内部讲师感谢信[大全五篇]

第一篇：内部讲师感谢信

尊敬的各支公司经理、组训：

培训部在各位领导的支持和理解下，以对新人培训做出充分的准备，从4月起，新人培训每期时间为两周，第一周为基础理论周，第二周为实战周。

同时在4月1日下午13：30在大厦六层培训部一教召开新人培训班授课讲师准备会，望在4月授课的各处兼职讲师准时参加。（会上宣布2004年兼职讲师荣誉体系，和新人班授课重点）

感谢下列授课讲师：

西城：许勇、杨晶、许春杰、关纪东、任辉、孙慧、杨帆、徐红燕、闫洪海、李焕荣、朱军、胡琳、张刚、王茹

东城：冯洁冰、潘蕾、李炳红、张然、蔡永东、杨理、孙琴、许治

白云：张永红、程洁、邱静、李欣、王贺生

朝阳：郭永红、汤小文、蔡京红

宣武：刘欣、王野

本部：方谊、张丽

海淀：温耀南

孟深（6029）培训部

2004年3月29日篇二：内部讲师课酬确认表(实用)内部讲师课酬确认表 篇三：写给培训班领导和老师的感谢信

写给培训班领导和老师的感谢信

敬爱的各位领导、各位老师：

此次培训，我们满怀期待，潜心学习，亲身感受到“培训是福利”，不虚此行之感油然而生。在即将回归工作岗位之际，请允许我用这样的方式表达对您最诚挚的谢意。

依法治校、创新评价、课程改革，当好领导、管好学校等一幕幕专家授课场景历历在目，历久弥新。我们的老师毫不吝啬与大家分享智慧，讲述着最深刻的理论问题，最前沿的探索实践，最行之有效的工作方法„„我们知识上的瓶颈，思想上的困感，工作上的疑难，老师，您用语言播种，用智慧开启，用知识解答„„对您，亲爱的老师，我们无比敬佩，无比尊重。

十天的时间很短，犹如白驹过隙；十天的时间，收获却无比丰厚。耹听您的教诲，感受您的魅力，目睹您的风彩。我们开阔了眼界，拓展了思维，增大了信息，坚定了信念„„团队、创新、细节、人文、实践，这些深切感悟不时在脑海浮现。此次培训加深了对理论认识，完成了专业引领，进一步理清了发展方向，明析了工作思路，为再次启程储蓄了无穷的能量。道路漫长，我深知肩上责任重大，为人民满意的现代化教育事业不懈努力，鞠躬尽瘁。给学生最美的童年，给学生最好的起步。我们有共同事业，共同梦想。亲爱的老师，您是时代的排头兵，前进的引路人，我们需要您，愿多多联系，更多分享，共同发展。

最后，祝福组织本次培训的领导、老师和给予本次培训的全

体工作人员：工作顺利，身体安康！

培训学员**** 2014年*月*日篇四：公司内部讲师管理制度(绝对原创)**公司内部讲师管理制度 1.总则

1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。2.适用范围 2.1内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。2.2内部讲师要在做好本职工作的同时，保质保量地完成培训任务，两者必须兼顾、协调。

3.管理职责

3.1人力资源部的管理职责 3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。各部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课。各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。3.2内部讲师的管理职责 3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务，在完成教学任务的同时，应对学员进行必要的思想与道德教育，既教书又育人。3.2.2参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。3.2.3开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课ppt演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。3.2.4制定、落实培训计划，讲授培训课程。3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改，对学员提出的问题不能当场答复的，要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。3.2.8积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。3.2.9对公司各种培训资料（含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子版材料）妥善保管，严格保密。在未经人力资源部书面授权情况下，不进行任何形式的转存与拷贝，不转借给第三方，不将其用于商业用途。3.2.10在未经人力资源部书面授权情况下，不得在公司外部以有偿或无偿形式讲授公司课程。

4、内部培训讲师（以下简称内训师）管理内容 4.1内训师的组建及选拔

4.1.1公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。4.1.2 热爱**公司，热爱本职工作。4.1.3喜好培训工作,熟悉所兼任课程的专业理论知识，有较丰富的业务、技术和实践经验。

4.1.4具备良好的沟通技巧，较强的语言表达和文字组织能力。4.1.5年度绩效考核结果在合格及以上。4.2内训师选拔程序 4.2.1成立“**公司内部讲师评审小组”

组 长：

副组长：

组 员：

以上人员组成“**公司内部讲师评审小组”，负责内训师的资格审核、评定、评审、聘任、解聘、晋级、降级、资格复核等工作（以下简称评聘管理工作）。4.2.2由各部门推荐或个人自荐，填写《**公司内部讲师推荐（自荐）表》（附件一），并提交试讲评审时使用的课件。由各部门负责人审核，报人力资源部审核。公司员工均可申报，采用由低级向高级逐级申报，原则上不得跨级。4.2.3公司内部讲师评审小组根据内训师任职条件对申报人进行初步审核；初审合格者参加试讲，由评审小组按《**公司内部讲师试讲评审标准》（附件二）对试讲人进行评审、打分，申报初级内训师试讲分数不低于70分，课程评审分数不低于60分；申报中级及以上内训师试讲分数不低于80分，课程评审分数不低于70分。4.2.4公司内部讲师评审小组根据各项评审结果，结合实际情况，对符合内训师任职资格人员进行聘任。4.2.5凡参加外派培训，一次培训时长在2天或以上的人员，经人力资源部考虑，可作为公司临时内训师，具有为员工提供一次时间不少于半天的培训（内容、培训时间自定）的义务，如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求，经个人申请可纳入公司正式内训师管理。4.2.6人力资源部对聘任的内训师按要求颁发聘书，聘书由公司统一制作，并进行人事备案存档。

