第一篇：金溪县实验西小学迎接省教育督导回头看汇报材料范文
金溪县实验小学迎接省政府教育工作督导评估“回头看”
专项督查汇报材料
今年五月份我校接受省教育督导评估检查后，根据省督导组专家的意见和建议，认真组织开展“回头看”，对学校工作中存在的突出问题进行了及时的整改，确保学校各项工作科学协调发展。现简要从我校基本情况及整改情况汇报如下：
一、学校情况介绍 【学校性质】
公办全日制小学、江西省科技创新教育十佳学校、全国绿色学校 【学校简介】
金溪县实验小学创建于1983年，坐落在金溪县城区中心，学校初名为金溪县秀谷镇第三小学，1984年更名为金溪县实验小学。现有学生2700人，班级58个，教职工139人。学校校园环境优美，一年四季葱绿欲滴，被誉为“全国绿色学校”。学校占地面积26500平方米，建筑面积22193平方米。其中绿化面积3000平方米，运动场地面积6000平方米。有普通教室58间，并配有班班通；图书室5间，图书藏量51150余册，生均图书21.8册。有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间，配有相关设备各1套；少先队活动室1间，配有仪仗队设备1套；有电教室、微机室、语音室各一间，舞蹈室两间，并配有相关设备各一套，教学仪器设备根据省级颁发的二类标准配齐，台账清楚，账物相符，总价值167万元，其中，实验设备38万元。为了改善办学条件，本学期上级拨付104万，打造了机器人工作室，梦想中心课堂等。在平时的工作中，我们能充分运用现有仪器设备，做到实验开出率﹑仪器使用率均达
到了95﹪以上，且各类媒体教学有详细记载，借用设备手续齐全。
走进校园，环境舒适幽静。五幢高大的教学楼，雅静谧的读书园、图文并茂的文化长廊、四季飘香的各式花坛、与绿化带交相辉映的运动场、探究科学奥秘的“迷你科技乐园”、设施齐全的多功能活动室、班班通工程的实施等为学生创造了一个理想的育人环境。
学校先后获得全国学校艺术教育工作先进单位、全国绿色学校、教育部重点课题实验基地、全国和谐校园创建先进单位、江西省科技创新教育十佳学校等殊荣。【办学特色】
我校确立以“创适合孩子发展的教育”为办学理念；以“让每个孩子成为最好的自己”为办学目标，着力打造“四个校园”，即绿色校园、书香校园、科技校园、平安校园，全面实施素质教育。
创造性开展整理课改及科技教育为办学特色，营造 “科技校园”，因地制宜地利用橱窗、黑板报、电子屏、网站等窗口对学生进行特色教育，行为习惯培养、爱国主义及心理健康教育，让学生“自己教育自己”。
我校按照 “锐意进取 勇立潮头”的校训，培养“学会学习、学会做事、学会做人、学会生存”，“全面+特长+创新”的人才，大力提高学生的综合素质。
二、整改情况：
1、高度重视，严密部署，以“回头看”为契机，促进学校新发展
省教育督导评估组在评估中，充分肯定了我校的办学模式和办学特色，同时也对我校如何进一步改善办学条件，突出特色教育等方面提出了意见和建议。对此，学校高度重视，及时成立了以校长为组长的“回头
看”领导小组，多次召开教职工会议，认真分析学校存在的问题，切实制订整改方案，督促检查整改工作进度和效果。以“回头看”为契机，促进学校新发展。
2、加强队伍建设，提高教师自身素质
一是强化制度管理，打造风清气正教师队伍。本学期学校组织全体教师广谏纳言修订《实验小学管理制度》，通过制度规范教师行为。加大集中学习力度，在业务上力争迈上新台阶，在思想上强化爱岗敬业、乐于奉献教育。
二是创造条件适时派出如龚娅玲、余莉等骨干教师外出学习进修，取人之长、补己之短。
三是合理调配，将一批优秀教师（名师）充实壮大各年级教师队伍，更好地发挥我校优秀教师的师资教育主陈地作用，创造性开展金溪县实验小学整理课改教研，做好青年教师培优工作，大面积提高我校全体教师的自身素质，从而塑造金溪县实验小学教育新品牌。
四是加强教师继续再教育特别要加强网络培训与学习，使教师成为一位“学习型”、“研究型”人民教师，为办人民满意的教育提供师资保障。
五是加强校际交流，与陈坊中小学建立教育共同体。开学之初，双方校级领导协作制定教育共同发展实施方案，我校名师送教下乡，帮扶乡镇中小学，将我校的办学特色带入陈坊中小学并培训陈坊中小学年轻教师。
六是积极推进“校长教师交流”，均衡发展城乡教育。本学期，我校有3位名师（省骨干教师、省学科带头人、省模范班主任）主动请缨，到农村小学支教，将先进的教育理念、创新性的教学方法带入农村小学。
同时，选派3位教师交流到他校，促进教育的均衡发展。
3、加大力度化解大班额。
本学期，在县教育局领导下，我校大班额现象得到有效化解。遵照县教育局“划片就近入学”的原则，我校严格按照片区控制生源，有效地控制了农村学生进城就读；采用扩班的方法将原本班额人数多的班级学生整合新的班级；采用分流的方式，将部分学生分流至六小。
4、争取各方支持，进一步改善办学条件。
由于我校创建于八十年代，虽然近年来也进行了一些修膳和维护，但由于年代久远，办公楼和教学楼已相对陈旧、简陋，设计也不合理，已经不能满足学校教育教学工作的需要。为此，学校领导班子对改善办学条件这个问题进行多次研究，并征求广大教职工的意见，借教育工作督导评估的契机，研究决定：
（1）向县政府和上级主管部门申请，申购2800余套课桌板凳（其中2700套为学生换新课桌，另一部分供教研活动及其他活动专用）现已全部到位，教室面貌焕然一新。
（2）对有安全隐患的设施全面进行清查。学校西侧围墙年久失修，教育局领导高度重视，先后多次实地查看，正计划招标拆建。楼道疏散标语醒目，提示温馨，基本能解决遇到紧急情况时及时迅速疏散学生；运动场已用人工草皮全部绿化，运动跑道全部塑胶化，确保学生课内外安全，安全措施得力，防微杜渐，把安全隐患扼杀在萌芽中，确保校园安全。
（3）在县教育高度重视下，我校全面开通班班通工程，能满足教学需求，为提高教学质量奠定基础。
5、特色教育重在过程，不流于形式。今年5月份，省教育督导充分肯定了我校科技特色教育，但也指出了不足。我校针对校情加大整改力度，在以兴趣小组为主的模式下，本学期制订相关设想，推动科技教育全面发展。
三、特色教育成果显著
铺就科技教育发展之路
1、以科技活动为契机，提升综合素质。汗水铺就成功路，真情哺育桃李香。
我校科技特色教育始创于2009年。2009年，金溪县教育局黄云凯局长在全县掀起素质教育改革浪潮，倡导“一校一品”，要求各校着力打造校园特色教育。校长王文斌带领校中层以上行政干部和科技骨干商讨调研形成自己独有的科技特色教育。从最初单一的科技教育模式，发展到2013年已经形成一套完整的科技教育体系。常规活动+校本课堂→迷你科技乐园+机器人训练基地→第二课堂活动+“梦想中心”课堂，是我校科技特色教育的完整的教育体系，它集动手、动脑、智慧、创新于一体，成了抚州市科技教育上一朵奇葩。
我校科技教育既传承了科技教育的传统，又创新发展了科技教育。以“校本教材”为指导，开展了一系列的科技活动，科幻画、小制作、科普知识讲座与竞赛、家庭实验等活动精彩纷呈，学生玩转科学，乐在其中。“迷你科技乐园”、“机器人训练基地”、“梦想中心”科技课堂引领提升，全面打造科技特色。
校园四节中的科技节活动被县教育局定为“一校一品主题教育观摩活动”，该项活动成果颇丰，青少年科技实践活动、科技小制作小发明等获县级以上奖达200余人次，其中多幅科幻画获国家级奖，“家庭实验
室的创建与实施”得到省儿童科教专家徐章英、顾力兵的大力赞同和指导。2012年4月该校被评为“第二十七届江西省青少年科技创新大赛十佳学校”。2012年10月26日上午，抚州市创建“五好”基层关工委暨创新教育现场会的全体与会人员到该校参观科技创新教育开展情况，对该校科技教育取得的成果给予充分的肯定。2012年12月17日，该校科技课题组的四位成员参加了省《儿童科技创新意识的培养与教育》交流会，课题组负责人邓斌副校长代表金溪实小在研讨会上做典型发言，在省市县级教育网站对该校开展的科技观摩活动及成果均作了报道。2012、2013连续两年机器人小组代表江西省参加全国比赛获得二等奖1次，三等奖4次。
2014年在第29届江西省科技创新大赛上，我校再次获得一等奖一项，二等奖四项，三等奖一项的佳绩，并有3项作品报送全国将代表江西省参加在北京举行的青少年科技创新大赛决赛。在江西省教育厅电教馆组织的机器人大赛中，我校再次获得不俗成绩：“九宫机器人”获得省第一名，“灭火机器人”、“史前时代机器人” 获得省二等奖，虚拟机器人BDOS获得省三等奖。
2、以素质教育月为动力，创新性开展科技特色教育。
