两基制度

第一篇：两基制度

“两基”工作情况汇报

2007-05-16 10:53 夯实基础谋发展 深化改革创佳绩

——寻甸县仁德镇第一小学“两基”工作情况汇报

近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，按照县委、县政府和县教育局的战略布署，切实做好“两基”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现将我校近几年来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

仁德一小始建于1938年，原名“凤梧小学”，“红旗小学”，“仁德小学”。几经变迁，现已发展成全县的窗口与示范性小学。至今已经连续15年保持“省级文明单位”称号，连续4年保持“省级文明学校”称号，1995年被省教委授予“电化教育优类学校”称号，2000年顺利通过两基验收，2002年被省教委授予“绿色学校”称号。学校坐落在寻甸县城仁德镇中心，现有教学班37个，学生2196名；教职工124名，专任教师106名，其中小学高级教师40名，小学一级教师60名，其他级别教师6名，教师学历合格率为100%。面对新形式和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的实验小学，我们必须总结过去，分析现状，展望未来，努力巩固两基成果，不断提高我校的办学水平

二、两基工作情况

1、两基指标达标情况

2006年，仁德镇第一小学辖区7——12周岁人口1837人，入学1837 人，其中在小学1666人，初中171人，入学率100%；巩固率100%；升学率100%；15周岁少年儿童初等教育完成率100%。青壮年人口中，尚有文10人，其中，2人丧失学习能力，占青壮年人口99.92%；达到扫盲要求。

2、师资队伍状况

目前我校共有教职工124人，其中小学高级教师40人，小学一级教师60人，小学二级教师5人，招聘教师1人；专任教师106人，大本学历12人，大专学历81人，中师、中专学历13人，学历合格率达100%；市级骨干教师5人、县级骨干教师8人。教师继续教育有计划进行，第一轮培训全部过关，过关率达100%。

3、办学条件

学校占地面积17145 m2，生均7.8m2；总建筑面积8111m2，生均3.4m2；有图书12247余册，生均5.6册；有教室37间，有德育室、会议室、少先队活动室、体育器材室、仪器室、图书阅览室、自然实验室、远程教室、多媒体教室、电脑室。教师办公室基本满足所需。音、体、美器材基本达标，教学仪器配备率达90%以上，课桌凳配齐率达100%。六配套达标。办学条件基本能满足教学需要。

三、学校加强管理、提高教育质量的措施及办法

（一）积极探索德育工作新途径：

1、构建以爱国主义为主线，以日常行为规范的养成教育为基础的全员参与的德育工作模式。

2、办好家长学校，加强社区协调，齐抓共管，促进学生健康成长。实施德育系统建设工程，形成全员、全程、全方位的德育系统。

3、加强校园文化建设，办好“小记者站”，使之成为学生学习、生活的朋友，成为学生自主管理的得力“助手”。

4、以丰富的主题班队课的形式和内容。加强社会实践活动和心理健康教育的实践与研究，促使学生成为观念正确，行为规范，学有特长，身心健康，具有一定的创造精神和实践能力的合格人才。

（二）、大力创新教学科研工作力度：

1、认真学习和领会新课程，树立全新的课程观，深入贯彻落实新课程标准，着重探索综合课程和综合实践活动，加强英语和信息技术教育课程，创建本校教学科研特色。

2、更新教学观念，创新教学方法，关注每一位学生，关注学生的情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式。

3、更新学生观，创新学习方式。树立“一切为了每一位学生发展”的思想。研究学生学习方式，注重培养学生主动学习的能力；尊重学生的独特性，为每一个学生富有个性的发展创造空间。逐步形成自主发现、自主探索、合作学习的现代学习方式。

4、创新教学管理和教学评价：以“以人为本”的思想为指导，建立以校为本的教学研究制度，民主科学的教学管理制度、促进教师专业成长的考评制度。创新学生评价方法，创建以适应学生发展需要的新的评价体系。

5、创新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激发教师教育科研热情，构建校内课题研究网络，有的放矢，突出重点，力求教育科研再上一个新台阶。

