第一篇：感谢信公开课
关于感谢信的经典范文 感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴，还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。【范文一】：捐款
亲爱的叔叔阿姨、老师、同学们：
你们好！首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情！
衷心感谢你们对我和我的家庭无微不至的关心和无私的帮助。我的名字叫和娟，是曙光民办小学三年级二班的一名学生。过去我们家虽然不是很富裕，但我的爸爸妈妈一直是非常勤劳的人，我也很庆幸能有这样的爸爸妈妈。由于我们家是种菜的，常年生活在蔬菜大棚。20ｘｘ年5月6日晚上，爸爸按照往常一样，给电瓶车充电，可能是由于电线老化，夜里，我们睡得正香，突然听到爸爸说：着火了！慌乱中，我们根本顾不上拿任何东西，赶紧逃离了火场，不过爸爸还是烧伤了！对于我来说，那天晚上无疑是晴天霹雳，家里的一切东西都被化为灰烬，爸爸妈妈失声痛哭起来，以后的生活怎么办？我当天上学穿的衣服都是邻居家给的。老师知道这一情况以后，在我们班开了十分钟的班会，很多同学下课的时候都对我说：和娟，没关系！明天我给你带衣服！第二天我才知道，学校里每个班都纷纷为我捐了衣服，很多老师也从家里给我带来了衣服，甚至很多同学把自己的零花钱也捐了出来。看着堆积如小山的衣服，我的心里五味杂陈。虽然我们家是不幸的，但同时我又感觉自己是那么的幸运，我为自己能生活在这样一个家庭中而倍感温暖！
真的非常感谢各位叔叔阿姨、老师、同学们对我的关怀和帮助，我一定会好好学习，将来也做一个有爱心、对社会有用的人！再一次说一声：谢谢你们！
最后，祝各位叔叔阿姨、老师、同学们身体健康！学习进步！
三年级（2）班 和娟 20ｘｘ年5月8日星期四
【范文二】：助学
尊敬的各位领导：您们好!很高兴能写封感谢信。【关于感谢信的经典范文】关于感谢信的经典范文。因为信里的一字一句都代表我们贫困生的心声，深表我对您们的感谢及敬意。
本人ｘｘ，ｘ族，系ｘｘ省ｘｘ县ｘｘ乡人，现就读于ｘｘ学院ｘｘ专业ｘ班。我家一共四口人，父母均为农民，且均以务农为生，家中经济来源主要靠几亩田地。母亲由于一次事故造成至今丧失大部分劳动能力，家中大部分农活都有父亲来承担，再加上这几年自然灾害频繁，导致家中收入严重减少，而且我和弟弟都在上学，每年又需两万多元的费用，这使本来贫困的家庭变得更加贫穷。正是由于这个原因，去年学校领导把助学金发给了我。这在经济上给了我很大的帮助!可是就在今年不幸的事又一次袭击这个贫困的家庭，一场病魔降临在我的身上，让我在医院里呆了将近三个月，花了近三万元，这对一个像我这样的家庭是一个天文数字!这使我家的经济又一次陷入崩溃的边缘，不过“天无绝人之路”!有那么多的关心我的人在我身边，使我顺利的度过这次危机，不过这给家庭留下了巨大的压力，在此非常感谢他们。也许由于这个原因吧，校领导又一次把今年的二等助学金给了我，借此我真诚的感谢国家、学校的政策，感谢各位领导及所有帮助我的人。
当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气!我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。
现在，我还是个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我的帮助。但是如今我在学校不甘落后，利用课余的的时间自力更生，同时，我还参加了勤工俭学等活动，解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。【关于感谢信的经典范文】动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。在思想上，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入中国共产党做好准备，实现社会主义现代化的四有新人做好准备。
再次感谢国家对我们的关怀，感谢学校领导对我们的高度重视。我一定会时刻铭记你们的关怀，坚决履行自己的诺言，走好未来路是我的勇气和自信的见证，有你们的帮助我向你们郑重保证：立志做一个对社会有用的人，对国家有贡献的人，对人们有益的人，我会用自己的实际行动来报答你们，发挥自己一切的努力来回报社会!最后，请接受我最真诚的谢意。谢谢!【范文三】：单位
陕西华电工程运营有限公司：
贵公司的新疆特变电工新特能源股份有限公司自备热电厂保运项目部自2012年8月参加我公司2*350mw超临界直流机组保运工作以来，快速的投入工作，与我新特能源股份有限公司自备热电厂运行人员紧密配合、团结协作，圆满地完成了我自备热电厂全厂设备安装、调试、维护保运和20ｘｘ年1号、2号机组大修工作，为我新特能源股份有限公司自备热电厂顺利投产、安全稳定运行做出了自己巨大的贡献，对此我公司表示由衷的感谢！在与贵公司两年的合作过程中，贵公司员工与我新特能源股份有限公司自备热电厂员工同甘共苦，克服了地域、气候、饮食、住宿等生活困难，高标准、严要求开展工作，认真履行合同要求，对华电蒲城电厂负责，对业主负责。两年来，贵公司员工能吃苦、能战斗、能奉献、能超越的优良品格，认真踏实的工作态度，爱岗敬业的工作精神，不仅树立和提升了贵公司良好的企业形象，也为我新特能源股份有限公司自备热电厂员工树立了良好的学习榜样。【关于感谢信的经典范文】感谢信ganxiexin.htm。设备安装期间贵公司技术人员全面检查设备安装质量、整理设备资料，对我公司运行人员开展针对性的技术培训，并组织编制了技术规程、运行规程、操作票等，绘制了系统图及相关生产所需的应急预案、机组试运方案；设备试运期间贵公司运行人员全力配合机组的调试和试运工作，确保了我公司自备热电厂一、二号机组的顺利并网发电；保运期间，贵公司员工在设备安装、质量方面隐患较多、设备检修无备品配件、工作中配合不协调的情况下恪守职责，精心操作、维护，保证了机组、设备的安全和人身安全，没有发生任何人为的和人身障碍事故，为我公司自备热电厂两台机组的安全稳定运营作出了突出贡献，为我公司后期煤电硅一体化发展培养了大批电厂全能运行人员，得到了我公司全体员工的一致好评。通过他们的努力和实践，充分诠释了我们 “务实合作、同心跨越”的合作精神。
愿华电蒲城电厂和特变电工的同心文化在新特能源股份有限公司生根、发芽；愿华电蒲城电厂和特变电工的合作友谊在新特能源股份有限公司传承、发扬。再次对贵公司表示衷心的感谢，并祝愿贵公司的宏伟事业蒸蒸日上，再创新高！
新特能源股份有限公司 20ｘｘ年07月31日
【范文四】：淘宝
亲爱的顾客朋友：
您好！非常感谢因为淘宝的这次邂逅，使我们团队和您有了这次交往的机会！面对您的订单，我们团队的心情是兴奋而紧张的：因为您的订单，我们看到了团队的努力产生了结果而兴奋；面对每一个订单，我们又会因为担心因为自己的疏忽大意或者产品品质没有达到您的预期而影响了您网购的愉快心情而紧张。作为一个小小的淘宝店铺，一个刚刚组建起来的淘宝创业团队，我们希望能够通过自己的努力，作出一点点的成绩。我们也将努力处理好每一个订单，服务好每一位顾客。但作为一个刚刚起步的团队，我们深切的知道，我们还有很多方面需要改善，需要提升。
当您收到您的包裹，请认真检查，如果您对各方面满意，亲，别忘了给我们留一个5分的评价，如果您有空闲也愿意热心给予我们一些鼓励，亲，请您在5分评价的同时，给我们留一个翔实的评价，无论对产品，或者服务一您的建议会成为我们以后工作的方向，您的鼓励也会成为我们客服团队更加热忱服务下一位顾客的动力源泉，您的真挚的语言我们也会铭记于心！
作为一家淘宝小店，也许偶尔会因为我们的疏忽而使您收到了有瑕疵的产品，或者产品品质没有达到您的期望，或者因快递员的粗心、不友好而影响了您收件时的心情，在此，请允许我们对可能出现的问题向您致以真诚的歉意！同时，我们团队也郑重承诺：对于我们的产品，无论您有任何的不满意，我们都无条件接受退换货！
单个的订单是微小的，但繁杂琐碎的日常生活中保持一份快乐心情却是重要的，面对这次网购，我们团队真诚希望我们的经营承诺（承诺：对于我们的产品，无论您有任何的不满意，我们都无条件接受退换货！）能够不给您的心情添堵，更希望我们的工作表现能够给您带来一份好心情！
所以，亲爱的亲，如果您有任何的不满意，请在留下中评之前，请和我们联系，请相信，我们一定不推托，不懈怠，努力达成每一位顾客的满意！
开的店铺是小的，希望实现的梦想却是大的，于是我和我的团队每一步都走得执着而努力；卖的产品是有限的，期望达成客户满意却是无极限的，所以，我们整个团队在每一个细节都做得虔诚而慎重！篇二：上公开课心得体会
上公开课心得体会