为进一步贯彻落实《关于开展2014年全省中小学“素质教育月”活动的通知》精神，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育，促进中小学生全面发展，根据抚州市教育局《关于开展2014年全市中小学“素质教育月”活动的通知》的文件精神，我校积极开展科技教育活动。本学期拟打算加大科技教育力度，除常规动作（小制作、科幻画、机器人、航海航空等项目）外，力争在家长心目中树立科技教育的观念，增加多项
自选动作。如：举办亲子科普知识抢答，科技制作亲子互动，科学话剧亲子饰演等。
四、打造整理教改，探究梦想课堂。
学校除了切实抓好教学工作外，还大胆改革教堂模式，创建了“4+1”整理导学法的教学模式。
所谓《“4+1”整理导学法》是指以整理为支点，以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在这种模式中，教师引导学生通过课前整、课中导、课后理三个环节发挥课堂最大效益。
我校课改实验开始进行整理课课改实验，课改小组确定了将整理与导学相结合的教学模式，星期一至星期四重在培养学生的学习策略，让学生学会学习。星期五重在培养学生对知识查漏补缺能力的。全校铺开实验至今。
“方法比答案重要”、“问题比知识重要”梦想课堂理念正在我校悄然试行。自今年成功引进上海真爱梦想全新教育理念后，我校教研组积极探索“梦想课堂”，目前已有30多位教师自觉主动承担梦想课程试点教学，学生普遍反映学得更快乐了。
时光荏苒，岁月如梭，我校在风风雨雨中走过了30年光辉历程，为社会培养了合格毕业生和无数的优秀人才。我校能取得如此辉煌的成绩，离不开全体教职员工的共同努力，离不开县委县政府党委政府及主管部门的重视、指导，离不开广大家长朋友对学校的充分信任和大力支持。
第二篇：小学迎接省教育督导检查汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！今天我们怀着非常高兴的心情迎来了省政府教育督导工作组的领导和专家，这次检查是对我校教育工作的一次大推进、大提炼，借此机会我代表我们学校全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！
根据省、区教育督导评估的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，副校长主抓，各主任具体落实的层层负责制，领导小组下设领导责任、队伍建设、办学条件和常规管理、经费投入与管理等专项小组，制定了切实可行的自评工作方案，对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善的工作，力求达到上级要求，现在我就我们学校的情况向各位领导、专家作简要汇报：
一、学校基本情况
xx市xx区xx学区xx学校位于xx庄村南，全村共有3970 人，学校占地面积8080平方米，人均占地面积 43平方米。建筑面积1580平米，学校现有教师15人，其中大专以上11人，小学高级教师11人，小学一级教师4人。学校有6个教学班，在校生192人，适龄儿童入学率达100﹪，巩固率达100﹪。
近年来，在各级领导大力支持和关怀下，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了硬化、绿化和美化，达到了花园式学校要求。今年校园文化建设初见规模，以“爱的教育”为主题校园文化，呈现在眼前。“爱祖国，教父母，敬师长，厚亲朋”的古代小故事来教育学生，收到良好的效果。学校还建起了高标准的少先队活动室、微机室、图书室（新建省级图书管）、仪器室、实验室、体育器材室、美术室、音乐室、幼儿活动室、卫生室。学校现在图书3754册，生均25册；计算机14台；仪器室：自然仪器578件、数学81件，自制教具11件；文体器材室：文艺器材57件、体育65件，均达到标准和要求。
学校以实施素质教育为目的，以更新观念为先导，以优化管理为基础，以队伍建设为重点，近年均取得优异成绩，各方面工作也获得上级领导的好评。
二、政府重视，履行职责
xx区政府，xx学区、xx庄村委高度重视教育发展，始终把教育摆在优先发展的地位。为了切实履行区、镇政府对教育工作的职责，每一年确定一名领导挂点学校，牵头制定相应的教育工作制度，签订了区、镇教育工作目标责任状，在每年的经费预算中，把学校的项目建设和维修费预算纳入政府的财政支出之中。与此同时，各级政府牵头带领各职能部门深入学校，为学校解决实际问题，学校的周边环境得到改善。
各级政府依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：一是做好了九年义务教育的宣传工作，做到家喻户晓；二是加强镇、村、校之间的配合，共同做家长、学生的思想工作。由于政府加大控辍保学的力度，我校学区内的适龄儿童入学率达100%。
三、经费投入与管理——资金到位，专款专用
1、我校教师工资由xx区教文体局统一按月足额发放，学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拔付教育使用。
2、XX年以来，转移支付中用于农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用。
3、我校XX—XX年用于教师培训的经费分别是2853元、3555元、4311元、6600元，分别占当年公用经费的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教师的培训费用逐年增加。
4、能认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实，认真做好“两免一补”寄宿生生活补助，做到公正、公开，并及时将补助全部发放到学生手中。
5、XX年以来，政府投入3.5万元为我校购买音乐教学器材、美术教学器材、体育教学器材、科学实验器材、图书、电脑。学区投资10.6万元扩建幼儿园、购置办公器材、维修校舍等；xx庄村委投资6.7万元维修厕所顶、新建门卫室、改修线路等。
四、办学条件
几年来，我校校园文化墙重新购建，学校现拥有一个多微机房（15台电脑）、音乐室（51平方米），美术室（54平方米）、仪器室和实验室（67平方米），图书室、阅览室（3754册书）拥有标准的篮球场和羽毛球场，有乒乓球桌3张，有学生健身器械场地等，教育设施和设备基本达标。
五、学校管理
（一）健全的德育管理
我校的德育工作以坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以党的xx大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。
1、进一步加强德育骨干队伍建设。
（1）、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
（2）、狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每学期都进行班主任基本功竞赛，情景案例分析、学生评语撰写以及教育教学经验交流。
2、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
（1）、狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，做好人。
（2）、抓好每个月的主题教育。结合形式开展主题活动。在XX年当中如：四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。
3、4年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛，5、6年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛，第10周各班开展了“迎奥运、讲文明、树新风” 主题班队活动。通过活动让广大师生了解奥运的知识和精神，大力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围，着力推进我校精神文明建设，使全体队员在迎奥运实践活动中健康成长。每年的三月份学习雷锋活动中，我们充分利用社会资源广开德育渠道，我们结合社会、家庭、学校共同向学生实施教育并影响村里群众的教育意识，我们少先队组织学生 “献爱心活动”，192名学生一共捐出了自己的零花钱654多元，并组织学生到沙河城敬老院献爱心。并和敬老院老人进行联欢。德育工作的社会延伸，为进一步促进德育工作的开展起到了积极地作用。4月份清明节带学生到西柏坡学习，并召开“英雄——永远的丰碑”主题大队会；每年的十月国庆节举行全校师生“红歌赛”，组织学生缅怀革命先烈、观看革命影片等活动大力宣传革命传统教育，宏扬革命传统精神。