（三）、加强师资队伍建设，促进学校跨越式发展：

教师是学校发展的宝贵财富，精良的师资力量是学校发展的动力。

1、建设“严谨、奉献、开拓、进取”的教风，引导教师把个人利益同学校命运紧密结合在一起，发扬团队精神，风雨同舟，齐心协力。

2、通过招聘引进、自培等途径，充实师资力量，为形成结构合理，一专多能的教师队伍奠定基础。鼓励和支持教师参加业余进修学习，争取中青年教师本科达标率为30％。

3、着眼于教师发展，建设一个学习化的学校，创造各种条件，为教师提供不断发展和施展才华的机会，鼓励教师争当“冒尖户”，培养特级教师、骨干教师和学科带头人。

4、健全教师考核评价办法，建立以教师基本素养、履行工作职责、工作成绩三要素为主的教师评价体系，初步形成奖优罚劣的激励机制。

（四）、加快教育现代化进程，让学校的发展与时代同步：

1、校园网建设：一期工程完成多媒体教室建设（2005年内完成）。二期工程在一期工程的基础上进行功能扩展，完成远程教育网建设和办公网建设（2008年完成）。三期工程完成校园一网通，条件成熟开设网上学校，在资金允许的情况下逐步实施教室信息化(2010年)。

2、队伍建设：重视对专业技术人员、应用系统管理人员、教学人员的培训。采取专业技术人员外出培训、系统集成的培训、学校组织内部培训等方式，适应现代化教育教学的需要。

3、资源库建设：丰富的信息资源和方便的获取方式及信息化的内容与实质，其意义比之校园网本身更为重要。我校校园网从师生实际需要出发，拟在资源库的建设上重点投入，使之最大可能地满足学校教育管理和教学活动的需要。

4、办公室信息化：无纸化办公逐年扩大，实现网络化管理与发布。

5、教学手段现代化：力争形成本校特色，成为周边学校的示范性现代教学模式。抓住校园网开通之机，推进教学模式，教学方法和教学手段的改革，逐步实现备课无纸化，课程网络化，方法手段现代化。2008年实现教师人人有电脑，逐步实现网络教学。

（五）改进总务后勤工作，提高教学工作保障：

1、抓好总务后勤工作者的队伍建设，加强学习，增强事业心和责任感，树立后勤人员全方位为教育教学服务的意识并落实到具体工作中。

2、完善财务管理和校产管理制度，完善岗位责任制和职工考核制度。

3、继续完善校园美化、绿化工程.4、积极争取上级拨款，多渠道筹集资金，管好用好资金，改善办学条件和师生福利。

四、存在问题和今后工作打算

我校的两基工作，在不断的巩固中逐步提高，在改革创新中稳步发展。但我们仍然面临着许多问题和困难，一是在校学生逐年增加，给学校的发展，管理造成很大的压力；二是部分教师教学方法和自身素质离家长、学生、社会的要求还很远，还需不断提高业务素质，改进教学方法；三是个别学科的教育教学质量不能体现学校优势，还需大力加强。四是我校英语教学成绩虽然名列全镇第一名，但是学生成绩状况仍不理想，离家长、社会以及上级要求还有较大差距；五是学校内部体制改革和校园文化建设与教育发展改革的步伐不相适应，还要继续深化；六是学校要承担教师住宿区工程的欠款八十万元，逐年定额赔付，给学校造成了很大的经济压力。

今后，我们将一如既往抓好两基巩固提高工作，继续深化学校内部改革，用科学民主的管理增强学校的发展活力，使学校越办越好。一是全面贯彻党的十六大、十六届六中全会大精神，加强师德师风建设，努力学习邓小平理论，积极实践江泽民同志“三个代表”重要思想，树立正确的知识观、人才观、质量观和发展观。团结一心，艰苦奋斗，努力创建名牌学校。二是完善学校规章制度，健全学校档案，规范学校管理。三是加强教师队伍的建设，提高教师业务素质。四是抓好教育科研工作，提高课堂教学的质量。五是加强德育工作，创出德育特色。六是加强体育、艺术、劳动等教育，全面提高学生的素质。七是加强学校基础建设，改善学校办学条件。八是加强学校安全、卫生和后勤工作，保障学校教育教学的正常运转

“两基”规章制度

小煤洞小学

第一条 义务教育普及程度

1、小学适龄儿童依法按时入学，小学阶段适龄儿童入学率达99％以上。

2、在校学生年辍学率，小学控制在1％以下。小学在校生年平均重读率控制在1%左右。3、15周岁人口初等教育完成率，农村达到98％左右；17周岁人口初级中等教育完成率，农村达到90％左右。