4.2.7各级管理人员特别是中高层管理人员是公司内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的导师和企业战略、业务、管理、文化的传播者。公司各部门中层及以上管理人员申报初级、中级内训师，不受相应级别申报条件和试讲限制，经内部讲师评审小组确认后可直接聘任。4.3内训师分类分级及聘任期限 4.3.1公司内训师采用分类分级管理，按照专业分成四类：技术类、营销类、管理类和综合类；并分别分为四级：初级、中级、高级和特级。4.3.2初级、中级内训师聘期为一年；高级、特级内训师聘期为二年。聘用期满，由人力资源部根据工作需要和考核结果，决定是否续聘。4.4内训师激励政策 4.4.1内训师具有知识传承和技能分享的作用，公司将考虑让内训师优先获得各种培训与学习 机会。

4.4.2公司提供企业内训师培训课程体系，发放大量的培训资料、学习资料给内训师，并充分利用外部教育培训资源，帮助公司内训师成长。4.4.3同等条件下，薪资调整、评优活动、升职等优先考虑内训师。4.4.4 培养 4.4.4.1内训师可旁听公司所有培训课程，优先参加公司内的与本职工作相关的各项培训。如有必要，可申请参加与自身授课内容相同的外出培训。4.4.4.2人资中心将每年组织一次全体讲师的经验分享与交流，并聘请资深人员或外部专家指导、培训。4.4.4.3若连续两次《**公司内部讲师授课满意度调查》（附件三）总评得分未达到及格（60分）以上，自动丧失内训师资格及所享受的一切待遇。4.4.4.4 内训师的授课可享受授课费，按如下标准付费：

计发方式与综合考核成绩挂钩。综合考核主要针对内训师教学工作表现、学员参训成绩、学员反馈情况等要素进行。考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格，优秀者的课酬金上浮50％，良好者的课酬金上浮20％，合格者的课酬金按基数计发，不合格者扣减20％，责令整改。

4.4.4.5发放授课费的课程必须为人力资源部统一安排并经人力资源部考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由人力资源部负责统一申报与支付。篇五：给老师一封感谢信 全国第一大组~：

第一大组长：韩雨，这个外号„„长相不是很坑，性格变化无常，爱读《查理九世》。爱笑。二号大组员：曹富宇，外号二雨。整天婆婆妈妈的，爱唠叨，爱管闲事。性格无趣。

三号小帅哥：吕一笑，外号韦一笑。吸血天王~威风凛凛的小子，爱闹事，不爱听课。

四号小懒蛋：吕金，铝合金。不爱说话也不爱写作业。性格软弱，经常受“韦一笑”的欺负 这是拥有一个阳光、开朗性格的大组，我们向上~下面就是我们的作文： 第一次

大大大组长：韩雨

当我们第一次从妈妈的肚子里并嚎啕大哭着出生时，我们又第一次见到了这绚烂的世界；当我们第一次用模糊不清的语言叫着爸爸、妈妈的时候，我们又第一次体验了语言的魅力„„

人的第一次真的好多，我也不例外。

四年级时，因身子骨软，被选上了街舞队。老师很器重我，我也没辜负老师对我的期望，成为了一个重要的人物。

快儿童节了，所有项目都在紧张的排练，我们也一样，而那场表演，我也成为了主角。记得我们表演的时候比较晚，但各个队员都打好了十二分的精神。当主持人说道：下个节目‘街舞’的时候。心里说不上来的紧张，这毕竟是我的“第一次”。

台上面对着无数脑袋的我，不禁淌下了滴滴汗珠，当我做到一个难动作时，又望了望台下的老师，老师用坚定而又略带疲惫的眼神看着我，对我心中发出呼唤：“你一定可以的，不要辜负我对你的期望！”内心难以平静的涟漪游荡了起来，此时的大脑只浮现处两个字：沉着！沉着面对一切！

这真是一场动人心弦的争夺，终于！在我沉着的脚步下，完成了我这场第一次的拼搏！

沉着面对任何事，沉着面对生活，那样，你会有不同的发现与收获。

难忘同学情

二号组员：吕一笑

心中常常有一种难以释怀的东西，在喧闹或平静，清醒或孤独当中是涌来，我知道，这种东西叫做怀念。

曾经以为经历了太多，没有什么让我轻易落泪，可我常幻想我与他们分别二十年后再相见，幻想到一刻泪水不停在眼眶中滚动，记得一次上体育课，烈日炎炎，；老师让我们跑了几圈，有做了几十个蹲下立起，代宗又开始埋怨了，不好好做，；老师就让他跑圈，我们打球，代宗好像越看越气，拼命跑。

以他的这种速度很快就跑完了，可马老师又让他做了100个蹲下立起，他累得上气不接下气，我们就气他，他喘了两口气，就和我们一起打篮球了，我连着给他好几个大盖帽，他气得就不玩了，不理我们了！

岁月如梭，遥想当年我们同坐在一个教室，一同放学，一起讨论功课，总我着说不完的悄悄话，我们彼此总会有一种心灵感应，是一种心照不宣的感悟。我们之间的举足轻重，一言一行，哪怕是一个眼神，一个动作，一个背影，一个回眸都会心领神会，不需要彼此的解释，不用多言。

