2018届新九年级的语文暑假自主学习建议

第一篇：2018届新九年级的语文暑假自主学习建议

2018届新九年级的语文暑假自主学习建议

一、坚持练字，根据2017的中考语文阅卷的新要求，对于语文的书写要求较高，字迹优美的考生在中考语文中有适当加分。要求7班每个同学务必买一本与九年级课本配套的习字册，暑假坚持练习，并将最终的练字成果展示于暑假作业的第二页。（书写态度在中考语文中占举足轻重的地位）

二、暑假应该把九年级要求看的名著《格列佛游记》和《朝花夕拾》（两本书务必买人民文学出版社出版）全部认真仔细地看完。每人准备一本精致的练习本，做好详细的读书笔记，开学之后本笔记本会继续使用，页数可以适当多一些。其次把七八年级没看仔细的名著再温习一遍：《西游记》、《男生贾里》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《水浒传》、《八十天环游地球》。如果还有时间可适当看些其他著作和优秀作文，积累提升。

三、语文暑假作业共23页，包括《练字专题》、《格列佛游记练习》、《朝花夕拾练习》《漫画专题》、《散文阅读专题》、《小说阅读专题》、《课外文言文专题》、《综合试卷》一套八个专题，要求各位班主任在第一次回校时收缴《格列佛游记练习》、《散文阅读专题》、《小说阅读专题》、《课外文言文专题》四个专题，在第二次回校时上交剩余的练习，并由课代表转交语文尤老师。

四、《中考古诗文必背61首》要请同学们提前背诵，前41首古诗必须理解性 的背诵完成。

五、完整的阅读两篇《史记》内容——《陈涉世家》和《淮阴侯列传》

（原文内容及完整翻译可以网上下载打印，注意文言词汇的积累）

六、开学报到时会对以上内容进行系统的检测，请同学们认真完成。

第二篇：七年级暑假语文自主学习建议

暑假语文自主学习建议

同学们，七年级的学习生活已经结束，下学期我们将迎来八年级的挑战。为了在八年级取得更好的成绩，不打无准备之仗，在假期总结反思七年级得失的同时，认真进行以下自主学习：

一、暑假生活是丰富多彩，游泳、旅游、学书法、钢琴考级，快乐的生活自然要留下不少永久的回忆。请同学们出版自己的第一部作品集，作为少年时代美好的记忆。

1、作业目的：

（l）培养自己的想象力，创造力。（2）增强自己的语文表达能力。（3）提高自己的审美情趣。

2、作业要求：

每人出版一部作品集，按正规图书出版要求进行编辑、设计。步骤如下：

（1）自拟书名，根据书名进行合理的封面设什，可以大胆想象。

（2）为自己的作品集作序或请家长、朋友作序，介绍主要内容、成书经过．感受等等不拘一格。

（3）要求有一个清楚明确的目录。

（4）作品至少10篇，内容如下，次序可以调换。

①和父母作一次深刻的谈话（写谈话记录），向读者介绍自己家庭，要求真实，并选自己最得意的近照或生活照（家庭照片）贴在此文合适位置。

②图片配诗文。在暑假生活中许多同学要走亲访友、旅游、聚会，选一张生活场景的照片或自用的风景图片贴在作品集中，配上诗文。

③读两本好书，写两篇读后感，或作两篇摘抄。读后感要求写出真情实感，能够联系自身及社会现实。参考书目《水浒》、《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》等。④你最喜欢的中、外国文人是谁？请对他（她）进行描述。你最喜欢的外国文人是谁？请说明原因。

⑤读报看电视，关注时事新闻，写一篇杂感，写出你对某件事的独特见解。⑥本性独白：要求用一件事来反映你的个性，把重点放在心理描写上。

⑦给校长的一封信，可以反映对学校的不满或肯定，或问你一直想问的问题。⑧精美语句汇集：要求写50个比喻句，50个拟人句，3O个好排比句。⑨封底设计。在打印出的每一张作品上标上页眉和页脚。