第二条 义务教育师资队伍

l、小学校长、教职工的管理上收到县教育行政部门归口管理，并按省颁编制标准配备，基本做到不超编、不缺员。

2、小学专任教师均按规定取得相应的教师资格。专任教师学历合格率达到100％。小学专任教师高于相应合格学历层次的比例逐年增长。

3、小学、初中专任教师均取得《继续教育合格证书》，并参加新一轮培训和继续教育。

4、小学校长都符合校长任职条件并经过校长培训，持证上岗。第三条 义务教育办学条件

l、合理布局义务教育学校。小学坚持就近入学。校园内部规划合理，功能分区明确，并做到净化、绿化、美化。

2、常规教学仪器、设备及器材(实验仪器设备、电教设备、音体美器材等)，达到省颁III类配备标准以上。

3、图书生均占有册数，达 10册以上。

4、有劳动教育场所和设施。有保证体育课时和开展体育活动的必要条件。

5、大力推进义务教育信息化建设，以教育信息化带动教育现代化。

6、所有设施、装备条件均得到良好保养维护，并充分利用，最大程度地发挥其使用效益。

第四条 义务教育经费

1、依法保证义务教育经费，并主要用于改善义务教育办学条件。

2、确保教职工工资按时足额发放，不发生拖欠。

3、保证义务教育学校公用经费，购置教学仪器、图书资料等费。

4、建立教育经费的审计监督制度，加强对经费的管理。各级财政预算安排的资金要及时足额拨付，学校精打细算，提高资金使用效益。学校要按规定和标准收费。不得向学生强行推销教辅材料。

第五条 义务教育管理

1、在县级教育行政部门指导下，监督和指导学校教育教学管理工作。

2、充分发挥学校教育教学业务管理作用。校长全面负责学校的教学及其他行政管理工作，依法享有学校人事聘用权、教育教学管理权。

3、严格执行小学毕业生就近免试进入初中的招生办法，不擅自附加任何条件的把小学毕业生全部接收到初中学习。

4、义务教育阶段仍实行九年一贯制，小学入学的起始年龄过渡到《义务教育法》规定的6周岁，一般不接收不足龄的儿童入学。

5、严格执行国家和省颁布的学籍管理各项规定，学籍管理制度健全，工作完善。

6、建立、健全确保师生安全的各项规章制度，完善教育行政部门、各类安全工作责任制和事故责任追究制，完善重大伤亡事故报告制度，基本杜绝学校重大责任事故，降低重大事故发生率。

第十条 义务教育质量

1、重视德育工作，各年级学生按行为规范要求，均达到合格标准。

2、中小学均严格执行国家和省颁《课程计划》，开齐开足各科课程，努力提高各科合格率。

3、小学毕业年级学生的毕业率，达到95％以上。

4、学校体育落实“健康第一”的思想，保证体育卫生工作的正常开展。学校要按照国家规定开设艺术课程，因地制宜地开展丰富多彩的校内外艺术活动，把开展体育活动和艺术教育活动作为校风建设的重要内容，建立并完善相应的管理制度。

第五条 扫盲及成人教育

1、以乡为单位的青壮年(15—50周岁)非文盲率达到95％以上，全面扫除有学习能力的青年(15～24周岁)文盲。扫盲后的继续教育普遍得到开展，脱盲人员巩固率逐年提高。

2、举办农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教结合等方面取得较好的经济和社会效益。

第二篇：两基制度

学校两基制度

1、什么是“两基”？

“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。

2、什么是“农村中小学现代远程教育工程”？

为提高农村基础教育质量，国家决定实施农村中小学现代远程教育工程，通过教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种模式，把优质教育资源和教学方法送到农村中小学。

3、对贫困家庭学生提供免费教科书，其标准是多少？

免费教科书标准与2008年执行标准一致，即小学35元/生、期，初中70元/生、期，特殊教育学校35元/生、期。

4、对贫困家庭学生补助寄宿生生活费，其标准是多少？

每个住校贫困生每天补助1元，全年按240天计算。

5、什么是“三保”机制？

就是“保工资”（建立和完善农村中小学教职工工资保障机制）、“保运转”（确保农村中小学小公用经费）、“保安全”（保障农村中小学危房改造和学校建设的必要投入）。

6、重庆市教委实施素质教育、规范学校办学行为“九条规定”是什么？

为全面实施素质教育，减轻学生负担，保证农村义务教育经费保障机制改革的顺利开展，重庆市教委2008年颁布了九条规定规范中小学办学行为：

（1）严格规范收费行为。

（2）严格规范中小学招生秩序。

（3）严格执行义务教育阶段课程方案。

（4）严禁节假日违规补课。

（5）严格学生用书管理。

（6）严格控制作业总量和考试。

（7）严格控制各类竞赛活动。

（8）严禁举办或变相举办重点班、实验班、特长班、特色班等。

（9）严禁层层下达升学指标。

7、什么是“两基”国检？

国家教育督导团在一个省级行政区域内所有县全部验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导检查，是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基”国检。