（4）关爱学校的留守儿童。首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。并在学校开通了一部留守儿童电话，免费拨打（8858460），方便留守儿童与家长之间的聊系。建立xx小学“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。大力营造学校良好的人文环境，制定xx小学“留守学生”管理制度。我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留守生”感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。为“留守学生”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。定期举行“留守学生”座谈会，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。班主任定期召集“代理家长”交流情况，有针对性地进行工作。适时安排 “代理家长”与“留守学生”监护人见面会，以加强联系，形成教育活力。同时推行“手拉手”联心工程。即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。建设书香校园。知识是人类进步的阶梯，是人类灵魂的归宿与寄托。
（3）、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。学校还邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
（4）、积极开展绿色环保教育。3月12日，五年级的同学在校园里参加了植树活动。树立了绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的绘画、小制作等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。
（5）、加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
3、搞好班级文化环境建设。
各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
4、加强学校、家庭、社会的联系。
办好家长学校，提高家教水平每学期都召开学生家长会，加强家校联系，交流学生在校、在家情况。对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（二）、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育，促进全面发展——质量兴校
1、狠抓教学常规，重视教学教研
学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。大多数教师在市级公开课获奖，教师撰写的论文获省市6人次。
2、落实素质教育，促进全面发展
我们每学期组织的全校学生古诗考级、读书演讲比赛、读书讲故事比赛、征文赛、、读书之星评选、读书之星风采展示等活动，已经成为校园中一道永恒而亮丽的风景；学生在我校主办的校刊《启航》都有优秀佳作。我校各类兴趣课的开展，为特长生的培养奠定了良好的基础。我校在六一汇演中每年都是团体一等奖。
我校素质教育硕果累累，各类竞赛捷报频传，我校教师在全省市论文获奖次数十多人次，学生在全省征文中获次五人次。学校成立了各种兴趣活动小组，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。
（三）、强化安全教育
学生安全工作是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，是学校教育教学工作的底线。多年来，我校认真贯彻省市教育行政部门的安全工作指示精神，积极争取资金，确保校舍的安全达标；完善安全教育管理制度，严格安全责任追究制和一票否决制，提高全体师生的安全防范意识和学生自救自护的能力，确保学生生命安全。我校共建立各类安全教育管理制度和突发事件应急处理预案10项。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式，加大对安全教育管理工作的检查力度，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽状态，极大调动广大教师做好、做实安全工作的积极性、主动性，从而保证了学校几年来无重大安全责任事故，大大降低了意外小伤害事件的发生率，无一起大责任事故发生，为学生撑起了一片安全的蓝天、绿色的通道。
回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。我们将把教育综合督导作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育，最后祝位领导、专家身体健康！万事如意！谢谢！
第三篇：小学2012迎接省教育督导评估汇报材料
小学2012迎接省教育督导评估汇报材料
省政府教育督导评估组各位领导、专家：
大家好。首先我代表北门小学对各位的到来表示衷心的感谢。北门小学地处广丰县城北大门，学校占地面积7800平方米，与永丰中学、嘉慧小学、县教育局相邻，环境优雅整洁，是个育人的好地方。
北门小学成立于1999年，前身是个完小，在上级党委、政府和教育主管部门的重视和关怀下，学校得到了前所未有的发展，已由原来的500多名学生发展到现在的2000多名学生，教学班39个，教职工104名。
北门小学是一所前进中、发展中并充满希望的小学，在育人工作中锐意进取，求实创新，在现代教育的平台上做出了喜人的成绩，连续三年被评为“县先进学校”，先后获得“创新教育示范学校”、“市校本教研示范学校”、“德育示范学校”等荣誉十多个。
几年来，我校在各级党委政府和上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创市品牌学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教育教学成绩显著。各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。现将学校的各项工作汇报如下：
一、勾画蓝图，发展规划。
北门小学2009－2012 三年发展规划是：
以“科学发展观”为指导，以教育优质发展战略为引领，倡导“每天进步一小步，攀登高峰不停步”的办学思想，构建民主与集中的管理制度，推进课程改革、全面提升教育教学质量，创新管理机制，坚持以学生发展为本，以教师发展为本，努力提高教师专业能力，继续开展特色项目创建，促进学校可持续发展。
第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯实基础，强化人本意识 第二年：（2010年7月－2011年6月）以质量为学校生命，追求学校各项工作的可持续发展。
第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重点项目的建设，特色项目的发展成为学校品牌。
二、注重规范管理，力求教育持续发展。
1、加强依法治教工作。加强教育法律法规学习，不断提高教师法制观念和依法治教水平。杜绝有偿家教、有偿招生、体罚学生、侮辱学生。
2、进一步完善民主管理学校制度。充分发挥党支部、工会、教代会的民主监督职能，推进学校政务、财务公开。上级的文件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经全体教师会表决，80％以上的教师通过方能生效。让教师参与决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。
3、规范招生、收费行为，严格按上级要求招收学区内的学生，严格按规定收费，绝不乱收费。
4、扎实做好计生工作，实行专人负责，建立健全教职工计生档案，杜绝违反计划生育现象。
三、注重校园文化建设，打造浓郁的文化氛围。
充分利用校园各板刊，发挥其应有的作用，让师生“浸”在浓浓的文化氛围中，在校园内各种标语、板块中，既有规范性的要求，又有温馨提示，努力打造师生幸福的精神乐园。注重班级文化，办公室文化建设。进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布置，处处流动着人文气息。