同窗三年，我们有着欢声笑语，有着曾经的热血豪情，有手足之情，大千世界，芸芸众生，我们能同窗一定要珍惜！

难忘的小学生活

曹富宇

时光飞逝我的小学时光就要过去了，我们将要结束童年结束这六年的点点滴滴，结束这纯真的笑容，结束那些合那45人的时光。六年里我从呀呀学语到那写出一篇作文，从那1加1到那解方程，从那不懂事的小孩子到这懂事的小男孩，从那个依靠父母才能生活到这能够独立，从那幼稚可笑变得成熟懂事从那胆小怕事到的勇敢坚毅。

六年里的磨练给我留下了很多留下了那忘不了同学和老师留下了那些知识和那些故事留下了美好的记忆。

同窗情难舍我们在一起朝夕处了三年了我们的点点滴滴还记忆犹新我们在一起笑一起哭一起成长一起玩闹一起接受那些不公平。

记得那次我们一起去旅游，我们在车上谈天说地，一会那幽默的笑声传到了耳边一会那搞笑的 笑话传到耳边，到达了目的地我们高兴的走下车在那些景点畅游在那了一起笑，一起调侃。那时候我们每个人都很享受那个时光。因为我们知道这样的时光已经不多了。

除了那让我留恋的同学还有那位老师一直陪伴着我们他园丁一样裁剪着我们，像阳光一样沐浴着我们，像那甘甜的水源一样哺育着我们。

六年就要结束了我们们面临着分离不过什么也拆散我们我们永远是那六一班！

再见了老师再见了同学再见了小学再见了六年再见了童年！给老师一封感谢信

敬爱的张老师：

您好！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多人??我最感恩的是您——张老师。我是您刚刚转来半年多的学生，是您让我对读书产生了兴趣；是您让我爱上了写作；是您教会了我做人的道理。那时候虽然班里有些乱，但您还是努力教导我们。您曾因为我们而掉下悲伤的眼泪，这里我能体会到您是爱我们五一班的，爱我们每个孩子的。我深切地理解您是恨铁不成钢。

我不是您最出色的学生，而您却是我最敬爱的老师。老师我想对您说：“老师您辛苦了，谢谢您！”，平时您总说不累不累。其实您是多么辛苦, 多么勤劳啊！您能和我们一起快乐，能和我们融洽在一起。您能真正了解我们的心。

我们就像一朵朵小花，在您的知识的土壤里面茁壮成长着。啊！您是一位辛勤的园丁。是您让我学到了许许多多的知识。是您让我懂得怎样做人。每当我遇到挫折的时候，您总是鼓励我。

记得有一次，上语文课您让我读课文，我读的不流利还老读错字。您鼓励我说：“没关系，只要你用心去多读多练，慢慢地就会有进步的。”经过老师您多次的鼓励，现在的我已经对读书产生了兴趣。每当我读书的时候我都会想起您对我说的每一句话。太谢谢您了！

老师，您就是我心中最伟大的人。最后，我代表全体同学说：“感谢您对我们的谆谆教导”。

祝您：身体健康！万事如意！

您的学生： 张琦 2012年4月12日

给老师的一封信

作者介绍：我叫刘清源，今年14岁了，我比较沉默，到我的内心很强大。

张老师：

您好！

您是一棵大树，教我这颗幼苗如何独立长成大树。您是一位船长，把我这艘船驾驶到正确的航向。老师您还是一位木匠，把我这个木头制成精美的木制品。

开始进入三小的时候。我第一次看到你这怎么慈祥的老师，您很爱笑，我很爱上您的课，虽然语文课要记很多笔记，但是，我还是觉得很快乐。您上课给我们看多很多的课外资料。还用自己的钱给我们买健子。有一次冬天下了很大的雪，民教育我们一起打雪仗，给我们照相。有的时候政教处对我们不公平时，您就为我们讲理，您是位好老师！您很爱笑，您爱开玩笑。像一个活在童年中的孩子，虽然您只教我1年，但是我永远忘不掉您。你那教诲我将永远记在心里。即将分别，多希望这美好的景象。能永远活在心

师恩似深海，教诲如春风。

您的学生：刘清源 2013-6-5 除夕习俗

作者介绍：王子健 男 14岁 三小六一班

每个地方都有不同的风俗，特色服饰、饮食、居住。别致的工艺品都可以算作一种风俗。而我写的是节日风俗，那都是除夕。

除夕夜的那天。妈妈早早的包好了饺子，到了10点30分左右，我们全家人凑在一起吃饺子，吃着，吃着，嘴里好像有一片硬东西，我不知道是什么，就吐了出来，一看，是一个一元钱的硬币，我惊奇想，为什么饺子里还会有硬币呢，妈妈说把硬币放在里面是习俗，是要能吃到有硬币的饺子，今年就会有福，听了这话我想今年我一定有福喽。

每一种风俗都能让人感到幸福与吉祥，不同的风俗都会给我们带来不同的幸福、吉祥。

功夫不负有心人

作者介绍：夏跃峰 男 14岁 三小六一班

俗话说得好：功夫不负有心人。只要我们学习认真，只要肯下功夫，照样能取得成功。爱迪生是著名的发明大王，这是家喻户晓的，但是他小学都没读完：爱迪生上小学一年级的时候，学习成绩是倒数第一，同学嘲笑他，老师瞧不起他，并且，他还被认为低能儿，只学习了三个月便退学了。他的妈妈当过乡村老师，便在家中学习认字......六年过去了，因为不得不在列车上卖报，冰球他还在列车上做实验，有一次他为了做实验，差点把吃烧了起来。列车长打了他一顿，打得他一直耳朵失聪。虽然她为了试验付出了惨重的代价，但是他起而不舍这个理想，终于在十六岁时发明拉自动定时发明机，这是一个美好的开始，虽好他又发明了许多东西。这让他一生的价值有了翻天覆地的变化。