8、“两基”国检的重点内容有哪些？

重点内容有下列七项：

（1）普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况

2）教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，县城内教师均衡配置的情况。

（3）办学水平。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备配备不足的问题，以及农村寄宿制学校建设设施配套情况，现代远程教育设备的应用情况。

（4）教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况，城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况，落实“两免一补”的情况，以及侵占、挪用义务教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。

（5）教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设置开足开齐课程，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生课业负担的情况；在义务教育阶段设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，给学校下达升学指标等问题。

（6）学校安全管理。重点检查学校校舍与设施的安全，学校周边环境的治理，以及加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制的情况。

（7）扫盲工作。重点检查扫盲未验收的青壮年文盲情况，已经验收地区的脱盲人员复盲情况。

9、“两基”国检的“一票否决”指标有哪些？

“两基”国检的“一票否决”指标有四个：一是2001年后仍有拖欠教师工资的一票否决；二是中小学小舍有D类危房的一票否决；三是造成师生伤亡的重大安全责任事故，一票否决；四是“两基”工作有重大弄虚作假行为，一经查实，将一票否决。

10、“两基”主要指标及标准

（一）普及程度：

1、小学、初中入学率：100％、95％。

2、小学、初中辍学率：1％、3％。

3、残疾儿童少年入学率65％。4、15周岁人口初等教育完成率98％。

5、17周岁人口初等教育完成率85％。

6、15周岁人口中文盲率1％。

（二）师资水平：

1、小学、初中教师学历合格率：90％、80％。

2、小学、初中新补充教师学历合格率100％、100%。

3、小学、初中校长岗位培训取得合格证书比例100％、100%。

4、小学、初中专任教师生师比：农村1：24.2－27.5；1：20－23.5；县镇1：22－25.3；1：17.6－21.2。

（三）办学条件：

1、小学、初中生均教室面积不低于1.04 m2，1.08 m2。

2、小学、初中生均占地面积不低于16－17m2，24－25m2。

3、小学、初中生均建筑面积：4.78－5.47 m2，9.41－10.25 m2。

4、小学、初中生均图书不低于10册。

（四）教育质量：小学、初中毕业率：98％、95％。

（五）扫盲工作：

1、青壮年非文盲率98％以上。

2、脱盲人口巩固率95％以上。

二、“两基”迎国检单位人员应注意的问题

1、迎检单位的全体人员必须使用普通话。

2、学校校长：要熟悉学校的总体情况（办学规模、师生慨况、占地面积、建筑面积、生均占地、教育经费收入支出情况、防辍和“两免一补”的措施及落实情况、校园的“三化”建设、办学理念、学校特色及发展规划等）。

3、中层干部：要熟悉自己的工作慨况和板块的具体数据。

4、各资料员：要负责各功能室的规范布置、环境卫生、资料完整、数据准确、帐册齐全、建档规范。

5、全体教师：要熟悉“两基”迎国检的内容、知识、步骤；要熟悉本校、本班落实适龄儿童入学、防辍学及“两免一补”的措施、方法和情况；要是如何全面实施素质教育的。

6、全体学生：要熟悉学校的规章制度，办学理念；要知晓学校、教师教育方法、师德师风情况和防辍保学、“两免一补”的落实情况。

7、各学校：要做到校容校貌、校园文化的规范、整洁和有序；标语、墙报、展板有氛围、有特色。

两基”迎国检礼仪小常识

“两基”迎国检是上级对下级政府行为的一种评估，在整个过程中，有静有动，有分有合，需要当地政府，学校和相关人士通力配合。要求做到文明礼貌、热情周到、大方得体，使“两基”迎国检的评估验收工作顺利进行。一般有以下礼仪需要我们掌握并运用：