四、抓好安全稳定工作，创建平安和谐校园。
学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。
1、健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。
进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，门卫等层层签定安全责任状。严格执行门卫值班制度。实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。
2、加强安全隐患排查，防患于未然。
定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。
3、建立应急预案，提高预防和应急能力。
制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行一次安全应急撤离演练。
4、加强安全教育，增强师生安全防范意识。
要求班主任一定要落实好安全教育课，并且要单独备课。每天班主任要写安全日记，记录班级一天内的安全事项，安全教育情况。学校安全机构利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、药品安全、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。
5、每天做操上下楼梯举班牌进出场，每楼梯口有安全员监督。
6、注重家校联系，实行每节课点名制度，发现学生未到及时与家长取得联系，每一次举行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的安全，消除安全事故。
五、抓好班子建设，创建新型学校管理团队。
建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求班子成员认真学习党的有关路线、方针和政策，学习教育法律法规、管理理论，学习教育教学业务知识，严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献成为所有教师的模范。
六、抓好财务管理，做到阳光理财。
进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。实行收费公示制度，实施民主理财，及时进行财务公开，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。
七、以师德师能建设为抓手，提高教师队伍整体素质
1、正师风、立师德、铸师魂。
（1）深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，制定《北门小学师德师风建设实施方案》。组织教师理论学习并撰写学习心得。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善教师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建设长效机制，引导广大教师努力成为深受学生爱戴，人民满意的教师。
（2）树立师德典型，以联班为单位评选了师德典型，号召大家向典型学习，争做模范。
2、重培训、提素质、强师能
（1）继续实施好“塑师工程”，以“塑师工程”的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师”的氛围。进行了语、数、英学科带头人评选。充分发挥学科带头人的作用，督促他们认真履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年教师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。
（2）构建“活力课堂”。围绕活力教育，引领教师继续提炼、总结“活力教育”的理论体系和实施成果，打造“活力课堂”。以集体的力量、名师的示范引领全方位打造活力课堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短，磨练出能自己打造出活力课堂的能力。
（3）以课题研究引领教师专业化成长。
（2）建设“电子备课室”。让现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，以信息化带动教育现代化。电子备课室全天开放，方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。
（3）建立常态教研活动机制。每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、周三下午数学教研活动。
（4）开展推门听课，评课活动，着力研究解决教学实践中的具体问题，优化课堂教学。
（5）开展请进来、走出去活动，邀请外地名师专家到我校讲座，上示范课，分期分批派出教师到外地学习参观。
（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校教师的工作积极性和主动性，按照《北门小学教师综合评价方案》分师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四大块对教师进行综合评价。
（7）建立教师成长档案。为每一位教师留下自己成长的足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑，强化教师自我发展的内驱力，激发教师的发展潜能，从而促进教师的专业发展。
（8）继续开展校本教研，强化教研实效。把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师教学研究能力，实践应用能力。
（9）完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用“国培计划”中小学教师远程培训活动为契机，切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、健康、科学发展。
八、以学生健康快乐成长为目的，深入推进素质教育
以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规
律，为每个学生提供适合的教育，促进学生健康快乐成长。具体体现为三坚持，三加强。
1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教育，人生观教育、环保教育、安全教育，自信、自立、自强等心理健康教育和基础文明养成教育等。此外还开展了弘扬和培育民族精神教育；强化日常行为规范养成教育；突出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把学生培养成为适应现代化发展的创新型人才。
2、坚持能力为重。丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的能力。积极开展学生艺术社团活动，如：“北斗星”文学社；举办学生“艺术节”大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。
3、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想。深入贯彻落实体育工作会议精神，扎实推进《学生体质健康标准》的全面实施，广泛开展学生全员参与的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生健康水平。加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生德、智、体、美全面发展。
4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。实施班主任职级评价管理制度，制定《北门小学班主任评价方案》，认真做好班主任职级评定工作，确保公开公平公正，调动广大教师从事班主任工作的积极性。提高班主任工作能力，促进班主任队伍专业化发展。
5、加强学法指导，大力培养学生创新精神，实践能力。
积极进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的基本方式，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。