上公开课心得体会一：上公开课心得体会
我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。我好好准备了一节常态课。
上完了课，自己回过头来反思。发现有很多问题有待改进。我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。
通过这次评课活动，我真的收获很多。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！>上公开课心得体会二： 上公开课的心得体会 >>（1440字）由于今年学校提出要搞一个关于“青出于蓝胜于篮”的活动，我是一名年轻教师，我也要上一节公开课，这一段时间都在忙着准备这节的公开课，在准备的过程中有一下几点体会。
课前准备的体会。如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，但是，由于自己还年轻，没有丰富的教学经验，在准备的过程中难免会遇到一些问题。通过问同事查资料解决了这些问题。
制作课件过程的体会，虽然也制作过课件，但不是专业，里面有很多不懂的地方，听说人家其他年级都有课件，这也不能落后于别人啊，就想着自己慢慢学吧，为了整这个课件，我每天下午放学都是很晚才回家，为了整这个课件，我和同事马娜曾几次被锁在教学楼里，为了整这节课件，下着雨还让看大门的张师傅给我们开门。为了整这个课件，上一个星期天我的“师傅”齐老师有监考任务，监考完后还加班为我指导，也许是我们真的用心了，好像忘了回家的时间，结果我们两个又一次被锁在教学楼里，连星期天都没过。可以说那几天自己的一切精力都在这节课上。
不单单制作课件上下了功夫，讲课时也付出了不少，齐老师为了让这节课上好，她曾几次晚上9点了还主动给我打电话说这节课该怎么讲，为了试课，不光教研组长费劲了苦心，就连办公室的其它同事们也没少操心，主动把课留住让我试课，她们上完课还跟着我听了一节又一节，我讲课的一言一句她们都听得那么认真，并且记了下来，下课之后，又一一指导，找出不足，就连板书这些细节问题，她们都是一个字一个字地教的，怎么写好看。应怎么设计板书。是她们让我一次又一次地积累了经验。她们为了我付出的太多了。我们办公室真是太齐心协力了，我很感动！
有人可能说你为什么这样做呢？我想说的是我不得不这样做，我这样做值！因为我脑海里还记得第一次讲公开课的情景，那是市教研员刘玉竺老师来听的，教研组长决定让我来讲那节课，当时我不敢参与，是同组的老师们说这是一个锻炼的机会，你就参加吧。我也知道我代表的是三年级，可是那节课的语速特慢，也很紧张，也没有课件，那节课可以说上的很砸，自己讲着讲着都想下讲台，下来之后，心跳的很快。几天都过不来，他们安慰我说你如果第一次上台讲完就已经不错了，下次就不会再怕了。经过听其他老师的课，才知道自己讲课存在的缺点和不足，市教研员刘玉竺老师也给我提出了很宝贵的建议。第一次就讲的的很不理想，所以这次我的压力更大了，生怕这次把课再上砸了，如果上砸了不仅自己没面子，而且对三年级的声誉也有很大的影响，特别是我的“师傅”齐老师，如果说我对这些问题一点也不考虑，那也是假的。但对我来说，课上的好坏已不是最重要的，我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，使自己进步一点，再进步一点。通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来自己会增加很多的事，但这样做我个人认为值，它让你经历了一个思考的过程，可以把你粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让你从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。可以这么说，通过这样的准备再走上课堂，我感到自己的底气比以前足一些。自从来到实小当老师后，我很大程度上锻炼了自己的胆识和口才，也通过和各位老师及同学的接触，学习到了很多为人处事的经验。
我想：作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！>上公开课心得体会三：上公开课心得体会>>（421字）
昨天上午我校全体教师到电教室听公开课，公开课由我来讲，讲的是《菜园里》这一课。
刚开始，我看到这么多的老师，突然心情紧张起来，放幻灯片的时候，手握着鼠标不由自主的发抖，肢体语言也表现的不到位，我暗
自告诫自己要淡定、沉着，不能慌，你一定能表现的很好。很快，我忐忑不安的心情平定了，用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态，吸引了学生的注意力，让学生在愉快的气氛中思维一直处于最佳状态。引导、启发学生、学生跟我互动起来，很轻松的完成了这节课的教学目标：1.让学生认识蔬菜。2.了解蔬菜的特点。3。口语表达自己熟悉蔬菜的特点，最后得到学校老师的赞扬和鼓励，我为之前的努力没有白费而暗自高兴，同时感到欣慰。
作为一位老师，我时时刻刻要求自己，给学生一杯水，自己要有一桶水。因此。只要有机会、有时间，我都会认真的、谦虚的学习新的知识，丰富自己的头脑，开拓自己的胸怀，不断提高自身各方面的能力水平。
我相信，我不是一个最棒的老师，可我是一个最有责任心的老师。>上公开课心得体会四：上公开课心得体会：录播教师公开课的一点心得>>（907字）
我校录播教室与2011年底建成，12年投入使用，由于对录播教室认识不深也不熟悉，老师们对于录播教室的使用热情一直不高，基本是在需要交精品录像课的时候才会想起来使用，12年到14年一共录制课程40余节。如何挖掘录播教室在教学中的应用潜力，一直以来是信息中心的一个心病也是一个重点目标。2014年初，信息中心向校领导提出了改变原有的公开课模式，以录播教室为中心，展开教师备课，录播教室上课，课后反思，录播教室观课，教研组评课这样的一种新的模式。半年多过去了，录制的公开课也是越来越多，教师们对这种形式的公开课也慢慢的接受了，作为全程参与的我对大概的情况来说说实际应用中的一点心得。
我认为录播公开课最大的优点就是促进教学反思的一种常态化，传统授课形式下，教师因为看不见自己的表现，很难发现自己课堂教学中的不足，因而也就不能及时跟进改正，这也成为制约教师教学水平提高的症结所在。
录过课的老师在教学反思和教研的时候往往有这种体会，直到录像结束回看的时候才发现自己的课里有这种不足，那般缺憾，很多小问题在平时授课时就已经存在了，如口头禅、课件中的错别字、各种小动作等，老师即便做课后反思，也只能凭借回忆和学生的课堂反映，而对自己已经养成的“习惯”却很难发现。因此教师只能通过老师听评课的方式，来查漏缺，但是在录播教室上课可以让教师发现自己课堂教学中的不足，有助于促进教师对课堂教学进行及时反思，真正提高日常教学水平。
随着录播公开课的逐步走上常规，下一步我的计划就是整合资源，分层次，分学科，分年级，将整个录播公开课资源形成资源库，方便大家随时需要随时拿，终极目标就是拿起一本课本随便翻一课，资源库里就有，就能来听课学习，形成真正意义上的教学资源库，可以面向学生开放，方便学生预习复习，呵呵。
每一位老师都希望把近乎完美的课程展现出去，让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，这就必须在录课前做好充分的准备，让它成为一种习惯，方能受益终身，正可谓“精心出精品，意识须先行”。随着我校教学工作的不断发展，公开课与精品课程录制也将提高到一个新的台阶，我信息中心将不断在工作中总结经验，努力提高录制中的效果，使得出的课程录制达到最完美的结果。篇三：致中远实验学校的感谢信 致中远实验学校的感谢信
尊敬的中远实验学校老师们，您好！
我是三
（四）班学生刘陶陶的家长许海燕。
时间过得好快，一晃孩子入学中远实验学校即将满三年。
记得入学之初，我们为中远所拥有的优美温馨的校园环境和先进教学设施而惊叹。实验室、专用教室，图书馆„„ 我们憧憬着孩子丰富多彩的学习生活。事实证明，我们的判断是正确的。女儿的特长是文艺，中远实验令她在学龄前从马兰花戏剧学校和上海市少儿广播合唱团的所学技能有了施展的机会。中远的艺术氛围如此浓厚：校合唱队、舞蹈兴趣小组、一年一度的?红歌会?、戏剧社„„ 无不活跃着女儿和其它众多同学的身影。原本就活泼外向的孩子，在学校中变得越来越自信，充分实践了中远实验?让每一位学生在喜悦中获得成功?的办学理念。