二、1、熟读八年级上册21、22、23、24、25、26、27、29、30课和课后10首古诗词。

2、背诵并默写八年级上册22、25、30课。

3、练字。（抄写八年级上册21、22、23、24、25、26、27、29、30课和课后10首古诗词一遍。）。

三、学习要求

1、必须做到书写工整。不认真书写者不合格。

2、根据假期时间作好计划安排，做到循序渐进，千万别等到要开学了再来赶。

3、以上学习内容二接着本期摘抄本写，3的内容专门准备一个新作业本来做，不能用其它任何本子（如作文本、英语本、小本子等），否则不合格。

4、下期开学报名时交摘抄本、新作业本、自主学习通知单到语文老师处。

家长们，为了你孩子的前途，希你能抽出一点休息时间，认真监督孩子搞好以上自主学习内容。

第三篇：暑假语文学习建议

同学们，2014年的暑假到喽！暑假就是属于你的一段自由时光了，那就让自己做些有意义的事，做自己想做的事，做自己能做好的事„„当然，这些事情中，首选的就是让自己的暑假语文生活更有意义。为此，老师建议你在暑假里做好这样五件事：

一、让心灵去远游：去一个你想去的地方。也许是名山，也许是大川，也许是边陲大漠，也许是海角天涯，也许是异国他邦，也许是乡村小镇„„因为，这些都与你的语文生活有关。古人说要“行万里路”，刘老师说要有“一段旅程”。

二、让个性得到展示：做两件你想做的事。这两件事，也许与你的个性有关，也许与你的特长有关，也许与你的好奇有关，也许与你的幻想有关，也许与你的知识有关，也许与你的性格有关„„这两件事，也许很小，也许有很大。所有这些，都与你的语文生活有关。

三、让经典成为你的阳光：读三本书。同学们，读书的理由就不用我说了吧？读什么书呢？我下面给你一个大致的书单，供你选购参考（书单见附录）。总之，需要读些有含金量的书。读书就要读经典的书！你认真地读完这三书后再看看，你有了什么变化？ 当然，三本只是底线，你还可以多读几本。记得：多读有奖哦！

四、让随笔伴随你每一天：写四十篇随笔。暑假了，你去了想去的地方，做了想做的事，同时，在家里，在社区等等，你都会有很多的见闻与经历，这是多么宝贵的体验呀，何不把将这些见闻、经历、体验等用文字记录在你的记忆的随笔本上呢？再说了，开学了，老师觉得你写得好，你还可以获得大奖呢！所以，也许你觉得老师让你写40篇，只是小菜一碟而已，不经意间，你已经写了50篇、60篇甚至更多呢。你的能量超乎你想象！弱弱地温馨地真诚地提醒一小下：每篇起码一页吧？

五、让阅读更加有效：写50篇读书笔记。读书最有效的方法是读读，想想，再写写。让书里的营养通过你的写来消化吸收。读书笔记其实不难哦。不就是每篇字数50字左右就好了吗（当然，稍不注意你一定会写一二百字呢）？。不就是摘摘抄抄，或者写点小小的读后感而已吗？对呀，就是这样的。如果你有专门的摘抄本，那就写在上面，如果没有，就写在随笔本上也行（一页写两篇哦）。

第四篇：九年级语文下册第六单元自主学习测试卷

第六单元自主学习测试卷

（90分钟 100分）

一、基础知识的积累与运用（8分）

1.《与朱元思书》中间接描写江水清澈的句子：。

2.《送东阳马生序》中，作者认为太学生“业有不精，德有不成”的原因：。3.，白露未晞。（《蒹葭》）

4.《钱塘湖春行》中描写早春时春水上涨的景象的诗句：。5.《江城子·密州出猎》表现作者报国志向的词句：。

二、阅读理解（42分）

（一）课文阅读题（22分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，；或遇其叱咄，，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.请补全选文中空缺的句子，将所填语句写在下面的横线上。（4分），。2.解释下列加粗的词语。（4分）（1）走送之