6、加强学生评价制度改革，建立学生发展多元评价体系
（1）关注和鼓励学生发展个性特长，树立“有进步就是好学生”的新型学生观，完善“新三好学生”评选标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。
（2）班主任建立学生成长汇报卡，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。
九、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵发展。
1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思为教育教学创新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。
2、打造“活力课堂”。课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。活力课堂倡导以学生为主体，体现以人为本，努力营造民主和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围，让每一堂课更有效，让每一堂课都充满生机与活力。
3、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每堂课做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改进。
4、加大常规检查力度，每周一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反馈给教师，与学科教师共同商量改进方法。
5、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科不仅要进行过程性单元测评，还要进行期中和期末考试，教务处要认真组织这两次全校性的质量抽测，做到客观公平公正，并将测试结果按比例纳入教师的综合效益积分中，以实现评价的促进、激励、改进功能，把好教学质量关。
6、建立“辅优补差”的长效机制
7、组织好各类竞赛
（1）、要认真组织好上级部署的各项学校竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养。
（2）、积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科的竞赛活动。如写字竞赛、语数基础知识竞赛、英语背诵竞赛、绘画竞赛、作文竞赛、信息技术奥赛等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。
8、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。要充分依托学科组、教研组力量，群策群力，挖掘每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质量”主题，创新教研方式，使教研回归常态。继续开展听推门课，观课议课，名师送教，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为提高教学质量服务。
五、提升学校品位，彰显学校特色。
1、一如既往建设好“书香校园”。
（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
2、深化“北斗星”文学社建设。通过给学生讲课，开设文学讲座等形式，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力；围绕写作开展活动；编辑社刊，力求提高社刊质量，鼓励学生勇于竞争，积极参加写作竞赛，积极投稿，学校尽可能地为学生创建发表平台。以这些小记者、小社员辐射全体学生，带动全体学生热爱文学，提高写作兴趣。
3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。书法特色作为学校的又一办学特色，分年级要求训练：一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书法训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
第四篇：迎接省教育督导检查汇报材料
团结奋进谋发展，师生戮力谱新篇
——迎接省教育督导检查汇报材料
延寿县第一中学
二O一一年十一月三日
团结奋进谋发展，师生戮力谱新篇
——延寿一中迎接省教育督导检查汇报材料
尊敬的各位领导：
延寿一中始建于1927年，是全县唯一一所全日制高中。学校历史悠久，人文荟萃，文化底蕴丰厚。历经84年的风风雨雨，办学规模逐步壮大。
2007年，易地新建后，校容校貌发生了翻天覆地的变化。新校区占地面积九万平方米，建筑面积两万六千平方米。包括设施完备的教学楼、宿舍楼、艺体楼和餐厅。教学楼内建有标准化教室40个，办公室35个，设有理、化、生、通用技术实验室8个，独立的微机室、图书室、阅览室、德育展室、电子备课室、阶梯教室和大型会议室等。食堂、宿舍可同时容纳1500人食宿。艺体楼内建有篮球馆、乒乓球馆、体操馆、音乐教室、美术教室、琴室等。室外建有标准的田径场、篮球场。学校装备了校园广播系统、教学监控系统和网络教学系统。班班都配有多功能讲台，教师人人都用笔记本教学，完全实现了现代化教学，设施齐备，实现了省内一流，得到了林铎市长的充分肯定和高度评价。
在长期的办学实践中形成了“以人为本，以质取胜，为学生终身发展奠基”的办学理念，积淀成重实求真，关注学生全面发展的校园文化。经过几代人不懈地拼搏、奋斗，今天的延寿一中在师资队伍建设、学科建设、校园文化建设、教研教改、学生的养成教育等方面均
取得了长足进步。如今，幽美的校园中，碧草青青，绿树成荫，花香四溢，清新怡人。置身其中，神清气爽；独步幽径，顿时忘却了疲惫。学校现有36个教学班级，在校生1800人。教职工170人，其中专任教师133人，35岁以下教师45人，平均年龄37.9岁。校园装备有先进的网络教学系统，是国家级示范校北京四中的合作网校，拥有目前国内最先进的教学资源，能够与北京四中的课堂教学对接，实现时时互动。
近年来，我们始终秉持“内强素质，外树形象”的理念，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德，不断加强校园精神文明建设，先后被评为省教育系统先进单位、省级安全文明校园、省级德育先进单位、哈市教育系统先进集体标兵、哈市普通高中全面推进素质教育大面积提高教育质量先进学校等。在县委、县政府及教育主管部门的亲切关怀和正确领导下，延寿一中以超前的办学理念，完善的教学设施、优美的育人环境、雄厚的师资力量、严谨的工作作风，向全县人民交上了一份满意的答卷！
现将具体工作汇报如下：
一、政府倾力助推学校发展。
延寿县委、县政府高瞻远瞩，把教育放在了优先发展的地位，真抓实干，舍得投入，为一中更快、更好地发展奠定了坚实的基础。
1、投入巨资易地重建一中。
老校区建筑面积狭小，设施陈旧，周边环境极差，已严重制约了学校的发展建设，县委、县政府领导多次调研后决定易地重建一中。从立项到施工历时两年，2008年7月喜迁新址。目前，新校区硬件设
施建设在哈市周边市县名列前茅。
2、加强了一中基础设施建设。
新校区建成后，县委、县政府、县教育局千方百计给以政策的倾斜，一是争取国家投资将延寿县青少年活动中心建在一中，文体设施与一中共享，这就解决了一中体育馆建设问题；二是融资一千万元建成食堂宿舍楼，解决了设施不配套问题；三是投入一百多万元建成一中校园网，给37个教室安装了多媒体，同时为100名教师配备了笔记本电脑，开通学科网，购置上百万册的电子图书；四是投入资金改善了实验室等基础设施建设。
3、解决一中师资老化问题
为了适应新时期教育发展的需要，学校每年都要面向社会公开招聘师范类本科以上毕业生充实教师队伍。县委、县政府能急学校之所急，想学校之所想，制定详细的招聘细则，大力支持招聘工作。目前，共为一中招聘及新调入教师40余名，从根本上解决了师资短缺，年龄老化等问题，今年还将计划招聘大学毕业生21名。
4、解除教职工的后顾之忧。
针对学校远离县城，交通、就餐不便的难题，封殿辉书记多次调研后，召开班子会议，研究决定2012年为一中职工盖家属楼，受到了广大教师的热烈欢迎。
5、重奖高考突出教师和学生。
2011年我校高考取得了历史性的突破，600分以上学生一跃达到8人，重本段考生56人，普本入线301人，得到了县委、县政府领导的