我们青睐中远实验的第二个原因，是她拥有一支年轻化、充满活力的教师队伍！年轻的教师更加善于和孩子们沟通。拿孩子的班主任李荣老师为例，她也是个年轻的孩子妈妈，性格特别开朗，教学水准卓越。知识背景偏文科的我和先生，是多么庆幸孩子有一位执教数学的班主任啊！在教学上她极大地投入，有很多独特的创新，她的两次家长日上的公开课都给我留下了很深刻的印象。除了孩子的学习方面，李老师也很注重培养孩子的个性，用孩子的话说就是?让男生更象‘男子汉’，女生更‘淑女’?。课余，她督促孩子们 锻炼身体，打造健康的体魄，带领孩子们打乒乓、跳绳„„ 深得孩子们的爱戴！
我和先生曾自认为我们在孩子的品德教育上已经做得足够好了，直到发生下面这件小事。那天，我们让女儿自己去楼下便利店买饮料，在她回家把东西交给我的时候，我让她留下找零，试图学西方家庭一样给孩子一些物质奖励。没料到，孩子一边把头摇得象波浪鼓，一边说：?在学校里老师都跟我们说了：‘做好事要不求回报’。?再深入一问，李老师会定期给他们讲《弟子规》中的故事，要知道《弟子规》所讲述的，是被很多忙碌的现代人所忽视的中华文化的传统美德呀。那天我听孩子细细转述了课堂上学到的韩伯俞的?孝心故事?，真的让我感动不已！所以，当我听说中远实验被评上?普陀区德育工作先进集体?、?上海市行为规范示范校?时也就不难理解了，因为这的确是实至名归！中远实验学校所带给孩子们益处还有很多，不胜枚举。感谢之余，我祝愿中远实验良好的教风、学风、校风能得以持续传承下去，祝愿中远实验的师生们凝心聚力，使它能够一直成为一所有示范意义的、精品优质的高素质学校！
此致
敬礼篇四：给巴特勒的信公开课教案
16、给巴特勒的信
【教学目标】
1.知识与能力：整体感知课文内容，理清文章思路。2.过程与方法：品味文章生动睿智的语言特点。
【教学难点】掌握本文的语言特色。
【教学方法】引导法、朗读法、讨论法等。
【教学时数】一课时 【教学流程】
一、导入新课
1、导入：
同学们，先请大家来看几幅图片。看了以后，用自己的语言来形容一下图片中的景象，并说一说自己的感受？ [多媒体展示圆明园的残垣断壁的图景，学生谈感受。教师引入对火烧圆明园事件的回顾，了解文章的写作背景。] [背景资料：鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益,于1856年再次发动第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。] 是啊，那是一次强盗的掠夺，而作为强盗之一的巴特勒上尉，却想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位19世纪伟大的浪漫主义作家是怎样回答的呢？下面就让我们一起走进课文《给巴特勒的信》吧！（板书课题及作者）
2、展示本节学习目标
3、介绍作者（检查学生预习情况，学生先介绍，教师总结，课件展示）雨果（1802—1885），法国作家。19世纪法国浪漫主义文学的重要代表人物，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
二、初读课文，整体感知：（多媒体展示）
1、读课文，扫清字词障碍:(学生预习课文并划出课文中出现的生字词，请一名学生展示本课生字词语并把它写在黑板上，教师纠正总结)
2、巴特勒给雨果写信的目的是什么？文中有体现吗？（提问学生后总结）明确：巴特勒想利用雨果的声望，为这次远征中国的所谓“胜利”捧场。文中第一段最后一句话就体现了这点。
3、雨果在给巴特勒的回信中主要写了什么内容？
明确：主要写了两部分内容，即赞美圆明园的美丽和讽刺侵略者的罪恶行径。（板书：赞美圆明园 美 讽刺侵略者 丑）
三、细读课文，合作交流，品味语言
1、学生速读第三段，在小组合作交流的基础上，回答以下三个问题。（多媒体展示）
（1）请学生欣赏几幅圆明园复原图，并从课文中找出作者评价圆明园的语句。
（2）作者这样盛赞圆明园，表达了他什么样的感情？
明确：对圆明园的热爱，对人类文明的热爱，对中华民族的尊重和赞美。
（3）作者写这封信的目的是表达对火烧圆明园的看法，但为什么开头先赞美圆明园，这样安排有什么好处？
明确：作者采用了衬托的手法，以美衬丑，越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明行径的可恨。充分反映了作者对人类文明的热爱。
（板书：衬托）
（圆明园到底有多美，遗憾的是历史上并没有留下多少可以见证的文字，虽然雨果没有见过圆明园，但是他凭着想像，描写出了心中的这座名园。他说过：“脚步不能达到的地方，眼光可以到达;眼光不能到达的地方，精神可以飞到。”用多媒体展示）
2、请同学们速读课文4---9段，小组交流，回答以下四个问题：
（多媒体展示）
（1）雨果先生对这件事到底是怎么看的？在课文中划出讽刺侵略者的语句。（请学生自由谈）
明确：“以前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”“丰功伟绩、收获巨大”“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人，这就是文明对野蛮所干的事情。”“以上就是我对远征中国的全部赞誉。”等（2）这些语句在语言方面有什么特色？有什么表达效果？
明确：这些句子很多运用反语，使表达的感情更加强烈，更加发人深思。产生极其尖锐的讽刺意味。
（板书：反语）
（3）请同学们带着感情来读讽刺侵略者的语句，要读出辛辣讽刺的味道。
（4）请同学们找出课文中你感受最深的句子或词语，并尝试着品一品。总结：通过对句子的品析，我们掌握了评析句子或词语的方法：即“选词选句写评点，词句赏析不离篇。”
四、拓展延伸，心灵互动：
活动内容：“编写短信”
活动要求：采用短信的形式写出你对雨果的评价和感受，与其他同学交流分享。课堂小结：
结束语：
同学们：岁月抹不去历史的痕迹，民族的耻辱，让我们记住圆明园的这片断壁残垣，记住这段耻辱的历史。努力学习，奋发图强，为我们中华民族的伟大复兴做出自己力所能及的贡献。
【布置作业】 1.谈谈你读了本文后的感想，写一篇读后感，并与大家分享。2.课外阅读文章《哭泣的圆明园》。
【板书设计】
给巴特勒的信
赞美 圆明园
讽刺 侵略者
美（衬托）丑（反语）篇五：网易公开课观后心得
网易公开课《面试技巧》观后心得
金融1202s 姬万友 2012030403058 暑期我在网易公开课搜了好多世界各地大学的网上公开课来学习，其中看了西雅图太平洋大学公开课《面试技巧》，联想到自己开学就要升大四，还有半年的学习机会马上就要走上工作岗位了，看完后我获益匪浅，现在将我的观看心得总结一下。
《面试技巧》总共三课时，虽然不多，但让我很受用。面试是你能够得到一份工作的关键。通过这个课程可以学到一些面试的技巧，内容包括面试前的准备工作、面试当中应该注意的问题，以及如何在面试中推销自己等等。
第一课内容是高效面试，面试前的准备是成功的关键，包括自我介绍，以及面试公司可能会问到的问题，再者就是自己要准备提问面试公司的问题等。面试时表现很重要，与面试官的眼神接触，仔细聆听对方谈话，流畅回答问题，准备好询问之前准备的问题等。面试之后要做一个简单的评价，公司怎么样，是不是适合自己，最好做一个简单记录存在文件夹，面试结束一两天写封感谢信给面试官，并询问下一步要做什么，会不会有面试之类的，并提前做好计划。如果有二次面试的话就准备面试。
第二课讲的是面试和自我推销，应聘时，求职者往往最先被问及的问题就是“请先介绍你自己”。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，这是突出自己优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。简单概括 1．开门见山，简明扼要，不要超过三分钟。2．实事求是，不可吹得天花乱坠。3．突出长处，但也不隐瞒短处。4．所突出的长处要与申请的职位有关。5．善于用具体生动的实例来证明自己，说明问题，不要泛泛而谈。6．说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情。
面试前要弄清面试官需要什么样的员工比如：交流能力、智力、自信、经历、专业技术、处理问题能力等方面的考核、求职者要做好准备。
第三课的内容是面试支招——如何在面试中脱颖而出赢得工作
