自查报告

揭西县棉湖镇境潭小学

2016.11

创建揭阳市“绿色校园”工作情况自查报告

我校一贯重视环境建设和环保教育，在创建揭阳市“绿色校园”工作中，坚持一手抓环境建设，美化、绿化、净化校园，给学生创造一个优美、和谐、安静的学习环境；一手抓环保教育，坚持一贯地、不失时机地向学生进行节约能源、爱护花草树木和保护生灵等宣传教育，鼓励孩子从小做环保志愿者。现将相关自查情况汇报如下：

一、成立领导小组

为保证完成任务，我校迅速成立“绿色校园”专项工作领导小组，校长陈凯烁担任组长，赖礼悦、沈婉珠、黄洁宇及各班班主任担任小组成员。

二、制订实施方案

经过领导小组的研究，制定了《境潭小学绿色校园实施方案》，明确职责，细化任务，落实专人管理，具体可操作。这样一来，为校园绿化、美化等工作指明了方向，提供了保障。

三、开展环保教育

学校组织环保活动，主要向学生进行切实可行的环保意识、教育环保知识教育，把环保教育纳入德育工作的范筹，向学生提出环保的行为规范要求是“五不、五要”。

1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。

2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。

3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。

4、不在楼内游戏打闹，要节约水电。

5、不弄脏、损坏墙面，要爱护花草和环保设施。

我们还把环保教育渗透在各科教学中，把环保教育课堂化。健康教育课讲绿色食品，思品课讲节约资源，语文课教孩子写保护环境的文章，劳动课教给孩子用废旧物品作手工制作，美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感。这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家长和教师的支持、赞同。

我们对学生进行环保教育主要有以下四个方面的内容：

1、节约能源教育，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。

2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放。

3、吃东西要选择绿色食品，这样有利于健康。

4、爱护动植物，这是保护环境生态平衡的重要内容。

四、植树绿化校园

我校合理计划，加大经费投入，用于校园绿化，种植花木。花木成活率达到90%以上，扎扎实实优化校园环境，让校园充满绿色，充满活力和生机！

我校将持之以恒抓好“绿色校园”建设工作，努力把环境建设和环保教育，搞得更好、更有实效、更有特色。

第三篇：创建“平安校园”自评报告

创建“平安校园”汇报材料

创建“平安校园”汇报材料

为了维护校园稳定，创造良好的育人环境，保障学校师生生命、财产安全，维持良好的教学秩序，促进学校的精神安全文明建设，根据化州市委关于深入开展创建“平安校园“等文件精神，结合我园实际情况，特设立了“平安校园建设领导小组”，带领全体师生共同努力，形成了具有我园特色的“平安校园”管理体系。在思想上，提高认识；在制度上，不断完善；在行动上，狠抓实效；突出薄弱环节的建设，逐步改善办学条件，加强师生思想道德建设，净化美化教学环境，使学校师生的精神面貌焕然一新，显示出勃勃生机。现将自查自评情况汇报如下：

一、明确指导思想，关注安全、珍爱生命 在“平安校园”创建工作中，我园努力以净化校园内部育人环境为根本，不断提高教职员工的思想素质，积极投入到创建“平安校园”活动中，坚持“预防为主”的方针，充分认识到创建“平安校园”是事关幼儿园师生生命、财产安全、维持学校正常的教学秩序的头等大事，以“责任重于泰山”为“创建平安校园”工作的行动指南，全面构筑起社会治安防控体系，积极推进安全文明工作的基层组织和制度建设，加强师德修养和思想道德建设，以各种形式教育孩子做文明小朋友。倡导全体家长为共创“平安校园”努力，全力推进安全文明综合治理，为全面建设小康社会创造良好的育人环境。