高度评价。8月6日，县委县政府出资重奖高分同学，其中600分以上每人奖励5000元人民币，重本入线同学每人奖励2000元人民币。9月10日，县委县政府召开全县教师大会，重奖了一中领导与高三教师，对一中的工作予以高度评价。一中人向延寿父老交上了一份满意的答卷，赢得了属于自己的尊严和荣耀。
二、内强素质，外树形象，展示出良好的精神风貌。
1、抓师德、正师风、塑一中人崭新形象。
新班子上任后提出经营学校的理念：经营就是服务，领导为教师服务，教师为学生服务，后勤、政教为教学服务，学校为社会服务。共同营造和谐的育人环境。提出了五个关注：关注学生、关注教师、关注教学、关注过程、关注效果。把工作目标细化为每个实施步骤，在质量和效果上下真功夫，使得学生的能力得以发展，教师的专业技能得以提升，极大地调动了师生工作学习的积极性。提出了培养“延寿英才、特色人才、地方建设人才”的计划。确定了“建龙江名校，育延寿英才”的目标，力争在3—5年时间内把一中打造成誉满延寿、哈市著名、省内知名的品牌学校。
双周五下午学生休息，张校长和班子成员就带领老师集中培训学习。先后学习了魏书生老师的《班级管理经验》；北京二小高金英的《老师与学生的沟通技巧》；学习了翟鸿燊的系列《国学讲座》；成都石室中学李镇西老师的《如何转化后进生》，观看名师的课堂教学实录等内容，极大地开阔了教师的眼界。还先后邀请了深圳上维集团马子坤教授到校宣讲“团队建设”，廊坊国学大师白俊福宣讲《道德经》，北京
第二外国语学院王振亚教授讲解“学生礼仪与语言文化的关系”，哈师大附中张玉萍主任讲解“新课程背景下的有效教学”、北京四中刘长铭校长的《名人与名校》，哈三中部分学科骨干的“高三复习备考攻略”等。让教师深刻认识到学习的重要性，鼓励全体教师树立终身学习的思想。同时采取“走出去，请进来”的培训措施。在这些扎扎实实的工作中，教师队伍的整体素质得到极大的提升。
开展师德建设系列活动，通过听取学生、家长意见，教师自评、互评，考核小组总评，对全体教师的师德师风进行考核。还组织教师进行师德建设大讨论，通过典型案例、先进事迹报告会等形式，加强师德修养，展示人民教师崇高形象。师德建设活动为推进我校各项工作的开展提供了强有力的保证。
2、突出重点、注重实效、加强师资队伍建设。
我们结合校情陆续出台了一系列管理制度：《延寿一中教学常规管理细则》《集体备课制度》《校本培训制度》《班级考核细则》《班主任绩效考核细则》《教职工绩效考勤细则》《对违纪学生的若干处理规定》等。完善并明确岗位职责，各司其职，各尽其能，照章办事，奖惩分明。其次，我们在日常管理中渗透人文关怀，做到了“了解人，关心人，凝聚人”，真正体现出以人为本的管理理念。
制定青年教师培养计划。确定指导教师，制订出三年培养目标和具体措施。对35名青年教师进行认真培养，从听课、上课、评议等方面予以指导。
建立新课程研究组，选市、县级骨干老师针对我校新出现的问题
进行研讨，发挥骨干教师引领作用，努力探索适合校情的有效教学方法。
实行校领导、教研组长、普通教师三级推门听课制度，做到有记录、有评议、有交流、有检查、有总结。每个层面都规定了最低听、评课节数。
3、夯实基础，抓好高三，大面积提高教育教学质量。以加强新课改理念学习为契机，以全面提高学生的综合素质和能力为核心，针对新高考形势，认真研究宁夏、海南等高考模式，学习外地经验。到哈师大附中、哈三中、哈一中听课学习，建立系统化指导方案。做到基础知识复习结构化，基础阶段复习专题化，思考方法复习程序化，综合复习题型化。在培优补差方面做了大量工作。理科前25名学生成立精英班，艺术考生成立专业班，学困生成立补差班。利用课余时间选择责任心强、教学经验丰富的各科教师，对学生指导，收到良好效果，特别是艺术班和补差班成效尤为显著。
4、以人为本，强化管理，提高育人质量。
我校每学期都会定期召开两次家长会。会上校长就学校整体工作进行全面分析，从教育、教学管理及就餐、住宿，学生思想工作等方面进行详尽的说明与阐述。特别是针对家庭教育进行讲座，指导家长对子女进行培养和教育。学校认真筹备并下发了“给家长的一封信”及“征求意见表”。组织专人对意见表进行梳理，给家长以满意的答复。
以每周一的主题班团会为载体，加强学生规范养成教育。严格杜绝校园中存在的歪风邪气，不给其以滋生的土壤。对学生中存在的吸
烟、喝酒、包宿上网吧、打架、谈恋爱等不文明现象，严令禁止。政教处领导每月都会对所有班级进行检查，坚决杜绝男生长发、染发，女生长指甲、染指甲、配戴首饰等现象。具体工作时严中有爱，宽严适度，让文明之风吹遍校园中的每个角落。
将国学教育作为德育教育的主阵地。开展了“诵国学经典，树文明新风”教育活动，开展了“与圣人为伍，与经典同行”大型诵读活动。在全校范围内掀起了轰轰烈烈的国学教育热潮，大力营造传统教育的良好氛围，使国学思想深入到每个学生的心中，全校36个教学班围绕“弟子规”的学习，相继开展了形式新颖的主题班团会，对学生优秀人格的形成起到了很好的推动作用。
5、抓教研，兴科研，全面提升学习活动。
在校领导的带领下，学校形成了以科研带教研的良好风气。由省市县三级科研骨干教师和学科带头人组成的科研队伍，带动了全校的教育科研氛围，在教学科研方面发挥着重要作用。全校完成十一五期间省级子课题，市级重点课题各一项，县级重点课题11项的结题工作并且全部通过了验收。今年又有四名市级科研骨干教师通过认定。全校共有37项科研成果及论文获得了省级以上奖励。“十二五”立项课题已全面铺开，其中省级课题2个，市级课题11个，县级课题32个。
6、细化班主任考核细则，狠抓常规管理。
首先，我们将班主任管理纳入绩效考核范畴，除了正常的考勤制度外，还对班级中当月是否存在违纪现象做好记录，每周一召开的班会情况，家访、电访情况，课堂听课情况（有无睡觉、看课外书、闲
聊、甚至玩手机等问题），班级月考情况，每周的星级班级评比等方面进行细致考核。将班主任的工作业绩划分为不同的等次，以此督促并鼓励所有班级齐头并进，保证全校范围内不出现一个差班乱班。
然后，我们将表现特别突出的班主任集中在一起，在全校教师大会上进行经验介绍。这种做法极大地激励了教师的积极性，使得贾煜辉、闫春芝、迟振国、林忠焕等老师脱颖而出，成为省、市级先进班主任标兵。
7、加强安全管理，创建平安校园
我们严格遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，确保师生工作、学习、生活的平安。4月22日县消防大队、县教育局、延寿一中联合开展了防火、防震应急演练，全县各职能部门领导观看了演练过程。从疏散通道，逃生要领，自救互救等方面进行仿真模拟演练，大大增强了广大师生的自我保护意识。
学校有专门的保卫组，负责校园的安全保卫工作。为了加强创建工作与其他专项工作的联系，学校还将普法领导小组、社会治安综合领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来，综合有效地开展工作。同时，利用橱窗、电视、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式带领广大师生认真学习关于建设“平安校园”的重要精神，认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师提高了对创建平安校园的认识，为这项工作的深入开展打下了坚实的基础。目前，我校
教育教学秩序井然，校园及周边环境得到综合治理，多年来学校无违法犯罪及其他重大治安事件发生，全校师生的人身和财产安全得到了充分保障。
三、存在的问题及今后的设想。
存在问题：
首先，教育工作是一个长期的战略工程，必须坚持标本兼治的方针，争取在3—5年时间内取得成效。一中工作抓的很紧，没有任何松懈。因此，社会必须有耐心，给一中一段时间，要求太急，不利于一中长远发展，希望给予我们更大支持和帮助，学校的基础建设还有待于政府的大力投入。
其次，食堂、宿舍社会化经营弊端较多，应该设法解决。目前，东升建筑公司拥有食堂、宿舍经营权和管理权，由于是市场化运作，经营成本较高，尤其是食堂饭菜价格略高，家长和社会有一定反响，希望县里尽快筹措资金把食堂、宿舍收回，这样才能从根本上解决问题。
今后工作思路和整改措施：
1、进一步完善教学设施，改善办学条件。
尽管教学条件已得到改善，但困难还比较多。学校在政府的支持下，积极筹措资金，偿还学校债务，提高教职工待遇，进一步激发教职工的积极性，添置教学仪器设备，尽快启动标准化塑胶跑道建设。
2、全面提高教育教学质量，培养综合素质人才。
以国学教育为基点，全面推进德育教育；继续开展丰富多彩的文
