2018-2019学年度第一学期理综工作计划（含5篇）

第一篇：2018-2019学年度第一学期理综工作计划

2018-2019学年第一学期理综组教学工作计划

刘晓丽

一 指导思想：

本学期理综组教研工作将围绕我校开展的特色教学活动，以分组教学为主线，以提高教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1.按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

1.经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。每星期检查备课一次，坚持先备课后上课，不仅要备教材，而且要备学生，保证课堂的高质高效。

2.每月对听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

3.开展“842”教学模式，以优带差，分组竞争，提高学生学习的积极性，让每一位学生参与到课堂中来。

4.积极开展好教学公开课活动，相互学习，相互帮助，形成积极进取的良好教育教学氛围。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以学校理综组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设,开展课题研究

我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料，符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以提高成绩为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

在教学实践中，不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生综合素质的培养。在教改方向上，要从提高学生的综合素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

(五)继续开展培优辅差第二课堂活动

对于基础较弱的学生,组织每天一次的提高辅导,定员、定时、定内容，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

三、具体安排 九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

4、进行“842”分组教学，各科任老师落实分组教学的学生学习分组，评比。十月份：

1、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师开一节公开课。

2、教师认真学习新课程标准，领会课改精神；组织好期中复习计划。十一月份：

1、期中考试

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份：

1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

2、检查培优进展情况，开展学科竞赛活动。

3、搜索积累压轴题，准备复习资料。一月份：

1、总结积累教学案例。

2、做好期末复习、考试。

3、期末考试。4.完成教学反思总结。

2018.08

第二篇：2012-2013第一学期理综教研组工作计划

路罗中学2012---2013学年第一学期 理综组工作计划

一、指导思想

以学校教务处教学工作计划为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手，强化备课、作业等细节管理，充分发挥各备课组集体力，完成教研组工作目标。使理综组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

二、工作计划

（一）、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用每周四下午第三、四两节课的时间，组织全组老师学习新课程标准及“先学后教、当堂训练”的教育模式，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式，积极探索适合所教学科的教学新模式。

（二）、开展教研活动，提高教学质量

1、组织教师进行理论业务学习。开展一些案例研究、专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周周四第三、四节课集体备课活动一次。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。

3、继续加强教学科研工作

建立健全教师个人业务档案,教学研究活动作为我们教研组工作 1的首要任务,教研组活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在8节以上。全组教师积极、认真参加县、市教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期积极开展“先学后教、当堂训练”的教育模式，每一位教师讲一节公开课。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导。

在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，有针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。尤其要努力转化学困生，要做到不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。

（三）、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。上学期，教研组配合教导处、年级组共进行教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。本学期将继续认真做好教学常规工作的细化与检查。

（四）、注意自身提高，加快专业进步

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以

便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。

总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战，创造更大的佳绩。

第三篇：2012-2013第一学期理综教研组工作计划

2012-2013第一学期

理综教研组工作计划

本学期，理综教研组工作继续以创建“求真、务实、精新、高效、愉快、和谐”的课堂为重点，以“夯实校本管理 打造精业教师 聚焦课堂教学 提升教学成绩”为指导思想，结合理化生各学科的实际情况，制定如下计划：

一、精心组织组内活动落实学校教学安排

1.为规范科学地落实教学活动，促进教学质量的提高，对本期组内活动做如下安排：

(1)组织本组教师继续学习研讨2011版新课标，巩固暑期培训效果，完成暑期培训作业。深入钻研新教材，搞好集体备课。

(2)每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。

(3)每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。

(4)每周组内每位教师至少听一节课，选出其中一节精品课分享听课收获。

(5)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。

2.为迎接学校四个专项比赛，即教学能手评比活动、教师钢笔粉笔字大比拼活动、“说课-讲课-评课”活动、优秀教育论文评选活动，组内教师进行如下练兵准备：

(1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。

(2)每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。

(3)每周阅读一篇优秀相关学科文献，为写出优秀论文打好基础。

(4)每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高。

(5)充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。

二、发挥学科综合优势提高学生科学素养

1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生在动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。

2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。

三、积极准备 备战中考

1.在集体备课过程中根据新课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图，理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要 1

求，做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人。

2.优化作业练习的设计。严格按照《岳麓区教研室布置作业的要求》进行分层次留作业，作业批改上提倡“四要”“四必”即作业要精、质量要高、格式要严、批改要快，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。同时注意严格按照中考要求，使学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。

3.培优、补差做到思想重视、情感投入，加强班级教学管理，争取以88%及格率、较高的优秀率为目标，抓好每一个学生，全面提高教学质量。

4.优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础；专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”、“两查找”、“一分析”、“一确定”。“三比较”即：横向与“竞争对手”比较、纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较；“两查找”即：查找进步、查找差距；“一分析”即：分析得失成因；“一确定”即：确定阶段目标和工作思路。