二、提高认识，做好宣传，形成常规

安全工作责任重于泰山，是事关师生生命安危的大事，是整个社会稳定的重要组成部分，关系到孩子的健康成长和人才的培养质量，关系到无数家庭的幸福，关系到我园教育工作的持续发展，学校领导带领全体教师进一步明确指导思想，从关心祖国未来的高度，从讲政治、促发展、保稳定的高度，以对党对人民高度负责的态度，全面贯彻执行党的教育方针，充分认识加强安全工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严肃的政治任务来抓，作为一项系统工程予以推进，牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前、预防为主、常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，在全体师生员工中广泛开展学校安全工作的宣传教育，开展“规范教育”、“师德教育”、“素质教育”、“法制安全教育”、“交通安全知识教育”，利用家园小报对安全知识和文明礼貌进行宣传教育；将安全文明知识天天讲，月月讲，年年讲，使安全意识深入每位师生的心中，形成每个人的自觉行为、确保幼儿健康成长。

三、加强领导、健全制度、规范管理

1、成立创建“平安校园”领导小组，落实安全工作的组织领导。我园重视幼儿园组织机构建设，建立并逐步完善了创建“平安校园”领导小组的组织机构，加大了对安全工作的领导力度，坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，落实安全责任制，组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确，xx是学校安全工作的第一负责人，对安全工作负总责，xx具体负责安全工作的检查督办和实施，学校安全工作层层落实，责任到人。工作小组主要负责领导组织全校师生认真学习理论，提高思想素质；针对幼儿园中不文明、不安全的现象共同研究采取措施；有计划地在师生中搞好宣传教育，安排教育活动的开展；建立有关建设“平安校园”的档、会议记录等；与各班教师分别签订安全责任书；每月负责召开一次联系会议。领导小组将学校安全责任分解到人，全体教职员工都是安全工作者，定期组织学校安全工作专项检查，对安全隐患提出整改建议，检查整改情况，及时对学校安全工作情况进行反馈。

2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平

幼儿园领导每一学年都制定出详细的工作计划，逐步完善学校制度，使幼儿园综合治理工作每年都有一个新的起色。幼儿园将创建“平安校园”当作一项长期活动，坚持不懈，重视教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。

幼儿园层层建立安全责任制度，做到目标明确、人人有责、事事落实。实行定时、定点、定人负责，定期检查，园长是学校安全教育和管理的第一责任人；门卫具体负责幼儿园校园财物的安全检查；后勤人员负责幼儿园房屋、消防设施、教学设备的维护；明确班主任是班级安全责任人，带班教师是所在班级的安全直接责任人。实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行幼儿园安全工作职责的情况列入教职工考核范围，在幼儿园形成了人人有责任、人人有义务、人人积极主动做好安全文明工作的习惯。

幼儿园实行安全工作检查制度，定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查，作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度，园及班级组织的运动会、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，必须经园领导签准，并明确安全管理措施和责任人，并报上级部门备案。坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。严格执行《卫生工作条例》，做好疾病防治工作，对幼儿园常见病、传染病及某些重点疾病组织学生群体性预防用药的，依据法律法规，由专业卫生部门进行，做好人群密集场所的消毒工作。

四、把握规律、抓住重点、落实措施

幼儿园在长期的工作中，细心摸索、积极探究，找出安全文明工作的规律性，突出重点，狠抓落实。把安全工作纳入幼儿园教育教学工作的总体安排，摆上议事日程，确保实现了全年安全责任事故“零”的工作目标。

1、以加强师生安全文明教育为基础。

幼儿园有针对性地对师生进行安全防范意识的培养、安全知识教育和安全技能训练，增强师生自救、自护、互救的能力，保障师生在校园内的生命安全。学校领导班子经常组织老师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，以法治校，依法执教。

2、为幼儿园师生营造安全的环境

严禁校园及周边设摊、设点，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校园”工作领导小组对学校房屋设施、所有墙体进行了仔细检查，确保无危险墙体存在；对校内及室内电路做了具体细致的检查，以防漏电，消除了隐患；对管理人员进行专门培训，熟悉消防器材的使用；经常检查幼儿园体育活动教学设施，确保符合卫生标准、保障正常使用，无安全隐患，幼儿户外活动时加强安全防护和技术指导，防止意外伤害事故，教学内容符合幼儿年龄特点和地理、气候条件。