被老师认为低能儿的爱迪生成为了发明大王，他能付出努力，肯下功夫，也改掉了坏习惯和不足。因为俗话说得好功夫不负有心人。

给老师的一封信

介绍：我叫赵颖，今年14岁，六年级一班，我喜欢打乒乓球、听歌„„

亲爱的张老师: 我们已经是3年的??朋友??了，在这三年里非常感谢您对我们无微不至的照顾，转眼间我们的小学生活就要结束了。

有了老师就有了知识，有了老师就有了学问，有了老师就有了礼貌，有了老师就有了见识„„所以老师是我们生活中重要而且不可缺少的人。

记得在四年级的时候，是您叫我们语文，在中午您就和我们一起踢毽子，如果我们踢得少的话您就会说；??哈哈，小意思。??如果我们踢得多的话，您就会说：??哎呀，真多呀，我都踢不过来了。??现在您仍然教我们，我们并没有感觉到厌倦，而是感到更很亲切。

祝老师身体健康，万事如意。

您的学生：赵颖 2013年5月15日 给老师的一封信

介绍：我叫巨昊伟，今年14岁，爱好是跳皮筋、唱歌、跳舞„„我是11组的组长。亲爱的张老师：

这一辈子，我感激不完的就是张老师。三年的时光啊！都是张老师我们一起走过的。张老师就是一位慈祥的母亲。教育我们，呵护我们，培养我们。在我认为张老师是一位有责任心的老师，一直为我们着想的人。从一次，我们班张以心被韩朋害伤了，看着张老师的脸，非常着急。把张以心送进了医院，再联系她的家长。从这次老师给我们找旅行社去旅游，原本星期

六、日都是老师的休假。可是老师为了让我们快乐，花了半天的时间给我们联系。

老师您的心血，我们不会辜负您对我们所有人的希望。面临着小考，就到了冲刺了。我们要一起努力。

老师您对我的一举一动，一言一行我都会深刻地记到脑海深处。

您的学生：巨昊伟 2013年5月15日

给老师的一封信

亲爱的张老师：

有人说，一位好的老师，可以让她的学生一辈子感激不尽。11岁的时候，是您教我，您的一言一语都是在教导我，带着我走上人生艰苦的道路。教我们要好好学习，这样长大才有工作。这样才可以挣钱孝敬父母，尊敬师长。

俗话说：“书是人类进步的阶梯。”还有：“读书破万卷，下笔如有神。”学习是为了我们长大以后做铺垫。如果不好好学习，就没有文化。如果没有文化，就很难找到工作。这样不仅连累了自己，也连累了长辈。

所以，从现在开始我们每一个人都要好好学习，用心感悟。这样长大才会有好事业。

老师，我感激您教会了我这么多的知识，教会了我做人的道理。

您的学生：张天赐 2013年5月13日

难忘的小学生活

陈者

光阴似箭，时光在滴滴答答的钟声里流逝了，岁月的风铃在校园里回响。一眨眼间，六年级的小学生活即将结束了，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影........这些生活的缩影，将在我记忆中永存。

同样年轻的心，同样年少的脸庞，同样真挚的我们。四个年头，四个365天，我们一起走过。总说毕业遥遥无期，可转眼就要各奔东西，怎能忘记每一张默契的笑脸？更不能忘记温习过无数遍的熟悉身影。

时光飞逝，马上我们就要毕业了我们会上回来看望辛勤教导我们的园丁们。很快就要再见了，五彩缤纷的小学生活！

为狐狸平反—读《狐假虎威》有感 康淼

“狐假虎威”的故事大家一定都很熟悉吧？狐狸仗着老虎的威风下了百兽，可是愚蠢的老虎还以为自己真的不如狐狸呢！

这只不过是一个童话故事其实在现实生活中，还真有这样的事呢！我从《拉美奇趣录》这本书看到了一篇小短文：《善于“狐假虎威”的小鸟》，对我很有启发。

文中写到中美地区有一只有编织的鸟巢的小鸟。他的巢很复杂，想罐子一样吊在树枝上。可当小鸟下蛋之后就得想怎样就怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜食鸟蛋的动物很多，什么猴子、野猫、蛇等，他们都很善于爬树，这样就对鸟蛋造成了很大的威胁。

其实不光动物用“狐假虎威”的办法，人也经常使用，而且，我还亲身经历过。

那是前年夏天的事了。放暑假后，我就想去姑姑家住上几天，与他阳台，手里拿着快化了的冰棍，怎么也不敢吃。

一阵微风吹过来，拂起了我的几缕头发，米兰花散出的清香。忽然，我觉得自己不能去嫌弃她的外貌，也不能伤害别人的心。我长长地“嘘”了口气，极目远眺，这时天空更蓝了，书更绿。

幸福

自我介绍：我叫张以心，是一个活泼开朗的女孩子。我在学校里，是个爱玩的小姑娘，我还有许多好朋友呢！我的性格有点倔强，在某些事情上我会坚持自己的观点。在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事。大家都说我是个好帮手哩！

“世界上并不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。”是的，生活中也并不是没有幸福，缺少的只是去体验幸福的那颗心。那幸福在哪儿呢？幸福无处不在。

一次，放学回家，吃着妈妈问我准备的可口的晚餐，是幸福的；躺在妈妈的怀中，听着那不知是什么年代的故事，是幸福的；和爸爸一起谈心的时候，是幸福的；听到十分严厉的爸爸偶尔的一声夸奖，是幸福的；听到老师的一声问候，是幸福的。