5.与本学科优秀教师多交流。吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，资源共享，提高复习工作的质量和效益。

理综组将在认真落实计划每一项的过程中，实现教师自身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理 打造精业教师 聚焦课堂教学 提升教学成绩”的目标不断努力。

具体工作安排：

九月份：

1.制定教研组工作计划、教学工作计划、教学进度；

2.做好学生开学初假期作业检测工作；教师完成暑期培训作业；

3.规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；

4.提前备课：物理、化学4节课、生物2节课；

5.提前做好实验教学准备工作。

6.参加市初三理化教学研讨会（物理：9.6市教科院、化学：9.27市七中）；

7.区初二物理新教材学习与交流（第三周教研室）和网络教研活动；

8.做好第一次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

十月份：

1.按时完成每日、周、月的活动、任务；

2.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；

3.积极准备“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动（物理：刘美娇老师）；

4.开展小课题选题工作；

5.开展好科技创新活动与文化理论课教学之间的协调合作与提升工作；

6.参加市初三物理教学研讨会；

7.做好第二次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

十一月份：

1.积极配合学校开展教学竞赛活动；

2.积极开展传帮带师徒结对活动；

3.开展实验课开放日特色活动；

4.小课题调研、材料积累；

5.按时完成每日、周、月的活动、任务；

6.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；

7.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动（生物：谢伟华老师）；

8.参加市初中理化教学研讨会

9.做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

十二月份；

1.小课题进入结题阶段；

2.每位教师上交一个典型个案；

3.按时完成每日、周、月的活动、任务；

4.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动（化学：刘玉兰老师）；

5.做好第三次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；

6.组织学生参加区理科知识竞赛（初二物生，初三物化，时间第17周左右）；

7.启动市初中学生物理（初

二、初三）化学知识竞赛初赛动员工作。元月份：

1.制定期末复习计划；

2.按时完成每日、周、月的活动、任务；

3.本学期理化生习题集分别汇总；

4.做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；

5.每人撰写论文或心得或教育叙事或经验介绍等一篇上交学校教科室；

6.进行教师工作总结、教研组工作总结。

清水塘中学理综教研组 李德石

2012年9月5日

第四篇：2011-2012第二学期理综教研组工作计划

瓜州三中2011---2012学年第二学期 理综学科组工作计划

光阴似箭，一个充满挑战，不平凡的一学期即将结束了，本学期我们教研组的工作，在学校各级领导的支持下，十二名教师团结协作、密切配合顺利开展各种形式的理化生教研活动。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，我们教研组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用每双周三下午第三、四两节课的时间，组织全组老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讲座、专题讨论和业务交流活动。每位教师至少借阅一本本学科业务杂志。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周单周三上午第三、四节课集体备课活动一次。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一校本作业，统一自主检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一 1

位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在15节以上。全组教师

积极、认真参加县、市教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开公开课6节，其县级

教研课2节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过综合实践等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。上学期，教研组配合教导处、年级组共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。本学期将继续认真做好教学常规工作的细化与检查。

四、注意自身提高，加快专业进步

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战

第五篇：理综教研组工作计划

2011—2012学年第二学期理科综合教

研组工作计划

本学期理科教研组的活动，要在学校的统一安排下，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变自己的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际情况计划做到如下几点：

一、加强理论学习，更新观念，提高素质。加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决

一、两个问题。本学期将重点组织数学教师做好校本培训、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

二、深入、扎实开展教学研究，要把教学研究与课堂教学有机的整合起来，提高课堂教学的效率。不断总结反思，坚持每周至少写好两篇教学随笔，每月写一篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面进基础教育课程改革。教师要精心设计作业，要求学生作业要规范，要及时地、认真地检查，监督学生及时地完成并订正作业，对学困生要及时地辅导，及时补缺补漏；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。

三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。老师要积极参加各级组织的教研活动, 积极完成教研组按排的公开课。

四、工作措施

1、加强集体备课的指导，为提升课堂教学质量作充分准备。

2．规范集本备课行为。坚决做到“三定”，“三统一”和“七备”，“三定”指定内容、定人员、定时间；“三统一”指统一进度，统一目的要求，统一重点、难点；“七备”指备目标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业。集体备课时，由一名教师作中心发言其他教师作补充。

3.教师中开展多种形式的教研活动，努力提高教师教学教研能力。①举办新教师上“公开课”，青年教师上“创优课”或“示范

课”活动

②开展理化生新课教学研究

4．认真落实培优转差的帮辅工作，积极实施“一帮二”活动工程

五、每月工作安排：

三月份：开展高一学年导学案研讨观摩课。

四月份：多媒体电子备课制作研讨。

五月份：高一学年示范课。

六月份：高二学年学生“转基因安全性”辩论会。

2012年2月19日