3、加强校园秩序安全

幼儿园加强了幼儿园的保卫制度，除保卫人员昼夜、假期查巡外，在长假和假期中，幼儿园都安排教师值班、校领导带班，放学前要检查门窗；建立健全门卫制度。

五、部门配合、齐抓共管、争取了社会的支持

幼儿园主动配合公安、交通部门和社区，加强幼儿园周边环境综合治理力度。加强与交警部门的沟通联系，维护幼儿园周边地区交通秩序，校门口设立交通标志，避免交通事故的发生。幼儿园消防工作争取到了消防部门的指导与帮助，对幼儿园相关人员进行技术培训，定期检查幼儿园消防设施、器材。幼儿园还注意争取广大家长的理解和支持，每学期定期召开家长会，强化对孩子的监护意识。

通过全体师生的共同努力和全社会的大力支持，幼儿园管理严格，层层设网，对发现的事故隐患，幼儿园主要负责人及时处理、解决，把事故消灭在萌芽之中。幼儿园没有出现失盗现象，也没有发生重大校园伤害事故，幼儿园师生之中无违法行为的发生，没有发生过一起重大安全事故，使幼儿园成为了一个平安、文明的幼儿乐园！当然，幼儿园的“平安校园”创建工作也必然还存在一些不足之处，我园领导班子、全体师生会不断密切关注，及时发现问题，及时解决，争取在今后的工作中将“平安校园”的创建工作做得更好。

第四篇：创建绿色校园自评报告

打造绿色学校

构建绿色教育

川 底 中 学

一、学校概况

川底中学位于钟灵毓秀的岳圣山下,源远流长的长河西畔,始建于1969年。学校占地面积 27000平方米，建筑面积9980平方米，有庄严典雅的教学大楼，整齐划一的学生公寓，别致舒适的教工宿舍，宽敞明亮的学生餐厅和现代化的塑胶跑道及操场，是莘莘学子励志求学成才发展的理想乐园。

学校现有教学班18个，学生1260人，教职工72人，其中专任教师54人，专任教师中达大学本科学历的人占 55%，中级以上职称占专任教师的33.3%，现有国家级园丁教师1名,省骨干教师1名,省学科带头人1名,省教学能手1名, 市明星教师1名，市骨干教师1名,市学科带头人1名,市教学能手2名，县名教师3名，县学科带头人3名，县教学能手5名，市县级模范教师、模范班主任、教学新秀等28人，教师队伍稳定，师资力量雄厚。

近年来，在各级政府的关怀支持和指导下，根据山西省义务教育标准化建设的要求，我校进行了大规模的改扩建，学校陆续建成了德育室、物理实验室、物理实验仪器室、生化实验室、生化实验仪器室、图书室、阅览室、微机室、语音室、美术室、音乐室、体育器材室、医疗室、警务室等一系列标准的功能室，班班都配置了多媒体教学设备，教学仪器和电教设备达到Ⅰ类标准，建成了覆盖全校的校园局域网。2005年我校又装备了远程教育设施，拥有远程教育接收室、远程教育播放室各一个，并和校园网接通。实现了“天地”连网，资源共享，为提高教育教学质量奠定了良好基础。

我校坚持全面推进素质教育，以现代化技术教育为龙头，以培养合格加特长人才为宗旨，以科学发展观统领全局，办学效益明显提高。近几年来先后被评为“泽州县管理规范学校”、“泽州县现代教育技术先进学校”、“晋城市文明学校”、“晋城市平安校园”、“晋城市学校工作先进单位”，“晋城市和谐校园”“晋城市绿色校园”、“晋城市校园安全稳定工作先进单位”。