求职者要赢得面试首先要有清晰的交流能力，与面试官对答如流面试官还会看你有没有强力的人际关系和工作激情。另外还要准备有些避免不了的问题诸如介绍自己，为什么在这儿工有关薪资等方面的问题，求职者对这类问题要双向考虑。比如，遇到有关实力评价问题不要简短作答。面试的优势就是可以直接把握应聘者的实力和能力。所以和简短作答相比，具体的回答问题的方式比较好。例如：问到“你最艰辛的经历是什么？”时，如果就回答“是志愿者活动”的话，会给人留下没有诚意的印象。当问到考查应聘者问题解决能力的问题时，用叙述式的语句回答才是明智之举。近来，根据应聘者自身的经历来提出具体的问题的情况也有很多。所以，在面试前，事先准备好可能会问到的问题的答案是很重要的 另外面试时要以最佳形象出现在面试者视线里包装自己的理想效果是，虽然是确精心修饰过，但却看不出修饰的痕迹，也让人挑不出毛病。包装自己时要记住一点，服饰和装扮本身就是一种无声的自我介绍，老到的面试官会从这里读出你的许多内容，比如：你的年龄、家庭状况、经济条件、教育程度。平时，我们可以是只顾及自己的品位，随着心情去追随潮流或自创风格，但在面试中，你必须给自己定位——“我要凭我的个人形象来赢得面试官的首肯”。这时，服饰和装扮一定符合以下要点： 1.与面试环境、气氛协调； 2.自然大方地显示着你的形象； 3.与你的气质相协调； 4.与你的举止相符合。
通过这三课时的学习，我充分认识到学会多种面试技巧对将来面试会起到至关重要的作用，还有半年我也要走出校园通过面试来寻求工作机会，和千万求职者一样，我怀揣着当初的梦想走向社会迈出人生第一步，起步很重要，所以在接下来的学习中我也要好好学习专业知识，努力充实自己，做好毕业准备，迎接挑战。
第二篇：感谢信公开课
篇一：写给培训班领导和老师的感谢信
写给培训班领导和老师的感谢信
敬爱的各位领导、各位老师：
此次培训，我们满怀期待，潜心学习，亲身感受到“培训是福利”，不虚此行之感油然而生。在即将回归工作岗位之际，请允许我用这样的方式表达对您最诚挚的谢意。
依法治校、创新评价、课程改革，当好领导、管好学校等一幕幕专家授课场景历历在目，历久弥新。我们的老师毫不吝啬与大家分享智慧，讲述着最深刻的理论问题，最前沿的探索实践，最行之有效的工作方法„„我们知识上的瓶颈，思想上的困感，工作上的疑难，老师，您用语言播种，用智慧开启，用知识解答„„对您，亲爱的老师，我们无比敬佩，无比尊重。
最后，祝福组织本次培训的领导、老师和给予本次培训的全
体工作人员：工作顺利，身体安康！
培训学员**** 2014年*月*日 篇二：致中远实验学校的感谢信
致中远实验学校的感谢信
尊敬的中远实验学校老师们，您好！
时间过得好快，一晃孩子入学中远实验学校即将满三年。
记得入学之初，我们为中远所拥有的优美温馨的校园环境和先进教学设施而惊叹。实验室、专用教室，图书馆„„ 我们憧憬着孩子丰富多彩的学习生活。
我们青睐中远实验的第二个原因，是她拥有一支年轻化、充满活力的教师队伍！年轻的教师更加善于和孩子们沟通。拿孩子的班主任李荣老师为例，她也是个年轻的孩子妈妈，性格特别开朗，教学水准卓越。知识背景偏文科的我和先生，是多么庆幸孩子有一位执教数学的班主任啊！在教学上她极大地投入，有很多独特的创新，她的两次家长日上的公开课都给我留下了很深刻的印象。除了孩子的学习方面，李老师也很注重培养孩子的个性，用孩子的话说就是?让男生更象‘男子汉’，女生更‘淑女’?。课余，她督促孩子们
锻炼身体，打造健康的体魄，带领孩子们打乒乓、跳绳„„ 深得孩子们的爱戴！
中远实验学校所带给孩子们益处还有很多，不胜枚举。感谢之余，我祝愿中远实验良好的教风、学风、校风能得以持续传承下去，祝愿中远实验的师生们凝心聚力，使它能够一直成为一所有示范意义的、精品优质的高素质学校！
此致 敬礼
篇三：掌声公开课
21掌声
执教人：马玉华
教学目标：
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心和鼓励。要主动地关心和鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学重难点：
引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。第二课时
教学过程：
一、复习导入。1.这节课我们继续学习《掌声》这篇课文。还记得这掌声是谁送给谁的吗？
2.你知道吗？小英来信了！想看看她信里说了什么吗？
【出示投影】我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。师读。
3.小英为什么说忘不了那掌声？让我们一起回忆一下小英是个怎样的孩子。
【投影出示】
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房??（1）你能通过朗读让大家感受到小英的改变吗？分男女生读两段话。
（2）男生的朗读向我们展现了一个怎样的小英？用一个词语来形容一下。那么女生的朗读又把一个怎样的小英带到我们面前的呢？也用一个词来形容一下。
4、读到这儿，在我们心中一定留下一个很大的问号，是什么让小英产生这么大的变化？
【投影出示】我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。
指名读。（你是多么迫切地想告诉别人你的想法啊！）（老师感受到了你面对生活的勇气。）
再指名读。（听了她的朗读，我感受到了小英发自内心的感激。）过渡：掌声竟会有这么神奇的作用！让我们回到那次难忘的演讲中去。
二、感悟重点，领会掌声的内涵
1.自由读课文2-4段，画出描写掌声的句子。思考：这掌声是在什么情况下出现的？为什么要给小英掌声？ 2.指名读句子。
理解第一次掌声
【投影出示】
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。(指名读)（1）这次掌声是在什么情况下给小英的？（小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。）
师述：一天上演讲课，老师让同学们轮流走上台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落。
（2）老师是刚调来的，所以不了解小英的情况。那你们作为小英的同学，应该对小英有一定的了解。谁来说说小英的情况？
现在你就是小英的同学，结合小英平时的表现，说一说当你的目光投向小英时，你在猜测什么？
（不知道她会不会上台呀？平时她从来不发言的，今天不知道讲的好不好？）看来，同学们还是很关心小英的。
（3）那么小英发现所有人的目光一齐投向自己这里时，是怎样想的？
（大家说的那么好，我说的不如他们。）（大家都在看我，我害怕，我不想让这么多人看到我走路的样子。）
那么，在这段话中，哪一个词语最能反映小英此时的心情呢？“低”。
请一个小组用朗读把小英此时的心情表现出来？指名小组读。（你们读的真好，老师感受到了小英的自卑和胆怯；老师感受到了同学们对小英的关心。）课文中还有一个自然段也能描写了小英此时的心情？指名读第3段。
（她读的真棒，此时的小英犹豫不定，不知道该怎么办。不想去，可又不能不去。）谁能再一次把小英的这种犹豫展现给大家吗？指名读。
（她的朗读不但展现了小英的犹豫，还读出了小英那红红的眼圈儿和内心的难过。）你能读出小英此刻那难过的心情吗？）
师述：尽管犹豫，尽管眼圈儿红了，小英最终还是——慢吞吞地站了起来，然后，在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。这需要鼓起多少的勇气啊！
【投影出示】 轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
（4）你能把小英内心的这种情感变化读出来吗？齐读。
（5）多少双眼睛都在注视着小英啊！当你看着小英一摇一晃地走上讲台，你的心里是怎么想的？想对小英说什么？
（小英,不要怕，你能行！只要有勇气,再难的事也可以完成!）（加油小英，你已经做的很好了！今天你已经很有进步了！你能站在台上，真是勇敢呀！）你已经完全把自己当成是小英的同学了。(你真勇敢，你一定能讲的很好！)（有你的鼓励，小英一定能成功）
（你可以的，世上无难事，只怕有心人。）
大家是多么的关心小英啊,多么想给小英一点力量，多么想给小英一点勇气和信心啊！
所以——【投影出示】就在小英刚刚站定的那一刻，骤然间响起了一阵掌声。齐读。
师述：这热烈持久的掌声犹如一阵阵和煦的春风轻轻拂过小英那脆弱的心，犹如一阵阵暖流涌入小英的心。掌声响得如此突然，响得让小英出乎意料。
【投影出示】那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
你能读出小英内心的感受吗？指名读。（我感受到了小英的感动了）再指名读。（我仿佛看见了小英流下了激动的泪水。）
齐读两句。好好体会小英内心的感动。
理解第二次掌声。
掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。
【投影出示】当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。
同学们为什么要给小英掌声？（故事十分动人，她的普通话也很好。）