还记得上次的体育课吗？那是一节伤心的课，但我觉得还是一节幸福的课，让我知道谁是我值得珍惜的朋友。那节课我们一起玩扔沙包，张傲雪和陈者要伙，张傲雪组有张然 我，陈者组有 周晶晶 高凡 管郡,首先是我们伙砸，我说我先呆会，一会在砸，我修炼好了，我刚拿起沙包对准陈者，刚要砸张然就说：“你是我们伙的吗？ 你就砸。”这是我喊张傲雪，我问她，我是你们伙的不？她说：“是，是。”这是我说:我他妈不玩了，你们玩吧！就在这时她们都过来说‘玩吧’我说不玩了，你们玩吧!她们都来问我没事吧!其实我生气的不是因为玩，因为一次她和张鼎然闹，张然急了用石子砸他，结果砸到我的太阳穴了。其实特别痛，但我什么也没说，而张然说：不就石子砸一下吗，能死呀！总结较顺下次不理这样人就行了。这一节课就这样过去了。同学们的问候让我感到幸福！在寻找幸福的同时，我们发现，幸福其实就在我们每个人的身边。失败时一句关怀的话语；成功时一句委婉的告诫；生病时一句亲切的问候，犯错时一句严厉的批评......这些朴素的话语充斥着我们平淡无奇的生活。我们常问：属于我的幸福在哪里？其实生活中索然无味的一些小事都能让你尝到幸福的滋味！

第一次走夜路

作者：高帆

介绍：姓名;高帆 女 今年14岁，三小六年级一班 人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴。无论怎么样都是那样的令我们难以忘记;又一次我在同学家里玩，天黑了，我只好硬着头皮回家。告别了朋友，独自走在幽静的小路上，我的心砰砰的直乱跳，风呼呼的刮着，还有小猫那嘶哑的叫声，更是让我毛骨悚然。咦，前面怎么一片漆黑啊！？唉！难道老天爷也不帮我啊！路灯怎么偏偏在今天坏了，不亮了啊！真是太背了吧！还有更可怕的呢：我身后好像有人跟着我是的，我走一步他就也走一步。这时，我的心里乱透了，脑海里付出一大堆的联想;是不是绑架小孩的，还是什么妖魔鬼怪！我越想越害怕，我的这颗心也快要跳出来了，好怕！我发了疯的跑起来，但一边跑也一边对自己说：“我能行，我一定能行。”就在自己一分害怕与两分鼓励和安慰下，我平安到了家，真是不幸中的大幸啊！经历了这次事情之后，我不再害怕走夜路了，因为我明白了，只要你克服了困难，就不再害怕，而会变得大胆，勇敢。这件事在我的成长书本上画上了重重的一笔。

难忘的第一次

作者：刘鑫

作者介绍： 姓名;刘鑫，女 今年13岁 三小六年级一班

人生中有无数个第一次。到现在为止，我的第一次能串成一条项链。但是，在珍珠项链里，最漂亮，最耀眼的一颗珍珠，也是我最难忘的一件事，那就是------第一次学骑自行车。记得是我六岁那年，刚上一年级，我去公园的时候，见一些大哥哥大姐姐在骑自行车，看上去像一只快活的小鸟。这时，我心里非常羡慕那些哥哥姐姐。而且，我还下定了决心，要像他们一样，学会骑自行车。

回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈为我肯学而感到高兴。这时，爸爸回来了，推来了一辆自行车，爸爸微笑的对我说：“我先带你去骑两圈，你看好我是怎样骑的，然后，你在模仿我骑。”爸爸带这我绕着大街骑了两圈，我仔细的观察这爸爸。下面轮到我了，我回想了一下爸爸刚才骑车的动作，好像是用脚蹬一下，车子就一溜烟的跑了。我做到座子上，模仿这个看上去简单的动作。可是，我一蹬，不但没有往前走，还差点摔倒，幸好爸爸及时扶着我了。这不是人们常说的：“看着简单，做着难！”在第一次失败后，我又鼓足了勇气来到自行车旁。这一次是我做上后，爸爸扶着我骑一段路程，然后慢慢的把手松开了，我看到爸爸没有扶我，我自己又骑的这么好，我心里高兴极了，挺直了腰板，想显示出威风的样子。可是，我只顾着威风呢！没有保持好平衡，只听见“扑通”一声，我摔倒在了泥坑里，溅的我满身泥！我非常生气，在我刚要放弃的时候，想起了妈妈常教导我的话“事上无难事，只要肯攀登”。经过前两次的失败后，我心里给自己加油。这一次，做上去的时候感觉很舒服，好像一定能成功。没想到，这下真的成功了，我心里高兴的无法用任何词语来形容。

是啊！“世上无难事，只要肯攀登。”如果没有妈妈这句话，也许我到现在也不会骑自行车。从这间事中，我悟出一个道理：做任何事情都不能向困难低头，一定要不怕挫折，坚持不懈。组员简介：

我们组是一个和谐的组，有时会很搞笑，有时爱打闹。不过每个人都有自己过人之处。一号：也就是我张然作为本组组长，我很荣幸同时肩上的责任很大，我很重感情，活泼。二号：管皓东是一个开朗长的很到，每一次都嘻嘻哈哈的。