我校十分重视开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校工作，特别是加强积极探索环境教育和绿色教育教学的新思路、新方法，提高学生现代文明素质和环境、学习意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境、热爱学习的绿色行为。开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校，培养全校师生的环保绿色素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。在培养学生环保绿色观念，构建绿色课堂和建设绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

二、工作开展情况

在我校被评为市级绿色学校以后，我校坚持以绿色学校建设和“一 三 六 三”问题导学绿色课堂构建为契机，进一步推进环境教育，造就爱环境、爱学习、爱学校的新一代公民，促进学校的可持续发展。制订开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校规划，并按照规划开展了切实有效的创建工作。

（一）统一认识，全面动员

川底中学从建校到现在，由一所普通农村初中学校发展成为现在示范性初中学校，总结经验主要靠的是创建，是创建激励着全校师生员工的信心，是创建增强了大家的凝聚力，是创建创造了奇迹。因此学校为了进一步深化素质教育，进一步推动精神文明建设和校园文化建设，以实现学校提出的建设目标——家园、花园、乐园，也为了学校以后的可持续发展，还是选择创建，以创建省级绿色学校和构建绿色课堂为契机，绿化学校的办学理念、管理理念，绿化教育教学过程，绿化学校的生态环境、校园文化，绿化全体师生员工的行为方式。统一思想认识，提出一个主题：“增强环境意识，深入素质教育，构建绿色课堂，打造绿色学校，开展绿色教育，提高办学品位”。

首先，利用国旗下讲话，常作“增强环保意识，构建绿色课堂和建设绿色学校的工作要求，按照绿色学校标准，号召全校师生行动起来，从我做起，从现在做起，从争创“绿色办公室”、“绿色寝室”、“绿色班级”“绿色课堂”做起，为了我们共同生存的地球，从节约能源做起，从节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食做起；为了我们生存的环境，要求每个学生最大限度地减少污染，不乱丢废弃物。

其次，利用寒暑假教职工培训学习期间，组织教职工学习认识构建绿色课堂，打造绿色学校，构建绿色教育的重要意义，认识构建绿色课堂，打造绿色学校，构建绿色教育是深化环境教育，推进素质教育的必由之路；是规范师生行为习惯，全面提升学校办学的品位，促进学校的可持续发展和推进精神文明建设的重要途径。

第三，由学生会、团委出面向老师、同学提出倡仪：（1）维护校园卫生，不随地乱丢果皮纸屑；（2）多使用手帕，不使用面巾纸；（3）节约水资源，随手关上水龙头；（4）爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭；（5）节约用电，不开无人灯、白日灯；（6）注意垃圾分类，废电池投入回收箱；（7）节约能源，不使用一次性饭盒和一次性筷。（8）探索“一 三 六 三”问题导学绿色课堂，挖掘学生自主学习元素。

（二）分工落实，各司其职

经过多个层次的动员工作，大家思想认识得到了统一，于是各个部门、处室根据学校的实施意见，各自制订工作实施细则，认真落实创建计划。

1．政教处、团委、学生会，以思想道德建设和精神文明建设为主线，结合养成教育、法制教育、禁毒教育，交通安全教育，从以下几个方面展开了工作：（1）加强宣传力度，充分利用橱窗、专栏、黑板报、校报、校园网等阵地，宣传开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校的目的和意义，调动师生的参与积极性。学生会提出倡仪，每一个学生从我做起，从身边小事做起，积极投身于创建活动；（2）规范学生的行为习惯，增强学生的节约意识；（3）养成良好的文明卫生习惯，不随便乱丢废弃物，不乱倒剩菜剩饭；（4）修订了班级管理条例，展开了构建“绿色班级”的活动；（5）修订宿舍管理条例，开展“绿色寝室”评比活动。通过这些活动，提高了学校德育教育的有效性和实效性。