（2）穷冬烈风 ．．．（3）腰白玉之环 ．

（4）缊袍敝衣 ．3.把下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）以是人多以书假余。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4.作者从哪些方面叙述了自己求师的艰苦经历？（3分）

5.概括本文段中心的一句话是。（3分）6.选文中哪个情节最让你感动？请联系自身实际说出自己的感受？（4分）

（二）课外阅读题（20分）

涸辙之鲋

庄子

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：‚诺。我将得邑金，将贷子二百金，可乎？‛庄周忿然作色曰：‚周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常，与我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’‛ 1.给加粗字注音。（3分）（1）故往贷粟于监河侯()．（3）枯鱼之肆()．

（2）涸辙之鲋()．2.解释加粗词语。（3分）（1）有中道而呼者 ．．（3）激西江水之而迎子 ．

（2）子何为者耶 ．3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）君岂有斗升之水而活我哉？

（2）曾不如早索我于枯鱼之肆！

4.本文是一则寓言故事，你能说出它的寓意吗？（3分）

5.请你再写出两个出自于《庄子》的成语。（4分）

6.在学习、生活中，如果你遇到了困难，你是怎么解决的？（3分）

三、创新作文（50分）

走进网络，走进大自然，参加智力竞赛，服务于社会，学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……

请以“课堂”为话题，写一篇文章。文体不限，不少600字。

参考答案

单元自主学习测试卷

一、1.游鱼细石 直视无碍 2.心不若余之专耳 3.蒹葭凄凄 4.水面初平云脚低 5.会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 点拨：字要写准确。如“凄凄”

二、（一）1.援疑质理 俯身倾耳以请 色愈恭 礼愈至 点拨：“援”“愈”不要写错。2.（1）跑。（2）隆冬，深冬。（3）腰上系着。（4）乱麻。点拨：据上下文推断，如“腰”在这里是动词。

3.（1）因此人家都愿望借书给我。（2）因为我心中有足以快乐的事，不感到衣食条件不如他人。点拨：注意古今语句的不同，如“以是”是“因此”的意思。

4.（1）幼时借书抄书之难。（2）成年后叩问之难。（3）从师求教的道路艰难和生活艰难。点拨：从“艰苦”考虑。

5.盖余之勤且艰苦此。点拨：从本文叙述的事件考虑。

6.符合题意即可。点拨：自身感受可从作者求师的艰难与我们的优越条件对比来谈。

（二）1.（1）sù（2）fù（3）sì 点拨：“粟”不要读作“lì”。2.（1）半路上（2）什么（3）发动

3.（1）你可有斗升之水让我喝使我活下来吗？（2）还不如早点到死鱼店里去找我！点拨：据上下文来推断，重点词语不要丢掉。4.不要只说大话，而不付诸行动。（意思对即可）点拨：读懂课文后，根据重点语句来思考。

5.游刃有余 螳臂当车 东施效颦 目无全牛（任选两个即可）点拨：必须是出自《庄子》的成语。6.略。

三、作文思路：叙述一件事，写出从中学到了什么知识、感悟到了什么、有什么收获；也可以写对自己有启发教育的事物。

例文：

这也是课堂 史兆琨

雨点从天空中慢慢滴落，在这多雨的季节，心情总是跟着天气变得阴晦。记得小时候一到下雨便欣喜若狂，拿着雨伞和小伙伴们在雨地里嬉戏玩闹，那稚气的童音与天真的笑声和着青春的雨点轻轻地洒向了大地。（点评：景物描写衬托我的心情。）

日月如梭，童年已离我远去，我走到了成长的雨季。雨季的我多了一份冲动，多了一份执著，也增添了一份伤感。许多人都说离别总是在雨季，也许是这样吧！初中的生活已经接近尾声，每天只沉醉于书海的我，不知道什么是轻松，什么是快乐，却对‚困倦‛一词了解得那样透彻。老师的话语时时响在耳边：‚你们已经快走到人生的十字路口了，好好把握啊，千万不要迷失了方向。‛时间一天天过去，可我面对糟糕的考试成绩，茫然不知所措。（点评：诗般的语言表现我初三生活的多滋多味。）