三号：范晶晶虽说是六年级才来，但是很会搞笑，就是很容易忘马虎。

四号：胡军大家叫他猪，不过他数学很好。

五号：赵品芳是一个很文静的小伙子，从来不惹事。

就这样我们走到了一起，下面请欣赏我们的范文！学会生存

作者：张然

想起那次地窖捉人，我至今还有一些害怕。

那是一年夏天，天气很炎热，我和几个小伙伴在奶奶家热得不行。

第二篇：内部讲师-讲师晋升

超越执行之连锁企业讲师队伍管理

------------------

中华品牌管理网，2009-9-2，作者： 马瑞光韩买红，访问人数：682共有(0)条评论 我要评论

核心提示：组建一支高素质、专业的讲师队伍，是保证连锁企业连锁体系日常培训和操作训练工作正常有效运作的关键，是企业输出高质量连锁经营专职、专业人才的基础与保障。所以，讲师队伍的建设是训练系统构建的基础，也是训练系统的重要环节。连锁企业训练讲师一般分为三类：内部专职讲师、内部兼职讲师和...第 12页

一、讲师队伍建设

组建一支高素质、专业的讲师队伍，是保证连锁企业连锁体系日常培训和操作训练工作正常有效运作的关键，是企业输出高质量连锁经营专职、专业人才的基础与保障。所以，讲师队伍的建设是训练系统构建的基础，也是训练系统的重要环节。

连锁企业训练讲师一般分为三类：内部专职讲师、内部兼职讲师和外聘专业讲师。内部专职讲师，隶属于公司培训中心，为培训中心正式讲师。

内部兼职讲师，由公司中高层经理、业务主管或优秀员工、技术能手等兼任，通过内部选拔考察实现。

外聘专业讲师，从外部培训机构聘请的专业讲师，承担部分内部专职和兼职讲师无法完成的培训课程。

讲师队伍的建设中，内部讲师的建设特别是内部兼职讲师队伍的建设将是重中之重。发展内部兼职讲师，可以充分利用公司内部人力资源，以身传教，更能把管理和技术理论与公司的实际情况相结合，有效地提升学习与培训的效果。同时，加强内部兼职讲师队伍建设，能有效提升讲师的语言组织及表达能力、逻辑性思维能力等，使其以身作则，能很好地树立管理者或业务模范形象。

对于管理者，成为讲师后，可以扩大管理者的影响力，使其对下属的复制更加系统化，增强组织的学习氛围。

对于业务骨干、业务能手作为培训者，不断分享自己的成功经验，让业务能手做训练复制，将会发挥更大的绩效。

对于企业，发展内部兼职讲师，可以促进企业学习型团队的建设与学习型文化的形成，降低企业培训成本。同时为适应市场不断变化的需要、为公司快速发展、持续扩张、高质量复制系统的需要打下坚实的基础。

在内部讲师队伍的建设上可以分为三个步骤来实现：

第一步骤：组建管理者讲师队伍

通过有效地展开导入、启动、实施“管理者就是培训者”活动，把公司现有的管理者培养、吸纳到讲师队伍中来。

第二步骤：组建技能类讲师队伍

从连锁企业现有连锁系统、各部门、各区域抽调经验丰富、语言表达能力强的技术能手及业务精英组建技能类讲师团队，负责各部门、各区域或门店的日常训练工作。

每个部门由部门负责人推荐内部兼职技能讲师，至少一位，以便未来组织学习互助小组，开展自我学习、研讨、组织、分享。

将技能培训项目对应到人，结合所在岗位，专人开发课程，铁打的营盘流水的兵，将

公司各级精英的智慧沉淀下来，同时达到巩固提升内部讲师的岗位技能。

第三阶段：构建连锁企业讲师队伍框架：

二、内部讲师管理

连锁企业内部讲师（包括专职、兼职）可以划分为四个级别：助理讲师、讲师、高级讲师、资深讲师，各级讲师通过讲师晋升程序及条件进行评估、考核、晋升。

1、专职讲师的管理

专职讲师是指连锁企业自身招聘和培养的，专门服务于本连锁企业的固定讲师，对于专职讲师的管理应当进行定期的考核、评估等管理，以便提升讲师水平和改善连锁企业的培训水平。以逸马顾问为某客户制定的专职讲师管理为例：

助理讲师、讲师须通过内部试讲、评估考核，试讲时授课满意度８０％以上，由培训中心评估合格后，确认其资格，颁发内部专职讲师聘任书。

高级讲师、资深讲师须通过试讲、评估、考核，试讲时授课满意度８０％以上，由公司高层评估合格后，确认其资格，颁发内部专职讲师聘任书。

每位讲师培训结束后，参加培训的学员和培训组织者要对讲师的培训效果进行考评，评估结果由培训中心相关人员保管、存档。

根据日常的培训效果评估表，培训中心每年对专职讲师认证一次，平均授课满意度达80%以上的，可以晋级；平均授课满意度一般的要协助、督促其提高；连续两年平均授课评价一般讲师给予降级或解聘，特殊情况，表现出色或特差的讲师可以不按此晋升条件晋升或降级。

根据培训中心确定的课程框架，针对不同的主题成立开发小组，各专职讲师成立专题组，不定期召开讨论会，对课件进行研讨、设计。

讲师负责所讲授课程内容的优化、资料收集、教材的编写及教学质量及水平的提高等。讲师以自主培训和在职培训为主。企业在外派培训、工作时间方面给予一定的优惠和支持。

当然了，不同的连锁企业，对专职讲师的管理必定有所不同，但是都应当遵循基本的考核和晋升管理。

2、兼职讲师的选拔与管理

兼职讲师是指连锁企业内部具有一定培训和业务能力的优秀人才可以作为企业内部兼职讲师，根据个人擅长的方面，开发合适的课程进行授课。内部兼职讲师扮演着管理者、沟通者、课程指导者、能力开发者的角色，因此兼职讲师的选拔应当遵循一定的原则和方法。