你认为，她的故事怎么能讲的这么好的？和之前的第一次掌声有什么关系？如果没有同学们给小英的第一次掌声，没有同学们对小英的鼓励，小英的演讲是不可能成功的。
如果你就是她的同学，听了小英的演讲，你想对小英说什么？
（你真棒！你的演讲太精彩了！小英，你真了不起！你比很多人都做的好！你是我们学习的榜样！）
千言万语都化作一阵阵——经久不息的掌声。
再次听到这经久不息的掌声，看到同学们眼中那真诚的肯定和赞扬，小英的内心是多么——感激啊！无数的话语在小英的心头涌动。
【投影出示】小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
这深深地一躬，包含着小英多少的感激啊！和她走上讲台时所不同，现在，她是怎样走下讲台的呢？
当她微笑着走下讲台，心里又会想些什么？（原来我也挺棒的。原来我也能和别人一样上台演讲，我也能和别人做的一样好。别人能做到的我也能做到呀。）齐读第二次掌声。
3.师:两次掌声给了小英多少的勇气和信心啊！让我们一起再来感受一下这两次掌声。分组读两次掌声。4.师：是掌声给了小英生活的勇气，使小英对自己充满了自信。
【投影出示】我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。
齐读。
5.小英忘不了的不仅是那次掌声，更忘不了的是掌声中包含的同学们对她的关心，支持，尊重，鼓励，通过那次演讲，使小英能坦然地面对自己那残缺的腿?? 6.现在你能体会到为什么掌声能有如此神奇的作用了吧！
再齐读。
三、引导说话，读背作者的感想
1.学到这儿，你有什么感受？你想说对大家说些什么？
2.【投影出示】是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
齐读。
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
【投影出示】残奥会运动员图片。这些都是参加北京残奥会的运动员，对于他们而言，掌声还可以是什么呢？请听——
3.师配乐读诗歌。
掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的自信！
掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！
掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮！
?? 【机动】仿写句子：掌声
是 ??。
4.现在老师相信同学们一定对掌声有了新的理解。再齐读。读出你对掌声的理解。
5.总结：身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激励下，鼓起了生活的勇气，变得自信开朗。在我们的身边有多少像小英一样的同学啊！你愿意献出自己的掌声吗？请大家用真诚的朗读回答老师！再读课文第7段。
6、赠人玫瑰，手留余香。课后，请你选择班级里的一位同学或身边的一个人，写一句鼓励的话语吧！篇四：网易公开课观后心得
网易公开课《面试技巧》观后心得
金融1202s 姬万友 2012030403058 暑期我在网易公开课搜了好多世界各地大学的网上公开课来学习，其中看了西雅图太平洋大学公开课《面试技巧》，联想到自己开学就要升大四，还有半年的学习机会马上就要走上工作岗位了，看完后我获益匪浅，现在将我的观看心得总结一下。
《面试技巧》总共三课时，虽然不多，但让我很受用。面试是你能够得到一份工作的关键。通过这个课程可以学到一些面试的技巧，内容包括面试前的准备工作、面试当中应该注意的问题，以及如何在面试中推销自己等等。
第一课内容是高效面试，面试前的准备是成功的关键，包括自我介绍，以及面试公司可能会问到的问题，再者就是自己要准备提问面试公司的问题等。
面试时表现很重要，与面试官的眼神接触，仔细聆听对方谈话，流畅回答问题，准备好询问之前准备的问题等。面试之后要做一个简单的评价，公司怎么样，是不是适合自己，最好做一个简单记录存在文件夹，面试结束一两天写封感谢信给面试官，并询问下一步要做什么，会不会有面试之类的，并提前做好计划。如果有二次面试的话就准备面试。
第二课讲的是面试和自我推销，应聘时，求职者往往最先被问及的问题就是“请先介绍你自己”。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，这是突出自己优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。简单概括
1．开门见山，简明扼要，不要超过三分钟。
2．实事求是，不可吹得天花乱坠。
3．突出长处，但也不隐瞒短处。
4．所突出的长处要与申请的职位有关。
5．善于用具体生动的实例来证明自己，说明问题，不要泛泛而谈。
6．说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情。
面试前要弄清面试官需要什么样的员工比如：交流能力、智力、自信、经历、专业技术、处理问题能力等方面的考核、求职者要做好准备。
第三课的内容是面试支招——如何在面试中脱颖而出赢得工作
求职者要赢得面试首先要有清晰的交流能力，与面试官对答如流面试官还会看你有没有强力的人际关系和工作激情。另外还要准备有些避免不了的问题诸如介绍自己，为什么在这儿工有关薪资等方面的问题，求职者对这类问题要双向考虑。比如，遇到有关实力评价问题不要简短作答。面试的优势就是可以直接把握应聘者的实力和能力。所以和简短作答相比，具体的回答问题的方式比较好。例如：问到“你最艰辛的经历是什么？”时，如果就回答“是志愿者活动”的话，会给人留下没有诚意的印象。当问到考查应聘者问题解决能力的问题时，用叙述式的语句回答才是明智之举。近来，根据应聘者自身的经历来提出具体的问题的情况也有很多。所以，在面试前，事先准备好可能会问到的问题的答案是很重要的
另外面试时要以最佳形象出现在面试者视线里包装自己的理想效果是，虽然是确精心修饰过，但却看不出修饰的痕迹，也让人挑不出毛病。包装自己时要记住一点，服饰和装扮本身就是一种无声的自我介绍，老到的面试官会从这里读出你的许多内容，比如：你的年龄、家庭状况、经济条件、教育程度。平时，我们可以是只顾及自己的品位，随着心情去追随潮流或自创风格，但在面试中，你必须给自己定位——“我要凭我的个人形象来赢得面试官的首肯”。这时，服饰和装扮一定符合以下要点：
1.与面试环境、气氛协调；
2.自然大方地显示着你的形象；
3.与你的气质相协调；
4.与你的举止相符合。
通过这三课时的学习，我充分认识到学会多种面试技巧对将来面试会起到至关重要的作用，还有半年我也要走出校园通过面试来寻求工作机会，和千万求职者一样，我怀揣着当初的梦想走向社会迈出人生第一步，起步很重要，所以在接下来的学习中我也要好好学习专业知识，努力充实自己，做好毕业准备，迎接挑战。篇五：公开课教案 公开课教案
1.课前20分钟：小朋友们你们好，你们知道今天是什么日子么？今天是我们的公开课，那
你们知道公开课是干什么的么？公开课就是和邀请爸爸妈妈和我们一起来上课和我们一起
来玩游戏的。你们开不开心，老师也非常开心，那你们就要好好表现了，爸爸妈妈最喜欢表
现好的孩子了。小手放在哪里？小脚呢？那现在老师就要去请爸爸妈妈进来了你们要好好变
现哦？
2.各位家长好，因为我们一会要玩游戏，麻烦各位家长将一些厚重的衣服包放在我们这边的
椅子上，将手机调为静音模式以免影响孩子的注意力。那现在请家长坐到孩子的后边我们就
要上课了。
3.热身：上课之前我们先玩一个热身的游戏，名字叫做拍手操，请各位家长小朋友们都站起
来，我先说一下规则，请各位家长小朋友和我一起
做。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。！
4.游戏好不好玩，那玩完好玩的游戏我们就要上课了。
5.那你们还记不记得我们学习的第一个棋的名字叫什么？他是一个比速度的游戏，《快快快》，那你们知道这个游戏的组件都有什么吗？有许多颜色的游戏板，有几块游戏板5块，他们的
颜色都不一样，拿出了游戏板换需要一个神奇的。。。盒子，那盒子里面有什么？魔法小
球，魔法小球能挨在一起，他们都有自己的。。家。
6.那下面老师给小朋友们分一下组5位小朋友为一组1。。。2。。。。3。。。这个游戏
需要小朋友们一起合作，每次上一位小朋友，没为小朋友上来快速的复制一行然后回到自己
组的最后面，然后下一位小朋友才可以上来复制第二行，一定要按规则玩游戏，看那一组的
小朋友速度最快。老师说开始的时候小朋友迅速的开始复制。
7.你们玩的开不开心，和小朋友合作是不是非常快乐呀，你们刚才的游戏中是不是都用到了 一个技能，复制，在生活当中我们是不是也有许多地方用到了复制，比如说照镜子的时候镜