2．教务处以环境教育和“一 三 六 三”问题导学绿色课堂构建为主题，结合健康教育，推进素质教育。（1）学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题；（2）与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然，尊重生命，远离毒品注重安全；（3）以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查、环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化；（4）以“一 三 六 三”问题导学绿色课堂构建为依托，全面进行课程和课堂改革，真正使教育教学做到以人为本，以学为先，充分调动学生学习的自主性。

3．后勤处以节约能源为中心，结合校园绿化和净化，不断地完善节能制度建设和校园文化建设：（1）修订了各项管理目标，实施节能和环保；（2）向全校师生发出了“爱护学校公物，开展节水、节电、节能活动”倡议书；（3）增设垃圾箱，分类收集处理垃圾；（4）改换水龙头，分室安装电表，落实节电、节水措施；（5）科学合理地进行校园的绿化、美化，最大限度地绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治；（6）饮水机专人管理、节约用水；（7）抓好饮食饮水安全和公共卫生，不留卫生死角；（8）合理配制好办公室、教室等活动场所的电灯，确保师生用眼卫生安全；（9）开展了“节水型单位”创建活动，已通过市级验收，正在积极申报省级“节水型单位”。

4．教研室制定了环境教育、构建绿色课堂和建设绿色学校课题，认真开展课题研究和校本课程的开发，鼓励教师参与县、市组织的有关环境教育、构建绿色课堂和建设绿色学校的主题活动，并做好课题的结题工作。

（三）加大投入，硬件到位

物质文明建设是精神文明建设的有力保证。为了真正地实现节电、节水、节能等环保措施落实到位，学校在经济上进行大量的投入，以确保硬件到位。

1．投资十多万元改造学生宿舍的供水系统并全部改换了节水龙头。并投巨资在宿舍安装了便于学生喝到干净、安全的热水的净水机。

2．宿舍楼、教学楼、办公楼全部安装电表分项控制，进行经济核算。

3．路灯、亮化工程等实行节能和自动控制，以节约用电。

4．积极开展三个一活动，分类收集处理垃圾，确保校园卫生整洁。

5．学生开展“纸片不落地，教室不设桶”活动，增强师生的个人和集体荣誉感。

6．投资数万元，改善锅炉和食堂的设施设备，减少燃气对空气的污染。7.上课铃声全部是电脑自动化操作，铃声也是温馨的提示和柔和的音乐。

（四）开展丰富多彩的环境教育活动，让创绿工作蕴涵在实践活动中

实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。

1．开展主题班会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校德育处开展了“向陋习告别，与文明握手”、“关注环境，珍爱生命”等主

题班会，从活动中学生们懂得了珍爱生命，关爱家园、保护环境，从我做起；每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了学生动手和创新能力。

2．抓住植树节、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。

3．利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；校园电视台、广播站等宣传阵地均增强了学生的情感体验。

4．蓬勃开展环保实践周和四星级班级、五星级宿舍、“环保卫士”等评比。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入百分评比考核，作为四星级班级评选的重要依据；

5．将“环保假日青年志愿者”活动引向深入。我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在。于是我校坚定不移地把“环保假日青年志愿者”活动作为创建工作的一个切入点。几年来，假日青年志愿者走出校门，走入社会，如敬老院、烈士陵园、火车站，泽州公园等；擦洗社区非法小广告，清扫卫生死角，拣拾垃圾，清除“白色污染”；浇灌路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。学生们特别是学生们围绕环境污染收集了大量信息，深入开展了调查研究，提出了合理化建议，赢得了广泛的社会赞誉，为维护社区形象贡献了自己的力量。

6．组织学生参观白马寺公园，凤凰岭公园等，使学生了解环境与人类的密切关系，体会到保护环境的重要性，同时也激发了学生的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。

7．邀请专家指导。请市县环保部门和省市科协专家来校举办讲座和培训班。2007年我校先后请县市环保专家和省科协专家来校举办环境专题讲座、环境监测培训等，提高了师生环保素养。