雨季本应是细细的小雨织成的梦幻般的世界，有一丝朦胧，有一丝清爽，却想不到会有那么大的雨点落在身上，砸得我惊慌失措。难道这是命运？难道命运早已注定我将彷徨在人生的十字路口？面对爸妈无望的眼神，我流泪了，我的梦冰冷了。（点评：惟妙惟肖地描绘我的心理。）

走出家门雨还在下着，突然一只小鸟闯入我的视线，它在雨中奋力地飞着，冰冷的雨点敲打着它那小而脆弱的双翅，它一次次跌倒又一次次爬起，风雨中只有它小小的身影在苦苦挣扎。猛然间，我明白了什么，这是一只坚强的小鸟，它这么吃力，无非是想飞到一个充满阳光的森林之中……（点评：小鸟给我的启示。）

经过风雨的洗礼，我又一次振作，我激励自己摒弃无谓的伤感，把那片被成绩打得支离破碎的梦轻轻地拾起来，并暗暗告诉自己：年轻无权享受！这是青春的呐喊，这是青春的宣言。

这也是课堂——风雨中的课堂！（点评：最后点题。）

总评：本文语句流畅，语言优美生动。景情有机融合，心理描写细腻含蓄。

第五篇：政治假期自主学习建议

高二政治暑假自主学习建议：

1．假期作业共内容为《高考密码》中的《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》以及《课时训练、单元检测》中的课时训练一至十一；单元检测提升（一至四）。特别提醒：《典型例题》采取先自己独立完成，而后注意结合“命题探究”认真研读，提高分析问题和解决问题的能力。

2．每天学习建议：10分钟复习完基础知识后，认真填写《知识梳理》；25分钟完成《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》，10分钟对照答案改错。充分利用《改错本》这一学习的法宝，及时改错，必须有思路分析，并强化巩固，抓好落实。返校后必须上交《高考密码》大本、单元检测提升和《改错本》。

3．必修1是2015高考的重中之重！加油，相信自己是最棒的，全力向前冲，希望就在前方！2015年高考必胜，我们一起努力！

具体安排如下：

7月15日做第一课 神奇的货币《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月16日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练一

7月17日做第二课 多变的价格《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月18日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练二

7月19日做第三课 多彩的消费《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月20至21日利用《改错本》集中整理错题。

7月22日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练三

7月23日 做政治单元检测提升

（一）第一单元 生活与消费

7月24日做第四课 生产与经济制度《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月25日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练四

7月26日做第五课 企业与劳动者《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月27至28日利用《改错本》集中整理错题。

7月29日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练五

7月30日做第六课 投资理财的选择《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 8月1日做政治单元检测提升

（二）第二单元 生产、劳动与经营

8月2日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练六

8月3日做第七课 个人收入的分配《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 8月4日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练七

8月5日做第八课 财政与税收《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 8月7日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练八

8月8日 做政治单元检测提升

（三）第三单元 收入与分配

8月9日至10日利用《改错本》集中整理错题。

8月11日做第九课 走进社会主义市场经济 《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》

8月12日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练九

8月13日做第十课 科学发展观和小康社会的经济建设《知识梳理》、《基础自测》、《针对

训练》、《备考猜练》

8月14至15日利用《改错本》集中整理错题。

8月16日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练十

8月17日做第十一课 经济全球化与对外开放 《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》

8月18日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练十一

8月19日 做政治单元检测提升

（四）第四单元 发展社会主义市场经济

8月20至21日利用《改错本》集中整理错题。

8月22日做第一和第二课的《典型例题》

8月23日做第三和第四课的《典型例题》8月24日

8月25日做第五和第六课的《典型例题》

8月26日做第七和第八课的《典型例题》

8月27日

8月28日 做第九和第十课的《典型例题》 做第十一课的《典型例题》并制定出开学后学习《经济生活》的复习计划