体活动，使校园呈现一种积极向上的文化氛围；继续派年轻教师到哈三中、师大附中代培；派教学领导和学科骨干到省外考察学习；坚持“三种人才”的培养目标不动摇；抓好2012年高考备考工作。
3、进一步加强师德师风建设，打造一支过硬的教师队伍。这是今后工作的重中之重，我们一定深入搞好教师政治理论和业务培训学习，采取多种形式，打造名师团队，狠杀“三滥”歪风，树立人民教师良好形象，培养不求索取甘于奉献的精神，办好人民满意教育。
孔子万世风骨在，一腔热血写春秋，我们担负着学校转型的历史使命，抢抓机遇、坚定信心、师生戮力、和衷共济。将每一个今天都作为明天的起点，让每一名教师都能体面地生活，让每一名学生都能“留得住，出得去”是我们肩负的使命。相信有各级领导的亲切关怀，有兄弟学校的鼎力支持，延寿一中一定能实现跨越式发展，早日跻身省级示范高中行列！
延寿县第一中学
2011年11月3日
第五篇：北门小学迎接省教育督导评估汇报材料
北门小学迎接省教育督导评估汇报材料
省政府教育督导评估组各位领导、专家：
大家好。首先我代表北门小学对各位的到来表示衷心的感谢。
北门小学地处广丰县城北大门，学校占地面积7800平方米，与永丰中学、嘉慧小学、县教育局相邻，环境优雅整洁，是个育人的好地方。
北门小学成立于1999年，前身是个完小，在上级党委、政府和教育主管部门的重视和关怀下，学校得到了前所未有的发展，已由原来的500多名学生发展到现在的2000多名学生，教学班39个，教职工104名。
北门小学是一所前进中、发展中并充满希望的小学，在育人工作中锐意进取，求实创新，在现代教育的平台上做出了喜人的成绩，连续三年被评为“县先进学校”，先后获得“创新教育示范学校”、“市校本教研示范学校”、“德育示范学校”等荣誉十多个。
几年来，我校在各级党委政府和上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创市品牌学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教育教学成绩显著。各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。现将学校的各项工作汇报如下：
一、勾画蓝图，发展规划。
北门小学2009－2012 三年发展规划是：
以“科学发展观”为指导，以教育优质发展战略为引领，倡导“每天进步一小步，攀登高峰不停步”的办学思想，构建民主与集中的管理制度，推进课程改革、全面提升教育教学质量，创新管理机制，坚持以学生发展为本，以教师发展为本，努力提高教师专业能力，继续开展特色项目创建，促进学校可持续发展。
第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯实基础，强化人本意识 第二年：（2010年7月－2011年6月）以质量为学校生命，追求学校各项工作的可持续发展。
第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重点项目的建设，特色项目的发展成为学校品牌。
二、注重规范管理，力求教育持续发展。
1、加强依法治教工作。加强教育法律法规学习，不断提高教师法制观念和依法治教水平。杜绝有偿家教、有偿招生、体罚学生、侮辱学生。
2、进一步完善民主管理学校制度。充分发挥党支部、工会、教代会的民主监督职能，推进学校政务、财务公开。上级的文件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经全体教师会表决，80％以上的教师通过方能生效。让教师参与决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。
3、规范招生、收费行为，严格按上级要求招收学区内的学生，严格按规定收费，绝不乱收费。
4、扎实做好计生工作，实行专人负责，建立健全教职工计生档案，杜绝违反计划生育现象。
三、注重校园文化建设，打造浓郁的文化氛围。
充分利用校园各板刊，发挥其应有的作用，让师生“浸”在浓浓的文化氛围中，在校园内各种标语、板块中，既有规范性的要求，又有温馨提示，努力打造师生幸福的精神乐园。注重班级文化，办公室文化建设。进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布置，处处流动着人文气息。
四、抓好安全稳定工作，创建平安和谐校园。
学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。
1、健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。
进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，门卫等层层签定安全责任状。严格执行门卫值班制度。实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。
2、加强安全隐患排查，防患于未然。
定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。
3、建立应急预案，提高预防和应急能力。
制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行一次安全应急撤离演练。
4、加强安全教育，增强师生安全防范意识。
要求班主任一定要落实好安全教育课，并且要单独备课。每天班主任要写安全日记，记录班级一天内的安全事项，安全教育情况。学校安全机构利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、药品安全、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。
5、每天做操上下楼梯举班牌进出场，每楼梯口有安全员监督。
6、注重家校联系，实行每节课点名制度，发现学生未到及时与家长取得联系，每一次举行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的安全，消除安全事故。
五、抓好班子建设，创建新型学校管理团队。
建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求班子成员认真学习党的有关路线、方针和政策，学习教育法律法规、管理理论，学习教育教学业务知识，严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献成为所有教师的模范。
六、抓好财务管理，做到阳光理财。
进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。实行收费公示制度，实施民主理财，及时进行财务公开，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。
七、以师德师能建设为抓手，提高教师队伍整体素质
1、正师风、立师德、铸师魂。
（1）深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，制定《北门小学师德师风建设实施方案》。组织教师理论学习并撰写学习心得。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善教师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建设长效机制，引导广大教师努力成为深受学生爱戴，人民满意的教师。
（2）树立师德典型，以联班为单位评选了师德典型，号召大家向典型学习，争做模范。
2、重培训、提素质、强师能（1）继续实施好“塑师工程”，以“塑师工程”的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师”的氛围。进行了语、数、英学科带头人评选。充分发挥学科带头人的作用，督促他们认真履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年教师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。（2）构建“活力课堂”。围绕活力教育，引领教师继续提炼、总结“活力教育”的理论体系和实施成果，打造“活力课堂”。以集体的力量、名师的示范引领全方位打造活力课堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短，磨练出能自己打造出活力课堂的能力。