对于公司内部兼职讲师的培养与吸纳，连锁企业培训中心应广泛宣传发动，部门积极推荐，员工踊跃报名。选拔对象一般包括：中高层经理、业务主管和部分学有所长的岗位服务明星、业务精英、技术能手等。他们应具备的基本条件是：相关领域丰富的专业知识、开放的沟通心态、较强的语言表达能力、良好的职业素养等。从选拔方法上看，一般是通过内部公开试讲、考评打分和综合考察，挑选出一批有潜质、有能力的报名人员作为重点培养对象。对于兼职讲师的管理，一般可以基于以下原则进行管理：

公司负责对内部兼职讲师的培养与训练，训练内容有：内部讲师的功能与职责、培训的基本方法和技巧、课程的设计与制作、内部讲师经验交流等。

公司培训中心组织企业内部讲师培训，考试合格者（包括试讲）由培训中心确认其资格，颁发助理讲师聘任书，以后根据讲师晋升条件晋级为讲师、高级讲师和资深讲师等。内部兼职讲师做好本职工作，在不影响工作的前提下，积极主动地配合培训中心的授课及其它安排。

内部兼职讲师承担相关的教学任务及本专业领域或本部门的文化制度培训。

内部兼职讲师负责讲授内容的优化、资料的收集，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和提高讲授水平。

注：本文节选自逸马顾问即将出版的连锁系列丛书之《超越执行力》

第三篇：内部讲师管理办法

《内部讲师管理办法》

第一章总则

第一条目的为充分利用内部的智力资源，积极培养和建设事业部兼职讲师队伍，发挥内部讲师在事业部整体培训教育体系中的核心作用，特在《人力资源开发与培训管理制度》的基础上制定本管理办法。

第二条适用范围

本办法适用于空调事业部各种类型的培训，包括事业部一级的培训及各职能部、二级子公司组织的二级培训。

第二章管理职责

第三条归口管理

人力资源部是内部讲师的归口管理部门，负责讲师的评聘及相关管理工作。

第四条讲师工作职责

1． 根据事业部人力资源部的安排，展开相关内训课程；

2．负责参与事业部培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助事业部培训主管完善事业部培训体系；

3．负责培训学员的考勤和考核；

4．负责编写或提供教材教案；

5．负责制作培训学员测试试卷及考后阅卷工作。

第三章讲师资格评审及程序

第八条讲师类别

讲师分储备讲师和正式讲师两类，讲师除了可以获得授课薪酬之外，还可以获得事业部组织的“讲师培训”（委外或外派），正式讲师等级资格证由人力资源部颁发审核，总经理审批。

第九条 外聘教师

非本事业部人员（集团内员工）在为本事业部员工进行培训的过程中，经事业部人力资源部评审合格后，也可聘请其担任空调事业部讲师（等级评聘按照本办法）。

第十条讲师评选条件

1．具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合事业部培训工作的开展；

2．在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验；

3．形象良好，有较好的语言表达能力；

4．具备编写讲义、教材、测试题的能力。

第十一条 等级评聘

为了保证培训效果并激励讲师授课水平的自我提升，讲师按级付酬，正式讲师划分为三个等级，等级按《培训效果调查表》得分标准评聘。

第十二条内部讲师评聘程序如下：

1．各单位推荐或个人自荐——单位主管领导审核——人力资源部审批，审批后的讲师将获得储备讲师的资格。（见附表一《内部讲师推荐表》）

2．人力资源部与各二级培训主管部门会适当安排储备讲师授课。

3．各二级培训主管部门安排内部讲师授课前应通知人力资源部有关讲师和课

程安排事项，以便于人力资源部对讲师的授课情况进行跟踪；跨单位聘请内部讲师时人力资源部提供必要的协调。

4．人力资源部组织，各二级培训主管部门协助对储备讲师的授课效果进行抽查（见附表三《培训效果调查表》），对连续二次抽查得分低于60分的讲师，暂停安排授课，若因个人或组织需求，可按本规定重新申请。

5．各级讲师均可以提出升级申请（见附表二《内部讲师资格评聘表》），人力资源部受理申请并组织升级评聘，聘期半年。满足以下标准可申请升级评聘：

（1）连续两次考察授课均达到以下评分标准：

三级讲师：70~80分

二级讲师：80~90分

一级讲师：90~100分

（2）授课时数：

三级讲师须授课6学时/年；

二级讲师须授课8学时/年；

一级讲师须授课12学时/年。

注：必要是人力资源部邀请专业人士参与评审。

6．人力资源部组织，各二级培训主管部门协助对正式讲师的授课效果进行抽查，连续二次抽查得分低于本级标准得分下限的讲师降一级，经再次考核得分高于本级标准得分上限方可恢复原级别。

第十三条 事业部鼓励广大员工积极参与讲师评聘与升级，讲师业绩作为其工作绩效考核的参考依据之一。

第四篇：内部讲师方案（定稿）

关于组建内部培训讲师队伍的方案

一、组建目的为了激励员工发挥才干，充分利用公司内部人力资源，节约公司培训师资成本，使培训具有本公司自身的独特性和针对性，完善公司培训体系，打造学习型组织、营造学习文化，特组建公司内部培训讲师队伍。