子是不是就把我们复制到他的绳梯里边去了，比如说学习爸爸妈妈系鞋带，学习爸爸妈妈穿
衣服都是复制啊。你们在生活当中也一定要好好观察生活中还有哪些地方用到了复制。
8.你们还记不记得我们这学期学习的第二个棋他的名字叫什么呀？梦想城堡，对了，那我们
梦想城堡的组件有哪些？有美丽的塔楼，长短不一的塔柱，那我们先回想一下塔楼有几块？
4块，他们都有什不同点呢？颜色不一样，高矮不一样，洞的位置不一样，小朋友们真棒，除了塔楼和塔柱还需要什么？
9.美丽的城堡图，城堡图是不非常的美丽呀，那你们想不想和爸爸妈妈一起搭建美丽的城堡。
那下面小朋友们就和爸爸妈妈一起来搭建一下第十二关和十五关，12关爸爸妈妈的任务是
负责摆好塔楼，小朋友们的任务是负责放塔柱，15关和爸爸妈妈颠倒一下任务。小朋友么
和爸爸妈妈一起玩游戏开不开心，那你们觉得这几关难不难？不难对不对。
10.那看一看老师手里的这张城堡图和其他的城堡图有什么不一样的？有一个地方是没有颜
色的对不对，那你们觉得这搭建这座城堡除了图上的这两块塔楼还需要那些塔楼，是不是还
需要绿色的和红色的。那你们好好考虑一下那一块应该放绿色的哪一块应该放红色的？那我
们一起来试一试，那我们看一看这两块塔楼都需不需要放塔柱？需要，那我们是不是就得提
前计划看一看不同的塔楼放在哪里最合适？真棒，根据我们提前做的计划我们是不是很容易
就搭建好没图案的城堡啦，那我们做什么事情是不是提前做好计划就会变得非常容易对不对？
对，在生活中我们如果要出去旅游那是不就得提前计划，提前买好出行要带的东西，计划好
出行的路线这样子才不会手忙脚乱。小朋友们真棒。
11.那谁知道我们学习了一个关于拼接类的游戏他的名字叫什么？拼接大师，那你们还记得
他由哪些组件组成？棋子，闯关卡片，那你们还记不记得棋子是什么样子的，是不是许多的
立体图形啊，这些立体的棋子可以组成一个新的立体图形，对不对那你们还记不记得两个三角体可以组成一个什么行的图形，两个正方体呢？好那除了棋子还有什么组件呢？闯关卡，这就是我们的闯关卡，闯关的第一步是不是先得从左下角找出闯本关所要的棋子，好 那下面我们一起来闯一下低10关和第15关，每位小朋友都有机会你们不要着急哦。
12.小朋友们真棒，本学期我们上的课程到这里就全部结束了，看看老师给你们准备了什么？奖状，这学期小朋友的表现都很不错，老师根据小朋友的表现给各位小朋友准备了不同的奖状和礼物请念到名字的小朋友来老师这里领取奖励。
13.小朋友们都拿到奖励了么？那你们开不开心，老师还有许多的话和爸爸妈妈说，先在你们排好队让多多老师带你们出去玩一会。
家长会：
各位家长跟我过来一下，占用咱们几分钟的时间简单的点评一下孩子以及说明一下下学期的授课安排，今天展示的就是咱们这个学习学习的三个游戏，我们中班上学期的主题就是图形的复制，所以我们的快快，城堡，和拼接（空间）都是锻炼幼儿这一个主题的，快快块是一个认识行和列以及锻炼幼儿精确复制的能力，城堡是一个从平面到立体的复制，其中还锻炼了幼儿推理能力，根据孔的位置，来判断塔柱的长短，最后一个是一个平面拼接和复制的游戏，还锻炼了幼儿对立体图形和平面之间的关系的理解，锻炼幼儿的空间思维
这个学习的孩子表现都挺不错的。。。。。（自己根据班级情况说明）有的很活跃，对一些开放性的问题的回答很主动，脑袋转的块，有的注意力保持的非常好，一整节课都能跟着我进行思考，对游戏非常的感兴趣，还有一些在操作游戏的时候的独立性非常好，遇到问题，能第一时间的自己尝试着解决。
因为我们的课程是一个课程体系，是根据幼儿的年龄特征来培养幼儿的各方面的能力，下学期我们的教学目标和培养方向主要是幼儿对分类和属性的认知，那这些呢就是我们的下学期的课程设置，这个袜子精灵主要通过幼儿对这些袜子的某一个部分进行分类，快速的找到一双一模一样的袜子，来加深幼儿对分类的理解，然后这个是共性相连，是一个双人对弈的游戏，这些棋子一共有四种属性，分别是颜色，形状，高矮，有孔没孔，在游戏的时候幼儿先要熟知这些属性，然后进行游戏，下棋的时候要同时考虑诸多的属性，当一条直线上的四颗棋子具有相同属性游戏就是结束了，放上这条直线上最后一颗就获得了游戏的胜利，最后一个游戏是一个锻炼幼儿解决问题的能力，幼儿会根据游戏中提供的线索，来把棋子放在固定的位置上，在放置的时候幼儿需要认真观察，运用一些空间思维和推理的能力，来独立的解决问题。
以上呢就是咱们今天公开课的内容，再次感谢家长们这个学习对我工作的大力支持，很多家长在群里面互动的非常好，希望下学期还能和小朋友继续游戏，明年在园里继续开设我们的思维实验室的课程，家长关注一下兴趣班的开课信息就可以了，现在家长们有问题的可以留下来，问题，没有事情的可以带孩子回家了。
第三篇：公开课
教学内容：1.视唱：C自然大调2～3度音程练习
2.练耳：单音、音程听记。
教学目标：1.准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。
2.了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。
3.具备基本的节奏感。
4.掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。
5.掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：1.C大调音阶视唱。
2.音程的听记。
教学方法：感受法、引导法、合作学习法
教具：钢琴
教学过程：
1对上节课进行复习，进行音阶练唱，上行，下行（1分钟）
2模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。
3.模唱标准音并找出中央C的音高。
4.翻开课本第 8 页，齐唱视唱第9条。先集体齐唱一遍，再跟着钢琴唱一遍矫正音准。（10分钟）
5.抽查个别学生的C大调音阶音准，（3分钟）
6.让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）（4分钟）
7.大家齐唱“二度音程”，并要求他视唱出“二度音程”（见书视唱）
8.点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。（4分钟）
9.教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。（1分钟）
10.尝试让学生听辩二度音程和三度音程的声音色彩（5分钟）。
11.给根音、冠音和音程性质让学生构唱。（2分钟）
12.节奏练习。（可用音符或хх来表示）2/4｜｜｜x ║（3分钟）
13.旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。2/4
钟）
.布置作业1.复习本次课的所有内容，下次抽查。2.课本“二度、三度音程综合练习，节奏练习唱熟。3.练习C大调单音音程性质的听辩。5.背唱标准音。六.小结：回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。1=C｜｜｜-║（5分
第四篇：公开课
一、专业相关介绍
我们幕后班招生主要针对的是与电视电影制作相关的一些专业。比如
广播电视编导，戏剧影视文学、摄影等等。在大家决定要不要去报考之前，我们首先要对这些专业有所了解。
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。
过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。
在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。
具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你就能管理一个栏目组了。
总之编导专业以幕后工作为主,个别能力极强的兼之台前。
具体就业途径：
1、各种行业公司影视制作效果设计师;
2、电视台栏目策划、编导、记者;
3、各种影视广告公司编导及制片;
4、广告影视公司后期制作员。
当业务水平已过硬时,你就有四条路可走了:
1.继续留在电视台或电台,谋求更精更强,若能成为正式员工,工作和收入都较稳定;
2.进入私营为主的影视公司、广告公司或者是文化传播公司,主要也是涉及到后期剪辑和与具体拍摄相关的各种工作,比方说进入某个影视公司承办的摄制组,像灯光、声音、场记、导演助理、摄像助理等等。
3.行政部门你也可以选择,像各地的广播电视局,以及其上一级的广电总局,不过这可不是一般人能进去的。这个工作应该很有挑战。
应注意：
还有很重要的一点,我们学的虽然是编导,但要知道,编导与导演、摄像、编剧和制作等等职业之间并没有不可逾越的鸿沟!