（3）以课题研究引领教师专业化成长。（2）建设“电子备课室”。让现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，以信息化带动教育现代化。电子备课室全天开放，方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。
（3）建立常态教研活动机制。每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、周三下午数学教研活动。
（4）开展推门听课，评课活动，着力研究解决教学实践中的具体问题，优化课堂教学。
（5）开展请进来、走出去活动，邀请外地名师专家到我校讲座，上示范课，分期分批派出教师到外地学习参观。
（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校教师的工作积极性和主动性，按照《北门小学教师综合评价方案》分师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四大块对教师进行综合评价。
（7）建立教师成长档案。为每一位教师留下自己成长的足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑，强化教师自我发展的内驱力，激发教师的发展潜能，从而促进教师的专业发展。
（8）继续开展校本教研，强化教研实效。把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师教学研究能力，实践应用能力。
（9）完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用“国培计划”中小学教师远程培训活动为契机，切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、健康、科学发展。
八、以学生健康快乐成长为目的，深入推进素质教育
以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进学生健康快乐成长。具体体现为三坚持，三加强。
1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教育，人生观教育、环保教育、安全教育，自信、自立、自强等心理健康教育和基础文明养成教育等。此外还开展了弘扬和培育民族精神教育；强化日常行为规范养成教育；突出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把学生培养成为适应现代化发展的创新型人才。
2、坚持能力为重。丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的能力。积极开展学生艺术社团活动，如：“北斗星”文学社；举办学生“艺术节”大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。
3、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想。深入贯彻落实体育工作会议精神，扎实推进《学生体质健康标准》的全面实施，广泛开展学生全员参与的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生健康水平。加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生德、智、体、美全面发展。
4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。实施班主任职级评价管理制度，制定《北门小学班主任评价方案》，认真做好班主任职级评定工作，确保公开公平公正，调动广大教师从事班主任工作的积极性。提高班主任工作能力，促进班主任队伍专业化发展。
5、加强学法指导，大力培养学生创新精神，实践能力。
积极进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的基本方式，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。
6、加强学生评价制度改革，建立学生发展多元评价体系
（1）关注和鼓励学生发展个性特长，树立“有进步就是好学生”的新型学生观，完善“新三好学生”评选标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。
（2）班主任建立学生成长汇报卡，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。
九、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵发展。
1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思为教育教学创新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。
2、打造“活力课堂”。课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。活力课堂倡导以学生为主体，体现以人为本，努力营造民主和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围，让每一堂课更有效，让每一堂课都充满生机与活力。
3、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每堂课做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改进。
4、加大常规检查力度，每周一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反馈给教师，与学科教师共同商量改进方法。
5、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科不仅要进行过程性单元测评，还要进行期中和期末考试，教务处要认真组织这两次全校性的质量抽测，做到客观公平公正，并将测试结果按比例纳入教师的综合效益积分中，以实现评价的促进、激励、改进功能，把好教学质量关。
6、建立“辅优补差”的长效机制
7、组织好各类竞赛（1）、要认真组织好上级部署的各项学校竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养。（2）、积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科的竞赛活动。如写字竞赛、语数基础知识竞赛、英语背诵竞赛、绘画竞赛、作文竞赛、信息技术奥赛等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。
8、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。要充分依托学科组、教研组力量，群策群力，挖掘每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质量”主题，创新教研方式，使教研回归常态。继续开展听推门课，观课议课，名师送教，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为提高教学质量服务。
五、提升学校品位，彰显学校特色。
1、一如既往建设好“书香校园”。
（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
2、深化“北斗星”文学社建设。通过给学生讲课，开设文学讲座等形式，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力；围绕写作开展活动；编辑社刊，力求提高社刊质量，鼓励学生勇于竞争，积极参加写作竞赛，积极投稿，学校尽可能地为学生创建发表平台。以这些小记者、小社员辐射全体学生，带动全体学生热爱文学，提高写作兴趣。
3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。书法特色作为学校的又一办学特色，分年级要求训练：一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书法训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
点击咨询 