（一）、介绍人礼仪

介绍顺序：在验收团的领导来到本单位时，可由县上带队领导介绍主客双方，其顺序是先向客人介绍主人，然后向主人介绍客人。

介绍人的仪态及技巧：当介绍人要注意自己的仪态，运用相应的技巧，主要有如下几点：

1、言谈举止要从容大方，称呼双方时要准确清楚。

2、介绍双方认识时，还应该清楚地、巧妙地表达彼此之间的关系

3、在正式、庄重场合作介绍人，应该连姓带名带职务一起介绍。

4、介绍时要起立，面带微笑，自然的伸出手臂（掌心微微向上，拇指和手掌分开，其余四指自然并拢）欠身指向被介绍的人（切忌用一个指头指来指去）。

5、当你被介绍时，应郑重地说：“您好”。

（二）、握手礼

握手礼节的要点是：微笑着注视对方的眼睛，自然、大方地伸出右手。

1、身体前顷，右手自然伸出。

2、手掌向左，掌心微微向上，拇指和手掌分开指向前方，其余四指自然并拢微微向内弯曲，自然的握住对方的手。

3、面带微笑，注视着对方的眼睛。

（三）、带路礼仪

带路时走在客人前方2－3步远的位置，靠边引导。带路时要边走边留意客人的步伐，边引导。可说：“请往这边走”。走到拐弯处时要暂停，以手指示方向，并向客人说：“请这边走”。带客人上下楼要侧身走，上下楼梯要走台阶的右边，脚步要轻。

(四)、行进礼仪 两人并行，尊贵的位置在右边；三人并行，尊贵的位置在中间。如果需要调整位置，应该从他们的背后绕过去。

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第三篇：乐园学校两基巩固提高制度

乐园学校两基巩固提高制度

为了巩固“两基”成果，做好我校 “两基”工作，特制定本制度。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《义务教育法》和 “两基”评估标准为依据，以“两基”工作接受国家督导检查为契机，采取切实有效措施，全面提高我校“两基”工作水平。

二、“两基”重点内容

l、普及程度：主要检查适龄儿童少年入学率和辍学率、残疾少儿入学率、初等教育完成率、初级中等教育完成率、人口文盲率等。

2、师资水平：主要检查落实教师编制情况，小学、初中师生比，代课教师所占比例，教师的学历合格率，新补充教师的学历合格率，校长、教师经过岗位培训和继续教育并取得合格证书的比例，同时检查教师继续教育实施情况。

3、教育经费：主要检查教育经费“三个增长”和公用经费落实情况、资助贫困生情况、“两基”负债情况。

4、办学条件：主要检查校舍和基本办学设施，教学仪器设备及图书资料根据自治区规定标准配备情况，现代远程教育工程情况。

5、学校管理：重点检查学校安全管理，检查学校教育教学秩序、校园及周边环境和治理学校乱收费情况。

6、教育质量：检查教育行政部门和学校全面贯彻教育方针、推进素质教育、执行课程计划、减轻学生过重的课业负担、提高教育质量等情况。

三、组织领导及责任分工

（一）成立“两基”巩固提高领导小组，成员名单

组长：张葵军副组长：柯亨星

成员：柯贤江柯发林周平高周平正张茂雄柯美明柯亭钦

周佐义陈世浪

第一：“两基”领导小组职责

1、对学校的“两基”工作，制定切实可行的“两基” 巩固提高实施方案，严格按“两基”各项指标要求，抓好“两基”巩固提高工作；

2、指导检查“两基”建档工作，拟写“两基”汇报材料及自查自评报告；

3、协调相关部门，研究处理“两基”实施过程中的重大问题和事项，确保巩固提高工作顺利进行；

4、收集信息，统筹安排，及时向上级汇报工作。

领导小组下设“两基”专干：柯亨星

职责如下

1、落实“两基”巩固提高的各项工作，协调做好“两基”日常工作；

2、统筹安排“两基”具体事宜，相关处室按时保质保量完成迎检任务。

3、掌握信息，及时反馈，为校“两基”领导小组决策提供信息依据。

4、完成校“两基”领导小组交办的工作任务。

(二)“两基”巩固提高工作，实行学校党政一把手负总责、分管领导负专责、责任处室具体抓落实的责任制。

四、具体工作安排

(一)宣传发动

(二)自查自纠

学校对照“两基”各项指标要求，认真进行自查，查漏补缺，确保各项指标达到要求，“两基”档案资料整理规范，各项数据、各种材料准确无误、册表相符、真实可信。

(三)巩固提高

集中精力抓好各项指标的巩固提高工作。整理完善各项迎检档案资料、领导汇报、讲话等，做好巩固提高工作。

五、工作要求

1、统一思想，提高对两基工作重要性的认识。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。“两基”工作能否巩固提高，关系到我校基础教育的持续发展问题。学校各部门要充分认识“两基”巩固提高工作的重要性，把“两基”巩固提高工作作为一项重大政治任务来完成，以高度的政治责任感，扎实抓好“两基”巩固提高工作。