8．坚持开展了“三个一”活动。捡起一张废纸看是小事，实则意义深刻，它可以促进良好行为习惯的养成，能自觉培养良好的公德意识。如今，我校学生的乱扔、乱倒习惯有很大改善，环保意识有了明显增强，献爱心成就感愈来愈炽热。

（五）深入开展课程课堂改革，尊重生命，绿色升学。

教育，原本有更幸福的行走方式。但是，幸福止于教育，尤其是初中教育，则成了一种奢望。时间+汗水的“血拼”方式让今天的初中教育严重异化，让中考被妖魔化。在升学数字持续攀升的背后，是被扼杀的原本应倍加呵护的生命。

今天的初中教育，或许走得太急切，太功利，以至于迷失了教育的方向，忘记了我们到底要培养什么样的人。当教育开始疏离“人”越来越远时，便没了“体温”和“脉动”。

我们认为，教育应该呵护孩子自主发展。教育需要真正回到人本、学本、生本上，从学生出发，认识学生，研究基于人的天性、权益、尊严、兴趣等。教育，不仅仅需要赢得分数，赢得升学率，更要赢得学生的身体、生活和精神成长，赢得生命的独立和发展。

我们认为，初中教育作为基础教育，是培养学生自主发展能力的关键阶段。课改，是国家意志，是社会需要，是时代呼唤，是教育本质的回归，是教育人的良知选择。为此，我们共同倡议：发起成立一个基于共同愿景和共同价值观的协作组织——“中国绿色初中共同体”，旨在集结更多有教育理想和改革动力的同道者，“课改聚义，搂抱发展，相互借道，共同成长”，让“绿色”重新定义初中教育的发展方式，建立学生的绿色动力体系，营造绿色的教育环境，实现人的健康协调发展和绿色升学。

绿色中学，不是标新，而是回归。绿色，意味着生态、低碳、环保、生命，让教育真正回归常识，尊重常识，促进“新学校、新教师”的成长，用“新课堂”为“新学校”注入新希望，从而催生“新学生”的发展。

我们基于这样的共识：

教育即“人学”，富有人性，以人为本，尊重生命；

好学校是一方“池塘”，学校管理不是控制、囚禁、驯化，而是激励、唤醒、点燃，学校要有完整的课程体系和丰富多彩的学校生活；

教学要敢于变“教中心”为“学中心”，教要围绕学、服务学、促进学；

学生是“第一”教学资源，要敢于相信学生、解放学生、利用学生、发展学生；

好学生要身心健康，要富有担当精神，要具有一定的知识、技能；

教师不只是一个知识的“二传手”，他应该是一位专业发展者、学校生态的建构者、学习和生长的开发者和理想信念的播种者；

好课堂是一个生命场，它应尽可能抵达这种目标——知识的超市，生命的狂欢。

我校在课程课堂改革方面以“一 三 六 三”问题导学课堂为模式做了以下六方面尝试：

1.坚持大单元教学。站在初中教学三年全局的高度统领设计，让学生学会整支曲或多支曲弹奏学习；

2.深入开展学簇深度化建设。依照“学校管理学簇化”和“模块管理、等级评价”思路，构建了“校学生会——学部学生会——班委会——学簇”和“校团委——学部总支——班团支部——团小组”的自律组织体系，使学生积极参与学校、学部、学班、学簇的学习、纪律、生活、两操、活动以及学生日常行为管理日常化、规范化；

3.创新新型走班制教学。合理调动学生学习的主动性，执行“生走师不走”，共享优质教学资源，实现教育教学的最大优势化。

4.编制好高质量的导学案，实现知识学生化、基础化、网络化；

5.打造好双学平台。充分利用好电子白板、博客、播客，实现所学知识的最大

网络化，让学生学会自主学习和网络学习；

6.积极开展研究性学习和学部大活动。坚持兴趣是最好的老师，让学生在探索、研究和活动中展示自己的个性。

我们共同承诺：不把教育的问题归咎于体制，甚至一味地抱怨体制，因为我们每个人都是“体制”，积极转变观念，用行动改变自己；不抢生源、不挖“名师”，善待每一名师生，维护教育公平；拒绝虚假课改，崇尚学生主体和自然成长，准许学生有自己的时间和空间；尊重学生表达自己观点和参与学校管理的权利，让学校管理从人治走向法治，从法治走向自治。