二、组建方式

1、员工自荐；

2、他人推荐；

3、各管理人员、专业人员主动承担；

4、各部门部长级以上管理人员应至少开设1—2门专长课程。

三、组建要求

各部门必须推荐一名以上讲师，后续需不断挖掘本部门人才担任讲师。

四、讲师责任

1、积极配合公司培训需求开设培训课程。

2、负责内部培训教材/课件的设计开发、撰写和编修。

3、负责制作培训学员测试试卷和考核阅卷工作。

4、负责所担课程后备讲师培育。

5、各部门推选一位本部门讲师负责组织跟进本部门的各项培训工作，及本

部门第二梯队人才建设工作。

五、组建流程和录用程序

①相关人员填写《内部讲师推荐表》，交人力资源部培训组→②候选讲师开发本人主讲课程教材/课件→③把课程教材/课件提交人力资源部培训组→④人力资源部组织候选讲师参加TTT（对培训讲师的培训）培训→⑤人力资源部组织试讲→⑥人力资源部组织评审团对候选讲师进行评审→⑦评定讲师级别→⑧发放聘书正式聘用。

六、评定方法

1、评选方式：

由3-5名成员组成讲师评审团，对候选讲师的专业知识与技能、教学技能、教学态度进行评审，负责内部讲师资格认定，并填写《内部讲师资格评鉴表》。

2、评定依据：

A、专业知识与技能，占30分； B、教学技能，占50分； C、教学态度，占20分。

具体评定项目如下（各具体项按候选讲师的优劣，对应从高到低10—1给予打分，各项得分相加，即为该候选讲师总得分）：

3、讲师级别分类：

A、正式讲师：经评审团成员一致审核通过，并经正式录用的讲师。正式讲师又分为初级讲师、中级讲师和高级讲师，并颁发相应聘书。初级讲师：平均得分在66—75之间； 中级讲师：平均得分在76—89之间； 高级讲师：平均得分在90分以上。

B、预备讲师：未经评审团成员一致通过，或平均得分低于65分（含65分），暂未被正式录用的讲师。

七、组建进度时间安排

八、内部培训讲师的劳酬

1、对应讲师级别，按讲课课时给予相应津贴，每季度结算一次，并在次月

与工资同时发放。

2、各级别讲师课时津贴对应如下：

九、内部培训讲师的管理

1、每年教师节，公司组织内部培训讲师开展相应活动。

2、每年10月15日前对内部培训讲师工作绩效进行考核，并填写《内部

讲师考核表》，对考核优秀的讲师进行现金奖励和晋级奖励，对考核结果不合格者进行降级或取消讲师资格处理。

A、预备讲师经获邀讲课，且讲课效果获得良好评价，可晋升为初级讲师。

B、初级讲师讲课学员满意度平均得分达到76—89之间，且其它项目均获得良好评价，年讲课时数达12课时以上，培训事故控制在2例以内的，可晋升为中级讲师。

C、中级讲师讲课学员满意度平均得分达到90分以上，且其它项目均获得

优秀评价，年讲课时数达24课时以上的讲师，无培训事故发生，可晋升为高级讲师。

D、反之，如果没有讲课记录，则降为预备讲师；讲课学员满意度平均得分达不到讲师对应级别的，给予降级处理。

3、每表彰突出贡献讲师三名，各奖RMB500元/人，并颁发荣誉证书。

4、讲师的授课记录和成绩，可纳入个人加薪和晋升依据。

A、某一高级岗位空缺时，同等条件下，优先考虑晋升内部培训讲师。B、内部培训讲师竞选同一高级岗位时，优先考虑录用授课课时较多，学

员评价较高的优秀讲师。

C、内部讲师积极为公司开设课程和授课，开设课程达5门以上，或年授

课时数达48课时以上的，可申请一定幅度（8%以内）的额外加薪。D、内部讲师提高自身讲课水平的同时，为公司培养出3名中级以上讲师或2名以上高级讲师时，可申请一定幅度（8%以内）的额外加薪。

人力资源部

第五篇：内部讲师管理方法

内部讲师管理办法提要：培训组根据讲师的配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分)

内部讲师管理办法

为了促进公司各个部门在技术专业上的相互沟通，促进员工之间的相互交流和合作达到部门内部知识经验的传承和分享，使公司整体形成一种人人重视自我提高的文化氛围，特制定本办法。

一、讲师资格

在某个工作领域具有一定的专长，表达能力较好，可以清楚表达出所讲内容，与同事达到知识共享和经验传播的目标。

必须通过公司内部讲师认证。

二、讲师认证

(1)参加公司举办的内部讲师培训。时间8课时

(2)培训后经试讲合格颁发内部讲师培训证书。

三、讲师责任

(1)按统一格式编写相关教材，教材经主管和培训部门确认其正确性、实用性。

(2)定期更新教材内容，使教材保持先进实用。

(3)根据培训部门的安排向有关人员授课，并进行课程效果反馈。(使用“员工教

育训练反馈表”)

(4)认真备课，控制课堂气氛、时间使课程达到最优效果。

(5)向培训部门反馈有关课程、部门培训信息。

四、讲师权利

(1)优先接受部门专业各项内训、外训。

(2)享有内部讲师津贴。(数额：部门经理以上40元/小时;其他员工30元/小时)

(3)根据学员反馈和培训组考核享有参加优秀讲师评审权利。

五、优秀讲师评审

根据学员上课反馈表对于课程满意度的综合评分在85分以上的讲师可进行优秀讲师评审，评审分数100分，学员反馈表评分占80分(详见员工培训反馈表)，培训组根据讲师的配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分)每季度评出优秀讲师1名，颁发优秀讲师证书并给予现金奖励200元。

六、其他规定

www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】

各部门主管、经理对本部门员工有教育培训的义务，参加外训的员工及有义务将外训知识与部门同事分享。原则上没有讲师津贴，但可参加优秀讲师评选。