2、明确责任，加强两基工作的领导和指导。学校成立以校长为组长的领导小组，负责学校“两基”工作的领导、协调、指导和检查。“两基”工作专人负责、专组运作，实行严格的工作责任制。形成“人人参与，人人有责”的工作机制和良好氛围。

3、突出重点，抓好薄弱环节的工作。所有档案资料要齐全、规范、真实、准确；表、册、证件和数据上下一致，前后相符，尤其是在外就读学生手续要齐全，异动证件要真实；档案资料要科学分类，分整理装订成册，便于查阅；对“两基”基本概况、主要数据要做到心中有数。

4、加强督查，保证各项工作任务落实。凡工作不力，影响我校 “两基”巩固提高工作进程的任何个人，将追究有关责任人的行政责任。

5、整个迎“国检”工作要坚持因地制宜，实事求是原则，严禁一切弄虚作假行为，各种表、卡、册、薄必须使用原始材料；严禁以 “两基”工作名义向学生、教师收取任何费用；严禁影响正常的教学秩序，反对奢侈浮华之风，发现弄虚作假问题及时纠正严肃处理。

乐园学校教务处

2007．9．

第四篇：两基材料

“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。

是国家有关部门经国务院批准制定的旨在解决西部“两基”问题的计划，是我国普及义务教育进程中的一件大事，是党中央、国务院扶持西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，提高国民素质，缩小东西部差距，促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。

今年是最后一年 该国家级验收了 所以是国检

1、什么是“两基”？答：“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。

2、什么是九年义务教育？答：包括初等义务教育和初级中等义务教育，是指实现小学六年、初中三年的义务教育。

3、什么是“两基”国检？答：国家教育督导团在一个省级行政区域内所有县的“两基”工作全部验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导检查，是国家依法组织的对省级行政区域内“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基”国检。

4、“两基”国检的主要目的是什么？答：“两基”国检的过程是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是各省（区、市）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确政绩观、办人民满意教育的过程。

5、“两基”国检的重点内容有哪些？答：“两基”国检的重点内容有七项：（1）、义务教育普及程度。重点检查初中阶段“三率”，即适龄少年入学率、在校学生辍学率、义务教育完成率的达标情况，以及弱势群体（农民工子女、留守儿童、残疾儿童、女童、贫困家庭儿童、民族儿童）的受教育情况。

第五篇：两基材料

“两基”“迎国检”领导小组 为确保我校“两基”各种顺利通过“国检”，依据上级有关文件精神和要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学的发展观和正确的政绩观为指导，以全面提高“两基”水平为目标，以“硬件从实，软件从严”为工作原则，坚持实事求是的思想路线和“全面推进，突出重点、分类指导、巩固提高”为方针，扎扎实实推进我校“两基”工作的提高。

二、加强领导，明确责任，分工合作。

为确保“两基”工作的顺利开展，我校首先成立了迎“国检”“两基”工作领导组：

组长：三智加（负责迎检的全面工作、学校管理）

副组长：项欠多杰（负责师资水平、办学条件、教育经费）

蒲彩虹（负责教育质量、普及程度、扫盲工作）

成员： 王维宏、扎西拉旦、林红霞、斗拉加、卓玛东主

档案整理：卡先多杰、杨元邦

三、工作措施：

1、统一思想，提高认识

顺利通过“国检”是关系到我县、我省形象及荣誉的大事，来不得丝毫的马虎大意，我们将充分认识到它的重要性，进一步增强政治责任感，把巩固提高“两基”工作列在学校的要事日程，统一思想，提高认识。振奋精神，勤勉自励。

2、加强领导，明确责任，分工合作。成立领导组，校长挂帅，分管领导具体负责，全员参与，层层抓好落实，明确目标责任。

3、突出重点，抓好薄弱环节的整改。

4、加强自查，确保各项工作的落实。全面普查，不留死角。

同德县城关民族九年一贯制学校

2011年3月