我们共同坚信：初中教育的春天就掌握在我们每个教育者的手中；行动是最高纲领，行动的意义永远大于“坐而论道”，改革只有下水，才知道水有多深，只有走在路上，才知道路有多远。只有每一位有良知和责任感的教育者都行动起来，中学教育才会变得美好，才会真正绽放生命的绿色。

三、存在的问题和不足

开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校我们取得了一定的成绩，但我们还有很多的问题和不足，主要表现在以下几方面：

1．对环境教育绿色教育理论学习和研究不够。

2．对教师环境教育绿色教育的校本培训有待加强。

3．在环境教育与活动过程中资料的积累还有待改进。4.在设施设备改善，制度跟进等方面还有一定差距。

5.在构建绿色课堂和开展绿色教育方面还有许多值得完善的地方。

改进措施：

1．加强师资配备和校本培训。

2．结合学科教研开展环境教育和绿色教育有效途径的方法研究和探索。

3．出台鼓励教师学习开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校理论、撰写研究论文的学校制度，激发教师的钻研热情。

4．进一步开展丰富多彩的学生活动，并以社团等组织方式，使教育活动经常化。

5．促进教师、学生创新，积极探索开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校的新途径。

总之，我校以深化环境教育，推进素质教育为主题，结合养成教育和精神文明建设，以提升办学品位为目标，切实有效地开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校工作，取得了较显著的成效，全校师生环保绿色素养得到了大大提高，环境保护教育绿色宣传蔚然成风，环保绿色宣传、环保绿色实践、环保绿色监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校局面。但我们将在此基础上，认真总结经验，一如既往，以满腔的热忱深入开展环境教育，构建绿色课堂

和建设绿色学校教育活动，努力开辟适合中学生开展环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校的有效教育途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环境教育，构建绿色课堂和建设绿色学校开展更高层次、更丰富内涵、更好品味的活动，让校园充满绿色，让教育充满绿色，真正地为我们共有的家园——地球充满绿色而努力。

第五篇：文明校园创建自评报告

“文明校园” 建设自评报告

新泉小学

2017年11月

“文明校园” 建设自评报告

一、学校概述

新泉小学坐落于武山县咀头乡白家窑村。吴山，库洞，白湾三个教学点，现有校舍21间。服务5个自然村庄。

学校现有在校生120名，分为7个年级，7个教学班。在编老师7人，其中本科3人，专科6人，县请2人。学历达标率百分之百。

二、文明校园建设自评

学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。

1、加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质

认真开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，继续贯彻落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，加强对中小学生的养成教育。

2、加强教师队伍建设，抓好师德师风教育

塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事、教师无小节”的育人观念。

3、弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化 开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视，弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素质。

4、抓好文明单位创建工作，提高师生文明素养

大力开展文明单位创建活动，积极开展“公民道德宣传日”活动；着力推进学生文明行为，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”等主题教育：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好氛围。

5、加强“三风”建设，提升学校文明水平

打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风；打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风；打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。

6、坚持依法治校，规范办学行为

加强教育法律、法规和政策的学习，树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，“规范办学行为”自觉接受学生、家长和社会的监督。

7、加强校园标识环境建设，营造和谐的育人氛围

强化校园标识文化环境建设，校园标识能体现出学校风格、特色，富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。

8、注重学校环境卫生整治，培养学生文明卫生习惯

加强教室、厕所、教师办公室等场所的卫生管理力度，学校公共场地要做到“六无”即“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。教育学生要遵守社会公德和交通秩序。做好学校美化、绿化工作，创造良好的校园环境。