戏剧影视文学专业更加注重的是考生的写作能力，因为它主要培养的是剧本创作有关的人才。现在这个行业里，不缺乏优秀的摄影师，有潜力的导演，很多时候是确好的故事。一个优秀的剧本往往决定着一个作品的成败。
我们都是从你们这样一个阶段选择过来的。每个同学现在的情况都不同，有些是纯粹为了兴趣，喜欢电视电影，以后立志要从事这个行业。这样很好，因为不管是在大学还是在以后的工作中，能从事自己的喜欢的事情一定是件特别幸福的事情。如果是抱着这样的心态来到我们星华的，我们很有信心来帮助你实现
这样的一个理想。因为这个专业，这个领域需要最多的就是热情，兴趣，可能在外行人看来不太能理解的神经质。千万不要因为别人的议论而放弃自己的追求，这些品质都是能够帮助你实现梦想的关键的因素。
而有些同学可能来到这里纯粹是因为想要考上一个不错的大学，这个没有什么不好意思承认或需要伪装的，非常正常，包括我自己，其实我在你们这个时候也是这样一种心态，文化成绩高不成低不就的，又不愿意随随便便上个专科应付自己，希望通过这条道路改变自己的未来。而且非常幸运，自己也真的做到了。而我的这种幸运，并不是一种偶然，除了在那段时间抱着一种壮士断腕，拼了的心态，最重要的就是一个选择。你们现在就在面临一个重要的人生选择。是不是有勇气迈出这一步，给自己多一个机会实现自己的大学梦。
有些同学可能现在对于电视电影专业的知识还很陌生，或者没有太多的兴趣，我就没看过几部电影。也不需要担心，因为你会在慢慢地学习当中增加对于这个专业的兴趣。这个不是我说的，有几个不喜欢看电影，看电视。而当你进入到这个领域之中，慢慢发现它真正的魅力。不同的电影，不同的风格。不同的导演，诉说着不同的思想。每一个曾经存在在电影中的人物，影响，他们在形成的过程中都有哪些动人的故事等等。你们逐渐就会被这些文化所吸引。在不知不觉中，学习电影对于你们生活的认知和判断都会发生变化。老师告诉我们，你就把你自己的生活中的细节变成一个个单纯的镜头，也许在别人看来非常平淡，琐碎的一些事情，在你看来就会变得生动和富有内涵。
我相信学编导 学电影的孩纸都是上辈子折翼的天使，我们不折翼，我们是天使。为什么这么说，电影会帮助你热爱生活，即使未必我们每个人毕业后都可以从事相关的专业，它会让你的现实生活变得更加丰富，更加多姿多彩。
二、大学生活展望
来到这里的同学，不管是对于电影电视有多少兴趣，起码有一点，你们都是怀揣着大学梦来的。你们即使不是来报考这个专业，回去继续埋头学习文化课，我也希望对于你们的学习有一定的帮助。我觉着最有用的方法就是跟你们分享大学里的美好生活。可能你们周围也有一些哥哥姐姐，在读大学，回来你问他大学生活怎么样。有的会告诉你，哎呀太无聊了，说每天除了睡就是吃，过着跟猪一样的。你不要相信这些话，这些都是动机不纯的人。或者叫站着说话不要疼的人说的话，想想你们现在过得生活，升学的压力，考试的压力，而就在不愿的将来，你可以通过你的努力过上无忧无虑的四年。起码是有很多时间可以自己做主的四年。是不是就是你们最想要的生活。
到了大学，学习并不是不重要，但是也有很多和学习同样重要的事情。而这些事情做起来又不像学习这么痛苦。比如，学校的一些社团活动，一些志趣相投的人在一起做一些自己喜欢的事情。或者参加一些学生组织，学生会，锻炼自己的组织能力，磨练自己的意志，培养与人交往的能力。等等。或者利用课余时间去打工，收获的不只是工资还有社会经历。我上述所说的一切都是可以根据你自己的意愿去抉择，没有老师和父母在旁边告诉你必须怎么去做。之所以这么多人会怀念大学的时光，一是因为自由，有着大把时间，二是压力相对较小，很多事情简单，美好的一塌糊涂。当你步入社会的时候，来自生活的工作各方面的压力会让你不再有太多时间去做自己喜欢的事情。
所以，我们今天无论受多少苦，遭多少罪，都是为了明天幸福的大学生活，圆自己一个大学梦。
那我们再说回我们这个专业的同学的大学生活又和普通的专业不太一样。当学法律的人在对着司法书埋头苦读的时候，你们的专业老师往往给你们布置的作业就是回去看电影。当学经济的同学对着高数抓破脑袋的时候，你的老师给你布置的作业依然是看电影。当你在自习室的走廊里听着外语系的学生一直在重复一句鸟语的时候，你可能已经把它们的状态用镜头记录下来。这就是这个专业的魅力，交给你们一种表达思想的方式。
除了去看，掌握一定的理论知识之后，就是去实践，自己动手去创作一些小短片。当你们几个人组成一个小小的剧组，有明确的分工，谁是导演，谁是编剧，大家在七嘴八舌的讨论中逐渐燃气创作的火花，那样一种兴奋和快乐是别的专业所无法给予的。当你的作品经过后期制作呈现在大家面前的时候，那样的忐忑和激动可能要比你任何一次考试完等成绩来的刺激，因为那是你花心思完成的作品，可能很稚嫩，只是一个小短片，设备很烂，制作很粗糙。跟院线的电影简直没法比，但是它是你思想的延伸，是你智慧的结晶。
我在大学的时候，每次完成一个拍摄的作业，刚完成的时候我都会觉着我太了不起了，这故事太完美了。无可挑剔，别人的没法跟我比，它会带给你一种前所未有的自信。你的作业也不再只是试卷上那些标准的答案。剧本创作，是不需要标准答案的。即使这些作品，当你过段时间觉着烂的无法直视，这说明你在成长。而这些作品就是你成长的动力。
三、专业院校情况介绍
下边具体跟大家介绍一些高校专业以及各方面的情况。
我们把设置电影电视相关专业的院校主要分为三类。
第一类 专业类院校（北京电影学院，中央戏剧学院，上海戏剧学院，南广学院，南京艺术学院）
这些高校的所有专业设置，都是跟影视相关的。所以它非常注重学生在专业方面的素质。
北京电影学院
是目前中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校，在国内电影和文化艺术界享有盛誉，也是世界著名的电影艺术高等学府。北京电影学院下设14个院（系、部）。北京电影学院继续教育学院创建于1987年，负责学校的成人高等教育、职业教育项目、继续教育培训等。20多年来，继续教育学院在学院领导的鼓励和支持下，紧紧依托于电影学院的优质教育资源，为社会和国家培养了一大批优秀人才。[1]
位于北京三环边上一个不起眼的夹缝中，门是歪的，道是斜的，学生人数少的可怜，曾自嘲戏称“歪门邪道二百五”(二百五指学生人数，当然现在多些了)，但就是这么一个小院子，却可以和纽约大学电影学院、南加州大学电影学院并列全世界电影专业大学前三甲！让无数热爱电影的人魂牵梦绕。
北京电影学院在影视业内的影响非常大，在人材培养方面一直是国内的领先者，和影视圈的联系分场紧密，学生得到的实践机会很多，一般在校期间就能有不错的技术能力，毕业生业界认可度非常高，不管是直接投身影视工作，还是申请出国深造，都有相当的竞争力。
作为电影专业的最高学府，它需要的是学生具有一种庞杂的知识结构，并
不是你死记硬背的东西记得好，或者文化课成绩好，就能通过。如果你平时对于各类话题都有一定的了解，比如时事政治，文学，电影，甚至是动漫等等都有所涉猎的话，那么其实这个学院你也有很大的成功机会。它也并没有想象中的那么难，我们每年也有同学通过专业课的考试。很多时候，很多人在没有尝试的时候就直接选择了放弃，连想都不敢往那想，那何谈成功。起码，在最开始，你可以树立这样一个目标，即使最后达不到，功败垂成，那么比这低一些的目标你可能就很容易实现。并不是说好高骛远，最开始的时候，什么样的起点和目标其实很大程度上影响着你为之努力的程度。
文学系：戏剧影视文学专业
导演系：戏剧影视导演专业
表演学院：表演创作专业
摄影系：影视摄影与制作
录音系：录音艺术专业
美术系：戏剧影视美术设计专业、戏剧影视导演专业
管理系：文化产业管理专业
电影学系：戏剧影视文学专业
动画学院：动画专业、戏剧影视文学
摄影学院：摄影专业
中戏也是笔者很喜欢的学校，当初在两个学校间抉择了很久。相对北京电影学院，这个学校更加具有象牙塔的特质，文化味道浓重，每每踏进校园，一种历史的厚重迎面而来。
中戏是唯一在影视界影响力能与北京电影学院媲美的学院，毕业生成绩斐然，但相比电影学院，中戏更加阳春白雪，和社会联系少了点，但有弊也有利，少了社会上五花八门的诱惑，中戏的学生显然少了跳脱躁动，更加踏实稳重。
中戏教师的教学水平还是很高的，但有很多传统的教学方式，沿习了数十年，显得有点落伍，好在电视电影系等新兴专业在教学方面的探索创新，给中戏注入了不少新鲜血液。
中戏学校地处北京东城区棉花胡同，周围保留了不少原汁原味的老北京风貌，在这里能更好的感受京城的文化韵味。周围汇集北京众多话剧院，艺术氛围浓重，相对电影学院，中戏更适合潜心戏剧艺术的学生。
中央戏剧学院，相对来说对于考生的要求可能更偏重个人的文学修养。他的笔试一文艺常识和散文故事为主，一般的学校可能只考故事，要求学生有一个构思的能力就可以了，但是中戏在要求创作的同时要兼具文学功底。到了面试的时候，它经常问到的也是你平常看过哪些文学作品。都不要
中国传媒大学
其实中传不属于艺术院校，曾经是语言类大学，现在算是综合类大学吧，中传的新闻、管理之类专业不需要提前参加专业考试，高考成绩好，直接报志愿就行。
中传的大部分毕业生都会去电视台工作，对国内的电视传媒的贡献最大，从CCTV到省市地方台，中坚力量都是中传的毕业生。尤其是播音主持和编导，中传出来的都是业内拔尖人才。
中传的影视类考试专业考试比较简单，通过也相对容易些(只是相对北电中戏，其实还是挺难的)，但文化课相对要求高，适合文化课好(一本线左右)，专业课准备不充分的考生，很多都是因为文化课原因不敢报考中传，如果去考，对文化成绩的重视也体现了中传自己的招生理念，不追求学生个性的张扬，更重视学生未来工作中的合作能力。在去年的排名中，中传位居第4，在上戏之后，现在前进一名。
南京艺术学院是个综合类艺术大学，美术音乐院系都有一定影响。影视学院的专业也比较全，学校的级别也很高，有传言要改称“中国艺术大学”
影视教育方面，南艺还没出什么值得说的成绩，但近几年学校非常重视的，每年都会在北电、中戏的考试落榜学生寻找有才华和潜力的人才，长期下来，南艺一定可以成为影视业中一支强大的力量。
南艺在全国很多大城市都设有考点，专业考试竞争也不大，对于考北电、中戏不太顺利的学生也许是个机会，而且南艺在专业设置比较全，中戏北电有的，南艺也有，一般学生会把南艺作为自己的保底学校。
相比较这些专业的院校，还有很多的综合性大学也是我们选择的对象。比起专业类院校，综合类院校对于专业的要求可能并没有这么高。它可能在考试过程中，需要考虑的是学生整体的素质，包括文化课的成绩。而对于我们同学来说，进入到综合类大学，对于你们今后的发展，选择的道路就更多。比如，大学之后你可以去副辅修其他的专业。来完善自己的知识结构。比如像我这样，大学毕业当个老师，那么你就可以在综合类大学里，去辅修一个师范专业。这个时侯，综合类大学的优势就体现出来了。他可以满足你多方面学习的需要。
南京师范大学。
第五篇：公开课
《夜莺的歌声》说案
画桥小学戴声全
【说教材】
《夜莺的歌声》是九年制义务教育人教版第十册第七单元的一篇略读课文，文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事充分表现了小夜莺的机智勇敢。
文章以夜莺的歌声为线索进行叙述，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小莺”以歌声引诱敌人上钩，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。
【说目标】
《夜莺的歌声》这篇课文被安排在第七单元，本单元的课文均取材于革命战争年代，革命先辈的英雄业绩、高贵品质，都会使人们深受教育和感染。而该单元的重点是：加深对课文内容的理解，体会一些句子的深刻含义，领悟作者表达的思想感情，受到先辈革命精神的感染和熏陶。根据大纲要求，结合本课特点，特制定以下教学目标：
知识目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：
2、读懂课文，从“小夜莺”的精神品中受到熏陶感染。
技能目标：
3、初步领会首尾照应的写法。
【说重点难点】
重点：从故事内容中体会“小夜莺”机智勇敢的品质；
难点：理解文章首尾照应的写法。
【说教法学法】
本堂课我采用自主开放式教学法，在课堂上由半扶到完全放手，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主学习、开放讨论中体会文章内涵，鼓励学生在自主交流中说出自己不同的观点。
学生通过自主学习发现问题，合作探究解决问题，运用方法分析文章。形成宽松、和谐、愉悦的学习氛围，增强学生自主学习的意识。
【说教学流程】
以“发展与创新”教育理论为指导思想，突出学生的主体地位。以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习。授之以渔，让学生边学边用，学以致用，最终达到自己用方法去学。特制定如下教学流程：
导入：第七单元的课文，有的赞颂了红军队伍中军需处长的高贵品质，有的记叙了毛主席在花山的一段经历，有的描写了红军飞夺泸定桥的壮举。他们的光辉业绩，崇高品格，使我们深受教育，深受启发。通过前三篇的学习，我们要学会阅读的方法：体会句子含着的意思及作者的写作顺序。学会自学方法.初读，学字词；再读，知结构；细读，明中心；精读，表情感。（叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才运用。
《语文课程标准》也指出：“学会运用多种阅读方法。”“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”）
今天我们就来运用这些方法学习第四篇课文，首先我们来听一段很好听的声音，大家仔细听一听，是谁在唱歌？（介绍夜莺）
是的，在寂静的田野上，在茂密的树林里，这歌声是那样的清脆悦耳，是那样的婉转悠扬。如小溪流水，似鼓乐丁冬，给人以美的享受。但夜莺婉转的啼鸣，在苏联卫国战争中却有着深刻的含义。现在我们一起去欣赏《夜莺的歌声》。
（伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。心理学研究表明：在课堂上过分要求学生长时间集中注意力，去听枯燥乏味的语言材料，只能引起他们的思维疲劳和厌烦心理。因此，创设美的情境，激发学生学习兴趣，在语文教学中尤为重要。）
通过预习，谁说说夜莺指的是谁？故事发生在什么时候？
（略读课文的教学要紧扣“半独立地理解”进行教学 所谓“半独立地理解”，就是教学时既不是老师包办代替，也不是放任自流，而是在教师的引导、点拨下，学生运用自己已有的语文基本功，自主地理解课文内容，感悟语言文字。要使学生的“半独立地理解”能有成效，首先就要把预习引进课堂。预习这个环节很重要，没有预习，就谈不上“半独立地理解”。）介绍背景：这是一篇外国作品，主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事，苏联的卫国战争就是1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。在奋起保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。
一.初读，学字词
接下来就请同学们运用自学方法来学习课文，首先请自由读课文，解决字词问题。（略读课文的教学目标要求：用多种阅读方法获取重要信息，尤其要进行略读能力的训练，读懂文章的大意。略读课上，要更注重在精读课文中学习到的读书方法在略读课文中的运用。）
二.再读，知结构；
跳读课文，思考：
1、想想课文讲了一件什么事？按什么顺序记叙的？
2、课文的开头和结尾是什么关系？这样的开头和结尾，你读懂了什么？
（略读课上，要更注重略读方法的运用，如扫读、跳读、快速浏览等。用这两个问题突破了难点。）
三.细读，明中心；
小组读，思考：
小夜莺是个怎样的孩子？你是从哪看出来的？ [小学教学设计网,更多语文说课稿]提示：
1、小孩回答法国兵的话是什么意思？说明什么？
2带路时小孩有哪些言行？体会到什么？
3、游击队员怎么知道敌人情况的？说明什么？
（抓住语句体会）
（采用讨论方法，是阅读课文教学让学生“半独立地理解”课文的一个有效方法。现代教学论认为：集体自学优于个人自学，集体讨论优于个人独立思考。强调学生“半独立地”理解课文，必须辅之以讨论式的教学方法。）
四.精读，表情感。
1、大家想一想，面对凶恶的敌人，孩子为什么能够应变自如，毫无惧色？
2、同桌互相读，思考：为什么题目要叫《夜莺的歌声》？
3、此时，你想对他说些什么？
（略读课是学生独立阅读的实践机会，个体自读和合作交流是略读课文学习的重要方式，课堂的绝大部分时间应该用于自读与交流。）
五、拓展，运用方法。
其实，在苏联的卫国战争中，像小夜莺这样的故事还有很多很多，老师今天就给大家带来一篇同样名为《夜莺的歌声》的文章。大家仔细读一读，运用我们刚刚学到的方法，想想文中的小男孩是个怎样的孩子？读完后你想说些什么？
（略读课文的教学要求: 加强课内外联系，沟通课内外阅读，适度拓展和延伸。略读课文的教学应该成为联系课内外阅读的桥梁，让学生在教师的指导下，尝试运用精读课习得的方法独立阅读，实现向课外完全独立阅读的过渡。同时，要根据单元主题及课文的特点，适当向课外拓展、延伸。）
六、总结，布置作业。
是啊！每个人都热爱自己的祖国，不光在苏联，在世界每个地方，都有爱国的小英雄的存在，大家请看：文中的小童同样是一个机智勇敢，热爱祖国的人，那么同学们，大家还知道哪些小英雄的故事呢？作业：请大家下课后搜集更多的这样的故事。积累下来。联系自己，写一篇读后感。
（语文的外延和生活的外延相等，让学生搜集故事可以培养学生动手动脑能力，写读后感可以联系生活实际，实现课堂与生活的完美结合。）
板书设计：
1、抓住文章要表达的情感，一目了然。
2、更容易理解课文重点。
2012年3月20日
公开课教案《夜莺的歌声》
画桥小学戴声全
学习目标
1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。
2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
3、理解课文中含义深刻的句子的含义。
4、有感情地朗读课文。
课时：两课时
第一课时
谈话导入
一、同学们，你们了解“夜莺”吗？谁来说一说。
教师过渡：体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进1941年苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！（板书课题）
二、学情调查
1、看到课题，你想知道什么？
2、对于前苏联的卫国战争，你了解多少？
三、初读课文
1、学生自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
2、指名朗读课文，纠正读音，指导学生读通句子。
3、再读课文，想一想这篇课文主要讲什么，小夜莺给你留下了什么印象。
4、交流读后印象。
四、精读课文
过渡：是呀！读罢课文，一个机智、勇敢的小夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海。那么，你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢？下面，我们就来重点研究一下这些地方。
1、学生边读边画出相关句子。
2、研读重点句子。
A、要求：读句子，联系上下文想一想，小夜莺为什么要这样说、这样做，他心里是怎么想。
B、形式：先自读自想，再与同桌交流。
五，布置作业
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